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篇1
這一情況完全打破了教師的教學預設。他合上教材和備課本，微笑著說:誰有新買的報紙，請讀一讀恒大奪冠的新聞吧!于是一個學生自告奮勇讀起來:北京時間11月9日，在亞冠決賽的次回合比賽中，廣州恒大坐鎮天河體育場1∶1戰平韓國球隊首爾FC。憑借客場進球優勢，恒大最終力壓對手捧杯，這也是中國球隊第一次問鼎亞冠冠軍。恒大奪冠是一座豐碑的開始。天河以精彩紛呈的競技，海納百川的胸懷，定格在中國足球史上。
接著，教師引導學生對“恒大奪冠對中國足球發展有什么啟示”展開了討論。這次討論很自然地形成了以資深球迷為骨干，其他球迷隨時插入、眾口紛紜的局面。臨下課時，教師說，我來把大家的意見總結一下吧:恒大在短短兩三年的時間中取得了飛躍的進步，證明了他們的市場化經營、職業化管理道路是成功的。中國足球走上職業化發展道路以來，遭遇的假球黑哨、國家隊成績低迷、俱樂部經營不善等難題，并不能說明職業化、市場化失靈，恰恰是改革還不充分造成的。因此，同我們開拓社會主義市場經濟發展道路中遇到的其他難題一樣，對于改革中出現的問題，必須用深化改革的辦法來解決。輕松的話題，激烈的討論，在分享中國足球跨越進步的喜悅的同時，師生的思想和認識也在不斷地升華。
二、時事政治課也要抓住時機，進行思想認識的系統整合
篇2
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中國經濟論文我國經濟發展的與時俱進
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篇3
1財政監督案例分析
十后，特別是2014年以來，中央重視財政監督與反腐敗問題，對“騙取財政資金，濫發福利補貼”等突出問題進行了整治，效果顯著。
2014年6月，某市某縣財政財務監督檢查小組在對該縣ZY醫院實施農村合作醫療基金收支使用情況專項檢查時，查實該院存在騙取國家財政資金，濫發福利補貼等嚴重違紀問題。
11違紀事實
（1）假造名冊，騙取財政補助資金10749560元。經查，ZY醫院于2013年度先后7次共計收取某某交來的合作醫療收入10749560元，系假造農戶住院手續，向縣合作醫療管理辦報賬所騙取的中央財政用于中西部地區農民合作醫療轉移補助資金。
（2）巧立名目，濫發補貼。ZY醫院騙取上述資金后，既未用于添置任何醫療設備，也未用于彌補正常經費不足，而是自行設立創收獎、加班補貼等，全額用于發放個人福利。
（3）隱匿原始憑證，違規進行會計核算。經查，該縣新型農村合作醫療管理辦公室2013年度共下撥ZY醫院農戶住院補助費33523000元，門診補助費8994000元，兩項合計42517000元。檢查中發現該款并未記入單位法定賬簿，而只是采用單式收付記賬法，簡單反映資金去向，賬面體現已支付農戶醫療補助費42114400元，但始終未能提供支付憑據。
12檢查思路與方法
（1）從外部取證。檢查組先到縣衛生局、縣合管辦查實下撥該醫院的有關資金，然后到當地財政所查實該醫院的有關資金往來，掌握了檢查中所需的一手材料。
（2）從賬內找疑。檢查組進駐ZY醫院后，調取所需相關賬簿憑證，發現該醫院并未將合作醫療基金收支情況在法定賬內核算，也未見其原始憑證，遂決定對其醫療業務收支進行審核，7筆來源不明的合作醫療收入當即被納入檢查組視線。
（3）從與農戶核對中突破。檢查組經對發放農戶的每筆醫療補助登記造冊，甄別確定可疑對象后，開始進行登門走訪。核實中發現有部分農戶并未參保，更未領取住院補助費，掌握這一確鑿證據后，檢查組隨即對該院財務人員展開心理攻勢、政策引導，最后全面告破，確認該醫院造假名冊套取國家轉移補助資金10749560元。
針對該單位存在的以上問題，2014年8月某縣財政局根據相關法律法規，依法對ZY醫院作出了如下行政處罰決定：一、責令改正，調整有關賬目；二、追回騙取的財政資金10749560元繼續用于原事業；三、對單位處以罰款5000元；四、對單位給予通報批評。
2基層財政監督的缺陷與不足
21嚴重的職能定位缺陷
目前一些地方，尤其是縣區一級的政府、財政部門對財政監督職能認識依然停留在單純的監督層面上。財政監督工作大多拘泥于對單項業務檢查或作為應付突發性事件的臨時檢查行為，使財政監督部門參與財政管理和財政改革顯得有心無力。
22監督職責與其運行能力不相匹配
財政監督的職責涉及財政收支監督、會計監督、內部檢查等財政工作的方方面面，每一方面的工作都是千頭萬緒，工作任務相當繁重。就所在地區縣級財政監督工作開展情況的調查，一般的縣級財政監督機構都只有兩到三個人，少的只有一人，多的也不過四五個人，能達到七八人以上的基本沒有。且人員流動性強，人員培訓力度輕，人員業務素質普遍參差不齊。
23對檢查結果處理力度不足
財政監督實質就是通過對財政行為的檢查，指出財政管理工作中存在的缺陷和不足，目前，縣區級財政監督只偏重檢查，而輕視處理，對查出的問題往往是輕描淡寫，很少依法進行處罰，缺乏一套嚴格、規范的處理、處罰機制。這種重查輕處甚至不處的監督模式，嚴重削弱了財政監督職能的正常發揮及財政監督應有的權威性。
24縣區級財政監督工作機制和用人機制還需進一步改進和補充一是日常監管機制運行不良。二是行政管理機制不統一。三是經費保障機制短缺。四是財政監督激勵機制的缺乏。減少各業務機構“權力尋租”的行為，推進全面廉政。
3當前宏觀財政監督存在的問題
31財政監督法制建設滯后
財政監督作為一種經濟監督活動，必然離不開市場經濟活動。但從整體上看，財政立法滯后的局面仍沒有從根本上扭轉，財政法律、法規對財政部門履行監督職能的規定不完整、不系統。
32財政監督方式，程序不夠規范
從方式方法上看，日常監督少；從時間上看，事前、事中監督少；從監督內容看，對財政支出監督少；對某個單一事項或某個環節檢查多，對全方位監控及資金使用的跟蹤監督少。
33財政監督機構不健全，監督力量分散
當前大部分地方，財政監督機構及隊伍基本保持在財務稅收大檢查時的水平上，沒有得到及時的調整與充實，甚至有的地方還有減弱。
34財政監督和其他經濟監督之間的關系尚未理順
在實際工作中經常出現多頭檢查、重復檢查或監督不到位的現象，而且檢查結論不能互相利用，經濟監督取得的總體效果不佳，影響了財政監督的總體效果。
35財政監督信息網絡不健全
當前，我省“金財工程”雖已運行多年，但仍然很不健全。信息渠道不夠順暢、反饋不夠及時，不利于財政監督工作的開展。
36財政的內部監督比較薄弱
目前我國經濟監督體系存在的問題是：一是這些監督往往是對財政經濟活動分兵把守，各管一段，造成了不能形成對財政資金的全方位、全程化的監督，缺乏有效銜接。二是重疊與交叉。
37財政監督的法律體系不夠健全
財政監督作為一種經濟監督活動，必須依法行政。但迄今為止，財政監督至今尚無一部完整和權威的法律或法規，致使財政監督職能缺乏必要的法律保障，嚴重影響財政監督的權威和成效。
38財政監督的處罰力度不夠
財政監督的處理以經濟處罰為主，且多針對單位，對違紀責任人的行政責任追究制度尚未建立起來，制約了監督效能的發揮。
39專業隊伍建設滯后
目前的情況是財政監督專職人員少，財政監督部門經常是臨時性地抽調其他部門人員參與監督檢查工作，嚴重制約了財政監督工作的深化
4完善我國財政監督體系的對策
