引論：我們?yōu)槟砹?3篇第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

日　期

工作內(nèi)容

1、 2月3日~10日 開學(xué)典禮；穩(wěn)定學(xué)生情緒；上學(xué)期期末考總結(jié)會議

2、 11日~17日 制定各類計劃

3、 18日~24日 學(xué)生作業(yè)展覽；教師計算機培訓(xùn)

4、 25日~3月3日 高考綜合科全市統(tǒng)一測試

5、 3月4日~10日 學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流

6、 11日~17日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試

7、 18日~24日 教學(xué)常規(guī)檢查

8、 25日~31日 全市高考模擬考，教研工作檢查

9、 4月1日~7日 教師結(jié)對子階段性總結(jié)

10、 8日~14日 目標分層教學(xué)青優(yōu)課評選

11、15日~21日 教研工作階段性總結(jié)

12、 22日~28日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；高考廣州一模

13、 29日~5月5日 五一國際勞動節(jié)；

14、 6日~12日 高考工作視導(dǎo)

15、 13日~19日 市高考工作視導(dǎo) 優(yōu)秀論文評選

16、 20日~26日 教學(xué)常規(guī)檢查

17、 27日~6月2日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；高考廣州二模

18、 3日~9日 市高考工作視導(dǎo)，期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會

19、 10日~16日 教研工作檢查，目標分層教學(xué)總結(jié)

20、 17日~23日 期末復(fù)習(xí)、初三升中考

篇2

主要工作

一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動，通過活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”。

其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實驗學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過教學(xué)聯(lián)誼活動，取長補短，共同進步。

第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動。 “紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋，2017年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào)動教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。

第四，繼續(xù)推進學(xué)校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用，提升各年級各學(xué)科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎(chǔ)陣地，帶動全校的教學(xué)研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動，以評課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周一活動，重點討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。

二、完善評價體系，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)，要不斷變知識傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開放、靈活的思維方式。要重視對學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性，達到質(zhì)量提高的目的。

在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合 “敏學(xué)”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們設(shè)計了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評價重點，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面” ;總體評價占比12%。

在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價表，對課堂教學(xué)進行及時點評，促進教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。

三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)

鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動，讓更多的學(xué)生參與到各類活動中來，用活動發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

語文學(xué)科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級進行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動，中年級進行數(shù)學(xué)游戲活動，高年級進行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽;英語學(xué)科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。

藝體常識學(xué)科，也要從學(xué)生實際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)各年級段必讀書目和薦讀書目，在質(zhì)量調(diào)研中增加相關(guān)內(nèi)容的考查。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評，促進學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫的習(xí)慣

月工作安排

二月 報名注冊

教研組長會議

集體備課期初教學(xué)工作檢查

聽推門課

實習(xí)老師會議

三月 推優(yōu)課(1)

畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研

畢業(yè)班教師會議

學(xué)科活動

紅杏杯教學(xué)活動

四月 期中質(zhì)量調(diào)研

推優(yōu)課(2)

教學(xué)常規(guī)檢查

學(xué)科活動

五月 聽隨堂課

推優(yōu)課(3)

學(xué)科活動

實習(xí)老師匯報課

制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃

畢業(yè)班調(diào)研

六月 期末教學(xué)工作檢查

畢業(yè)班模擬

篇3

二、工作重點

1、根據(jù)教育局有關(guān)教研安排，繼續(xù)規(guī)范我校常規(guī)教研工作。

2、抓細、抓實，抓嚴教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

3、抓好校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)化水平，通過“傳、幫、帶”，培養(yǎng)新教師，讓新教師盡快適應(yīng)教學(xué)教育工作、盡快成長。

