引論：我們為您整理了13篇實習意見范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
xx大學應用化學系xx博士于2007年在我xxxxx公司實習。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎上，并在xx大學進行了前期實驗工作。在來我公司后，態度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產的項目任務，對本公司的發展做出了莫大的貢獻。 現實習已結束，特此證明。
實習單位意見三
xx同志積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。
xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
xxx同學于2002年9月至2003年7月之間在聯想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。
xxx同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積
極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，
xxx同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
篇2
3、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
4、該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。
5、該生在我校實習期間，工作認真、積極，教育教學態度較好，表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。能夠與廣大學生融合在一起，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。優秀穩健。發現問題能主動提出討論能夠與學生溝通，討論中自然流露極佳學養與見識，成為學生熱愛的教師。
6、貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。
7、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
8、該生在實習單位實習期間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強，知識面廣，基礎知識扎實，在專業技術上遇到的問題能及時解決生活積極向上。望其再接再厲。
9、xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
10、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三……能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
11、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
12、xx級xxx同學于xx年x月至xx年x月之間在xx集團有限公司xx廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。()
13、xxx同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作 責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
篇3
3XXX同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
4.XXX同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。
5.xxx同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
6.xxx同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。
7.xxx同學于xx年x月至xx年x月之間在聯想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。
8.xxx同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進步。
9.xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
10.xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
11.xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
12.該員工能遵守本公司的規章制度，按時上下班。在工作中任勞任，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產任務。在流水線作業中練成好能手。
13.能遵守本廠的規章制度，刻苦耐勞工作積極，表現優秀。
14.該生在實習期間，能自覺遵守各項規章制度。結合實際虛心學習。得到大家的一致好評希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業務水平為今后走出社會打下良好基矗 該生勤奮好學工作認真服從上級安排本廠對該生非常滿意。
15.該生在我加工部實習期間，表現相當好，工作認真負責，受到我部師傅的表揚。 本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規和單位規章制度，按時上下班待人有禮業務成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。
16.XXX同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。
17.該生在本服務處實習的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強,知識面廣,基礎知識扎實,在專業技術上遇到的問題能及時解決生活積極向上,舉止文明與同事之間相處融洽,善于與領導溝通,主動積極地做好每一件事情，總體評價為優,希望該生在今后的工作中繼續發揚。
18.xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
19.xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績
20.xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
21.XXX同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
22.xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班保質保量完成工作任務。
23.XXX同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
24.XXX同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
25.XXX同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
26.該生能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中xxxx同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
27.該生在本服務處實習的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強，知識面廣，基礎知識扎實，在專業技術上遇到的問題能及時解決生活積極向上，舉止文明與同事之間相處融洽，善于與領導溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優，希望xx同志在今后的工作中繼續發揚。
28.xx大學應用化學系xx博士于xxxx年在我xxxxx公司實習。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎上，并在xx大學進行了前期實驗工作。在來我公司后，態度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產的項目任務，對本公司的發展做出了莫大的貢獻。 現實習已結束，特此證明。
29.該生積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科招標辦公室計劃財務部人力資源部辦公室法律事務部設備管理科法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
30.該生謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
31.該生工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
32.該生工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
33.該生在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
34.該生在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
35.在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。
36.實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
37.xx實習期為一個月。xx同志工作積極主動高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮認真聽取老同志的指導，不怕苦不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察體驗思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實
38.實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
39.實習期間勤奮認真,有很強的適應能力和創新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中,并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!熱情主動積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時調整自己，力求成長盡善。積極爭取實習規定的任務，實習報告符合標準，達到實習目的。 勤奮好學,遵守廠規廠紀,帶來先進管理理念 工作能力及專長 在不斷的社會實踐中,自己以認真敬業,責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。
40.實習實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
41.xxx同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
42.xxx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班保質保量完成工作任務。
43.該生待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
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4、***同學，實習鑒定實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
5、實習鑒定實習期間勤奮認真,有很強的適應能力和創新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中,并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!
6、勤奮好學,遵守廠規廠紀,帶來先進管理理念. 工作能力及專長在不斷的社會實踐中,自己以認真敬業,責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。
7、實習實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
8、實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
9、該同學在我單位實習期間，遵守單位規章制度，學習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。
篇5
1. xx學生謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取報社老記者的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
2. xx學生踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展新聞采訪工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在新聞采訪和攝影領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作起來責任心強，工作效率高。在時間緊迫的情況下，能加時加班、保質保量完成工作任務。
3. xx學生待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我報社的各項規章制度，實習一個半月期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
4. 該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短社會實踐期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信她會在今后的工作中取得更加出色的成績。希望xx學生繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國的新聞事業打下扎實基礎。
5. xx-x同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進步。
6. xx-x同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
7. xx-x同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。
8. xx-x同志自去年畢業開始在xx-x實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。
9. 該生在實習期間，能遵守本單位的各項規章制度，工作積極肯干，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。、該員工能遵守本公司的規章制度，按時上下班。在工作中任勞任，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產任務。在流水線作業中練成好能手。
10. 能遵守本廠的規章制度，刻苦耐勞、工作積極，表現優秀。、該生在實習期間，能自覺遵守各項規章制度。結合實際虛心學習。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業務水平為今后走出社會打下良好基礎。
實習小組組長鑒定評價
1. xx同志積極主動，態度端正。實踐期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
2. xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
3. xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
4. xx同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實踐期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
5. 該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。
6. xx同學在我單位實踐期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實踐期間得到領導和同事們的一致好評。
7. 該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發現問題，團結同事，互助協作。此間表現優秀，體現出了應有的精神和風采，圓滿完成了本次實習。
8. 該生在我公司實習期間表現優秀，嚴格遵守公司各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評!
