引論：我們?yōu)槟砹?3篇宏觀經(jīng)濟主要研究范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的主要研究對象是統(tǒng)計測量的理論以及方法,主要對于國民經(jīng)濟進行統(tǒng)計分析。宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析主要是從國民經(jīng)濟的角度出發(fā),對于國家的宏觀統(tǒng)計進行分析統(tǒng)計,在統(tǒng)計過程中宏觀,依照宏觀經(jīng)濟學(xué)原理以及統(tǒng)計指標(biāo),采用計量經(jīng)濟學(xué)為主要的研究方法[2]。
隨著網(wǎng)絡(luò)化和信息化的發(fā)揮在那,宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析表現(xiàn)出更多的獨立性。在現(xiàn)階段的宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的發(fā)展中,主要表現(xiàn)出全面性以及獨立性。全面性的表現(xiàn)在于對于國民經(jīng)濟以及個人經(jīng)濟進行綜合分析,而獨立性是基于統(tǒng)計方法不受到主觀因素的影響。
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析并不僅僅包含國民經(jīng)濟的核算體系,在宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析中,宏觀的經(jīng)濟活動是主要的研究對象,但是隨著宏觀經(jīng)濟的研究,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為研究國民經(jīng)濟、部門經(jīng)濟以及微觀經(jīng)濟的各個層面統(tǒng)計分析方法。廣義的宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析包含有對國民經(jīng)濟每個層面的研究,并且包含統(tǒng)計分析的方法。通過將宏觀經(jīng)濟學(xué)的理論與實證分析結(jié)合,形成為國民經(jīng)濟的發(fā)展的指導(dǎo),為宏觀經(jīng)濟運行的檢測與盤提供科學(xué)的依據(jù)[3]。
3、宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析方法
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析以為既包含宏觀經(jīng)濟學(xué)與計量統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)概念,因此在研究中,包含有統(tǒng)計分析的方法、也同時包含對于宏觀經(jīng)濟的探索性方法以及統(tǒng)計模型方法。在統(tǒng)計分析的過程中,主要以統(tǒng)計指數(shù)分析、因素分析、彈性分析以及多遠時間序列分析為主要的研究方法。研究的標(biāo)準(zhǔn)是以科學(xué)的統(tǒng)計計量的方法,對于宏觀經(jīng)濟進行分析統(tǒng)計,在所選用的宏觀經(jīng)濟的指標(biāo)中,建立宏觀經(jīng)濟的模型,同時對于宏觀經(jīng)濟的指標(biāo)進行準(zhǔn)確的估計[4]。
在對宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析研究中,需要采用統(tǒng)計學(xué)分析的理論與方法,分析中需要相應(yīng)的統(tǒng)計技巧。在對宏觀經(jīng)濟的統(tǒng)計分析中,采用多種統(tǒng)計方法建構(gòu)描述性的統(tǒng)計分析,從探索性的統(tǒng)計分析中,建立直觀的分析體系,從而將回歸意義多元化應(yīng)用于宏觀經(jīng)濟的統(tǒng)計分析中。而且隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展,從網(wǎng)絡(luò)化得到的統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)中,可以對統(tǒng)計的變量以及多層次的對象進行統(tǒng)計學(xué)分析。研究中采用“從小到大”的研究思路,通過數(shù)理統(tǒng)計,對宏觀經(jīng)濟中的多個層面進行統(tǒng)計分析,實現(xiàn)宏觀經(jīng)濟的全面、動態(tài)的分析。
4、宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析體系
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的目標(biāo)是針對國家宏觀經(jīng)濟、部門經(jīng)濟以及宏觀經(jīng)濟的多層面的為研究目標(biāo),通過對經(jīng)濟進行研究,從而采用科學(xué)的統(tǒng)計方法得到相應(yīng)的研究結(jié)論,為國家的經(jīng)濟政策作出指導(dǎo)。作為政府部門的重要工作內(nèi)容,宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析包含對專題的統(tǒng)計分析以及制度化的統(tǒng)計分析,通過科學(xué)化的統(tǒng)計方法,對于宏觀經(jīng)濟進行動態(tài)以及靜態(tài)的統(tǒng)計[5]。
在進行宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的過程中,必須堅持以下原則:
(1)全面性原則,通過采用系統(tǒng)化的宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計數(shù)據(jù),對于宏觀經(jīng)濟的每個層面進行全面性分析。
(2)靈活性原則,宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的內(nèi)容并不是一成不變的,隨著每個時期的國民經(jīng)濟發(fā)展的不同,宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析呈現(xiàn)出不一樣的內(nèi)涵。因為研究的對象既包含宏觀經(jīng)濟的主體,也包含政府的經(jīng)濟目標(biāo)。
(3)系統(tǒng)性原則,在研究中,需要對宏觀經(jīng)濟進行系統(tǒng)性的分析研究,采用科學(xué)的統(tǒng)計方法,為宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析工作者進行服務(wù)。
(4)多樣化化原則,宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析中,需要采用多種調(diào)查研究的方法,因為宏觀經(jīng)濟包含的層面相當(dāng)豐富,為了保障統(tǒng)計數(shù)據(jù)的全面性與可靠性,需要采用如抽樣調(diào)查、問卷調(diào)查以及典型調(diào)查等多種調(diào)查方式結(jié)合使用,必要時需要補充調(diào)查。
(5)發(fā)展性原則,在進行宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析中,需要采用現(xiàn)代化的統(tǒng)計分析方法,可以對多得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行科學(xué)性的分析,防止傳統(tǒng)研究的不足。同時采用現(xiàn)代化的統(tǒng)計手段,能夠?qū)Υ罅康臄?shù)據(jù)進行快速分析,節(jié)約統(tǒng)計分析的時間并且彌補由于調(diào)查數(shù)據(jù)不足的缺陷。
4、宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展方向
我國的社會主義市場經(jīng)濟條件為宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的發(fā)展提供了良好的背景,而且宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的發(fā)展能夠使宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析得到良好的應(yīng)用發(fā)展。從國內(nèi)外的研究以及結(jié)合我國的發(fā)展實際來看,我國宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展方向主要在于以下幾個方面。
4.1 順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的統(tǒng)計分析
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析具備實踐性與科學(xué)性,在現(xiàn)代社會中,能夠?qū)π畔⑦M行合理地額分析以及應(yīng)用,就可以對某一領(lǐng)域的經(jīng)濟發(fā)展情況進行科學(xué)的預(yù)測與分析。大數(shù)據(jù)時代的科技發(fā)展,使宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)來源、分析方法都呈現(xiàn)不一樣的特點。宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的潮流,將多種統(tǒng)計分析方法應(yīng)用于宏觀經(jīng)濟分析中,能夠使政府對宏觀經(jīng)濟的把握更加科學(xué)化、合理化。大數(shù)據(jù)時代的特征是網(wǎng)絡(luò)化與公開化,通過實物量統(tǒng)計并且結(jié)合科學(xué)的核算系統(tǒng),能夠?qū)τ陉P(guān)于國民經(jīng)濟的各項數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,從而構(gòu)建出能夠?qū)窠?jīng)濟的各個部門進行指導(dǎo)統(tǒng)計分析模型,并且預(yù)測發(fā)展的趨勢。
4.2 創(chuàng)新型國家為目標(biāo)
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析隨著國家的發(fā)展目標(biāo)而呈現(xiàn)不同的特點,創(chuàng)新型國家的概念是我國的重點發(fā)展方向,對于創(chuàng)新能力具有很大的促進作用。通過將宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析應(yīng)用于創(chuàng)新型國家的發(fā)揮概念中,能夠?qū)?chuàng)新能力等進行定量分析,從而驅(qū)動國家創(chuàng)新能力的發(fā)展。
4.3 宏觀經(jīng)濟空間統(tǒng)計分析
篇2
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析；統(tǒng)計方法；關(guān)鍵問題
從概念上來看，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析是建立在經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)知識體系基礎(chǔ)上，以統(tǒng)計知識為核心，圍繞經(jīng)濟學(xué)知識進行研究和分析。在我國社會主義市場經(jīng)濟體制下，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的內(nèi)容也經(jīng)歷了幾個不同發(fā)展階段。在以計劃經(jīng)濟為主時期，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析主要運用計量經(jīng)濟學(xué)知識，利用數(shù)理統(tǒng)計和模型分析，來完成對國民經(jīng)濟運行系統(tǒng)的優(yōu)化和平衡。同時，借助于政府統(tǒng)計系統(tǒng)，從國民經(jīng)濟運行相關(guān)數(shù)據(jù)分析中，對計劃執(zhí)行情況進行研究，改進下一階段計劃經(jīng)濟重大問題。這一時期的計劃經(jīng)濟為宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，但是，對于統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化管理為主體的計劃經(jīng)濟管理思想是一以貫之的。從我國統(tǒng)計學(xué)發(fā)展歷程來看，對于宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的內(nèi)容，概況的講，主要是圍繞國民經(jīng)濟主要經(jīng)濟指標(biāo)來展開，如利用國民經(jīng)濟賬戶、投入產(chǎn)出、資金流量表、國際收支平衡表等，從各個核心部門、核心指標(biāo)、核心統(tǒng)計體系中來分析國家、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，減少經(jīng)濟危機的發(fā)生。改革開放以后，我國宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析，借鑒了馬克思社會再生產(chǎn)、計劃經(jīng)濟管理理論，同時借鑒了國民經(jīng)濟核算體系理論思想，完善了我國國民經(jīng)濟綜合平衡統(tǒng)計方法，逐步實現(xiàn)了財政、信貸、外匯、物資的四大平衡。在以信息社會、大數(shù)據(jù)時代為特征的第三階段，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析將實際問題作為研究重點，特別是經(jīng)濟學(xué)與現(xiàn)實問題的關(guān)聯(lián)，大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)據(jù)的可比性，統(tǒng)計分析方法的科學(xué)性和實效性等。
一、宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計與宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析概念研究
我國國民經(jīng)濟統(tǒng)計主要依托國民經(jīng)濟核算體系，包括經(jīng)濟循環(huán)理論下的宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計指標(biāo)體系，以及各類標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計分類等內(nèi)容。宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計，從概念上理解為從宏觀上來探討經(jīng)濟運行過程及結(jié)果的統(tǒng)計測度理論和方法。從統(tǒng)計范圍來看，主要從經(jīng)濟活動中來獲取統(tǒng)計數(shù)據(jù)，包括各類經(jīng)濟活動的信息整理、也包括各類統(tǒng)計部門設(shè)計的用于統(tǒng)計實際數(shù)量的調(diào)查資料。統(tǒng)計學(xué)是依據(jù)統(tǒng)計學(xué)理論，運用統(tǒng)計學(xué)方法來對各類經(jīng)濟信息進行統(tǒng)計分析，如利用抽樣調(diào)查來進行統(tǒng)計分析，以實現(xiàn)對樣本總量的推斷；在獲取相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)內(nèi)容時，常用的統(tǒng)計方法有分類法、關(guān)聯(lián)統(tǒng)計法、變化率統(tǒng)計法、總量統(tǒng)計法、結(jié)構(gòu)統(tǒng)計法等。信息化社會的發(fā)展，特別是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的電子商務(wù)平臺的建設(shè)，使宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的獨立性和地位更趨重要。概括來講，經(jīng)濟統(tǒng)計分析從統(tǒng)計方式、統(tǒng)計數(shù)據(jù)上來全面認(rèn)識經(jīng)濟獲得，并從有效分析中提升經(jīng)濟發(fā)展水平.宏觀統(tǒng)計數(shù)據(jù)的測度方式及搜集方法，與傳統(tǒng)的調(diào)查方法，如普查、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計報表相類似，在現(xiàn)代經(jīng)濟統(tǒng)計中，增加了軟統(tǒng)計內(nèi)容，如抽樣問卷、心理量表等。宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析是建立在宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計基礎(chǔ)上，利用統(tǒng)計學(xué)理論和方法，以實證經(jīng)濟分析來處理統(tǒng)計結(jié)果。從概念上來看，廣義的宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析包括的經(jīng)濟活動較多，不僅有重要的宏觀經(jīng)濟指標(biāo)內(nèi)容，還有其他與國民經(jīng)濟管理相關(guān)的統(tǒng)計分析。微觀來講，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析主要從經(jīng)濟問題的統(tǒng)計分析研究中，來構(gòu)建統(tǒng)計分析模型，并從統(tǒng)計分析變量或指標(biāo)中探析統(tǒng)計數(shù)據(jù)所反映的結(jié)果。
