引論：我們?yōu)槟砹?3篇珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
篇2
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加。我坐在窗前，望著外面的雨景。突然看見(jiàn)一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)受著風(fēng)雨的折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號(hào)的風(fēng)雨似乎在說(shuō)：“小草，你太不自量力了，你哪是我們的對(duì)手？”小草沒(méi)有被嚇倒，依然做著反抗。一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨停了，小草也筋疲力盡地躺臥著。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，小草在陽(yáng)光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，要敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利。
人生如白駒過(guò)隙，我們應(yīng)該怎樣才能珍惜我們短暫的生命呢？是碌碌無(wú)為還是勤奮向上，全靠我們自己掌握了。
貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》；杏林子在病痛折磨下，寫出了許多優(yōu)秀作品；身殘志堅(jiān)的張海迪和書中人物保爾•可察金……他們都是我們學(xué)習(xí)的典范，他們每一個(gè)個(gè)感人的事跡都展示了他們對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
我們這些青少年，生在幸福里，長(zhǎng)在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的環(huán)境里，更應(yīng)該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷摸索和前進(jìn)，為將來(lái)祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出一份力量！
篇3
也許不知什么時(shí)候昨天還歡笑的臉，今天就已消失不見(jiàn)，昨天還充滿活力的身影，今天就只剩下冰冷的軀殼，昨天還怦怦搏動(dòng)的心，今天就已經(jīng)停止跳動(dòng)。生命是如此沉重，沉重得讓我不敢正視。
然而，現(xiàn)實(shí)中有人卻會(huì)毫不留戀地舍棄自己的生命，令人震驚，令人惋惜。中國(guó)由于交通每年交通事故50萬(wàn)起，事故每年死亡超過(guò)10萬(wàn)人，占全球交通事故死亡人數(shù)的五分之一，居世界各國(guó)之首。中國(guó)每年交通事故50萬(wàn)起，，相當(dāng)于一個(gè)小型縣。 據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣垺Ｃ磕暌蚪煌ㄊ鹿仕斐傻慕?jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元。
我通過(guò)這幾節(jié)課我知道了安全的重要，僅僅交通事故就10萬(wàn)人多么令人震驚的數(shù)字！
父母養(yǎng)育我們含辛茹苦幾十年，不求我們回報(bào)什么，只是希望我們好好的生活，健康的生活。我們又怎么忍心看到年邁的父母失去兒女時(shí)老淚縱橫的面龐，怎么忍心看到蒼老的身軀因悲痛而顫抖，又怎么忍心看到無(wú)依無(wú)靠的老人孤苦伶仃呢？生命不僅是自己的，也是父母的，活著是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。我們是父母生命的延續(xù)，我們不是單獨(dú)的個(gè)體，而是父母的希望和寄托，當(dāng)父母年老時(shí)我們有義務(wù)照顧關(guān)心他們，我們應(yīng)該害怕生命太短沒(méi)有時(shí)間和父母好好相處，又怎么能輕易的就結(jié)束了呢？我們的肩上有沉甸甸的責(zé)任，生命是如此的珍貴和重要，又怎么可以輕言放棄呢？ 珍惜生命熱愛(ài)生活！
篇4
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加。我坐在窗前，望著外面的雨景。突然看見(jiàn)一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)受著風(fēng)雨的折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號(hào)的風(fēng)雨似乎在說(shuō)：“小草，你太不自量力了，你哪是我們的對(duì)手？”小草沒(méi)有被嚇倒，依然做著反抗。一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨停了，小草也筋疲力盡地躺臥著。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，小草在陽(yáng)光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，要敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利。
人生如白駒過(guò)隙，我們應(yīng)該怎樣才能珍惜我們短暫的生命呢？是碌碌無(wú)為還是勤奮向上，全靠我們自己掌握了。
貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》；杏林子在病痛折磨下，寫出了許多優(yōu)秀作品；身殘志堅(jiān)的張海迪和書中人物保爾•可察金……他們都是我們學(xué)習(xí)的典范，他們每一個(gè)個(gè)感人的事跡都展示了他們對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