9. 該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
10. 實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
實習小組組長鑒定評語
1. 該生勤奮好學、工作認真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。、該生在我xx-x部實習期間，表現相當好，工作認真負責，受到我部師傅的表揚。
2. 本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規和單位規章制度，按時上下班、待人有禮、業務成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。
3. 該同學在我公司實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。
4. 在實習期間工作認真，勤奮好學。踏實肯干，虛心好學，善于思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現給與肯定。
5. 該員工在工作期間，表現良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。
6. 該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
7. 該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
8. xx-x同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
篇6
考慮到高職教育和酒店管理專業對于學生實踐能力培養的重要性，內蒙古財經大學職業學院從2008年起至今，與呼和浩特市香格里拉大酒店、呼和浩特市喜來登酒店、內蒙古國航大廈等8家四星級以上酒店簽訂了校企合作協議，共輸送了5屆約300名酒店管理專業學生到上述幾家酒店進行為期5～8個月的頂崗實習。本文將以內蒙古財經大學職業學院酒店管理專業為例，給出加強星級酒店實習生管理的若干意見。
1 酒店頂崗實習的必要性
高職酒店管理專業以培養酒店管理類應用型人才為根本任務，以滿足社會對酒店類綜合應用型人才的需求為最終目的。作為國家針對高等職業教育的改革與發展提出的一項重大舉措，頂崗實習是全面落實素質教育、遵循教育規律的必然要求，是使學生、學校和企業3方面共同受益的舉措。
1.1 提高學生實際操作和適應社會的能力
學生在校期間，主要以接收理論知識的教育和簡單的實操訓練為主。通過實習，學生被分派到酒店的各個崗位，實際參與到酒店各部門的服務工作，并且由于實習酒店都經過嚴格挑選，管理制度規范、服務質量上乘，學生的動手能力將會得到進一步的規范和極大的提高。適應能力差是學生進入社會之前面臨的最大問題。酒店管理專業學生在實習過程中，通過與酒店工作人員和形形、不同層次的客人的接觸，社會交往能力會有一定程度的改善，這都將為學生今后更快更好地融入社會奠定基礎。
1.2 增強學校知名度和美譽度
內蒙古財經大學職業學院酒店管理專業從2007級共38名學生到2009級共102名學生的發展，一方面得益于學校的品牌和招生規模的擴大，另一方面也歸功于近幾年酒店管理專業學生頂崗實習工作的順利開展。從2008年專業教師千方百計聯系實習單位到2011年區內外各大星級酒店主動積極地與我們聯系索要實習學生，一方面在于酒店行業近幾年的迅猛發展，另一方面則主要因為我校高職酒店管理專業在社會中形成的良好口碑。這兩點充分說明酒店管理專業實行頂崗實習對于增強學校知名度和美譽度的重要作用。
1.3 培養適應酒店行業發展所需要的人才
高素質人才的缺乏和普通服務人員的流失是當前酒店行業存在的普遍現象。隨著我國酒店業的蓬勃發展，如何解決好這一人力資源問題則成為酒店經營管理中最為棘手的問題。同時，多數酒店實習生均受過良好的基礎教育和專業教育，有一定的實操能力，自律性和服務意識較強，基本素質較好，善于發現服務過程中的各種問題，外語水平普遍比酒店正式員工要高，可以更好地為外賓服務。所以，合理使用實習生將會有效地解決酒店員工短缺的問題，促進酒店行業所需人才的培養。
2 學生實習過程中存在的主要問題
通過對內蒙古財經大學職業學院酒店管理專業5年來頂崗實習工作的跟蹤調查，學生在實習過程中主要存在以下問題。
2.1 多數實習環境與理想落差較大
在參與實習的人員中有部分學生對即將到來的實習工作充滿憧憬，認為自己可以在酒店行業有所作為。但我國目前大多數酒店存在的管理制度不規范、管理人員素質較低、人事關系不夠和諧、接待對象層次差別較大等現象使學生與課本中了解到的酒店場景產生了巨大落差，嚴重打消了學生工作的積極性，加之酒店沒有給予足夠重視，學校沒有及時發現和緩解，從而造成部分學生感覺理想與現實的差距較大。