4、繼續(xù)推進武術(shù)等校本課程及興趣小組的發(fā)展。

5、做好畢業(yè)班的各項工作。

6、推進市級課改課題的研究進程。

7、根據(jù)教育局有關(guān)中高級職稱聘后管理規(guī)定，做好相關(guān)工作安排。

8、新一期校級骨干教師、名師、學(xué)科帶頭人的認定及評選工作。

三、工作主要措施

1、  切實做好鞏生工作

對學(xué)期鞏生工作進行總結(jié)，注意學(xué)生的思想動態(tài)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有流失苗頭，應(yīng)及時做好學(xué)生及家長工作，采取有效措施制止流生。班主任要進一步宣傳《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，與家長、所在鎮(zhèn)（辦）村（居）密切聯(lián)系，切實做好鞏生工作。組織班主任做好全面家訪工作，年輟學(xué)率農(nóng)村獨立初中校應(yīng)控制在1.5%以內(nèi)。

2、進一步規(guī)范辦學(xué)行為

應(yīng)認真落實省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見》（閩政辦〔2010〕8號）和《關(guān)于以試點改革引領(lǐng)中小學(xué)推進實施素質(zhì)教育有關(guān)工作的通知》（閩教基〔2012〕42號）精神與要求，規(guī)范課程設(shè)置、規(guī)范作息時間、規(guī)范評價考試、規(guī)范招生行為、規(guī)范教學(xué)用書管理。要加強課程管理，認真執(zhí)行和落實國家課程方案和省頒課程計劃，開足開齊開好規(guī)定課程，特別是按照要求開設(shè)好通用技術(shù)（勞技）、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動等課程。充分發(fā)掘本校課程資源，開發(fā)和實施具有地方和學(xué)校特色的校本課程，要按規(guī)定保證學(xué)生體育鍛煉時間每天不少于1小時，切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

3、加強教科書、教輔材料規(guī)范管理。

加強教科書規(guī)范管理，組織做好教科書征訂、發(fā)放和調(diào)劑工作，確保開學(xué)前含進城務(wù)工人員隨遷子女在內(nèi)的學(xué)生“課前到書，人手一冊”。加強對循環(huán)教科書使用的管理和指導(dǎo)，循環(huán)使用教科書做到至少三分之二的教科書能繼續(xù)使用。加強教輔材料征訂管理，嚴格執(zhí)行“一科一輔”選用政策，嚴格執(zhí)行教輔征訂信息公開制度，進校教輔征訂工作全部通過“福建省中小學(xué)教輔征訂網(wǎng)絡(luò)管理平臺”運行，教輔征訂單實行兩級審核管理，“代購申請單”至少保存三年備查。嚴禁征訂泉州市教育局編制的目錄外的任何教輔材料。

四、主要的工作安排：

二月份--三月份：

1、期初教學(xué)工作會。

2、期初三表的編排，教學(xué)資料的發(fā)放。

3、做好鞏生及出勤月報制度。

4、專用教室規(guī)范管理的專項檢查

5、畢業(yè)班工作會議

6、教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)檢查

7、完善興趣小組活動的開展。

8、中考、地生會考百天沖刺動員大會

9、初三體育期初測試（第三周）

10、差異教學(xué)市級課題階段研究報告

11、體育中考報名及訓(xùn)練強化工作

12、啟動第四屆科普文化節(jié)的各項活動

四月份：

1、體育中考的組織工作

2、理、化、生實驗及信息技術(shù)考查

3、中考、地生會考報名工作

4、校級骨干、學(xué)科帶頭人的考核認定

5、配合政教處做好“家長開放周”的相關(guān)工作

五月份：

1、第四屆科普文化節(jié)階段性表彰。

2、課程教學(xué)檢查，教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。

3、非現(xiàn)場教師技能比賽。

4、學(xué)科競賽

5、初二地生、初三參加泉州市質(zhì)量檢查

六月份：

1、地生會考、中考的組織工作。

2、中考監(jiān)考的安排。

3、2020屆畢業(yè)班畢業(yè)典禮。

4、期末抽查考試的組織工作。

5、做好期末考試的質(zhì)量分析。

6、初三中考志愿的填報工作。

七月份：

1、初一新生的招生工作。

2、畢業(yè)班中考成績的查詢。

3、各級達標中學(xué)的切線情況及本校上線情況

4、分發(fā)錄取通知書

篇4

1.對各教學(xué)部“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況督導(dǎo)檢查。

2.加強高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，完善教師考核體系。

4. 督促與指導(dǎo)省技能大賽培訓(xùn)工作，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績。

