引論：我們?yōu)槟砹?3篇感恩主持稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

乙：常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之

永駐心間。

合：讓我們懷著無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲。高一八班“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：先讓我們來(lái)觀看一段視頻吧！

（觀看視頻中）

甲：同學(xué)們看完這段視頻，有何感受呢？談?wù)勀愕南敕ò眩?/p>

（暢談中）

乙：同學(xué)們都真正看懂了，那再讓我們看看這一系列的圖片吧。

甲：大家看完這些，想必大家的感受一定頗深吧！那如果沒(méi)有感恩，世間將會(huì)如何呢？

（暢談中）

甲：現(xiàn)在由我來(lái)為大家講講吧！感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。

乙：感恩是什么？感恩節(jié)的由來(lái)又是什么？誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題。

（暢談中）

乙：大家的發(fā)言都十分精彩，感恩節(jié)的具體由來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)

在美國(guó)，感恩節(jié)(thanksgiving day)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。

其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。

甲：沒(méi)錯(cuò)，而如今有些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。所以我們才為此召開(kāi)班會(huì) 倡導(dǎo)感恩

乙：既然同學(xué)們對(duì)感恩已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)了。那就讓我們牛刀小試一番把!

請(qǐng)問(wèn)：母親節(jié)在哪一天

父親節(jié)在哪一天

感恩節(jié)在哪一天

甲：我們放松放松，在游戲競(jìng)答中，記憶吧！

進(jìn)入我們的“看你行不行”

（游戲中）

乙：同學(xué)們現(xiàn)在又有個(gè)新問(wèn)題出現(xiàn)了：感恩到底應(yīng)以精神回報(bào)呢？還是以物質(zhì)回報(bào)呢？

請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)

接下進(jìn)入巔峰辯場(chǎng)

（辯論中）

甲：謝謝同學(xué)們的精彩辯論，大家說(shuō)得各有道理，不相伯仲的辯論讓我們見(jiàn)識(shí)了你們的風(fēng)采，但總得分出高低，讓我們有請(qǐng)16班同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，決出優(yōu)勝隊(duì)及優(yōu)秀辯手

甲：對(duì)了，大家對(duì)于感恩是否看對(duì)象又有何見(jiàn)解呢？

（談?wù)撝校?/p>

乙：對(duì)了，我們都有要感恩的人，可有的時(shí)候?qū)τ谒母兄x卻無(wú)法說(shuō)出口，今天就讓我們表

達(dá)愛(ài)，書(shū)寫(xiě)下你所要感謝的人以及感謝內(nèi)容，我們將收集，請(qǐng)代表進(jìn)行表達(dá)，也可本人自己陳述。

（書(shū)寫(xiě)中）

甲：我們剛才用的是說(shuō) 而別的同學(xué)卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛(ài)，讓我們一起聆聽(tīng)。

乙：在座的同學(xué)相信都會(huì)存著這一份感恩之心一起高歌，一起吶喊。

篇2

通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!

二、活動(dòng)過(guò)程：

配音詩(shī)朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;

主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。

女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好!

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》!

主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈祥!請(qǐng)欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》

主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。

主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)

感恩高中老師的主持詞范文2甲：同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無(wú)私最偉大的父愛(ài)、母愛(ài);這愛(ài)溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長(zhǎng)。

乙：在校園里，我們同樣被愛(ài)包圍著、鼓勵(lì)著，這節(jié)課我們就舉行一次《愛(ài)在校園》德育實(shí)踐課，在校園中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。

甲：首先讓我們走進(jìn)校園里發(fā)生的小事

甲乙輪流讀出：

乙：還有一些事也經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(提問(wèn))

甲：面對(duì)這些現(xiàn)象，你有什么感想?(提問(wèn))

乙：聽(tīng)了這些不良現(xiàn)象，作為一名學(xué)生，我——

甲乙：我們，感到很慚愧，

甲：同學(xué)們，在校園里，你是怎樣做的呢?

乙：下面有一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，希望同學(xué)們認(rèn)真填寫(xiě)。

(發(fā)卷填寫(xiě))

甲：?jiǎn)柧碚{(diào)查已經(jīng)填寫(xiě)完畢，那么我們的老師們又是怎么做的呢?

乙：請(qǐng)讓我們走進(jìn)老師的心中【課件播放】

(甲乙輪流念，)

甲：當(dāng)危難降臨時(shí)(聽(tīng))

乙：風(fēng)雪中，他默默前行

甲：深夜里，他伏案批改

乙：這就是我們的老師，生死相依!