41建立規范、有效的財政監督方式
①由重事后監督為主轉變為財政分配全過程的監督。②由突擊性監督檢查轉變到日常監督。③由重收入監督轉變到收支監督并重上來。④是由對外監督轉變到內外并重的監督。不僅要重視外部檢查，也要對財政內部進行監督。
42理順財政監督與其他經濟監督的關系
財政監督要與審計監督、稅務監督加強協作，互通信息，有機結合，避免工作中的重復和推諉現象，形成合力。
43健全財政監督法規體系
一是要建立和健全財政監督自身法律體系，要在《財政違法行為處罰處分條例》、《財政部門監督辦法》的基礎上，盡快出臺《財政監督法》。二是要明確財政機關開展財政監督檢查，對拒絕、阻礙監督檢查的，財政機關有權責令改正，依法追究責任。
44嚴格執法，加大查處力度
當前財政方面出現這么多的違法、違紀現象，這反映了經濟執法體系的執法力度不夠，處理偏輕，處罰不力，特別是對違法違紀責任人員的處理力度不夠，這種狀況的存在勢必產生越來越嚴重的后果。
45加強財政監督隊伍的建設，提高財政監督干部素質
一是必須具有高度的政治素養；二是精通相關法律法規制度；三是熟悉財經業務知識；四是具有調查研究能力；五是具有文字綜合能力；六是具有分析判斷能力；七是具有語言表達能力；八是掌握微機操作技能；九是具有廉潔自律的品德。
46建立財政監督信息反饋系統
財政監督充分利用“金財工程”，建立上下暢通、全面立體的財政監督網絡體系，通過反饋系統，提高財政監督效率。
參考文獻：
篇4
一、當前票據市場發展的制約因素:嚴厲的金融管制
一般認為,金融管制對規范金融機構業務經營、防范金融風險起著積極作用。但這種管制必須適時、適度,即符合當時的形勢需要,否則會阻礙金融機構業務經營的健康發展。就我國票據市場而言,近年來已經走上了穩步、快速的良性發展之路,此時首要的是擴大市場規模、培育市場主體,充分發揮票據市場具有的拓展企業融資渠道、引導規范商業信用、促進銀行資產結構優化和作為央行宏觀調控工具等多方面作用,其次才是糾正違規和適度管制。2002年我國票據業務量急劇下降,票據市場出現萎縮,與過于嚴厲的管制有著很大關系,這些管制措施不利于市場主體積極性的發揮,對市場的進一步培育和發展產生了一定的負面效應,成了當前我國票據市場發展的“瓶頸”。
1.票源管制:5%的比例限制不利于票據市場規模的擴展。2001年人民銀行印發了《關于加強開辦銀行承兌匯票業務管理的通知》,規定商業銀行的承兌匯票規模不得超過上年末存款余額的5%。出臺這一管制措施的初衷在于防范風險,但由此帶來的負面效應卻十分突出。(1)這種一刀切的做法明顯限制了票據市場規模的擴展。目前銀行承兌匯票是票據市場的主要票源,對總量實行比率限制必將導致整個票據市場票源不足,影響市場的培育和發展。而且實踐中各商業銀行按此要求層層下達比例控制,對票據業務的正常發展產生實際上的損害。(2)無法有效控制票據風險。商業銀行依照規定能夠將承兌匯票業務的規模控制在5%比例之內,但5%比例以內承兌匯票的風險包括偽票風險、套現風險、無真實貿易背景風險等依然存在。(3)不利于商業銀行資產結構的優化。票據業務不僅為銀行增加利潤,而且是優化銀行資產的重要途徑,商業銀行可以視資金富裕情況,通過簽發承兌匯票、賣出已貼現匯票、辦理貼現或轉貼現等操作,調節資產流動性、提高資產收益,進而達到優化資產結構防范風險的目的。將銀行承兌控制在存款余額的5%以內的規定與原來將貼現納入75%存貸比例考核相比,銀行辦理貼現的空間明顯縮小。
2.利率管制:過高的再貼現利率剝奪了銀行盈利空間。2001年9月,人民銀行下發了《關于提高再貼利率的通知》,將再貼現利率由2.16%提高到2.97%,提高了37.5%。這項舉措減輕了人民銀行的再貼現壓力,但帶來很大的負面影響。(1)銀行和企業辦理票據業務的積極性明顯降低,票據市場業務量因此萎縮。隨著市場的發展,票據貼現市場上已初步形成了以再貼現利率為基礎,以市場資金供求關系決定的貼現利率,一般在3.3%—3.6%左右,這樣對銀行而言,其貼現和再貼現之間的利差收益只有0.33—0.63個百分點,考慮到貼現和再貼現過程中的各種交易費用,銀行已基本無利可圖。如果銀行相應提高貼現利率,則一方面加重了企業的利息負擔,不利于促進當前經濟的發展,而且在另一方面也會導致民間票據市場的滋長,這在一些地區已經成為現實。(2)再貼現率作為一種貨幣政策工具,對整個金融市場的利率具有指導效應,提高再貼現率意味著中央銀行在緊縮銀根,這與目前我國支持擴大內需,繼續實施穩健的貨幣政策相矛盾。2002年2月21日人民銀行再次下調存貸款利率,唯有再貼現利率沒有下調,從而進一步縮小貼現率與再貼現率之間的利差,票據市場利益決定機制再次受損。
3.苛求的金融監管:擠出票據風險的同時也擠出了票據信用。有效的金融監管對規范票據經營行為、防范票據風險至關重要,但過于苛求的金融監管同樣會對票據業務的發展形成負面影響。長期以來我國由于信用體系不健全,作為信用基礎的商業信用并不發達,實踐表明,票據業務以商品交易為基礎,以真實票據為前提,對引導和規范商業信用,將分散的商業信用引導到銀行信用軌道上,從而“倒逼”商業信用的發展起到了很好的作用。近年來人民銀行以金融監管工作為重心進行機構調整后,監管部門不斷加大檢查和處罰力度,嚴厲打擊各種無真實貿易背景的票據業務和貼現資金違規流入股市等違規行為,并追究有關人員的責任。此舉對防范信貸風險起到一定作用,但在目前商業銀行缺乏有效的激勵約束機制、責任和利益的不對等的情況下,必然影響到商業銀行開拓票據業務的積極性,從而阻礙票據市場的快速發展;這種將票據貼現資金等同于信貸資金嚴禁入市,過分要求銀行保證企業貼現資金專款專用和全程管理的做法既有悖于票據的抽象性也不切合實際,苛求的金融監管在擠出票據風險的同時也擠出了票據信用。
二、中國票據市場發展的前提:放松管制
20世紀90年代以來,世界各國特別是發達國家金融改革如火如荼,金融監管主體不再墨守成規,而是積極順應世界經濟金融發展趨勢的客觀要求,不斷進行金融改革,如美國對商業銀行和存款機構的放松管制,日本近年連續推出的金融自由化改革等,這些改革的一個共同特點就是放松管制。從我國情況看,嚴厲的金融管制對票據市場的發展已經形成瓶頸,制約著市場擴容和功能提升,我國票據市場要擺脫目前的困境和取得進一步發展,從管理層面上來說,應及時適度放松管制。
1.放松票據市場利率管制,適應市場化需要。目前貼現的市場利率在3.6%左右,這是由市場供求雙方根據銀行貸款利率決定的,反映了以票據貼現方式獲取資金應付出的成本。銀行作為資金供給方,如果提高貼現利率,則企業的資金需求必然減少,這意味著銀根緊縮和票據市場發展受阻;如果不提高貼現利率,則銀行幾乎沒有盈利空間。為加快票據市場的發展,同時給商業銀行一定的盈利空間,人民銀行有必要降低再貼現利率,對再貼現率定位應由市場供求雙方決定,適應市場化需要,而不能由單方確定,另一方被動執行。
2.放松票源管制,取消對銀行承兌匯票5%的比例限制。銀行承兌匯票的需要量是由企業之間的商品交易價值量決定,或者說由經濟發展水平決定的,與銀行存款余額并無必然的聯系;通過5%的比例限制以期達到降低風險的做法既缺乏科學依據和實踐佐證,而且比例明顯偏緊。目前我國的票據市場還不發達,銀行承兌匯票總量占GDP之比還相當低,說明經濟發展對這種信用形式的需求還很大,必須鼓勵企業在商品交易中使用銀行承兌匯票,支持和引導商業銀行發展票據業務。目前銀行承兌匯票業務中出現了一些違規和風險問題,有商業銀行原因,有企業原因,還有管理制度不適原因,這些問題通過完善票據業務管理規章、制度,加大事后監督可以得到解決,客觀存在的風險比信貸風險小得多,基本上可以控制,對銀行承兌匯票進行比例限制并不能從根本上解決這些問題的和控制風險。