2.2 學生主觀能動性不高
實習學生在酒店工作的積極性不高，主要有以下2點原因：① 酒店管理人員對學生的重視程度不夠，沒有意識到專業知識在酒店管理過程中的重要性，對學生批評是家常便飯，表揚是鳳毛麟角，精神鼓勵的匱乏令其工作積極性大大降低。② 多數大專院校對學生實習采取強制措施，學生實習不能順利完成則會影響到學生的正常畢業。迫于無奈，一些對實習工作不感興趣同時又不得不去參加實習的學生就會在實習單位采取各種方式來逃避實習或中斷實習。
2.3 學生實習收獲有限
多數酒店難以對實習學生進行輪崗的安排，學生進入崗位后，連續幾個月從事著簡單重復的體力勞動，從某種程度上來說學生的實踐操作技能得到提高，但學生沒有機會了解酒店各個部門的運作情況，更加沒有接觸酒店管理工作的可能。個別學生由于工作崗位的原因更加限制了其發展，例如保安部、洗衣房、電梯管理員等。從這個層面來看，學生實習收獲非常有限，難以達到預期的目的。
探究以上問題產生的原因：① 學生吃苦能力和人際交往能力欠缺。九后的學生多為獨生子女，在家嬌生慣養，短期內無法接受酒店行業比較繁重的勞動量。并且學生人際交往能力較差，無法適應酒店行業復雜的社會關系；② 學校在管理和組織方面存在漏洞。酒店管理專業不是我校職業學院的重點專業，師資力量比較薄弱，相關方面的重視程度不夠。學校目前還缺乏一整套完善的學生實習管理制度，沒有將實習成績與學生學業很好地掛鉤。③ 酒店對于實習學生定位不夠準確。大多數酒店，包括高星級酒店接收實習生的目的僅僅是為了解決酒店短期內人力不足問題，沒有從長遠角度看到實習生的巨大優勢和發展潛力，因此沒有對實習生進行職業生涯的規劃。
3 加強酒店實習生管理工作的措施
3.1 學生方面——提高自身的適應能力
學生是頂崗實習的主體，也是頂崗實習工作的內在因素。學生適應能力的提高是保障頂崗實習工作順利開展的重要基礎。在日常的教學管理過程中，學校可以通過培養學生吃苦能力、鍛煉學生社會交往能力和指導學生進行職業生涯規劃3方面不斷提高學生的適應能力。
① 吃苦能力的培養包括思想教育以及鼓勵學生在星級酒店從事假期工和小時工，使學生對于今后酒店工作的高強度初步適應；② 酒店管理教育的核心應是培養學生綜合素質，學校應該激勵學生積極參加校內外各種活動，特別是需要與人溝通和交往的工作。同時，社交禮儀、公共關系、演講與口才等課程也是鍛煉學生社交能力的必要方面；③ 很多學生最終難以完成實習或在實習結束后從事其他行業的原因在于其看不到自身發展的方向，這就需要學校對學生進行職業生涯規劃的指導，幫助學生對自己進行準確定位，并清楚地了解自己的職業發展目標和途徑。
3.2 學校方面——全方位加強實習工作的管理
3.2.1 學校教育期間應讓學生充分了解專業特色和崗位特色
多數學生在選擇酒店專業時只看到了高星級酒店工作光鮮亮麗的一面，對于酒店和自己的期望過高，對基層工作的艱辛和酒店崗位的特點缺乏充分了解。因此學校在進行專業教育的過程中，不僅要完成教學計劃中規定的課程內容，還應讓學生充分了解本專業特色及與之對應的崗位特色，并針對現代大學生的特點，注重心理健康教育，加強學生的情商培養和挫折教育。
3.2.2 制定完善的實習管理制度
為了保證學生實習工作的順利完成，學校應制定一套完善的管理制度對實習工作進行保障，以內蒙古財經大學職業學院為例，主要有以下幾點：① 成立專門的“實習工作領導小組”，主要由職業學院分管院長、經濟管理系主任，旅游與酒店管理教研室主任和實習指導老師即班主任組成，在學生實習過程中，實行“領導指導、教研室主任落實、班主任處理日常事務”的管理方法；② 制訂“職業學院經濟管理系酒店管理專業學生實習管理辦法”，對學生實習內容和考勤制度等進行具體規定；③ 實行“實習與畢業掛鉤”制度。學生實習結束后，應填寫《內蒙古財經學院學生畢業實習考核表》，該表一式兩份，分別由實習單位和實習指導老師進行評定。實習成績以優秀、良好、中等、及格、不及格五級記分。學生實習考核不及格者，不能按時畢業。
3.2.3 加強實習過程的全面管理
（1） 實習前做好充分動員。充分的實習動員可以實現3個目標：① 幫助學生樹立正確的實習動機，即理論結合實踐，提高專業綜合能力，為將來的就業打下良好基礎。② 對實習過程做好充分的心理準備。通過動員，使學生明確從學校到酒店、從學生到員工身份的轉換，提醒學生實習中可能遇到的各種情況，使學生在將來遇到問題時有一定的心理準備。③ 引導學生正確看待實習中付出與收獲的關系。一方面實習收獲的主要衡量標準并非薪水，而是經過實習，學生在崗位操作技能、對客服務意識與人際交往能力等方面的提高；另一方面酒店對學生上崗培訓需支付相應成本，同時在服務質量等方面也需要承擔一定的風險的。