甲：這就是我們的老師，生死不離!

(請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《生死不離》)

乙：是誰(shuí)，讓您的雙眉緊鎖?

甲：是誰(shuí)，讓您的皺紋深陷?

乙：老師!

[學(xué)生：老師!老師!老師!]

學(xué)生1：是誰(shuí)，在廢墟下?lián)纹鸷⒆由娴南Ｍ?

學(xué)生2：是誰(shuí)，在車輪下?lián)涑鰧W(xué)生活著的夢(mèng)想?

學(xué)生3：是誰(shuí)，在冰雪中艱難的向著學(xué)校前行?

學(xué)生4：是誰(shuí)，在深夜里還批改著學(xué)生寫(xiě)過(guò)的作業(yè)?

學(xué)生5：是您，我們敬愛(ài)的老師!

學(xué)生6：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

學(xué)生7：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

學(xué)生8：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

學(xué)生9：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;

學(xué)生10：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

學(xué)生11：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲

(全體學(xué)生)：老師，您辛苦了!老師，謝謝您!

甲：我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨

乙：我們學(xué)習(xí)的每一天都離不了老師的循循善誘

甲：此刻，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)，

乙：同學(xué)們，就讓我們大聲地、真誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)吧!

甲：請(qǐng)走到你曾經(jīng)幫助過(guò)你，給你關(guān)懷與鼓勵(lì)的老師面前——說(shuō)出你心里最真誠(chéng)、最感激的話吧

(對(duì)著老師說(shuō)出感激的話：來(lái)的走到跟前，沒(méi)來(lái)的走到前面講臺(tái)上說(shuō))

乙：同學(xué)們，感恩老師不能只停留在嘴上，行動(dòng)起來(lái)吧，用你最真誠(chéng)的行為把我們最可親可敬的老師們請(qǐng)到你的座位上來(lái)吧，(說(shuō)說(shuō)你將怎樣做?)

甲：請(qǐng)為你心中最感激的老師揉揉肩、捶捶背吧!

乙：請(qǐng)慢慢欣賞詩(shī)朗誦《老師頌》

(學(xué)生詩(shī)朗誦)【配樂(lè)】

甲：“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，

乙：“感恩”是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

甲：學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，

乙：學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

乙：感恩老師，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.

甲：怎樣感恩老師呢，請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)：

乙：同學(xué)們，此時(shí)此刻，你一定對(duì)我們親愛(ài)的老師有不同的理解、感激，

甲：請(qǐng)大家再次拿出“校園感恩實(shí)踐調(diào)查”問(wèn)卷，填上你此刻的心里話。

(學(xué)生填寫(xiě)，說(shuō)明：需要修改的地方打個(gè)~即可)

乙：老師的心，和父母一樣。

甲：父母給了你生命，老師給了你靈魂.

乙：父母給了你肉體，老師給了你思想。

甲：愿天下的孩子都孝順父母，愿所有的學(xué)子愛(ài)戴老師。

乙：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”讓我們唱響心中的歌吧

學(xué)生起立(音樂(lè)起合唱《感恩的心》)

甲：讓我們用最感激的掌聲有請(qǐng)班主任老師為我們這次活動(dòng)做總結(jié)

教師寄語(yǔ)：1.同學(xué)們，老師很欣慰，這次活動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)了你們都有一顆感恩之心，發(fā)現(xiàn)了日常小事中蘊(yùn)含的愛(ài);老師更高興，因?yàn)槟銈円呀?jīng)學(xué)會(huì)感恩，并且付諸于行動(dòng);老師想告訴你們：心中有愛(ài)，常懷感恩，生活就會(huì)更加幸福，知恩圖報(bào)，世界就會(huì)更加美好!

讓我們一起常感恩，奉獻(xiàn)愛(ài)，讓世界變成美好的人間!

播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》結(jié)束這次實(shí)踐活動(dòng)。

全體起立：(掌聲)歡送老師們離場(chǎng)。

甲：請(qǐng)走到你曾經(jīng)幫助過(guò)你，給你關(guān)懷與鼓勵(lì)的老師面前——說(shuō)出你心里最真誠(chéng)、最感激的話吧————

(說(shuō)話的格式是——走到~~老師面前，深鞠一躬，真誠(chéng)地說(shuō)：~~老師，您好!記得那時(shí)~~年~~月~~日，我……您(動(dòng)作)對(duì)我說(shuō)……，這件事直到現(xiàn)在我仍然記得，您的話讓我……，謝謝您的鼓勵(lì)、安慰、關(guān)懷、……我一定(怎樣做?)……)

感恩高中老師的主持詞范文3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好!