二、宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析體系研究
1.宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析內(nèi)容
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析體系包括宏觀經(jīng)濟學(xué)目標(biāo)、宏觀經(jīng)濟管理目標(biāo)和宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計目標(biāo)三項內(nèi)容，對于宏觀經(jīng)濟學(xué)目標(biāo)，主要從宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析對象，如社會總供給、總需求等建立均衡統(tǒng)計分析，從國民收入分配統(tǒng)計分析中來構(gòu)建各項統(tǒng)計指標(biāo)，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計分析、經(jīng)濟周期統(tǒng)計分析、知識經(jīng)濟發(fā)展與創(chuàng)新統(tǒng)計分析、消費-投資需求分析、通貨膨脹統(tǒng)計分析等等。宏觀經(jīng)濟管理目標(biāo)主要從宏觀經(jīng)濟運行體制及組織結(jié)構(gòu)上，圍繞國家經(jīng)濟社會重大戰(zhàn)略開展統(tǒng)計分析。如創(chuàng)新型國家經(jīng)濟戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、財政政策、貨幣政策、城鎮(zhèn)化區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等等。宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計目標(biāo)主要從國家統(tǒng)計、部門統(tǒng)計、行業(yè)統(tǒng)計、區(qū)域統(tǒng)計等層次化統(tǒng)計數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上來開發(fā)，圍繞社會創(chuàng)新、政府管理、科學(xué)研究等內(nèi)容展開統(tǒng)計方法創(chuàng)新。
2.宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析問題
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析是政府統(tǒng)計工作的重要內(nèi)容，一方面歸結(jié)為制度化的統(tǒng)計分析工作，另一方面表現(xiàn)為專題型或問題型統(tǒng)計分析工作。在制度化統(tǒng)計分析工作中，圍繞政府統(tǒng)計調(diào)查指標(biāo)體系，從宏觀經(jīng)濟運行過程及結(jié)果中來搜集數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系，并從宏觀經(jīng)濟運行情況綜合表現(xiàn)上來剖析主要問題和成功之處；對于各項宏觀經(jīng)濟政策措施的執(zhí)行情況進行跟蹤，對執(zhí)行效果進行對照分析，并從存在問題中來提出應(yīng)對建議。如國家統(tǒng)計局和各下屬統(tǒng)計單位，每年要對上一年度的統(tǒng)計工作進行匯報，以經(jīng)濟分析白皮書形式進行綜合。制度化宏觀經(jīng)濟分析工作，能夠從社會生產(chǎn)、市場供需、收入分配、金融市場化、國際收支等多方面進行呈現(xiàn)，既有動態(tài)指標(biāo)，也有近期、中長期發(fā)展趨向分析。宏觀經(jīng)濟專題統(tǒng)計分析具有靈活性和變化性，主要是圍繞不同時期的經(jīng)濟工作，從經(jīng)濟問題中來展開針對性調(diào)查統(tǒng)計分析。其特點表現(xiàn)在：一是對所研究的問題或?qū)ｎ}具有較深的研究；二是多采用多重調(diào)查方法來實現(xiàn)對專題問題的全面分析，如抽樣調(diào)查、軟實力調(diào)查、問卷調(diào)查等的綜合使用；三是運用現(xiàn)代信息技術(shù)來提升統(tǒng)計分析能力，特別是用網(wǎng)絡(luò)化平臺技術(shù)來彌補傳統(tǒng)調(diào)查方法的不足，改善數(shù)據(jù)質(zhì)量等。
三、宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析方法研究
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析方法具有多樣性，針對不同問題，有搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)方法，也有針對經(jīng)濟問題的分析方法，還有基于統(tǒng)計描述和探索性數(shù)據(jù)分析方法。總的來看，對于宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析工作，多種方法的綜合運用有助于提升宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的科學(xué)性和有效性。對于宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析，不同領(lǐng)域所涉及的統(tǒng)計方法具有交叉性。但對于宏觀經(jīng)濟分析中動態(tài)經(jīng)濟分析、靜態(tài)經(jīng)濟分析、比較動態(tài)經(jīng)濟分析、比較靜態(tài)經(jīng)濟分析方法所反映的經(jīng)濟學(xué)問題，能夠從全面質(zhì)量管理方法中體現(xiàn)目標(biāo)、過程、方法、績效、因素等統(tǒng)計描述信息，改善統(tǒng)計分析的應(yīng)用實效性。主要常用的方法有因素分析法、指數(shù)分析法、彈性分析法、時間序列分析法、應(yīng)用回歸分析法和多元統(tǒng)計分析法等。對于不同經(jīng)濟變量體系的描述，根據(jù)經(jīng)濟運行過程及數(shù)量特征，從所選定的指標(biāo)變量上來進行估計，包括推算、核算和估算等方法。描述性統(tǒng)計分析方法是基于統(tǒng)計分析應(yīng)用，從構(gòu)建基本邏輯架構(gòu)中來分析客觀存在的相關(guān)變量之間的關(guān)系；由于經(jīng)濟活動中各經(jīng)濟關(guān)系之間存在動態(tài)性，需要從經(jīng)濟分析的聚類、因子分析等方法中，運用分層回歸、分位回歸以及協(xié)整分析方法來轉(zhuǎn)換，以促進對各項分析指標(biāo)體系進行綜合評價和反映。同樣道理，在宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析方法研究中，面對大量微觀性數(shù)據(jù)，如何發(fā)揮統(tǒng)計變量測度及過程變量特征分析優(yōu)勢？實踐中常用統(tǒng)計系統(tǒng)描述方法，將系統(tǒng)分類及歸納至分位、分層、立體、動態(tài)的復(fù)雜系統(tǒng)中，從探索各關(guān)系變量及因素之間關(guān)系上來進行描述性分析。如在人口普查以及經(jīng)濟普查中，對于各類模擬系統(tǒng)方法的運用，主要從各因素的順序識別和組內(nèi)方差縮小、組間方差擴大上來實現(xiàn)動態(tài)過程的科學(xué)推斷，提升核心主體的統(tǒng)計分析精度。
四、宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的趨向研究
從宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的應(yīng)用來看，當(dāng)前社會環(huán)境下面對更多挑戰(zhàn)，其主要研究方向有以下幾點：一是做好對國家經(jīng)濟社會發(fā)展管理的重要決策導(dǎo)向研究，特別是在信息技術(shù)快速發(fā)展背景下，從海量數(shù)據(jù)分析中來挖掘科學(xué)的信息資源，來優(yōu)化和輔助市場化競爭、產(chǎn)業(yè)競爭及區(qū)域、國際間的競爭需要。哈佛大學(xué)加里·金（GaryKing）提出“信息革命背景下，對于海量數(shù)據(jù)資源的統(tǒng)計分析，將席卷商業(yè)界、學(xué)術(shù)界和政界”。建立在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的精細(xì)化測量行為研究，從經(jīng)濟領(lǐng)域、商業(yè)領(lǐng)域來拓寬延伸，以促進社會發(fā)展；二是順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展機遇，在中國特色社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，從協(xié)同政府、行業(yè)、經(jīng)濟、社會發(fā)展關(guān)系的角度，以政府公共數(shù)據(jù)共享平臺建設(shè)來完善社會發(fā)展科學(xué)管理水平，從中長期發(fā)展政策分析中來進行科學(xué)謀劃和實施。對于統(tǒng)計信息平臺中的活動、業(yè)務(wù)、行政記錄、財務(wù)信息等資料，要按照統(tǒng)計數(shù)據(jù)的統(tǒng)一化要求進行科學(xué)轉(zhuǎn)換，增強宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的決策科學(xué)化能力；三是強化創(chuàng)新型國家建設(shè)統(tǒng)計分析工作，圍繞國家創(chuàng)新能力、國家創(chuàng)新體系建設(shè)發(fā)展要求，從國家科技政策制訂，到各項經(jīng)濟統(tǒng)計工作的實施，都應(yīng)扎實推進宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析在經(jīng)濟建設(shè)中的核心和驅(qū)動地位；四是構(gòu)建高端化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計分析模型，圍繞我國全面轉(zhuǎn)型過渡期的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀資料，從構(gòu)建“三高一低”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高端化統(tǒng)計目標(biāo)入手，加大對信息化金融產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新，延長產(chǎn)業(yè)價值鏈，增強產(chǎn)業(yè)輻射及帶動作用，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向高端化進程轉(zhuǎn)移；五是注重金融統(tǒng)計分析，完善我國金融管理體系，提升金融管理效率。在建設(shè)金融服務(wù)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展上，發(fā)揮統(tǒng)計手段來全面跟蹤和優(yōu)化我國貨幣政策服務(wù)環(huán)境，挖掘金融數(shù)據(jù)，加大金融風(fēng)險監(jiān)測和防范；六是注重宏觀經(jīng)濟空間統(tǒng)計分析，依托大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)集中化平臺，為宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析創(chuàng)造有利環(huán)境，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)的共享、合作和協(xié)同發(fā)展，真正實現(xiàn)大數(shù)據(jù)的整體效益。
參考文獻：
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篇3
（二）教學(xué)內(nèi)容體系難懂
宏觀經(jīng)濟理論是一門有爭議的理論經(jīng)濟學(xué)，流派頗多，每一個流派都有自己的一套理論。我國流行的本科教材多以西方薩米爾森等凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)者主編的經(jīng)濟學(xué)教材為依據(jù)。為了體現(xiàn)宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)的完整性，我國教材在凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)理論體系基礎(chǔ)上，吸收西方其他宏觀經(jīng)濟流派的理論內(nèi)容，希望能夠把西方其他宏觀經(jīng)濟流派的理論融到凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)理論體系中，形成一套能夠全面反映西方宏觀經(jīng)濟學(xué)理論的教科書。但是這也增加了老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。宏觀經(jīng)濟學(xué)體系龐雜，爭論頗多，雖然在本科生教學(xué)中教師主要講解凱恩斯主義的宏觀經(jīng)濟學(xué)理論體系，但是為了讓學(xué)生全面了解宏觀經(jīng)濟學(xué)，還是會涉及到眾多經(jīng)濟學(xué)派，由于學(xué)派之間的學(xué)術(shù)排斥和對立，造成學(xué)生的疑惑與費解。
（三）學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較差
學(xué)生學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)主動性較差，主要因為：（1）認(rèn)為宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的是國家宏觀經(jīng)濟問題，與自己以后的工作和學(xué)習(xí)相關(guān)性不強，學(xué)好宏觀經(jīng)濟學(xué)對就業(yè)和生活關(guān)系不大，學(xué)習(xí)積極性不高。（2）在學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)的過程中，由于沒有深入理解宏觀經(jīng)濟理論，認(rèn)為該學(xué)科對以后其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作用不大，認(rèn)為應(yīng)付考試過關(guān)即可，故沒有下一番苦工奠定一個良好經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)的決心，學(xué)習(xí)過程草草了事。（3）由于宏觀經(jīng)濟學(xué)理論概念抽象、體系龐雜、爭論頗多，學(xué)生對宏觀經(jīng)濟理論理解混亂，更無法運用宏觀經(jīng)濟理論來分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。（4）本科生宏觀經(jīng)濟學(xué)一般在大學(xué)一、二年級開設(shè)，很多學(xué)生思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在中學(xué)時代的上，不會自我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法單一，僅限于課堂上聽教師講解。因為上述原因?qū)W生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不努力，課前不預(yù)習(xí)，上課不思考，課后不復(fù)習(xí)和進一步閱讀相關(guān)書籍，被動地接收老師傳授的知識。
二、教學(xué)改革的方向和對策