3.放松金融監管,創新監管理念,為票據市場發展創造寬松的環境。金融管理當局為了保證金融市場的穩定和經濟的正常發展,通過法律、法令對金融機構實行管制是很有必要的。通過監管,維持金融業的穩定來保持國民經濟的發展,保障社會經濟效益的最優化,這是金融監管的最終目標;同時,處在金融監管的環境中,銀行為了實現收益最大化的目的,在市場競爭和金融管制的夾縫中求生存是一個無可厚非的事實。顯然在一個過于苛求的監管環境中二者要達到本論文由整理提供平衡是不可能的,必須要有一個高效、寬松的市場環境。對當前的票據市場來說,完善、發達的市場對經濟金融發展起到很好的推動作用,尤其是作為資金需求者的企業創造了融資便利,由此形成很好的社會經濟效益。從目前情況看,過于苛求的金融監管與票據市場的現實發展需要并不吻合,實際上破壞了市場平衡,導致交易量萎縮、企業融資難度加大,社會經濟效益因此受損,必須放松過于苛求的金融監管,實行適度監管,為票據市場的新一輪發展和質的提升創造寬松的環境。鑒于我國票據市場尚處于初級階段的實況,應樹立邊發展邊規范和在發展中化解風險的理念,切不可采取苛求監管的做法,以致在擠出市場風險同時將信用也擠出。
三、當前中國票據市場的金融創新思路
關于金融創新的成因,經濟學界有兩種解釋,一種解釋是金融機構的內在需求,即金融機構為追求潛在利潤而進行的金融創新;另一種解釋認為是外在供給所致,即金融機構為逃避金融管制、規避風險進行的金融創新。縱觀我國票據市場,金融機構將票據業務作為新的利潤增長點,同時外在環境又存在嚴厲的金融管制,票據創新的內在和外在誘因均具備。無論哪種原因,金融創新無疑會起到積極的建設性作用,充分發揮票據市場融資、信用、宏觀調控、降低風險的功能,使票據市場擺脫目前的低迷和困境狀態,推動票據市場的發展。
(一)放松對銀行承兌匯票必須具有真實性貿易背景的苛求,將其作為融資性票據發展
融資性票據與真實性票據相對應,是指沒有真實商品交易背景,純粹以融資為目的的商業票據。票據在承兌、貼現過程中不強調具有真實貿易背景則意味著這種票據就是融資性票據。它在本質上是一種類似于信用放款,但比信用放款更為優良的融資信用工具。之所以進行融資性票據業務創新,不強調真實性貿易背景,主要基于以下幾個方面原因:
1.世界經濟金融形勢的發展要求我國進行融資性票據業務創新。隨著世界經濟金融的發展,西方國家早已拋棄真實票據要求(即現在我們強調的真實貿易背景票據),企業憑借自己的信用度來發行商業票據已成為基本的票據融資形式。美國、英國、日本等發達資本主義國家的融資性票據市場已經具有相當大的規模,美國的商業票據市場和歐洲票據市場的主要交易工具都是商業票據,這種商業票據不要求具有真實性貿易背景,企業僅憑信譽就可以簽發,是一種純粹的融資性債務憑證。這些經驗和做法為我國發展融資性票據業務提供了很好的參考和借鑒,隨著我國加入WTO后中外資銀行競爭的加劇,中資銀行迫切需要開辦融資性票據業務。
2.我國經濟金融轉軌為融資性票據業務創新創造了適宜的外部環境。我國一直未主張發展融資性票據主要是受限于1995年制定的《票據法》,而當時中國面臨特殊的經濟形勢,通貨膨脹達到了頂峰,整個社會信用、經濟秩序混亂、社會亂辦金融,在這種情況下,國家開始實施了適度從緊的貨幣政策。經過6年經濟轉軌,當時的通貨膨脹已轉化為現在的通貨緊縮,國內商業銀行的貸款發放也由于有效需求不足而出現被動收縮,近幾年一些銀行的新增存貸比連50%都沒有達到。而且票據市場已經走上穩步快速發展軌道,在這種情況下,從試點開始逐步開放融資性票據業務就具備了較好的外部環境。
3.融資性票據在我國已經有現實的需求和基礎。盡管有關法律對融資性票據進行了限制,但實際上由于我國融資工具缺乏,銀行承兌匯票已經常被作為融資工具使用。根據監管部門對票據業務檢查,商業銀行已經采取開新票還舊票、超商品交易金額簽發銀票等多種變通方式,對沒有真實交易背景的出票人簽發銀行承兌匯票,這實際上是使用融資性票據。盡管監管部門對這些違規行為進行嚴厲管制,但效果不佳;同時在一些地方的民間票據市場上,融資性票據業務也有較大的發展。這說明融資性票據在我國已經有較大的需求和現實基礎。
4.發展融資性票據可以節約監管成本。目前監管部門對已經有著較大需求和現實基礎的融資性票據業務主要采取了防堵措施,事實證明此措施效果不佳,票據“違規行為”屢禁不止,而且花費較高的監管成本,包括信息收集成本、監督檢查成本等直接成本,還包括過度監管帶來負面效應形成的間接成本,也就是在擠出票據風險的同時也擠出了票據信用。在這種情況下開辦融資票據業務,通過科學的制度安排,加強引導和規范,有效控制風險,無疑能夠有效降低監管成本,同時有利于中國票據市場的長遠發展。
5.融資性票據更符合票據無因性特征。票據是一種無因的債權憑證,票據的原因作為其基礎關系同票據上的權利、義務是分離的,當債權人持票據行使票據上的權利時,可以不明示其原因,只要占有了票據,就可以向票據所記載的債務人請求票據表示的金額。從這點上說,過分強調票據真實性貿易背景以及嚴格審查票據的原因關系與票據的無因性特征背道而馳;不強調真實性貿易背景的融資性票據則更加符合票據無因性特征,也更能遵循票據演變發展規律。
如同其他金融創新一樣,融資性票據作為一種金融創新工具,在對金融市場乃至整個社會經濟帶來富有建設性的積極影響的同時,也存在著負面效應,其中最大的問題亦即推行融資性票據最大的障礙就是創新帶來的風險。當然這種創新本身會使金融機構資產結構優化,抵御風險的能力加強,但這并不意味著消除了風險,相反發展融資性票據在減少風險的同時,也產生了一些新的風險。因此必須做好配套措施,強化對融資性票據的風險控制。可采取的措施包括:
1.分階段逐步放開融資性票據,在區域信用環境較好的地區先進行試點,積累相關經驗后由點到面,逐步推廣。目前運作成本較低的方案是直接將銀行承兌匯票“改進”為融資性票據,即選擇一些資信情況較好、經營狀況正常、現金流量穩定的大型企業進行試點,不再強調其簽發的單筆票據的真實貿易背景;然后推廣到效益好、信譽高、管理規范的中小型企業;最后是建立專業性的商業票據發行公司和規范的票據交易所,通過嚴格控制票據再貼現,鼓勵轉貼現和票據轉讓行為,活躍和培育規范、高效的融資性票據市場。
2.實行“一戶一行”管理制度,企業只能在一家主開戶行銀行簽發融資性銀行承兌匯票,這家銀行就是企業的管理行,管理行對企業開票情況進行監控,尤其是對開票限額進行控制:(1)銷售收入控制法,要求企業簽發銀行承兌匯票余額不超過上年銷售總額的一定比例,從實際情況看,生產型企業通常應在上年銷售收入的1/5以內開票;流通型企業按上年銷售收入的1/10控制。(2)資產負債控制法,要求簽發銀行承兌匯票額與企業其他負債之和要小于企業資產總額,其資產負債比率須控制在85%左右。(3)現金流量控制法,從企業現金流量管理中尋求合理的經濟評判標準與監控機制,通過分析和掌握其現金流量,正確評價票據融資的償債能力和資金周轉能力,使票據融資保持在可以控制的安全性、流動性和風險限度以內。應該說這一評判標準較具科學性,因為票據融資的基本功能在于滿足企業短期資金流動性需求,通過分析現金流可以預測一個企業未來某個時期的現金回流情況,以便確保票據融資如期得到償付。