5.文化課“兩課”評比組織與報名。

6. 組織開展校春季運動會工作。

7.迎評創(chuàng)建工作。

三、工作措施

(一)教學(xué)管理工作

1.教務(wù)處加強督導(dǎo)力度，對各教學(xué)部教學(xué)方案的執(zhí)行情況進行督導(dǎo)和檢查，推動中等職業(yè)教育“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案的實施。嚴格人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃的制定、報批、執(zhí)行和滾動修改制度，開齊開足各類課程，按規(guī)定科學(xué)合理選用教材。推進教學(xué)評價考核改革，制定我校學(xué)生學(xué)業(yè)評價考核方案，規(guī)范考核管理，促進評價主體的多元化和考核形式的多樣化。

2.加強高效課堂建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。進一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度，制定有針對性的課堂教學(xué)管理規(guī)定并嚴格執(zhí)行，加大對教學(xué)責(zé)任事故的處罰力度。教務(wù)處將以教研組為單位，對教師日常教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進行全面督導(dǎo)檢查，樹立教師課堂教學(xué)的中心意識，進一步強化課堂教學(xué)的嚴肅性。教務(wù)處將采用定期和不定期檢查的方式，對各部教師的教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、實驗實習(xí)報告等進行檢查，并在學(xué)校網(wǎng)站上及時通報檢查結(jié)果。各教學(xué)部至少每兩周要對本部教師教學(xué)情況檢查一次，為教師的教學(xué)工作量化考核提供依據(jù)。

3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動。對參賽教師加強督促和指導(dǎo)，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評比的內(nèi)涵實質(zhì)和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評比的教師對參賽選手在備課、說課、上課等各環(huán)節(jié)進行多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成績。

4.加強實踐教學(xué)管理。探索實踐教學(xué)管理的有效措施，加強對專業(yè)教師實踐教學(xué)的指導(dǎo)與考核，引導(dǎo)專業(yè)教師主動走進實驗實訓(xùn)室，充分利用我校現(xiàn)有的實訓(xùn)條件，上足上好實驗實訓(xùn)課。要求專業(yè)教師在期初制定具體的實踐教學(xué)計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，教務(wù)處及各教學(xué)部將對專業(yè)教師實踐教學(xué)情況進行檢查。要求有條件的專業(yè)課程理實一體化課占總課時達60%以上，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標。

5.充分發(fā)揮教研組的教研功能。引導(dǎo)教研組加強教法和學(xué)法的研究，要求每個教研組每2周至少進行1次集中教研活動，加強課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要根據(jù)我校實際，結(jié)合本專業(yè)(學(xué)科)特點，認真研討課堂教學(xué)模式的改革，在教學(xué)實踐中，不斷探索、改進、完善。學(xué)期結(jié)束，教務(wù)處將根據(jù)各教研組開展工作情況評出一、二、三等獎。

(二)教師隊伍建設(shè)

1.加強教師校本培訓(xùn)和校本教研。校本培訓(xùn)和校本教研工作是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我們將開展有針對性的校本研究活動。通過設(shè)置專業(yè)負責(zé)人，教研組長、備課組長，進一步發(fā)揮各自特長和作用。通過加強對教研活動、集體備課活動的檢查和管理，提高各科整體課堂教學(xué)質(zhì)量，為教師的專業(yè)成長打造平臺。

2.重視對骨干教師及學(xué)校名師的培養(yǎng)。有計劃地選派他們參加相關(guān)的專業(yè)實踐和業(yè)務(wù)進修，及時了解科技發(fā)展和教學(xué)改革的動態(tài)。繼續(xù)做好名師工作室工作，鼓勵并創(chuàng)造條件讓名教師開展教科研活動，培養(yǎng)中青年教師骨干，打造優(yōu)秀教師團隊。

3.加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，鼓勵教師運用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)。引導(dǎo)教師將示范校建設(shè)中開發(fā)的一批網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實訓(xùn)平臺、通用主題素材庫等教學(xué)資源運用到日常教學(xué)中，提高教學(xué)的效率和效果。本學(xué)期要求教師運用信息化手段進行上課的比例不低于總課時的70%，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標。