1.教學(xué)的目的是讓學(xué)生較好的掌握知識，學(xué)習(xí)的興趣和積極性對學(xué)生更好地掌握知識起到?jīng)Q定性作用。
所以，教師在教授宏觀經(jīng)濟學(xué)時，第一堂課應(yīng)該把學(xué)好宏觀經(jīng)濟學(xué)的理論意義和現(xiàn)實作用介紹給同學(xué)，以提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。首先，宏觀經(jīng)濟學(xué)是對一個國家宏觀經(jīng)濟的理論分析，它提供了人們了解、研究和分析宏觀經(jīng)濟的基礎(chǔ)工具，學(xué)好宏觀經(jīng)濟學(xué)為以后學(xué)習(xí)財政理論、貨幣理論、國際貿(mào)易理論和國際金融等理論打下良好的基礎(chǔ)。如果學(xué)生們宏觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)沒有打好，以后在學(xué)習(xí)涉及宏觀經(jīng)濟的許多理論時會出現(xiàn)對這些理論認(rèn)識不清、理解不了、難以進行更深入地學(xué)習(xí)和研究的情況。所以一定要讓學(xué)生們認(rèn)識到宏觀經(jīng)濟的理論基礎(chǔ)地位和作用。其次，宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的是宏觀經(jīng)濟問題，仿佛對一般個人的經(jīng)濟生活現(xiàn)實指導(dǎo)意義不大，學(xué)生們意識不到學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟理論對他們顯示經(jīng)濟生活的指導(dǎo)作用，所以學(xué)習(xí)積極性不高；同時宏觀經(jīng)濟理論較為抽象，學(xué)生們對宏觀經(jīng)濟理論理解不到位，更談不上應(yīng)用宏觀經(jīng)濟理論分析現(xiàn)實經(jīng)濟，所以學(xué)習(xí)興趣不濃。要想提高學(xué)生的興趣和積極性教師應(yīng)該把宏觀經(jīng)濟理論的應(yīng)用簡要介紹給學(xué)生。告訴學(xué)生們現(xiàn)實生活中每一個人都生活在一個宏觀經(jīng)濟范圍內(nèi)，一個國家宏觀經(jīng)濟和現(xiàn)實生活中每一個人息息相關(guān)，宏觀經(jīng)濟是繁榮期還是衰退期將大大影響著學(xué)生就業(yè)情況，一個國家經(jīng)濟增長速度將影響每一個家庭的收入增長速度，物價水平高低影響著每一個居民的生活等等。如果學(xué)生們能夠運用自己學(xué)習(xí)到的宏觀經(jīng)濟理論分析現(xiàn)實經(jīng)濟，對學(xué)生們的畢業(yè)后的就業(yè)、買房、結(jié)婚和理財?shù)纫幌盗薪?jīng)濟生活問題有重大的指導(dǎo)意義。通過介紹宏觀經(jīng)濟學(xué)的理論意義和現(xiàn)實作用價值讓學(xué)生們了解宏觀經(jīng)濟學(xué)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)的興趣和積極性。
2.宏觀經(jīng)濟的概念和指標(biāo)比較抽象，教師在開始講授宏觀經(jīng)濟學(xué)時應(yīng)該把為什么宏觀經(jīng)濟理論要應(yīng)用這些抽象的概念和抽象概念表達的具體經(jīng)濟現(xiàn)實介紹給學(xué)生。
要介紹給學(xué)生宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的是一個國家整體經(jīng)濟的運作情況，宏觀經(jīng)濟學(xué)的鼻祖凱恩斯認(rèn)為宏觀經(jīng)濟不是微觀經(jīng)濟的簡單加總，研究宏觀經(jīng)濟要從宏觀經(jīng)濟總量出發(fā)研究，但是宏觀經(jīng)濟總量是無法直接在現(xiàn)實經(jīng)濟中觀察到的，這就要求定義一些宏觀經(jīng)濟總量的概念和指標(biāo)，并通過宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計來求得這些指標(biāo)，用以反映宏觀經(jīng)濟總量。宏觀經(jīng)濟學(xué)第一章國民收入核算講授的正是宏觀經(jīng)濟理論中與產(chǎn)出水平有關(guān)的宏觀概念和指標(biāo)，但本人在教學(xué)過程中認(rèn)為這一章僅僅講授與產(chǎn)出水平有關(guān)的國民收入核算概念和指標(biāo)是不夠的。本章的目的是為學(xué)生在接下來的理論學(xué)習(xí)中提供一個宏觀經(jīng)濟概念基礎(chǔ)，應(yīng)該把宏觀經(jīng)濟中的其他概念和指標(biāo)也放到這一章講授。教材如此安排是因為秉承了國外凱恩斯主義學(xué)者編寫教材的習(xí)慣，因為凱恩斯和早期凱恩斯主義學(xué)者在研究宏觀經(jīng)濟時只討論產(chǎn)出問題，不討論物價等問題。他們的簡單國民收入決定理論和產(chǎn)品市場與貨幣市場的一般均衡理論只研究一個國家產(chǎn)出和國民收入如何決定，故沒有討論物價等問題，給出國民收入核算理論概念即可，沒必要給出與物價水平等宏觀總量有關(guān)的概念。但是，我們現(xiàn)在講授的宏觀經(jīng)濟學(xué)包括討論物價水平和失業(yè)等問題，應(yīng)該在講授宏觀理論之前，把這些概念都介紹該學(xué)生，并且這樣也有利于介紹清楚這些概念之間的聯(lián)系。具體做法如下：首先介紹給學(xué)生微觀經(jīng)濟學(xué)主要討論的是價格和產(chǎn)量問題，宏觀經(jīng)濟學(xué)同樣也討論產(chǎn)量和價格問題。但是微觀經(jīng)濟學(xué)討論的是某一具體產(chǎn)品的價格和產(chǎn)量，價格和產(chǎn)量在市場中可以直接觀察到，但宏觀經(jīng)濟討論的是總產(chǎn)量，它在現(xiàn)實經(jīng)濟中無法直接觀測到，一個國家的總產(chǎn)量反映的是該國一定時生產(chǎn)產(chǎn)品的總和，但是由于產(chǎn)品各不相同不能簡單地在數(shù)量上加總，例如不能一個雞蛋加一斤豬肉，這樣就要求創(chuàng)造一個概念來反應(yīng)一個國家的總產(chǎn)量，經(jīng)濟學(xué)家們認(rèn)為一個國家產(chǎn)出的產(chǎn)品雖然在數(shù)量上無法加總，但是可以在價值上加總，于是提出了國內(nèi)生產(chǎn)總值等國民收入核算概念。在宏觀經(jīng)濟理論中價格也是一個問題，微觀經(jīng)濟學(xué)中價格反映的是某一個產(chǎn)品的價格，可以在經(jīng)濟中直接觀測到，但宏觀經(jīng)濟討論價格是所有產(chǎn)品的價格，這就要求創(chuàng)造一系列反應(yīng)價格水平的概念和指標(biāo)，于是有了消費者物價指數(shù)CPI和生產(chǎn)者物價指數(shù)PPI和GDP折算指數(shù)等概念和指標(biāo)。與失業(yè)有關(guān)的概念也應(yīng)該在這一章介紹，并且應(yīng)該介紹失業(yè)和國內(nèi)生產(chǎn)總值是相聯(lián)系的，因為一個國家在資本和技術(shù)短期內(nèi)一定的情況下，國內(nèi)生產(chǎn)總值主要有就業(yè)來決定，失業(yè)率高則國內(nèi)生產(chǎn)總值小，失業(yè)率低則國內(nèi)生產(chǎn)總值大。如果處于充分就業(yè)水平，則該國國內(nèi)生產(chǎn)總值也就處于潛在國內(nèi)生產(chǎn)總值水平，同時一個國家國內(nèi)生產(chǎn)總值處于潛在國內(nèi)生產(chǎn)總值水平，該國也就處于充分就業(yè)水平。那么研究國民收入的決定也就等于研究失業(yè)問題，即如果該國經(jīng)濟決定的國民收入小于潛在國內(nèi)生產(chǎn)總值水平，該國必然存在失業(yè)問題，解決國民收入向潛在國內(nèi)生產(chǎn)總值水平收斂的經(jīng)濟政策也同樣解決失業(yè)。
3.宏觀經(jīng)濟教學(xué)內(nèi)容體系繁雜，學(xué)生學(xué)習(xí)起來晦澀難懂，其原因在于宏觀經(jīng)濟學(xué)教材中涉及的內(nèi)容不是出自一個理論體系。
宏觀經(jīng)理學(xué)流派頗多，各自有各自的理論體系。本人認(rèn)為教師在講授宏觀經(jīng)濟學(xué)理論內(nèi)容時應(yīng)該按照個宏觀經(jīng)濟流派的各個體系來分開講解。
篇4
一、引言
宏觀經(jīng)濟學(xué)是誕生于20世紀(jì)30年代，是研究資源有效利用的經(jīng)濟學(xué)，也是跟一個國家宏觀經(jīng)濟政策密切相關(guān)的學(xué)科。《宏觀經(jīng)濟學(xué)》是經(jīng)管類本科生基礎(chǔ)課程，是其他課程的基礎(chǔ)和入門，因此如何讓經(jīng)管類本科生學(xué)好、學(xué)會《宏觀經(jīng)濟學(xué)》是一個重大現(xiàn)實問題。在講授《宏觀經(jīng)濟學(xué)》中，做到理論與實踐的結(jié)合、經(jīng)典和現(xiàn)代的統(tǒng)一、教師與學(xué)生的互動、課堂和課外的銜接是非常關(guān)鍵的問題。
二、《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程本科教學(xué)的思考
（一）開章明義
《宏觀經(jīng)濟學(xué)》是在大學(xué)一年級下學(xué)期講授，在學(xué)習(xí)完《微觀經(jīng)濟學(xué)》之后，學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)有了初步的了解與認(rèn)識，在此背景下講授《宏觀經(jīng)濟學(xué)》一定要讓學(xué)生明確宏觀經(jīng)濟學(xué)中的“宏觀”與微觀經(jīng)濟學(xué)中的“微觀”的區(qū)別與聯(lián)系，明確宏觀經(jīng)濟學(xué)在經(jīng)濟學(xué)發(fā)展過程中產(chǎn)生的背景與發(fā)展流派。最重要的一點是明確宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的假設(shè)條件，除了“經(jīng)濟人”假設(shè)還有市場失靈、政府有能力調(diào)控市場，同時要讓學(xué)生明確微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)雖從不同層面研究經(jīng)濟運行，但是“殊途同歸”。
在經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，要給學(xué)生灌輸一種理念，經(jīng)濟學(xué)的研究是建立在一系列“假設(shè)”、“假定”條件之下的，所有的研究都必須在一定的“假設(shè)”、“假定”條件下開展。“假設(shè)”、“假定”條件可以與現(xiàn)實經(jīng)濟社會相一致，也可以不符合現(xiàn)實經(jīng)濟狀況，但不管“假設(shè)”、“假定”是如何的合理或不合理，只要得出的經(jīng)濟結(jié)論能夠解釋現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象或解決現(xiàn)實經(jīng)濟問題，就認(rèn)為這些“假設(shè)”、“假定”是科學(xué)的。“假設(shè)”、“假定”沒有對錯之分，同時不能用“假設(shè)”、“假定”直接解釋經(jīng)濟現(xiàn)象。如經(jīng)濟學(xué)研究中“經(jīng)濟人”的建設(shè)貫穿始終，在經(jīng)濟人的假設(shè)下可以得出通過市場可以實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，也可以得出市場并不能實現(xiàn)帕累托最優(yōu)，存在市場失靈，需要政府的宏觀調(diào)控，但不能直接用“經(jīng)濟人”假設(shè)來解釋現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象，某人A愛錢，因為A是經(jīng)濟人，這種解釋是錯誤的，應(yīng)該這樣解釋，在經(jīng)濟人的假設(shè)下，A追求自身效用的最大化，而錢越多，A的效用就越大，所以A愛錢。
（二）高屋建瓴
在講授《宏觀經(jīng)濟學(xué)》時要讓學(xué)生明確宏觀經(jīng)濟學(xué)解決的問題、框架結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)的目標(biāo)這三個問題，能夠讓學(xué)生腦海中有一個大致的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，便于在以后的學(xué)習(xí)中分塊分類學(xué)習(xí)。
明確宏觀經(jīng)濟學(xué)主要是解決經(jīng)濟蕭條、失業(yè)、通貨膨脹的問題，在初級宏觀經(jīng)濟學(xué)課程中主要是研究經(jīng)濟增長的問題，研究經(jīng)濟增長問題從短期和長期兩個層面展開，短期內(nèi)研究經(jīng)濟增長主要是學(xué)習(xí)收入-支出模型、IS-LM模型、AD-AS模型、蒙代爾-弗萊明模型四個模型，長期內(nèi)研究經(jīng)濟增長主要是生產(chǎn)函數(shù)的問題，要實現(xiàn)的目標(biāo)是經(jīng)濟增長、充分就業(yè)、物價穩(wěn)定、國際收支平衡四個方面。
（三）按部就班
在讓學(xué)生掌握了宏觀經(jīng)濟學(xué)的架構(gòu)之后，“按部就班”進行各章節(jié)的講授，在講授各章節(jié)時一定要讓學(xué)生明確各章節(jié)的假設(shè)條件、要解決的問題、學(xué)習(xí)的目的和意義。在講授時一定要讓學(xué)生注意到數(shù)學(xué)分析或邊際分析在經(jīng)濟學(xué)研究中的重要性，同時也要學(xué)生意識到邏輯推理或因果分析在經(jīng)濟學(xué)研究中的重要性。在經(jīng)濟學(xué)講授過程中，一定要把理論講好、講透、講明白，理論就是理論，是馬虎不得的。
“按部就班”并不是講死書、死講書，讓注重各章節(jié)之間的聯(lián)系。在宏觀經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生意識到各章節(jié)是由簡到繁，由易到難設(shè)置的，比如收入-支出模型是IS-LM模型的簡化形式，而IS-LM模型是AS-AD模型的基礎(chǔ)，AS-AD模型認(rèn)為國民收入不僅取決于需求，而且也取決于供給，而宏觀經(jīng)濟政策的分析師基于IS-LM模型。
（四）循序漸進
在本科教學(xué)中，要讓學(xué)生明白“是什么”，也需要讓學(xué)生明白“為什么”。這就需要先把概念、理論給學(xué)生講透徹、講明白，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么”是這樣。在兩個課時的授課中，在第一個課時當(dāng)中要讓明白“是什么”，在第二課時中逐步引導(dǎo)學(xué)生思考或者質(zhì)疑，然后再進一步進入講授。
（五）雙中心、兩手抓
在講授課程中，不能僅僅以“教師”或者“學(xué)生”為中心，要建立“雙中心”，在課堂中“教師”和“學(xué)生”都是中心，都是課堂的主體，課堂的教學(xué)是在兩個主體或者兩個中心的碰撞、交流、耦合的過程中傳播知識。在課堂教學(xué)中，不要一味采取互動式教學(xué)，互動式教學(xué)只是課堂教學(xué)的一種補充形式，課堂首先是“教師”的課堂，在把知識傳播給學(xué)生之前，教師是中心，在把基本的知識傳播學(xué)生之后，通過互動、提問、質(zhì)疑、練習(xí)強化，進一步強化、深化、廣化知識，這時學(xué)生是中心。本科教學(xué)中要“課堂”、“課外”兩手抓，宏觀經(jīng)濟學(xué)課堂講授以教科書知識為主，課外必須加以習(xí)題強化，這樣才能使學(xué)生對所學(xué)知識加以強化。要讓學(xué)生意識到，課外與課堂同等重要。
（六）腳踏實地
宏觀經(jīng)濟學(xué)講授課程中普遍存在以講授理論為主，枯燥乏味的問題。教師在教學(xué)中要做到“頂天立地”，把理論講授好的同時，要把理論運用到實踐當(dāng)中，用理論解釋現(xiàn)實經(jīng)濟問題或經(jīng)濟政策，讓學(xué)生學(xué)以致用，讓學(xué)生領(lǐng)略到宏觀經(jīng)濟學(xué)的魅力。如在新時期，我國經(jīng)濟下行壓力大，出臺了一系列的政策，提出了“一帶一路”戰(zhàn)略，而后又提出了“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”，怎么讓學(xué)生明白政府出臺的這兩項重要的發(fā)展戰(zhàn)略或政策，這就要讓學(xué)生意識到區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展或經(jīng)濟增長是有需求和供給兩個方面共同決定，“一帶一路”戰(zhàn)略主要是需求側(cè)的改革，目的是增加總需求，使需求曲線向右平移，“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”主要是供給側(cè)管理，目的是向消費者尤其是國外的消費者提供質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品，使供給曲線向右平移，這兩個方面的結(jié)果就是更好地促進了我國經(jīng)濟的發(fā)展，使中國經(jīng)濟盡快的走出低迷期。
