引論：我們?yōu)槟砹?3篇特崗教師轉(zhuǎn)正總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面：
從零九年秋季到現(xiàn)在，我先后教過生物、物理、政治三門學(xué)科，通過不同學(xué)科的教學(xué)讓我深刻的體會到了學(xué)科之間的聯(lián)系，還有不同學(xué)科教法的不同讓我掌握了更多的教學(xué)方法，提高了教學(xué)能力。思維開闊了就能夠從更多的角度去講解所教的內(nèi)容。從而提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：
篇2
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向教學(xué)經(jīng)驗豐富的同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
三年以來，我一直配合團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，處理學(xué)校團(tuán)委的常規(guī)工作，工作中我求實嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好的完成了團(tuán)委的常規(guī)工作;我完成過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)并取得較好的成績;完成過班主任工作。在工作中，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材，按我校實際，教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到“教書”和“育人”，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。
二、個人素養(yǎng)方面:
篇3
我叫xx，畢業(yè)于xx大學(xué)體育學(xué)院，在20xx年，我參加并通過農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃的考試選拔，最后被分配到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)工作，開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)，在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。轉(zhuǎn)眼三年已過，在此期間，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我始終堅持以德育教育為核心，以教育教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、政治思想方面
本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項教育方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項任務(wù)，自覺遵守職業(yè)道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。同時向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。閑暇之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加培訓(xùn)，不斷地給自己充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下時代對教師的要求。三年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)方面，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。為了有效地提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
1、一絲不茍抓實抓好教學(xué)各個環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備—備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活；輔—輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生。考—不超綱，不離本，考題靈活，開發(fā)思維，迅速反饋，及時補(bǔ)漏。
2、注重教法改革，不斷探求教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展了情趣的教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓課堂教學(xué)“活”起來。在課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓(xùn)練，運(yùn)用做游戲、唱歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中運(yùn)用實物教具，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。教學(xué)活動化，活動交際化，豐富了學(xué)生的知識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，拓寬了學(xué)生視野。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化。個人認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，好的行為習(xí)慣和對學(xué)生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學(xué)生科學(xué)文化知識的同時，也注重習(xí)慣和方法教學(xué)，并且引導(dǎo)、幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法、有意識地進(jìn)行自我歸納與總結(jié)，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學(xué)習(xí)。
4、積極向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。剛參加工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò)、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學(xué)的獨(dú)特見解，都可以為我所用。因此，我經(jīng)常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。
5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應(yīng)該明白學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生。他們往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
三、工作考勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面
在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的數(shù)學(xué)成了學(xué)生喜歡的課程，我也成了受學(xué)生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的一致認(rèn)可。
當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種。種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會多學(xué)習(xí)、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)添磚加瓦！
在此，我深深的感受到了作為一名教師的無上榮譽(yù)和責(zé)任，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實踐，我已能勝任教學(xué)工作中的相關(guān)工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的申請，我愿繼續(xù)留在xx鎮(zhèn)任教，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
精選2022教師轉(zhuǎn)正申請書
作為一名剛參加工作的畢業(yè)生，初來學(xué)校，我曾經(jīng)有過不知該如何與人相處、如何做好工作的擔(dān)憂。但是在學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的文化中，我很就快進(jìn)入工作角色，融入其中。
