引論：我們?yōu)槟砹?3篇新財會制度論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
隨著我國科技水平的不斷進步，醫(yī)療水平也隨之不斷提升，所以目前的醫(yī)院建設方向趨向于信息化，每一個醫(yī)院只有樹立現(xiàn)代化、財務化的工作觀念，完善會計信息化管理的形式，才能保障信息化建設的有序發(fā)展，并且最終形成以財務信息為主體，以電氣化為中心，帶動其他數(shù)據(jù)管理模塊的信息化的發(fā)展。
二、著重于會計信息化建設的內涵
新醫(yī)院財會制度解釋了會計信息建設的具體作用，從而進一步強調了會計信息化在醫(yī)院中的作用；與此同時，在不斷完善新醫(yī)院財會制度的過程中，還能夠為醫(yī)院的各項工作提供更好的機會；因此，加強對新醫(yī)院會計信息化的建設對醫(yī)院建設的發(fā)展和進步都具有一定的促進作用，主要表現(xiàn)為以下兩個方面:
1.加強醫(yī)院會計信息化的發(fā)展能夠滿足醫(yī)院管理的發(fā)展要求
對新醫(yī)院財會制度的要求需要在醫(yī)院材料管理和經(jīng)濟預算兩個方面進行，使得會計的項目分類更加的明確；進一步完善會計報表體系，金融防范的標準必須提高，使其能夠符合醫(yī)院財務會計工作的要求；加強會計信息化的工作能夠使醫(yī)院現(xiàn)有的會計信息系統(tǒng)進一步完善，現(xiàn)代醫(yī)院管理功能進一步提高。新醫(yī)院財會制度為會計的工作以及工作內容提出新的要求和理論，其中存在的主要問題是工作技術水平和工作人員數(shù)量嚴重影響了醫(yī)院會計工作的進行。因此，為了能夠符合新財會制度的穩(wěn)定發(fā)展，網(wǎng)絡信息技術來推進醫(yī)院會計工作的發(fā)展是當前最重要的工作，只有這樣才能進一步的使醫(yī)院財務及財務管理系統(tǒng)的完整性得到完善；同時，聯(lián)合數(shù)據(jù)集成技術，會讓醫(yī)院會計信息得到分享，進一步促進醫(yī)院資源的優(yōu)化。從這個角度看，要想讓醫(yī)院實現(xiàn)現(xiàn)代化管理，就必須加強醫(yī)院會計信息化的建設。
2.可以讓醫(yī)院財務信息管理的方式得到改變
當前絕大多數(shù)的資源會計信息化工作一直是對會計工作進行合理的調整，由于目前的各個醫(yī)院會計信息化系統(tǒng)都處于各自管理的狀態(tài)，相互之間缺少聯(lián)系，并且各個數(shù)據(jù)之間還有重復數(shù)據(jù)的情況出現(xiàn)，因此，這樣的情況難免會在會計信息化建設的過程中材料、人力浪費的情況多次出現(xiàn)；同時，隨著醫(yī)療技術水平的提高和改進，之前所有的會計工作方法和形式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代新醫(yī)院會計信息化發(fā)展的整體水平，因此著重于加強醫(yī)院的會計信息化建設能夠讓管理工作轉變的更加完美；因此在新制度的管理下，快會計信息化建設的步伐必須提高，促進醫(yī)院財會制度的轉變。目前，醫(yī)院會計信息系統(tǒng)是相互獨立的，沒有整體性，使軟件的配置重復的建設；故按照新醫(yī)院的財會制度要求，加快醫(yī)院會計信息化建設，促進會計的工作發(fā)展，最終使財務管理模式得到轉變。
三、財會制度下加強會計信息化建設的措施
1.提高醫(yī)院會計信息建設平臺的安全指數(shù)
在很多方面可以提高醫(yī)院會計信息化的建設，新醫(yī)院會計信息化管理系統(tǒng)是一個巨大并且又操作困難的工作，所以就需要在進行會計信息管理工作的同時，結合新醫(yī)院會計信息系統(tǒng)的具體狀況，加強對數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的保護，使得會計信息能夠更加標準化。加強會計信息化建設要注意采用有效的方式提高會計信息管理系統(tǒng)的安全性，這樣才能使會計信息化建設速度得到提高。例如：可以運用網(wǎng)絡提高安全防御能力，從病毒、黑客等多個角度充分考慮醫(yī)院會計信息管理系統(tǒng)的安全，保障會計信息處理過程中的安全性、準確性、完整性；與此同時，儲存和備份會計的信息也可以運用網(wǎng)絡，使會計的個人信息得到安全保障；通過網(wǎng)絡的平臺加強對會計信息化管理系統(tǒng)的保護，從整體上提高醫(yī)院會計信息化的管理水平；此外，保護會計信息化的安全工作、制造更好的醫(yī)院綜合運營管理平臺是當前重要的工作；所以，必須結合實際的情況建立醫(yī)院綜合運營管理平臺，實現(xiàn)各個業(yè)務處于標準化，并且逐漸實現(xiàn)資源共享。
2.完善醫(yī)院會計信息化管理制度
想要使得新醫(yī)院財會信息化條件下的會計信息化管理工作力度有所增加，就不得不與醫(yī)院的現(xiàn)實狀況聯(lián)系一起；想要醫(yī)院信息化建設變的更加可靠，就應該從醫(yī)院的自身出發(fā)，對信息化管理制度加大力度。在進行醫(yī)院會計信息化管理的過程中，要不斷的完善會計信息化系統(tǒng)，運用先進的技術來為醫(yī)院的會計工作創(chuàng)造一個優(yōu)質的環(huán)境；同時，會計信息化系統(tǒng)也需要進行完善，使醫(yī)院會計信息化建設順利的進行。對現(xiàn)代醫(yī)院財務信息化建設和會計信息化建設必須要根據(jù)有效的會計制度，并且不斷的擴大醫(yī)院財務會計信息化建設，才能滿足醫(yī)院發(fā)展過程中，對會計信息化管理的需求。從一定程度上看，醫(yī)院會計信息化管理系統(tǒng)完善的程度可以充分說明醫(yī)院會計工作整體的管理水平，所以，提高醫(yī)院會計信息化管理的標準性對醫(yī)院管理水平的提高都具有一定的積極作用。相反，會計信息化屬于醫(yī)院管理的一部分，醫(yī)院的發(fā)展離不開它，并且都是相互影響的；因此，結合醫(yī)院的目前狀況使醫(yī)院會計信息化管理制度進一步完善，就要結合現(xiàn)實社會的金融化理念，才能使醫(yī)院的會計工作變得統(tǒng)一性、全面性，并且使它能夠與其他的信息平臺進行信息交流。
3.加大對醫(yī)院會計工作人員的技術培訓
實現(xiàn)內部控制管理在會計的工作中，提高對醫(yī)院會計信息化管理平臺的運用，能夠有效的使工作人員的工作效率得到提升，但是對于會計工作人員來說，會計信息化管理也使會計工作難度有所提高。針對于這種情況，醫(yī)院目前的主要任務是醫(yī)院會計工作崗位的責任制度，使會計工作人員的職責得到更明確地認可；并且通過明確會計工作人員的職責來做好會計內部控制工作，此外，對會計工作人員的培訓力度也要不斷加強，使會計工作人員的個人素質得到提升，業(yè)務水平有所進步，帶領會計工作人員在提高個人工作水平的同時適應醫(yī)院會計信息管理工作的要求；另外，還要加大力度提高會計工作人員的道德修養(yǎng)，鼓勵會計工作人員樹立個人良好的道德觀念；醫(yī)院會計信息系統(tǒng)的未來發(fā)展趨勢已經(jīng)漸漸的被會計化管理技術所覆蓋，所以必須加大力度提高會計信息管理的內部機制；同時，醫(yī)院也要結醫(yī)院內部的實際情況，對醫(yī)院財會信息進行合理的采集和利用，并建立有效的管理體制來促進醫(yī)院會計信息管理工作的順利進行。所以醫(yī)院的財務人員隊伍的建設必須要加強，尤其是整體的素質，只有這樣才能使醫(yī)院在信息時代下快速發(fā)展。
四、結束語
隨著人民生活水平的不斷提升，人們的健康方面也得到了高度的重視；所以，醫(yī)療保障成為了關系國計民生的頭等大事，而頒布新醫(yī)院財會制度則是改革醫(yī)療結構的重要措施。隨著我國對醫(yī)療方面的重視程度越來越高，以信息化為主要特點的現(xiàn)代化醫(yī)院財務工作已大勢所趨，而財務信息化卻能夠降低人工操作的步驟，并且能夠減少生產過程中的失誤概率；同時，能夠提高財會管理的準確性和時效性。醫(yī)院管理人員應該看清現(xiàn)實狀況，做到主動出擊，加快財務信息化建設的進度，保障其能夠在信息瞬息萬變的時代始終保持旺盛的生命力。
作者:孫冰 單位:淄博市職業(yè)病防治院
參考文獻：
篇2
為了了解財會類專業(yè)本科生畢業(yè)論文質量現(xiàn)狀、成因，本課題分別對用人單位、學校本科教學管理人員、論文指導老師和大四學生進行了問卷調查。
2.1 對財會類專業(yè)本科生畢業(yè)論文質量的評價
全部被調查人員中，63.83%認為一般，21.27%認為較好，14.9%認為差。
2.2 對財會類專業(yè)本科生畢業(yè)論文作用的看法
被調査用人單位人員中，83.3%認為可反映本科生專業(yè)水平，77.8%認為是一個很好的文字表達能力鍛煉機會。被調查學生中，51.6%認為可檢驗所學專業(yè)知識，43.2%認為可訓練和提高寫作能力。
2.3 財會類專業(yè)本科生畢業(yè)論文存在的問題及原因
被調查用人單位人員中，83.3%認為缺乏邏輯性和分析問題不深刻，66.7%認為抄襲現(xiàn)象嚴重，83.3%認為文字表達能力一般，16.7%認為很差。80%的教學管理人員認為是重結果、過程管理不到位。被調查指導教師認為是缺乏自己的觀點(84.2%)、抄襲現(xiàn)象嚴重(68.4%)和缺乏數(shù)據(jù)和圖表(63.2%)。68.4%認為是學生不重視，63.2%認為是學生寫作訓練太少，47.4%認為是資料數(shù)據(jù)搜集不充分。被調查學生中，89.5%引用比例超過20%，其中，引用比例30%-50%的占45.3%。92.1%表示寫作能力不足；89.5%表示很難提出自己的觀點；84.7%表示難以獲得第一手數(shù)據(jù)資料；67.9%表示外文資料難查。
2.4 對財會類專業(yè)本科生畢業(yè)論文質量的改進建議
被調查用人單位人員建議選題聯(lián)系實踐和平時多練。被調查教學管理人員中，80%認為需加磕搐導環(huán)節(jié)；70%認為應對畢業(yè)論文指導和寫作實施全過程監(jiān)控；70%認為應抽查，30%認為應普查。被調查指導教師中，68.4%認為需增設寫作課程；78.9%認為畢業(yè)論文成績評價體系應由教務處和專業(yè)教師制定；52.6%認為要提高畢業(yè)論文成績的權重；52.6%認為要建立科學的指導教師獎懲政策。被調查學生中，62.1%認為有問題就要請教導師；53.4%的認為應給本科生更多科研實踐機會。
