引論：我們?yōu)槟砹?3篇初中畢業(yè)檔案范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
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升學(xué)考試科目為6科，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合(包括物理、化學(xué)兩門學(xué)科)、文科綜合(包括思想品德、歷史兩門學(xué)科)、體育，總分630分。
體育考試滿分30分，考試辦法按照《河北省教育廳關(guān)于印發(fā)河北省2014年初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生制度改革意見的通知》中的附件10進行。全省初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試于2019年5月底前進行。
升學(xué)考試文化課考試總分600分：
(1)考試科目及分值。語文120分，數(shù)學(xué)120分，外語120分(聽力測試30分，筆試部分90分)，理科綜合120分(物理55分、化學(xué)35分，綜合題30分)，文科綜合120分〔思想品德45分(其中民族團結(jié)教育占7分)、歷史45分，綜合題30分〕。在文科綜合科目中，思想品德學(xué)科的命題范圍是義務(wù)教育《思想品德課程標準(2011年版)》中規(guī)定的法律、國情教育兩個模塊教學(xué)內(nèi)容和2018年4月至2019年3月間的國內(nèi)外重大時事政治，以及全國統(tǒng)編民族團結(jié)教育教材《民族常識(試行)》(初中版，人民出版社出版)中的教學(xué)內(nèi)容。
(2)考試形式。初中畢業(yè)生升學(xué)考試要多樣化，可根據(jù)各學(xué)科課程特點，既有閉卷形式，也有開卷形式；除紙筆測試外，還安排外語聽力考試。具體安排意見是：語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合為全閉卷形式；文科綜合為全開卷考試。除語文外，其余四科試卷均采用分卷形式印制，即每科試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分，其中，卷Ⅰ為選擇題，要求考生用2B鉛筆將答案填涂在答題卡上，采用機器閱卷；卷Ⅱ為非選擇題，要求考生將答案直接書寫在試卷上，由人工閱卷。
河北省2019年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試時間安排為：
高中公助生招生指標適當(dāng)向薄弱、農(nóng)村初中傾斜
據(jù)了解，2019年，河北繼續(xù)推行將公辦省級示范性高中公助生招生指標按照不低于80%的比例合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的招生改革，并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。
為每個學(xué)生建立成長檔案。
在實施綜合素質(zhì)評價過程中，各地基礎(chǔ)教育行政部門和初中學(xué)校要為每個學(xué)生建立成長檔案，并充分利用信息技術(shù)手段，及時做好相關(guān)資料整理、數(shù)據(jù)分析、案例收集和經(jīng)驗總結(jié)工作，嚴禁任何部門和學(xué)校借綜合素質(zhì)評價為名向?qū)W生收取評價費用或向?qū)W生推銷評價手冊(圖書)等。
保障進城務(wù)工人隨遷子女平等考試升學(xué)
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初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革要堅持有利于貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育性質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于推進基礎(chǔ)教育課程改革；有利于促進義務(wù)教育階段和高中階段校際間均衡發(fā)展；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展的原則。
三、改革措施
（一）實行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度
1、評價內(nèi)容
以《吉林省初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革指導(dǎo)意見》為依據(jù)，確定我市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容為六個方面：道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)。
2、評價工作體系
市教育局成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局基礎(chǔ)教育科負責(zé)對學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作具體監(jiān)督指導(dǎo)。各校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作委員會，班級成立由班主任和科任教師組成的學(xué)生綜合素質(zhì)評價小組。各初中制定各項保障制度，如誠信制度、公示制度、申訴制度等，學(xué)校和教育行政部門將對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、評價方法與程序
以初中畢業(yè)生所在學(xué)校為評價主體。道德素質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)的評價，以教育局制定的《學(xué)生綜合素質(zhì)評價細則》（另文下發(fā)）為依據(jù)由班級評價小組評定。
4、評價結(jié)果
評價結(jié)果以等級表達。等級劃分從高到低依次為A、B、C、D共四級，即優(yōu)秀、良好、合格、待合格。各校要嚴格把握等級標準，對D等級評價應(yīng)非常慎重，僅限于極個別學(xué)生，對評價結(jié)果為D等級的學(xué)生家長，學(xué)校要召開聽證會。
根據(jù)我市實際情況，20*年應(yīng)屆初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價，以學(xué)生本人在20*年下半年和20*年上半年表現(xiàn)為主。對于目前在校的初一、初二學(xué)生，各校要制定切實可行的綜合素質(zhì)評價長遠規(guī)劃，認真著手開展好評價工作，加強在校生成長記錄和學(xué)生檔案管理，為今后的初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革做好準備工作。
（二）實行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試制度
1、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標方面所達到的水平。考試結(jié)果是衡量學(xué)生是否達到義務(wù)教育階段畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中招生的重要依據(jù)之一。
2、市招生考試辦公室具體負責(zé)全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試工作。
3、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試成績以等第形式報告，以各科成績匯總后的結(jié)果，劃分為四個等第，即A、B、C、D或優(yōu)秀、良好、合格、不合格。學(xué)業(yè)水平考試獲得D的畢業(yè)生視為不合格，發(fā)給初中肄業(yè)證書。
（三）實行“綜合素質(zhì)評價＋學(xué)業(yè)水平考試”相結(jié)合的高中招生辦法改革。
1、將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中階段招生的依據(jù)之一。學(xué)生綜合素質(zhì)評價等級為D級的，原則上不能被重點高中錄取。
2、初中畢業(yè)生的升學(xué)成績以分數(shù)呈現(xiàn)，作為高中階段學(xué)校招生的依據(jù)。
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現(xiàn)在初中階段都沒有建立個人正式檔案，到高中階段才有個人檔案。但這并不是說在初中沒有檔案，初中的檔案是分散保管在學(xué)校文書檔案中，比如說學(xué)籍檔案中個人花名冊、入團申請書、成績表、獎勵記錄等都應(yīng)該在學(xué)校的文書檔案中。
初中畢業(yè)生畢業(yè)后檔案最終歸于縣或區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科，在這之前應(yīng)該在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心學(xué)校或者類似于教育組教管站之類的管理機構(gòu)，除非參加工作或者升學(xué)，新的單位需要檔案才有可能憑借調(diào)檔函拿出檔案，一般自己不容易拿到自己的檔案的。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
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二、工作目標
1、改變以初中畢業(yè)生升學(xué)考試分數(shù)簡單相加作為衡量初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平和高中招生唯一錄取標準的做法，力求在初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價、高中招生錄取三個方面有較大突破；
2、自2009年起，實施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價制度，綜合素質(zhì)評價結(jié)果既是衡量學(xué)生是否合格畢業(yè)的參考依據(jù)，也是高中招生錄取的基本依據(jù)。
3、自2009年起逐步實行重點高中和重點建設(shè)高中自主招收保送生制度，普通高中自主招收藝術(shù)、體育等特長生制度。
三、改革內(nèi)容
1、物理、化學(xué)實驗操作考試分由*分提高到16分，計入中考總分，考試方案由市裝備站制定，報市中招委審定后執(zhí)行。
2、實行初中畢業(yè)綜合素質(zhì)評價制度。為了全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展狀況，2009年，要全面實行初中畢業(yè)生綜合評價。對初中畢業(yè)生進行綜合評價，是檢測初中畢業(yè)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標達成狀況的重要手段。其評價結(jié)果既是衡量學(xué)生是否合格畢業(yè)的參考依據(jù)，也是高中學(xué)校招生錄取的基本依據(jù)。綜合素質(zhì)評價結(jié)果分A、B、C、D四個等級，綜合素質(zhì)評定等級達到“C”（含C）等以上方能發(fā)放初中畢業(yè)證書和報考普通高中。綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、組織、評定的方法等見《關(guān)于印發(fā)新余市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案（試行）》的通知（余教基字［2*］*號）。
3、實行保送生招生制度
重點高中和重點建設(shè)高中學(xué)校應(yīng)從高中統(tǒng)招計劃中劃出一定比例作為保送名額。
（1）保送生資格條件：
（A）必須是應(yīng)屆初中畢業(yè)生(不含初中階段休過學(xué)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生)；
（B）綜合素質(zhì)評價等級為B等（含B等）以上；
（C）在初中階段參加相關(guān)競賽獲國家級、省級一、二、三等獎或全市一等獎，并且獲獎獎項必須是國家、省、市級(市級競賽必須是與省級競賽項目相對應(yīng))以上教育行政部門組織或與其他部門聯(lián)合舉辦的競賽活動，主辦部門行文公開的獲獎名單和等第。主要包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新、機器人競賽等；或參加全國少兒計算機考試，在初中階段獲得銀牌及以上證書者；或初中階段參加省級教育行政部門舉辦或聯(lián)合舉辦的體育競賽或藝術(shù)展演活動競賽，體育競賽獲單項前三名，藝術(shù)展演活動獲一等獎的獲得者。
（2）保送生資格認定及公示。由市、縣中招辦認定，保送生須提供獲獎證書原件，中招辦嚴格對照獲獎名單公布文書審核獲獎證書，確認準確無誤方可認定。資格認定后，由市、縣中招辦向社會及考生所在學(xué)校公示一周，接受社會監(jiān)督。
（3）有資格招收保送生學(xué)校：新余市第一中學(xué)、新余市第四中學(xué)、新余市第十中學(xué)、新余市第七中學(xué)、分宜中學(xué)共五所。
