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篇1

以“迎奧運、講文明、樹新風——我參與、我奉獻、我快樂”為口號，以“奉獻、友愛、互助、進步”為原則，面向十里店南街社區居民，開展奧運知識宣傳及文藝匯演活動。全民參與，迎接奧運。使其了解更多的奧運知識，增強民族自豪感。

三、活動意義：

這次“與志愿者同行?向世界說你好”“箭牌”文明禮儀推廣行動之“文明和諧?你我同行”社區文明禮儀推廣活動，結合學校志愿者人數多參與志愿服務范圍較廣的情況，充分利用我校在“區校聯建”中建立的社區優勢，弘揚志愿精神、普及志愿服務理念，促進我校的志愿服務工作，推進我校志愿者服務基地以及鄰近商業區文明禮儀建設，以提高社會公眾的文明素養，做到人人都參與、人人都重視、人人都文明、人人都環保，為即將到來的奧運會和世博會獻上我們志愿者的一份厚禮。

四、活動宣傳

總負責人：彭

第一階段：前期宣傳(為期3天)

1、 宣傳途徑

5jia1社團網、橫幅(兩條)、海報(5張)、展板(1塊)

2、 具體宣傳安排

展板---負責人：裴龍武

活動前三天在校園內人口密集處出關于我們活動的展板進行宣傳，向廣大同學宣傳本次活動的基本情況。

網站 ---負責人：邵曉譽

活動前在社團網上發文宣傳，分兩個版塊分別進行，介紹這次活動的總體情況,并置頂。

橫幅---負責人：張鑫

在學校中馬路懸掛一條橫幅，該路口是住宿區與教學區相連道路中最“繁華”的通道，用條幅進行大力宣傳。

海報---負責人：丁玉棟

活動一天前在學校海報欄、社區人口密集地區張貼大型手繪海報，數量為5張。

第二階段：現場宣傳(活動當天)

總負責人：彭

1、 宣傳途徑

校廣播臺、各大新聞媒體、海報、傳單等方式進行宣傳。

2、具體宣傳安排

l 由宣傳部和青培部負責安排全天的宣傳活動，活動當天，由專人負責活動過程中及時向校廣播臺發送新聞稿，并聯系校報記者跟蹤報道。

l 由宣傳組聯絡各大新聞媒體，對此次活動進行全方位報道。

第三階段：后期宣傳(活動結束后一天)負責人：彭

宣傳途徑

海報(3張)、校廣播臺、校報、省內各新聞媒體、社團網

2、宣傳具體安排

在海報欄張貼3張海報，公示我們的活動情況。在校廣播臺及校報、網站上公布此次活動的開展情況，為本次活動劃下圓滿的句號。

五、活動流程

活動過程：

(一)、準備階段：

1) 向西北師大青年志愿者協會申請承辦權，與活動資金;

2) 我院青年志愿者協會與十里店南街社區聯系，在社區設立宣傳點;

3) 數信學院學生分會文藝部協助組織排練節目;

4) 制作展板兩塊;

5) 制作并打印宣傳單若干張;

6) 制作橫幅一條，上寫“迎奧運、講文明、樹新風——我參與我奉獻、我快樂”，簽名筆若干，以待活動期間簽名;

7) 刻錄以迎奧運為主體的光盤;

8) 在我院青協分會社團網上設立迎奧運專區，搜集整理各種有關奧運的資料(文字，圖片，視頻等)，并設立“奧運向我走來，我為奧運添彩”話題的論壇;

9) 在我院各班招募志愿者，并對其進行活動形式的講解，培訓。

(二)、活動階段：

社區奧運知識宣傳

在社區以出展板，發傳單和演講的形勢，讓市民了解奧運知識，共同參與，為奧運添彩。

具體安排：

1、 在南街社區兩個十字路口設立宣傳點

工商局十字路口宣傳負責人：裴龍武、丁玉棟

菜市場十字路口宣傳負責人：彭、張鑫

從下午1點開始，兩組各帶5人分別向路人發放1000份奧運宣傳單，宣傳時間為2小時。

2、 在此宣傳期間,為保證發放傳單不影響環境，特派兩組清潔人員進行遺棄宣傳單清理工作。

工商局十字路口宣傳負責人：裴龍武、劉振虎

菜市場十字路口宣傳負責人：彭、徐君艷

在進行宣傳的同時，由兩組負責人各帶5名志愿者進行清理工作。

3、 演出現場宣傳

形式：展板、宣傳單

負責人：王占晶 白英

在節目表演的同時，由兩位負責人各帶領5名志愿者進行宣傳和清理工作。

文藝節目匯演

1、在社區開展文藝匯演及奧運視頻播放。

2、互動環節向社區居民提問，并給積極參與活動且回答正確的部分群眾贈送小禮品。

3、活動過程中，總務組配合其他各組開展工作。

(三)、活動后期

1.定期在社區和校園內出示橫幅及活動展板，增強社區居民和同學們的奧運知識;

2.管理好論壇，做到奧運知識全面，生動，形象。及時更新論壇內容，并積極回應各種留言。

(四)、活動時間，地點，對象：

一、 時間：

1、準備階段：XX年年10月18日----XX年年11月2日

2、活動階段：XX年年11月3日、4日、5日

二、地點：

蘭州市安寧區十里店南街社區

西北師大青年廣場

三、對象：

十里店南街社區居民

西北師大全體學生

六、可行性分析

我們的地點選擇在我們的志愿服務基地——安寧區十里店街道南街社區，沒有太危險的地形以及其它不安全因素，所以安全性能夠得到保證。我們以前組織過很多類似的活動，有著豐富的組織經驗和應變能力，所以能夠確保此活動的正常進行。此外，校青協與分團委也給予我們這次活動充分的關注與支持，將全校范圍內配合我們活動的進行，所以我們相信這次活動一定能夠很成功的舉辦，并且在校內外形成很大的影響力。

七、預計效果

無論從活動規模還是宣傳效果來分析預測，本次活動定能吸引在校學生、廣大社區居民和社會成員的關注，影響力是社會性的。通過這次活動，即使志愿者們得到了鍛煉，也增加我們志愿服務的知名度，加大了影響力。更重要的是使廣大社區居民、在校學生更多地了解2010年奧運會及2010年世博會，即使大家增長了見識，又豐富了志愿者的課余生活、滿足了社區居民的文化需求。