這3個月期間，我熱愛自己的崗位，遵守學(xué)校的制度，有效利用時間，保證工作按時完成。其中有與團(tuán)隊一同完成工作的喜悅，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與支持下，我逐漸熟悉了系統(tǒng)的操作，熟練掌握了增班、排課等具體操作。在日常的`溝通與交流中，也一步步地了解學(xué)校各個部門的同事與其負(fù)責(zé)事宜。為了使工作更好的完成，我積極向同事請教，努力清晰工作的思路，對待本職工作認(rèn)真細(xì)心，盡力完成。因為我知道做好每一項工作，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關(guān)乎集體的能力與榮譽(yù)。
經(jīng)過這三個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理教務(wù)專員的事務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料。當(dāng)然我還 有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團(tuán)隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的各項能力。在接下來的工作中，我會進(jìn)一步加強(qiáng)自身的鍛煉，繼續(xù)完備專業(yè)知識，努力提高工作能力。與同事們團(tuán)結(jié)友愛互助，力爭明確、準(zhǔn)確、準(zhǔn)時地完成工作，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，為日后工作的完善提供良好的前提。 感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事這段時間來對我的幫助和支持，在以后的工作中我一定會更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足之處，在教務(wù)崗位上做到更完善，做一個優(yōu)秀的員工。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為學(xué)校的正式員工，望批準(zhǔn)。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
精選2022教師轉(zhuǎn)正申請書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我于20xx年2月參加工作至今已半年，經(jīng)過這半年的努力工作和學(xué)習(xí)，我獲益良多。在思想上，積極要求上進(jìn)，熱愛學(xué)校，在工作上，我努力工作，擔(dān)任了藝術(shù)設(shè)計學(xué)院本、專科學(xué)生。這七門課的教學(xué)工作。這半年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我成功的實現(xiàn)了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作和教學(xué)能力有所增強(qiáng)，思想認(rèn)識也有了極大的提高，現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我半年來的情況作以下匯報：
一、教育教學(xué)方面：
剛走上講臺的我，深知自己在教學(xué)上需要學(xué)習(xí)的地方有很多，因此我經(jīng)常聆聽其他老師的教課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，課后與老師交流心得體會，領(lǐng)悟教學(xué)的藝術(shù)。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真分析教材，上網(wǎng)查找資料，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實際情況設(shè)計好每一堂課。始終堅持做到：潛心教學(xué)，上好每一堂課；關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)；刻苦鉆研，注重課堂效率；勤于輔導(dǎo)，注重練習(xí)鞏固。
二、政治思想方面：
作為一名黨員，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動。入職以來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
三、其他方面：
我積極參加學(xué)校舉辦的各項培訓(xùn)活動，不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時上下班，不遲到、不早退，入職以來沒有事假和病假。鑒于以上我的表現(xiàn)，向?qū)W校提出轉(zhuǎn)正申請，望批準(zhǔn)。
此致
篇4
一、思想品德方面：
三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。同時做到關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、師德培養(yǎng)方面
“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，不講臟話、文明禮貌、互幫互助，他們在學(xué)校里學(xué)會了怎么做人，然后才是學(xué)會怎么做事，怎么學(xué)習(xí)。因為我覺得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
三、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面：
三年來，我主要擔(dān)任語文科教學(xué)，以及其他除數(shù)學(xué)科目以外的學(xué)科教學(xué)。對于村小而言，語文老師就是所謂的“全才”。從四年級到五年級，再到現(xiàn)在的一年級，在大跨度的學(xué)科教學(xué)中，我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，這對我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的。剛開始踏上工作崗位的時候，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，再加上當(dāng)時所帶班級是校內(nèi)出了名的差班，我所教的班科成績不是很理想。在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正。后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高，在2019年秋學(xué)期期終考試中，語文成績進(jìn)至全鎮(zhèn)第四名。
在教學(xué)中，我深入理解課本，在把握課本的同時，采用多種教法轉(zhuǎn)學(xué)手段，結(jié)合多媒體應(yīng)用，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極開展各種活動，開闊視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
由于我校缺少計算機(jī)管理人員，在做好教學(xué)工作的同時，能積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的常規(guī)管理數(shù)據(jù)信息和校舍信息管理維護(hù)，以及學(xué)生檔案信息管理等工作，主動參加中心校組織的各類計算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)常利用下班后的時間對各類數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理和錄入，以保證上級布置的任務(wù)能按時完成。
四、班主任工作方面：
三年來，我一直擔(dān)任班主任工作，在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動配合領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的協(xié)調(diào)做好學(xué)校教學(xué)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并在2019年9月被評為鎮(zhèn)17-2019年度“優(yōu)秀班主任”。我在班主任工作中，以愛心為工作前提，以細(xì)心、耐心、誠心為基礎(chǔ)，去嚴(yán)格要求學(xué)生。有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)生的心理活動和日常班級管理，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!