（4）保送生須參加中考報名，但可自愿確定是否參加中考文化考試。
（5）保送生指標：2009年全市保送生指標共*0名，有資格招收保送生學(xué)校各20名。若學(xué)校保送生指標未完成，轉(zhuǎn)為統(tǒng)招生指標錄取。
（6）招收范圍：各有資格招收保送生學(xué)校只準招收學(xué)生生源所在的行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，不準跨縣區(qū)招生。
(7)保送生的報名、測試及錄取：由市、縣中招辦統(tǒng)一組織、實施，報名及測試時間另行通知。測試方式以筆試為主，筆試內(nèi)容為中考考試科目所規(guī)定的內(nèi)容。錄取時根據(jù)考生的志愿從高分到低分擇優(yōu)錄取，已錄取為保送生的考生，不再參加其它高中招生錄取。
4、實行特長生招生制度
普通高中學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)條件特色發(fā)展的需要，可從高中統(tǒng)招計劃中劃出一定比例招收藝術(shù)、體育特長生(不得收取擇校費)。
（1）特長生資格條件：
（A）必須是應(yīng)屆初中畢業(yè)生(不含初中階段休過學(xué)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生)。
（B）綜合素質(zhì)評價等級為C等（含C等）以上，須參加全省統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)考試，學(xué)業(yè)考試成績達到教育行政部門所規(guī)定的最低文化分數(shù)線。
（C）在初中階段參加省、市級教育行政部門主辦的、或由省、市級教育行政部門聯(lián)合舉辦的體育競賽或藝術(shù)展演活動等比賽，體育競賽獲得省級單項前六名(或市級前三名)或省級集體項目前三名(或市級前二名)的主力隊員；藝術(shù)展演活動獲得文藝、美術(shù)、書畫、攝影作品等省級一、二、三等獎(或市級二等獎及以上)獲得者（比賽項目見省、市相關(guān)文件規(guī)定）。
（2）特長生報名
由考生攜帶相關(guān)證件在中考報名規(guī)定時間內(nèi)(4月*-16日)到所在初中學(xué)校報名，也可個人到所在市、縣中招辦報名，僅限報一所高中學(xué)校，各初中學(xué)校統(tǒng)一收集好相關(guān)證件，在4月18日前統(tǒng)一到所在市、縣招生辦報名、審核。
（3）資格認定
由市、縣中招辦認定，考生須提供運動成績證書、秩序冊、成績冊原件、獲獎證書原件。資格認定后，由市、縣中招辦向社會及考生所在學(xué)校公示一周，接受社會監(jiān)督。
（4）統(tǒng)一招收藝術(shù)、體育特長生資格學(xué)校：新余市第一中學(xué)、新余市第四中學(xué)、新余市第十中學(xué)、新余市第七中學(xué)、分宜中學(xué)共5所。
（5）專業(yè)加試
特長生需通過專業(yè)加試后擇優(yōu)錄取。高中學(xué)校需招收藝術(shù)、體育特長生的，應(yīng)在當(dāng)年3月30日前向市中招委提出書面申請并申報招生方案，獲批準后，由市、縣中招辦會同招生學(xué)校共同組織實施。特長生加試時間全市統(tǒng)一為4月26日。加試地點設(shè)在招生學(xué)校內(nèi)。
（6）各招生學(xué)校須將特長生專業(yè)加試成績于4月30日前統(tǒng)一上報市、縣中招委審核，審核后向社會公布，接受社會監(jiān)督。公示無誤，中考分數(shù)公布后，市中招辦將中考成績不低于招生學(xué)校統(tǒng)招(非均衡生統(tǒng)招)錄取分數(shù)線70%的考生檔案提供報考學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)招生規(guī)定進行預(yù)錄。
（7）各招生學(xué)校須將特長生預(yù)錄名單于7月5日前統(tǒng)一上報市、縣中招委審核，無誤后，由市、縣中招辦統(tǒng)一錄取，發(fā)放錄取通知書。已錄取為特長生的考生，不再參加其它高中招生錄取。
（8）招收名額和范圍：上述5所統(tǒng)一招收藝術(shù)、體育特長生的學(xué)校，招收名額共50名，每所學(xué)校各*名，各招生學(xué)校只準招收學(xué)生生源所在的行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，不準跨縣區(qū)招生。
（9）其它普通高中需招收藝術(shù)、體育特長生的，招收條件、
人數(shù)及方案由學(xué)校自定，學(xué)校自行組織招生，結(jié)束后將錄取名單報市、縣中招辦備案。
5、建立學(xué)生就讀職業(yè)學(xué)校補助制度
對新余籍初高中畢業(yè)生就讀本市職業(yè)院校的，除每學(xué)年給予1500元生活補助外，由市、縣（區(qū)）政府額外給于一定的學(xué)費補助。
四、保障措施
要加強組織管理，加大宣傳力度，爭取社會各界對改革的理解與支持。各相應(yīng)學(xué)校要成立初中生綜合素質(zhì)考核領(lǐng)導(dǎo)小組和高中保送生、特長生招生領(lǐng)導(dǎo)小組，制定綜合素質(zhì)評價方案和高中招生方案，對學(xué)生每學(xué)期、每學(xué)年綜合素質(zhì)作出科學(xué)、合理、公平、公正的評價。要實行嚴格的公示制度、誠信制度、培訓(xùn)制度、監(jiān)督評估制度、申訴、復(fù)議制度、責(zé)任追究制度，實現(xiàn)初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革的公正、公平、公開，杜絕腐敗現(xiàn)象。
1、公示制度
教育行政部門和學(xué)校要建立嚴格的公示制度。初中畢業(yè)考試和高中招生制度改革方案，包括綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法、程序、評定等級，保送生、特長生招生方案和加試辦法等，均要提前向社會公示，保送生和特長生名單應(yīng)在學(xué)校公布，接受社會監(jiān)督。
2、誠信制度
招生學(xué)校須在當(dāng)年3月15日前將招收保送生、特長生的招生簡章報市中招辦，經(jīng)市中招委批準后向社會公布并嚴格執(zhí)行。要建立考試、綜合素質(zhì)評定和高中招生錄取的誠信機制。參與命題、閱卷、測試、綜合素質(zhì)評定、招生錄取的人員，要簽訂誠信協(xié)議并建立誠信檔案；同時要采取有效措施，確保有關(guān)人員嚴格履行誠信責(zé)任和義務(wù)。對招生過程中弄虛作假的學(xué)校，追究相關(guān)人員責(zé)任。
3、培訓(xùn)制度
教育行政部門、學(xué)校對參與招生、考試管理和綜合素質(zhì)評定的人員進行培訓(xùn)，在省級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上做好市級培訓(xùn)、縣（區(qū)）級培訓(xùn)和校級培訓(xùn)，以提高工作人員的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，確保考試評價與招生錄取的信譽。
4、監(jiān)督評估制度
教育行政、紀檢、監(jiān)察等部門要對各項考試、綜合素質(zhì)評定以及高中錄取工作進行監(jiān)督。教育行政部門要全程監(jiān)控各項工作進程，對工作中可能危害公平、公正的現(xiàn)象和行為要給予公正、及時的處理。
5、申訴、復(fù)議制度
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2014年3月28日
銅川市2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革實施意見
為進一步推進我市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與普通高中招生工作，加強義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況督導(dǎo)監(jiān)測，發(fā)揮中小學(xué)考試工作對提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的重要作用，根據(jù)陜西省教育廳《關(guān)于做好2014年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試工作的通知》(陜教基一〔2013〕41號)精神，結(jié)合我市實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、省上《實施意見》和我市《決定》精神，把初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試工作作為全面實施素質(zhì)教育的重要抓手，大力倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進我市基礎(chǔ)教育質(zhì)量全面提升。
二、基本思路
1、統(tǒng)一計劃管理，統(tǒng)籌發(fā)展高中階段教育。市教育局根據(jù)各區(qū)縣初中畢業(yè)生規(guī)模和各高中學(xué)校辦學(xué)條件，從鞏固普及高中階段教育成果、促進普通高中教育和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的角度出發(fā)，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一下達招生計劃，并向社會公布。
2、繼續(xù)實行網(wǎng)上報名和填報志愿，推進中考管理信息化。利用銅川市中招管理系統(tǒng)，考生全部實行網(wǎng)上報名和網(wǎng)上填報志愿，依據(jù)志愿、成績錄取，充分尊重學(xué)生和家長的選擇權(quán)利，簡化工作程序，建立電子檔案。
3、集中統(tǒng)一錄取，實行陽光招生。市教育局按年度招生計劃劃定全市高中錄取最低控制分數(shù)線，在規(guī)定時間內(nèi)，集中統(tǒng)一錄取，并及時向社會公布招生錄取信息，確保高中招生公平、公開、公正。
4、實施省級標準化高中定向招生，促進初中教育均衡發(fā)展。按照省教育廳關(guān)于推進高中招生制度改革的要求，將省級標準化高中統(tǒng)招生指標的40%向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地農(nóng)村初中傾斜，實行定向招生。
三、考試內(nèi)容
2014年中考內(nèi)容分為學(xué)業(yè)水平考試，體育與健康考試，物理、化學(xué)、生物實驗操作考核三個部分。中考成績包括三方面成績，總分660分。其中，文化科目考試成績滿分580分，體育與健康考試滿分50分，物理、化學(xué)、生物實驗操作考核滿分30分。
(一)學(xué)業(yè)水平考試
1、科目設(shè)置：
全市初中畢業(yè)生統(tǒng)一參加全省組織的畢業(yè)升學(xué)考試筆試，考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理與化學(xué)、思想品德與歷史，共7科5卷。
各科目試卷滿分值及考試時間分別為：語文120分，時間為150分鐘;數(shù)學(xué)120分，時間為120分鐘;英語120分(其中聽力25分)，時間為120分鐘;物理與化學(xué)120分(物理70分、化學(xué)50分)，時間為120分鐘;思想品德與歷史100分(思想品德60分，歷史40分)，時間為100分鐘。思想品德與歷史仍實行開卷筆試，其他科目為閉卷筆試。語文為一卷制，其他科目為兩卷制。
除全省統(tǒng)考科目外，其它科目的考試、考查由學(xué)校隨教學(xué)進度安排進行。所有考試、考查科目按分數(shù)閱卷，以等級方式呈現(xiàn)，分A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級。凡達到C等級以上(含C等級)為畢業(yè)要求。
根據(jù)《陜西省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)科學(xué)計算器使用管理工作的通知》(陜教基〔2006〕50號)和《陜西省教育廳關(guān)于印發(fā)(2014年春季中小學(xué)學(xué)具及制作材料目錄)的通知》(陜教基二〔2003〕19號)精神，允許考生攜帶規(guī)定型號的科學(xué)計算器進入數(shù)學(xué)、物理與化學(xué)考場。
2、考試時間：
2014年全省統(tǒng)一的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試時間為6月21日至22日。各科具體考試時間如下：
日 期
時 間（北京時間）
科 目
備 注
6月21日
（星期六）
上午
8:30—11:00
語 文
英語聽力考試
8:20廣播提示，8:30～8:50播送正式聽力試題。
下午
14:00—16:00
數(shù) 學(xué)
16:30—18:10
思想品德與歷史
6月22日
（星期日）
上午
8:30—10:30
英 語
下午
14:00—16:00
物理與化學(xué)
英語聽力試題播放采用以廣播為主，磁帶為輔的辦法進行。在規(guī)定時間內(nèi)，由陜西聲媒廣告文化傳播有限責(zé)任公司新聞廣播AM693、FM106.6同時播放。若收聽效果不好，可用磁帶播放。從8:20開始先播送提示語，接著播送正式聽力試題。各區(qū)(縣)務(wù)必在考前與當(dāng)?shù)貜V播電臺、廣播站聯(lián)系，調(diào)試接收和播放設(shè)備，做好轉(zhuǎn)播工作。