3.提高財會類專業(yè)本科生畢業(yè)論文質量的對策
3.1 提高畢業(yè)論文的地位和作用
一是修改培養(yǎng)計劃，提高畢業(yè)論文的學分權重，引起學生對畢業(yè)論文的重視；二是加大對優(yōu)秀畢業(yè)論文的獎勵力度，激勵學生寫好畢業(yè)論文；三是嚴格答辯資格審核，對于不認真完成的不合格畢業(yè)論文不允許進人答辯環(huán)節(jié)。
3.2 增加寫作學習和練習環(huán)節(jié)
一是在培養(yǎng)計劃中增設寫作課程，使學生接受系統(tǒng)的寫作訓練，掌握規(guī)范的論文寫作方法；二是鼓勵學生根據(jù)專業(yè)課程內容撰寫學術論文，為后續(xù)的畢業(yè)論文寫作奠定基礎；三是學校給本科生設置自主創(chuàng)新基金科研項目，鼓勵學生積極申請和完成，激勵學生參與老師的科研項目，提高其研究能力和寫作水平。
3.3 完善本科生畢業(yè)論文成績評價指標
對本科生畢業(yè)論文成績的評定除了論文最終成果的質量，還應該注重過程評價。論文總評成績評定應采用百分制，由指導教師評分(40%)、評閱教師評分(10%)和答辯小組對答辯成績評分(50%)三部分分數(shù)加權平均得到。評價指標應包括選題(符合專業(yè)目標要求，理論聯(lián)系實際)、文獻閱讀與綜述(文獻閱讀充分，材料詳實，列舉的研究成果是最新的，與選題相關度高，具有權威性；引用規(guī)范；綜述得當）、觀點(有創(chuàng)新點或自己獨特的見解）、科研能力(研究方法科學；數(shù)據(jù)真實，計算無誤)、邏輯結構(結構嚴謹，層次清晰，論點突出，邏輯性強）、工作量(按照規(guī)定的時間節(jié)點完成各項任務)、寫作水平(文理通順，語言準確，無錯別字)、答辯情況(陳述流利，回答問題正確)。
3.4 制定指導教師工作制度和獎懲政策
應建立指導教師工作制度，明確指導教師的工作職責和獎懲政策，適當增加指導論文的折算工作量，約束和激勵教師投人足夠的時間和精力指導本科生畢業(yè)論文。
篇3
1.畢業(yè)論文選題太大
應用型本科院校以培養(yǎng)應用型、技術型人才為目標，畢業(yè)論文要求與實踐緊密結合，抓住具體行業(yè)、企業(yè)的具體問題進行分析，要求題目大小適中。然而，大部分學生在命制或者選擇畢業(yè)論文題目時，選擇了較大的論文題目，有的更大，完全超出了本科生研究的范疇。
2.畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴重
畢業(yè)論文寫作是可以適當參考前人的研究成果，在查閱、掌握資料以后進行寫作，要對別人的成果進行吸收和運用。但我們大部分同學在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等數(shù)據(jù)庫中下載一些論文，直接整段、整篇地復制粘貼，造成了大量的剽竊問題。
3.畢業(yè)論文結構混亂、邏輯較差
很多學生的畢業(yè)論文結構混亂、思路不清、缺乏邏輯，對問題的內涵、外延區(qū)分不清，各章節(jié)之間的關系混亂。有的論文，指導老師給出了指導意見，學生沒有修改或者不會修改，好像除了抄襲什么也做不了。
4.畢業(yè)論文沒有按照進度撰寫，最后集中提交
現(xiàn)在大部分學生選題后沒有按照進度與指導老師溝通，等到距離答辯幾天的時間才交上論文初稿，由于時間關系，指導老師給出修改意見也只能修改一次就參加答辯，論文不經(jīng)過反復修改質量怎么能提高？
造成財會專業(yè)畢業(yè)論文質量低下的原因
1.學生的態(tài)度不端正
我們學校財會專業(yè)的學生在大學期間，利用課余時間經(jīng)常在外面兼職、打工，賺錢補貼生活，這就造成了這些學生在認識上，對每門課程都是完成基本任務，即所謂的六十分萬歲。在完成畢業(yè)論文期間，大部分學生是在外面實習或者工作，撰寫畢業(yè)論文的時間很少，最后，大部分是復制粘貼，這種不積極、不端正的撰寫畢業(yè)論文的態(tài)度導致他們沒有花費多少精力、時間在畢業(yè)論文上，畢業(yè)論文的質量就不可能提高。
在財會專業(yè)學生中流傳著這么一句話“沒有畢不了業(yè)的大學生”，這說明學校在對待學生畢業(yè)的問題上是很“寬”的，也就是說大學四年的學習，不會因為畢業(yè)論文導致學生不能畢業(yè)，這種體制造成了學生對畢業(yè)論文不重視，雖然學校也三令五申地強調畢業(yè)論文嚴格要求，但只有不到1%的學生沒有拿到學位證，這種空喊口號的做法助長了學生對待畢業(yè)論文的不正確態(tài)度。
3.財會專業(yè)的特殊性
財務管理和會計學專業(yè)是社會科學，我們學校的財會專業(yè)完全是文科性質，大部分學生對模型構建、數(shù)據(jù)分析掌握不夠，導致大部分學生的論文題目以簡單論述為主，即使有部分學生的論文有一些案例、調研，也是非常簡單的介紹，很少對論文有系統(tǒng)分析。大部分學生以會計問題、財務活動等為研究對象，又沒有創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)了抄襲教材、列舉例題的現(xiàn)象。
4.指導老師任務重、報酬低、態(tài)度不積極
我們學校財會專業(yè)每位指導老師要指導十幾個學生的畢業(yè)論文，任務繁重，有時候不能及時地指導所有學生，加上有的學生也不積極，這就造成了論文修改次數(shù)少、質量低的情況。學校對指導論文只計工作量、不計報酬的做法也對指導老師的激勵不足，導致指導老師態(tài)度也不積極。學生、老師、學校各方面的問題交織在一起，最后就導致了畢業(yè)論文質量低下。
提高財會專業(yè)畢業(yè)論文質量的方法――末位淘汰制
1.末位淘汰制的實施過程
采用財會專業(yè)畢業(yè)論文末位淘汰制，要求學校對畢業(yè)論文的進度進行嚴格控制，尤其是對畢業(yè)論文答辯過程嚴格控制。我們學院目前是這樣操作的：在畢業(yè)論文定稿時，要求指導老師按照20%的淘汰率，淘汰他所指導的畢業(yè)論文，讓這些學生失去第一次答辯的機會，繼續(xù)修改畢業(yè)論文。指導老師提交的畢業(yè)論文匿名交給其他老師進行評閱，評閱老師按照20%的淘汰率，淘汰他所評閱的畢業(yè)論文。經(jīng)過兩輪淘汰后，進入答辯環(huán)節(jié)。答辯委員會按照20%的淘汰率，淘汰該組最差的畢業(yè)論文。第一輪答辯完成，淘汰掉的畢業(yè)論文繼續(xù)修改，二次答辯前再次匿名評審，淘汰20%，二次答辯淘汰20%，最后所有淘汰的論文參加第三次答辯，第三次答辯不通過，則不能順利畢業(yè)。
2.末位淘汰制的作用
財會專業(yè)畢業(yè)論文末位淘汰制能夠在學生中形成競爭，沒有人愿意自己的論文是被淘汰的20%，而且經(jīng)過幾輪淘汰，最終嚴格執(zhí)行畢業(yè)論文影響學位的政策，這樣學生對待畢業(yè)論文的態(tài)度就會改變。態(tài)度決定一切，在幾屆畢業(yè)生答辯中實行末位淘汰制，會對學生形成一定的威懾，畢業(yè)論文的質量也將慢慢提升。
3.末位淘汰制的實施保障
畢業(yè)論文末位淘汰制的實施能否達到預期效果，需要學校對畢業(yè)論文的政策嚴格執(zhí)行，在幾屆學生中形成慣例，必須對學生產生威懾。另外，實行畢業(yè)論文末位淘汰制無疑會加大指導教師的工作量，學校應該給予適當補償，提高教師指導的積極性。
另外，學校還應該購買畢業(yè)論文不端檢查系統(tǒng)，對每一個學生的畢業(yè)論文進行不端檢查，按照有關制度，重復率超過20%，直接淘汰沒有學位證，這樣也能減少或者杜絕剽竊現(xiàn)象。同時，學校要加大盲審力度，引入第三方評價，對畢業(yè)論文的質量提升也有重要的作用。
篇4
（2）實用性。我們在做論文寫作時切忌空談，切忌重復已過時的東西，要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實問題展開討論，并提出新的見解。
（3）時間性。特別提醒撰寫會計方面論文的同學，由于20__年財政部頒布了現(xiàn)行會計制度，因此，我們在進行論文寫作時要注意參考20__年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫會計信息失真方面的文章同學注意。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。
（4）觀點正確。論文寫作時，其觀點不要和國家的方針、政策規(guī)定相違背。
（5）論題要嚴格限定在會計、財務、審計和會計電算化方面；或寫財務會計專業(yè)與其他學科交叉方面的論題。如：“稅收籌劃對企業(yè)理財活動的影響”等。其主旨必須體現(xiàn)出財務會計專業(yè)的內容。否則就離題了。
二、構思
1、選題
（1）不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫。因為會計專業(yè)本科論文完成字數(shù)要求在8000至10000字之間，而有些發(fā)表的論文題目寫作字數(shù)達不到我們規(guī)定字數(shù)要求，故并不適合我們選用。
（2）若寫與會計專業(yè)實踐相結合方面論文時，要突出所學財務會計專業(yè)理論與方法對實際工作的指導作用。離開這一指導作用，論文將變成調查報告或工作總結。
（3）要注意審題。有的同學為了追求題目新穎，確定題目時，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學把題目定為“企業(yè)內部控制機制創(chuàng)新”。我們知道，對于企業(yè)內部控制問題有關部門沒有出整的規(guī)定，該題屬于探討性問題，更無從在此基礎上創(chuàng)新了。
（4）論題要有探討價值。論文的寫作要以建立和完善相關規(guī)定或解決企業(yè)財務會計工作中面臨的重大問題為對象，如：“淺談我國的財務分布報告”。該題針對我國現(xiàn)行會計制度的相關規(guī)定不夠完善的地方提出了切實可行的建設性意見，對職能部門進一步完善《企業(yè)財務分布報告》征求意見稿有一定參考價值。相反，有一些同學《關于會計人員職業(yè)道德》、《加強成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟效益》這類題目寫起來很空，又沒有實際內容。因此，建議同學們不要選擇這些題目作為論文來寫。