我們這些青少年，生在幸福里，長(zhǎng)在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的環(huán)境里，更應(yīng)該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷摸索和前進(jìn)，為將來(lái)祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出一份力量！
篇5
我震撼！！！英雄啊！！！他真的是英雄啊！！
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，千種感情交接于心中，震驚！佩服！贊嘆！惋惜！要知道，他是有妻有女的，身為丈夫，他丟下了自己的妻子。身為父親，他不顧自己的女兒，然而身為“人”，他做到了！試問(wèn)世界上有幾人能將生死置之度外！又有幾人能這樣毫不猶豫的做出如此壯舉啊！佩服已不能表達(dá)出我們心中的感嘆了，激動(dòng)的心情久久不能平復(fù)！他是山東人，是我的老鄉(xiāng)！我為中國(guó)有這樣的公民而驕傲，為社會(huì)有這樣的事跡而感慨，為山東有這樣的好漢而欣慰，為有這樣的老鄉(xiāng)而自豪！！
朋友們，有這樣的英雄好漢生活在我們身邊，有這樣的動(dòng)人事跡展現(xiàn)在我們眼前，我們是否要有所感悟，有所收獲呢？我們又是否想過(guò)，生命是如此寶貴，生活是如此美好，然而“天有不測(cè)風(fēng)云，人有危禍旦夕”我們的生命隨時(shí)有可能消失，那么我們一定要把握起活著的所有時(shí)間來(lái)豐富我們的生活，使它更加有意義！朱自清的散文《匆匆》里有這么一段話“我們裸的來(lái)到這世界上，轉(zhuǎn)眼間也將裸的回去吧，但不能平的，為什么要白白走這一遭啊！”是啊，相信有好多人也讀到了這句話，那又能引起我們?cè)鯓拥母邢肽兀?/p>
是啊！熱愛(ài)生命，珍惜生活！讓我們?cè)谟猩曜龅阶约簼M意，做到價(jià)有所值！！
篇6
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加。我坐在窗前，望著外面的雨景。突然看見(jiàn)一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)受著風(fēng)雨的折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號(hào)的風(fēng)雨似乎在說(shuō)：“小草，你太不自量力了，你哪是我們的對(duì)手？”小草沒(méi)有被嚇倒，依然做著反抗。一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨停了，小草也筋疲力盡地躺臥著。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，小草在陽(yáng)光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，要敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利。
人生如白駒過(guò)隙，我們應(yīng)該怎樣才能珍惜我們短暫的生命呢？是碌碌無(wú)為還是勤奮向上，全靠我們自己掌握了。
貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》；杏林子在病痛折磨下，寫出了許多優(yōu)秀作品；身殘志堅(jiān)的張海迪和書中人物保爾•可察金……他們都是我們學(xué)習(xí)的典范，他們每一個(gè)個(gè)感人的事跡都展示了他們對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
我們這些青少年，生在幸福里，長(zhǎng)在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的環(huán)境里，更應(yīng)該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷摸索和前進(jìn)，為將來(lái)祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出一份力量！
篇7
3、你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？那么別破壞美景，因?yàn)槊谰笆墙M成自然環(huán)境的圖畫。
4、你想要成功嗎？那么別吝惜汗水，因?yàn)楹顾悄Y(jié)成功的元素。
5、你熱愛(ài)大海嗎？那么別浪費(fèi)雨露，因?yàn)橛曷妒菂R成大海的源泉。
6、你熱愛(ài)生命嗎？那么，別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯怯蓵r(shí)間組成的。
7、你熱愛(ài)生命嗎？那么別害怕失敗，因?yàn)槭∈菑?qiáng)健生命的試煉。
8、你熱愛(ài)生活嗎？那么別失去純真，因?yàn)榧冋媸前l(fā)現(xiàn)生活的慧眼。
9、你熱愛(ài)地球嗎？那么別破壞環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境是保護(hù)地球的屏障。
篇8
學(xué)習(xí)過(guò)了《觸摸春天》這篇課文以后，我感受到了安靜是個(gè)熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命的小女孩，同時(shí)她也創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界，借本次習(xí)作的時(shí)間，我想對(duì)你說(shuō)：“安靜，你雖然是個(gè)盲童，看不見(jiàn)，但是你用心靈去細(xì)心感受，用心觸摸，就能比我們正常人更加非凡！你熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命的美好品質(zhì)深深地感動(dòng)了我，因此，我也祝你身體健康，開開心心！”