(三)省技能大賽訓(xùn)練

組織相關(guān)教學(xué)部的教師、學(xué)生參加省技能大賽。指導(dǎo)督促各參賽師生科學(xué)制定技能競賽訓(xùn)練計劃，要求各部參賽選手在開學(xué)第一周就必須投入到技能大賽的訓(xùn)練。學(xué)校教務(wù)處及各相關(guān)教學(xué)部加強日常檢查和督導(dǎo)，保證技能訓(xùn)練保質(zhì)保量的開展。積極與上級管理部門溝通和交流，及時了解競賽信息。加強與學(xué)校其他相關(guān)處室的協(xié)作，做好參賽選手的后勤保障工作。

(四)迎評創(chuàng)建工作

積極參與學(xué)校的各項創(chuàng)建工作。本學(xué)期主要有省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、省電子(光伏)高水平實訓(xùn)基地建設(shè)、市英語與建筑教育教學(xué)研究基地建設(shè)、及省市品牌、特色專業(yè)申報與創(chuàng)建等建設(shè)任務(wù)，教務(wù)處將在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極與各部門、處室協(xié)調(diào)配合，力爭圓滿完成各項創(chuàng)建任務(wù)。

篇5

二、 主要工作及措施

（一）全面提高師資水平

1、校本培訓(xùn)

（1）白板培訓(xùn)

本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。

（3）組織教師參加各級各類培訓(xùn)

a、組織教師參加江西省教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)時間、交流次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織教師參加繼續(xù)教育考試

b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。

（3）以賽促訓(xùn)

本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓(xùn)練中教師普通話的訓(xùn)練。[蓮山 課~件]

2、校本教研

（1）改革專家指導(dǎo)課聽課形式。

每周二上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課；第二節(jié)課全體備課組集體評課；第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周（形式同上）

（2）有效課堂建設(shè)

積極推進“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課）達標活動為推手，結(jié)合備課組活動，對教師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。（30%的教師）所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。

（3）骨干教師培養(yǎng)

進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。

3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。

備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實備課組工作。[蓮山 課~件]

（1）加強備課組長的考核

從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用；制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。

（2）創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。

參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標準》，制定我校《xxx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。

（3）落實備課組活動

a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點

為使備課組活動更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對性的對各年級備課組掛點服務(wù)。具體安排：

一年級： 二年級：

三年級： 四年級：

五年級： 六年級：

b、備課組保證時間

每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為語數(shù)備課組活動時間

每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為英語備課組活動時間

c、保證活動實效

本學(xué)期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。

（二）豐富學(xué)生教育活動

1、營造書香校園

書香校園，是學(xué)生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。[蓮山 課~件]

（1）經(jīng)典誦讀

小學(xué)時期，是一個人一生的文化積淀基礎(chǔ)時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。

本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記；統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。

（2）課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。

（3）開展大閱讀活動

a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時間；

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二、工作任務(wù)與措施：

（一）常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學(xué)實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如_quot;小能手_quot;和_quot;小歌手_quot;等。

7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

8、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

（二）班級日常工作：

1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生

保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

（三）家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。

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復(fù)習(xí)書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的模塊化設(shè)計，有考點梳理、圖解教材、常考類型突破、實驗突破、真題課堂練。考點梳理羅列了所有知識點，讓學(xué)生知識要識記什么；圖解教材給出了課本上的圖片所考查的知識點；實驗突破給出了實驗的考點；常考類型突破和真題課堂練真題讓學(xué)生知道考什么、怎樣考。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

二、學(xué)情分析

從上學(xué)期期末全縣統(tǒng)考成績來看，學(xué)生整體水平偏低，兩極分化嚴重，學(xué)困生較多，物理素養(yǎng)不高，對物理不感興趣。這就需要教者在本期的復(fù)習(xí)過程中做好教法的改進和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，啟發(fā)思維，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)的效率。