(二)物理、化學(xué)、生物實驗操作考核
繼續(xù)開展初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核。具體辦法按照陜教基〔2005〕81號文件執(zhí)行。物理、化學(xué)、生物實驗操作考核成績滿分30分(每科10分)，以等級方式呈現(xiàn)，以分數(shù)計入中考總成績。考核工作由市教育局統(tǒng)一安排，市教研室負責(zé)，區(qū)縣教育局集中組織實施，考試時間以省教育廳文件精神為準，另行通知。各區(qū)縣要嚴肅認真，加強管理，務(wù)必于6月4日前將考核成績冊及電子版報市教研室。
(三)體育與健康考試
具體辦法按照省教育廳《初中畢業(yè)生升學(xué)體育與健康考試改革工作實施方案》(陜教體〔2007〕4號)執(zhí)行。體育與健康考試成績以50分計分(體育課成績占9分，平時參加陽光體育運動考核占6分，測試成績占35分)，以等級方式呈現(xiàn)，以分數(shù)計入中考總成績，C級以上含(C級)為高中招生必備條件。測試工作由各區(qū)縣教育局統(tǒng)一安排，各初中學(xué)校組織實施，測試時間為4月中旬到5月初。各學(xué)校要如實填寫《體育與健康考試成績冊》，報名序號務(wù)必與中考報名序號完全一致，并用A4紙打印，同時錄入Excel電子表格，于5月20日前以區(qū)縣為單位報市考試管理中心。
四、綜合素質(zhì)評價
初中生的綜合素質(zhì)評價在銅川市普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)縣教育行政部門依據(jù)《銅川市初中生綜合素質(zhì)評價實施辦法》具體組織實施，評價結(jié)果記入《銅川市初中生綜合素質(zhì)評價報告單》。綜合素質(zhì)評價結(jié)果是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準和高中階段學(xué)校招生錄取新生的重要依據(jù)，其結(jié)果和相關(guān)內(nèi)容必須作為考生畢業(yè)和升學(xué)檔案。若六個維度均達到C級以上(含C級)方達到畢業(yè)要求并具備普通高中錄取資格;任意兩個維度達到B級以上(含B級)方具備標準化以上高中錄取資格。對學(xué)生綜合素質(zhì)評價為D等時應(yīng)非常慎重。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，應(yīng)在中考前的適當(dāng)時候書面通知學(xué)生本人及其家長。于5月20日前將電子版報市教育局德育科。
五、具體辦法
(一)考生報名
1、報名條件：
凡學(xué)籍在我市的初中畢業(yè)生均可參加報名;戶籍在陜西境內(nèi)，雖然沒有取得我市義務(wù)教育學(xué)籍，但在我市初中學(xué)校連續(xù)就讀滿一年的初三應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)學(xué)校所在區(qū)縣教育行政部門批準，允許參加報名考試;非陜西省戶籍的外來務(wù)工人員隨遷子女在我市完成義務(wù)教育后，原則上回戶籍所在地報名參加升學(xué)考試，對要求在我市參加升學(xué)考試的，由區(qū)縣教育行政部門審定，可以參加報名和考試。
2、報名辦法：
在校學(xué)生以學(xué)校為單位組織網(wǎng)上報名。社會青年和外地市回銅川就讀高中的學(xué)生在戶籍所在區(qū)縣考試管理中心網(wǎng)上報名。報名程序是：先由畢業(yè)學(xué)校整理、初審學(xué)生學(xué)籍檔案，再由區(qū)縣學(xué)籍管理部門進行資格審查。資格審查按《陜西省進城務(wù)工就業(yè)人員隨遷子女完成義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓映踔挟厴I(yè)學(xué)業(yè)考試與普通高中招生考試辦法(實行)》(陜教基一〔2011〕38號)執(zhí)行。報名工作要做到初中畢業(yè)生應(yīng)報盡報，應(yīng)考盡考，堅決禁止擅自剝奪學(xué)生考試權(quán)力的行為。區(qū)縣報名結(jié)束后，將考生花名冊及光盤報送市考試管理中心。報名冊是初中升學(xué)考試的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，學(xué)生基本情況要準確無誤，不得隨意增減、修改。
(二)招生計劃
招生計劃分為定向生計劃、統(tǒng)招生計劃、擇校生計劃和特長生計劃四部分。公辦普通高中招收擇校生計劃不超過本校當(dāng)年招收高中學(xué)生計劃總數(shù)20%。定向生計劃按省級標準化高中招生統(tǒng)招計劃的40%分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初中學(xué)校，定向招生對象僅限初中階段一直在中考報名學(xué)校就讀的具有我市戶籍的應(yīng)屆畢業(yè)生。省級標準化高中招收體育、藝術(shù)特長生專業(yè)測試由市上統(tǒng)一組織，具體辦法另文通知。普通高中招生計劃為指令性計劃，已錄滿計劃的高中學(xué)校，不再增加計劃。招生計劃的調(diào)整由銅川市普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定。
1、定向生招生計劃。市一中、耀州中學(xué)、局一中和同官中學(xué)4所省級示范高中和標準化高中均招收定向生，定向招生計劃為本校統(tǒng)招計劃的40%。
2、定向招生生源范圍：公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初中學(xué)校(共25所，見附表1)。
3、定向生生源資格：定向招生對象僅限初中三年一直在生源計劃學(xué)校就讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。定向招生社會關(guān)注度高，各縣區(qū)要嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，指導(dǎo)有關(guān)初中認真做好考生資格審查工作，堅決杜絕轉(zhuǎn)學(xué)生報考。在中考報名結(jié)束后，各區(qū)縣教育局由學(xué)校上報轉(zhuǎn)學(xué)生和往屆生名單(見附表2)，經(jīng)區(qū)縣教育局審核后，于5月26日前以正式文件及電子版(Excel電子表格)報市教育局基教科。
4、定向生錄取：錄取最低控制線在市上劃定的普通高中重點線下降10分。定向生學(xué)校學(xué)生均可填報定向計劃。定向生計劃在第一批次計劃錄取，根據(jù)志愿由高分到低分錄取，計劃錄滿為止。
(三)錄取分數(shù)線
分兩個層次劃定。第一層次：省級標準化高中統(tǒng)招線、擇校線;第二層次：普通高中(含民辦高中) 統(tǒng)招線、擇校線。特長生錄取分數(shù)線視生源情況，按招生計劃，根據(jù)考試成績劃定。
(四)志愿填報
中考成績公布后，考生在規(guī)定時限內(nèi)網(wǎng)上填報志愿。所有省級標準化高中和普通高中均面向全市招生。志愿設(shè)置為特長生提前單獨錄取志愿、第一批次定向生志愿、第二批次省級標準化高中志愿、第三批次普通高中(含民辦高中)志愿。提前單獨錄取志愿設(shè)兩個志愿填報欄，第一批次定向生志愿可填報三個標準化高中志愿，第二批次省級標準化高中志愿設(shè)三個志愿填報欄，第三批次普通高中(含民辦高中)志愿設(shè)三個志愿填報欄。提前單獨招生未被錄取的考生不影響其他高中批次的錄取。
(五)招生錄取
1、組織方式：我市普通高中招生實行統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取，由銅川市普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一組織實施，區(qū)縣教育局和各高中學(xué)校配合，集中錄取。
2、錄取原則和依據(jù)：堅持多元評價和擇優(yōu)錄取相結(jié)合，引導(dǎo)初中學(xué)生全面發(fā)展，改變將分數(shù)作為高中招生錄取標準的做法，依據(jù)學(xué)生中考成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果錄取新生。招生錄取按照學(xué)校招生計劃和考生志愿，依據(jù)考生中考成績(含實驗考核成績和體育成績)進行，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果。綜合素質(zhì)評價結(jié)果達到C等及以上者，普通高中方可錄取，任意兩個維度達到B等及以上者，標準化高中方可錄取。考生的中考成績相同時，優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)評定等級較高者。
3、錄取順序：采取“按計劃招生，按成績排隊，按志愿錄取”的辦法，根據(jù)各學(xué)校招生計劃和考生志愿，在具有錄取資格的考生中按升學(xué)考試總成績，從高到低擇優(yōu)錄取，錄滿計劃為止。未被錄取的考生可參加后續(xù)批次錄取及補錄。
(1)提前單獨錄取：各類特長生。
(2)第一批次：定向生計劃。根據(jù)定向生學(xué)校考生志愿按成績由高到低錄取。
(3)第二批次：省級標準化高中統(tǒng)招生、擇校生。
(4)第三批次：普通高中(含民辦高中)統(tǒng)招生、擇校生。
未完成高中招生計劃的學(xué)校，根據(jù)考生補報志愿，按成績從高到低補錄。
4、照顧政策：
(1)落實市委、市政府銅發(fā)〔2008〕4號文件關(guān)于“對農(nóng)村獨生子女和雙女戶家庭子女在高中升學(xué)考試時，在總成績中加10分”的規(guī)定，加分條件和程序按銅川市計生局、銅川市教育局《關(guān)于印發(fā)農(nóng)村獨生子女和雙女戶家庭子女參加中考加分工作方案的通知》(銅計生〔2008〕50號)文件執(zhí)行。
(2)現(xiàn)役軍人子女經(jīng)審查屬實的，按照省教育廳、省軍區(qū)政治部《關(guān)于印發(fā)<陜西省軍人子女教育優(yōu)待辦法>的通知》(陜政聯(lián)〔2012〕106號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行(具體要求另文通知)。
(3)少數(shù)民族考生、初中階段受市級以上(含市級)表彰的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部在同等條件下，優(yōu)先錄取。
(六)通知書發(fā)放
錄取工作結(jié)束后，對錄取學(xué)生簽發(fā)市教育局特制的銅川市普通高中錄取通知書，學(xué)生持錄取通知書報到。市教育局根據(jù)高中錄取結(jié)果，直接生成高一新生學(xué)籍信息。未被錄取的學(xué)生不能取得普通高中學(xué)籍和普通高中學(xué)業(yè)水平考試考籍，不發(fā)放高中畢業(yè)證書。
六、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。普通高中招生在銅川市普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)中考招生的組織、實施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。市考試管理中心負責(zé)升學(xué)考試報名及筆試考務(wù)工作。市教研室負責(zé)組織閱卷、評卷、質(zhì)量監(jiān)測和試卷分析等工作。
(二)建立公示制度。市教育局、市考試管理中心向社會公示高中招生方案、招生計劃、錄取程序、錄取結(jié)果等。招生期間向社會公布咨詢舉報電話，設(shè)立群眾來信來訪接待室，接受學(xué)生、家長和社會各界的監(jiān)督。
(三)加強宣傳和培訓(xùn)。市、縣區(qū)教育局采取有效措施，廣泛宣傳，確保招生政策家喻戶曉。切實做好學(xué)校校長、教師的培訓(xùn)，保證招生工作順利進行。
(四)嚴肅招生紀律。各高中學(xué)校不得提前私自招生，對隨意擴大招生計劃，擅自提高擇校比例，以及利用工作之便徇私舞弊、弄虛作假等行為發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。
七、有關(guān)要求
(一)各區(qū)縣教育局要按照《意見》要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)規(guī)模、師資狀況、生源狀況等認真審核，上報本區(qū)縣普通高中學(xué)校招生計劃。
(二)參加畢業(yè)學(xué)業(yè)考試是每位初中生的權(quán)利，任何學(xué)校和個人不得以任務(wù)理由限制學(xué)生參加考試。各區(qū)縣教育局要督促、監(jiān)督各初中學(xué)校按規(guī)定組織在校學(xué)生全員報名參加考核、考試。
(三)普通高中招生錄取嚴格按學(xué)生填報志愿進行，錄取時不調(diào)劑志愿，各區(qū)縣教育局和各初中學(xué)校要認真安排，精心指導(dǎo)考生填報志愿，不得以任務(wù)理由限制考生報考，不得代替考生填寫志愿。
篇7
堅持“育人為本、公平公正”的基本原則。落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，使教、學(xué)、考、招有機銜接，構(gòu)建有利于發(fā)展素質(zhì)教育，有利于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，有利于促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的考試招生制度。