3.銀行在簽發和貼現銀行承兌匯票時必須如實逐筆將其錄入到信貸登記系統中,由于信貸登記系統所有信息共享,當企業簽發票據與其現金流量不對稱時,銀行可以停止對該企業簽發銀行承兌匯票。
4.建立票據融資企業退出機制,約束企業嚴格守信,對出現銀行到期墊款的融資性票據的情況,由監管當局采取警告并勒令還款、黑名單通報直至取消票據融資資格的處罰,淘汰劣質企業,凈化市場環境,有效降低市場風險。
(二)應大力推進商業承兌匯票的發展
商業承兌匯票作為一種便利的結算和融資工具,在發達國家的信用制度乃至經濟金融發展過程中起到很大的支撐作用。在我國,商業承兌匯票發展緩慢,基礎薄弱,市場規模偏小,主要原因在于社會信用環境不佳,企業逃廢債較嚴重,企業信譽度很低,加上市場缺乏企業以外的強力推動,這些因素使得由企業簽發的商業承兌匯票很難得到社會認同。事實上,從我國當前經濟金融發展形勢以及票據市場現狀看,擴大市場規模,大力發展商業承兌匯票相當有必要:(1)商業信用是社會信用的基石,對社會經濟發展起著重要作用,我國商業信用不發達使得信用發展不是遵循由商業信用向銀行信用演進的自然過程,而是由銀行信用反推商業信用的發展。當前通過發展商業承兌匯票這一載體將對商業信用的發展起到助推作用;通過授予企業商業承兌匯票簽發資格形成一種有效的激勵與約束機制,逐步改善社會信用環境。(2)簽發商業承兌匯票的成本較低。與銀行承兌匯票相比,商業承兌匯票僅靠企業信用就可以簽發,它不需要企業到銀行三番五次申請,也不需要向銀行交納保證金、手續費,企業花費的成本較低;另一方面,商業承兌匯票主體較簡單,通常只有一對主體,信息容易獲取,銀行監管較方便,管理成本相應降低。(3)銀行能夠通過商業承兌匯票業務操作盈利。商業承兌匯票簽發后,銀行可以對其進行貼現、轉貼現,還可以申請再貼現,這無疑能夠增加銀行的貼現收入。(4)企業自身也愿意使用商業承兌匯票,不僅能獲得融資便利和降低企業經營成本,而且能提高資金利用率,支持企業加快發展,還可以樹立企業形象。因為企業一旦獲得簽發商業承兌匯票資格,首先意味著企業擁有一筆很大的無形資產,說明企業形象、信譽度非常高,這對企業的發展相當有利。(5)商業承兌匯票簽發的安全度較高。與融資性銀行承兌匯票不同,商業承兌匯票的簽發必須強調真實性貿易背景,主要原因在于:商業承兌匯票主要以企業信用作保證,而企業信用尚具有極大的不確定性,通過要求真實性貿易背景限制可以大大降低這種不確定性,排除惡意融資行為;而且,商業承兌匯票簡單的流轉關系,使真實性貿易背景要求具有現實的可行性基礎,管理層很容易進行監測和控制,商業承兌匯票必須具有真實貿易背景要求才能有效提高票據簽發的安全度。
我國商業承兌匯票發展尚處于起步階段,目前主要由人民銀行推動,在發展過程中面臨的難題主要是如何規范管理和防范風險。實踐證明,通過金融創新進行合理的制度安排可以達到有效控制風險的目的。這些創新性制度安排包括:(1)推薦制度,企業的主開戶行對符合條件的企業進行推薦,為人民銀行選優企業提供參考。(2)評級制度,人民銀行認定的權威性評估公司對待選企業進行評級。(3)公示制度,由人民銀行對候選企業名單在銀行系統進行預公布,廣泛征求各方意見。(4)審批制度,人民銀行對候選企業的資格進行嚴格審查。(5)管理行制度,企業的主開戶行為管理行,監控企業的開票及承兌情況,對企業簽發的商業承兌匯票辦理貼現和轉貼現,用銀行信用彌補企業信用的不足,為推動商業承兌匯票業務的發展提供保障。(6)公告制度,在新聞媒體上公告,列出企業和管理行名單、商業承兌匯票承兌額。(7)檢查制度,人民銀行對簽票企業及管理行的業務開辦情況進行現場檢查,糾正違規行為。(8)評先制度,定期評選商業承兌匯票優秀管理銀行和優秀企業,實行正向激勵。(9)淘汰制度,每年對商業承兌匯票業務開辦不佳、到期未能及時兌付、超限額超期限簽票以及簽發無真實性貿易背景票據的企業,列入黑名單,吊銷簽票資格。
通過以上制度創新,解決了票據市場上兩個極為關鍵的問題:(1)信息不對稱問題。通過推薦制度、談話制度、公示制度、公告制度的推行,銀行可以獲得企業的生產經營情況和信用情況,企業借助于管理行可以了解簽發商業承兌匯票企業的有關信息,從而大大減少簽票企業逆向選擇和道德風險機會,有利于票據市場的健康發展。(2)風險分攤問題。簽票企業通過管理行制度、淘汰制度,受到相應的約束和管制,承擔到期不能兌付就退出市場的責任,但企業通過簽發商業承兌匯票增加了一筆無形資產,同時降低了資金成本;管理銀行投入了人力、物力和財力,對企業進行監測管理,但獲得了票據貼現的利息收入,權責對稱;人民銀行對企業進行審查和管理,進行市場準入,要花費成本,同時承擔一定的政策風險,但通過推行商業承兌匯票取得了較好的社會效益。因此商業承兌匯票的市場風險和收益實現了高水平的對等,較好地解決了風險分攤問題。超級秘書網
(三)建立票據專營公司
所謂票據專業公司,就是專門從事票據市場交易的法人公司。一般來講,票據經營大約有四種運作模式:柜臺交易模式,就是銀行設一個票據交易的柜臺;專營窗口模式,就是銀行開辟專業性的票據業務窗口;交易所模式,就是建立經紀人共同交易的場所;票據專營公司模式,就是建立法人公司,專業從事票據市場交易。從實際來看,前兩種模式我國都已經實行,但成效并不理想。設立交易所則需要標準化的金融產品,以商品交易為基礎的承兌匯票,難以滿足金融產品標準化的要求。從英國、日本以及我國臺灣地區的發展經驗來看,票據專營公司是一種較好的可行模式。
從我國來看,由于目前票據市場發展存在多重的制度性缺陷和阻礙,成立票據專營公司是一項重要的制度創新,有利于解決我國票據市場發展存在的制度性問題。票據專業公司作為高效率的機構,可以加大票據市場拓展力度,促進業務的發展,提升市場規模;有利于防范票據業務經營風險,實現票據業務的市場化和規范經營;有利于形成票據市場發展的本論文由整理提供競爭機制和創新能力,為我國票據市場的形成發揮孵化器的重要作用。票據專營公司由中國人民銀行進行監督和管理,采取股份有限責任公司的形式組建,實行自籌資金、自主經營、自負盈虧的經營管理體制,參股單位可以是銀行、非銀行金融機構和企業集團。業務活動范圍包括:(1)對企業辦理商業票據的承兌和貼現;(2)對金融機構辦理商業票據的回購和轉貼現;(3)與金融機構開展商業票據的買賣;(4)辦理短期信用票券質押;(5)受托辦理企業的短期債券的發行和還本付息;(6)提供短期票券投資和融資的信息咨詢服務;(7)充當票據市場票據交易的中介;(8)為企業和金融機構提供票據鑒定服務等。資金來源可以為自籌,或通過再貼現、回購等方式向人民銀行進行短期資金融通,也可以向商業銀行進行同業拆借,還可以持有未到期票券作為抵押向商業銀行申請短期貸款。
參考文獻
篇5
工程施工管理措施分析
1．提高施工人員的安全意識。人員的管理是加強安全管理的核心。從實踐中我們可以發現，建筑施工企業必須加強建筑施工現場的安全施工管理是非常重要的。盡量實現工程施工“零事故”。在工民建施工過程中，影響安全的一些細節，尤其是防火等相關問題，要注重管理。施工企業應該設立專門的施工管理隊伍，增加培訓，提高管理，防患于未然。