三、教學(xué)措施

1、堅持提前半周備課，備寫切實可行的復(fù)習(xí)教案。

2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。

加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。

4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。

5、強化檢測考試，關(guān)注教學(xué)成果，及時調(diào)整教學(xué)方法。

6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

四、奮斗目標

學(xué)生養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成扎實的物理基本功，在中考中取得中上名次。

五、分類推進學(xué)生名單

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1、牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識，實現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。

2、注重教、科研的整合，落實好課堂教學(xué)的研究與實踐，切實提高課堂教學(xué)效率。

3、努力抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、全面提升教學(xué)質(zhì)量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準備。

5、有序推進課程改革。

三、主要工作措施

㈠落實規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)管理。

1、繼續(xù)完善“校長—教務(wù)處—教研組”的三級管理體制，各部門學(xué)期初制定各項工作計劃，并把各項計劃貫徹實施到位。

2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用，以“計劃（組織）——實施（落實）——檢查（評比）——總結(jié)（反思）”的工作方式狠抓教學(xué)教研，并逐步完善教學(xué)教研的工作制度，特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作，多指導(dǎo)教師、幫助教師實現(xiàn)教學(xué)目標和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，以提高教師適應(yīng)新課程的要求，提高教學(xué)水平。

3、各科組要認真履行工作職責(zé)，發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用，認真制定學(xué)科工作計劃，并配合教務(wù)處把計劃落到位，組織各科組教師互相聽課、評課，多指導(dǎo)教師按《新課標》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評價標準》《學(xué)生學(xué)習(xí)評價標準》的要求進行教學(xué)，并在實踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，研究新的教學(xué)方法，定期交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進，共同提高。

4、常規(guī)工作提出如下要求

⑴備課：先進行集體備課，以年組為單位，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的重點、難點等，保證提前量。基于我校1-3年級是單班，4-6年平行班也只有兩個的原因，與上級協(xié)商后本學(xué)期具體形式如下：在以往的集備上做批改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎(chǔ)上再書寫個案，教案的書寫做到五個體現(xiàn)：一是體現(xiàn)“以問題為中心”教學(xué)理念；二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；三是體現(xiàn)學(xué)科特色，如語文學(xué)科突出“課例文，優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點的設(shè)計；四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分，以備精彩的生成；五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。

⑵上課：上課前必須復(fù)案。課后要寫出教學(xué)反思(即課后小結(jié))，以利于改進教與學(xué)的方法。每月檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續(xù)進行課堂教學(xué)考核，落實課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學(xué)秩序。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：學(xué)會正確擺放物品，學(xué)會傾聽別人發(fā)言，學(xué)會認真思考，學(xué)會舉手發(fā)言，學(xué)會與他人合作……教導(dǎo)處將加強巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式，形成學(xué)科教學(xué)特色，學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探索式,實踐體驗式的教學(xué)方法。

⑶作業(yè)批改：要求量要適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層次布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，從低中年級起就要加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容堅持每天做1～2道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力。作業(yè)要有批有改，并對作業(yè)評價大膽創(chuàng)新，提倡嚴格要求與激勵評價相結(jié)合，對后進生應(yīng)面批面改，并鼓勵他們進行縱向比較，提高學(xué)習(xí)的興趣與信心，嚴格把好作業(yè)關(guān)。進行學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中，期末定期檢查和平時抽查相結(jié)合的方式。

⑷輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要針對少部分學(xué)生進行，不能把輔導(dǎo)當成課堂教學(xué)的延續(xù)。對后進生加強輔導(dǎo)力度，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

⑸成績考核與質(zhì)量分析：本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測試，各教研組長負責(zé)組織任課教師出題，保證試卷的設(shè)計質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作，測后認真組織做質(zhì)量分析，以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進行一次期中抽測，以檢驗一個階段的教學(xué)質(zhì)量。