2、寫作過程
一旦確定題目后，就要開始寫作了，寫作的時候要注意：
第一，確定題目；圍繞題目搜集有關資料；第三，對相關資料進行篩選；第四，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點融入其中；第五，依據(jù)詳細提綱開始論文寫作。
同學們在收集資料時，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會計研究》、《財務與會計》、《財務與會計導刊》、《財會通訊》、《財會月刊》、《中國農業(yè)會計》、《現(xiàn)代會計》、《天津財會》等，還可以參考各財經(jīng)院校學報有關財務會計方面的文章。
三、應注意的問題
（1）題目和內容要一致。如：有的同學在寫“試論企業(yè)內部控制”一題時，夾雜了許多企業(yè)財務風險的控制與防范的內容，表現(xiàn)出題目與內容相脫節(jié)，從而消弱了主題。
（2）論文結構要嚴謹。論文提綱確定后，要看看其結構是否合理。舉例說明：“試論審計風險的控制與防范”的一般結構應為：
審計風險的定義。進行各國審計風險定義比較，通過比較得出結論；審計風險的特征。對特征進行詳細說明；審計風險產生的原因。對審計風險產生的原因進行逐項分析；審計風險的控制。主要把控制審計風險的步驟寫出來；審計風險的防范。把防范的主要措施寫出來。舉例：例如，在防范審計風險方面，現(xiàn)行會計制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進，怎樣改進。國際上成功范例給我們的啟示。
篇5
近年來，個別申報人員造假的情況時有發(fā)現(xiàn)，尤其在專業(yè)論文方面，請人捉刀或從網(wǎng)上下載論文，改頭換面成為自己的創(chuàng)作，有的甚至一字未動地將原文中的錯誤也一并拿來，鬧出不少笑話。高評委的成員多數(shù)是會計專家，此類問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都予以嚴肅處理，不僅被取消參評資格，還會對你的道德誠信形成一個污點，影響以后的人生發(fā)展。其實，會計實務工作者與會計理論研究人員、會計教師的工作任務不同，評審中對論文的要求也不要求相同。現(xiàn)行規(guī)定除了對破格申報人員適用破格條件第三項時，有論文的數(shù)量、字數(shù)和刊物等級等求以外，正常晉升人員的論文，只要求能理論聯(lián)系實際，結合本職工作，撰寫具有應用價值的專業(yè)論文即可。
應該說，對于要求晉升高級專業(yè)職務的人，這個要求并不很高。大學畢業(yè)后工作十來年、數(shù)十年，經(jīng)歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續(xù)教育，只要是有心人，總不會毫無體會、心得，把它們梳理一下，選一個自己最熟悉的命題，進行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。如果沒有寫過論文，也可以提供對實際工作有指導意義的調查研究報告、管理建議書等能代表自己專業(yè)水平的資料。我想，只要認真對待，應該不會成為不可逾越的障礙。所以，高師申報人員必須具有最起碼的道德誠信水平。決不造假。造假會被戳穿，即使僥幸蒙混過關而獲得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢！
這里需要提醒：申報高級會計師資格的專業(yè)論文內容必須與財會工作直接有關，與財會工作無關的其他專業(yè)論文，高評委難以評價，無法確認。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結中可只選一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點及其依據(jù)，以及對實際工作的指導意義等等，其余論文可只作概括敘述。
二、實事求是 當仁不讓
會計人員具有許多優(yōu)點，其中之一就是謙虛謹慎，處世低調，羞于談論自己的成績，尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題。過份謙虛，不敢顯示會計工作的艱難和成績，不利于爭取領導的重視與支持，不利于會計職能作用的充分發(fā)揮。長期以來，會計的任務是記賬、算賬、報賬。有的單位領導認為：只要會寫字、會打算盤的人，就能當會計。企業(yè)里流傳：一線工人創(chuàng)造價值，供銷人員實現(xiàn)價值，他們都能增加經(jīng)濟效益；會計人員嘛，收收付付，記賬造報表，會算企業(yè)經(jīng)濟效益有多少，卻不能創(chuàng)造效益。改革開放后，會計創(chuàng)造經(jīng)濟效益已經(jīng)被社會上越來越多的人所認同，會計通過成本管理、預算管理、資金管理、資本運作、合理籌資、內部控制、防范風險、稅務籌劃、充分運用國家優(yōu)惠政策待遇等途徑，為企業(yè)創(chuàng)造效益，已是不爭的事實。申報高級會計師資格的同仁應該當仁不讓，理直氣壯地在總結中如實反映這方面的工作和業(yè)績，這正是實事求是的態(tài)度。
目前的問題是：會計直接為企業(yè)創(chuàng)造的效益可以計量，也容易確認作出貢獻者，而間接創(chuàng)造的效益，往往是多人參與，甚至是整個單位全員參與，并且效益遞延實現(xiàn)，時間跨度較長，情況非常復雜，較難計量，或雖可計量卻難以區(qū)分各人的貢獻大小。稍有不慎，會計人員就會涉嫌“爭功”，因此，寧愿避而不談或籠統(tǒng)寫上幾句。對于這種情況，我以為不妨先把整個事情作一概括介紹，然后說明自己在其中擔當?shù)慕巧墙ㄗh者、組織實施者或執(zhí)行者，做了哪些具體工作，起了什么作用，等等，審閱者自然會從中了解底細，作出判斷。
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這里需要提醒：申報高級會計師資格的專業(yè)論文內容必須與財會工作直接有關，與財會工作無關的其他專業(yè)論文，高評委難以評價，無法確認。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結中可只選
一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點及其依據(jù)，以及對實際工作的指導意義等等，其余論文可只作概括敘述。
二、實事求是當仁不讓
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這里需要提醒：申報高級會計師資格的專業(yè)論文內容必須與財會工作直接有關，與財會工作無關的其他專業(yè)論文，高評委難以評價，無法確認。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結中可只選一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點及其依據(jù)，以及對實際工作的指導意義等等，其余論文可只作概括敘述。
二、實事求是當仁不讓
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這里需要提醒：申報高級會計師資格的專業(yè)論文內容必須與財會工作直接有關，與財會工作無關的其他專業(yè)論文，高評委難以評價，無法確認。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結中可只選一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點及其依據(jù)，以及對實際工作的指導意義等等，其余論文可只作概括敘述。
二、實事求是 當仁不讓
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0 引言
應用型本科院校財會專業(yè)的治學目標是培養(yǎng)具有實踐綜合能力的應用型財會專業(yè)人才。然而目前，絕大多數(shù)應用型本科院校財會專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程設置仍沿襲研究型大學的做法，未體現(xiàn)出實踐教學的重要性，缺少辦學特色和辦學專長，因而很難獲得競爭優(yōu)勢。如何突出自己的辦學特色，設置別具一格的課程體系，成為應用型本科院校財會專業(yè)亟待解決的問題。對此，應用型本科院校的財會專業(yè)應改變思路，明確目標，重新設計培養(yǎng)方案，突出實踐教學內容，改革實踐教學的內容與模式，以培養(yǎng)具有較強實踐動手能力的應用型財會人才。
1 應用型本科院校財會類專業(yè)實踐教學存在的問題
1.1 實踐教學目標不突出 應用型本科院校與研究型大學的培養(yǎng)目標不盡相同，研究型大學培養(yǎng)的是理論基礎厚、科研能力強、具有創(chuàng)新精神的綜合素質型人才。而應用型本科院旨在培養(yǎng)具有較強實踐動手能力的應用型專業(yè)人才。培養(yǎng)目標的不同，決定了培養(yǎng)方案和課程設置上的差別。而目前應用型本科院校財會專業(yè)只是簡單地復制財經(jīng)類重點院校財會專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程體系，同質化現(xiàn)象極其嚴重，重理論輕實踐，未體現(xiàn)出實踐教學的重要性。因此突出實踐教學目標，根據(jù)應用型本科院校財會專業(yè)的特點構建一個完整、多層次的實踐教學體系是其首要解決的問題。
1.2 實踐教學時間安排不合理 大部分應用型本科院校財會專業(yè)實踐教學安排的學時數(shù)量較少，且多采取集中授課的形式。例如很多院校的財會實習在實習周或者小學期中進行，大部分的實踐課程都是在一周或者兩周時間內集中完成的。這種有限的實踐課時安排無法保證實踐教學內容的完整性和系統(tǒng)性。另外，集中授課的形式也不能保證理論與實踐的相互銜接和促進。當學生完成理論課程時，由于未通過實踐及時鞏固理論知識，而降低了對理論知識的吸收與掌握；當學生參加實踐課程時，又因為理論知識的淡忘而使實踐的效果大打折扣。因此，應將實踐教學與理論教學相結合，統(tǒng)籌安排實踐教學時間。