（2） 實習中做好全程跟蹤。在實習中，學校應注重與學生和酒店的溝通，通過電話、網絡等通訊工具和定期探訪等方式，了解每個實習生在酒店工作的情況，做到及時發現問題，及時解決問題。同時，學校應制訂具體方案和制度，選派有工作經驗、有責任心和心理輔導能力的教師擔任實習指導教師，即從制度和人力兩方面保證學校與酒店和學生間的及時、有效的聯系和溝通。
（3） 實習后進行客觀評價和總結。學校根據完善的實習制度，在學生實習結束后應對學生、指導教師和酒店進行客觀評價和總結。學生方面召開座談會，聽取學生意見，對優秀學生進行表揚，對在實習中違紀或沒有完成實習的學生進行責罰。指導教師表現不稱職的應取消其今后指導實習學生的資格，且最好與其待遇掛鉤。對于在實習中沒有嚴格履行實習合同、學生和老師評價較低的酒店，應考慮是否繼續合作的必要性。客觀公正的實習考核對于下一輪的實習將會起到一個示范作用，從而促進實習管理的良性循環。
3.3 酒店方面——重新定位實習生角色
3.3.1 健全實習生的招聘和選拔制度
酒店對實習生資源的開發與利用要有一個長遠的規劃，不應是一種短期行為，酒店應該根據自身的條件和需要，選擇一所或幾所質量較高、信譽較好的旅游院校作為自己的合作伙伴。同時，根據酒店經營情況做好實習生錄用時間、人數、費用、管理、培訓、使用等各方面工作的銜接和安排。一般實習時間不低于半年，招募人數不超過酒店員工數的50%。實習時間過短，招募人數過多，實習生的頻繁流動會影響酒店對客服務部門的人員結構，進而影響酒店服務質量的穩定和正常經營活動的有序進行。
3.3.2 適當增加實習生的輪崗機會
酒店安排輪崗機會，通常可以采取兩種方式，一種是在同一部門內輪崗，例如餐飲部的中餐廳、西餐廳、風味餐廳等，這種方式比較容易實現；另一種是酒店內部各部門輪崗，例如前廳部、餐飲部、客房部等，這種方式實行的難度較大。從短期發展來看，輪崗會增加酒店運作成本，也不能解決酒店員工短缺的現狀，但從長遠角度考慮，輪崗有利于學生全面了解酒店各部門和各崗位的業務流程和運作情況，增強實習效果。這不僅是企業對學生和學校的一種負責任的態度體現，也是符合企業及校企合作的長遠利益。
3.3.3 制定合理的勞動強度和薪酬制度
酒店各業務部門對于實習生工作量的安排不能簡單等同于正式員工，應根據實習生的總體特點和實習階段合理制定，并且在工作量的安排上應遵循循序漸進的原則。例如，現在個別酒店要求在五月份開始接受實習生，就是希望學生在進入酒店旺季之前有一個逐漸適應的過程。此外，酒店也應制定合理的薪酬制度，使實習學生的勞動付出在經濟方面得到適當的體現。雖然賺錢不是學生參加實習的直接目的，但忽視經濟利益難以調動實習生工作的積極性。這一點在目前內蒙古財經大學職業學院的校企合作過程中已經得到極大改善。
3.3.4 做好實習生的職業生涯規劃
大多數實習生在酒店工作積極性不高的原因是因為他們覺得服務工作遙遙無期，看不到晉升的希望。酒店管理人員在工作中要多關注各個層次實習生的表現，定期進行溝通，并對實習生有針對性地進行職業生涯規劃的指導。同時，酒店可以將一些實習表現優秀的學生給予重點關注，讓他們多了解一些酒店的用人、提升政策，待其實習期滿愿意留用的情況下，酒店可以讓其直接轉成正式員工，部門可以根據其表現適當地安排一些初級管理崗位的工作對其進行鍛煉和考察，這樣既激發了實習生的工作積極性，同時也為酒店的發展儲備了后續力量。
主要參考文獻
篇7
范文
xxx同志在200x年8月x日至8月x日期間在我庭實習，該同志在民事審判庭工作中做了大量的工作，出色地完成了本庭所交辦的工作任務，達到了實習所應有的效果。
在實習期間，該同志能按時上下班，不擅離工作崗位，自覺遵守本院的有關規章制度。該同志理論基礎扎實，工作態度積極主動，為人謙虛謹慎、勤學好問，能將所學的理論知識運用到審判實踐中去，通過實習基本掌握了民事審判工作規律、庭審規則和審判程序，能獨立擔任書記員完成庭審記錄工作，且記錄質量能達到庭審記錄的要求，積極協助審判人員擬寫判決書、調解書、裁定書等法律文書，且擬寫裁判文書質量較好，積極參案件的裝訂歸檔工作及內勤工作，對庭內審判人員交辦的工作任務能認真負責并及時完成，且完成質量較高，領悟能力強，對xx同志的實踐能力 我庭給予充分肯定。
二零零x年八月x日
篇8
4、該同學，實習鑒定實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
5、實習鑒定實習期間勤奮認真,有很強的適應能力和創新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中,并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!