到2022年形成具有成都特點，基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，提升教育質(zhì)量，促進教育公平。
二、主要任務(wù)
(一)實行初中學(xué)業(yè)水平考試
1
“兩考合一”
建立市級統(tǒng)籌、以縣為主的初中學(xué)業(yè)水平考試管理體制。實施初中學(xué)業(yè)水平考試制度，堅持初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一、一考多用”，減輕學(xué)生備考負擔(dān)。統(tǒng)一全市初中學(xué)業(yè)水平考試標準、科目和時間。完善全市統(tǒng)一的考試評卷信息化平臺，統(tǒng)一網(wǎng)上評卷，實現(xiàn)同考等值。
2
“全科開考”
初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目。從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級起，初中學(xué)業(yè)水平考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動中的信息技術(shù)和地方課程等，并根據(jù)義務(wù)教育課程方案調(diào)整而調(diào)整。
3
分類考核
語文、數(shù)學(xué)、外語實行紙筆閉卷考試，按要求參加四川省教科院組織命題的考試。物理、化學(xué)、生物采取紙筆閉卷考試和實驗操作技能考試相結(jié)合的方式，每個科目兩項考試成績合并計算作為學(xué)科總成績;實驗操作技能考試按省教育廳相關(guān)要求執(zhí)行。道德與法治、歷史實行開卷考試。地理采取紙筆閉卷考試。信息技術(shù)實行上機操作考試。體育與健康考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評價考核組成，其中統(tǒng)一考試由體能和技能項目組成，實行必考加選考。音樂、美術(shù)成績由藝術(shù)素質(zhì)測評成績和技能測試成績確定，由初中學(xué)校根據(jù)市教育局要求實施。綜合實踐活動中的地方課程測試由各學(xué)校自行組織。
4
命題要求
切實提高命題質(zhì)量，引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育。根據(jù)國家義務(wù)教育課程標準，確定考試內(nèi)容范圍，研制考試試題，兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能。在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性，增強與學(xué)生生活、社會實際的聯(lián)系，增強對學(xué)生獨立思考和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題能力的考查。以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，注重對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)考查。
5
“學(xué)完即考”
按照義務(wù)教育課程方案的規(guī)定和要求，堅持“學(xué)完即考”。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)考試于畢業(yè)當(dāng)年6月中旬進行。道德與法治、歷史、生物、地理、信息技術(shù)考試和物理、化學(xué)、生物實驗操作考試按照“學(xué)完即考”的原則，及時安排;體育與健康統(tǒng)一考試、音樂和美術(shù)技能測試安排在九年級下學(xué)期進行。
6
成績呈現(xiàn)
初中畢業(yè)成績以等級形式呈現(xiàn)。畢業(yè)成績等級分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四級。具體認定辦法由市教育局另行制定。
(二)完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價
1
評價內(nèi)容
綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段。評價內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面。市教育局制定“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案”。初中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，進一步細化和完善五個方面的評價內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。
2
評價依據(jù)
評價依據(jù)以學(xué)生在校期間的成長記錄為主要依據(jù)，包括：思想品德與行為規(guī)范評價和成長發(fā)展的記載;各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績記錄和學(xué)習(xí)小檔案的記載;參加專題教育、社會實踐活動、學(xué)校和班級及社團活動的記錄，“個性特長”和獲得獎勵的記載;身心健康狀況記載;藝術(shù)特長和基本素養(yǎng)記載;校本課程的考查結(jié)果等。綜合素質(zhì)評價要以事實為依據(jù)，堅持客觀性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合，采取定性與定量相結(jié)合的多元評價方式進行。
3
評價程序
綜合素質(zhì)評價由各區(qū)(市)縣教育行政部門負責(zé)，學(xué)校具體組織實施。基本程序包括寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案。市教育局研發(fā)“成都市中學(xué)生綜合素質(zhì)評價記錄管理系統(tǒng)”，區(qū)(市)縣教育行政部門要督促指導(dǎo)學(xué)校使用好記錄管理系統(tǒng)，初中學(xué)校要為每個學(xué)生建立綜合素質(zhì)表現(xiàn)評價檔案(含電子檔案)，實現(xiàn)信息化管理，并將用于招生使用的重要活動記錄和典型事實材料進行公示、審核。檔案材料要突出重點，簡潔明了，便于在招生中使用。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作在九年級下期(畢業(yè)當(dāng)年4月底以前)完成。
4
結(jié)果運用
初中學(xué)校和教師要充分利用寫實記錄材料，對學(xué)生成長過程進行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生克服不足，明確努力方向。初中學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高中階段學(xué)校，作為高中階段學(xué)校選拔新生、自主招生的依據(jù)或參考。各高中階段學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法，組織對檔案材料進行研究分析，做出客觀評價，作為招生錄取的依據(jù)或參考。各高中階段學(xué)校要在招生章程中明確提出綜合素質(zhì)評價結(jié)果的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。
5
評價實施
區(qū)(市)縣教育行政部門和初中學(xué)校應(yīng)建立和完善綜合素質(zhì)評價公示制度、誠信制度、監(jiān)控與評估制度、舉報與申訴制度，確保公平公正。高中學(xué)校要向社會公布招生錄取中綜合素質(zhì)評價使用辦法，自覺接受社會監(jiān)督。
(三)改革完善招生錄取辦法
1
高中階段學(xué)校招生錄取計分科目
將語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物納入高中階段學(xué)校招生錄取計分科目。實行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷和統(tǒng)一公布成績。
試卷的結(jié)構(gòu)及分數(shù)。語文、數(shù)學(xué)、外語三科滿分各150分;物理100分(含實驗操作考試15分);化學(xué)100分(含實驗操作考試15分)，體育與健康60分(含體育素質(zhì)綜合評價考核10分)。生物(含實驗操作考試15分)、歷史、地理、道德與法治，滿分各100分。
升學(xué)成績計分辦法。升學(xué)成績以分數(shù)形式呈現(xiàn)，總分為710分。具體為：語文、數(shù)學(xué)、外語三科滿分各150分;物理成績按70%計入，滿分70分;化學(xué)成績按50%計入，滿分50分;體育與健康滿分60分;道德與法治、歷史、生物、地理升學(xué)成績每科總分按20分計算。具體折算細則由市教育局、市招考辦另行制定。
2
堅持普職協(xié)調(diào)發(fā)展
根據(jù)成都市經(jīng)濟社會發(fā)展實際，科學(xué)合理制定普通高中招生計劃，切實做好中等職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生工作。對初中畢業(yè)生就讀中職類學(xué)校實行免試注冊入學(xué)制度，使有意愿的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育。推動普職融通育人模式改革，探索普通高中與中職學(xué)校資源共享、課程互選、學(xué)分互認、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，建立普通高中教育與中等職業(yè)教育融合銜接的人才培養(yǎng)機制，為高中階段學(xué)生提供“二次選擇”機會。進一步落實和完善來蓉工作人員隨遷子女接受義務(wù)教育后參加高中階段學(xué)校考試招生的政策措施。實施特殊教育提升工程，進一步提高義務(wù)教育階段特殊教育質(zhì)量，擴大特殊教育學(xué)生接受高中階段教育的機會。
3
完善指標到校生分配辦法
合理分配優(yōu)質(zhì)高中招生名額，省級示范性公辦普通高中統(tǒng)招計劃要以50%以上的比例均衡分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校，并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜;重點(示范)等優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校也可將一定的招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中，促進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。初中學(xué)校推薦指標到校生要依據(jù)學(xué)生初中各階段學(xué)業(yè)考試成績，并結(jié)合綜合素質(zhì)評價情況。
(四)完善和規(guī)范自主招生
進一步完善和規(guī)范普通高中學(xué)校自主招生辦法和程序。省級示范性公辦普通高中經(jīng)市教育局批準后，可面向全市自主招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，促進普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。自主招生一般安排在中考后進行，自主招生總數(shù)一般不超過當(dāng)年學(xué)校招生計劃的5%。經(jīng)批準實行自主招生的普通高中學(xué)校，要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)特色制定招生錄取辦法，綜合考查，擇優(yōu)錄取，并將招生時間、招生辦法和招生程序等自主招生的各個環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果向社會公開，接受社會監(jiān)督，確保自主招生工作公平公正、安全有序進行。
(五)強化招生管理
1
嚴格招生計劃管理
根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和教育資源總量，完善普通高中招生計劃編制，適當(dāng)提高普通高中招生比例，合理確定普通高中招生總體規(guī)模。根據(jù)各校辦學(xué)條件、核定的辦學(xué)規(guī)模確定每所普通高中學(xué)校具體招生計劃并嚴格執(zhí)行。各區(qū)(市)縣要按照國家普及高中階段教育的要求，辦好各類高中階段學(xué)校，提供充足學(xué)位。中心城區(qū)高中階段學(xué)校招生計劃經(jīng)市教育局審核后由市招考辦統(tǒng)一公布，其他區(qū)(市)縣由當(dāng)?shù)亟逃姓块T負責(zé)編制并公布。
2
規(guī)范招生行為