1.3 各實踐教學環(huán)節(jié)相分離 目前，很多應用型本科院校的財會專業(yè)都是將實訓、社會實踐、畢業(yè)論文等實踐教學環(huán)節(jié)簡單地羅列在一起，沒有先后主次之分，內容安排也是獨立的、無關聯(lián)的。各實踐教學環(huán)節(jié)的分散和脫離，無法實現(xiàn)各教學環(huán)節(jié)的協(xié)同作用，大大降低了實踐教學的效果，很難讓學生對財會工作形成系統(tǒng)認識和整體把握。
1.4 實訓教學缺乏系統(tǒng)性和真實性 目前財會專業(yè)的實踐教學主要側重于模擬訓練環(huán)節(jié)。模擬訓練中的教學案例往往局限于財務會計的簿記訓練、電算化模擬訓練以及成本會計模擬訓練，很少涉及預測決策、控制等財務管理的內容，導致這種模擬訓練成為單項訓練，缺乏系統(tǒng)性和整體性。并且模擬訓練中的教學案例大都是企業(yè)的一般性常規(guī)業(yè)務，忽略企業(yè)實際背景和個性特征，缺乏情景感和真實性。
1.5 社會實踐流于形式 目前，很多應用型本科院校由于未形成獨特的辦學特色和優(yōu)勢，因此其畢業(yè)生就業(yè)情況比較嚴峻，這導致學生畢業(yè)前的崗位實習機會也較少；加之學校又缺少穩(wěn)定的校外實習基地和合作企業(yè)，因此靠學校力量安排的實習生數(shù)量比較有限。對此，一些院校往往要求學生自己尋找單位進行實習，并在最后考核時提交一份實習證明即可。然而，由于財會實習會牽涉企業(yè)財務信息的保密性問題，導致一般企業(yè)不愿意接收實習學生，因此學生也只能憑借私人關系來尋找實習單位。而沒有關系的學生可能就會提交一份虛假的實習證明來應付學校的考核。另外，由于實習時學生分布在各個不同的企業(yè)里，給校外社會實踐的教學管理增加了難度，學生的實習過程缺少老師的統(tǒng)一指導和監(jiān)督，實習效果難以保證，社會實踐往往流于形式。
1.6 畢業(yè)論文偏重于理論研究 畢業(yè)論文是檢測學生在校學習期間學習成果的最終階段。學生運用所學的基本知識和理論，去分析解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是整個會計實踐教學中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學生的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識解決分析實際問題。然而，大多數(shù)應用型本科院校的財會專業(yè)學生的畢業(yè)論文都傾向于理論研究，缺少與實際相關的數(shù)據(jù)支撐論文的論點。由于畢業(yè)論文僅僅是由成篇的文字構成，缺少合理的實際論據(jù)，導致論文在內容上即空洞又脫離實際，不能充分的反應學生的整體水平和實踐教學的效果。目前，畢業(yè)論文偏向理論研究、脫離實際，已經(jīng)成為了應用型本科院校的一個詬病。
2 應用型本科院校財會類專業(yè)實踐教學體系設計
由于應用型本科院校財會專業(yè)的治學目標是培養(yǎng)具有實踐綜合能力的應用型財會專業(yè)人才，因此其教學培養(yǎng)方案的設計首先要突出實踐教學的重要性。而構建一個完整的、多層次的實踐教學體系則是保證和提高實踐教學質量的首要任務。首先，財會專業(yè)的實踐教學應以認識實習為起點。通過認識實習刺激學生的感觀意識，了解財會工作的主要流程和內容，體會財會工作的職能，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲。其次，進行專業(yè)課程的學習。專業(yè)課程學習包括理論學習和隨課實訓，隨課實訓強調培養(yǎng)學生專項業(yè)務的操作能力，因此二者應同步進行。再次，多門專業(yè)課程結束后，應進行綜合模擬實訓，以培養(yǎng)學生的綜合業(yè)務能力。最后，全部課程結束后，應根據(jù)學生就業(yè)方向安排社會實踐活動，以培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力。與此同時，要求學生聯(lián)系社會實踐內容完成畢業(yè)論文的撰寫。由此可見，該體系將實踐教學環(huán)節(jié)滲透于整個教學過程中，體現(xiàn)了實踐教學的重要地位，并且突出了各實踐教學環(huán)節(jié)在時間上的連續(xù)性和內容上的層次性。
3 應用型本科院校財會類專業(yè)實踐教學改革的內容
3.1 統(tǒng)籌安排實踐教學時間 實踐教學是否能達到理想效果一方面取決于實踐教學安排的學時數(shù)量，另一方面還取決于實踐教學各環(huán)節(jié)的開設時間是否合理。應用型本科院校財會專業(yè)應重新設計課程體系，完善培養(yǎng)方案，在保證理論教學效果的基礎上適當增加實踐教學的學時數(shù)量，合理安排各實踐教學環(huán)節(jié)的開設時間。實踐教學開設時間的安排，一方面要考慮到實踐教學與理論教學的同步配合問題，另一方面還要考慮到各實踐教學環(huán)節(jié)的有效銜接問題。
3.2 開展隨課實訓教學 隨課實訓教學是針對具體課程內容設計的，以鞏固理論知識為目的課堂內實訓教學。主要可采取兩種方式：技能實訓和案例教學。基礎會計和財務會計課程可進行會計憑證、賬簿和財務報表方面的技能實訓，會計電算化課程則可針對總賬子系統(tǒng)、工資系統(tǒng)、報表系統(tǒng)等進行單項實訓。案例教學是將財會真實業(yè)務設計成教學案例，通過教師引導、學生討論的方式將理論應用于實踐，提高學生分析問題和解決問題的能力，可應用在財務管理、審計等課程中。采取隨課實訓的方式不僅保證了實踐教學的課時量，同時實現(xiàn)了理論教學與實踐教學的有效配合和無縫銜接，最大程度地在有限的課時內完成更多的教學內容，并達到更好的教學效果。
3.3 強化綜合模擬實訓 綜合模擬實訓一般是在多門相關課程完成之后進行，它是將相關課程的內容進行整合，模擬真實企業(yè)若干會計期間內所有經(jīng)濟業(yè)務的綜合實踐課程。首先，建立一個仿真的財務室，并根據(jù)真實的會計崗位要求設置崗位，由學生擔任不同的角色，體會會計崗位的分工制度。崗位設置可以包括會計主管、出納、成本費用核算、工資核算等多個會計崗位。由若干名學生合作完成若干會計期間所有的會計工作，這不僅能提高學生的實踐應用能力，還能培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作能力。其次，將財務工作內容設計到綜合模擬實訓中，設計真實情景和工作任務，將財務預測、決策、分析和評價等內容融入實訓中。再次，增加企業(yè)非常規(guī)財務工作的模擬實訓，如設計企業(yè)并購、外匯風險管理等方面的工作內容。最后，還可以根據(jù)需要將與財會工作相聯(lián)系的部門以小窗口的形式加入到實訓中，例如設立工商登記、銀行、審計部門、稅務部門等。學生通過綜合模擬實訓，可以對財會計工作形成系統(tǒng)認識和整體把握，為日后的實際工作打下良好的基礎。
另外，在進行綜合模擬實訓的同時，可根據(jù)各階段的工作內容聘請校外的專業(yè)財會人員進行相應的專題講座，介紹其實踐工作經(jīng)驗，并對模擬實訓中未觸及的內容進行補充講解，使學生全方位地了解和體會財會工作的環(huán)境和內容。
3.4 創(chuàng)新社會實踐形式 社會實踐是應用型本科院校財會專業(yè)最為重要的一個實踐教學環(huán)節(jié)，它既是檢驗之前教學成果的途徑，也是考查和提高學生實戰(zhàn)能力的最好方法。然而目前，很多應用型本科院校還缺少穩(wěn)定的校外實習基地和合作企業(yè)，針對這一現(xiàn)實問題學校必須創(chuàng)新社會實踐形式，具體可采用以下幾種方式：①充分利用教師資源，通過互利共贏的方法獲得企業(yè)的支持，建立一批穩(wěn)定的校外實習基地。比如對于會計師事務所和稅務所等人員流動較多的單位，可以隨時提供人力資源，由教師帶領學生完成工作任務，這不僅增加了學生的社會實踐機會，而且還解決了企業(yè)人員缺乏的問題，因此容易得到企業(yè)的支持。另外，在整個實踐過程中一直有教師的參與和指導，這一方面能加強對實踐教學的管理，另一方面也可為學生隨時提供專業(yè)指導，增強社會實踐的效果。②學校還可以通過資助項目教學的方式來帶動學生的社會實踐活動。項目教學是指師生共同努力通過完成一個企業(yè)的真實項目而進行的實踐教學。首先教師與企業(yè)簽訂項目合作合同，然后由教師組織若干名學生共同制定和實施項目方案，解決企業(yè)運作過程中出現(xiàn)的疑難問題。學生的實戰(zhàn)能力在這一過程中自然得到鍛煉。③學校應通過調研搜集存在崗位空缺的目標企業(yè)，針對目標企業(yè)的實際崗位需求對學生進行有針對性的崗位培訓，提高學生就業(yè)的競爭能力，以爭得就業(yè)實習的機會。長此以往，學校將會在目標企業(yè)圈內建立良好的口碑，目標企業(yè)也將逐漸成為其穩(wěn)定的校外實習基地。
3.5 改革畢業(yè)論文內容 應用性本科院校財會專業(yè)的畢業(yè)論文應側重于應用研究，因此學生畢業(yè)論文的選題和內容應緊密結合社會實踐內容。畢業(yè)論文結合社會實踐的意義體現(xiàn)在三個方面：其一，建立在真實工作基礎上的論文寫作不僅能擺脫理論研究論文的空洞問題，還能解決學生抄襲論文的問題。其二，通過社會實踐獲得的實際案例背景和數(shù)據(jù)能豐富論文的內容，提高論文的寫作意義和應用價值。其三，學生在畢業(yè)論文的寫作過程中要不斷對其社會實踐活動進行反思和理論提煉，這不僅能強化社會實踐的作用，而且能提高學生分析問題和解決問題的能力。
4 結語
應用型本科院校財會專業(yè)的教學目標是培養(yǎng)具有較強實踐動手能力的應用型財會人才，因此應將財會實踐教學貫穿于整個教學活動中，在不同階段設計恰當?shù)膶嵺`教學環(huán)節(jié)和內容，建立一個具有針對性、層次性以及開放性的實踐教學體系，這樣才能保證和提高財會類專業(yè)的實踐教學質量，培養(yǎng)具有較強應用能力的高級財會人才。
參考文獻：
[1]劉慧娟.會計學專業(yè)本科教育實踐教學問題研究[D].山西：山西財經(jīng)大學，2011，7-8.