6、勤奮好學,遵守廠規廠紀,帶來先進管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實踐中,自己以認真敬業,責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。
7、實習實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
8、實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
9、該同學在我單位實習期間，遵守單位規章制度，學習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。
10、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發現問題，團結同事，互助協作。此間表現優秀，體現出了應有的精神和風采,圓滿完成了本次實習。
11、該生在我公司實習期間表現優秀，嚴格遵守公司各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評！
12、該同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
13、該同學于在聯想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。
14、該同學在聯想實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務組工作，主要從事物料接收與發放工作。該同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足，在其負責的iqc物料交接業務工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。吳海園同學圓滿完成了實習任務。
15、該同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
16、該同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。新晨
17、該同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進步。
18、該同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
19、該同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
20、該同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
篇9
在校學習兩年期滿的實習生，對工作都有美好的憧憬和期望：工作能力得到領導的認可；待人接物受到同事們的肯定；才能智慧在團隊中發揮得淋漓盡致。可是現實非常殘酷，由于自身的種種原因，一部分實習生3個月的實習期還沒有結束就被勸退了，有些不滿半年就自動辭職，四處求職，只有極少部分畢業生在一個單位能立住腳，并有較好的發展。
造成實習生就業不穩定的根本原因不是企業待遇低或環境差，而大部分是畢業生自身的人文修養：如不正確的人生觀、價值觀；不健康的心態；不恰當的待人接物方式等等。這些個人修養很難適應工作環境的要求，當達不到自己預期的期望，找不到歸屬感，就對企業、對同事、對工作失去了信心，于是選擇逃避——辭職，另謀出路。據我校2012年就業辦對實習生的跟蹤調研，每年的畢業生，近六成在不斷辭職、求職。因此，畢業生非智力、非技能的綜合素質、個人修養就業時尤為關鍵，就業前的指導工作凸顯重要。本人在就業指導辦公室，從事學生就業指導工作，學生實習就業前從以下四點入手，收到了較好的效果。
一、敬字當頭 禮儀為先
剛進入職場的實習生，技能不過硬，對自己不夠自信，為了掩飾，外表看起來傲慢、其實內心空虛。在工作中不懂裝懂，對人無禮貌，這對個人事業的成長極為不利。
禮貌待人，是公共生活中人與人之間相互關系的行為準則和道德規范。而禮貌最重要的本質就是恭敬心。恭敬心來自一個人“謙虛”的品質。古人說“謙受益，滿招損”，有這樣的心態的人，受益無窮。孔子不僅自己以身作則，還教導自己的弟子以恭敬心待人，他講“色思溫，貌思恭”，溫和的臉色表現出的是友善、是尊重、是平易近人、是不卑不亢。對同事、朋友，你表示恭敬，他們就會喜歡與你相處；對領導、師傅，你表示恭敬，他們就會器重你、幫助你；對陌生人，你表示恭敬，就有機會結識更多的朋友，朋友之中也許有你一生中的貴人。
二.己所不欲 勿施于人
中職學生剛走上工作崗位，在問題面前有一個普遍的應激心理“我不會，師傅應該照顧我。”；“我錯了，是因為老師沒教我”；“這活是他的，為什么要？”等等，這樣那樣的理由，為自己的行為開脫。對待工作缺乏積極性、主動性；遇事斤斤計較，愛占小便宜。這些想法和做法很讓人反感，不利于團隊的團結合作，久而久之讓自己很孤立。
一次，孔子的學生子貢問老師：有沒有一個字可以作為一生奉行不渝的法則呢？孔子回答“其恕乎？己所不欲，勿施于人。”在這里“恕”是替別人著想的意思。自己不愿做的事情，不要強加給別人。為什么工作中有許多耍滑頭的人？為什么生活中有許多抱怨別人，數落別人的人？就是不懂“己所不欲，勿施于人”的道理。我們要常常換位思考，站在自己的角度考慮別人的感受，在矛盾沖突的時候，反省自己，是不是自己本該做好的事推給了別人、是不是自己的錯誤給別人制造了麻煩。有了這樣的健康心態，矛盾沖突很快化解了，內心就好受了，德行修養進步也快了。
“自己不喜歡的事，不要推到別人的身上。”這句話可視作待人接物的基本修養，如果能做到這點，就可以建立良好的人際關系，豎立在集體中的位置，從而找到了自己心靈的歸屬感。
三.讓流言止于己，不在背后說人短
剛從學校走出了的中職生，涉世未深，不懂得說話的利害關系。語言是把雙刃劍，他可以讓人樂，也能惹人怨。有時你不經意的一句話就有可能在別人的傳言中，甚至有意的歪曲中，變成一把雙刃劍，傷了他人，也傷了自己。每個人將來都會有自己的工作范圍、人際圈子，同一個職場，人事關系非常微妙，有人升職、有人被炒。許多人為了爭權奪利，不惜四處散播謠言，或者搬弄是非，惹人生厭。