為了加強(qiáng)青少年社會(huì)主義榮辱觀教育，增強(qiáng)中小學(xué)生踐行“八榮八恥”自覺(jué)性，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，豐富學(xué)生的暑期生活。今天~~教育局關(guān)公委主辦的暑期中小學(xué)生“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽在這里舉行。首先歡迎大家的到來(lái)。

一、下面請(qǐng)充許我介紹今天到場(chǎng)的各位嘉賓，他們是：~~教育局副局長(zhǎng)：~~。~~教育局關(guān)公委主任：~~。~~教育局關(guān)公委副主任：~~。

二、再讓我來(lái)介紹一下今天到場(chǎng)的各位評(píng)委：他們是教育局辦公室主任~~先生。教育局教研室主任_~~先生。青少年宮活動(dòng)中心—~~主任。

三、認(rèn)識(shí)了嘉賓和評(píng)委，接下來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下六位參賽的選手。他們是：~~、~~~、~~~、~~~、~~、~~。希望各位選手盡情發(fā)揮取得好成績(jī)。

四、下面我宣布一下比賽規(guī)則：

1、本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)四名。

并將在參加本次比賽的選手中，中學(xué)組，小學(xué)組各選一名選手參加縣關(guān)公委舉辦的縣城中小學(xué)生“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽。

2、由三位評(píng)委的平均分作為選手的最后得分。

3、評(píng)委以十分制方式打分，保留兩位小數(shù)。

并當(dāng)場(chǎng)亮分。

4、時(shí)間不得超過(guò)十分鐘。

5、要求演講者脫稿演講，主題鮮明，口齒清楚，儀態(tài)大方，感情充沛。

五、經(jīng)抽簽確定，演講的先后順序是這樣的：

1號(hào)選手：

2號(hào)選手：

3號(hào)選手：

4號(hào)選手：

5號(hào)選手：

6號(hào)選手：

請(qǐng)各位選手作好演講準(zhǔn)備，開(kāi)始比賽。

六、首先讓我們以熱烈的.掌聲請(qǐng)出今天的第一位參賽選手，來(lái)自~~~的~~~為我們做精彩演講，她的演講題目是《~~~~》，有請(qǐng)!

下面有請(qǐng)第二名選手，來(lái)自~~~的~~~，她的演講題目是《~~~~》。請(qǐng)裁判為一號(hào)選手亮分，一號(hào)選手得分為……;

有請(qǐng)三號(hào)選手，他來(lái)自為我們做精彩演講，她的演講題目是《~~~~》。二號(hào)選手的得分是：

有請(qǐng)四號(hào)選手，來(lái)自的為我們演講，他演講的題目是《~~~》三號(hào)選項(xiàng)手的得分是：

下面請(qǐng)五號(hào)選手，他來(lái)自。他演講的題目是《~~~》四號(hào)選用的得分是：

最后有請(qǐng)來(lái)自的六號(hào)選手為我們演講，他演講的題目是《~~~》

五號(hào)選手的得分是：六號(hào)選手的得分是：

到這里，我們所有參賽的選手已經(jīng)全部登臺(tái)，都表現(xiàn)出了很高的水平，最后結(jié)果如何，請(qǐng)稍作等待。

七、現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)?jiān)u委翁主任就本次演講比賽作點(diǎn)評(píng)。

八、好，比賽結(jié)果出來(lái)了

獲得三等獎(jiǎng)的是：

獲得二等獎(jiǎng)的是：

獲得一等獎(jiǎng)的是：

有請(qǐng)公獎(jiǎng)嘉賓~~~、~~~、~~~為三等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

有請(qǐng)~~~，~~~為二等獎(jiǎng)獲得者頌獎(jiǎng)。有請(qǐng)~~~為一等獎(jiǎng)獲得者頌獎(jiǎng)。

九、進(jìn)行到這里，我們“做踐行‘八榮八恥’表率”演講比賽就要結(jié)束了，謝謝各位的參與。

感恩高中老師的主持詞范文4領(lǐng)合：歲月的巨浪洗脫多少紅顏?歷史的長(zhǎng)河沉淀幾許滄桑?也許，無(wú)情的時(shí)光能埋沒(méi)曾經(jīng)的輝煌。但，老師，匆匆的流年卻永遠(yuǎn)帶走不了，屬于您們的那一份光輝與榮耀。

女合：沒(méi)有您，我們?cè)谔剿鞯牡缆飞蠈⑹呛蔚鹊目部?