2．增強對施工材料的管理制度。施工材料對于建筑工程質量的影響是非常關鍵的。施工材料的好壞直接影響到建筑的安全問題。因此，施工企業必須增強管理制度的規范化，正規化，以增強建筑施工材料的管理。建筑工程材料的管理貫穿于整個工程管理，在管理過程中可以采取職責分明的形式，加強對資料的管理，責任必須落實到人。
篇6
論文題目 做一名與時俱進的服務人員
研究意義和內容
一、研究意義：什么是服務?服務是為他人做事并使他人從中受益。服務意識則是能自學地、主動地、發自內心地為他人和社會提供有經濟價值的勞動。
通過此次論文設計，我更清楚的了解到做一名與時俱進的服務人員的必要性和緊迫性。只有學習和創新才能與時俱進，對于顧客，我們不能要求對方做什么，相反還要積極了解對方的需求，站在對方的立場上想一想，從自己身上找出不足。這樣不斷積累經驗教訓，在積累的基礎上再去發現問題、解決問題，并在此過程中尋求新的服務方法，更好地把握和滿足被服務者的需求。相信，通過不斷的創新和積累，我們的服務觀念一定會有大的飛躍，我們的服務定會展現另一翻風貌。并帶來客觀的社會效益和經濟效果。
2、何謂與時俱進
職業道德，服務意識，組織紀律等隨著時代潮流而不斷的求進步。
二、研究內容：
1、首先了解論文題目，懂得其中的意義(與時俱進及服務的含義)。
2、分析當今時代服務的特殊性，服務者與被服務者之間的關系，與時俱進的必要性和緊迫性
3、闡述在服務觀念及服務技能方面如何做一名與時俱進的服務人員。
4、最后進行總結，得出此次論文設計帶給我們的啟示及意義。
三、課題研究的方法：
通過社會調查、網上收集、課余實習等方式，以分析、舉例、比較、總結等手段進行課題研究以達到目的。
四、研究成果：論文
五.參考文獻
有關一些服務類的書籍
指導教師意見
結合自己的專業和工作實踐，確定論文的選題，該論文選題角度合理，對實踐具有指導作用，具有一定的現實意義，可以進行論文的撰寫。
指導教師簽名
年 月 日
以上只是開題報告的格式，內容大致符合要求。
以下是老師對開題報告的回復
，你好!
論文修改提綱已列好，請照這些要求開始寫論文，論文初稿在3月x日前發給我。
論文題目：淺談做一名與時俱進的服務人員
一、 緒論：
1、什么是服務?服務是為他人做事并使他人從中受益。服務意識則是能自學地、主動地、發自內心地為他人和社會提供有經濟價值的勞動。
2、何謂與時俱進?
二、 克服安于現狀的思想
1、克服安于現狀的思想
2、加強業務學習，合理調適知識結構
三、 努力提高服務能力(詳細舉例論證)
1、 進行傳統服務能力的再教育(結合你現在的實習內容)
2、 培養創新能力
3、用優質服務贏得顧客：樹立禮儀意識，使用文明服務用語，言行舉止彬彬有禮、落落大方。
四、結論。再次闡述如何做一名與時俱進的服務人員，呼應中心論點。
寫論文的中心論點不能走題，每一個分論點要圍繞中心論點進行舉例論證，要結合自己的實習情況和自己的所見所聞，或借鑒別的案例來求證。不能空寫大篇空洞乏味的文字充斥論文。每一個段落必須用自己的語言連接，每部分要有過度句子(承上啟下)，在每一部分論證過程中要能自圓其說。
2008年1月20日
以下是我自己找的有關空乘服務方面的要點
2、關于民航服務理念
3、乘務服務的現狀及對策
4、影響民航服務質量因素
6、某航空公司服務體系分析
7、服務心理分析
8、如何做一名優秀的乘務員
10、如何培養空乘人員的親和力
11、如何培養空乘人員良好的心理素質
12、空乘服務的發展方向
13、優秀的空乘人員的素質
15、飛行中危急事件處理
16、空乘服務與乘客文化
17、航空公司文化
18、空乘服務技巧
19、個性化服務
20、特殊乘客服務
21、國內外空乘服務比較
22、未來航空服務的發展趨勢
23、關于空乘服務人才的培養
24.試論航空公司客艙乘務員應具備的禮儀規范
25.淺析如何打造高品質的客艙服務
26.試論規范的乘務禮儀對打造航空公司品牌服務的重要意義
27.論規范的乘務禮儀對客艙服務質量的影響
28.如何提高航空公司對航班延誤的后續工作質量
29.航班延誤的原因剖析
30.論“人文關懷”精神在民航服務中的應用
31.關于民航機艙餐飲、娛樂休閑等配套服務的滿意率調查
篇7
多年來，我國學生的英語學習處于投入多產出少的尷尬境地。主要原因在于沒有很好的語言環境，只能靠死記硬背來習得詞語，反復做題通過考試內容圖式，而主動的輸入和輸出較少。Krashen (1982)認為，語言習得是通過語言輸入來完成的[1]。沒有足夠的輸入就不能產生有質量的輸出論文格式模板。寫作作為一種重要的輸出形式，需要學生有較高的語言綜合運用能力。在教學中，利用圖式理論，可以幫助學生擺脫這種尷尬的境地，有效地提高他們的寫作水平。
一、圖式理論
圖式理論最早可以追溯到1932年。心理學家Bartlett[1]在自己的著作中第一次談到圖式。所謂圖式是以等級層次的形式在長期記憶中儲存的一組相互作用的知識結構或構成認識能力的信息模塊。圖式理論是20世紀80年代初由Carrel[2]等人提出的。在他們看來，人們在理解新事物時,首先要將新事物與已有的知識和背景知識聯系起來,然后才能理解輸入的新信息。
圖式大致可以分為三類：語言圖式，指作者已有的語言知識內容圖式，即詞匯、語法和句型的基礎知識。語言圖式是英語寫作的基礎和前提條件論文格式模板。寫作時，作者根據文章的關鍵詞在理論上是正確的，但是放在實際的語境中，卻是不那么地道。究其原因，就是缺乏足夠的內容圖式。形式圖式是指作者對寫作體裁、篇章結構的熟悉程度。即學生對各種文本篇章結構的知識。
二、圖式理論對英語寫作的啟發
(一)、積累語言圖式，做到有米可炊。
圖式是在例子的基礎上形成的，而圖式的形成和激活不是一蹴而就的事情，是長期積累的結果。因此內容圖式，學生可以通過大量的閱讀，積累豐富的詞匯。這里不是指單純地死記硬背單詞表中或課文中出現的生詞，而是聯系已知的單詞，將新詞適當的進行分門別類，并且掌握其在具體語境中的應用。英語和漢語屬于不同的語系，詞匯搭配多數是約定俗成的，因此固定搭配也是詞匯積累不可或缺的一部分論文格式模板。
（二）、增強內容圖式，做到與時俱進。
所謂知識不僅是指語言知識的學習內容圖式，而且包含更廣泛意義的知識，如英語國家的民族特質、地理風情、文化習俗等背景知識。隨著科技的迅速發展，世界知識的更新速度是如此之快。因此，學生除了要學習課本知識之外，更多的是閱讀大量課外雜志、新聞報道等，增強大腦中內容圖式的存儲，并與時俱進，不斷更新其內容圖式。
（三）、了解形式圖式內容圖式，整理思維模式
三、結語
了解圖式理論及其類別只是紙上談兵，在實際寫作中的應用才是關鍵之舉。因此，理論知識和前提條件具備的情況之下，教師應盡量多給學生布置寫作練習，激發學生的寫作激情，讓他們在不斷地練習中得到提高，并給予及時的回饋與建議，這樣學生才能保持高度的寫作熱情，其寫作能力才能最終得到全面真正地提高。
參考文獻
[1]Krashen. Principles and Practice inSecond Language Acquisition [M]. Pergamon, 1982.
[2]Carrell.Schemata Therory and ESL Reading Pedagogy [J]. TESOLQuarterly, 1983,17(4):553-573.