例：吳某剛入職場，不知道辦公室的深淺，與同事王某一同出去吃飯，聽王某訴說主管程某的一些是非，便在后來一次和程某出差的機會中，把王某的話原封不動的告訴了程某。程某一氣之下，又說了王某的一些事情。吳某回來后又在一次偶然的機會中告訴了王某，因此，王某和程某大吵一頓，順帶牽出了吳某。后來，老板為了平息此事，把吳某辭退，才平息了王某和程某的怒氣。王某的做法打破了公司內部的和諧狀態，違反了職場中的游戲規則，害了別人，更害了自
智者不禁讓流言止于己，還會在背后說別人的好話，同樣一句話，效果卻有天壤之別。背后說人好話一般會是無意的，會被人認為是發自內心的，不帶私人動機的，當事人也很容易從內心接受的。如《紅樓夢》中有這么一段：史湘云、薛寶釵勸賈寶玉做官為宦，賈寶玉非常反感，在史湘云和襲人面前贊美林黛玉說：“林姑娘從來沒說過這些混賬話，她要說這些混賬話，我早和她生分了。”湊巧這時林黛玉經過窗外，無意中聽到賈寶玉說自己的好話，又驚又喜，之后就和寶玉互訴肺腑，感情倍增。
每個人都有虛榮心，喜歡聽好話，來自他人的贊美能使一個人自尊心和自信心得到極大的滿足，也從心里對說好話的人感到親切和信任。說好話可以讓自己獲得更多的友情和人脈，所以在工作單位牢記“莫說他人長與短，說來說去自遭殃。若能閉口深藏舌，便是修行第一方。”的古訓。
五.顧忌他人面子，就是給自己尊嚴
戰國時期，齊國有個大臣叫麥謝，經常為齊王出謀劃策，整治他人，很受齊王寵愛。一次，齊王宴請他，由于不勝酒力，到宮門口吹吹風。守門人曾經坐過牢，是個無聊之人，想向這個大臣討杯酒喝。但這位大臣很看不起他，便大聲斥責，叫他滾到一邊去，說他是個囚犯，不配討酒喝。看門人對這個大臣十分憤恨，這時，因天下雨，宮門口積了一灘水，有點像尿液，守門人便萌生報復。次日清晨，齊王出門看見那攤不雅的水跡，急問守門人是誰如此放肆，在宮門前撒尿。守門人故作惶恐，說：“我不是很清楚，但昨晚看到大臣買謝曾經站在這里一段時間。”齊王果然以欺君之罪，殺了這個聰敏的大臣。
不論是工作中，還是生活中，多一些包容，少一些刻薄；多一些熱情，少一些冷漠；多一些善良，少一些陰險。這是做人的美德與修養。《圣經·馬太福音》中說：“你希望別人怎樣對待你，你就應該怎樣對待別人。”我們在成全別人的同時，也就更多的成全了自己。
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3、在實習期間，符合大學生實習的要求：工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的奮力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。
4、該同學在我單位實習期間，遵守單位規章制度，學習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。
5、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發現問題，團同事，互助協作。此間表示優秀，體現出了應有的精神和風采圓滿完成了本次實習。
6、該生在我公司實習期間表示優秀，嚴格遵守公司各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評!
7、該生勤奮好學、工作認真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。
8、本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規和單位規章制度，按時上下班、待人有禮、業務成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。
9、該同學在我公司實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。
10、在實習期間工作認真，勤奮好學。踏實肯干，虛心好學，善于思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現給與肯定。
11、***同志自去年畢業開始在***我公司實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。
12、該生在我單位實習/見習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習工程及業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。
13、XX同志在我公司工作期間能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領導和同事們的一致好評。
篇11
Key words：Clinical medicine；Medical students；Medical practice；Doctors
隨著社會的發展，人類的進步，人們對身體健康的要求越來越高、更希望能健康長壽，這就要求培養出一代又一代的高素質的醫學人才，探索疾病的病因、發病機制，同時也需要培養具有高水平的臨床醫生，要能擔負起救死扶傷的重任，為人類的健康、醫療事業貢獻，因此對醫學生的培養是非常重要的工作。近幾年，高等院校、醫院和帶教老師普遍反映臨床實習質量不斷下降，實習醫生也覺得沒有獲得真正的訓練機會[1]。我們認為目前的實際教學中的確存在一些問題，本文結合自己的臨床工作、帶教經驗，總結分析醫學生實習現狀并提出相應的建議。
1臨床實習現狀
高等醫學教育中關于醫學生臨床教學的研究一直是備受關注而又存在諸多矛盾的問題，臨床教學是醫學生由一名學生向醫生轉變的關鍵環節[2]。經過四年的基礎及臨床理論課學習，學生就進入了臨床實習階段，這是一個將理論知識學習向臨床實踐過度的階段，在剛剛進入臨床的幾個月內，可能是有一種好奇、新鮮的感覺，還是較認真的進行臨床實習，但在對臨床工作程序有所了解的后期實習階段，由于新鮮感的消失，工作熱情、耐心有所減退，加之五年制的本科學生存在著就業壓力等各方面的原因，95%的學生在該階段要復習準備考研，此時的臨床工作基本處于敷衍了事的狀態，實習生的值班制度也形同虛設，其結果是既沒有獲得應該掌握的臨床知識和技能，也沒有達到理想的復習效果（因管理嚴的科室要點名考勤），因此這種實習狀態亟待盡快改善。