本次2008年殘奧會(huì)中，我國(guó)的成績(jī)形成了跨越式的進(jìn)步，正如愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原所說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”確實(shí)，他們?yōu)榱藚⒓託垔W會(huì)，付出了巨大的努力。有一句話叫做人殘志不殘，他們每天不知疲倦地進(jìn)行艱苦的練習(xí)，雖然行動(dòng)極為不便，但并不妨礙他們頑強(qiáng)的斗志以及拼搏的精神。累了，摔痛了，太辛苦了，但是他們抱怨過(guò)嗎？退縮過(guò)嗎？放棄了嗎？沒(méi)有！因?yàn)樗麄冎溃麄兪亲鎳?guó)的希望，是祖國(guó)的榮譽(yù)，是代表著祖國(guó)的尊嚴(yán)！
雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己生活得更加光彩有力！
陜西安康嵐皋縣城關(guān)小學(xué)四年級(jí):陳秋實(shí)
篇9
課題研究結(jié)題后，通過(guò)不斷的反思，深深地感受到了幼兒生命教育的博大精深，因此，我們提出在幼兒階段對(duì)幼兒進(jìn)行生命意識(shí)的啟蒙教育，教導(dǎo)孩子如何認(rèn)識(shí)生命、保護(hù)生命、關(guān)愛(ài)生命，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒的生命教育不只是對(duì)自己生命的保護(hù)，更重要的是讓他們得到生命的尊嚴(yán)與幸福，欣賞、悅納自己和他人的生命，培養(yǎng)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物皆有情的情感，形成珍愛(ài)生命的意識(shí)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，以人為本的理念越來(lái)越突顯，尊重人的主體性、生命性也逐漸成為時(shí)代的特征與要求。對(duì)生命的尊重是生命教育的基礎(chǔ)，必要的危機(jī)意識(shí)、自我保護(hù)能力是生命教育的核心。新《綱要》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位”，這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本，幼兒期是人的生命歷程的準(zhǔn)備時(shí)期，幼兒身心處于明顯的未成熟階段，身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運(yùn)動(dòng)水平比較低，動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，而且幼兒的大腦對(duì)身體動(dòng)作的變化不能靈活地做出相應(yīng)的反應(yīng)。此外幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍事物感興趣，他們活潑好動(dòng)，樂(lè)于嘗試，但由于幼兒動(dòng)作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)驗(yàn)，他們不知道什么是安全、什么是危險(xiǎn)，對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果無(wú)法預(yù)見(jiàn)，很容易發(fā)生意外傷害事故。孩子是需要呵護(hù)的群體，同時(shí)也是自己生命的主人，從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求出發(fā)實(shí)施教育。伴隨著人類生命意識(shí)的凸顯，針對(duì)獨(dú)生子女依賴性強(qiáng)、心理素質(zhì)差，懼怕困難、缺乏挑戰(zhàn)自我的積極性，以及教育中存在的重知識(shí)技能，缺乏對(duì)幼兒生命狀態(tài)的積極關(guān)注及其生命價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)等問(wèn)題，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒對(duì)自己的身體及人與人之間的關(guān)系了解甚少，對(duì)周圍缺少關(guān)心，以自我為中心的現(xiàn)象嚴(yán)重，缺少同情心，比較任性。由此，深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)行幼兒生命啟程教育是時(shí)展的要求，更是幼兒自我生存的需求。幼兒園生命安全教育過(guò)程中還滲透著“健康是權(quán)利也是責(zé)任”的健康觀，同時(shí)蘊(yùn)含著“保護(hù)自己的身體既是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)他人的尊重”的道德理念。我們開展《幼兒熱愛(ài)生命教育》課題研究真實(shí)地體現(xiàn)了新《綱要》的人文精神教育根本目標(biāo)。重視對(duì)幼兒生命的人文關(guān)懷，對(duì)幼兒生命健康成長(zhǎng)給予積極支持性的引導(dǎo)教育，讓孩子擁有人類最豐富的同情心、愛(ài)心，從而擁有快樂(lè)成功的人生。
2.在教育中，將生命教育融于教育活動(dòng)，將教育活動(dòng)融于生活