男合：沒(méi)有您，我們的人生之途將會(huì)多了多少曲折?

女合：沒(méi)有您，我們的靈魂將會(huì)多么的彷徨?

男合：沒(méi)有您，我們的前方將會(huì)多么的迷茫?

合：老師，是您，用淵博的知識(shí)，為我們洗凈曾經(jīng)的坎坷與曲折;

是您，用生命的火炬，為我們驅(qū)散前方的迷茫與彷徨。

女領(lǐng)：老師，請(qǐng)?jiān)试S我，我們，為您鞠躬，為您獻(xiàn)上最崇高的敬意。

合：老師，您辛苦了!(鞠躬)

男領(lǐng)：有一位老師，捧著一顆熾熱的心，用略帶嘶啞的聲音帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的文學(xué)世界，用她永不停息的愛(ài)溫暖我們疲憊的心。

女合：課堂上，生生動(dòng)情，擴(kuò)音器傳開(kāi)的是無(wú)盡的愛(ài)。

男合：作業(yè)本上，條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，都是您對(duì)我們殷切的期望。

合：我們堅(jiān)信，追夢(mèng)之旅，有您相伴，我們一路不會(huì)孤單，圓夢(mèng)之時(shí)，有您分享，我們定會(huì)幸福滿溢。

女領(lǐng)：有一位老師，聲音抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，開(kāi)學(xué)第一課，豐富的學(xué)識(shí)，幽默的言語(yǔ)，就這樣，他征服了我們。

男合：在我們這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，您是生產(chǎn)者，有了您，才有了系統(tǒng)內(nèi)的“能量流動(dòng)”，我們的學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。

女合：假如我們是一群頑劣不堪的馬，讓我們變得溫順乖巧，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更有熱情。

合：您就像一層細(xì)胞膜，將有害物質(zhì)排斥在外，將有益物質(zhì)全部聚集，有了您，我們的學(xué)習(xí)將更有效率。

男領(lǐng)：有一位老師，一年四季長(zhǎng)發(fā)飄飄，裙擺飛揚(yáng)，流轉(zhuǎn)的眼波里全是耀眼的光。

女合：十七歲的年紀(jì)，賦予我們的是對(duì)這個(gè)世界無(wú)盡的好奇，想去探清身邊各式各樣的神神秘秘。

男合：而您，是一位偉大的魔法師，用分子和原子構(gòu)建一個(gè)奇妙的課堂，而您偉大的魔法，將有限的知識(shí)無(wú)限的放大，深刻在我們心里!

合：于是，它活化了，反應(yīng)走向徹底，愛(ài)完全電離，我們對(duì)您的愛(ài)有足足1mol。

女領(lǐng)：有一位老師，備課時(shí)勤勤懇懇，教學(xué)時(shí)不遺余力，他將語(yǔ)法知識(shí)細(xì)致講解他的英文談吐isverygood!

男合：從那密密麻麻的教本中，我們讀出了您備課時(shí)的用心。

女合：從練習(xí)冊(cè)上那一道道標(biāo)記中，我們讀出了您批改時(shí)的認(rèn)真。

合：高一高二已成為過(guò)去時(shí)，高三是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，高考是將來(lái)時(shí)，有了您的陪伴，我們的大學(xué)夢(mèng)不再是虛擬語(yǔ)氣!

男領(lǐng)：有一位老師，不僅在教學(xué)事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，在年級(jí)日常管理上也盡心盡力，他的教學(xué)輕松幽默，總能讓我們會(huì)心一笑的同時(shí)汲取知識(shí)。

女合：高考給了我重力，讓我自由落體，您卻施予我水平初速度，讓我隨時(shí)間持續(xù)向前，不至于停在原地。

合：您讓我們明白，基礎(chǔ)不是決定成績(jī)的原因，只有努力才是改變?nèi)松暮贤饬ΑＨf(wàn)有引力吸引這星球，而我們，也被您的學(xué)識(shí)所深深吸引著。