2對醫學生實習階段的建議
2.1養成隨筆記錄的好習慣 在臨床實習期間，大量的學習是靠高年資上級醫師的言傳身教，他們有非常豐富的臨床經驗，在早查房時的床旁教學[3]中，老師們特別是那些老教授、老專家們會結合每一位患者的病情進行詳細的分析，根據臨床表現、相關的檢查以及自己的經驗提出問題、診斷及鑒別診斷，以及下一步的診療計劃，即使有些患者的病情復雜，還不能做出確定的診斷，老師們的分析及思維方式，也是值得學習的寶貴經驗。這些凝聚著老師們豐富經驗的知識，是單靠書本無法獲得的，而這卻常常被很多學生所忽略，大部分學生都不做床旁筆記，盡管他們很年輕，記憶力好，但這僅僅是短期記憶，可能過不了多久，大部分內容將會因輪轉入另外一個科室實習而被遺忘。如同“猴子掰包谷”，如若能隨時記上筆記，隨后與所復習的理論知識融會貫通，則記憶深刻，學習效果倍增。另外對每一個專業的專題講座，也應該認真記錄筆記，因為臨床實習期間的講座不同于單純的理論課講授，各臨床亞科的專業知識和具體的實施方案，是普通教科書上無法學到的。比如腎病綜合征的治療過程中，糖皮質激素經誘導期治療效果不佳時如何加用其他免疫抑制劑，老年人、中年人以及青少年在加用免疫抑制劑時各應該注意什么？劑量如何掌握？什么時候糖皮質激素該減量？怎么減？等等，這些問題的解決都是大量循證醫學和臨床經驗的積累。
2.2學會掌握資源共享 因在每個專業的學習時間是有限的，在某一個專業實習期間，醫學生親自負責病例數也有限，所以不一定能將該專業的常見病都見到，建議同學全面了解本科室所有患者的情況，對自己未負責的常見病病例、典型病例或特殊病例，都進行了解和學習，對該患者的臨床表現、實驗室檢查進行關注和學習分析，甚至需要查閱相關文獻深入學習。對某些罕見病的一次接觸和深入了解，將終生不忘，裨益今后的醫學事業。比如，我們收治的一位68歲女性患者，經過老師和學生們詳細詢問病情、仔細查體，共同查閱大量文獻、進行資料分析后，診斷為巨唇-面癱-舌裂綜合征，該病為臨床罕見疾病，但在本科室實習的學生卻印象深刻、收獲良多，他們表示如果以后遇到類似情況，他們一定會想到這個患者的診療經過，也會按照這樣的診療程序和思路去解決臨床問題。又如既往在本科實習醫生聽說我院內分泌科收治一位年輕女性患者，診斷為較為罕見的“進行性脂肪營養不良（上半身）”，在帶教老師的帶領下前往內分泌科查看患者后表示，這一學習過程對其影響很大，有學生說，僅從提供的臨床資料而不去查看患者，根本想不到她會有那樣的表現（即外貌體征），我會終生記住的，以后有類似的患者，我覺得會想到該種疾病。
2.3積極參加科室的醫療活動 科室組織的疑難病例科內或院內討論旨在對患者的診斷、治療過程中存在的難以解決的問題進行多方面的分析和討論，是一個綜合多專業知識、集思廣益的過程，醫學生在此過程中應積極參與，提早復習病例、查閱書籍和文獻資料，聽取專家們的分析意見，提出自己的問題和見解，借此難得學習機會增長自己分析和解決臨床問題的能力。科室對每個死亡病例的討論，就是總結經驗、尋找有無診斷及處理不當之處的過程，以便為以后的患者更好的服務，因此從討論中能學習到很多的知識，包括教授們分析、思考的問題的方式等各個方面。
2.4重視教學查房 在臨床實習階段，每個專業都安排有教學查房，與床旁教學及專題講座不同，教學查房的模式，是學生為主體，一般由教師選擇好病例或學生提出病例，由主管患者的學生準備病例資料和PPT制作，并將要討論的病例提前告知所有參加討論的同學。討論中要求主管該患者的學生首先對該患者的病情進行全面詳細分析，提出存在的問題及討論的目的，其他學生根據自己掌握的知識和相關文獻查閱，充分發表自己的意見，這一學習過程需要相關知識的橫向聯系，該教學模式對臨床工作能力、臨床思維的培養非常重要，就現實工作中遇到的真真切切的病例進行學習分析，整個過程可充分調動學生的積極性，激發學習的興趣及熱情，教師僅僅是起到引導和穿針引線的作用。這種教學模式，是提高醫學生臨床思維能力的很好學習方式，對實習醫生尤為重要[4]。
2.5主動參與各種操作 在實習期間，有些診斷性或治療操作，實習醫生是不能親自實施的，但可作為助手，如果反復觀摩、主動配合，一定會掌握這項操作的基本步驟、基本方法、基本要求及禁忌證。對于實綱要求的基本操作，如沒有合適的病例，則需要通過模擬人教學工具進行反復練習，直至手法靈巧、規范，掌握各種操作的適應證及禁忌證[5]。
2.6做到手、腿、腦“三勤”
2.6.1手勤 如果有可動手操作的機會，一定主動提早將規范的操作程序默記于心，然后按照操作規程在帶教老師的指導下大膽細心地完成。積極練習書寫各種醫療文件包括病例書寫、病程記錄、操作記錄和會診記錄等書寫，為以后的工作打下堅實的基礎。將完成的各項醫療文件書寫主動與帶教老師交流，聽取其修改意見，如此可發現不足之處并在以后多次的病例書寫中加以改進。
2.6.2腿勤 腿腳勤快的實習醫生為醫護帶教老師和患者所欣賞和接納，對病區患者的多次訪視，不但可體現作為醫生對患者的人文關懷，學習醫患溝通，更可通過與患者就疾病發生的交談，發現診斷疾病的“蛛絲馬跡”，陪同患者前往院內其他科室（如B超室、影像科和血液凈化科等）進行相關的檢查或治療，可學習到實習計劃安排之外的知識并學會相關疾病診療的細節處理。
2.6.3腦勤 要善于思考問題、善于提問題、善于問為什么？很多疾病都有它的診療指南，但實際工作中一定應結合每個患者的具體情況制定治療方案，如果有個患者的治療方案不是完全按照指南治療的，一定要知道是為什么？如果不知道，就應及時問老師，及時解決問題。比如原發性腎病綜合征需用腎上腺糖皮質激素（強的松1mg/kg?d）， 如果老師給體重60kg的患者用強的松30mg/d，那你一定要知道為什么？有可能是該患者存在著感染沒有完全控制或血糖高等一些具體的原因。總之，應該多動腦筋，多想為什么？對你以后的工作肯定是受益匪淺的。
2.7養成良好的工作作風 在整個的臨床實習過程中，除了學習臨床醫學知識，掌握基本技能及基本操作，學習與帶教老師交流、與患者溝通的技巧外，更重要的是學會做人，做一個有職業道德的人，一個有責任擔當的人，學習老教授、老專家的敬業精神，和全心全意為患者服務的精神，培養自己為醫學事業甘于奉獻的精神和品質。
參考文獻：
[1]李慶艷，王苗.當前臨床實習問題和影響因素及對策[J].中國誤診學雜志，2011，11（27）：6553-6554.