篇8
目前，學前教育專業的前景十分美好，國家給予了相當高的重視程度，政府增加財政投資，還頒布了一系列的政策，這些政策是學前教育得到發展的有力基礎。但是，隨著社會的進步，中等職業學校的眾多課程問題逐漸凸顯出來。根據相關的研究資料顯示，中等職業學校的學前教育專業課程設計上出現了下述的問題：
（1）專業技能的培養重視程度過高，反而忽略了文化的教育。
（2）理論的學習沒有得到很好的實踐指導。
（3）課程開設沒有針對性。
而學前教育專業的課程設置問題主要是專業技能課和就業指導課。在專業技能方面沒有得到很好的實踐，大多數學校還是按照傳統的理論式教學，另外是沒有充分考慮學生的需求，不按照以學生為中心的原則來安排課程。而在就業指導方面沒有做到與時俱進，不考慮社會和企事業單位用人需求。學前教育專業的課程設置還存在著諸多問題，例如：在進行一定專業知識授課之后，這些知識沒有得到很好的實踐訓練，在實踐課程的安排上過于稀缺。在課程考慮上，只注重了學生對理論知識的掌握沒有切實的考慮到學生的就業問題。
中職教育有一定的自身特點，所以它的課程設置應該有一定的原則。學前教育的課程設置應該遵循理論結合實踐、與時俱進、多樣統一的原則。學前教育專業課程應該順應社會的需求，與時俱進，嚴格要求每一位教師。
就2011年對學前教育專業的調查數據顯示，該專業的在校生大多數都是來自農村，占80%左右，；而學習成績相應的好中差比例為3：6：1，還算樂觀；而能肯定將來就業方向是與學前教育專業有關的學生占75%，5%的是無所謂的態度。對這些學生進行一系列的調查，我們發現大多數學生對現在的課程設置合理程度還是比較滿意的，他們認為現在的學前教育課程設計，不僅能幫助學生個人發展，而且能幫助他們就業。在課程內容方面，一般分為公共基礎課、實際訓練課、實習實踐課、專業技能課、專業理論課。對于這些課程，大多數學生都有明確的認識，其中認為專業技能、實踐、實訓、對他們的幫助相對較大。學前教育專業有其自身的特殊性，它的就業職業大多是與0-6歲的兒童打交道，所以運用專業技能能夠更好的表達，讓學生容易接受。而實訓和實習更是鍛煉和查缺補漏的好機會，學生都認為這樣的課程能對他們在未來就業上有很大的幫助作用。然而，相比之下，理論課程和文化基礎課就沒有那么高的歡迎度。由于學前教育專業對專業技能的高要求，導致學生常常忽視了理論文化基礎課程，認為這些課程都沒有實際的用處，卻不能意識到這些理論基礎在今后的學習工作中都能給他們指導。調查的數據還有很多，在這里就不一一列舉，通過這些數據，我們不難得出這樣的結論：
（1）學生認為課程設置的現狀都比較合理，不僅能滿足他們的自身需求，還能指導他們就業；
（2）在課程內容上，專業技能課受到了很大的親睞，而對文化基礎課、理論課沒有清楚的認識；
（3）在課時方面，學生的觀點是文化基礎課、理論課的課時正好合適，而實訓課和專業技能課的課時較少；
（4）學生認為理論課程難度過大，而專業技能、實訓等課程的難易程度比較適中；
（5）大多數學生認為，理論文化課對未來的工作學習幫助不大；
二 對策及建議
現在，我國社會各方面都得到了很大的發展，面臨發展的同時也面臨著諸多的問題，所以我們在中職教育的發展上必須與時俱進，適應這個迅猛發展中的社會，這樣才不會被淘汰。具體對策分為下述幾個方面：
（1）改善觀念。職業教育在社會上被認可程度日益增高，輸送的人才也是構建社會主義社會的重要組成部分，由于觀念陳舊，影響了學生的發展甚至是專業的進步。因此，我們必須改善觀念，面對新時期的幼兒園，我們必須改變學校的教學觀念，將一些新的理論思想引導給教師。
（2）優化課程內容設置。為了實現教育的目標，課程是它的方式，在這方面要做到與時俱進，不斷的更新優化學前專業的課程內容。教材的更新，在課程的內容中，絕大部分都來源于教材，所以它的更新優化就顯得尤為重要，我們必須選擇那些有代表性的經典教材。教材的內容畢竟有限，要使學生得到更好的擴充，教師的水平就的重要性就顯現出來了。所以我們必須加強中職教師的再教育，為他們提供更多的再教育機會，讓他們自身也能到到發展。不僅要讓教師意識到自己在教學過程中的重要性，還要改善他們的觀念思想。人文課程的開設，人文文化在社會中起到的更多是熏陶個人的作用，它的作用是不可替代的，人文課程欠缺是中職學校的現狀，我們必須加強這方面的提升，只有這樣才能提高學生的人文素養。使學生得到全面的發展，也使得人文精神在其他課程中起到一定的作用。
（3）加強學生的能力訓練，增設實踐類的課程。無論是在專業技能還是理論學習方面，實踐都是教學過程中不可或缺的內容，然而中職教育的課程設置現狀恰恰忽視了它的重要作用，所以出現了一系列的問題，學校應當為學生創造更多實習實踐的機會，這樣他們才能把所學更好的鞏固，能力才能得到提升。在這個過程中，要注重理論結合實際。
三 結語
中職學校的中職教育是培養幼師的重要途徑，然而當前由于眾多的原因導致了該專業課程設置上的問題，培養的人才不符合社會的要求。這些問題都嚴重的影響到了中職教育和學前教育專業，所以課程設置顯得越來越重要。所以，我們在課程設置的同時必須考慮到社會的需求，與時俱進，這樣才能將中職教育學前教育專業發展得更好，為社會輸送更優秀的人才。
篇9
隨著國家對于經濟方面重視程度的加深，社會對于優質會計的需求量顯著增加，為了針對性的培養會計類相關人才，就必須要與時俱進，不斷創新。本文以技師學院為立足點，從改革和創新兩個角度對會計教學提出了闡述。下面是學術參考網小編為朋友們搜集整理的會計論文致謝詞，歡迎閱讀！
揮筆行文至此，我的論文寫作已接近尾聲。歲月如梭，我在大學的四年本科學習時光也即將敲響結束的鐘聲。離別在即，站在人生的又一個轉折點上，心中難免思緒萬千，一種感恩之情油然而生。我衷心的感謝學校對我的培養，并對給予我指導和幫助的老師、同學、親人以及朋友表示誠摯的感謝!