根據(jù)生命教育的理念，充分利用和拓展原有的幼兒園教育資源，把生命教育的內(nèi)容與幼兒園教育相互滲透、轉(zhuǎn)化，將生命教育融入到園內(nèi)園外的一切教育、生活活動(dòng)中，讓花朵般稚嫩的孩子在生命的啟蒙階段就接受熱愛(ài)生命、善待生命、珍惜生命的教育。在各項(xiàng)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)欣賞生活的美，從身邊的一草一木中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，通過(guò)感知生命的重要，進(jìn)而熱愛(ài)生活并產(chǎn)生創(chuàng)造更美好生活的欲望。加強(qiáng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)植物以及人類的生命教育，在主題活動(dòng)中體驗(yàn)生命的生死規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)自己和他人生命的熱愛(ài)與尊重，喚起幼兒對(duì)地球上所有生靈的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)及尊重生命的積極情感，把一切生命視為美好的對(duì)象，享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。
通過(guò)感知生命的重要性，幫助幼兒樹立安全意識(shí)，開展各種形式體能鍛煉，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和抗病能力，提高積極生存能力。營(yíng)造關(guān)注生命的幼兒園氛圍。比如在幼兒園樓道貼安全上下標(biāo)識(shí)植物旁貼提醒標(biāo)識(shí)，開展預(yù)防火災(zāi)、地震等緊急演練活動(dòng)，讓幼兒感受生命的寶貴。播放有關(guān)珍愛(ài)生命科學(xué)碟片，讓幼兒感悟生命的可貴。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)開展開放式游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)遵守各項(xiàng)規(guī)則。讓不同班的孩子在活動(dòng)中自由結(jié)伴，自主選擇，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人之間相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè)。
為提高生存質(zhì)量，組織幼兒參加每天10分鐘體能鍛煉、赤足鍛煉、冷水浴鍛煉等。在各年齡班開展主題教育活動(dòng)，如：“動(dòng)物樂(lè)園”、“我從哪里來(lái)”、“人”（體驗(yàn)孕育小寶寶、喂養(yǎng)小寶寶）、“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”、“標(biāo)記作用大”、“我的動(dòng)物朋友”、“花的安全”“花語(yǔ)”等系列活動(dòng)。通過(guò)幼兒“認(rèn)養(yǎng)”小樹、花草等感受生命生長(zhǎng)的奧妙，通過(guò)收養(yǎng)小動(dòng)物感受人與小動(dòng)物互動(dòng)的美妙與和諧,在互幫互助中感受集體的溫暖與力量。
3.與家庭社區(qū)合作，充分利用社區(qū)資源
篇10
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)："我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)?為人類的解放而斗爭(zhēng)。" 這是奧斯特洛夫斯基的名言，它不僅告訴我們要珍愛(ài)生命，也讓我們知道了生命的重要性。
世界上最珍愛(ài)的莫過(guò)于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。
海倫·凱勒一八八零年六月二十七日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮(zhèn)——特斯開母比亞。她在十九個(gè)月的時(shí)候被猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力。不久，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，并在她的導(dǎo)師安妮.莎莉文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活并從中得到知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。海倫.凱勒不正是那珍愛(ài)生命的人嗎？ 然而在生活中，也有許多不愛(ài)惜生命的人。有的人過(guò)馬路不注意紅燈，有的不注意汽車：還有許多司機(jī)酒后駕車，甚至超車。這不是白白的糟蹋自己的生命嗎？
在殘奧會(huì)上，連殘疾人都知道用自己有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，有的這些健康人為什么不明白呢？她們拼搏、努力，在殘奧會(huì)上還贏得了一枚又一枚的金牌，真令人感慨萬(wàn)千！
我們應(yīng)讓自己的生命在理智的搏擊中度過(guò)，就象落葉、謝花一樣，瀟灑地來(lái)，瀟灑地去，做到對(duì)生命無(wú)怨無(wú)悔，讓生命之光永遠(yuǎn)輝煌。珍愛(ài)生命吧，哪怕生命只有一霎那，那也讓它成為一種永恒！
篇11
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的， 生命的意義 是在與付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要 熱愛(ài)生命 ，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很 熱愛(ài)生命 ，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣 熱愛(ài)生命 ，那我們?nèi)四兀?/p>