[2]彭侃夫，吳雄飛.重視醫學生臨床教學之我見[J].重慶醫學，2009， 28（2）：227-228.
篇12
二 .專業知識、工作能力和具體工作
日常的臨床檢驗工作，雖然工作比較繁忙，做起來有一定的困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領導安排，積極支持科主任工作，我 不怕麻煩，虛心向老師學習、自己摸索實踐，在很短的時間內熟練掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了彌補自己專業知識的空缺，我
每天不斷的要求自己要把這些知識補上，這不管對自己還是在以后面試打下一個牢固的基礎。
三、工作態度和勤奮敬業方面
篇13
經過對調查問卷的統計分析，從中可以發現很多問題。包括同學們對學校的態度、對企業的意見都值得思考，綜合調查結果，本文主要從三個方面對頂崗實習工作提出優化建議。
一、學校工作的改進優化
（一）自主選擇為主，學校指定為輔
學校應多給予學生自主選擇實踐企業的機會。目前來看，大多數學生都是在學校的統一安排下進行實習的，在實習期內不能自主選擇企業。同學們認為，學校完全可以放手讓學生自己去尋找實習企業鍛煉學生的能力，但出于安全方面的考慮，學校往往指定企業較多。但如果學生有更好的企業進行實習，學校應該尊重學生的選擇。在保證安全的情況下可以允許學生自主選擇綜合實踐的企業，只要隨時與學校保持聯系就可以進行自主的選擇。
（二）加強就業指導
學校給學校安排了若干家實習的企業供學生選擇，這就導致了不少同學在企業的選擇上徘徊不定，決策不了，到最后也不知道該選擇哪家適合自己的企業。學校在這個問題上可以針對每個同學不同的性格不同的能力給出一定的建議，同時實習的企業不要太多，每個老師帶幾個同學，每個同學在企業的選擇上都有一個指導老師，這樣不會太迷茫，老師根據每個同學的特點協助學生進行選擇，給每個同學都能找到一個自己滿意的企業和一個滿意的崗位。
（三）加強溝通與聯系
定期看望實習的同學并給予一定的鼓勵，學校把同學們放到企業進行為期半年的頂崗學習。在這期間同學們還是屬于學校的學生，作為學校在這期間更應該多加關心，剛進入社會的同學們對什么都不了解，學校就是同學們堅強的后盾和依靠，在同學們的心理上還是很依賴學校的。如果學校完全放棄同學們，在實踐期間從來不去看望學生，一旦出現一些緊急問題學校都不能及時處理，所以定期的讓指導老師與同學們進行溝通與交流是很重要的。
二、企業層面的策略提升
（一）提供明確的晉升機會
在學校面試完畢后，同學們就進入企業開始崗前培訓，培訓完就是分配實際工作。在接下來的半年里，同學們都將在該企業工作。但是有很多企業就只給同學們分配一些最基礎的工作，導致很多同學在實習期感到很少有個人能力的提升，然后就會立刻離職。同學由于不明白晉升的路徑和機會，所以才不會長久的呆下去，企業需要定期給同學提供晉升機會，以留住同學。
（二）增加輪崗實踐的機會
企業崗位分配沒有選擇權是很多同學在進入企業后都會面對的苦惱問題。招聘的時候說有很多崗位的選擇，但是一旦進入企業完全都聽企業的安排根本沒有自主選擇的權利。很多同學選擇該企業完全是因為在面試的時候企業說有其它崗位，可是到了企業之后只有單一的崗位，所以在崗位的選擇上企業可以多提供不同的崗位供同學們進行輪崗實踐，不要求崗位很好，關鍵在可以有選擇的機會。
（三）提供較多的培訓機會
企業招聘一批新人，尤其是像這些剛進入企業的同學，需要提供較多的培訓機會。不要只會用人，企業要學會去培養人，把人培養成企業需要的人而不是一味的去用人。想要同學們留在該企業，就要學會把同學們培養成企業的人。在平時的工作中企業也要有定期的培訓計劃，同學們的自主鍛煉和企業的雙重鍛煉才是快速提升同學們工作能力的方法。
三、學生的自我提升策略
（一）靜心學習不好高騖遠