⑹抓實大量讀寫。晨讀，包括讀(讀書)和寫（寫字）兩方面內(nèi)容。按照學(xué)校提出的要求（周一、周三先讀后寫，周二、周四先寫后讀。讀的內(nèi)容有《英語課文》《金博士一點通》《古詩文》等多方面內(nèi)容，有學(xué)校要求必讀的，也有結(jié)合本班情況自己選擇的，寫的內(nèi)容是統(tǒng)一下發(fā)的字卡。以年級組為單位再具體制定早自習(xí)讀寫計劃，字每月評比一次，讀書做兩次階段匯報；課堂教學(xué)，結(jié)合我校實際情況把每周四的第六、七節(jié)課設(shè)為“讀寫”課。并出臺相應(yīng)的計劃與措施落實；輔助，新課改的1-5年級我們開設(shè)了校本課程習(xí)作課。由有經(jīng)驗的語文教師擔(dān)任此項專職工作。1、2年級還開設(shè)了校本課程的寫字，為學(xué)生起步的寫字打好基礎(chǔ)。有讀、有積累、有指導(dǎo)、有運用，經(jīng)過這樣連續(xù)的整和訓(xùn)練，相信學(xué)生讀寫能力一定會再有提高，辦出我校讀寫特色。同時還增設(shè)了校園直播間，交流讀書體會，讀書方法。每月辦一次手抄報。等語文實踐活動，把大量讀寫進行到底。

（7）繼續(xù)加強綜合實踐課的研究，本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課，采取集中與個體上相結(jié)合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

（8）本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競賽”等多項學(xué)生活動。

㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學(xué)改革，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。  1  

教、科研，尤其是校本教研是提高教師素質(zhì)，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。本學(xué)期將繼續(xù)以《“以問題為中心”的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計探究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結(jié)合。本學(xué)期重點研究“以問題為中心課堂教學(xué)設(shè)計”，及校本課程研究“課例文，優(yōu)化讀寫結(jié)合”。具體做法如下：

1、課堂的設(shè)置不是單獨為了教給學(xué)生知識，因而首先應(yīng)讓教師充分認識課堂。讓他們知道應(yīng)教好每一堂課。為學(xué)生也為自己，苦心經(jīng)營每一堂課，讓課堂發(fā)出生命的活力，讓生命的價值在課堂上得到升華，“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學(xué)觀、人生觀。

2、加強集體備課。在教務(wù)處、各科教研組的組織下，認真學(xué)習(xí)《新課程》，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，落實教育局提出的三種集體備課方式，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。并通過學(xué)習(xí)和鉆研，結(jié)合自己的教學(xué)實踐多進行總結(jié)并把總結(jié)提升到改進教學(xué)方法上。如：上學(xué)期校本教研整理出來的《讀后感訓(xùn)練手冊》《習(xí)作審題訓(xùn)練手冊》本學(xué)期將在讀寫課上繼續(xù)應(yīng)用并進一步完善。

3、使教師認識當前課堂教學(xué)理念，認真改進教學(xué)方法，學(xué)生不聽課不是學(xué)生的錯，要認識到這是自己教學(xué)方法存在問題的表現(xiàn)，從而抓住學(xué)生的心理特點，多探索、多鉆研，改進教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生個體的個性差異，盡力爭取學(xué)生愛聽自己的課。近而提高教學(xué)質(zhì)量。

4、在學(xué)習(xí)中不斷成長。一種好的教學(xué)方法是要經(jīng)過千千萬萬次實踐而得出的，教師要通過校本教研等學(xué)習(xí)認真充實自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識水平，改進教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，這是唯一持久的競爭優(yōu)勢，用學(xué)習(xí)重塑自己，每天淘汰自己。

㈢抓實師資隊伍建設(shè)，提升師資力量。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、樹立學(xué)習(xí)意識，把學(xué)習(xí)和研究成為習(xí)慣。學(xué)期初每名教師要制定讀書計劃，學(xué)期末要進行讀書心得體會交流。更加鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，科任教師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時間，班主任教師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時間。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄，并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于20節(jié)，本學(xué)期將繼續(xù)舉行教師讀書知道競賽和課堂教學(xué)評比活動。

2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓(xùn)工作。我校的語文典型教師：陳立冬、張麗、常穎；數(shù)學(xué)典型教師：徐秀華、朱雪紅；英語典型教師：馬滿杰。品德典型教師：孫波、丹。學(xué)校多為典型教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，多為她們提供展示的平臺，多讓她們在研討會上上課、談?wù)n后反思。并且學(xué)校也努力為年輕教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使年輕教師盡快成長。