首先要感謝的是我最尊敬的論文指導老師。在本科論文協作期間的研究和學習中，老師以其嚴肅的研究態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地激勵和感染了我，他謹慎的做事態度也將是我終身學習的榜樣，他循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。從論文的選題到最終定稿完成，老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。四年來，老師不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想、生活上予以關懷點撥，他以博大的胸襟包容我、鼓勵我，讓我感受到師生情誼的無私和偉大，在此謹向致以崇高的敬意和誠摯的謝意!<論文致謝BR>感謝某某等同學，他們在這篇論文的完成過程中給予我很好的建議和極大的幫助，我至今銘記在心。另外，特別要感謝的是某同學，她在最繁忙的時候仍然肩負著班級工作，為同學們的順利畢業付出了許多時間和心力。
感謝我的舍友，他們在學習和生活中給及了我很多關心和幫助。感謝等同學，他們使我這四年的本學生活變得豐富多彩。
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社科經濟版塊：主要欄目有社科論壇、經濟發展、科學管理、金融研究、政法論壇、黨建之光等。
教育研究版塊：主要欄目有教育教學、機電教研、職業教育、基礎教育與教改、學校管理等。
自然科學版塊：主要欄目有科技論壇、工作研究、技術報告、學科進展、醫藥研究等。
城市建設版塊：主要欄目有城市建設與規劃、橋梁道路建設、環保與污水處理、交通管理等。
二、來稿要求
1、文稿要求內容新穎、論點明確、力求文字精煉、準確、通順，文題簡明扼要，文稿應資料可靠、數據準確、書寫規范，文責自負。凡來稿在2個月內未得到稿件通知者，系仍在審閱中，請勿他投。
2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。為縮短刊出周期和減少錯誤，歡迎通過電子郵件投稿，并請注明聯系電話、詳細地址及郵政編碼。作者中如有外籍作者，應征得本人同意，并有證明信。
3、論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上專項基金或屬攻關項目，應腳注于文題頁左下方。
4、稿件確認刊載后，作者需按通知數額支付審定出版費用，要求刊印彩圖者需另付彩圖印制工本費。上述費用可由作者單位從課題基金、科研經費或其他費用中支付，確有困難者可申請適當減免。稿件刊登后，贈當期雜志1冊，以供用途。
本刊來稿必復，如采用將在一周內通知作者，望作者來稿前請與編輯部聯系，以便查收。
三、來稿請寄：北京市五芳園郵局40-035信箱 （100040） 《科學時代》雜志社編輯部
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體，闡述了社會實踐對實現創新教育和人與創新教育和社會的良性互動、實現創新教育目標任務及培養當前大學生創業能力的積極作用。
建設創新型社會，需要大批高素質創新型人才。創新型人才培養依賴創新教育來實現，大學是創新型人才成長的關鍵階段。培養創新型人才是當今大學的重要使命，是社會對大學的要求，同時也是當代大學生自身發展的目標，因此創新教育應該是不同主體之間的互動行為，而這種互動行為良好的連接點和載體就是社會實踐。筆者認為，形式多樣，內容豐富的社會實踐是實現創新教育、人及社會良性發展的必然要求，對創新型人才培養具有不可替代的作用，主要表現在以下幾個方面：
一、有利于實現創新教育和人與創新教育和社會的良性互動
創新教育和人與創新教育和社會之間是相互聯系、相互統一的，因為人的發展與社會的發展是相互統一的。創新教育通過人的培養來促進人的自身發展和實現個體的社會化，并通過培養人來促進社會的發展，為社會服務。創新型人才培養是在創新教育和社會與人的相互作用中實現和發展的。創新教育必須適應青年學生自身發展的需要，同時,也必須適應和促進社會的發展要求。
修身成材是大學生自身發展的目標，同時也是社會對大學生的要求，社會實踐是大學生修身成材的重要方式。社會實踐有助于大學生理論聯系實際與更好的了解社會。社會實踐尤其對大學生的社會化施加著直接或間接的影響，能起到加速大學生順利實現社會化的作用。
建設創新型社會，正是要建立起社會實踐與創新人才培養的良性互動機制，使社會實踐促進創新型人才成長，創新型人才推進社會發展，并由此推動著人類社會的物質文明、制度文明和精神文明的不斷進步，使社會形成需要創新、鼓勵創新的良好氛圍，并進一步推進社會發展和社會文明的進步。由此實現創新教育和人與創新教育和社會的良性互動與共同發展。
二、有利于創新教育目標任務的實現
創新是一個經濟學概念。廣義理解的創新概念是指力求將科學、技術、教育等與經濟融匯起來，表現為不同參與者和機構之間交互作用的網絡，體現了教育與人、社會、市場經濟和知識經濟內在聯系。而這種網絡的交互作用和聯系的很好載體也必然是社會實踐。
創新是科技進步的靈魂，是教育改革的核心；實踐是檢驗真理的標準，是發揚創新精神的有效載體。創新教育是指對人的創新精神、創新能力和創新素質的培養和教育。創新精神教育的任務是培養學生不墨守成規，敢于懷疑、善于思考、勇于探索的精神；創新能力教育的任務是培養學生掌握堅實的基本知識、基本技能，寬廣的知識面，較強的實踐能力；創新素質教育是對學生責任心、進取心和自信心的培養，即：創新人格的培養。這三方面的培養是融會貫通、相互促進的。
三、有利于與時俱進地確定創新型人才培養的標準和提高大學生創業能力
大學畢業生的就業壓力越來越大，已經是大學不能回避的嚴峻現實。這種現實表現有兩方面，一方面，是市場上需要的人才企業招不到，另一方面，是大學畢業生找工作找不到。筆者認為社會實踐對緩解當前大學畢業生的就業壓力有如下作用：
1.有利于與時俱進地確定創新型人才培養的標準。社會實踐是實現教育培養目標與社會發展需求良性互動的載體和橋梁。創新人才培養目標是人才培養的規格和標準，也是大學理想和使命的具體體現。創造性人才培養目標必須有依可循、有據可查，更重要的是必須符合社會現實和時代的要求。因此，為解決大學生就業壓力問題，在培養目標的設計中就應當體現對創業意識、創業精神和創業能力的要求。
2.有利于提高大學生創業能力。創業教育任務是培養學生的創業意識、創業精神和創業能力。創業教育是解決當前學生就業壓力大的客觀要求，創業能力是當前大學生人才素質要求的必要條件。社會實踐在實施創業教育過程同樣具有創新教育的功能和作用。社會實踐有利于提高創新型人才培養與社會實際需求的契合度，努力培養適應時代需求的高素質創新型人才。試想，如果我們培養的大學畢業生中有5％一6％的人具有自主創業能力，而每個創業者如果可以平均吸納20一30名大學畢業生就業，那么大學畢業生的待業問題基本上就可以得到緩解甚至解決。
參考文獻：
篇12
本科畢業論文是實現本科培養目標的綜合性實踐教學環節，它既是對學生大學四年學習成果的一次綜合考查，也是對學生運用所學知識和技能進行科學研究工作的初步訓練。近幾年，筆者在指導物理學專業本科畢業論文時發現，物理學專業本科畢業論文選題出現了一些新特點：主要是選題呈現多樣化，物理教育研究方向的選題趨熱，理論物理研究方向的選題趨冷，中學物理教育研究方向的選題已成為熱點。出現這種現象，既有考研與就業形勢的影響，也有學生的學習觀與就業觀的因素，值得我們去關注和思考。
本文研究所選數據為最近幾年的數據，具有較好的時效性，數據來源準確，且基于浙江師范大學的學校地位（1980年被列為浙江省屬重點高校），所以能基本反映全國高師院校中物理學專業本科學生畢業論文寫作的趨勢。
一 畢業論文選題的調查統計分析
對浙江師范大學物理學專業2010～2012年三屆學生畢業論文選題的研究方向作了較詳細統計，分別從縱向、橫向進行了比較，見表1、表2、表3。從表1可以看出，學生畢業論文選題涉及十幾個小研究方向，通過對這些小研究方向進行合并，可歸類整理成“物理教育”“理論物理”“普通物理”“應用物理”四個大研究方向。其中，物理教育包含中學物理教育、物理學史和大學物理實驗；理論物理包含理論力學、量子力學、電動力學和統計物理；普通物理包含力學、電磁學、熱學、光學和原子物理；應用物理包含新能源材料、家用電器和其他。如“物理教育”研究方向，除了傳統的中學物理教育研究方向外，還涉足了物理學史研究方向和大學物理實驗研究方向，畢業論文選題呈現了多樣化的特點。