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論題不同于論文題目，論文題目是論文的標題，是從論題范圍中選擇出來的，研究的范圍比論題小。選擇論題范圍不是一件復雜的事情，因為論題范圍一般比較大，比較廣，是就某一領域、某一方面加以研究、探討。作者在寫作之前，應該先確定論文論題的范圍，具體的論文題目可以在整理、加工資料后再加以明確。
1．論題的來源。正確恰當?shù)剡x擇論題范圍與論題的來源是密不可分的。論題可以從理論研討和社會實踐兩方面得來：
一方面，來自社會實踐中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新業(yè)務、新問題。
財會人員在實務工作中常常遇到各種各樣難以解決的問題，需要對此進行研究，進行探討，提出解決這些問題的新辦法。比如，企業(yè)的存貨大量積壓，從而造成會計報告中的存貨的信息嚴重失真。再如，隨著企業(yè)股份制改造力度的加大，原有的企業(yè)內部會計制度需要進行改革。這樣一系列的問題，都需要解決，由此圍繞著“會計信息失真”、“企業(yè)會計制度設計”、“現(xiàn)代企業(yè)制度下會計人員的職責”、“企業(yè)股份制改造”等展開了討論。
隨著會計環(huán)境的不斷變化，一些新事物、新現(xiàn)象層出不窮。比如，金融衍生工具的出現(xiàn)，股票期權業(yè)務的開展，以知識資本進行的投資，資產重組概念的提出，通貨膨脹的加劇等等，這些都對原有的會計理論、會計實務提出了挑戰(zhàn)，也迫切要求有新的理論去指導實踐。
另一方面，來自科研領域中出現(xiàn)的新觀點、新問題。
人們在了解、研究已有的研究成果時，又發(fā)現(xiàn)了新問題，從而需要使原有的理論更加完善或擴展。例如，在探討研究受托責任會計時，財會人員往往只重視提供企業(yè)財務狀況和經(jīng)營成果的信息，而忽視了對企業(yè)現(xiàn)金流量的反映，于是在1999年出臺了具體會計準則《現(xiàn)金流量表》，該準則實施后，在理論界和實務界都掀起了一場關于現(xiàn)金流量表研究討論的熱潮，而《現(xiàn)金流量表》準則，也在2001年進行了修訂。由此可以看到，一些新問題需要研究、探討，形成比較成熟的理論，然后以理論為指導，在實踐中去實現(xiàn)它。
除此之外，我國良好有序的市場經(jīng)濟正在逐步建立，而且我國也已經(jīng)加入了WTO，全球經(jīng)濟一體化，要求我們的財會工作也要和世界接軌，接踵而來的一些新的經(jīng)濟業(yè)務、經(jīng)濟關系勢必要求我們的會計理論先行一步。比如，跨國企業(yè)會計、海外投資業(yè)務處理、金融保險會計、戰(zhàn)略管理會計等問題，都值得探討、研究。
2．選題的一般原則。客觀上講，要選擇有科學價值、有現(xiàn)實意義的論題；主觀上講，要選擇自己感興趣，有利于展開研究，自己可以駕馭完成的論題。
這里所說選擇有科學價值的、有現(xiàn)實意義的論題，主要是指：其一是要有理論價值，就是指那些對本專業(yè)、本學科的建設與發(fā)展能起先導、開拓作用，對各項工作起重要指導、推動作用的重大理論問題。其二是實用價值，就是指那些經(jīng)濟發(fā)展實踐中迫切需要解決的實際問題。即選題應該著重考慮的是人們在社會生活和工作中的重點、難點、疑點和人們關注的熱點、爭論的焦點問題。
具體可從以下幾個方面考慮：
（1）創(chuàng)造性原則。即在財會專業(yè)的研究中、業(yè)務工作上有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)造。選擇會計建設中迫切需要解決的理論問題或會計工作實務中的新問題來研討。因為每一項新的發(fā)現(xiàn)、新的方法，都將使該領域科學的發(fā)展、改革、業(yè)務工作向前邁進一步。
（2）現(xiàn)實可行性原則。就是要根據(jù)自己的專業(yè)優(yōu)勢、興趣愛好，并考慮基本的實際研究能力、資料積累，以及可能爭取到的指導、協(xié)調等條件去選題。愛因斯坦有一句名言：“興趣是最好的老師”。我們應該在自己熟悉或有濃厚興趣的業(yè)務領域內選題。
（3）補充性原則。可以去選擇那些在財會學科的研究中、工作實踐中被忽視的領域和被忽視的環(huán)節(jié)，經(jīng)過研究提出見解，填補空白。
（4）前瞻性原則。根據(jù)個人的能力，盡量去選擇那些尚無人問津，或是前人研究的成果或經(jīng)驗，在未來經(jīng)濟的發(fā)展中不再適用的問題，經(jīng)過研究，將其發(fā)展、完善，使之更為豐富、完整。
3．選題的方法
（1）觀察事物，尋找問題，發(fā)現(xiàn)矛盾，探討解決方法。論文選題主要來源于三個方面，即從會計實務中選題、從會計理論中選題及從會計實務和會計理論發(fā)展形勢中選題。在選題中尋找問題，發(fā)現(xiàn)矛盾，如從新事實與舊理論的矛盾中，從不同的觀點和流派的爭鳴中，從別人失敗的經(jīng)驗中，從前人的不足、缺陷或漏洞中探討解決問題的途徑，選擇自己研究的課題。
（2）多方面探索和一方面選擇相結合。選題要將橫向空間考察和縱向時間考察相結合。根據(jù)財務會計專業(yè)的特點，所謂橫向空間考察，就是說要樹立科學的整體觀念，尋找與會計學科相交叉的學科領域，如會計學與管理學、會計學與其他經(jīng)濟管理類學科、會計學與數(shù)學等，研究邊緣學科、交叉學科，找出學科結合部，探索用別的學科理論和方法去研究財務會計，運用多學科理論和方法來研究財務會計學科領域。所謂縱向時間考察，就是要認識財務會計知識的層次性和不斷抽象上升到新的具體會計理論和實務水平的無窮性，樹立不斷開拓和追求新知識的科學態(tài)度，不斷提出財務會計新的研究課題。
（3）想象、聯(lián)想、直覺選擇的方法。直覺是科學上重大發(fā)現(xiàn)的先導，是經(jīng)驗事項通向概念或假設的橋梁，研究重大課題大都是通過直覺選擇出來的代表創(chuàng)造成果的概念或初步假設。直覺是創(chuàng)造之母。愛因斯坦的科學創(chuàng)造原理模式為：經(jīng)驗──直覺──概念或假設──邏輯──理論。
4．選題注意事項
（1）虛實結合，以實為主，既要有理論分析，又要有業(yè)務方法的探討。擬定的選題，必須結合實際，針對現(xiàn)實，以第一手資料為基礎，必須符合事物發(fā)展的規(guī)律。最好是自己在學習上、工作中、生活里經(jīng)常關心的問題，或是時常思考的問題，這十有八九會成功。
（2）難度適中，量力而行，即要探索新問題，又要考慮自己的專業(yè)基礎。
選題切忌過大、過難、過舊。選題過大，一是難以完成，二是不好駕馭。要選與自己的知識、能力結構、地位角度、業(yè)務專長相吻合的題目。選題難度過大，會受到時間、精力和資料的限制，是很難寫好寫完的，若無可奈何，臨時換題，時間更緊迫，不可能寫好，所以要選與自己的工作性質、工作環(huán)境、工作條件相一致，或者是相關相近的題目。選題過舊，別人嚼過的饃，沒有味道，還會讓人覺得有被抄襲之嫌。
選題最好是略有點難度，難易適中，選擇具有時代感的題目。總之，選自己熟悉、有興趣，經(jīng)常關心研究，有思想準備的題目。
（3）要有自己的見解，中心明確，避免綜合論述，拼湊成章。
選題時，要掌握前人和今人的研究成果，要了解該選題研究的現(xiàn)狀以及發(fā)展的趨勢。若是他人已解決了的問題，可以不必花力氣重復進行研究。另外，不要人云亦云，湊熱鬧，找“熱門”，要經(jīng)過深入研究，冷靜地考慮，確有新見。
此外，還要考慮個人的時間、資料和研究能力。盲目選擇論題，一般說來是不會成功的。選擇自己獲取信息、尋找圖書資料方便的題目，考慮自己能利用哪些社會關系，到哪些單位調查研究，獲取哪方面的文書檔案、統(tǒng)計報表、數(shù)據(jù)資料比較方便，這樣有助于資料運用起來得心應手，有助于寫作的成功。
選題只要是自己有濃厚的興趣，結合工作實踐，能發(fā)揮業(yè)務專長，有占有資料的條件，能得到指導，就一定能獲得成功。
總之，寫財會論文，首先要找資料，看文章，了解別人已有的觀點、目前存在的問題，啟發(fā)自己思考。關注并了解財務會計學科領域的學科帶頭人，著名的理論著作及最新研究成果，對于論文的寫作必不可少；其次，對各種材料必須消化吸收、融會貫通，針對實際工作中的矛盾和經(jīng)驗，重點研究，形成自己的觀點，提出獨到的見解。看材料、寫文章，猶如春蠶吐絲，先吃進桑葉，經(jīng)過咀嚼、消化，排除廢物，然后吐出蠶絲，做成美麗的蠶繭，進而織成五光十色的錦緞，切忌搞大拼盤，進行簡單的組合裝配。
本書第三部分列示了關于財會論文的一些選題，可供參考。
（二）草擬論文提綱
提綱是文章的骨架，體現(xiàn)作者的總體思路，以及全文的邏輯性和結構框架。通過草擬提綱，可以規(guī)劃基本內容，搭好基本框架，使自己的思想明確、條理清晰，還可以發(fā)現(xiàn)構思的缺陷、材料的不足、論據(jù)的不充分、思路的不清晰，使論文寫作少走彎路。論文提綱一般應包括文章的基本論點和主要論據(jù)，反映文章的體系結構。簡單地說，提綱要列出一級題目、二級題目，如有需要，再作一些說明。有的人不習慣于寫提綱，提起筆來就寫初稿，結果由于構思不成熟，往往費時更多。