（七）宏觀經(jīng)濟學(xué)的科學(xué)性
在我國經(jīng)濟學(xué)課程中，宏觀經(jīng)濟學(xué)屬于西方經(jīng)濟學(xué)的范疇，與之相對應(yīng)的是政治經(jīng)濟學(xué)，關(guān)于宏觀經(jīng)濟學(xué)的科學(xué)性問題一直是經(jīng)濟學(xué)界討論的熱點話題，從“滯脹”的魔咒到“貨幣的非中性”，質(zhì)疑與矛盾無時無刻不體現(xiàn)在宏觀經(jīng)濟學(xué)的演變和發(fā)展中，因此也誕生了各種經(jīng)濟學(xué)流派。由于在宏觀經(jīng)濟學(xué)講授時學(xué)生未開展政治經(jīng)濟學(xué)課程的學(xué)習(xí)，因此無法引導(dǎo)學(xué)生用政治經(jīng)濟學(xué)的觀點來反駁西方經(jīng)濟學(xué)的觀點。在宏觀經(jīng)濟學(xué)或者西方經(jīng)濟學(xué)的講授中要讓學(xué)生明白宏觀經(jīng)濟學(xué)有一定的科學(xué)性，也有一定的缺陷，但是隨著經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展宏觀經(jīng)濟學(xué)逐步完善。宏觀經(jīng)濟學(xué)理論來源于實踐，也要通過實踐不斷的驗證、完善。
三、《宏觀經(jīng)濟學(xué)》本科課程教學(xué)的建議
（一）保證充足教學(xué)時間
高校《宏觀經(jīng)濟學(xué)》本科生課程一般選取高鴻業(yè)版本，共十章內(nèi)容，設(shè)置學(xué)時為48學(xué)時，總體來說學(xué)時偏少，在講授過程中部分章節(jié)會選擇不講，或只是做簡單的講解，這對學(xué)生理解和認(rèn)識宏觀經(jīng)濟學(xué)造成了一定的限制，建議要擴大宏觀經(jīng)濟學(xué)的學(xué)時設(shè)置，延長至64學(xué)時，使教師有更充足的時間給學(xué)生全面、深入、詳細(xì)地的講解，因為這是經(jīng)管類學(xué)生最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)課程，也是以后繼續(xù)深造的基礎(chǔ)。
（二）講授中級宏觀經(jīng)濟學(xué)
在經(jīng)管類本科生課程設(shè)置中僅開設(shè)初級宏觀經(jīng)濟學(xué)是不夠的，也是不合理的，尤其是在211高校，建議在經(jīng)管類本科生二年級上學(xué)期或者下學(xué)期，開設(shè)中級宏觀經(jīng)濟學(xué)，使學(xué)生在初級宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)上，更好地理解、掌握宏觀經(jīng)濟學(xué)，尤其是模型、公式的推導(dǎo)，理論的推理過程，一方面為其他課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，另一方面也為畢業(yè)后的保研或考研打好基礎(chǔ)。建議中級宏觀經(jīng)濟學(xué)課時設(shè)置為36學(xué)時，必修課。
（三）由教師選擇合適的教學(xué)方式
高校中在推行各種教學(xué)方式，教學(xué)方式“一哄而上”，也就意味教學(xué)方式的“一哄而散”，建議新的教學(xué)方式先試點，再推廣。同時，不同的教師適合不同的教學(xué)方式，或者不同的教學(xué)方式可以在不同的教師手中發(fā)揮到最大功效，應(yīng)允許教師自主選擇適合的教學(xué)方式，有些教師可以用自己的方式把理論教的很透徹很形象，而無需案例，就不需要非要案例教學(xué)法，給教師一定的自，選擇合適的教學(xué)方式，只要把知識、思想傳播給學(xué)生的效果實現(xiàn)就可以。
（四）“頂天立地”講授
宏觀經(jīng)濟學(xué)要把理論講好，更要把理論運用于實踐當(dāng)中。高鴻業(yè)版本的宏觀經(jīng)濟學(xué)在案例設(shè)置上偏重于西方的案例，對中國的案例涉及較少，也有中國數(shù)據(jù)不存在或不公布的部分原因，如失業(yè)率，但在宏觀經(jīng)濟學(xué)講授中應(yīng)以中國的案例為主，西方案例為輔，雖說他山之石可以攻玉，但也要“洋為中用”，畢竟我們學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)是要為中國的經(jīng)濟社會發(fā)展提出宏觀經(jīng)濟政策，或者通過學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)，可以讓我們讀懂我們國家的宏觀經(jīng)濟政策。
（五）優(yōu)化課程考核方式
宏觀經(jīng)濟學(xué)課程考核應(yīng)逐步降低考試成績占比，提高其他方式考核占比，比如分小組專題討論、案例分析、課程作業(yè)，甚至可以規(guī)定在學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)課程中如發(fā)表了相關(guān)的課程論文可以免考，進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，另外在考試內(nèi)容上不一定要照本宣科，可以增加主觀題型、開放題型。
篇5
二、研究宏觀經(jīng)濟學(xué)主要方法
（一）融合宏觀金融學(xué)進行宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究
在美國次貸危機之前，宏觀經(jīng)濟學(xué)與金融經(jīng)濟學(xué)之間并不相交流，基本上處于一種隔離狀態(tài)。而在面對風(fēng)險時對風(fēng)險進行處理時，這兩種學(xué)說秉承著兩種完全不同的態(tài)度。在金融經(jīng)濟學(xué)研究過程當(dāng)中，研究的核心問題為內(nèi)生的風(fēng)險。而宏觀經(jīng)濟學(xué)對風(fēng)險進行研究之將其當(dāng)做一種外生的沖擊，但是在本次美國次貸危機之后，宏觀經(jīng)濟學(xué)將金融摩擦作為一個起點進一步的研究內(nèi)生的風(fēng)險，通過對于資產(chǎn)泡沫、收入差距、資源物配以及杠桿水平等進行研究，而將自己內(nèi)部學(xué)說流派進行的研究同金融經(jīng)濟學(xué)研究內(nèi)容相互交匯，而逐漸的新生出了一種活躍的研究領(lǐng)域即宏觀金融學(xué)。
（二）在宏觀經(jīng)濟學(xué)研究過程當(dāng)中更注重摩擦以及異質(zhì)性
但如今經(jīng)濟摩擦的態(tài)勢之下，之前對宏觀經(jīng)濟學(xué)進行研究的主題模型已經(jīng)不能夠直接套用，這就需要建立起一種顯性的抑制性的宏觀經(jīng)濟模型。而為了更好地對抑制性以及非線性問題進行處理，經(jīng)濟學(xué)家們逐漸地將自己的思維超越傳統(tǒng)的均衡模型，而將自己的思維同金融經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)進行融合，建立起一種內(nèi)生金融危機主要的建模方法，而考慮到宏觀經(jīng)濟學(xué)當(dāng)中的意志性，則主要的是從企業(yè)、金融中介以及家庭等三個維度出發(fā)，在每一個維度之上對于現(xiàn)有文獻進行查閱，從而確定新型的研究方向。
在宏觀經(jīng)濟不進行的過程當(dāng)中經(jīng)濟學(xué)家們通常使用在市政微觀經(jīng)濟學(xué)以及金融經(jīng)濟學(xué)當(dāng)中所經(jīng)常使用的對策略進行識別的研究方法，從而更好的確定在這一習(xí)俗當(dāng)中所涉及到的因果關(guān)系，而這種方法往往超越了之前所使用到的時間序列以及宏觀數(shù)據(jù)的實證方法，而對于異質(zhì)性進行研究則使得對于宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究取得了新的突破。
三、中國宏觀經(jīng)濟學(xué)家們的探索
為了做好中國宏觀經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中的學(xué)術(shù)研究，同時使得經(jīng)濟學(xué)家們之間相互溝通以及交流，從而取得新的突破，我國發(fā)起了中國宏觀經(jīng)濟學(xué)者論壇，主要的研究以及理解了在宏觀經(jīng)濟學(xué)中使得中國經(jīng)濟增長，并且使中國的結(jié)構(gòu)模型發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要方法。而怎么樣能夠在中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的過程當(dāng)中保證使我國經(jīng)濟始終保持增長態(tài)勢，這是經(jīng)濟學(xué)家所研究的主要問題。而針對于中國的宏觀經(jīng)濟進行研究，則需要從我國的制度特征出發(fā)，并且還需要對其進行科學(xué)合理的解釋，針對于如今中國經(jīng)濟增長速度逐漸緩慢的現(xiàn)象提出解決的方式，并且還需要進一步的調(diào)整我國的公共投資以及經(jīng)濟增速結(jié)構(gòu)性，而這種抑制性的行為能夠做好政府的宏觀分析。
（一）分析中國在財政以及貨幣等方面的政策
篇6
在我國的高等大學(xué)教育中，宏觀經(jīng)濟學(xué)廣泛涉及到財務(wù)、管理、物流、信息、人文等諸多專業(yè)，各專業(yè)對宏觀經(jīng)濟學(xué)的高要求使得在宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)過程中，不能像其他學(xué)科一樣基礎(chǔ)性教學(xué)，而是要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生充分掌握宏觀經(jīng)濟學(xué)的要點。由于宏觀經(jīng)濟學(xué)自身多樣性的特點，如表述方式多樣、理論模式復(fù)雜、與社會聯(lián)系緊密、社會實踐性十分強，這些特點增加了宏觀經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)難度。
在高等學(xué)府教學(xué)過程中，由于宏觀經(jīng)濟學(xué)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，往往針對低年級學(xué)生開設(shè)，用于培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。為提高宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我國高等教育要結(jié)合國外的先進的宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)模式，加強對國外宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)研究，結(jié)合我國社會經(jīng)濟實際情況，大力發(fā)展宏觀經(jīng)濟學(xué)探究性學(xué)習(xí)模式，做到對學(xué)生的全面培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，探究問題的能力，不斷提高宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進我國宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新。針對我國教育現(xiàn)狀，在宏觀經(jīng)濟學(xué)探究性教學(xué)過程中，要按照以下幾個步奏進行：
一、成立學(xué)習(xí)研究小組。
在宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)過程中，針對學(xué)生的各自特點，將學(xué)生分為若干個學(xué)習(xí)探究小組，并給各個小組安排恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)教師，形成一個完善的探究性學(xué)習(xí)團隊。
在教師教學(xué)中，也要結(jié)合各個教師研究方向的不同，制定科學(xué)的教學(xué)體系，充分利用教師掌握的專業(yè)特長，對學(xué)生全面化培養(yǎng)，多角度教學(xué)，不斷提升學(xué)生掌握專業(yè)知識的能力。
在教學(xué)過程中，教師在傳授知識的同時，要大力指導(dǎo)學(xué)生進行團隊科研創(chuàng)作。給不同的小組提出一定難度的課題，各個小組在相應(yīng)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，進行科研創(chuàng)作，促進教師、學(xué)生共同學(xué)習(xí)創(chuàng)作，加強師生交流，在創(chuàng)作同時，也不斷提升了學(xué)生掌握的知識技能，提高了專業(yè)知識的應(yīng)用能力。
二、加大基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)
由于宏觀經(jīng)濟學(xué)主要針對低年級學(xué)生開設(shè)，學(xué)生專業(yè)知識掌握程度有限，缺乏對宏觀經(jīng)濟學(xué)的理論性認(rèn)識，對宏觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不足，專業(yè)水平極低，為方便以后經(jīng)濟教學(xué)，因此，要加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)力度，提高學(xué)生宏觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識掌握水平，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定一定的理論知識基礎(chǔ)。
由于經(jīng)濟組塊表述方式多樣、理論模式復(fù)雜、與社會聯(lián)系緊密、社會實踐性較強，在經(jīng)濟教學(xué)過程中，學(xué)生容易把相同概念的不同解釋搞混，使得教學(xué)質(zhì)量不高，為提高紅宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師在教學(xué)過程中，要充分結(jié)合不同理論的特點，對宏觀經(jīng)濟學(xué)相應(yīng)的概念進行全面的講解，并舉出恰當(dāng)?shù)睦佑枰匝a充，促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的全面、充分吸收，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、擴寬學(xué)生解決問題途徑
宏觀經(jīng)濟學(xué)所解決的問題主要是對社會經(jīng)濟資源的合理分配，解決資源配置和使用問題，從而促進社會經(jīng)濟的科學(xué)發(fā)展。由于宏觀經(jīng)濟面臨的問題多種多樣，宏觀經(jīng)濟學(xué)研究方法多而雜，這就要求在教學(xué)工作中，要提高學(xué)生解決問題的能力，針對不同的問題，采取科學(xué)、合理的措施予以解決，擴寬學(xué)生解決問題的途徑。
四、正確指導(dǎo)學(xué)生對待問題
在宏觀經(jīng)濟教學(xué)工程中，要大力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，正確指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)對待經(jīng)濟問題。在看到一個現(xiàn)象時，要求學(xué)生能從現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，并針對事物存在的問題提出相應(yīng)的解決方案。例如在進行失業(yè)經(jīng)濟學(xué)講授過程中，教師提前讓學(xué)生針對學(xué)校食堂的運營情況進行了調(diào)查分析，課堂上，教師讓學(xué)生對自己看到的現(xiàn)象進行了闡述，學(xué)生們積極對所觀察到的現(xiàn)象進行了述說：食堂有的飯菜銷售情況不佳、有時食堂營業(yè)狀況不好，就餐人員過少、部分同學(xué)不吃食堂的飯菜等等。之后，教師讓同學(xué)們針對自己所看到的現(xiàn)象進行原因分析。在經(jīng)過一輪分析探討過后，大家總結(jié)出食堂運營狀況主要與食堂飯菜質(zhì)量有關(guān)，不合口的飯菜使得學(xué)生不愿意去食堂就餐，同時，食堂運營受天氣影響較大，雨天、陰天等就餐人員也過少。之后，大家對如何提高食堂營業(yè)質(zhì)量進行了探討。在這個過程中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生對日常生活中的現(xiàn)象進行了簡單的分析，正確引導(dǎo)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