女領(lǐng)：有一位老師，用饒舌的嗓音婉轉(zhuǎn)地傳授知識(shí)，滿環(huán)激情而來(lái)，不帶半顆草去。

男合：是您，讓我們團(tuán)結(jié)成一個(gè)同心圓，半徑是兩年。

女合：是您，讓我們匯成無(wú)窮長(zhǎng)的向量，只知昂首向前。

男合：是您，讓我們與高考成功的距離直線最短。

女合：是您，讓我們解題不再是隨機(jī)抽樣，進(jìn)步也不再是空集。

合：要我們?cè)趺锤兄x您，您是~，我們是y，我們成長(zhǎng)的數(shù)字只因您的付出。老師，就讓我們成為沒(méi)有定義域的函數(shù)，亙古綿長(zhǎng)，都有意義。

領(lǐng)合：還有，與我們?nèi)缗笥寻阆嗵幍睦罾蠋煟瑢?duì)我們嚴(yán)格要求的歐陽(yáng)老師，雖然他們現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但是，在過(guò)去的一年里，他們對(duì)我們的關(guān)心與教導(dǎo)，我們將永遠(yuǎn)記在心里!

合：我們都記在心里!

(歌曲合唱——感恩的心!領(lǐng)讀繼續(xù))

男領(lǐng)：三尺講臺(tái)，春夏秋冬，您用汗水將我們澆灌。

女領(lǐng)：塵筆飛揚(yáng)，字字鏗鏘，您的激情喚醒了沉睡的夢(mèng)。

男領(lǐng)：課堂內(nèi)外，總有您諄諄教誨。

女領(lǐng)：教師寢室，少不了您忙碌的身影。

合：您對(duì)我們的愛(ài)，洋溢在字里行間;

您對(duì)我們的愛(ài)，無(wú)法愛(ài)用方程式計(jì)算;

您對(duì)我們的愛(ài)，有引力一樣的力量;

您對(duì)我們的愛(ài)，有燃燒一樣的熱度。

您的愛(ài)化作血液，點(diǎn)燃我們的激情。

請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的感謝：謝謝您，老師!老師謝謝您!

感恩高中老師的主持詞范文5合：大家好!

男：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，全校師生歡聚一堂，在第31個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們慶祝成績(jī)、放飛理想。

女：在這繼往開(kāi)來(lái)的日子，仙居中學(xué)喜氣洋洋，把收獲的喜悅和前進(jìn)的激情，書(shū)寫(xiě)在我們的臉上。

男：仙居中學(xué)歷經(jīng) 50 年風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)，在東寶教育天地中書(shū)寫(xiě)了一首首壯麗的篇章。

女：學(xué)校全體師生員工同舟共濟(jì)，全市第一所農(nóng)村示范初中仍然奮勇前行，不同凡響。

男：剛剛過(guò)去的學(xué)年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上。

女：剛剛結(jié)束的中考中，龍泉、東寶上線率全區(qū)第一的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)千百學(xué)子寄予的厚望。

篇3

同學(xué)們，感恩，是幸福的真諦。一個(gè)會(huì)感恩的人，他的心境是寬容豁達(dá)的，他的步伐是堅(jiān)定有力的，他的人生會(huì)過(guò)得充實(shí)而幸福！

這次主講的專家是中國(guó)關(guān)工委支學(xué)助教工程教育專家講師楊麗老師，楊老師是中國(guó)關(guān)工委支學(xué)助教工程《感恩勵(lì)志中國(guó)行》專家組成員之一，中國(guó)感恩勵(lì)志教育中心資深講師，資深策劃師，感恩勵(lì)志教育實(shí)踐者，楊老師多年從事青少年心里教育研究工作，他隨講師團(tuán)先后在安徽、河北、青海、新疆、山東、福建、山西、陜西、內(nèi)蒙古等地成功的舉行過(guò)兩百多場(chǎng)的勵(lì)志教育活動(dòng)，每一場(chǎng)都感人之志，感人至深，所到之處無(wú)不深受老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的歡迎。各地主流媒體均已多次進(jìn)行過(guò)報(bào)導(dǎo)，社會(huì)反應(yīng)一直很好。這場(chǎng)報(bào)告會(huì)一定會(huì)讓同學(xué)們的心靈得到凈化，也一定能夠使各位家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們得到意想不到的收獲。下面，我們就以熱烈的掌聲請(qǐng)楊老師作報(bào)告！