八、注意事項：

1.提前對志愿者進行培訓

2.注意環保衛生：活動中保持社區宣傳場地及青年廣場干凈整潔。

3.赴南街社區的志愿者尤其注意自己的“志愿者形象”。

4.所有工作人員務必要帶工作證，所有志愿者必須配戴志愿者胸牌。

九、附件

附件一、經費預算

附件二、文藝表演節目單

附件三、奧運知識宣傳單

附件四、所邀請出席嘉賓及領導

主辦：委員會

中國青年志愿者協會

協辦：西北師范大學青年志愿者協會

承辦： 西北師大數信學院青協分會

西北師大數信學院分團委

數信學院學生分會文藝部

安寧區十里店街道南街社區

XX年—10—30

附件一、經費預算

簽字橫幅(1條)：90元

簽字筆(10支)：40元

展板(3個)：20元

請帖(10份)30元

宣傳單(3000份)：105元

海報(8張)：4.00元

策劃、總結材料打印：40元

水(15瓶)：15元

道具租用費-舞蹈紅飄帶(5條)：、40元

背景噴繪：300元

禮品：100元

主席臺嘉賓姓名印制：5元

其他：100元

合計：889元

附件二：

計劃邀請嘉賓及相關負責人:

丁潤波 汪龍平 肖維 文生茂 馬春英 蔡興象

篇2

二、文化意象與電影片名翻譯

電影電影個客觀物象在不同文化中可能存在不一致、甚至是文化意象是“一種文化符號，它具有相對固定的獨特的文化含義，有的還帶有豐富的意義，深遠的聯想，人們只要一提起它們，彼此間立刻心領神會，很容易達到思想溝通”（謝天振，1999：84）。它是某一地區、某一民族的歷史文化和生活經驗、智慧的結晶，反復地出現在這一民族的文學、宗教、傳統習俗、價值觀念及思維認知等方方面面，是整個民族對于某一特定事物的集體無意識的文化感知。文化意象一個重要特點是其具有鮮明的民族、地域色彩。由于不同民族所處的地域特征、歷史傳統、語言思維、宗教信仰等方面的巨大差異，中西方文化呈現出較大的差別。這就導致中西方在文化意象層面上的不對等、缺失甚至是錯位的現象。這一文化意象的差異則很可能會導致中西方在理解、溝通方面的困難，從而使得文化交流、傳播的目的無法達到。

而文化意象的處理對于電影片名翻譯的成功，乃至對整部電影的文化傳播目的的實現都具有決定性作用。從其功能本質而言，片名就是整部電影的標簽、名片或代言人，具有一定的文化意象內涵或能喚起觀眾對某一文化意象的聯想。作為好的電影片名，其所隱含和傳遞的文化意象必須符合觀眾的文化期待、激發觀眾的文化想象、引起觀眾的文化共鳴，從而讓觀眾走進劇院觀影。如果一個電影片名所呈現的文化意象讓觀眾感到困惑、不解甚至引發誤解，觀眾很可能就不會選擇觀看，從而使得電影的文化傳播目的無法實現。因此，面對中西方文化不同導致的某些文化意象的不對等、缺失、錯位現象，譯者需要謹慎對待英文電影片名中的文化意象，采取有效的翻譯策略進行處理，使之既提綱挈領又符合我國文化環境，從而實現電影的跨文化交流、傳播目的。

三、電影片名翻譯中文化意象的處理策略

盡管學界目前已經有不少學者都對英文電影翻譯中的文化意象進行相關的研究，但鮮有系統談論片名的文化意象翻譯。由于觀眾對電影的第一感知來自于電影片名，而觀眾對片名的認知與接受具有瞬間性，一旦電影片名傳遞的文化意象無法在第一時間為觀眾接受，觀眾的觀影選擇將受到影響。因此，片名翻譯中的文化意象處理就顯得格外重要。有鑒于此，本文提出英文電影片名翻譯中對于文化意象的三大處理策略：文化意象補充、文化意象修飾及文化意象重構。

（一）文化意象的補充策略

英文電影片名其中一個重要的特征是短小精悍、簡明扼要，通過一個精選的物象呈現具體的文化意象，從而傳達影片的故事梗概與文化內涵。由于中西方的文化差異，某些電影片名在翻譯過程中如果不加任何的信息補充，譯名很可能會造成觀眾的困惑，讓觀眾對于電影需要講述的故事與傳達的意義有一種丈二和尚摸不著頭腦的感覺。此時，譯者就要根據電影的具體故事與內涵對片名的文化意象進行相關信息的補充，讓觀眾能夠通過片名對電影有更好的認知、想象與期望。例如由美國新線電影公司制作的電影Seven是一部具有宗教色彩的犯罪、懸疑片，主要講述的是罪犯以上帝的身份自居，按照天主教教義中的七種原罪（貪食、貪婪、懶惰、欲、驕傲、嫉妒和憤怒）制造七起謀殺案，而最終也被警察抓捕歸案的故事。七這個數字在西方具有很強、很神秘的宗教色彩，例如上帝造人用了七天。而七在電影Seven也是頻繁出現，具有很強的象征意義，例如影片故事一共發生在七天、影片一共下了七次雨。西方觀眾在看到Seven這個片名的時候，自然而然地就會聯想到它特殊的宗教文化內涵。然而，如果直接翻譯成《七》作為電影片名，中國觀眾不可能產生與西方觀眾類似的文化聯想，因而無法對片名的文化意象形成正確的感知與認識。然而，中國版正式譯名進行相關的信息補充，最終定為《七宗罪》。經過對片名的文化意象的補充策略運用，觀眾不僅可以了解電影的犯罪片類型，更可以感知電影的故事梗概和宗教含義，從而更好地激發觀眾的觀影興趣。文化意象的補充策略能夠讓英文電影片名的翻譯更好地傳達電影的故事內容與文化含義，讓觀眾對電影有正確、良好的觀影期待。這一策略的應用已經產生了很多的優秀電影片名翻譯，例如《怪物史克萊》（Shrek）、《機器然九號》（Nine）、《斯巴達三百勇士》（300）等。

（二）文化意象的潤飾策略

由于中西方語言、文化的差別，許多的英語電影片名能夠給西方觀眾呈現一個具有豐富聯想與深刻內涵的文化意象，但這一類片名如果不加任何處理直接翻譯成漢語，其文化意象的聯想將會受損，從而降低觀眾對于電影的期待值與好奇心。電影片名翻譯的潤飾策略的目的就是讓片名傳達的文化意象在譯語中更豐滿，更具文化聯想力。例如，首部進入中國的英文片The Fugitive，如果直接翻譯成為《逃亡者》或《逃亡人》也不可謂是不夠準確、忠實，但是這一翻譯帶給觀眾的文化意象略顯蒼白無力，留給觀眾的想象空間也是十分有限。幸運的是，電影片名最后的翻譯是《亡命天涯》。這一翻譯對原片名的文化意象進行了恰到好處的潤飾，使得片名的文化意象由靜態轉變為動態，意境躍然紙上，使得電影逃亡主題得到凸顯；同時，觀眾的想象空間得到極大提升，極大地吸引觀眾的眼球，引發觀眾的好奇心，觀眾看到這一片名禁不住都會設想主人公被人追殺的危情、逃亡的艱辛、最后是否會成功等。此外，好萊塢出品的-man系列電影是文化意象潤飾的成功例子。Batman、Spiderman、Ironman等片名都沒有直譯為《蝙蝠人》、《蜘蛛人》、《鋼鐵人》，而是經過文化意象潤飾后翻譯為《蝙蝠俠》、《蜘蛛俠》、《鋼鐵俠》。“人”與“俠”的一字之變，使得片名中傳遞的文化意象頓時充滿豐富的內涵，引發中國觀眾對于路見不平，拔刀相助、鋤強扶弱、急人所難、匡扶正義的俠客英雄的無限聯想，激發觀眾走進影院一探究竟的好奇心。當然，采取潤飾策略而廣受好評的片名翻譯例子眾多，這里就不一一列舉。