結(jié)語
總之，在我國宏觀經(jīng)濟教學(xué)過程中，引入探究性教學(xué)模式，可以提高宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)質(zhì)量，不斷創(chuàng)新我國經(jīng)濟教學(xué)理論，提高我國宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)水平。這對我國未來經(jīng)濟教學(xué)起到了十分重要的示范作用。
篇7
如果局限于傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟學(xué)方法論，就很難讓我們把視角轉(zhuǎn)移到具有中國特色的宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象的構(gòu)架過程中去。其實，即使是西方經(jīng)濟學(xué)，也是在某種經(jīng)濟構(gòu)架之上進行討論的，也就是開放和成熟的市場經(jīng)濟環(huán)境，所有假設(shè)都源于此。而中國的情況卻很不同，忽略這樣的本質(zhì)區(qū)別，不講宏觀經(jīng)濟學(xué)理論適用的條件，就套用其研究范式甚至結(jié)論，是無益于事的。盡管關(guān)于是否存在中國經(jīng)濟學(xué)還有很多爭議，無庸諱言，中國經(jīng)濟的特殊性提示我們，在研究宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象時，不可不顧其是建立在與中國目前不盡相同的社會制度基礎(chǔ)上這樣一個前提。至于轉(zhuǎn)型過程中的中國的經(jīng)濟形態(tài)與西方成熟的市場經(jīng)濟的不同，以及現(xiàn)有的研究方法的適用性，還需要大量的深入的研究。
中國宏觀經(jīng)濟的特點是以投資驅(qū)動為主，主導(dǎo)型，而且投資中政府的投資所占比重較大，政府主導(dǎo)投資和行政干預(yù)的作用顯著。這和西方市場經(jīng)濟國家有非常明顯的區(qū)別，以美國為例，其宏觀經(jīng)濟體現(xiàn)為消費驅(qū)動，服務(wù)業(yè)主導(dǎo)，投資基本由私人進行。另外，中國的制度演進的步伐較快，而西方國家的制度體系基本定型了。相比之下，在投資，，法制，人力資源，技術(shù)，制度變遷等對宏觀經(jīng)濟有重大的各方面，中國的情況都與西方差異很大，而且處于不斷變化之中。西方在統(tǒng)一的制度框架下，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了統(tǒng)一的市場環(huán)境，而在中國存在著南北、東西、城鄉(xiāng)等地理區(qū)域上的巨大差異。這種經(jīng)濟環(huán)境有較大的動態(tài)性和發(fā)生畸變的不確定性。而我們在進行宏觀經(jīng)濟時，往往存在著不比較模型的使用條件，較多采用靜態(tài)的宏觀經(jīng)濟分析模型的缺陷，局限性是很難避免的。方法論方面的尷尬，使我們既不能直接引用宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)，套用現(xiàn)成的靜態(tài)模型，又不能只是依賴以前幾次經(jīng)濟過熱的經(jīng)驗，對目前的宏觀經(jīng)濟做出客觀的判斷。所以，各家各派的觀點也就無法統(tǒng)一，甚至無法建立共同的研究出發(fā)點。
篇8
宏觀經(jīng)濟；統(tǒng)計分析；發(fā)展；問題
宏觀經(jīng)濟分析涉及經(jīng)濟發(fā)展的各個方面，在世界各個國家應(yīng)用廣泛，同時對我國社會主義體制的完善同樣具有重要作用。宏觀經(jīng)濟分析經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，而每個階段對我國經(jīng)濟發(fā)展具有不同程度的作用。
1宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展相關(guān)問題研究
1.1宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展歷程數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)是宏觀經(jīng)濟分析的基礎(chǔ)理論。在我國宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析經(jīng)歷了三個階段。第一階段：研究者將國民經(jīng)濟的分析作為對象，關(guān)注國民經(jīng)濟的實際統(tǒng)計指標(biāo)。在這一前提下對比我國的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與經(jīng)濟發(fā)展趨勢。第二階段：我國整體經(jīng)濟趨于完善，統(tǒng)計學(xué)理論更加完善，經(jīng)濟行業(yè)分類清晰，從而使統(tǒng)計學(xué)理論能夠更好的作用于經(jīng)濟發(fā)展實踐。第三階段：注重宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計與微觀經(jīng)濟統(tǒng)計之間的關(guān)聯(lián)性，使二者相融合，信息技術(shù)的發(fā)展為這一階段目標(biāo)的實現(xiàn)提供了技術(shù)支持。即使是現(xiàn)階段，很多人依然對經(jīng)濟統(tǒng)計存在錯誤的認(rèn)識，統(tǒng)計理論作用于金融等行業(yè)，但依然存在應(yīng)用行業(yè)空缺，需要你進一步完善和推及。
1.2宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的特點分析隨著經(jīng)濟統(tǒng)計的發(fā)展，宏觀統(tǒng)計逐漸得到認(rèn)可。與其它統(tǒng)計方法不同，與一般的統(tǒng)計分析進行比較，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析具有總體性別，具有實證性和數(shù)量性的特征。當(dāng)然，宏觀經(jīng)濟還具有一些獨有的特征。首先：統(tǒng)計對象更系統(tǒng)。在統(tǒng)計過程中，以我國的國民經(jīng)濟整體發(fā)展為對象，研究影響國民經(jīng)濟的各個要素，分析其獨立性與相互影響關(guān)系。國民經(jīng)濟作為一個獨立的系統(tǒng)，統(tǒng)計方法的系統(tǒng)性使分析更加合理。利用這種統(tǒng)計分析方式，可以實現(xiàn)你對經(jīng)濟的全面分析，使資源得到最優(yōu)化利用，為國民經(jīng)濟的發(fā)展提供對策。其次：國民經(jīng)濟統(tǒng)計具有層次性特點。在宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計方法下，將相關(guān)資料作為依據(jù)，并有效采用統(tǒng)計的分析方式來評價國民經(jīng)濟的運行機制。在這一統(tǒng)計模式下，統(tǒng)計分析按照一定的層次現(xiàn)代整體經(jīng)濟形勢進行分析，在從經(jīng)濟的發(fā)展影響因素入手來進行逐層分析，基于經(jīng)濟發(fā)展影響因素來制定合理的策略。國民經(jīng)濟影響因素眾多，宏觀經(jīng)濟的這一特點使得經(jīng)濟分析更具合理性，是未來經(jīng)濟分析的必然方式之一。
2宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析對我國統(tǒng)計發(fā)展的影響
2.1宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計在我國經(jīng)濟分析中的產(chǎn)生在世界其他國家，宏觀經(jīng)濟具有一定的作用，而我國處于社會主義這一特殊的經(jīng)濟體制中，宏觀經(jīng)濟的發(fā)展源于計量經(jīng)濟學(xué)的提出。宏國民經(jīng)濟發(fā)展過程中，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計為其發(fā)展提供了保障，使我國形成了特有的經(jīng)濟體制，通過分析了解經(jīng)濟市場風(fēng)險，并且致力于降低風(fēng)險。但是，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析在我國經(jīng)濟中的運用并無好的借鑒，需要經(jīng)濟分析者通過經(jīng)驗和不斷的分析探索來完成目標(biāo)。宏觀經(jīng)濟發(fā)展過程中，必然存在一定的問題。而統(tǒng)計學(xué)與宏觀經(jīng)濟的切合點是分析者考慮的問題，所以在其發(fā)展的過程中一定會出現(xiàn)諸多問題或者一些統(tǒng)計無法出現(xiàn)預(yù)期的分析效果。當(dāng)然，宏觀經(jīng)濟必然具有一定的系統(tǒng)性與層次性，只有通過專業(yè)的分析方式才能確保風(fēng)險分析的合理性，使經(jīng)濟發(fā)展更加順暢。
2.2宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計在我國經(jīng)濟中的應(yīng)用從整體經(jīng)濟形勢發(fā)展來看，我國經(jīng)濟處于快速發(fā)展階段。經(jīng)濟容易受到國際形勢、經(jīng)濟錯誤判斷以及金融危機等特殊因素的影響。在這一情況下，經(jīng)濟學(xué)者必須對經(jīng)濟進行正確的判斷，才能促進經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。政府在經(jīng)濟統(tǒng)計分析過程中要善于運用正確的方法。實踐證明，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計方法能夠?qū)?jīng)濟方向做出正確的預(yù)測，及時發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展?jié)撛陲L(fēng)險。另外，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計方法在我國經(jīng)濟中的運用還體現(xiàn)為它幫助銀行等金融系統(tǒng)屏蔽了信用額度不高的企業(yè)，以降低金融系統(tǒng)的風(fēng)險，確保金融系統(tǒng)的穩(wěn)定是我國經(jīng)濟發(fā)展的主要目標(biāo)之一。在經(jīng)濟危機形式下，金融系統(tǒng)的杠桿作用將體現(xiàn)在經(jīng)濟穩(wěn)定中。因此，政府要善于利用宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計這一方法，掌握多樣化的經(jīng)濟信息，以通過正確的分析來確保經(jīng)濟的穩(wěn)定。
3結(jié)語
在我國，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析方法主要應(yīng)用于對經(jīng)濟形勢的整體分析。統(tǒng)計發(fā)展具有一定的歷史，在經(jīng)濟發(fā)展中其作用一樣不可忽視。宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析方式對于我國的經(jīng)濟發(fā)展來說，其主要作用還體現(xiàn)為明確金融風(fēng)險，減少資源浪費和促進經(jīng)濟穩(wěn)定。作為國民經(jīng)濟分析的主要工具，還幫助政府彌補了經(jīng)濟發(fā)展中的缺陷。當(dāng)然，鑒于宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計的基礎(chǔ)薄弱，還要求相關(guān)人員對其理論進行完善，致力于通過更加合理的理論對實踐進行指導(dǎo)，采用全方位的分析方式來獲得經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，確保國民經(jīng)濟的發(fā)展策略合理。
參考文獻：
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篇9
資本結(jié)構(gòu)是指企業(yè)各種資本的價值構(gòu)成及其比例關(guān)系，是企業(yè)一定時期籌資組合的結(jié)果。自1958年Modigliani和Miller提出MM結(jié)構(gòu)理論，開創(chuàng)現(xiàn)代資本結(jié)構(gòu)理論的研究體系后，國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對資本結(jié)構(gòu)進行了深入和廣泛地研究，并且越來越多的學(xué)者從多學(xué)科交叉的角度對資本結(jié)構(gòu)進行了大量的理論和實證研究，極大充實和豐富了相關(guān)研究成果。學(xué)術(shù)界的相關(guān)研究最初集中在微觀角度，從企業(yè)層面的特征角度來探討影響企業(yè)資本結(jié)構(gòu)選擇的因素，這種靜態(tài)研究存在一定的局限性，即認(rèn)為企業(yè)當(dāng)前的資本結(jié)構(gòu)是最優(yōu)的。但實際上，企業(yè)目標(biāo)資本結(jié)構(gòu)并不是一成不變的，而是隨著企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的不斷變化而進行調(diào)整的，而這種調(diào)整速度會因資本市場摩擦而變緩，最終導(dǎo)致企業(yè)形成最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)的行為受阻。隨著計量經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展和面板數(shù)據(jù)的應(yīng)用，學(xué)術(shù)界也逐漸利用動態(tài)模型來研究資本結(jié)構(gòu)，并提出了動態(tài)權(quán)衡理論等。但大部分學(xué)者仍然是從企業(yè)微觀因素角度分析企業(yè)資本結(jié)構(gòu)調(diào)整速度的影響因素。但有學(xué)者（如Welch，2004）通過深入研究發(fā)現(xiàn)，如果僅僅從企業(yè)特征等微觀層面來研究資本結(jié)構(gòu)，其得出的分析結(jié)果與企業(yè)實際情況會產(chǎn)生偏差。
宏觀經(jīng)濟環(huán)境是企業(yè)融資的基本環(huán)境，是企業(yè)在融資決策時要考慮的重要因素，因此近年來有些學(xué)者將研究視點轉(zhuǎn)向了探討宏觀經(jīng)濟環(huán)境對企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的影響。宏觀經(jīng)濟環(huán)境主要包括了國家經(jīng)濟發(fā)展階段和發(fā)展水平、經(jīng)濟制度和市場體系以及宏觀經(jīng)濟政策等，其中經(jīng)濟周期的變化是宏觀經(jīng)濟環(huán)境中最重要的部分，影響著企業(yè)資本結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，金融市場環(huán)境包括信貸市場和股票市場是我國企業(yè)融資的兩個最主要渠道，直接影響了我國企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的調(diào)整速度，因此本文將重點從經(jīng)濟周期、信貸市場和股票市場這三個方面進行歸納總結(jié)國內(nèi)外學(xué)者對其相關(guān)研究的成果。
二、國內(nèi)外文獻綜述
近些年國內(nèi)外學(xué)者開始研究宏觀經(jīng)濟環(huán)境對資本結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整的影響，有些學(xué)者甚至對不同國家企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)進行橫向比較分析，研究結(jié)果表明，企業(yè)宏觀經(jīng)濟環(huán)境可以部分解釋不同國家企業(yè)資本結(jié)構(gòu)存在的差異。
（一）國外文獻綜述
國外有關(guān)研究宏觀經(jīng)濟因素對資本結(jié)構(gòu)及其動態(tài)調(diào)整速度影響的文獻，主要有兩種形式，即問卷調(diào)查和實證研究，其中實證研究中又有兩種形式：用時間虛擬變量和經(jīng)濟指標(biāo)來來衡量宏觀經(jīng)濟環(huán)境。