篇9

（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓(xùn)練。

三、教育目標：

1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2、練習(xí)和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。

四、具體內(nèi)容：

1．能單手自然地將沙包投向前方。

2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。

3．初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。

4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

6．能較輕松地雙替跳著走。

7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。

篇10

1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標一致、團結(jié)向上、追求卓越、和諧共進的年級教師團隊。

2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛學(xué)會學(xué)、行為習(xí)慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。

⑴通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：安全、六月：學(xué)習(xí)）

⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風(fēng)氣的形成。

⑶以文明班的創(chuàng)建為主線，對學(xué)生的日常行為及班級日常工作加強監(jiān)督。

⑷重視并加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固已有成果，進一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以多種形式對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育，通過生動的事例、名人名言引導(dǎo)學(xué)生認識培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，通過細致的講解與示范讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的目標。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當成自己義不容辭的責(zé)任，年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。

3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實推行班級特色的創(chuàng)建活動，推出年級特色班級。

⑴期初，各班主任根據(jù)原有班級特點制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計劃。

（2）在教育教學(xué)過程中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動。

（4）期末對特色班級創(chuàng)建情況進行總結(jié)，形成文字材料。

（5）本學(xué)期班主任工作交流重點圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流。

4、實現(xiàn)三項硬性指標：

①加大對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級學(xué)生真正與眾不同。

②增強課堂質(zhì)量意識，力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡發(fā)展。縮小平行學(xué)科間的差距。

③強化安全、師德的教育，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

5、提高全組教師的育人意識與服務(wù)意識。

篇11

新版二年級下冊的教材仍然以專題組織單元，共安排八個單元，大體圍繞“春光”“愛心”“傳統(tǒng)文化”“童話“哲理”“科技”“故事”“歷史”等主題編排，共25篇課文，4篇識字，八個語文園地。本冊教材識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富、富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，符合低年級學(xué)生的身心特點和認知規(guī)律。

三、教學(xué)目標

1、認識常用的漢字450個，會寫250個。

2、熟記《漢語拼音字母表》，學(xué)習(xí)音序查字法查字典。

3、掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁。

4、培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

6、培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。

7、誦讀淺顯的兒歌、古詩，感受語言的優(yōu)美。

8、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。

9、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

10、能認真傾聽別人講話，了解講話內(nèi)容，與別人交流大方自然，有禮貌。

四、教學(xué)重難點

1、認識常用漢字450個，會寫250個培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。

五、工作措施

1、 詳細了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力做到教學(xué)因材施教，有的放矢。

篇12

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同教學(xué)整體工作有機結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，圍繞推進學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)精神的總目標，積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開展科普工作，落實有關(guān)計劃內(nèi)容，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

在全國教育科學(xué)“xx”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計與實施的過程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標和學(xué)校實踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下，我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā)，嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式，提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動的實踐與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重切實解決實際問題，概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動煥發(fā)出新的生機，成為學(xué)校教研的主流形式，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

開學(xué)初，認真學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)會其精神，認真分析教材，并結(jié)合學(xué)生實際，制訂教學(xué)計劃，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學(xué)進度表。

倡導(dǎo)教師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，經(jīng)常開展互聽活動，并及時交流總結(jié)，形成濃厚的教研氛圍。

教研組要組織每位教師認真學(xué)習(xí)新課標，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標準》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平；積極參加各級各類的教學(xué)評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。

每位教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實際，編制教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時總結(jié)反思，促進教科研與教學(xué)實踐的契合。

1、制定各類工作計劃

2、確定本學(xué)期教研活動主題

3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

1、校教研活動展示課

2、組織參加科技創(chuàng)新大賽

3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)

4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

1、做好區(qū)教研組長會議的經(jīng)驗交流準備

2、教學(xué)常規(guī)檢查

3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

1、校本教研流程觀

2、摩課題階段性小結(jié)

3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)

篇13

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金.學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成.所以，我覺得要做到"三學(xué)"。

1)堅持不懈地學(xué).活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在"無字處"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。