（三）文化意象的重構策略

篇3

二、活動目標

1.學“規范”用“規范”，使“規范”深入人心，約束學生的日常行為，力求學生“知”與“行”的統一。

2.通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。

3.教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統美德繼承并發揚光大，代代相傳。

4.開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養成良好的文明禮儀習慣。

5.通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內學生中樹立榜樣，發揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規范，爭做模范班級。

三、活動措施

制定文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行文明行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學生理解《文明禮儀行為規范》內容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規范、文明禮儀的內容和教育意義。并能自覺遵守行為規范和文明禮儀，養成良好的行為習慣。

1.創建文明禮儀良好環境氛圍。

根據每日工作重點布置有關墻飾、展牌、宣傳標語或警示語;在語言角設放文明禮儀行為規范圖片，時刻提醒學生注意自己的語言行為。

2.將規范訓練落實到學生的日常生活管理中。

在常規教育教學工作中，堅持把培養學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規范》的教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，進而規范約束自己的行為。

3.開展文明禮儀教育主題活動

根據每月主題，每周有計劃的組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環節的設計，使學生的文明利息行為在不知不覺中趨于規范化。

4.開展文明禮儀評比競賽活動。

每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過學生主體的相互監督和自我教育，保證學生的文明禮儀習慣的培養和提高。

5.與家庭教育、社會教育相結合，做好不定期的家訪工作，了解學生在家中的禮儀習慣，有針對性地開展工作，共同促進學生文明禮儀的養成。

6.與學科教育相結合，密切聯系其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。

篇4

三、活動時間：2011年10月下旬~11月上旬

四、活動地點：xxx第一小學

五、活動對象：給排水091團支部全體團員、青協校輔隊

六、活動內容：

(一)活動負責人

(二)活動人員：給排091全體團員及青協校輔隊

(三)活動步驟：整個團日活動分為校內和校外兩大部分，校內為本校的文明禮儀宣傳活動，包括橫幅簽名活動和圖片展。校外為濱江中第一小學的文明禮儀宣傳活動。

(四)活動準備：

活動前期準備：

1. 召開班干部會議，討論活動計劃，初步確定活動方案。

2. 召開班級會議，廣泛收集同學們對活動方案的意見和建議，修改完善活動計劃。

3. 與校輔隊溝通協調，共同商討，最終確定活動計劃。

4. 活動宣傳：

負責人：給排091班宣傳組

活動后期工作

團日活動結束后，班干應分工合作，收集好資料，為制作團日活動的電子版本做準備。要求班上的同學寫活動感想，加深同學們的活動經歷，負責制作材料的同學及時跟進班上的團務信息，把做好的材料準備好，以便參加評比。

(五)活動實施（總負責人：xxx）

校外活動（濱江中小學的文明禮儀宣傳活動）：

負責人：

活動內容：

a.深化認識（ppt講解）

1.先強調自古以來文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統的文明禮貌（孔子的禮授課）。

2.反映當代現實生活中的不文明現象，形成對比。抽小學生提問反映身邊日常生活中不文明的現象。

3.展示現代剩余文明的現象，只是并非現代生活主流，違背了傳統的美德，故引導小朋友更應該從我做起，從小事做起，繼續延續并發揚傳統的文明禮儀。

b.引領（情景劇場）（15分鐘）

正所謂言教不如身教，讓小朋友參與實踐當中才能立竿見影。這個環節主要是現場小話劇表演。讓小朋友參與表演，深化認識。

例：（情景）校輔隊員扮演公車上等候的老奶奶或老爺爺

小朋友扮演公車上坐著的小乘客

（對話）有打印好的小劇本

c.互動環節（時間會酌情安排）

1.教拍手歌（有關文明禮儀的以拍手來打節拍的兒歌）（10分鐘）

2.教簡單的手語（用手語來表演簡單的日常禮貌用語）（10分鐘）

d.輕松圓場（10分鐘）

進行有獎問答游戲環節

問答內容：關于環保、愛國、禮儀，亞運，防甲流的小知識

獎品：卡通人物小禮品、動畫人物卡片、禮儀小徽章等等

校內活動（簽名活動和教學樓底的圖片展）：

簽名活動：

時間：11月4日

地點：昌生超市前

活動內容：

邀請過往同學在印有“樹文明新風，昭愛國之心”的橫幅上簽名，并向他們宣傳文明禮儀方面的知識。

圖片展：

負責人：給排091班宣傳組

地點：教學樓底

時間：11月10號至11月13號

活動流程：  1  

圖片展的內容分為三部分：

第一部分展示中華民族幾千年來一些有關文明禮儀的故事，并配上適當的文字說明，分10張圖片，主題分別為：禮、和、讓、敬、忠、尊、信、忍、節、孝。

第二部分展示學校、社會上的一些文明成果和不文明現象，如：廣州創建文明城市成果展、公交車上不讓座現象，力圖通過兩部分的對比，促使同學們意識到文明禮儀應該從我做起，從小事做起，繼續延續和發揚傳統的文明禮儀。

第三部分為團日活動的花絮。

活動安排：

1.前期準備：包括策劃書撰寫、準備會議（宣傳組 10月28號前）

2.著手準備：

1)圖片準備：

準備內容：上網查詢.實拍有關中華民族幾千年來一些有關文明禮儀的故事，學校.社會上的一些不文明現象的圖片。

完成時間：11月3日前

2)圖片打印及制作：

購買所需工具及打印圖片（11月4號）

圖片制作：11月5、6號

后期工作補漏：11月7號

3.展出活動：

準備內容：11月8~9日布置現場（包括留言版、展板擺設、氣氛營造等工作）

展示地點：教學樓底

展示時間：11月10日~11月14日

八、活動特色及創新：

1、與校青協共同合作，到校外小學開展文娛、宣傳、調研等活動，增強社會影響力；

2、在校內開展簽名宣傳、調研、圖片展等活動，加強活動校內影響力；

3、通過開展調研，得出有實用效能的調研報告并遞交團總支及學校團委，望能為學校開展相關主題教育提供原始資料參考。

九、注意事項：

1.各項工作由負責人向總負責人匯報，匯報是必須如實反映，否則追究其責任。

2.所有參加本次的活動的學生必須著裝統一，一律為冬季校服。

篇5

1、以三月“學雷鋒”活動為契機，引導學生從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才干，養成良好的學習生活習慣，從而學會關心他人、關心集體，培養其社會責任感。