Graham和Harvey（2001）向300多家美國企業(yè)的CFO發(fā)放調(diào)查問卷，有2/3企業(yè)的CFO認(rèn)為企業(yè)進行融資決策時，會認(rèn)真考慮股票市場對企業(yè)股票價格是否存在高估或者低估；同樣地，Bancel和Mittoo（2004）對歐洲國家企業(yè)的問卷調(diào)查結(jié)果也表明，企業(yè)管理層在進行融資決策時會考慮資本市場的情況，具有明顯的擇時行為。Brau和Fawcett（2006）在對IPO進行問卷調(diào)查時，82.94%的企業(yè)CFO認(rèn)為股票市場的總體情況是企業(yè)IPO決策時考慮的最重要的因素。
Booth和Laurence等（2001）以發(fā)展中國家和發(fā)達國家的混合數(shù)據(jù)為樣本，將宏觀經(jīng)濟變量包括GDP實際增長率、銀行貸款/GDP、股票市場價值/GDP、通貨膨脹率以及Miller稅收項目，與資本結(jié)構(gòu)的關(guān)系進行橫截面分析，研究結(jié)果表明：這些宏觀經(jīng)濟變量可以解釋14個國家長期市場負(fù)債比率25.8%的變化，16個國家長期賬面負(fù)債比率22.4%的變化，以及17個國家總負(fù)債比率27.5%的變化。
Nejadmalayers（2001）利用Probit模型實證分析了宏觀經(jīng)濟因素對企業(yè)融資選擇的影響，結(jié)果表明宏觀經(jīng)濟因素能部分解釋企業(yè)融資決策問題：（1）隨著短期國庫券收益上升，企業(yè)更可能發(fā)行債券融資而不是權(quán)益融資；（2）當(dāng)長期國庫券收益上升，收益曲線越陡，或者收益曲線越容易變動，收益曲線越彎曲，企業(yè)負(fù)債融資的可能性越大。
Korajczyk和Levy（2003）以違約差價、期限差價和三個月權(quán)益市場回報率為宏觀經(jīng)濟環(huán)境的度量指標(biāo)，對樣本公司基于是否存在融資約束進行分組，用二元Probit回歸模型，研究樣本企業(yè)在宏觀經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生波動時的融資變化。最終的研究結(jié)果表明：（1）宏觀經(jīng)濟環(huán)境的變化對企業(yè)資本結(jié)構(gòu)發(fā)生時間序列變化的解釋程度達12%至51%；（2）宏觀經(jīng)濟環(huán)境對無融資約束企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)有顯著影響，且資本結(jié)構(gòu)呈逆周期；（3）宏觀經(jīng)濟因素對融資約束企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)影響不大，且其資本結(jié)構(gòu)呈順周期的特征。
Drobetz和Wanzenried（2006）選用了90家瑞士企業(yè)1991-2001年間數(shù)據(jù)為樣本，以期限價差、違約風(fēng)險溢價、短期利率和泰德價差等四個變量指標(biāo)來度量宏觀經(jīng)濟因素，建立實證模型測度宏觀經(jīng)濟因素對企業(yè)資本結(jié)構(gòu)調(diào)整速度的影響，面板數(shù)據(jù)結(jié)果表明：期限價差、泰德價差和違約風(fēng)險溢價均對資本結(jié)構(gòu)調(diào)整速度有正向影響，而短期利率則為負(fù)向影響，并且經(jīng)濟環(huán)境良好時，資本結(jié)構(gòu)調(diào)整速度更快。
Douglas和Tian Tang（2010）以美國企業(yè)1976-2006年間數(shù)據(jù)為樣本，選用實際GDP增長率、違約風(fēng)險溢價、期限價差和股利收益率為宏觀經(jīng)濟變量，采用整合局部動態(tài)模型和兩階段動態(tài)調(diào)整模型，測量了宏觀經(jīng)濟因素對資本結(jié)構(gòu)調(diào)整速度的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）資本結(jié)構(gòu)具有逆周期特征；（2）無論企業(yè)是否受到融資約束，只要宏觀經(jīng)濟環(huán)境良好，企業(yè)資本結(jié)構(gòu)調(diào)整速度就更快。
（二）國內(nèi)文獻綜述
蘇冬蔚和曾海艦（2009）以1042家1994-2007年數(shù)據(jù)為觀測樣本，用實際GDP的自然對數(shù)和實際企業(yè)所得稅的自然對數(shù)衡量經(jīng)濟周期，以銀行不良貸款衡量信貸違約風(fēng)險、金融機構(gòu)貸款總額自然對數(shù)衡量信貸規(guī)模、上證綜合指數(shù)的年化收益率和深證成份指數(shù)年化收益率衡量股市表現(xiàn)，運用面板數(shù)據(jù)分位數(shù)回歸和分?jǐn)?shù)響應(yīng)兩種非線性計量方法，研究結(jié)果表明，我國上市公司資本結(jié)構(gòu)呈顯著的逆周期特征。
黃輝（2009）采用GMM模型，選用996家公司的1997-2006年數(shù)據(jù)，對宏觀經(jīng)濟因素與企業(yè)資本結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)系進行研究，該文除了以GDP實際增長率、國債息差衡量宏觀經(jīng)濟環(huán)境外，還引入了制度因素和過度負(fù)債、股價高估兩個虛擬變量，實證結(jié)果表明：（1）企業(yè)資本結(jié)構(gòu)在較好的宏觀經(jīng)濟環(huán)境中有更快的調(diào)整速度，為0.7-0.8之間；（2）企業(yè)在融資時機和順序上有融資優(yōu)序和市場擇時的動機；（3）宏觀經(jīng)濟環(huán)境使得企業(yè)特征因素對資本結(jié)構(gòu)的影響發(fā)生扭曲。
何靖（2010）以378家公司1998-2008年平衡面板數(shù)據(jù)為觀測樣本，采用GMM模型，直接將宏觀經(jīng)濟指標(biāo)內(nèi)化到模型中進行估計，分析了宏觀經(jīng)濟因素對我國上市公司資本結(jié)構(gòu)調(diào)整速度的影響。研究發(fā)現(xiàn)，宏觀經(jīng)濟環(huán)境不僅直接影響著樣本公司對目標(biāo)資本結(jié)構(gòu)的選擇，還作為外生沖擊，影響資本結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整速度，并且在宏觀經(jīng)濟環(huán)境上升時，資本結(jié)構(gòu)調(diào)整速度更快。
閔亮和沈悅（2011）選取了1998-2009年共9268個觀測樣本，以是否支付股利為是否存在融資約束的判斷指標(biāo)，將樣本公司進行分組，以1998年和2008年作為宏觀經(jīng)濟衰退期的啞變量，通過建立動態(tài)模型，研究了宏觀沖擊下我國上市公司資本結(jié)構(gòu)的動態(tài)調(diào)整問題，結(jié)果表明：（1）上市公司資本結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整是宏觀沖擊與公司經(jīng)營特征聯(lián)合作用的結(jié)果；（2）不管是否有融資約束，公司資本結(jié)構(gòu)調(diào)整均對權(quán)益市場的規(guī)模效應(yīng)較為敏感，而對信貸市場規(guī)模波動不敏感；（3）融資約束型公司資本結(jié)構(gòu)調(diào)整速度更快，受到宏觀經(jīng)濟環(huán)境影響更顯著。
于蔚等（2012）以855家A股上市公司1999-2008年的數(shù)據(jù)為樣本，以股利支付率為融資約束度量指標(biāo)，將樣本數(shù)據(jù)分為融資約束較輕和融資約束嚴(yán)重兩組，建立非平衡面板數(shù)據(jù)模型，以信貸規(guī)模、股權(quán)擴容規(guī)模、貸款利率和股票市場整體收益率來衡量宏觀經(jīng)濟環(huán)境，研究了經(jīng)濟轉(zhuǎn)型下宏觀沖擊對我國上市公司資本結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響，實證結(jié)果表明：（1）從資金供給方面來看，信貸市場和股權(quán)再融資市場的容量性指標(biāo)（信貸規(guī)模、股權(quán)擴容規(guī)模）和成本性指標(biāo)（貸款利率和股票市場整體收益率）對公司融資決策和資本結(jié)構(gòu)調(diào)整有重要影響；（2）宏觀沖擊的容量性指標(biāo)和成本性指標(biāo)對融資約束程度不同的公司資本結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響存在異質(zhì)性，即融資約束較嚴(yán)重公司的資本結(jié)構(gòu)調(diào)整更容易受到容量性指標(biāo)的制約，而融資約束較輕的公司則對成本性指標(biāo)的變化更敏感。
李勇（2014）以820家2001-2011年的數(shù)據(jù)為觀測樣本，選用實際GDP增長率、信貸規(guī)模、股權(quán)擴容規(guī)模、債券發(fā)行規(guī)模和實際貸款利率衡量宏觀經(jīng)濟環(huán)境，并根據(jù)實際GDP增長率將宏觀經(jīng)濟周期分為四個階段，作為宏觀經(jīng)濟周期的啞變量，構(gòu)建了資本結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整模型，研究結(jié)果顯示，樣本公司資本結(jié)構(gòu)調(diào)整呈順周期特征。
三、中外文獻評述
通過上述對國內(nèi)外文獻的回顧，目前有關(guān)宏觀經(jīng)濟因素對資本結(jié)構(gòu)調(diào)整影響的研究，不同的學(xué)者從不同的角度進行了探討，而研究結(jié)果都表明宏觀經(jīng)濟環(huán)境對企業(yè)資本結(jié)構(gòu)選擇及其調(diào)整有重要影響，并且是通過企業(yè)微觀層面因素表現(xiàn)出來的。
第一，在研究方法上，國外文獻主要有問卷調(diào)查法和實證研究兩種，國內(nèi)主要是實證研究，在實證研究中，一部分學(xué)者采用了以時間為啞變量或者以GDP增長率劃分樣本進行研究；另外一些學(xué)者則直接選取一些經(jīng)濟指標(biāo)作為宏觀經(jīng)濟因素的變量進行實證研究，雖然選取的指標(biāo)各有側(cè)重，但總體來說最終實證結(jié)果均表明宏觀經(jīng)濟因素影響著資本結(jié)構(gòu)調(diào)整。
第二，在選用實證模型上，除了采用常規(guī)的線性回歸模型外，還有些學(xué)者開始嘗試用其他的模型，國外學(xué)者傾向于Probit模型，如Korajczyk和Levy（2003）；國內(nèi)學(xué)者則采用GMM模型，如何靖（2010）、黃輝（2009）。
第三，在研究結(jié)論上，一般從兩個方面進行討論：資本結(jié)構(gòu)呈逆周期或者順周期變動，以及不同的宏觀經(jīng)濟環(huán)境下資本結(jié)構(gòu)調(diào)整的速度。目前關(guān)于前者的結(jié)論不統(tǒng)一，有些學(xué)者的研究表明，本國企業(yè)資本結(jié)構(gòu)調(diào)整呈順周期特征，如李勇（2014）；而Korajczyk（2003）、孔慶輝（2010）則認(rèn)為融資約束少的企業(yè)呈逆周期特征，融資約束嚴(yán)重的企業(yè)則有順周期特征，但更多的結(jié)論表明企業(yè)資本結(jié)構(gòu)呈逆周期變動。關(guān)于后者，絕大多數(shù)研究結(jié)果表明，宏觀經(jīng)濟環(huán)境良好時，企業(yè)資本結(jié)構(gòu)調(diào)整速度更快；融資成本越高，調(diào)整速度越慢；融資約束型企業(yè)調(diào)整速度更容易受到“容量受限”的影響，非約束型則更容易受到融資成本的影響，如Drobetz（2006）、Douglas（2010）、黃輝（2009）、閔亮（2011）、于蔚（2012）等。
參考文獻：
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2017年度中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教改項目“高等宏觀經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)改革研究”（ww6020000020）
[作者簡介]賀俊（1965—），男，安徽淮南人，管理科學(xué)與工程博士，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，研究方向為宏觀經(jīng)濟和內(nèi)生增長理論；張鉞（1994—），女，河南新鄉(xiāng)人，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院2017級金融工程專業(yè)碩士研究生，研究方向為宏觀經(jīng)濟。
[中圖分類號]G642[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]1674-9324（2020）30-0223-03[收稿日期]2019-10-03
一、引言
隨著我國的經(jīng)濟發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新和社會進步，民眾對更高層次的教育需求日益加強，同時，伴隨著國家對教育的重視程度加深，提升高等教育水平成為一項較為迫切的要求。另外，隨著知識全球化進程的加快，為了適應(yīng)社會對新型綜合性人才的需求，高校應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)具有現(xiàn)代化知識體系、創(chuàng)新化的高素質(zhì)人才。因此，高等教育體系需要做出適當(dāng)?shù)母母锖蛣?chuàng)新，以更好地教育和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。其中，作為高校最大的學(xué)生群體，本科生教育具有基礎(chǔ)性、必要性的地位，設(shè)計合理有效的本科生課程教育體系，對促進高等教育水平的提升具有十分重要的意義。
宏觀經(jīng)濟學(xué)是社會科學(xué)的主要分支之一，在經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展過程中占有重要地位。宏觀經(jīng)濟學(xué)主要研究社會總體的經(jīng)濟行為及其帶來的結(jié)果，即研究如何使國民收入穩(wěn)定地以合適的速度增長，這表明了宏觀經(jīng)濟中常見的問題如經(jīng)濟波動及與此關(guān)聯(lián)的就業(yè)、失業(yè)問題，價格水平及與此關(guān)聯(lián)的通貨膨脹問題，經(jīng)濟增長問題等都是宏觀經(jīng)濟學(xué)的主要研究問題。對于各種經(jīng)濟變量，它們之間有沒有內(nèi)在聯(lián)系，一個變量的變動會在多大程度上、以怎樣的方式影響另外的變量，都屬于宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究范圍。因此，宏觀經(jīng)濟學(xué)囊括經(jīng)濟社會的方方面面，通過觀察經(jīng)濟現(xiàn)象、分析經(jīng)濟變化、發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟規(guī)律，最終用經(jīng)濟結(jié)論指導(dǎo)現(xiàn)實社會，宏觀經(jīng)濟學(xué)具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。但由于我國宏觀經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展起步較晚，現(xiàn)有的宏觀經(jīng)濟構(gòu)架主要借鑒西方的宏觀經(jīng)濟體系，雖然根據(jù)我國的實際情況有所取舍，但更為適用的宏觀經(jīng)濟體系仍待進一步完善，這就需要更多未來學(xué)者的努力。宏觀經(jīng)濟學(xué)不僅限于經(jīng)濟學(xué)的范疇，隨著學(xué)科之間的交叉和發(fā)展，該學(xué)科的覆蓋面也包括了金融學(xué)、管理學(xué)、供應(yīng)鏈管理等多方面，掌握宏觀經(jīng)濟學(xué)的概念和知識對相關(guān)學(xué)科的本科生知識體系的構(gòu)建十分必要。