普通高中學(xué)校應(yīng)嚴格按照規(guī)定錄取新生，嚴禁無計劃、超計劃和違規(guī)跨區(qū)域招生;招生結(jié)束后，學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。具有中等學(xué)歷教育資格的中職學(xué)校按省教育廳規(guī)定的范圍自主招生。嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，學(xué)校不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。
3
嚴格招生時間管理
區(qū)(市)縣教育行政部門要督促所屬學(xué)校嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，保證九年義務(wù)教育依法實施。所有公辦、民辦高中學(xué)校均須按市教育局規(guī)定開展招生工作，不得在學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)水平考試前組織考試和錄取新生。嚴禁將未完成九年義務(wù)教育的學(xué)生提前送到高一級學(xué)校就讀。
4
嚴控考試加分
落實成都市教育局等八部門《關(guān)于進一步減少和規(guī)范普通高中錄取加分政策的意見》(成教發(fā)〔2015〕8號)，大幅減少、嚴格控制加分項目。學(xué)生相關(guān)特長和表現(xiàn)等在綜合素質(zhì)評價檔案中呈現(xiàn)。健全考生加分資格審核公示制度，接受社會監(jiān)督。
5
實行陽光招生
各區(qū)(市)縣和學(xué)校要在招生入學(xué)關(guān)鍵節(jié)點，就關(guān)鍵政策、群眾關(guān)心的疑難點做好宣傳釋疑工作。高中學(xué)校招生宣傳由教育行政主管部門負責(zé)管理和指導(dǎo)。招生宣傳必須規(guī)范、合法，不得以任何形式虛假宣傳資料和信息。高中階段學(xué)校招生要做到招生政策、招生計劃、招生范圍、招生程序、招生方式、收費標準、錄取結(jié)果“七公開”，其內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布，自覺接受社會監(jiān)督。禁止公辦學(xué)校以民辦學(xué)校名義招生或民辦學(xué)校以公辦學(xué)校名義招生。禁止把以公辦學(xué)校名義招收的學(xué)生安排在民辦學(xué)校或社會培訓(xùn)機構(gòu)就讀。禁止生源學(xué)校和教師干擾或違背學(xué)生意愿填報學(xué)校志愿。
三、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)
市招考委、市教育局統(tǒng)籌推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革工作，明確各單位、部門責(zé)任目標，加強過程監(jiān)督和目標考核。根據(jù)考試招生工作特點，提前公布實施方案，有序推進各項改革。
(二)深化教學(xué)改革
嚴格落實義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進度，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康等課程的課時。加強初中學(xué)校校長和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，切實實施素質(zhì)教育。加強師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，滿足正常教學(xué)需要。定期對初中學(xué)校課程實施情況進行評估。
(三)提升保障能力
各區(qū)(市)縣要加大經(jīng)費投入，加強考試機構(gòu)、考務(wù)組織、考場基礎(chǔ)條件、招生錄取等方面基本能力建設(shè)，充分保障初中學(xué)業(yè)水平考試所需經(jīng)費。加強初中學(xué)業(yè)水平考試題庫建設(shè)和命題研究，提高命題質(zhì)量。建立健全試卷命題、印制、運送、保管、閱卷等全過程保密制度，確保試題試卷絕對安全。加強標準化中考考場建設(shè)，到2022年按要求全面完成。
(四)做好宣傳引導(dǎo)
各區(qū)(市)縣要認真做好改革政策措施的宣傳解讀工作，及時回應(yīng)學(xué)生、家長和社會關(guān)切。加強普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助和中等職業(yè)學(xué)校免費等惠民政策的宣傳，為推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革營造良好的氛圍。
政策解讀
現(xiàn)就《成都市教育局關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施方案》(以下簡稱“中考改革方案”)主要內(nèi)容解讀如下：
一
中考改革方案出臺的背景、依據(jù)是什么?
成都市中考改革方案是根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》、《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號)和《四川省教育廳關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》(川教〔2017〕107號)要求，結(jié)合本市實際制定的。
近十多年來，成都市高中階段學(xué)校(含普通高中學(xué)校和中職學(xué)校)考試招生制度堅持初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”，得到了社會廣泛認可。此次中考改革不是推倒重來，而是堅持穩(wěn)妥推進，在繼承中前行，在改革中完善，進一步優(yōu)化中考考試制度、考試方式、考試內(nèi)容、錄取方式、招生計劃等。
二
中考改革的總體要求是什么?
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，使教、學(xué)、考、招有機銜接，構(gòu)建有利于發(fā)展素質(zhì)教育，有利于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，有利于促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的考試招生制度。
中考改革從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級起開始實施，到2022年形成具有成都特點，基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制。
三
中考改革實施后哪些政策將保持不變?
中考改革將保持“五個不變”，具體為：
01
堅持“兩考合一、一考多用”原則保持不變
中考改革將繼續(xù)堅持初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”，有利于減輕學(xué)生備考負擔(dān)。
02
高中招生錄取計分科目保持不變
根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》關(guān)于“現(xiàn)已采取4(語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計分的，不再減少計分科目”的規(guī)定，中考改革實施后升學(xué)計分科目與現(xiàn)行中考升學(xué)計分科目相同，繼續(xù)保持不變。
03
9門科目錄取計分分值保持不變
語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)9門學(xué)科升學(xué)計分分值將繼續(xù)保持不變。
04
高中招生分批次錄取保持不變
中考改革實施后，高中階段學(xué)校招生仍實行分批次錄取。
05
指標到校生錄取辦法保持不變
中考改革實施后，將繼續(xù)實行指標到校生政策，將省級示范性公辦普通高中統(tǒng)招計劃50%以上的比例均衡分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校，并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。
四
中考改革主要有哪些變化?
中考改革將進行“五個優(yōu)化”，具體為：
01
改革優(yōu)化考試制度，減輕學(xué)生備考負擔(dān)
實行初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”的初中學(xué)業(yè)水平考試制度，考試范圍覆蓋到國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目，這是落實教育部、省教育廳的有關(guān)要求，確保義務(wù)教育基本質(zhì)量的需要，目的在于引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)每門課程，克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)。中考改革實施后，初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試科目將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加音樂、美術(shù)和地方課程，但新增學(xué)考科目不納入升學(xué)計分，由學(xué)校組織實施，成績合格即可。此外，按照“學(xué)完即考”的原則，及時安排學(xué)業(yè)水平考試，避免考試過于集中。
02
改革優(yōu)化考試方式，實行分類多樣考核
按照學(xué)科特點，分類采取不同的考試方式，將閉卷考試與開卷考試相結(jié)合，紙筆考試與實驗操作考試相結(jié)合，必修必考與選修選考相結(jié)合，過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科，成都市將按要求參加四川省教科院組織命題的考試。
03
改革優(yōu)化考試內(nèi)容，引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育
01
優(yōu)化考試內(nèi)容，提高命題質(zhì)量
減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;增強與學(xué)生生活、社會實際的聯(lián)系，增強考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性，增強對學(xué)生獨立思考和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題能力的考查。
02
重視學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)
新增生物實驗操作考試，并將理、化、生實驗操作考試分值提高到15分。
04
改革優(yōu)化錄取方式，形成“一依據(jù)一結(jié)合”模式
中考制度改革以依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績，結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價為主要制度架構(gòu)，充分發(fā)揮中考在素質(zhì)教育中的正向指揮棒作用，進一步破除唯分數(shù)論。
01
將綜合素質(zhì)評價作為高中招生的依據(jù)或參
初中學(xué)校要為每個學(xué)生建立綜合素質(zhì)表現(xiàn)評價檔案，突出對學(xué)生成長過程的客觀寫實記錄，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長，作為高中階段學(xué)校選拔新生、自主招生的依據(jù)或參考。
02
提高體育與健康升學(xué)計分分值
根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》關(guān)于“現(xiàn)已采取4(語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計分的，不再減少計分科目”和“將體育與健康納入高中階段學(xué)校招生錄取計分科目，其分值權(quán)重原則上不低于總分的8%”的要求，中考改革實施后，成都市高中階段學(xué)校招生錄取計分科目仍為10科，除體育與健康計分成績由原50分提高到60分外，其余科目計分權(quán)重不變，升學(xué)成績總分為710分。
05
改革優(yōu)化招生計劃，適當(dāng)提高普通高中招生比例
01
適當(dāng)提高普通高中招生比例
近年來，全市初中畢業(yè)生普通高中升學(xué)率逐年提高。2018年，全市初中畢業(yè)生普高升學(xué)率已達60%。下一步，市教育局將加強統(tǒng)籌規(guī)劃，建立科學(xué)合理的普職比例調(diào)節(jié)機制，進一步擴大普通高中招生規(guī)模。目前，成都市正在加強普通高中學(xué)校建設(shè)，到2020年底前，全市將新建公辦普通高中9所(不含民辦)，改擴建24所，普通高中學(xué)位將進一步增加。
02
推動普職融通育人模式改革
探索普通高中與中職學(xué)校資源共享、課程互選、教師互派、學(xué)分互認、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，建立普通教育與職業(yè)教育融合銜接的人才培養(yǎng)機制，為高中階段學(xué)生提供“二次選擇”機會。
03
進一步擴大特殊教育學(xué)生接受高中階段教育的機會
五
中考改革實施后體育與健康考試怎么考?