2、以“三八”婦女節“我愛媽媽”主題教育活動為契機，促使學生尊敬長輩，孝敬父母，讓學生在活動中回報自己對媽媽的“愛”，學會感知親情，回報親情。

三、活動時間及要求

1．宣傳發動階段（2月25—3月5日）各班充分利用夕會課、班隊會課在班上宣傳發動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結合學校總方案制定切實可行的班級實施方案。

2．方案實施階段（3月6日——3月25日）各班切實按學校、班級制定的方案做細、做實文明禮儀教育活動。

（1）各班要把主題教育活動作為“德育作業”告知學生及家長，發動家長配合學校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機結合；把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結合；把文明禮儀教育活動與學生的日常行為規范養成教育有機結合。

（2）“愛媽媽”主題教育活動以班主任為主牽頭實施；“學雷鋒”主題教育活動以輔導員為主牽頭實施，也可班主任輔導員協商共同策劃。

（3）各班充分利用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗，培養學生的禮儀情感，激發學生對禮儀的認同感，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的品質。

3．成果展示階段（3月26——4月10日）

篇6

1、以三月“學雷鋒”活動為契機，引導學生從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才干，養成良好的學習生活習慣，從而學會關心他人、關心集體，培養其社會責任感。

2、以“三八”婦女節“我愛媽媽”主題教育活動為契機，促使學生尊敬長輩，孝敬父母，讓學生在活動中回報自己對媽媽的“愛”，學會感知親情，回報親情。

三、活動時間及要求

1．宣傳發動階段各班充分利用夕會課、班隊會課在班上宣傳發動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結合學校總方案制定切實可行的班級實施方案。

2．方案實施階段各班切實按學校、班級制定的方案做細、做實文明禮儀教育活動。

（1）各班要把主題教育活動作為“德育作業”告知學生及家長，發動家長配合學校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機結合；把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結合；把文明禮儀教育活動與學生的日常行為規范養成教育有機結合。

（2）“愛媽媽”主題教育活動以班主任為主牽頭實施；“學雷鋒”主題教育活動以輔導員為主牽頭實施，也可班主任輔導員協商共同策劃。

（3）各班充分利用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗，培養學生的禮儀情感，激發學生對禮儀的認同感，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的品質。

3．成果展示階段

篇7

以建設社會主義核心價值體系為根本，廣泛宣傳和普及“八榮八恥”的基本要求，大力倡導公民基本道德規范，深入開展文明禮儀進村居、進家庭活動，引導廣大村（居）民懂禮貌、知禮儀、重禮節、講道德，為推進我鎮和諧村居創建營造良好的人文環境。

二、工作目標

通過文明禮儀宣傳教育實踐活動，努力使村（居）民在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規范等方面有明顯變化，促進村（居）民在各種場合做到語言文明、行為文明，在社會做一個好公民，在單位做一個好員工，在家庭做一個好成員，進一步提升村（居）民的整體素質和社會文明程度。

三、活動內容

（一）禮儀知識萬人學活動。以“全民讀書月”活動為載體，充分發揮基層黨校、新農民學校等平臺的作用，采用知識講座、禮儀宣講等方式，深入開展文明禮儀知識宣傳教育。通過文藝展演、張貼宣傳標語、分發文明倡議書等多種宣傳形式，使禮儀知識和道德規范家喻戶曉、人人皆知。

（二）禮儀言行萬人評活動。結合鄉風評議、喪葬禮俗整治等工作，建立評議組織，廣泛開展大討論活動，發動村（居）民評議身邊的生活陋習和不文明言行。通過不斷修訂完善文明公約，促進村（居）民自我約束、自我提高、自我發展。

（三）禮儀實踐萬人行活動。圍繞“講文明，告別陋習萬人行動”主題，廣泛開展禮儀實踐活動，重點抓好“鄰居節”、“星級文明家庭”評創、“春泥計劃”、清潔家園、感恩行動、文明勸導等工作，引導村（居）民文明生活言行、和諧人際關系、遵行社會公德，在潛移默化中提高文明素養。

（四）禮儀典型萬人頌活動。各村（居）要設立道德評議牌，對涌現出來的見義勇為、扶貧濟困、熱心公益、尊老愛幼、鄰里互助等家庭和好人好事及時予以褒揚，對不良言行進行曝光，引導村（居）民從點滴小事做起，寓文明禮儀于具體的小事與細節之中。開展民間道德典型宣傳，適時舉辦各類表彰活動，樹立一批文明禮儀實踐先進典型。

四、實施步驟

（一）學習宣傳階段（6月）

1．組織發動。制訂全鎮文明禮儀宣傳教育實踐活動方案，各村(居)、相關單位要對照活動方案，結合本村（居）、本單位實際，精心制訂、細化工作方案，明確責任分工；要深入群眾廣泛宣傳，發動廣大村（居）民主動參與到文明禮儀宣傳教育實踐活動中。

2．開展“五個一”的學習教育活動。一是組織一系列宣講，邀請知名專家學者舉辦禮儀知識講座，組建鎮文明禮儀宣講團深入村(居)開展禮儀知識巡回宣講；二是印發一份倡議書，將《文明倡議書》發放至千家萬戶，使教育實踐活動家喻戶曉；三是編發一份學習資料，多形式、多渠道傳播文明禮儀知識；四是開展一次“萬戶家庭學禮儀”文藝巡演，以村（居）民喜聞樂見的形式傳遞文明禮儀知識；五是建設一批宣傳陣地，在鎮主要道路、公園等公共場所制作文明禮儀戶外廣告、刀旗、提示標語等，營造濃厚氛圍。

（二）評議實踐階段（7月—10月）

1．開展群眾評議活動。各村（居）結合實際，建立道德風尚評議會、紅白好事理事會，以“找一處陋習、談一點感受、提一個建議、多一些禮讓、創一份和諧”為內容，組織開展“村（居）民話禮儀”、“村（居）民議陋習”等大討論活動，對照文明禮儀規范評議群眾身邊的生活陋習和不文明言行。開展“尋找身邊的好人好事”活動，各村（居）將群眾評議出來的好人好事每月（或每季度）在村（居）道德評議牌上予以紅榜公布，并曝光不文明現象。

2．開展“星級文明家庭”評創活動。按照《省公民道德規范》和農村精神文明建設的相關要求，制定評創標準和工作程序，通過村（居）民家庭自評、村（居）聯評、張榜公布等環節，評出村（居）“星級文明家庭”，再從中推薦先進家庭典型參加鎮“星級文明家庭”評選，最終表彰鎮“星級文明家庭”100戶。