與此同時，我國的本科生宏觀經(jīng)濟學(xué)教育還存在一定的問題。就課程設(shè)置來說，掌握一定的數(shù)理知識和推導(dǎo)能力是學(xué)好宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)，而宏觀經(jīng)濟學(xué)通常與高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等課程同一學(xué)期開課，因此，現(xiàn)有的課程設(shè)置可能導(dǎo)致本科生知識儲備不完善，難以在宏觀經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)過程中全面、系統(tǒng)地理解知識點。就使用教材來講，目前本科生課程中采用的教材多為高鴻業(yè)（人大版本）的《西方經(jīng)濟學(xué)（宏觀部分）》[1]，教材內(nèi)容偏重于知識點的理論闡述和舉例說明，輔以圖表說明，較少涉及到數(shù)學(xué)推導(dǎo)和證明。相較與此，龔六堂[2]和耕、吳付科[3]等作者的高等宏觀經(jīng)濟學(xué)教材中，存在大量的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和理論證明，學(xué)生只有在掌握相應(yīng)的數(shù)理功底和數(shù)學(xué)工具運用能力的前提下，才能理解其中的道理。而宏觀經(jīng)濟學(xué)作為高等宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)和前期準(zhǔn)備，中間不免出現(xiàn)了較為明顯的斷層，本科生如果學(xué)完基礎(chǔ)的宏觀經(jīng)濟學(xué)后再接觸高等宏觀經(jīng)濟學(xué)，數(shù)理基礎(chǔ)較差的學(xué)生會有明顯的吃力感。因此，在現(xiàn)有的宏觀經(jīng)濟學(xué)教育過程中，應(yīng)適當(dāng)加入數(shù)理內(nèi)容，引導(dǎo)本科生運用數(shù)學(xué)工具發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟規(guī)律，這不僅有助于加強本科生對宏觀經(jīng)濟學(xué)知識的掌握程度，也為未來學(xué)習(xí)高等宏觀經(jīng)濟學(xué)打下較為堅實的基礎(chǔ)[4]。
本文以宏觀經(jīng)濟學(xué)教材中LM曲線與貨幣政策的有效性為例，通過闡述圖形分析的缺陷，并列舉借助數(shù)學(xué)工具幫助解決經(jīng)濟問題的優(yōu)勢，說明將數(shù)學(xué)工具引入本科宏觀經(jīng)濟學(xué)教育的重要性，最后，針對我國本科生宏觀經(jīng)濟學(xué)課程設(shè)置的現(xiàn)狀和問題，提出了相應(yīng)的建議。
二、宏觀經(jīng)濟學(xué)教材案例分析
貨幣政策屬于政府進行宏觀經(jīng)濟調(diào)控的重要手段之一，指中央銀行通過控制貨幣供應(yīng)量以及通過貨幣供應(yīng)量調(diào)節(jié)利率進而影響投資和經(jīng)濟體的行為，其目標(biāo)包括充分就業(yè)、價格穩(wěn)定、經(jīng)濟持續(xù)增長和國際收支平衡。貨幣政策的效果指貨幣供應(yīng)量的變動對國民收入的影響，其大小受到IS曲線（產(chǎn)品市場均衡，投資等于儲蓄）和LM曲線（貨幣市場均衡，貨幣需求等于供給）的斜率影響。
在高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟學(xué)（宏觀部分）》第十五章宏觀經(jīng)濟政策分析中，關(guān)于貨幣政策效果的LM圖形分析部分，教材指出，在IS曲線斜率不變的情況下，LM曲線越平坦，貨幣政策的效果越差。由圖1可知，IS斜率相同，貨幣供給增加使LM曲線從L時，LM曲線較平坦時，國民收入增加較少；而LM曲線較陡峭時，國民收入增加較多。
其原因是LM曲線較平坦，表示貨幣需求受利率的影響較大，即利率稍有變動就會使貨幣需求變動很多，因而貨幣供給量變動對利率變動的作用較小，從而增加貨幣供給量的貨幣政策不會對投資和國民收入有較大影響；反之，LM曲線越陡峭，貨幣政策的效果越強。上述表述可總結(jié)為：LM曲線越平坦貨幣政策的效果越弱，實際上，這樣的結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
根據(jù)LM曲線的表達和h的取值對斜率的作用方向相反，因此對貨幣政策的效果影響也相反。具體而言，當(dāng)k不變時，h減小，LM曲線越陡峭，貨幣政策效果越好；當(dāng)h不變時，k減小，LM曲線越平坦，貨幣政策效果越好。因此，教材上的表述嚴(yán)格意義上是指第一種情況，即“當(dāng)k不變時，h減小，LM曲線越陡，貨幣政策效果越好”，原表述缺少了一個前提條件，即“k一定時”。
從另一個角度看，LM曲線對貨幣政策的效果影響可以從數(shù)學(xué)上得到證明。觀察貨幣政策乘數(shù)，貨幣政策乘數(shù)是從數(shù)理角度出發(fā)，對經(jīng)濟等式經(jīng)過一系列數(shù)學(xué)推導(dǎo)得出的結(jié)果。首先得出產(chǎn)品市場均衡條件：
-α+（1-β）y=e-dr+g（1）
及貨幣市場均衡條件：
ky-hr=m（2）
分別在控制實際貨幣供給量m和政府支出g的情況下對兩式進行微分，化簡得到財政政策乘數(shù)和貨幣政策乘數(shù)。根據(jù)貨幣政策乘數(shù)：
可知k和h的取值對乘數(shù)的作用方向相同，因此在k（h）取值一定的情況下，h（k）的減小將引起貨幣政策乘數(shù)增加，表明此時貨幣政策效果較強，與實際分析的兩種情況相符。另外，借助貨幣政策乘數(shù)，也可以直觀看出凱恩斯極端情況和古典主義極端情況下財政政策和貨幣政策的有效性。
除此之外，龔六堂的高級宏觀經(jīng)濟學(xué)教材中也提及針對復(fù)雜的經(jīng)濟問題，應(yīng)善于利用數(shù)學(xué)工具予以解決。例如，同樣在分析給定價格水平下決定利率和國民收入水平時，通過求解IS-LM曲線隱含的消費—投資函數(shù)和貨幣需求函數(shù)，可以得到均衡時的產(chǎn)出和利率水平。引入微分方程：
其中式（6）等號后第一項為Jacobi矩陣。然后進行Laplace變換并通過Cramer法則得到：
實際上，在解決復(fù)雜的經(jīng)濟問題時，可能需要從數(shù)十個等式中得出經(jīng)濟變量之間的關(guān)系，此時構(gòu)建Jacobi矩陣使用Cramer方法給予解決相當(dāng)高效，因此，借助數(shù)學(xué)工具解決經(jīng)濟問題是非常必要的。
相對于數(shù)學(xué)工具，單純利用圖像來分析經(jīng)濟問題可能存在較大的缺陷，不僅難以將問題解釋清楚，在遇到三維或多維問題（變量）時更是難以通過圖像表達，因此借助數(shù)學(xué)工具是較為明智的[5]。
從LM曲線與貨幣政策效果的例子可知，相較于圖像表達和分析，數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)的過程更有邏輯性，結(jié)論更加嚴(yán)密。因此我們可以直觀地感受到把數(shù)學(xué)工具引入本科宏觀經(jīng)濟學(xué)教育的重要性。
三、優(yōu)化本科生宏觀經(jīng)濟學(xué)教育的建議
篇11
［
關(guān)鍵詞 ］經(jīng)濟信息；宏觀經(jīng)濟管理；應(yīng)用策略
［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2015.22.072
隨著近年來我國社會科技與經(jīng)濟的快速發(fā)展，各個領(lǐng)域中的信息都是一種十分重要的智力資源，而經(jīng)濟信息作為描述市場經(jīng)濟運動屬性的因素對各個領(lǐng)域都有著十分重要的意義，自我國加入國際世貿(mào)組織以后，我國采用宏觀調(diào)控來實現(xiàn)國民經(jīng)濟的持續(xù)與協(xié)調(diào)的發(fā)展，這就必須要有及時、可靠并且準(zhǔn)確的經(jīng)濟信息來給予有力的支持，因此研究經(jīng)濟信息對于實現(xiàn)我國宏觀經(jīng)濟管理是至關(guān)重要的。本文作者介紹了宏觀經(jīng)濟管理與經(jīng)濟信息的概念，深入分析經(jīng)濟信息在我國宏觀經(jīng)濟管理中的主要作用，進一步深入研究我國宏觀經(jīng)濟管理在應(yīng)用經(jīng)濟信息方面存在的問題，并提出相應(yīng)的經(jīng)濟信息應(yīng)用策略，進而推動我國國民經(jīng)濟的發(fā)展。
1宏觀經(jīng)濟管理與經(jīng)濟信息的概念
1.1宏觀經(jīng)濟管理的概念
所謂宏觀經(jīng)濟管理就是指國家各級政府進行的一定范圍內(nèi)經(jīng)濟總體與其運行情況的決策、計劃、調(diào)節(jié)并監(jiān)督與服務(wù)的過程，進一步實現(xiàn)國民經(jīng)濟的持續(xù)、快速健康發(fā)展，并保證能夠取得良好的宏觀經(jīng)濟效益。而目前我國正處于社會主義市場經(jīng)濟體制下，政治與企業(yè)的職責(zé)是分開的，國家政府不能直接經(jīng)營企業(yè)，但是卻擔(dān)負(fù)著一定的經(jīng)濟管理職能，即宏觀經(jīng)濟管理職能，也就是說，目前進行宏觀經(jīng)濟管理的主體是國家的各級政府。
1.2經(jīng)濟信息的概念
經(jīng)濟信息主要是指各種與經(jīng)濟運動相關(guān)的信息，它們從不同角度來反映經(jīng)濟運動的變化與特征，是通過市場經(jīng)濟在運動過程中直接反映出來的。
2經(jīng)濟信息在我國宏觀經(jīng)濟管理中的主要作用
2.1促進我國國民經(jīng)濟發(fā)展
在發(fā)展國民經(jīng)濟的過程中，經(jīng)濟信息是進行經(jīng)濟政策制定的主要依據(jù)，更是調(diào)控并監(jiān)督市場經(jīng)濟活動的重要手段，它可以推動各個經(jīng)濟部門與環(huán)節(jié)之間的溝通并協(xié)調(diào)發(fā)展，對市場經(jīng)濟中的生產(chǎn)管理起到指導(dǎo)與促進的作用。
2.2推動我國社會與經(jīng)濟的發(fā)展
從建設(shè)各國經(jīng)濟的實際情況來看，能夠充分開發(fā)并利用信息資源的國家其經(jīng)濟發(fā)展的速度更快，發(fā)達國家發(fā)展自身經(jīng)濟的過程其實就是其對信息資源開發(fā)并利用的過程，通過創(chuàng)造性活動進一步實現(xiàn)其經(jīng)濟的發(fā)展。而且開發(fā)信息資源比開發(fā)物質(zhì)資源的投資要小許多，同時見效很快，可有效推動我國社會與經(jīng)濟的發(fā)展。
2.3催化開拓人類智力
信息作為存儲與傳遞社會知識的一種載體服務(wù)于人們自身知識的增長與智力的開拓，人們要想有效地進行生產(chǎn)與實踐，就必須獲取大量信息，而人類知識的積累其實就是一個不斷接收、存儲信息并進行加工、組合、產(chǎn)生新知識并輸出信息的過程，而在當(dāng)今的信息時代，人們要盡快開發(fā)并掌握信息資源，但是人的精力、智力與存儲知識的能力都是有限的，不可能將全部信息都儲存進人腦之中，因此，這樣的客觀條件就要求人們必須采用先進通信工具來獲取信息，并在一些特殊工具功能的幫助下存儲信息，提高了人類對世界的認(rèn)識與改造能力。
3我國宏觀經(jīng)濟管理在應(yīng)用經(jīng)濟信息中存在的問題
3.1未能充分發(fā)揮經(jīng)濟信息的作用
因為我國還處于社會主義初級階段，因此市場經(jīng)濟體制還不夠健全與完善，不但物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱，同時現(xiàn)代化信息技術(shù)水平又不高，因此未能充分發(fā)揮經(jīng)濟信息的作用，只有充分發(fā)揮出信息資源的作用，才能進行科學(xué)的宏觀調(diào)控決策，進一步調(diào)整并優(yōu)化市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，避免失誤的現(xiàn)象發(fā)生，以減少損失。
3.2對經(jīng)濟信息投資應(yīng)用的認(rèn)識不足
由于經(jīng)濟信息學(xué)是一門新興科學(xué)，而在我國改革開放前的應(yīng)用并不多，雖然在改革開放后充分的運用了經(jīng)濟信息來進行一些運動，但是人們對于經(jīng)濟信息理論的研究不夠深入，單純地將經(jīng)濟信息作為一些活動的參考信息，甚至只是憑借以往的經(jīng)驗或是領(lǐng)導(dǎo)意志進行管理，不考慮客觀經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，不能從科學(xué)管理角度出發(fā)進行決策，同時也不重視經(jīng)濟信息的作用，未能強化開發(fā)信息的力度，嚴(yán)重影響到經(jīng)濟信息在經(jīng)濟生活管理中的應(yīng)用效果。要想全面的掌握系統(tǒng)化、有效化的經(jīng)濟信息，就必須借助一些信息收集設(shè)備，需要投入大量的人力、物力與財力，然而由于人們對經(jīng)濟信息的認(rèn)識不足，對于這方面的投入也極小，沒有計算機等先進的收集信息的設(shè)備，人們是很難完全掌握有效經(jīng)濟信息的，因此，經(jīng)濟信息收集的及時、準(zhǔn)確以及有效程度與人們對經(jīng)濟信息的認(rèn)知程度與投入人力、物力、財力的程度是成正比的。
3.3缺乏經(jīng)濟信息資源方面的人才
隨著現(xiàn)代社會對信息的更新速度不斷加快，而國內(nèi)本來經(jīng)濟信息專業(yè)出身的人才就不多，很多都是從事研究經(jīng)濟信息的人員，在一邊工作的情況下一邊學(xué)習(xí)并研究，因此很多時候有效、真實的信息得不到及時的反饋，而信息是具有時效性的，不同時期的價值是不同的，先掌握信息并能有效利用的人就能贏得勝利，因此，當(dāng)今時代對經(jīng)濟信息管理人才的需求是極為迫切的。
4經(jīng)濟信息在實現(xiàn)我國宏觀經(jīng)濟管理中的應(yīng)用策略
4.1合理設(shè)置宏觀經(jīng)濟管理的機構(gòu)
要實現(xiàn)我國政府的宏觀經(jīng)濟管理，就必須合理地設(shè)置宏觀經(jīng)濟管理機構(gòu)，保證管理職能的有效發(fā)揮：第一，要依據(jù)管理的職能與任務(wù)要求來確定管理機構(gòu)的原則，以機構(gòu)所擔(dān)負(fù)的管理職能與任務(wù)為主要內(nèi)容，先擬定職能的具體任務(wù)，再定管理機構(gòu)，取消或是合并以往直接影響經(jīng)營企業(yè)的有關(guān)部門，強化過去承擔(dān)宏觀經(jīng)濟管理職能的部門。第二，以保證管理機構(gòu)的精簡高效為主要原則，根據(jù)組織機構(gòu)設(shè)置的內(nèi)在聯(lián)系來確定合適的管理幅度與管理層次，聘請精干的工作人員，減少多余的管理層，避免因管理機構(gòu)重疊現(xiàn)象而導(dǎo)致經(jīng)濟信息傳遞速度緩慢，保證管理的效率。第三，統(tǒng)一國家各級政府管理部門的機構(gòu)設(shè)置并確保制定的政策相協(xié)調(diào)，避免多部門制定相關(guān)政策、各行其政、管理混亂的現(xiàn)象。第四，將統(tǒng)管全局的權(quán)力落實到每個機構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)管理者，建立有效、相關(guān)的責(zé)任制，實現(xiàn)責(zé)任與權(quán)力的統(tǒng)一。第五，制定科學(xué)合理的規(guī)章制度與法律法規(guī)，使組建管理機構(gòu)與運行都能做到規(guī)范化、法制化。
4.2強化建設(shè)我國經(jīng)濟信息服務(wù)的機構(gòu)
我國的宏觀經(jīng)濟管理機構(gòu)主要包括最高決策機構(gòu)、經(jīng)濟調(diào)節(jié)機構(gòu)以及檢查監(jiān)督機構(gòu)等，但是在受到計劃經(jīng)濟的長期影響，我國卻忽略了在機構(gòu)中設(shè)置有關(guān)的信息服務(wù)機構(gòu)，即使有設(shè)立各類信息中心與研究中心的，也未將其使用到進行決策方面上，未能充分發(fā)揮宏觀經(jīng)濟管理應(yīng)有的效能，政府作為最大的信息收集者與生產(chǎn)、擁有者，其采集的信息是具備廣泛性、宏觀性、預(yù)測性等特點的，提供給各企業(yè)與全社會各種經(jīng)濟信息，提供信息服務(wù)的同時指導(dǎo)社會的經(jīng)濟活動。
4.3改革并合理建設(shè)運行機制
要實現(xiàn)政企分家，合理的取消或合并直接管理經(jīng)濟的相關(guān)部門，強化并完善宏觀調(diào)控部門，同時實現(xiàn)管理部門的精簡有效，提高管理效率，充分發(fā)展社會協(xié)調(diào)、監(jiān)督與服務(wù)的組織，分擔(dān)部分管理任務(wù)，同時要與世界國際接軌，并強化廉政建設(shè)。
4.4完善人才選拔與任用制度
通過嚴(yán)格的考試來選拔德才兼優(yōu)的宏觀經(jīng)濟管理人才，對領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)實行選拔制度，針對對象與崗位的不同特點，結(jié)合實際進行科學(xué)合理的選拔，實行民主集中制，另外還要加強對人才的考核與培訓(xùn)制度，實行定期考核，以激勵職員的上進心，進一步推動我國政府的宏觀經(jīng)濟管理。
5結(jié)論
綜上所述，自我國加入國際世貿(mào)組織以后，開始實施對國民經(jīng)濟發(fā)展的宏觀調(diào)控，而經(jīng)濟信息為實現(xiàn)宏觀經(jīng)濟管理提供及時、可靠的智力資源，因此，研究經(jīng)濟信息在宏觀經(jīng)濟管理中的應(yīng)用具有十分重要的意義。
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篇12