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué) 橫沖直撞 ，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué) 踮起腳尖 ，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
篇12
3、揭批本質(zhì)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。
4、拒絕，珍愛(ài)生命。
5、全黨動(dòng)員，全民參與，鏟除。
6、毒害你我他，反邪要靠千萬(wàn)家。
7、崇尚科學(xué)勤學(xué)習(xí)，防范報(bào)祖國(guó)。
8、抵制愛(ài)祖國(guó)，促進(jìn)和諧謀發(fā)展。
9、抵制，構(gòu)建和諧，從我做起。
10、提高警惕，擦亮眼睛，防范陷阱，遠(yuǎn)離。
11、自覺(jué)抵制，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
12. 抵制滲透，筑牢反邪防線。
13. 提高科學(xué)文化素養(yǎng)，抵制歪理邪說(shuō)。
14. 反對(duì)，保持大局穩(wěn)定，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。
15. 鏟除毒瘤，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
16. 固本強(qiáng)基，建立基層防范的長(zhǎng)效機(jī)制。
17. 認(rèn)清本質(zhì)，提高抵御能力。
18. 講科學(xué)，知榮辱，反，保平安。
19. 是人類公害，是社會(huì)毒瘤。
20. 倡導(dǎo)科學(xué)生活方式，拒絕一切活動(dòng)。
21. 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥。
22. 熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，反對(duì)迷信，拒絕。
23. 講科學(xué)，促發(fā)展，反，反愚昧。
24. 取締組織，保持一方凈土。
25. 鏟除土壤，構(gòu)建和諧社會(huì)。
26. 迷惑人的心智，科學(xué)照亮人的前程。
27. 普及知識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)。
篇13
我記得片中的故事：有一位著名的鋼琴家因?yàn)樾r(shí)候觸電而導(dǎo)致雙手殘廢了，但他有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后做個(gè)鋼琴家。如今他已永遠(yuǎn)失去了雙手，再也不能彈鋼琴了。因?yàn)檫@一點(diǎn)，他也曾放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，但他都相信沒(méi)有了雙手，雙腳也可以彈奏出美麗的音樂(lè)。果然，他勤學(xué)苦練，幾年后他奇跡般地用自己的雙腳彈奏出了極其優(yōu)美的音樂(lè)。他自己也感嘆了：面對(duì)自己的夢(mèng)想，只要不放棄，不泄氣，就一定會(huì)成功。現(xiàn)在，他做到了！
我們中國(guó)著名的武術(shù)家李連杰，他也對(duì)自己的夢(mèng)想不放棄。李連杰5歲就愛(ài)上了中國(guó)武術(shù)，他自己下定了決心：一定要練好武術(shù)，長(zhǎng)大后將中國(guó)的武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。那個(gè)時(shí)候，中國(guó)武術(shù)受到日本侵略者的鄙視，決定要和中國(guó)武術(shù)比一場(chǎng)。但人們都相信：中國(guó)武術(shù)才是最厲害的！日本人都認(rèn)為中國(guó)武術(shù)都只是小兒科，三腳貓功夫，不用幾招就能打敗中國(guó)武術(shù)。實(shí)際上不是這樣的。李連杰知道了，就決定一定要練好中國(guó)武術(shù)，我們中國(guó)武術(shù)才是最強(qiáng)大的。就這樣，他心頭有著堅(jiān)定的信念，一直練啊，練啊……中國(guó)武術(shù)即使受到了瞟視，他也不會(huì)放棄，會(huì)一直堅(jiān)持。他一定會(huì)證明中國(guó)武術(shù)才是最強(qiáng)大的！
是的，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定可以創(chuàng)造出在即的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的生命價(jià)值。
張海迪姐姐她熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。她是中國(guó)第一位殘疾人首會(huì)代表。她是個(gè)雙腳殘廢的人。但她沒(méi)有被殘疾所打倒，而是更堅(jiān)強(qiáng)的去創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。她之前有想過(guò)輕生，但她還是取消了這個(gè)信念。因?yàn)樗嘈牛咸旖o予的生命是寶貴的。她也有一個(gè)夢(mèng)想，就是好好寫作，靠寫作為生。她小時(shí)候就酷愛(ài)寫作。在醫(yī)院里她也常常看書，寫字。因?yàn)樗胫挥羞@樣，才不會(huì)浪費(fèi)生命。由于她善待生命，尊重生命，珍愛(ài)生命，最終她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