提綱寫好后，要不斷修改、推敲。一是推敲題目是否恰當，是否適合；二是推敲提綱的結構，是否能闡明中心論點或說明主要議題；三是檢查劃分的部分、層次、段落是否合乎邏輯；四是驗證材料是否充分說明問題。這些工作完成后，再開始動筆寫初稿也不遲。
1．結構層次安排方法
（1）并列法。即表現(xiàn)為幾個觀點或幾個問題、幾類事情或若干事件并列在一起，形式上彼此獨立，內容上共同為說明主題服務。這些內容（任務、原因、措施、成績、經(jīng)驗、體會）沒有誰先誰后，誰主誰次的區(qū)分，但須注意的是，各層次之間必須有內在的聯(lián)系，不能互相矛盾、重復、包容，分類的標準、角度要一致。
（2）遞進法。說明主題（問題）的各個層次的內容，或者是按照事情發(fā)展過程的先后次序，或者是按照事理逐層深入的關系來安排層次。用遞進法安排層次，有明顯的邏輯上的嚴密性，人們容易理解和接受。要注意的是，事情和整理的先后順序必須是確實存在的，而且是實質性的，否則，也不能很好地說明問題。
（3）因果法。任何問題的發(fā)生總有其原因，任何做法、事態(tài)的發(fā)展總有其結果。層次的安排可結果在前原因在后，也可原因在前結果在后。
2．論文提綱的形式
論文提綱按照詳略程度大體有以下幾種形式：
（1）
標題式提綱。用簡要的詞語概括內容，以標題的形式列出。在正文中一般可以作為主線、大的框框來處理。這種寫法簡明扼要，一目了然。
（2）句子式提綱。用一個能夠表達完整意思的句子概括內容，該句子可以帶有標點。
（3）段落提綱。是句子提綱的擴充，常用來編寫詳細提綱，故又稱詳細提綱。有時，當論文邏輯構成單位的內容不能用一個句子概括時，就寫成一段話來進行表述。
上述三種形式可以綜合運用。論文寫作者可根據(jù)內容和篇幅的需要加以選擇，只要用起來得心應手即可。
3．編寫提綱的方法與步驟
（1）先擬標題。擬定標題時，力求簡單、具體、醒目，或揭示論點，或揭示論題。需注意的是，編寫提綱的標題一般是最后確定的標題。
（2）用主題句子列出全文的基本論點，以明確論文中心，統(tǒng)領全綱。
（3）合理安排論文各大部分的邏輯順序，用標題或主題句的形式列出，設計出論文的結構和框架。
（4）對于論文中的各大部分，逐層展開，擴展深化，設制細項目，結合搜集使用的材料，進一步構思層次，形成近似論文概要的詳細提綱。
（5）對于每個層次分成各個段落，寫出每個段落的論點句子，并依次整理出需要參考的資料，如卡片、筆記等，標上序號，排列備用。
（6）檢查整個論文提綱，作出必要的修改，即增加、刪除、調整等。
（三）編寫初稿與定稿
俗話說：“七分材料三分寫”。會計論文執(zhí)筆前重要的準備工作，為論文執(zhí)筆成文，打下了良好的基礎。如何把會計領域中好的研究成果，形成創(chuàng)造性的見解和觀點，落實在書面篇章中，這是會計論文寫作的關鍵環(huán)節(jié)。
1．起草初稿。根據(jù)編寫的論文提綱，撰寫論文初稿。初稿撰寫有兩種方法：一是從頭到尾、不間斷、不停頓，一氣呵成寫完初稿，然后再從頭仔細推敲加工修改；二是根據(jù)文章的層次結構，一部分一部分地撰寫、推敲、加工修訂，全文分部分寫完后，再合并起來通讀、統(tǒng)稿完成。
財會專業(yè)的學生撰寫畢業(yè)論文時，在搜集材料充分的前提下，撰寫論文初稿應適度掌握論文寫作速度，不宜求快，應始終保持充沛的精力和敏捷的思維，做到綱舉目張，順理成章，井然有序，詳略得當。
篇11
選題的一般原則。客觀上講，要選擇有科學價值、有現(xiàn)實意義的論題;主觀上講，要選擇自己感興趣，有利于展開研究，自己可以駕馭完成的論題。
這里所說選擇有科學價值的、有現(xiàn)實意義的論題，主要是指：其一是要有理論價值，就是指那些對本專業(yè)、本學科的建設與發(fā)展能起先導、開拓作用，對各項工作起重要指導、推動作用的重大理論問題。其二是實用價值，就是指那些經(jīng)濟發(fā)展實踐中迫切需要解決的實際問題。即選題應該著重考慮的是人們在社會生活和工作中的重點、難點、疑點和人們關注的熱點、爭論的焦點問題。
具體可從以下幾個方面考慮：
(1)創(chuàng)造性原則。即在財會專業(yè)的研究中、業(yè)務工作上有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)造。選擇會計建設中迫切需要解決的理論問題或會計工作實務中的新問題來研討。因為每一項新的發(fā)現(xiàn)、新的方法，都將使該領域科學的發(fā)展、改革、業(yè)務工作向前邁進一步。
(2)現(xiàn)實可行性原則。就是要根據(jù)自己的專業(yè)優(yōu)勢、興趣
愛好，并考慮基本的實際研究能力、資料積累，以及可能爭取到的指導、協(xié)調等條件去選題。愛因斯坦有一句名言：“興趣是最好的老師”。我們應該在自己熟悉或有濃厚興趣的業(yè)務領域內選題。
(3)補充性原則。可以去選擇那些在財會學科的研究中、工作實踐中被忽視的領域和被忽視的環(huán)節(jié)，經(jīng)過研究提出見解，填補空白。
(4)前瞻性原則。根據(jù)個人的能力，盡量去選擇那些尚無人問津，或是前人研究的成果或經(jīng)驗，在未來經(jīng)濟的發(fā)展中不再適用的問題，經(jīng)過研究，將其發(fā)展、完善，使之更為豐富、完整。
論題的來源。正確恰當?shù)剡x擇論題范圍與論題的來源是密不可分的。論題可以從理論研討和社會實踐兩方面得來：
一方面，來自社會實踐中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新業(yè)務、新問題。
財會人員在實務工作中常常遇到各種各樣難以解決的問題，需要對此進行研究，進行探討，提出解決這些問題的新辦法。比如，企業(yè)的存貨大量積壓，從而造成會計報告中的存貨的信息嚴重失真。再如，隨著企業(yè)股份制改造力度的加大，原有的企業(yè)內部會計制度需要進
行改革。這樣一系列的問題，都需要解決，由此圍繞著“會計信息失真”、“企業(yè)會計制度設計”、“現(xiàn)代企業(yè)制度下會計人員的職責”、“企業(yè)股份制改造”等展開了討論。
隨著會計環(huán)境的不斷變化，一些新事物、新現(xiàn)象層出不窮。比如，金融衍生工具的出現(xiàn)，股票期權業(yè)務的開展，以知識資本進行的投資，資產重組概念的提出，通貨膨脹的加劇等等，這些都對原有的會計理論、會計實務提出了挑戰(zhàn)，也迫切要求有新的理論去指導實踐。
另一方面，來自科研領域中出現(xiàn)的新觀點、新問題。
人們在了解、研究已有的研究成果時，又發(fā)現(xiàn)了新問題，從而需要使原有的理論更加完善或擴展。例如，在探討研究受托責任會計時，財會人員往往只重視提供企業(yè)財務狀況和經(jīng)營成果的信息，而忽視了對企業(yè)現(xiàn)金流量的反映，于是在1999年出臺了具體會計準則《現(xiàn)金流量表》，該準則實施后，在理論界和實務界都掀起了一場關于現(xiàn)金流量表研究討論的熱潮，而《現(xiàn)金流量表》準則，也在XX年進行了修訂。由此可以看到，一些新問題需要研究、探討，形成比較成熟的理論，然后以理論為指導，在實踐中去實現(xiàn)它。
除此之外，我國良好有序的市場經(jīng)濟正在逐步建立，而且我國也已
經(jīng)加入了wto，全球經(jīng)濟一體化，要求我們的財會工作也要和世界接軌，接踵而來的一些新的經(jīng)濟業(yè)務、經(jīng)濟關系勢必要求我們的會計理論先行一步。比如，跨國企業(yè)會計、海外投資業(yè)務處理、金融保險會計、戰(zhàn)略管理會計等問題，都值得探討、研究。
會計碩士畢業(yè)論文寫作難點之收集資料
對于資料的收集主要涉及到時間的安排和方法的選擇兩個方面。在時間的安排上，也要像選題一樣將資料收集寓于學習過程之中，也就是說關鍵要靠平時積累，而不能僅僅指望寫作之前的臨時尋找。從某種程度上還可以認為，平時學習當中收集資料其實也是一個對問題認識加深，對選題思路拓展的過程，在很多情況下，當學習到一定階段，資料收集到一定程度時，對某些問題便會有一定的了解與掌握，下一步的研究方向也就逐漸明朗，要選擇的題目也能基本確定，甚至行文的框架都可以大致形成，而并不需要再為了某項研究、某篇文章去專門做大量的資料尋找工作(當然一些大型的研究課題不包括在內)。
這樣，邊進行學習、邊收集資料、邊著手選題，三者同步進行，效率自然會明顯提高。在收集資料具體方法的選擇上，我的建議是做卡片，把欣賞的文章，閃光的結論、精彩的論證記下來，并注明出處，像編制圖書館的查閱目錄那樣分門別類地歸集好。這樣再多的資料也能收集得井井有條。
除此之外，對來源于以下三個方面的資料也要加以留意：一是各類《年鑒》上的數(shù)據(jù)資料。這類資料的全面性、綜合性、權威性較強，具有較高的引用價值。二是網(wǎng)上資料。網(wǎng)上的信息容量大，更新速度快，獲取便捷，是現(xiàn)代社會一條很重要的資料來源渠道。同時，在網(wǎng)上還可以與一些名家、學者進行直接的對話與交流，從中也能獲取大量用其他方法難以求得的資料或信息。三是他人的文章或書籍后面摘錄的參考資料。這類資料一般都是作者在研究過程中精選出來的，對于相關問題的再研究具有一定的參考作用。