3．實施“春泥計劃”。以村為單位，依托基層文化俱樂部等農村各類活動場所，調動中小學教師、大學生“村官”、回鄉大學生、本地能工巧匠、示范戶、“五老”人員等人才的積極性，在中小學寒暑假、傳統節日和雙休日等校外時間，組織農村未成年人因地制宜的開展道德實踐、社會體驗、能力提升、文娛體育等活動，讓他們在活動中認識社會、感知社會、愉悅身心、提高素質，在實踐體驗中茁壯成長。

4．開展文明勸導志愿行動。鎮、村（居）在9.20“公民道德宣傳日”之際，組織志愿者在公共場所開展文明勸導活動，糾正村（居）民在保護環境、遵守社會公共秩序、生活言行方面的不文明行為，重點抓好村（居）民文明走路、文明排隊、文明行車、文明停車等行為的養成，勸阻行人亂丟、亂吐、亂扔、亂貼、亂畫等陋習。

5．開展“2010•新河鎮鄰居節”系列活動。各村（居）要圍繞“低碳生活、清潔家園、崇尚道德、和諧鄰里”這一主題，組織廣大群眾開展一系列主題鮮明、各具特色的活動，使廣大村居民在參與中融洽感情，增進友誼，共同營造鄰里和睦、人際和諧的良好氛圍。

6．開展清潔家園志愿活動。結合新農村建設、文明村創建等工作，各村（居）組織黨員干部、志愿者開展清潔家園行動，開展義務勞動，清掃村居衛生死角，清除牛皮癬，發動群眾整理清潔房前屋后，共同美化自己的家園。

7．開展感恩行動。在重陽節前后，各村（居）舉辦為高壽老人、孤寡老人祝壽活動；在村（居）民中開展“為老人送件衣服”等活動；在未成年人中開展“感恩父母，從點滴做起”活動，寫一封家信、打一個電話、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務等，引導廣大村（居）民從小事踐行孝道。

8．開展爭創文明窗動。機關及各直屬單位結合創建巾幗文明崗、青年文明號、文明崗口等活動，建立領導小組，落實長效機制，在百姓辦事的服務窗口，倡導首問負責制、文明用語、預約上門、一米線等文明服務，帶頭踐行文明禮儀活動，通過自己的一言一行，為群眾樹立榜樣、作出表率。

9．舉辦文明禮儀宣教文藝晚會。充分挖掘和發揮鎮內的文化團隊優勢，結合當前各村（居）在文明禮儀方面存在的正反典型，組織骨干成員創作，動員鄉土人才表演，迎合當地百姓口味，以寓教于樂的形式，積極倡導文明，反對陋習，在全社會營造崇尚文明、從我做起的良好氛圍。

（三）鞏固提高階段（10-12月）

針對文明禮儀宣傳教育實踐活動的成效和存在的問題，及時進行評估和系統的總結，進一步完善各項制度，落實工作措施。在鞏固前一階段成果的同時，探索健全文明禮儀宣傳教育實踐活動常態化的工作運行機制，積極創新活動載體，不斷擴大主題教育實踐活動成果。召開各類文明禮儀學習實踐先進典型以及“星級文明家庭”的表彰會議，并對深化文明禮儀宣傳教育實踐活動進行再動員、再部署。

五、工作要求

篇8

三、活動時間：20xx年10月下旬~11月上旬

四、活動地點：xxx第一小學

五、活動對象：給排水091團支部全體團員、青協校輔隊

六、活動內容：

(一)活動負責人

(二)活動人員：給排091全體團員及青協校輔隊

(三)活動步驟：整個團日活動分為校內和校外兩大部分，校內為本校的文明禮儀宣傳活動，包括橫幅簽名活動和圖片展。校外為濱江中第一小學的文明禮儀宣傳活動。

(四)活動準備：

活動前期準備：

1. 召開班干部會議，討論活動計劃，初步確定活動方案。

2. 召開班級會議，廣泛收集同學們對活動方案的意見和建議，修改完善活動計劃。

3. 與校輔隊溝通協調，共同商討，最終確定活動計劃。

4. 活動宣傳：

負責人：給排091班宣傳組

活動后期工作

團日活動結束后，班干應分工合作，收集好資料，為制作團日活動的電子版本做準備。要求班上的同學寫活動感想，加深同學們的活動經歷，負責制作材料的同學及時跟進班上的團務信息，把做好的材料準備好，以便參加評比。

(五)活動實施（總負責人：xxx）

校外活動（濱江中小學的文明禮儀宣傳活動）：

負責人：

活動內容：

a.深化認識（ppt講解）

1.先強調自古以來文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統的文明禮貌（孔子的禮授課）。

2.反映當代現實生活中的不文明現象，形成對比。抽小學生提問反映身邊日常生活中不文明的現象。

3.展示現代剩余文明的現象，只是并非現代生活主流，違背了傳統的美德，故引導小朋友更應該從我做起，從小事做起，繼續延續并發揚傳統的文明禮儀。

b.引領（情景劇場）（15分鐘）

正所謂言教不如身教，讓小朋友參與實踐當中才能立竿見影。這個環節主要是現場小話劇表演。讓小朋友參與表演，深化認識。

例：（情景）校輔隊員扮演公車上等候的老奶奶或老爺爺

小朋友扮演公車上坐著的小乘客

（對話）有打印好的小劇本

c.互動環節（時間會酌情安排）

1.教拍手歌（有關文明禮儀的以拍手來打節拍的兒歌）（10分鐘）

2.教簡單的手語（用手語來表演簡單的日常禮貌用語）（10分鐘）

d.輕松圓場（10分鐘）

進行有獎問答游戲環節

問答內容：關于環保、愛國、禮儀，亞運，防甲流的小知識

獎品：卡通人物小禮品、動畫人物卡片、禮儀小徽章等等

校內活動（簽名活動和教學樓底的圖片展）：

簽名活動：

時間：11月4日

地點：昌生超市前

活動內容：

邀請過往同學在印有“樹文明新風，昭愛國之心”的橫幅上簽名，并向他們宣傳文明禮儀方面的知識。

圖片展：

負責人：給排091班宣傳組

篇9

二、活動主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的

中心人”為主題的“四個人人”創建活動，創新思路，創新德育活動形式和方法，創新德育評價體系，創建和諧、文明、快樂的校園。

三、主要活動內容：

（1）微笑進校園微笑進課堂活動，打造學校“微笑生態文化”。

（2）“禮儀伴我行”教育實踐活動，規范學生禮儀要求，培養文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。

（3）“榜樣在身邊”教育實踐活動，發現身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優競優，形成良好的校風。

四、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐（時間：1周至4周）

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創建活動學校動員會和班級動員會。

2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

3、制訂文明禮儀規范。制定學生在校文明禮儀規范要求。編印家庭生活禮儀規范、社交禮儀規范（購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規范體系。

4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

5、微笑進校園，踐行學校快樂理念。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。

6、規范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養學生上課做到積極回答問題，大膽發言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發表自己的見解，培養學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。