在宏觀經(jīng)濟關(guān)于統(tǒng)計分析不斷得到廣泛應(yīng)用的狀況下，市場經(jīng)濟得到穩(wěn)定的發(fā)展，但是在實際應(yīng)用的過程中，還存在很多弊端，這樣的狀況嚴(yán)重的影響了其發(fā)展。在經(jīng)濟發(fā)展新時期，對存在的問題進行適當(dāng)?shù)姆治龊脱芯浚⒅贫ǔ龊线m解決方法，已經(jīng)成為我國經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)W者重點的研究對象。基于這樣的狀況，為了有效的保證問題的有效解決和對策的制定具有時效性，在實際的工作中，需要對宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析進行深入的了解與掌握，才能夠給予行之有效的、與時俱進的、對國家和大眾都有益處的對策。
二、宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析簡介
（一）內(nèi)涵分析
在本課題對相關(guān)問題進行分析之前，需要對宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析的相應(yīng)概念進行了解。宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析主要是對整體經(jīng)濟關(guān)于同一方面的總稱，在其發(fā)展的不斷階段，經(jīng)濟學(xué)和統(tǒng)計學(xué)兩種知識的融合，為市場經(jīng)濟的繁榮發(fā)展提供了詳盡的信息。宏觀經(jīng)濟方面的統(tǒng)計分析主要分為兩個發(fā)展系統(tǒng)：一是統(tǒng)計學(xué)知識為基礎(chǔ)的發(fā)展系統(tǒng)；二是和經(jīng)濟學(xué)知識為中心的發(fā)展系y。兩種不同知識所形成的系統(tǒng)，在實際應(yīng)用中產(chǎn)生的價值自然存在很大的差異性。但是在實際應(yīng)用的過程中，宏觀經(jīng)濟方面的統(tǒng)計分析主要注重關(guān)于經(jīng)濟學(xué)方面的理論和知識多一些，主要表現(xiàn)在計量經(jīng)濟學(xué)上面[1]。鑒于計量經(jīng)濟學(xué)具有理論形式的計量經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟形式的計量學(xué)，將其應(yīng)用到實際當(dāng)中，能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和管理，進而達到探索經(jīng)濟當(dāng)中潛在規(guī)律的目標(biāo)。宏觀經(jīng)濟的統(tǒng)計部分所要研究的對象主要是宏觀經(jīng)濟實際運行過程相應(yīng)結(jié)果，在此過程中主要把宏觀經(jīng)濟的相應(yīng)理論作為依據(jù)，而將統(tǒng)計分析方法和方法作為工具，充分的利用統(tǒng)計的資料，來實現(xiàn)對宏觀經(jīng)濟實際當(dāng)中運行的規(guī)律予以深度的認(rèn)識與分析。
（二）常用的方法
宏觀經(jīng)濟方面的統(tǒng)計分析在實際使用的過程中，其方法多種多樣，主要有以下幾種方法：（1）靜態(tài)分析。該種分析方法主要是把經(jīng)濟變動的整個過程和時間的因素進行排除，進而使經(jīng)濟達到相對平衡的狀態(tài)。（2）邊際分析。該種分析方法主要是邊際概念當(dāng)中的數(shù)量分析法，在使用的過程中對經(jīng)濟行為和相應(yīng)的經(jīng)濟變量進行詳細(xì)，進而凸顯出自變量和因變量之間存在的關(guān)系；（3）均衡分析。該種分析法是對經(jīng)濟實際均衡狀態(tài)下變動條件和形成條件進行詳細(xì)分析；（4）比較動態(tài)分析。該種分析法主要是對兩個不同的經(jīng)濟予以比較對比，進而獲得變量的關(guān)系[2]。
三、推動宏觀經(jīng)濟狀態(tài)下的統(tǒng)計分析發(fā)展策略
（一）“與時俱進”
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析具有實踐性與科學(xué)性，能實現(xiàn)對信息予以合理分析，對現(xiàn)今市場經(jīng)濟的穩(wěn)定經(jīng)營和長遠發(fā)展具有重大的意義。在信息化技術(shù)的支持下，宏觀經(jīng)濟方面統(tǒng)計分析的信息的主要來源和相應(yīng)的分析方法呈現(xiàn)出迥異的特征，宏觀經(jīng)濟方面的統(tǒng)計分析在實際應(yīng)用中表現(xiàn)出與時俱進的特征，將多樣化的分析方法應(yīng)用到該項分析當(dāng)中，能使數(shù)據(jù)終端使用人員提供的重要的信息保障。大數(shù)據(jù)時代為我國超越追趕經(jīng)濟發(fā)達國家提供了一個良好的機會，我國在經(jīng)濟發(fā)展新時期當(dāng)中，注重從政府采集和分析得到的信息數(shù)據(jù)著手，進而為經(jīng)濟的穩(wěn)定經(jīng)營和長遠發(fā)展制定科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略。
為了能貫徹和落實新經(jīng)濟時期制定的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，要在經(jīng)濟發(fā)展趨勢不斷變化后，對不適應(yīng)經(jīng)濟長遠的項目進行改進，在關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展的過程中，應(yīng)注重經(jīng)濟研究的前瞻性，并對互聯(lián)網(wǎng)中的信息進行充分的利用，從而形成一個全新的宏觀經(jīng)濟分析體系，為我國宏觀經(jīng)濟發(fā)展中提供科學(xué)依據(jù)與良好的服務(wù)。在大數(shù)據(jù)時代迅速發(fā)展下，我國可以對當(dāng)?shù)馗鱾€社會基礎(chǔ)單位作為的數(shù)據(jù)作為依據(jù)，對順應(yīng)現(xiàn)今大數(shù)據(jù)時代信息發(fā)展的平臺進行建立。強化物流網(wǎng)絡(luò)自身統(tǒng)計與各個行業(yè)之間相關(guān)聯(lián)的機構(gòu)進行建設(shè)建設(shè)，進而為各個行業(yè)的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。當(dāng)?shù)卣瑫r也要對資源環(huán)境和電網(wǎng)供求提供的信息數(shù)據(jù)作為重要的依據(jù)，實現(xiàn)對我國各項能源的全面發(fā)展。此外，大數(shù)據(jù)相關(guān)平臺網(wǎng)站要進行科學(xué)的建設(shè)，這樣才能為我國能源基礎(chǔ)建設(shè)和管理提供強有力的保障。從上文的論述得知，大數(shù)據(jù)時代背景下，我國各個地方的政府要注重自身發(fā)展的創(chuàng)新性，能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的合理分析，通過采用多元化的經(jīng)濟統(tǒng)計方式，才能對統(tǒng)計和分析方法提出個更好的方法，進而實現(xiàn)合理科學(xué)的宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展目的。
（二）完善相關(guān)體系
經(jīng)濟體制的改革是我國促進經(jīng)濟發(fā)展采取的重要措施。隨著經(jīng)濟體制的不斷改革，我國現(xiàn)存的經(jīng)濟發(fā)展結(jié)構(gòu)很難為經(jīng)濟的實際發(fā)展提供滿意的服務(wù)，已經(jīng)無法滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，無法適應(yīng)新時展的趨勢。基于這樣的狀況，在實際的發(fā)展的過程中，為了更好的改進我國經(jīng)濟發(fā)展的機制，應(yīng)注重要宏觀經(jīng)濟方面統(tǒng)計分析工作能在現(xiàn)階段得到健康的發(fā)展。政府機關(guān)單位中的從業(yè)人員在實際的工作中應(yīng)研究出適應(yīng)現(xiàn)今經(jīng)濟發(fā)展的體系，進而能科學(xué)的指導(dǎo)現(xiàn)今市場經(jīng)濟中企業(yè)自身的經(jīng)營和長遠的發(fā)展。同時還要對參與工作的相應(yīng)人員，對自身的專業(yè)技能進行不斷的提升，讓其擁有更加專業(yè)的職業(yè)技能，保障新建指標(biāo)體系能順利有效的實施，發(fā)揮其調(diào)節(jié)指導(dǎo)作用[3]。
（三）加強宏觀控制力
由于經(jīng)濟具有較強的流動性，易產(chǎn)生很多種類型風(fēng)險。因此，要加強宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析穩(wěn)健發(fā)展，增強政府宏觀調(diào)控經(jīng)濟的能力。將我國宏觀經(jīng)濟調(diào)控與政治外交結(jié)合，與國際宏觀調(diào)控接軌，并且在宏觀調(diào)控基礎(chǔ)上，貫穿落實國家各項宏觀調(diào)控政策。根據(jù)實際情況采取具有針對性的調(diào)控政策，使宏觀調(diào)控能力與市場機制調(diào)節(jié)功能得到充分的發(fā)揮。將宏觀調(diào)控目標(biāo)分為若干個小目標(biāo)，逐一的進行宏觀調(diào)控，使宏觀調(diào)控成果鞏固，以實現(xiàn)經(jīng)濟宏觀調(diào)控最終目標(biāo)。
四、結(jié)論
通過本文的論述得知，雖然我國宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析存在著較多樣化的問題。但是，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析與時俱進符合時展與國家的宏觀調(diào)控加強，相關(guān)體系不斷完善，政府與各方力量的大力支持。能夠?qū)崿F(xiàn)對所有經(jīng)濟數(shù)據(jù)統(tǒng)籌管理與精確分析，使國家經(jīng)濟發(fā)展加快，促進整體經(jīng)濟效益優(yōu)化，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析也能夠得到一個長期有效發(fā)展的契機，為人們謀取更多的福祉。
參考文獻
篇13
一、通貨膨脹預(yù)期、貨幣政策工具選取同宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定的重要關(guān)系
（一）三者研究具備較強的聯(lián)系程度
進入21世紀(jì)，我國經(jīng)濟運行擺脫了改革開放初期以“高增長、高通貨膨脹、高波動”為特征的大起大落局面，進入“高增長、低通貨膨脹、平穩(wěn)化”的軌道，無論從水平還是波動幅度來衡量，我國通貨膨脹處于由高向低轉(zhuǎn)變的態(tài)勢。但另一方面通貨膨脹的持續(xù)性或者慣性仍然較高。長期形成的通貨膨脹持續(xù)性特征，現(xiàn)階段勞動力、資源能源約束和流動性過剩形成的通脹環(huán)境，都對我國的貨幣政策構(gòu)成一定挑戰(zhàn)。隨著通貨膨脹問題的出現(xiàn)，貨幣政策必須進行調(diào)整，可以根據(jù)中介目標(biāo)的狀態(tài)，對信貸機制實施良好的控制，使通貨膨脹問題的處理能夠具備更強的現(xiàn)代性特點。對通貨膨脹問題的分析，可以根據(jù)貨幣供應(yīng)體系的基本模式進行推進，使宏觀經(jīng)濟的管理可以更好的利用經(jīng)濟發(fā)展的有利條件實現(xiàn)通貨膨脹問題的解決。要根據(jù)經(jīng)濟數(shù)據(jù)的波動情況，對未來一段時期的宏觀經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律進行判斷，使經(jīng)濟的發(fā)展趨勢能夠得到良好的控制。要按照貨幣政策工具的使用過程，對經(jīng)濟發(fā)展的橫軸進行判斷，以便宏觀經(jīng)濟可以更好的根據(jù)橫軸的狀態(tài)進行調(diào)節(jié)。可以按照信貸量的具體情況，對宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定性受到的影響進行分析，以便通貨膨脹問題的分析可以更好的提升經(jīng)濟增長質(zhì)量。可以在通貨膨脹問題的演變過程中，對相關(guān)經(jīng)濟數(shù)據(jù)的峰值情況進行統(tǒng)計，使貨幣的供應(yīng)可以同研究方案實現(xiàn)統(tǒng)一。如果在進行研究的過程中能夠使用經(jīng)濟危機方面的理論進行支持，則可以按照正規(guī)金融活動的模式，對通貨膨脹的構(gòu)成要素實施判斷，并將收集到的數(shù)據(jù)進行研究，使宏觀經(jīng)濟影響因素的分析能夠更加準(zhǔn)確。
（二）貨幣政策工具對調(diào)整通貨膨脹具有重要作用
在分析貨幣政策工具的過程中可以按照信貸沖擊的模式對貨幣政策工具使用的科學(xué)性進行判斷，使貨幣政策的制定和推行能夠更具針對性。可以對貨幣政策執(zhí)行過程中的因素實施了解，使貨幣政策能夠根據(jù)宏觀經(jīng)濟的發(fā)展需要進行發(fā)展方案的制定。在分析的過程中，貨幣政策會成為影響宏觀經(jīng)濟波動狀態(tài)的首要因素，如果能夠正確的實施貨幣政策的調(diào)節(jié)，將使得宏觀經(jīng)濟在增長的過程中可以更好的保證經(jīng)濟政策的平穩(wěn)性。貨幣政策的研究還能夠使宏觀經(jīng)濟的波動狀態(tài)受到影響，如果貨幣政策在調(diào)整的過程中可以對信貸投放狀態(tài)進行研究，則可以使宏觀經(jīng)濟以較為緩慢的形式變換到正常的狀態(tài)，使宏觀經(jīng)濟的整體運行模式能夠更加健康。
二、處理通貨膨脹預(yù)期、貨幣政策工具和宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定關(guān)系的建議
（一）提升對通貨膨脹基礎(chǔ)性因素的研究
在進行通貨膨脹預(yù)期分析的過程中，可以按照貨幣政策工具使用過程中的問題，對影響宏觀經(jīng)濟的主要因素實施了解，可以按照分析的基本方法，對三類主要因素的協(xié)調(diào)關(guān)系進行明確，使未來的宏觀經(jīng)濟調(diào)整工作能夠具備充足的實踐經(jīng)驗。可以按照央行機構(gòu)的指示情況，對外匯體制改革環(huán)節(jié)實施了解，使外匯體制改革可以更好的適應(yīng)利率的變化情況，如果能夠?qū)ΜF(xiàn)有的市場模式做出正確的調(diào)整，可以按照宏觀經(jīng)濟發(fā)展過程中的要素，對經(jīng)濟的調(diào)控技能實施了解，使通貨膨脹問題可以得到根本性轉(zhuǎn)變。要根據(jù)復(fù)雜狀態(tài)下的宏觀經(jīng)濟調(diào)節(jié)基礎(chǔ)，對經(jīng)濟波動狀態(tài)實施有效的研究，通過通貨膨脹的影響深度，進行宏觀經(jīng)濟復(fù)雜性的控制，使宏觀經(jīng)濟可以更好的利用外匯資源進行穩(wěn)定性修補。要根據(jù)當(dāng)前通貨膨脹的嚴(yán)重性，對宏觀經(jīng)濟的調(diào)控性能進行研究，如果能夠保證對通貨膨脹問題實施有效的控制，則需要根據(jù)貨幣緊縮的狀態(tài)對宏觀經(jīng)濟實施調(diào)控方案的更正，使宏觀經(jīng)濟可以在更小的波動周期內(nèi)實現(xiàn)影響力的提升。
（二）加強對貨幣政策合理性的分析研究
在進行貨幣政策工具研究的過程中，可以根據(jù)貨幣投放的需要，對宏觀經(jīng)濟的具體投放規(guī)模進行研究，使貨幣政策工具的使用可以符合貨幣投放的時機。要根據(jù)貨幣政策工具調(diào)整過程中的收縮狀態(tài)，對影響貨幣投放風(fēng)險的因素進行控制，使貨幣的投放具備更強的準(zhǔn)確性。要根據(jù)貨幣當(dāng)前的匯率情況，對貨幣運行過程中的供給狀態(tài)進行研究，以便貨幣能夠更好的通過浮動政策的調(diào)節(jié)實現(xiàn)匯率的有效控制。可以加強對貨幣政策的出口途徑分析，通過固定時期的貨幣政策狀況，對貨幣的供給機制進行調(diào)整，以便貨幣的運轉(zhuǎn)數(shù)量可以更好的實現(xiàn)調(diào)整。在進行信貸投放研究的過程中，要按照信貸投放的具體機制，對提升信貸投放質(zhì)量的因素實施了解，以便信貸的投放環(huán)節(jié)可以更好的適應(yīng)貨幣供給的需要，促進貨幣政策供給科學(xué)性的提高。
結(jié)論：通貨膨脹問題很容易導(dǎo)致經(jīng)濟發(fā)展的穩(wěn)定性受到影響，在實施貨幣政策工具選用的過程中，如果能夠保證選用的正規(guī)性，則可以對宏觀經(jīng)濟的穩(wěn)定性進行維護，深入的研究通貨膨脹問題與經(jīng)濟穩(wěn)定性的關(guān)系，對提升經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量至關(guān)重要。
參考文獻：
[1]李津燕.后危機背景下控制通貨膨脹預(yù)期的思考[J].大江周刊：論壇，2010（03）.