會計碩士畢業(yè)論文寫作難點之內容寫作
會計論文的一般要求，可以概括為“四性”，即正確性、客觀性、創(chuàng)見性、平易性。
正確性 會計論文的觀點要正確，符合四項基本原則，符合黨和國家現(xiàn)行政策以及各項法律法令法規(guī)，言之成理，文以載道。要求作者必須用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點觀察問題、分析問題、解決問題，提出合乎客觀規(guī)律的觀點。
客觀性 會計論文作為學術性論文，特別要注重實事求是，對所研究的問題進行周密的調查研究，忠于客觀實際，尊重事實，從客觀實踐中驗證自己觀點的正確性。切忌帶著框框找材料，或憑空捏造，主觀臆想，面壁虛構。
創(chuàng)見性 會計論文要有獨特的見解，不能人云亦云。論文作者應對研究的現(xiàn)象或問題進行長期深入的觀察、分析，以便從中發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)或沒有涉及過的問題。創(chuàng)見是會計論文的生命。時下某些論文之所以毫無價值，原因就是沒有創(chuàng)見，或拾人牙慧，或抄襲拼湊，沒有一點新東西。
平易性 會計論文是闡揚會計科學、指導會計工作實踐的，要求通俗易懂，不僅會計專家懂，而且有一般會計知識的人也能懂。做到這一點，就要求會計論文語言明白準確、淺顯通俗。
如何攻克會計專業(yè)碩士論文寫作難點
1、多請教自己的導師。
寫論文如果沒有什么思路的話，這個時候不妨跟自己的導師多討論一下，有的時候導師雖然不適合直接傳授你知識，但是可以給你一些啟迪，讓你能夠找到新的思路和方法來看待論文，這也是一種很好的克服寫作論文困難的辦法。
2、多跟同學進行交流。
三個臭皮匠賽過諸葛亮，多跟一個同學討論，也許就多一點論點和論據(jù)產生了呢。每一個人看待事物的角度不同，得出的結論也不一樣，而且在闡述自己論點和論據(jù)時也會有不一樣的陳詞。因此在跟他們討論的過程中你也會有所收獲的。
3、多查閱圖書館資料。
圖書館可是一個非常好的地方，在這里收集的各種資料能夠為你的論文寫作提供一些論點支撐和論據(jù)補充，因此，有時間的話不妨多跑幾趟圖書館，爭取將里面的資源多運用一下，相信你也能從中找到你想要的東西。
4、查閱網(wǎng)上的論文庫。
其實網(wǎng)上也有一些論文庫的資料可以為我們所用的，只要寫過論文的人都知道，網(wǎng)上的資源其實也非常的豐富，只不過有的時候我們沒能及時發(fā)現(xiàn)，所以就錯過了。建議你可以從網(wǎng)上找一找相關的文獻和資料、論文等進行閱讀，加深自己在某個命題方面的認識，這樣寫論文的時候就容易成功了。
5、多進行調查和實驗。
很多論文不是你憑空想象就可以寫作出來的，此時應該把你的觀點進行調查，了解大眾的想法是不是跟你的觀點一致;另外，若是理科的學生寫作論文的話，還應該不斷的進行實驗，這樣才有數(shù)據(jù)支撐你的觀點，不是嗎?
篇12
（二）調查對象 本次問卷調查的對象是金陵科技學院會計和財務管理專業(yè)四個年級的學生。通過較大范圍的隨機問卷調查和小范圍的一對一訪談的方式進行。共發(fā)出問卷300份，回收有效問卷278份，回收率92.67%。調查樣本的構成如表1所示。
二、調查結果分析
（一）學生對目前課堂教學模式的主觀體驗
（1）課堂教學模式存在缺陷。課堂教學能否提高學生創(chuàng)新能力，很大程度上受到課堂教學模式和教學方法的影響，因此了解學生對目前課堂教學模式和方法的主觀感受顯得尤為重要。從表2可看出，選擇各種缺陷的比例均超過50%，尤其是認為目前的教育以灌輸為主，缺乏啟迪思維，這也是阻礙學生創(chuàng)新能力提高的重要因素之一，同時也是目前大學教育方式上普遍存在的問題，我國的教育注重對已有知識的傳授，忽略學生對知識的質疑、批判，大多數(shù)學生認為書本上的知識都是正確的，學好書本知識就夠了。而若長此以往，學生將缺乏對事務的批判性認識、沒有懷疑精神，而這些恰恰是創(chuàng)新所必須的。
（2）教師采用的主要教學方法。學生認為目前教師主要采用了圖1中所示的教學方法。從圖1可知，目前采用最多的主要是講授法、練習法和案例教學法，這與財會專業(yè)的課程有關，國內外的財務類課程通常都會采用案例進行教學。然而同樣是案例教學，在美國等一些學校，通常是同時采用問題探究法和討論法讓學生分析案例并從中找到解決問題的方法。而從上述調查結果來看，我國在這方面比較欠缺。但對于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)來說，這些教學方法更加重要，可以讓學生通過調查、分析和討論來解決問題，讓學生勤于思考、善于思考，才會增強創(chuàng)新意識。
（3）教師主要的教學手段。目前教師主要借助于多媒體設備和課件，以及黑板板書，分別占到92%和96%。另外有34%的學生選擇了課程學習網(wǎng)站，但網(wǎng)站互動性不強，內容更新太慢，對學生自主學習的幫助并不是很大。
（二）課堂教學模式對創(chuàng)新能力培養(yǎng)重要性的調查 從圖2可知，多數(shù)學生認為課堂教學對于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)很重要，特別是對財會類專業(yè)來說，在校內或校外實踐的機會和渠道比較少，課堂教學是獲取知識和培養(yǎng)能力的重要途徑。但也有少部分學生認為財會工作不需要創(chuàng)新，主要是因為對財會工作的認識還停留在傳統(tǒng)認識上，缺乏深度認知，這恰恰也說明了教育的缺陷之所在，未能讓學生對本專業(yè)的工作性質和前景有足夠的認知。少數(shù)學生抱著無所謂的態(tài)度，說明這部分學生缺乏學習熱情和積極性，對這樣的學生也要引起足夠的重視，正確的引導十分有必要。
（三）有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課堂教學模式的調查 在調查過程中，列舉了國內外創(chuàng)新教育比較成功的高校的課堂教學模式和方法，并做了簡要的介紹，讓學生在選擇時可以參考。
（1）學生對有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課堂的認識。在調查時，選取了傳統(tǒng)課堂教學模式比較欠缺，而在國外創(chuàng)新教育比較好的大學常體現(xiàn)出的課堂特點作為選項。從表3可以看出，學生認為質疑引導和自主探究的課堂是最有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的，這也是目前的課堂教學所欠缺的。然而，只有不斷質疑和批判性學習知識，才能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。當然，財會專業(yè)有一定的特殊性，工作中需遵循相應的財務和會計標準，所以教師在教學過程中側重于學生掌握現(xiàn)有的標準和制度，但在標準和制度規(guī)定范圍內業(yè)務處理的靈活性等方面，都需要不斷探索和改進。因此財會類專業(yè)更應該通過課堂培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
（2）更易于激發(fā)學生學習積極性和創(chuàng)造力的課堂教學模式與方法。在借鑒了國內外創(chuàng)新教育較成功的高校的課堂教學模式之后，列舉了主要的課堂教學模式供學生選擇，從表4的調查結果來看，財會專業(yè)學生較傾向于采用啟發(fā)式、重實踐、小組合作、師生交互型等教學模式。其共同特點就是要讓學生勤于思考、自主探討解決問題以及將所學知識用于實踐，這也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力所必需的鍛煉。至于在有些國外大學采用的學生自學為主、教師輔導為輔的教學模式，還未得到多數(shù)學生認可，這也跟國內大學人才培養(yǎng)模式、以及多年傳統(tǒng)的教育觀念相關。課堂教學模式的改革還無法實現(xiàn)這么大的跨度，在少數(shù)課程采用學生自學為主是可以的，但絕大多數(shù)課程仍然是教師主導更易于實現(xiàn)教學目標。
三、結論與啟示
（一）結論 第一，通過調查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學生認為課堂教學對于創(chuàng)新能力培養(yǎng)來說非常重要，這說明財會類工作雖然是相對比較嚴謹且有制度規(guī)范可循的工作，但學生已經(jīng)意識到要想學有所用，實現(xiàn)更高的職業(yè)目標，僅僅會循規(guī)蹈矩是不行的，在各行各業(yè)競爭逐漸加劇的社會環(huán)境下，勇于創(chuàng)新的精神是取得成功的關鍵。第二，很多學生認為目前的一些課堂教學方法不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其原因是多方面的，既受到傳統(tǒng)教育觀念方法的影響，也受到目前教育教學條件的限制，以及教師的經(jīng)驗和意識、學生自身因素等的影響。大部分學校近年來較注重硬件建設，但在提高人才培養(yǎng)質量方面未給予足夠重視，很多教師為了職稱而將主要精力放在科研上，對課堂教學未投入足夠的精力，另外受教育體制影響，大多數(shù)學生從小就受升學壓力影響，創(chuàng)新意識較弱。第三，國內外創(chuàng)新教育較成功的高校課堂教學模式，引起學生的極大興趣。說明學生比較向往較開放的、思想自由的、自主探究、合作交流的課堂學習形式。而這正是國內大學目前比較缺乏的，但卻有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課堂教學形式。