第二階段：深化、提升（時間：5周至19周）

1、小結階段情況，調整工作部署。

2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節奏控制以及課堂評價等元素構建

“快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。

3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。

4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。

5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事，樹榜樣，揚正氣。

第三階段：鞏固、總結（時間：20-21周）

1、小結階段情況，調整工作部署。

2、組織學校形象大使集體授章表彰會。

3、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優競優，形成良好的校風。

4、師生問卷調查，了解活動效果。

5、活動開展情況交流總結。

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。

篇10

2、學期伊始，我校就要求所有的隊員要佩戴好紅領巾，隊里的干部要戴好隊干標志，做到職責分明；重視學生的禮儀規范，組織學生對禮儀進行統一的培訓，禮儀小分隊做出了特色；成立“巡警小分隊”，隊員們每天分成兩組，一組負責巡查校園內不文明現象，并作好記錄，一組負責學生就餐情況，看是否文明就餐，文明排隊洗碗等。每天課間操及時公布隊干的檢查記錄，促使全體少先隊員遵章守紀，效果十分明顯。

3、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置更新，如：添置鼓號、隊旗、紅領巾，購買隊標志、雛鷹獎章等。

4、堅持了每周一的集中升旗儀式。根據各班隊員遵規守紀、清潔衛生完成和保持情況、隊員的標志佩戴等常規，各年級分別評出常規管理名次，高段的第一名成為紅旗中隊，負責本周的升旗儀式。集中升旗時，學校值周領導進行國旗下講話，進一步激發學生愛國的熱情和奮發向上的精神。

5、堅持每周一下午第一節課上好隊課。各中隊輔導員認真組織全體隊員進行了班隊活動，從而加強了全體隊員的養成教育和行為習慣教育。一年來，我校全體少先隊員在行為習慣方面有了質的提升。

6、大隊干部演講上崗。開學時，組織有志為學校、為大隊部作貢獻的少先隊員進行競爭性的演講，通過幾名輔導員對隊員的演講評價的結果，選任大隊部的成員。通過這樣選出來的大隊干部，個個工作能力強，辦事效率高。

7、隊干輪換制度。大隊干部上崗后，并不是一成不變的就任某一職位。我們采取了定期互換職位的辦法進行管理和引導。通過職位互換，讓各位隊干都能體會到具體某一職位的工作特點和工作方式，進一步培養隊干的組織管理能力。這樣，隊干的工作也開展得井井有條。

二、以活動為載體，全面提高少先隊員素質。

育人是少先隊工作的基礎目標，少先隊活動圍繞提高少年兒童的基本素質來開展，這是工作的前提，本學期，我們主要進行了以下幾項活動：

1、深入開展“手拉手活動”。

積極響應童心橋基金會的號召，我校全體少先隊員為基金會捐款近千元，獻出了自己純潔的愛心。同時，我校楊鑫等9名少先隊員也得到了童心橋基金會每人200元的捐助。真正體會到了“我為人人，人人為我”的“手拉手”精神。

2、豐富多彩的“小百靈”藝術團。

在“小百靈”藝術活動中，我校開設了一些興趣小組，如合唱、舞蹈、鼓號、腰鼓、美術、書法、乒乓等，每周三的下午第三節為活動課，興趣小組都會開展活動，活躍了校園的和諧文化，提高了隊員的藝術品味。

3、在全校范圍內開展“五自”活動：自己的早餐自己做；自己的作業自己做；自己的房間內務自己整理；自己的衣服自己洗；和同學的關系自己處理。開展家內干雜務、幫廚等活動：讓少先隊員回家后幫助父母干家務，如幫助父母刷碗洗菜，淘米做飯等。

4、法制教育活動。我校堅持以法治校，培養隊員的法制觀念，學校聘請了校外輔導員，對學生進行法律法規、交通安全知識講座和愛國主義教育。

5、啟動了“文明禮儀伴我行”活動。文明禮儀教育是學校德育的基礎工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為培養學生規范的文明禮儀，提高學生的思想道德修養，大力弘揚中華民族的傳統美德，創建文明校園，形成人人學習文明禮儀，人人宣傳文明禮儀，人人踐行文明禮儀的良好環境，創設和諧文明校園良好氛圍，在全校啟動了文明禮儀教育活動，各中隊開展了形式多樣的教育活動，如利用板報等進行了文明禮儀的宣傳，本期，文明禮儀活動還沒結束，下期將進一步深入開展此

項活動。6、開展了學雷鋒詩歌朗誦或演講比賽，辦好了學雷鋒宣傳板報。三月份是傳統的學雷鋒活動月，為豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，弘揚和培育民族精神，大力開展志愿服務活動，在青少年中積極倡導團結友愛、文明禮貌、勤儉節約、無私奉獻的新風尚。使全體學生認識了雷鋒，了解了雷鋒的生平事跡，感悟了雷鋒精神。

篇11

學習是學生的天職，在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。

活動過程：

一、播放歌曲《校園的早晨》營造氣氛

歡迎新同學

1、先由老師介紹新同學;

2、學生自由提問，互相了解;

二、以小組競賽的方式來說一說假期生活(看誰說得最精彩、口語表達最流利)

三、教師隨機總結：

同學們，新學期剛剛開始，老師送大家一句格言：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學習。這個道理是很簡單的。有一個“吃燒餅”的笑話：一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。

他說：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了。你一定會覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最后一個燒

怎么能填飽肚子呢?

可是，同學們當中有沒有這樣的人呢?平時，特別是新學期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來，拼命開夜車，學習成績當然不理想。這樣的同學，不是有一點像那個重視最后一個燒餅的人嗎?

四、激勵環節：

拿出事先準備好的學習用品分發給學生，并用簡潔的話語強調新學期的學習要求。

開學第一天主題班會策劃

(一)教學目標：

1、 充分認識安全工作的重要意義。

2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、 進行預防災害，預防突發事情的教育。

(二)教學過程：

1、 導入：列舉出生活中的安全事例。

2、 安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。 b、 班級舉例：學校發生的事故及后果。

c、 國家、政府狠抓安全教育工作。

d、 目前學校抓的幾項工作。

(三)、中學生應注意安全的地方：

1、 學生討論。

2、 集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(四)、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

(五)、教師小結

小結內容：

同學們好!

今天是新學期開學后的第一個星期一，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。

第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”;不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動;不早戀，慎交友，;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。

第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。

新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境!

開學第一天主題班會策劃

今天的主題班會,我們就來一起討論關于崇德尚禮，文明禮儀的話題。首先，我們有請這節班會的主持人班長楊娟和副班長李小偉，掌聲有請!

女：今天這個班會課我們又有一個新的主題活動，大家想知道是什么嗎?