體育與健康考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評價考核兩個部分組成。其中統(tǒng)一考試由體能和技能項目組成，實行必考加選考。具體辦法由市教育局另行制定。
六
篇8
上海中考特長生加分政策如下：
經(jīng)市教委批準招收文藝特長生的學(xué)校，招收上海市學(xué)生藝術(shù)團重點團的優(yōu)秀團員，在該校錄取分數(shù)線下20分內(nèi)可送檔錄取，不含“零志愿”和“名額分配”招生；招收一般團的優(yōu)秀團員，在該校錄取分數(shù)線下10分內(nèi)可送檔錄取，不含“零志愿”和“名額分配”招生。
文藝特長生的條件為：在上海市學(xué)生藝術(shù)團中的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，連續(xù)團齡2年以上，思想品德優(yōu)良，在團和就讀學(xué)校藝術(shù)活動中發(fā)揮骨干作用，經(jīng)全體團員民主推薦和團測試，初三階段被評為上海市學(xué)生藝術(shù)團優(yōu)秀團員，藝術(shù)團團籍檔案完整的正式團員，并參加全市統(tǒng)一組織的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
篇9
梧州市教育局公布了《梧州市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段招生方案》。據(jù)悉，初中學(xué)業(yè)水平考試涵蓋了《義 務(wù)教育課程設(shè)置試驗方案》規(guī)定的全部科目，凡完成義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的初中畢業(yè)生均可報考。考試分為必考科目和考查科目兩大類。必考科目即中考科目，包括語 文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、生物、地理、體育與健康。除體育與健康外，其他文化科目均閉卷考試，時間安排在6月24日至6月26日。6月23日下午為 八年級地理、生物學(xué)業(yè)水平考試。考查科目包括信息技術(shù)、音樂、美術(shù)，原則上安排在學(xué)年末進行，由考生所在學(xué)校根據(jù)學(xué)生平時成績和學(xué)校組織的畢業(yè)測試成績進行 綜合評定，該考查成績作為學(xué)生該科目的畢業(yè)成績和普通高中錄取的參考成績。
梧州高級中學(xué)
今年有50%招生指標到校
根據(jù)今年初中畢業(yè)生情況，自治區(qū)教育廳下達梧州市的普通高中招生任務(wù)為20100人。為進一步推進普 通高中招生制度改革，梧州市繼續(xù)在自治區(qū)示范性普通高中指令性招生指標中劃出50%的指標，均衡分配到轄區(qū)內(nèi)每所初中學(xué)校，實行示范性普通高中定向招生。定向招生指標由示 范高中主管教育行政部門根據(jù)各初中學(xué)校的中考考生人數(shù)，平均分配到各所初中學(xué)校，讓各校優(yōu)秀學(xué)生都有機會入讀自治區(qū)示范性普通高中。此外，符合條件的學(xué)校也將繼續(xù)做好特長 生招生和自主招生工作。在教育精準脫貧專項招生方面，市、各縣(市)將對就讀高中階段教育學(xué)校的建檔立卡貧困家庭子女全部免除學(xué)雜費，并為他們提供在校 期間的生活補助。梧州市8所自治區(qū)示范性普通高中面向全市或所轄區(qū)域，招收建檔立卡貧困家庭優(yōu)秀初中畢業(yè)生各10人至15人。根據(jù)安排，梧州市 2018年普通高中招生工作在7月中下旬進行，7月底前完成。中等職業(yè)學(xué)校的招生錄取時間不統(tǒng)一劃定錄取時間，由各校根據(jù)實際做好招生工作。
篇10
綜合素質(zhì)評價A等學(xué)生審核工作由教育局綜合素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，下設(shè)4個工作小組，各工作小組人員組成及分工如下：
第一小組
組長：黃寶春
成員：許江淇石月球張經(jīng)偉王維川
負責(zé)實驗中學(xué)、仙華外校、江南初中、浦江五中A等學(xué)生的審核工作。
第二小組
組長：馮廷泉
成員：虞紅光張遼成金偉強黃福源
負責(zé)浦江七中、巖頭初中、白馬初中、鄭宅初中、堂頭中學(xué)A等學(xué)生的審核工作。
第三小組
組長：項明堅
成員：黃國進石遠志周盛火黨
負責(zé)浦江六中、浦江八中、浦江九中、黃宅初中、治平初中A等學(xué)生的審核工作。
第四小組
組長：項朝虎
成員：吳海濤陳光照馮陽標
負責(zé)壺江初中、檀溪初中、前吳初中、花橋初中A等學(xué)生的審核工作。
二、各學(xué)校提前做好以下準備工作：
1、按實施辦法要求，于5月10日前上報A等學(xué)生匯總表一式兩份，匯總使用《浦江縣*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果匯總表》，表格最后加一欄“人數(shù)統(tǒng)計”，統(tǒng)計出各模塊A等總?cè)藬?shù)。
2、各學(xué)校應(yīng)按一生一檔的原則要求提前整理好A等學(xué)生材料檔案，檔案包括學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告書、標志性成果證明材料、各模塊分項評價結(jié)果、學(xué)生成長記錄冊、學(xué)生家長見面材料等。檔案順序與匯總表序號一致，便于審核人員查閱。
三、審核小組到學(xué)校主要檢查以下內(nèi)容：
1、學(xué)校是否成立了綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組及測評等第項目評定小組，是否制定了學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作實施細則;
2、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果在公示欄公示及接受舉報申訴情況；
3、學(xué)校是否按實施辦法的要求組織學(xué)生自評；
4、學(xué)生評價結(jié)果是否按要求與學(xué)生家長見面；
5、對學(xué)生評價是否嚴格按實施辦法進行，評為A等模塊的有標志性成果支持或者有校級標志性成果且符合學(xué)校實施細則的有關(guān)規(guī)定。
篇11
報名要求再細化
記者了解到，目前我市中考報名工作正在進行中，預(yù)計月底結(jié)束。與去年相比，雖然應(yīng)屆生、歷屆生或同等學(xué)歷者可報名參考，但今年明確報考普通高中的考生應(yīng)是我市戶籍的2017屆、2018屆初中畢業(yè)生或戶籍在外市但在我市就讀且有我市學(xué)籍的2018屆初中畢業(yè)生。鑒于公辦普通高中不準跨市招生，參照外市做法，我市進一步明確2018年在本省市外初中畢業(yè)的我市戶籍學(xué)生，要求參加我市普通高中招生錄取的，必須回戶籍所在縣區(qū)報名參加考試。
方案還規(guī)定2017屆初中畢業(yè)生不享受省示范高中定向生政策。報考中等職業(yè)學(xué)校的考生不受屆別限制。
在我市就讀的進城務(wù)工人員隨遷子女根據(jù)本人意愿，可在流入地就讀學(xué)校報名參加考試錄取，也可回戶籍所在地報名參加考試錄取。
在外省、外市接受并完成義務(wù)教育的戶籍在我市的學(xué)生，自愿回我市報考升學(xué)的，回戶籍所在地報名參加考試錄取。
戶籍在我市，在我市民辦學(xué)校就讀的跨縣區(qū)學(xué)生，可在就讀縣區(qū)報名并在當(dāng)?shù)貐⒓涌荚囦浫。部砂幢救艘庠柑顖髴艏诳h區(qū)高中學(xué)校參加錄取。
普通高中、五年制高職、中等職業(yè)學(xué)校的在校生不得報考。
各項工作時間表更明確
記者了解到，相比去年，今年中考各項工作的時間表更加細化。為掌握初中畢業(yè)生報考信息，中考報名一律按省教育招生考試院要求采集信息，建立健全考生電子檔案。各縣區(qū)報名工作必須在5月5日前結(jié)束，并將考生報名有關(guān)信息按要求于5月12日前報送至市教育招生考試中心。
據(jù)市教育局基教科相關(guān)負責(zé)人介紹，中考考試結(jié)束立即開展閱卷工作，我市中考閱卷工作仍由市教育局教研室組織實施，繼續(xù)實行網(wǎng)上閱卷，計劃于7月上旬公布中考成績。市教育招生考試中心繼續(xù)在市教育局網(wǎng)站開通全市中考成績網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，供學(xué)生查詢。
考試科目與分值變化
據(jù)了解，今年相比去年在考試科目和分值上有變化。科目上，市級組織的信息技術(shù)考試暫停。分值上，體育由55分升至60分，減少信息技術(shù)10分。今年貴池區(qū)、東至縣為820分+政策性加分(隨普通高中錄取辦法另行)，其中文化課750分，體育60分，理科實驗操作10分;石臺縣、青陽縣、九華山為840分+政策性加分，其中文化課750分，體育60分，理科實驗操作10分，生物和地理20分。
由省統(tǒng)一命題考試的科目與分值為：語文150分，數(shù)學(xué)150分，英語150分(其中聽力測試30分)，思想品德與歷史合卷共150分，物理與化學(xué)合卷共150分。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理與化學(xué)實行閉卷考試。思想品德與歷史實行開卷考試，允許攜帶教科書等相關(guān)材料。語文考試允許使用正版學(xué)生字典。各學(xué)科考試均不允許使用計算器。
篇12
副組長：*
辦公室*
成員：*
二、建檔日程安排
三、建檔對象
656分——省示范高中計劃內(nèi)錄取參考線（不含省示范高中定向生）；585分——市示范高中計劃內(nèi)招生（含省示范高中定向生、擇校生）錄取參考線；515分——一般普通高中計劃內(nèi)招生（含市示范高中擇校生）錄取參考線；457分——普通高中招生（含綜合高中）建檔線。
在初中每多讀一年的應(yīng)屆生，在總分中遞增10分建檔；二女結(jié)扎戶子女在總分中降低10分建檔。
凡志愿上普通高中的考生，無須建立檔案，而且只準建立一份檔案，并可在檔案的志愿表相應(yīng)的志愿欄內(nèi)填報職業(yè)高中（職業(yè)中專）志愿。
四、建檔內(nèi)容
1、中學(xué)生學(xué)籍檔案原件及復(fù)印件（原件審查后退回，復(fù)印件入檔），電子信息采集表原件。
2、*縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價操作表（試行）。
3、*縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價登記表。
4、畢業(yè)生登記表。
5、20*——200年度第一學(xué)期期中學(xué)生素質(zhì)報告單。
6、戶口證明材料（戶口簿復(fù)印件等）。
7、按規(guī)定享受政策性照顧的有關(guān)證明材料（原件驗審后退回，復(fù)印件入檔）。
8、休復(fù)、轉(zhuǎn)入、跳級有關(guān)證明材料的原件及復(fù)印件（原件驗審后退回，復(fù)印件入檔）。
9、2009年*縣普通高中藝體特長班報名推薦表（報考特長班）。
10、*縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2009年新生報名志愿表（報考職業(yè)高中）。
所需材料必須完整齊全，缺少一件不予收檔。
五、建檔要求