從表2可以看出，三屆學生畢業論文選題為物理教育研究方向的人數分別占年級總人數的24.4%、30.4%、37.4%，而選題為理論物理研究方向的人數分別占年級總人數的43.3%、40.2%、26.4%，物理教育研究方向的選題趨熱而理論物理研究方向的選題趨冷的特點明顯。從表3可以看出，在物理教育研究方向畢業論文選題中，選題為中學物理教育研究方向的人數分別占物理教育研究方向總人數的63.6%、78.6%、82.4%，中學物理教育研究方向的選題已成為學生研究熱點的特點非常明顯。
面對以上高師物理學專業本科畢業論文選題的新趨勢，指導教師中出現了各種各樣的看法，褒貶不一，概括起來主要有以下幾點：（1）目前，由于中學教師待遇較好，越來越多的高師畢業生想進中學工作，學生選做中學物理教育研究方向課題既實事求是，又能為將來從事中學物理教育研究打下一定的基礎。（2）目前，我國新一輪基礎教育課程改革正在全面推進，新的課程理念、教材、課程評價觀強烈沖擊著現有的教師教育體系，高師物理學專業本科學生選題以中學物理教育為研究方向，充分體現了當前高師物理學專業本科學生對我國基礎教育物理課程改革的關注。（3）中學物理教育研究方向的論文學術性低，讓大學本科學生去做中學物理教育研究方向的選題，會降低物理學專業本科生的培養目標。（4）高師物理學專業的本科生只有幾周中學物理教學實踐時間，讓學生做中學物理教育研究方向的選題既不切實際，也無法寫出高水平的中學物理教育研究論文。
二 高師物理學專業教育改革的幾點思考
1.轉變觀念，自覺提高對物理教育研究的認識
隨著教育的發展，“科研興校”“科研促學”的理念日益被大家所接受，物理教育研究的能力作為物理教師一項必備的素質也越來越受重視。物理教育研究是以物理教育現象和物理教育問題為對象，有計劃、有目的地運用科學研究的原理和方法，通過對物理教育現象的描述、解釋、預測和控制，探尋物理教育活動規律及其有效物理教育途徑和方法的一種科學實踐活動。物理教育研究的能力是一種高級的、來源于物理教育實踐，而又有所超越和升華的創新能力，它要求研究人員具有扎實的教育學、心理學的理論和方法論知識，具有發現問題和分析問題的能力，具有收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，具有較好的文字表達能力，具有開拓創新精神等。高師物理學專業加強培養學生物理教育研究的能力，不僅符合高師物理學專業人才培養目標的要求，而且適應當前基礎教育物理課程改革與發展的需要。因此，高師物理學專業的教育管理者和任課教師應轉變觀念，自覺提高對物理教育研究的認識。
2.與時俱進，積極關注基礎教育物理課程改革
由于物理學專業本科畢業論文選題中中學物理教育研究方向的選題占了較大比例，這一項指導任務，單由幾個從事物理課程與教學論的教師來承擔難以完成，還需其他專業課教師也來承擔才能完成。這就給本科畢業論文的指導教師提出了新的要求，必須轉變輕視中學物理教育研究的觀念，與時俱進，全面了解當前基礎教育物理課程改革的內容及發展趨勢，這樣才能正確指導學生做好中學物理教育研究方向的畢業論文。另外，作為一名高師物理學專業的任課教師，即使不指導學生畢業論文，也應時刻關注我國基礎教育物理課程改革的發展與需求，也應積極參與我國基礎教育物理課程改革的實踐和研究，因為高師物理學專業的培養目標主要是未來的中學物理教師，高師物理學專業所有的教學工作都應圍繞這一目標來進行。因此，高師物理學專業的任課教師必須與時俱進，積極關注基礎教育物理課程改革。
3.因勢利導，積極為學生創造物理教育研究的條件
第一，開設“物理教育研究論文寫作”課程。為了提高學生的物理教育研究論文寫作能力，幫助學生盡早參與物理教育研究。筆者建議在高師物理學專業大三開設“物理教育研究論文寫作”課程。在做物理教育研究方向的畢業論文時，絕大多數學生從未有過做物理教育研究的體驗，完全不清楚物理教育研究論文寫作的具體要求和規范，這與沒有開設“物理教育研究論文寫作”課程有直接關系。該課程應從理論和實踐兩個層面剖析物理教育研究論文寫作的要旨。如物理教育研究論文寫作的目的、意義、價值；物理教育研究論文的選題、文獻綜述、論點的形成、研究方法的選擇、論據的梳理；物理教育研究論文的規范、要求、修改等，從理論層面進行剖析。同時將一些有代表性的優秀物理教育研究論文作為范本，在學生仔細閱讀的基礎上，教師引導學生一起評析，諸如評析論文的選題與結構，材料的整理與分析，研究其學術性、科學性、創新性、專業性、實踐性等，以此給學生示范作用，從實踐層面使學生準確地掌握物理教育研究論文寫作的要領，提高學生物理教育研究的能力。
第二，拓展物理教育實習的內容和形式。做物理教育研究的先決條件是必須深入物理教學的第一線。目前，我國高師院校學生物理教育實習普遍采用在大四集中（或相對集中）實習的模式進行，時間一般只有6～8周，實習目的主要是讓學生了解中學物理教學常規工作，進行中學物理課堂教學實踐，培養其獨立從事中學物理教育和教學工作的能力及中學物理教育研究的能力。時間短且形式單一的物理教育實習，是學生做中學物理教育研究論文的不利因素，也是造成中學物理教育研究論文水平不高的直接原因。筆者建議拓展物理教育實習的內容和形式。高師物理學專業應讓本科學生在大一到大四整個學習過程中盡早、多次、漸進地全程接觸和了解中學物理教學實際，在中學物理教育實踐活動的不同階段中（如在教育見習、模擬實習、正式實習等階段中）感知、思考和深化對中學物理教育教學的專業性、復雜性的認識，并有目的地指導學生在中學物理教育實踐中開展物理教育現狀調查和物理教育研究工作，以培養學生的物理教育研究能力。國外許多國家在師范生教育實習方面有很多好的經驗值得我們借鑒。如德國師范生實習時間是72周，在較長的實習期間，學生能深入了解教育實際，學會在真實的教育實境和教學個案中調查研究、發現問題、選擇課題、搜集數據、形成觀點，以培養他們的教育研究能力。總之，積極為學生創造物理教育研究的條件，能有利于培養學生物理教育研究的能力。
篇13
課程改革需要經費投入，改革成果也會產生一定的社會經濟效益。但課程改革不能成為跟風行為，跟風往往只會導致簡單地增加經費投入。要從動力機制的創建開始，課程改革成效方能顯現。上緊下松沒有聯動表現是：上級主管部門緊鑼密鼓，層層敦促，課程改革的行動方案、規劃、措施、獎勵辦法紛紛出臺，但基層常規教學卻按部就班，課程改革無動于衷。課程改革成為脫離現實的宣傳廣告，上下之間沒有聯動，沒有從思想意識上提高認識，沒有在運行機制上采取根本措施，課程改革動員成為裝點門面的宣傳。潛水不深不知底細課程改革的關鍵不僅在于上級文件的執行力度，更在于理念、動力、人才、機制四項基本要素的合理運作。任何文件提出的都是課程改革工作的一般要求，各校務必深系本地、本單位實際，分析課程改革的基本元素，創建上下聯動的工作機制才行。課程改革既要全員參與，積極行動，也要有專家深入基層，摸清底細，共同籌建常態的運作機制。如果照本宣科或淺嘗輒止，課程改革將成為時尚擺設或海市蜃樓：表面飄渺有，實際全為空。
課程改革運行機制課程改革的運行機制是指課程改革的內在運動規律。任何規律都有基本特點，一是反映本質，二是循環運作，三是持續生效。若能夠認識并體現上述三點，課程改革的規律就能被發現并掌握。課程改革就能轉變成因勢利導、順水推舟、持續發展的常態工作。課程改革如能進入常態工作軌道，要做的事情就是與時俱進，及時更換時代主題。社會需要是課程改革源動力課程改革的本源就是教法的優化改進。教法因社會科技進步、教育理論和技術手段更新、教育組織機構健全等而與時俱進。當前職業崗位的需要就是新一輪課程改革的源動力。源動力具有不可抗拒性，它必定會滲透并深刻影響到課程改革的具體過程。一所學校若不搞課程改革，則最終會被開展課程改革的學校取代。科研融入教學常規路徑課程改革常態運行的內在機制在于將科研融入教學過程。一般寫作論文認為教學是常規工作，科研是畫龍點睛；教學是教師的本職工作，科研是附帶工作；教學為主，科研為輔；先做好教學工作，有精力時做研究工作。這種認知是課程改革的障礙，將嚴重阻礙課程改革的推進，導致課程改革舉步維艱，前后脫節，久無成效。課程改革必須將科研與教學融通。課程教學中的問題，通過研究活動加以解決；研究的成果用于教學，形成良性循環。超級秘書網
如此，課程改革才能不斷生效。課程改革運行機制見圖1。課程改革是圍繞人才培養進行的。人才培養進入教學過程，研究活動隨之開始。科研融入教學的路徑為：教學過程提出問題，在問題中選擇主題，選定主題深入研制，這需要學校、系部、教師、學生齊心協力、共同完成。
參考文獻：
[1]王秋陽.高職學生畢業論文(設計)改革的研究[J].中國成人教育，2007，（11）：108-109．