報(bào)告會(huì)總結(jié)

篇4

女：不知何時(shí)，雙眼被陰霾蒙蔽，再也看不到美麗的景致，其實(shí)我們?cè)搸е卸鞯男娜ビ^望。

齊：笑對(duì)著生活的慷慨饋贈(zèng)，承納著命運(yùn)的色彩紛呈，我們用感恩的心去探索、品味、欣賞豐富多彩的生活，讓我們都有一顆感恩的心，《學(xué)會(huì)感恩》演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

下面介紹各位評(píng)委：

讓我們用掌聲感謝評(píng)委

下面由——教師公布演講比賽評(píng)分規(guī)則

下面開(kāi)始演講比賽

一、不要埋怨人生挫折太多，人生又豈能會(huì)是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，即使挫折、即使苦難、即使不順，也自有它獨(dú)特的意義，需要用感恩的心面對(duì)。下面請(qǐng)1號(hào)選手——班——同學(xué)演講。

二、生活中的悲傷、喜悅 、殘酷、遺憾、感嘆都用心體會(huì)，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)、每種滋味都有我們品味，下面請(qǐng)2號(hào)選手——班——同學(xué)演講，他演講的題目是《常懷感激》

三、在你無(wú)助無(wú)奈時(shí)，母愛(ài)如佛光為你映出一片光明，無(wú)論你是如何卑微落魄，母愛(ài)是你永遠(yuǎn)停泊棲息的港灣，她的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)會(huì)把你渡上風(fēng)雨無(wú)阻的人生之路。下面請(qǐng)3號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《心中的火焰》

四、是誰(shuí)從aoe123……教會(huì)了你?是誰(shuí)將你從懵懂引向睿智，是誰(shuí)將你從罪惡的深淵拉到光明的天堂，他是我們靈魂的凈化師，他是我們知識(shí)的傳授者。下面請(qǐng)4號(hào)選手 ——班——同學(xué)演講，題目是《師恩難忘》

五、笑慰著生活的慷慨饋贈(zèng)，承納著命運(yùn)的色彩紛成，讓我們沉淀下來(lái)，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)生活，品位豐富多彩的生活。下面請(qǐng)5號(hào)選手 ——班——同學(xué)演講，題目是《感謝生活》

六、是誰(shuí)愛(ài)你勝過(guò)愛(ài)自己，是誰(shuí)將最真誠(chéng)的話語(yǔ)寄予你?是誰(shuí)無(wú)私的將你教誨?我學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗屛腋械叫腋＃屛沂斋@著。下面請(qǐng)6號(hào)選手 ——班——同學(xué)演講，題目是《學(xué)會(huì)感恩》

七、偉大的東西在平常的生活中往往不被人察覺(jué)，但他們往往會(huì)在危難中閃現(xiàn)出最?yuàn)Z目的光彩。下面請(qǐng)7號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《找回你的感恩之心》

八、沒(méi)有誰(shuí)會(huì)心甘情愿的選擇逆境，挫折，但只有逆境才會(huì)有奮起，只有挫折才會(huì)有求索。下面請(qǐng)8號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《感恩挫折》

九、經(jīng)歷了童年的懵懂，收獲著成熟的心路里程，時(shí)間挽回了我的感恩之心，下面請(qǐng)9號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《感謝生活》

十、你們知道有感恩這個(gè)節(jié)日嗎?你的父母，同學(xué)，老師，乃至健康的身體，鮮活的生命，陽(yáng)光，空氣和水都需要我們虔誠(chéng)的感恩。下面請(qǐng)10號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《心存感恩》

十一、沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)物皆滅。沒(méi)有清泉，生命皆枯萎，漫漫的人生路，我們能磕磕絆絆的走到今天，真的是個(gè)奇跡，而這一切是因?yàn)橛锌捎H可敬的父母扶持，呵護(hù)。下面請(qǐng)11號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《父母的恩情永不忘》

十二、一起相扶相持的是真誠(chéng)的朋友，一直諄諄教誨你的是無(wú)私的恩師，一生呵護(hù)你的是關(guān)愛(ài)你的父母，是他們溫暖了我的心房，鼓舞我駛進(jìn)風(fēng)雨兼程的港灣，所以我們?cè)撋钌畹母兄x他們。下面請(qǐng)12號(hào)選手——班——同學(xué)演講，題目是《感恩的心》

下面由——教師公布各位選手的演講成績(jī)