（二）啟示 只有教育部門和學校都引起足夠重視，明確人才培養(yǎng)目標，改革人才培養(yǎng)模式和教學模式，將創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標細化，結合課堂教學環(huán)節(jié)，將其具體化，增強教師的教學能力，才能逐步改革課堂教學模式和方法，促進創(chuàng)新能力培養(yǎng)。針對上述調查結論，從課堂教學的角度，具體可從以下幾方面加強。
第一，實行動態(tài)教學管理。在教學管理環(huán)節(jié)，學校應給予教師更多的自，如在教學內容、教學方法、大綱制定、考核等方面可由教師根據(jù)課程性質和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的需要自行確定。但定期或不定期對其教學內容和教學質量進行檢查和考核，考核標準參照財會類專業(yè)人才的培養(yǎng)要求。此外，學生也需要對教師的教學方法和能力做出評價。這種動態(tài)的教學管理既給予教師充分發(fā)揮教學水平的自由度，也有效地激發(fā)了教師的教學創(chuàng)新，對教學質量的提高將產生積極作用，有利于營造積極創(chuàng)新的氛圍。
第二，注重實踐教學質量。對財會專業(yè)的模擬實驗、論文、社會實踐、畢業(yè)實習等實踐教學環(huán)節(jié)應進行嚴格的管理。首先在模擬實驗環(huán)節(jié)，學生在完成本專業(yè)實驗的同時，還可以借鑒其他專業(yè)知識和方法，更好地激發(fā)學生的創(chuàng)造力。另外，在實驗之前，應該對相應的知識進行測驗，合格者才能參加實驗，這樣可以給予學生一定的壓力，促使他們更好地掌握知識和技能。假期社會實踐和畢業(yè)實習環(huán)節(jié)是目前最容易流于形式的，最好由學校統(tǒng)一組織學生參加這些社會實習，由于財會工作的特殊性，可以分批組織學生參加社會實踐和實習，實踐崗位也不局限于財會崗位。在論文環(huán)節(jié)，目前的本科畢業(yè)論文質量大多都不高，其原因之一是論文時間與找工作重疊，學生沒有在論文上花足夠的精力。對此，可考慮改革畢業(yè)論文要求，如采取小組的形式來完成論文，老師給每個學生分配一個課題，學生通過查閱相關文獻資料，依據(jù)所學知識分析、研究課題并總結觀點和創(chuàng)新之處，于學期末在小組進行答辯演講。這樣，學生必須通過自己的努力來完成論文，將所學知識提煉深化用于解決實際問題，這也是一個創(chuàng)新過程。
篇13
一、設備安裝企業(yè)財會管理中存在的問題
1.缺乏合理的財會管理制度。財會管理制度是確保科學、有效的財會管理運行的基礎，對于資金的管理有重要的影響。但是在許多設備安裝企業(yè)中，并沒有形成財會管理制度，日常的財會管理工作缺乏明確的參考，存在很大的隨意性，導致操作不規(guī)范、資金運用不合理、資金信息不透明等問題，不利于財會管理的科學配置。
2.會計信息質量不高。會計信息質量不高是當前設備安裝企業(yè)普遍存在的問題，影響財務管理的效率，部分企業(yè)在處理會計信息時沒有原始的憑證，或者財務信息不真實，誠信度降低。某些企業(yè)為了減少稅收，采用不合規(guī)定的核算方式，導致信息的失真，影響企業(yè)經(jīng)營決策。
3.財會管理人員的素養(yǎng)不高。財會管理需要工作人員具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，并且富有經(jīng)驗，但是當前許多管理者的職業(yè)操守面臨考驗，道德水平不高，財會管理人員遠遠不能適應這種需求，對企業(yè)的發(fā)展有很大的消極作用。此外，企業(yè)人員流動性過大，財會管理人員的素質參差不齊，短時間內無法進行準確的評估，導致企業(yè)財會管理的水平不高。
二、提升設備安裝企業(yè)財會管理質量的方法研究
1.制定財會管理的策略。要結合企業(yè)自身發(fā)展的狀況，制定財會管理的原則，不能與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和結構發(fā)生沖突，否則會導致工作的混亂。在明確企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方向的基礎上，制定符合自身需求，有助于提升財會管理目標的原則。企業(yè)在不同的發(fā)展階段有不同的特點，其發(fā)展的重點方向也有差異，為了減少經(jīng)營的風險，要建立財務管理信息系統(tǒng)，但必須與企業(yè)真實的運營水平相當，符合企業(yè)的發(fā)展定位。適應經(jīng)濟規(guī)律和全球化浪潮對財會管理的要求，尤其是在新時期下，傳統(tǒng)的設備安裝企業(yè)面臨更大的競爭壓力，盈利能力受到多方面的挑戰(zhàn)，因而需要縱觀新時期下的發(fā)展形勢，要通過一定的措施降低企業(yè)的發(fā)展風險，這就離不開財會管理的幫助，為企業(yè)制定與當下經(jīng)濟發(fā)展相適應的財會管理策略，與宏觀經(jīng)濟并行不悖，并且提高其抗風險的能力。
2.企業(yè)實施財會管理的有效策略。企業(yè)實施有效的財會管理策略是一個系統(tǒng)性的工程，需要從各個方面著手，以下做簡要的分析。
2.1建立健全資金管理制度。資金對于任何一個企業(yè)而言都是必需品，并且也是維持企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎，高效的資金利用率可以使企業(yè)煥發(fā)新的生機，減少不必要的浪費。因而，要建立健全資金管理制度，加強資金管理的力度，對資金的來源和用途進行全過程、全方位的監(jiān)督管理，并且為資金的吸納與使用進行指引。企業(yè)為了謀其更長遠的發(fā)展，往往會進行融資，而健全的資金管理制度不但能確保融資的規(guī)范性，也能提升投資者的信心，確保資金嚴格按照程序在可控的范圍內使用。此外，要對浪費和貪污資金的情況加大打擊力度，建立相關的懲處制度，將之納入到機制中來，避免資金的不合理使用。
2.2提高會計信息的可靠性和及時性。會計信息是財會管理的依據(jù)，提高其質量對于提升財會管理的效率具有重要的作用。設備安裝企業(yè)要謀求長遠的發(fā)展，必須提高財會信息的可靠性和及時性，在日常的會計信息管理中規(guī)范化操作，做到有據(jù)可依，杜絕各種信息造假、失真、滯后的問題。企業(yè)在盈利的同時，也必須承擔起納稅的責任，會計信息的可靠性與及時性也是企業(yè)責任態(tài)度的一種體現(xiàn)，既能贏得良好的聲譽，也能避免以后的經(jīng)營中出現(xiàn)糾紛。
2.3注重對企業(yè)財會管理人員的專業(yè)培養(yǎng)。財會管理人員是財會管理的執(zhí)行者，但是當前人員的整體素質不高，道德水平也不理想，導致財會管理信息存在失真、造假等問題，給企業(yè)的經(jīng)營決策帶來困擾，并且阻礙了企業(yè)的長遠發(fā)展，因而進行企業(yè)財會管理人員的專業(yè)培訓十分迫切，可以從幾個方面著手：其一，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實際情況，制定培訓的重點方向，以設備安裝企業(yè)為主，就需要財會管理人員具有一定的技術知識，確保管理中的理解到位，減少資源的浪費;其二，組織財會管理人員參加定期的專業(yè)培訓，如聘請專業(yè)人員進行現(xiàn)場授課等;其三，支持財會管理深遠的深造計劃，如輸送到高校繼續(xù)學習，到有合作關系的企業(yè)歷練等。
2.4制定嚴格的監(jiān)督制度。財會管理信息不真實、不透明的問題比較突出，給經(jīng)營決策帶來了一定的妨礙，并且資金的用途存在商榷的地方，容易衍生出一系列的問題，因而制定嚴格的監(jiān)督制度，將資金的運行完全納入到監(jiān)管中來，在制度中運行，可以杜絕許多私吞、濫用的情況，為企業(yè)節(jié)省資金的同時，還能提高資金的使用效率。此外，嚴格的監(jiān)督制度需要有人執(zhí)行，設備安裝企業(yè)可以引入員工監(jiān)督的制度，企業(yè)內部員工具有監(jiān)督和舉報的權力，給各種不正之風形成震懾。
三、結語
新時期下，設備安裝企業(yè)要謀求更長遠的發(fā)展，財會管理質量的提升勢在必行，因而論文針對存在的問題進行分析，然后提出相應的策略，為相關的研究提供一份參考。
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