男：我們今天的內容就是關于崇德尚禮，文明禮儀的。

女：文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經是滾瓜爛熟了。

男：在家里，學校里,，馬路上，大廈上，網上，電視里……隨處都可以看見這個詞。

女：但是在生活中我們有的人卻不怎么注意崇德尚禮，文明禮儀，今天我們首先就這個話題選出崇德尚禮，文明禮儀做得最好的人，每組選出一名代表來參加競選。

男：在競選途中，不能有違反紀律的表現，否則我們將給那位同學扣分，請大家注意好自己的文明禮儀。

女：好，那我們請各位代表走上講臺，用一兩句話做一個自我介紹(5分鐘左右)

男：現在每一位同學拿出一張紙，講臺上站著的正是我們文明禮儀做得較好的同學，請大家進行評比，只能選一位做得最好的。

女：請大家注意，要公正選舉，這次選舉不是一個組為單位，而是以個人為中心。群眾的眼睛是雪亮的，我就不必多說了，開始選舉吧!

男：好，請組長把紙收起來，我們看看哪一組最迅速!這一次我們將選出三名品德素質較高的同學，將會有小小的獎勵。

女：我們黑板上是8位同學的名單，我們看看誰的票數最多。

(請三人記票)

男：第二個環節是“校園文明大家談”，有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢：

(自由發言)

1、(學生1): 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

2、(學生2): 學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

3、(學生3): 對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。

4、(學生4): 家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼;客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。

女：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。

女：是啊!豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。

(學生活動、自由發言)

女：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。(學生活動)

(一分鐘后)

男:　好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的?或自告奮勇的?來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名，(學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等)

現在我請最后每列最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上.

女:現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。

(學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措!)

(記票結果己出來)

女：我來宣布，獲得“文明之星”最高榮譽獎的是一等獎是,二等獎是,三等獎是.大家鼓掌祝賀，我們并給他們進行獎勵————每人獎勵月考評積分5分.

男：今天的第三個環節是對我們班這個月行為規范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。

女：他們是…………(不宣布)

篇12

本次團日活動是我班開展的第一次集體活動，活動期間同學們分工合作，并積極地出謀劃策，雖然有時會出現分歧，出現小摩擦，但每一個人都能以集體的利益為中心，相互理解，相互包容，同學之間的感情在活動中得到了升華。

2、提高了業務素質，鍛煉了綜合能力。

通過本次活動，每位同學從中學到了不少文明禮儀方面的知識，提高了思想認識。同時，也充分鍛煉了同學們的綜合能力。如在濱江中路第一小學的活動中，在剛開始場面混亂的情況下，同學們毅然決定改變活動順序和某些活動內容，把小學生最感興趣的活動環節放在最前面，從而控制了場面，使活動能夠順利進行，這個小插曲很好地鍛煉了同學們的應變能力。

3、活動準備充分，策劃詳盡周密。

“凡事預則立，不預則廢”在此次活動中得到了充分體現。為求活動的實在意義，本次活動我團支部籌備了半個多月，也因甲流的影響，我們的活動方案經過了反復地完善。也正是有了較為周密的考慮、周全的計劃和充分的準備，此次活動才得以成功開展。

4、分工明確，安排合理，配合密切。

此次團日活動的準備階段，我團支部的全體成員分為四組，各組人員都分派了各自的任務。多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在校外的宣傳活動中我們與校青協校外輔導隊合作，并且調動起全班同學參與的積極性。活動過程中，也得到我院其他班級其他院系同學的支持與積極參與。

5、活動影響范圍大，活動全面深入。

我們除了在班級內做好團日活動，同時將其擴展到全校及校外。

從初期活動內容的確定到聯系相關部門，一直到工作的全面開展及完滿完成，后期討論，我團支部充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。

在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足：

1、對困難認識不足。

在濱江中路第一小學的文明禮儀宣傳活動中，雖然事前經過較為具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于沒有維持好活動現場秩序，導致活動剛開始時場面有點混亂。

2、安排不甚合理。

主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。在以后的工作中，一定汲取本次活動的教訓，不斷積累工作經驗，爭取做得更好。

3、方案修改頻繁，資料獲取渠道少。

首先，由于經驗不足造成的活動方案多次修改，既浪費了時間，又耗費了大家的精力；再次，我們在資料準備過程中，太過依賴于網上查找，對發生在我們身邊的例子了解不足。

4、工作效率不夠高

活動的準備和開展雖都有明確的分工，但工作效率總體來說不高。這與班干部在臨場調配人員做得不好及某些同學的積極性不高都有關。

篇13

XX幼兒園

2015/X/X

活動邀請函范文二

尊敬的各位家長：

您好!我們全體師生真誠邀請您參加XX年xx月xx日親子運動會。因時間與場地限制，本次運動會分上下午進行，上午中大班活動，中大班家長上午8：30準時到園，下午托小班活動，托小班家長下午14：30準時到園。為了活動氣氛，全園小朋友等下午活動結束后統一接走。參加本次活動時建議您和孩子穿寬松舒適的衣褲及鞋子，合理安排好工作，準時出席活動。

上午活動流程：

8：30全體入場。(按指定位置就坐)

9：00運動會開始儀式，升國旗。

9：10中大班親子運動會開始。(小托班孩子觀賽)

11：00活動結束，家長離園。全體幼兒在園中餐、午睡。

下午活動流程：

14：20全體進場，托小班親子運動會開始。(大中班孩子觀賽)

16：00活動結束，全體幼兒及家長離園。

請您注意：

1、此次活動邀請孩子的爸爸或媽媽參加，在您參與活動的同時，請遵守活動規則，注意安全。

2、尊重孩子和教師，未參加比賽的家長，請注意不要隨便進出場地影響活動有序開展。

禮儀風采大賽策劃書

社團文體專項活動 申請策劃案 社團名稱 禮儀文化協會 活動名稱 東南大學大學生禮儀風采大賽 活動時間 2014年11月 2014年9月1日 主辦方：共青團東南大學委員會承辦方：

東南大學禮儀文化協會

目錄

一、活動名稱-------------------------------------3

二、活動時間-------------------------------------3

三、活動主題-------------------------------------3

四、活動地點---------------------------------------3

五、活動面向對象---------------------------------3 六活動目的與意義---------------------------------3

七、活動流程---------------------------------------4

八、大賽籌備日程安排-------------------------------9

九、預算明細-------------------------------------12

十、緊急事項處理-------------------------------12 附1：初賽面試評分表------------------------------13附2：決賽評分表和計分表---------------------------14

東南大學禮儀風采大賽策劃案

一、活動名稱：東南大學大學生禮儀風采大賽

二、活動時間：2014年10月-12月

三、活動主題：展示廣大學生的禮儀與風采，促進文化交流與傳播。

四、活動地點：初賽 教室

決賽 圓報二樓

五、活動面向對象：東南大學全體在校大學生

六、活動背景、目的與意義：

文明禮儀是中華民族的傳統美德.中國貴為禮儀之邦,文明禮儀在五千年文化積淀中閃耀著愈加奪目的光芒,如今更是被視為衡量為人處事的道德標準之一.文明、禮儀也是社會主義核心價值觀中極其重要的一部分。無論是在校還是走入社會走進職場，或是身處異國他鄉，待人友善誠信、工作敬業奉獻、營造和諧環境，是個人修養的彰顯，進一步說，良好的禮儀和形象也是一個國家文明的體現，更是對祖國的尊重和熱愛。因此,禮儀文化協會在校領導的指導和支持下,以宣傳、推廣禮儀文化知識,弘揚中華民族優秀的傳統禮儀道德文化,樹立健康文明的大學生形象為宗旨,舉辦禮儀風采大賽,全面展現東南大學的文明禮儀風采并借此引領禮儀修養的氛圍.