1、報考縣內(nèi)職高，即縣職教中心、許嶺職高、王嶺職高、電子學(xué)校、陽光高中五所學(xué)校，考生只須填一張報考職高志愿表即可（志愿表由教育股發(fā)），此表交熊濤同志。
除上述五所職高外，凡報考市編《報考指南》上的中職、中考學(xué)校，一要填“志愿卡”，二要建中專檔，建檔材料和“志愿卡”由各學(xué)校根據(jù)所報考人數(shù)在招辦領(lǐng)取（考生結(jié)業(yè)證原件和復(fù)印件必須入檔）。
報考中專交檔時間與普高交檔同步進行，即7月22日（第二批8月12-15日）。交檔時到微機室讀“志愿卡”，中專檔案交招辦。
2、嚴把資格審查關(guān)，組織專人進行了嚴格的資格審查。
3、建檔學(xué)校必須按建檔要示，用鋼筆如實填寫，不得留空，字跡要清楚工整，不得潦草，不得涂改。考生姓名、學(xué)號、準考證號、家庭住扯等，必須與實際即原報名的所有表冊一致，否則視為資格有問題。考生分數(shù)欄由建檔學(xué)校統(tǒng)一粘貼建檔分數(shù)條。
4、報考志愿欄要求認真指導(dǎo)考生慎重填寫（學(xué)校不得代填），并且考生家長要簽字蓋章。志愿欄填“不服從”或該欄不填寫的視為放棄，均不能保證錄取。擇校的考生，志愿填寫要參照所填學(xué)校收費標準，充分考慮到家庭經(jīng)濟承受能力。
5、按規(guī)定享受政策照顧的有關(guān)證明材料，必須在局教育股交驗原件后，再將復(fù)印件入檔，否則不予加分。
6、凡在初中就讀四年以上（含四年）的應(yīng)屆生，送檔時必須將經(jīng)批準的休學(xué)原件當(dāng)面交驗，再將復(fù)印件入檔，否則按歷屆生論處。凡考生學(xué)號不是報名學(xué)校的，送檔時必須將經(jīng)批準的轉(zhuǎn)學(xué)或有關(guān)證明原件當(dāng)面交驗，復(fù)印件入檔。
7、填寫志愿時務(wù)必參考各校招生人數(shù)及全縣各分數(shù)段人數(shù)。
六、中考查分
1、申報時間：7月16日期7月17日，逾期不受理。
篇13
20*年全縣繼續(xù)實行*初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（以下簡稱“學(xué)業(yè)考試”），這是義務(wù)教育階段終結(jié)時的省級考試，目的是全面反映畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標方面所達到的水平，考試結(jié)果既是衡量初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平的主要依據(jù)，也是高中招生的重要依據(jù)之一。
1、考試科目
（1）文化考試：學(xué)業(yè)考試的文化課考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、政治社會（包括思想品德、歷史與社會）等五科。考試日期、各科目所用時間、卷面分數(shù)、考試形式見下表：
*
（2）技能測試：
①體育測試：按《*縣20*年初中畢業(yè)生體育測試實施辦法》（附件2）執(zhí)行，滿分15分。
②實驗操作：由市教育局電教館統(tǒng)一組織，縣教育局負責(zé)實施，滿分10分。具體辦法另行通知。
③信息技術(shù)：由市教育局電教館統(tǒng)一制定方案，縣教育局負責(zé)實施，滿分5分。具體辦法另行通知。參加*信息技術(shù)等級考試二級合格以上者，可以申請免考，分數(shù)按滿分計。
（3）初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試總成績包括文化考試750分和技能測試30分，總分為780分。
2、命題
根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，20*年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試由市教育局統(tǒng)一組織命題，聘請省教研室有關(guān)專家指導(dǎo)、審核，試卷卷首統(tǒng)一冠以“*初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（麗水市卷）”字樣。命題將堅持以下原則：
（1）命題以《*年*初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》為依據(jù)，按照省教育廳的有關(guān)規(guī)定嚴格把握考試范圍、考試要求和試題難度，減少純粹考核記憶性知識的試題，杜絕偏題、怪題。
（2）命題應(yīng)加強社會實際和學(xué)生生活實際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對學(xué)科知識的探究能力、對學(xué)科思想方法的理解能力以及在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。
3、閱卷與成績評定
（1）閱卷工作由市教育局統(tǒng)一組織。主觀題的閱卷分科目由各縣（市、區(qū)）教育局輪流承擔(dān)，客觀題由市教育招考中心統(tǒng)一組織。
（2）試卷的評分標準應(yīng)科學(xué)、合理，并體現(xiàn)開放性、寬容性、激勵性以及思維的過程性。對開放性、探究性的主觀題，閱卷前要統(tǒng)一評分標準，閱卷后認真復(fù)查，作文閱卷要堅持三人獨立閱卷制度，確保評分的公平性和權(quán)威性。
（3）考試成績以分數(shù)制和等級制兩種方式同時呈現(xiàn)。初中畢業(yè)成績以等級方式呈現(xiàn)，等級分為A、B、C、D、E五級，分別代表“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“待及格”，其中“優(yōu)秀”為15%左右，“良好”為30%左右，“待及格”控制在5%以內(nèi)。各等級所對應(yīng)的分數(shù)線由縣教育局統(tǒng)一劃定。學(xué)業(yè)考試成績待及格的學(xué)生，可參加由各初中、九年一貫制學(xué)校自行命題和閱卷的補考，補考成績不作為升學(xué)成績。高中招生以分數(shù)形式呈現(xiàn)。
二、綜合素質(zhì)評價
（一）認真做好綜合素質(zhì)評價工作。初中畢業(yè)綜合素質(zhì)評價，是全面檢測初中畢業(yè)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標達成狀況的重要手段，同時也是高中招生錄取的重要依據(jù)。各初中學(xué)校要高度重視此項工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立綜合素質(zhì)評價機構(gòu)，對全體初中畢業(yè)生進行綜合素質(zhì)評價。
（二）綜合素質(zhì)評價應(yīng)做到過程與結(jié)果相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照所建立的《學(xué)生成長記錄冊》內(nèi)容，全程、全面、客觀、公正記錄學(xué)生在初中階段各方面的成長狀況，內(nèi)容包括各學(xué)期的學(xué)習(xí)成績、社會活動表現(xiàn)、獎勵情況、反映個人特長和才能的成果、作品和獲獎證書等。20*年應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)有三年（20*、*、20*學(xué)年）的學(xué)生成長記錄。
（三）綜合素質(zhì)評價結(jié)果由“綜合評語”和“等第測評”兩部分組成。
1、綜合評語：主要對學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、交流合作、日常表現(xiàn)等方面進行定性描述，尤其應(yīng)突出對學(xué)生的特點、特長和潛能描述，為后續(xù)的針對性教育提供參考。綜合評語應(yīng)當(dāng)在學(xué)生自評、同學(xué)互評、征求任課老師意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合《學(xué)生成長記錄冊》反映的情況，由班級評定小組討論，班主任撰寫，學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。必須做到實事求是，客觀、公正。
2、等第測評：主要對能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項目進行定量測評，即：審美與藝術(shù)、運動與健康、勞動與技能、探究與實踐。等第的認定分為A、P、E三個層次，分別代表優(yōu)良、合格與待合格，基本操作過程如下：
（l）審美與藝術(shù)（音樂、美術(shù)）
學(xué)校根據(jù)學(xué)生初中三年音樂課、美術(shù)課的出勤情況，參加活動記錄、學(xué)具準備、學(xué)習(xí)態(tài)度、作品獲獎等情況，依據(jù)統(tǒng)一的測評標準，通過查看《學(xué)生成長記錄冊》，給予學(xué)生音樂、美術(shù)P或E的認定（E級比例不超過5%，下同）。若兩項中有一項為P級，則審美與藝術(shù)可視為P級。學(xué)校測評獲得P級的學(xué)生，可以在音樂（舞蹈）、美術(shù)(書法)兩項中任選一項，參加縣教育局統(tǒng)一組織的A級測評。測評的內(nèi)容和標準見《*縣20*年初中畢業(yè)生審美與藝術(shù)測評實施辦法》（附件1）。測評獲得A級者，則審美與藝術(shù)為A級。為鼓勵學(xué)生積極參加平時的音樂、美術(shù)等活動，對學(xué)校測評達到P級并在初中三年學(xué)習(xí)階段符合下列條件之一者，可憑有關(guān)證明，經(jīng)縣教育局認定，直接確定審美與藝術(shù)為A級。
①*教育廳藝術(shù)教育委員會組織的《*中小學(xué)生藝術(shù)特長測試》A、B、C級獲得者；
②縣級及以上興趣特長運動會上藝術(shù)類項目前6名獲得者；
③在縣級及以上教育行政部門批準的各種社會團體（如音樂教育學(xué)會、美術(shù)教育學(xué)會、書法教育學(xué)會等）組織的藝術(shù)活動或比賽中三等獎以上獲得者（不含大型合唱、群體繪畫等）。
（2）運動與健康（體育、健康）
學(xué)校根據(jù)學(xué)生初中三年上體育課，做廣播操、眼保健操，參加課外活動的出勤率、積極性及學(xué)習(xí)態(tài)度，通過查看《學(xué)生成長記錄冊》，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》給予學(xué)生運動與健康P或E的認定。對學(xué)校測評達到P級并符合下列條件之一者，憑有關(guān)證明，經(jīng)縣教育局認定，可確定運動與健康為A級。
①初中三年在縣級及以上教育行政部門組織的中小學(xué)生田徑運動會的參賽隊員；
②獲國家體育部門認定的等級運動員；
③縣級及以上興趣特長運動會體育類項目前6名獲得者；
④參加縣級及以上比賽的各類球隊、體操隊（含健美操）、游泳隊隊員；
⑤教育局組織的初中畢業(yè)體育測試達到13分以上者。
（3）勞動與技能（勞動技術(shù)、信息技術(shù)）
學(xué)校根據(jù)學(xué)生初中三年勞技課、信息技術(shù)課的出勤率、學(xué)具準備、課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、所取得的成果，依據(jù)統(tǒng)一的勞技、信息技術(shù)測評內(nèi)容和標準，通過查看《學(xué)生成長記錄冊》，給予學(xué)生P或E的認定。對學(xué)校測評達到P級并在初中三年學(xué)習(xí)階段中符合下列條件之一者，憑有關(guān)證明，經(jīng)縣教育局認定，可確定勞動與技能為A級。