本次比賽旨在為喜歡禮儀的同學創造一個平臺和交流網絡，更全面的讓大學生認識和理解在當代社會禮儀素養的培養對其人生發展和自我修養的重要性和優越性，并幫助大學生從另一個視角來理解和踐行社會主義核心價值觀，通過學生親身實踐的方式帶領他們了解并走進文明禮儀的世界，通過各種賽前專業老師的禮儀素養培訓以及現場的禮儀知識競賽和情景模擬，風采展示等競賽和名師指導的形式領悟禮儀之邦的真諦，培養他們探索和發展更適宜自我的修養氣質的興趣，主動地去做到知禮，學禮，用禮，逐漸養成一種禮儀習慣，在禮儀的氛圍中讓自己的言行舉止甚至生活、精神都能更雅致更清新詩意，也有助于幫助同學更好地與人、與社會和諧禮貌的相處，同時也能促使同學們走出網絡，少受虛擬世界中不文明言語和行為的影響，而是在生活中實踐文明禮儀。

弘揚中華民族優秀的傳統禮儀道德文化，踐行文明禮儀和社會主義價值觀，展現大學生的青春風采，樹立良好形象，提高當代大學生綜合素質，豐富校園文化生活，使更多的人參加到學習禮儀，踐行文明禮儀的隊伍中來，不做宅男宅女，打造校園文化品牌。

而賽后文化交流會環節針對不同的文化的多樣化，多角度的展現和交流形式擴展文化交流的廣度和深度，如中華傳統風俗文化、一脈相傳的書香文化、禮儀素養文化、中西交融的臺灣文化、獨具風情的民族、國際文化、以及當代的志愿服務、支教類文化等等，通過服裝展示，舞蹈表演、基本技能教授與學習、文化講解、現場互動與體驗等弘揚和傳播文化，讓更多大學生能主動了解和踐行文化。

七、活動流程：

（一）前期宣傳

1，各宿舍圍合布告欄貼小海報，每個宿舍圍合一張

2，梅園食堂和華誠超市的滾動屏幕

3，聯系廣播臺在播報節目的時候進行宣傳

4，在桃梅園食堂前掛橫幅

5，在食堂門口發放傳單、食堂桌上擺放桌貼進行宣傳

6，在人人網、貼吧上面進行線上宣傳

7，向各院系輔導員和各學校社團派發邀請函，邀請各院、各社團同學參賽

（二）報名工作：

（1）報名方式

1、宣傳點現場報名

2、編輯短信報名

3、通過東南大學禮儀文化協會的人人主頁報名

（2）報名工作流程

1、素材準備：報名表、宣傳單頁、登記表

2、申請報名場地

3、報名

4、名單整理及通知

（三）初賽：

初賽形式：海選、多面一式壓力面試及基本素養展示

初賽地點：教室

初賽時間：11月

初賽流程：

1、 內部成員面試官選拔及培訓

2、 面試場地申請、素材準備

3、 通知面試人員時間及地點

4、 面試官分組討論及面試場地布置

5、 面試環節

6、 名單及評分整理匯總，人選討論與篩選，預計錄取率30%-35%

7、 確定名單并下發通知，建立群組，預計人數，十五至十八人。

（4）選手培訓：

1、交誼舞培訓

培訓時間：第九周周末

培訓地點：體育館健美操室

培訓內容：幾種簡單交誼舞舞步培訓與練習

面向對象：全體大學生

預計人數：前40-50位報名人員

2、禮儀培訓

活動內容： 邀請魅力雅致專業形象培訓師為成功晉級決賽的選手進行簡單

的禮儀知識、素質和形體培訓。（培訓表現不計入決賽成績，只

是為了提高參賽選手的禮儀素養）

參與人員：進入決賽選手、有意參加培訓的大學生

培訓時間：11月23日

培訓地點：教學樓或健美操房

活動流程：

1、教師邀請，確定活動地點、時間

2、通過人人、微信、qq等平臺培訓咨訊

短信通知所有報名比賽的人員

3、人員名單及人數確定

4、決賽人員現場抽簽分組、賽程介紹與問題解答。（2；00-3；00）

5、禮儀培訓3：00——5：00）

6、培訓資料共享

7、在決賽備戰群中群共享決賽知識題庫

（5）決賽：

流程安排

（一）決賽宣傳（第九、十周）

1，在各宿舍圍合布告欄貼小海報，每個宿舍圍合一張

2，申請梅園食堂和華誠超市的滾動屏幕

3，在桃梅園食堂各掛一幅噴繪

4，聯系廣播臺在播報節目的時候進行宣傳

5，在桃梅園食堂前掛橫幅、在食堂門口發放傳單、食堂桌上擺放桌貼進行宣傳 6，在人人網、貼吧上面進行線上宣傳

7，向入選選手院系輔導員和各合作社團派發邀請函，邀請前來觀賽。

（二）籌備工作

1、視頻、音樂、舞臺控制等的校對

2、落實通知相關社團及組織一審與彩排的相關事項

3、邀請評委并派送邀請函

4、獎品、道具的落實工作

5、人人墻、投票鏈接、微信平臺的試用與信息的更新

6、決賽當天非協會成員的工作人員的工作餐的準備

（三）節目及攤位一審

時間：2014年11月25日

地點：舞蹈房

內容：傘舞（雷云）

漢服舞蹈（南航國學社彭曉娟）

篇三：知識趣味搶答賽

院學生團委組織部 2014年10月2 日

活動主題 活動形式 活動目的與意義 活動時間 活動地點 活動對象 活動的前期準備 活動流程 活動人員安排 活動注意事項 活動后期處理 經費預算

一、 活動主題

二、 活動形式

三、 活動目的與意義

1學們學習新知識的積極性。

2的學習氛圍。

3、為新生和師兄師姐們識，相互交流和同臺競爭的機會。

4、力，促進同學們自我教育、自我約束和自我保護。

5真懂、真用互聯網法上網習慣。

6值觀，促進同學們的健康成長。

7推進網絡文明建設，播，營造一個綠色上網環境。

四、 活動時間

初定為201X年10月20日

五、 活動地點

圖書館門前

六、 活動對象

全校學生

七、 活動的前期準備

1、 部門開會討論活動具體流程，敲定活動時間以、地點、形式。