①*中小學(xué)信息技術(shù)等級考試二級合格以上獲得者；
②縣級及以上勞技創(chuàng)新操作大賽和科技創(chuàng)新大賽或競賽獲獎?wù)撸?/p>
③縣級及以上中小學(xué)科技比賽（包括勞技作品展，空模、海模、車模、機器人競賽，科技創(chuàng)新競賽等）獲獎?wù)撸?/p>
④縣級及以上興趣特長運動會中程序設(shè)計、網(wǎng)頁制作、文檔處理、手工制作、勞技作品獲獎?wù)撸?/p>
⑤縣級及以上信息技術(shù)各類競賽中獲獎的學(xué)生；
⑥教育局組織的初中畢業(yè)信息技術(shù)測試達到4分以上者。
（4）探究與實踐（綜合實踐活動、實驗操作）
綜合實踐活動（包括研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、各種教育活動及地方課程、學(xué)校課程等）：學(xué)校根據(jù)學(xué)生初中三年參加研究性學(xué)習(xí)及參加社區(qū)服務(wù)、社會實踐、思想道德教育、法制教育、安全教育、生態(tài)教育、健康教育等各種教育實踐活動的時間、學(xué)習(xí)和活動的態(tài)度、所獲得的成果，依據(jù)統(tǒng)一的測評內(nèi)容和標準，通過查看《學(xué)生成長記錄冊》，給予學(xué)生P或E的認定。學(xué)校測評達到P級，并在初中三年學(xué)習(xí)階段中，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、地方課程、校本課程和各種教育實踐活動中在縣級及以上刊物發(fā)表過小論文或調(diào)研報告，相關(guān)參賽作品獲得獎勵，榮獲優(yōu)秀青年志愿者或其他社會性榮譽稱號者，可憑有關(guān)證明，經(jīng)縣教育局認定，可確定綜合實踐活動為A級。
實驗操作：學(xué)校根據(jù)學(xué)生初中三年課前準備（預(yù)習(xí)）情況，實驗課的出勤率，實驗操作及實驗報告準確性等情況，依據(jù)統(tǒng)一的標準給予學(xué)生P或E的認定。學(xué)生在獲得實驗操作P級的基礎(chǔ)上，參加縣里統(tǒng)一組織的實驗操作測試達到9分以上者，可確定為實驗操作A級。
綜合實踐活動和實驗操作有一項為A級，另一項達到P級者，經(jīng)縣教育局審核可確定探究與實踐為A級。
（四）綜合素質(zhì)評價應(yīng)堅持公開、公平、公正的原則。綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序等應(yīng)事先向?qū)W生及其家長公布，評價結(jié)果應(yīng)告知學(xué)生本人及其家長。學(xué)生的某項成果不能多處重復(fù)認定。獲得A級認定的學(xué)生名單，應(yīng)在學(xué)校或班級張榜公布，接受師生監(jiān)督。學(xué)生對測評或認定結(jié)果如有異議，學(xué)校應(yīng)及時進行調(diào)查、核實、處理。
學(xué)生的成長記錄和綜合素質(zhì)評價的檔案，由初中學(xué)校按學(xué)生錄取學(xué)校分類后，送縣招考辦，再由縣招考辦通知高中學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)取。
（五）縣教育局負責(zé)綜合素質(zhì)評價實施方案、機構(gòu)和相關(guān)政策的制訂與解釋，并對全縣綜合素質(zhì)評價工作進行檢查和監(jiān)督。各初中、九年一貫制學(xué)校要根據(jù)縣教育局的實施方案，建立由校長任組長的綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專任教師、家長代表組成，校長對本校測評工作負全責(zé)。
（六）綜合素質(zhì)測評及技能測試在4月底完成，所有初中畢業(yè)班學(xué)生必須參加綜合素質(zhì)測評。4月底前任何學(xué)校不得以任何形式錄取新生。
三、優(yōu)惠加分
（一）下列考生享受3分加分：
1、中小學(xué)信息技術(shù)等級考試三級證書獲得者。
2、父母雙方均為本縣農(nóng)業(yè)戶口的兩女戶的孩子。
（二）下列考生享受5分加分：
1、*學(xué)生藝術(shù)特長水平測試C級獲得者。
2、初中階段參加市級興趣特長運動會，前1-3名獲得者。
3、初中階段參加縣級體育競賽個人項目前3名、集體項目第一名的主力隊員。
4、父母雙方均為本縣農(nóng)業(yè)戶口的獨生子女。
（三）下列考生享受10分加分：
1、*年6月1日至20*年5月31日期間參加教育行政部門組織的全國會演、競賽獲三等獎以上，省級會演、競賽獲二等獎以上，市級會演、競賽獲一等獎以上者（限四人以下的演唱、演奏、舞蹈、美術(shù)及書法五類）。
2、*學(xué)生藝術(shù)特長水平測試B級獲得者。
3、歸僑、華僑子女和港澳臺考生。
（四）下列考生享受15分加分：
1、20*年6月1日－20*年5月31日，經(jīng)省級以上教育行政部門認可的科技發(fā)明獎獲得者。
①*億利達青少年發(fā)明獎獲得者。
②*青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽和科學(xué)討論會獲獎?wù)撸ā靶“l(fā)明”和“小論文”比賽）。
③*青少年生物百項活動獲獎?wù)撸▊€人獎）。
④*青少年信息學(xué)（計算機）競賽獲獎?wù)摺?/p>
2、*學(xué)生藝術(shù)特長水平測試A級獲得者。
3、20*年6月1日－20*年5月31日參加經(jīng)省級教育行政部門批準的省級體育競賽個人項目前六名，集體項目前六名的隊員；市級體育競賽單項前三名，集體項目第一名的隊員以及獲國家二級運動員稱號的應(yīng)屆畢業(yè)生。
（五）下列考生享受20分加分：
1、思想政治品德方面有突出事跡受到省級以上黨委、政府表彰的英雄模范人物。
2、參加重大國際比賽（由世界及國際體育比賽組織舉辦的各種體育單項比賽、錦標賽、綜合性比賽和運動會）以及由國家舉辦的全國性比賽（全國運動會、全國青少年運動會、全國中學(xué)生運動會、世界中學(xué)生體育比賽選拔賽以及全國競賽計劃中安排的各種全國性體育比賽）獲前六名的考生。
（六）少數(shù)民族考生享受30分加分。
以上六項優(yōu)惠不重復(fù)累計享受，如同時符合上述一項以上條件的考生，按其中高分一項享受。沒有特殊說明，特長類優(yōu)惠加分項目時限均限定為初中階段。
四、招生錄取
1、20*年高中階段招生嚴格執(zhí)行《麗水市教育局關(guān)于進一步規(guī)范和改進民辦初中和高中段招生工作的實施辦法》（見慶教普〔20*〕6號）。
2、高中階段學(xué)校招生應(yīng)堅持“全面衡量、綜合評價、尊重選擇、適者錄取”的原則，逐步改變以學(xué)科考試成績作為高中招生唯一錄取標準的做法。既要依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績，又要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)；既要衡量學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要參考學(xué)生的成長過程；既要重視學(xué)生的總體發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生某方面的突出才能和表現(xiàn)。
3、綜合素質(zhì)測評等第為各類高中招生錄取的前置條件，所有要求升入省一級重點普通高中（慶中）的學(xué)生，必須思想表現(xiàn)優(yōu)良，綜合素質(zhì)測評等第達到2A2P及以上。要求進入其他高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合素質(zhì)測評等第由招生學(xué)校自行確定。
4、普通高中招生要堅持面向本縣招生，首先滿足本縣考生的升學(xué)要求。外縣考生作為“擇校生”，按《麗水市教育局關(guān)于進一步規(guī)范和改進民辦初中和高中段招生工作的實施辦法》規(guī)定的招生程序錄取。
5、20*年開始重點普通高中實行分配生制度，按分配計劃以初中、九年一貫制學(xué)校為單位劃線錄取。分配生名額占正取生的30%左右，具體名額分配、錄取辦法另行通知。
6、烈士子女可根據(jù)志愿結(jié)合學(xué)業(yè)成績安排到省級重點中學(xué)就讀。
五、配套制度
學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革，應(yīng)通過制度創(chuàng)新體現(xiàn)公正、公平、公開，應(yīng)實行嚴格的公示制度、誠信制度、監(jiān)督制度、培訓(xùn)與考評制度等，杜絕腐敗現(xiàn)象。
1、公示制度。學(xué)業(yè)考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法，學(xué)生成長記錄冊的要求，保送生條件及選拔程序，考試費用的收支，高中招生辦法(含收費標準、退費辦法、貧困學(xué)生的補助辦法)等，應(yīng)提前向社會公示，使每一位教師、初三學(xué)生和家長人人知曉，自覺接受社會監(jiān)督。各校要加大宣傳力度，爭取社會各界對改革工作的理解和支持。
2、誠信制度。建立和完善初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價、學(xué)生成長記錄和高中招生的誠信機制。參加組織施考、監(jiān)考、閱卷、綜合素質(zhì)評價和招生錄取的有關(guān)人員，要簽訂誠信協(xié)議，并建立誠信檔案。同時要采取有效措施，督促有關(guān)人員嚴格履行誠信責(zé)任和義務(wù)。
3、培訓(xùn)制度。各初中、九年一貫制學(xué)校要采取切實可行措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評價的人員得到及時有效的培訓(xùn)，使有關(guān)人員明確各項目測評和綜合評語撰寫的內(nèi)容、基本程序和要求、標準和尺度。通過培訓(xùn)，提高有關(guān)人員的職業(yè)道德水平和綜合評價能力，以確保評價過程和結(jié)果的公平、公正及權(quán)威性與可信度。
4、監(jiān)督機制。縣教育局將對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價及高中招生錄取工作進行全程監(jiān)督，實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，同時制定相應(yīng)制度，實行社會監(jiān)督。
學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價和高中招生中，可能危害公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對結(jié)果存在異議的，可向縣教育局或上級教育行政部門投訴。
5、考評制度。縣教育局將加強初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價及高中招生錄取工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立初中畢業(yè)與高中招生工作考核制度，對有關(guān)部門和人員及時進行評價和考核。