五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面：
由于我屬于非師范類專業(yè)特崗教師，三年來，我一直堅持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，為能勝任教師這一角色做好充分的準(zhǔn)備。在2019年8月份參加普通話水平培訓(xùn)及測試，并獲得二級甲等的成績。在2019年12月份參加教師資格認(rèn)證面試，并順利獲得教師資格證書。在2019年12月份，參加梧州市第一期特崗教師培訓(xùn)班，并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在工作期間，我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在工作之余，我還撰寫了多篇論文并獲得獎。在2019年鎮(zhèn)中心校組織的教師教學(xué)技能比賽中，也獲得了小學(xué)組語文科一等獎。
回顧近三年的歷程，有過欣喜，也有過悲傷。付出了許多，也收獲了許多。當(dāng)初所接的班級也即將畢業(yè)離校，但愿他們能在畢業(yè)考試中能考出好成績。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)無止境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力，爭取在未來的工作中做得更好。
特崗教師述職報告2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫______，今年____歲。我于20____年8月招考統(tǒng)一分配到____學(xué)校工作。時間過得真快，我來____學(xué)校工作已經(jīng)三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最衷心的感謝。下面我就根據(jù)教體局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正：
一、思想品德方面
三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。孔子說：三人行必有我?guī)煟貏e是對我這個剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。
二、教育教學(xué)方面
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度的運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
三、個人素養(yǎng)方面
教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。同時積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。作為一名教師，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托，我深刻地認(rèn)識到，提高思想政治覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù);勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
四、生活、工作態(tài)度方面
三年時間里本人從未無故缺席，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極主動服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。三年來我一直擔(dān)任兩個班的物理教學(xué)工作，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，效果良好，曾一度得到老師、學(xué)生和家長的好評。此外，我準(zhǔn)時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認(rèn)真聽課。
五、工作業(yè)績方面
雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對教育事業(yè)的熱愛，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽取優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信心不足的問題，經(jīng)常找他們談話，及時了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵他們，經(jīng)過三年不泄的努力，終于培養(yǎng)了一批物理學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個隊伍，讓大家對學(xué)習(xí)物理始終充滿信心。
在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
以上是我的述職報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)以廣大教師們集體評議，并提出寶貴意見，謝謝!
述職人：______
2020年__月__日
特崗教師述職報告3轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已滿。這三年來，我沒有了初出校門時的稚嫩，也沒有了初入社會時的沖動和莽撞，三年的磨練，讓我改正了不少缺點(diǎn)，增長了很多知識，提升了個人能力。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我主要從以下幾方面來總結(jié)這三年的工作。
一、思想政治方面
三年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項方針政策，努力做好本職工作。在學(xué)校的教學(xué)過程中，能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了較好的教師形象。平時能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)以提高教學(xué)水平。并且在工作中能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以便順利完成各項任務(wù)。我也時常在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會更加努力，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn)，努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、教學(xué)工作方面
參加工作以來，我認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，落實“備、講、批、輔、改”等多個環(huán)節(jié)，堅持備學(xué)生、備教材、備教參、備詳案，杜絕無案上課或簡案上課。努力向40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，優(yōu)化學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容，少講精練，打造高效課堂。平時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，針對學(xué)生作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講。加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作力度，抓兩頭、促中間，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。抓好常規(guī)教學(xué)同時，我積極開展教學(xué)創(chuàng)新。三年來，我在學(xué)校提倡的“四步達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，探索新的教法和學(xué)法。通過分析學(xué)情，結(jié)合學(xué)生實際，在教學(xué)中將小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和老師有效指導(dǎo)充分糅合，大大提高了課堂教學(xué)效率。在縣局組織的全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中，多次取得優(yōu)異成績。
三、班務(wù)工作方面
三年來，我一直擔(dān)任班主任工作。我始終以不放棄每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生為原則，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面能力的發(fā)展。工作之余，我閱讀了《班主任工作漫談》、《班主任兵法》和《班主任》等書籍，提升了班級管理能力。在班級管理中，我大力推行依法治班理念，與全體學(xué)生一起先后制定了《班級管理細(xì)則》、《班級圖書管理制度》和《綜合素質(zhì)考核細(xì)則》等文件，使學(xué)生的獎罰都有章可循，以此來幫助他們形成良好的行為習(xí)慣。同時，加強(qiáng)班級文化建設(shè)。每學(xué)期開學(xué)初與學(xué)生一起精心布置教室。201__年3月我班創(chuàng)辦了班報《朝露輕歌》，目前以編輯完成了4期，為學(xué)生提供了展示自我風(fēng)采的平臺。三年中，我從未接受過學(xué)生家長的禮物，嚴(yán)格按照道德規(guī)范約束著自己的'言行。
四、考勤紀(jì)律方面
三年來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地履行教師職責(zé)。不遲到、不早退、不曠工，堅持出滿勤，如果有事，嚴(yán)格履行請銷假手續(xù)。三年來，累計請假天數(shù)不超過十天。在日常工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事，因為年輕，活多干、擔(dān)多挑，在工作中成長，在干事中做人。如今我和學(xué)校的各位同事關(guān)系和諧融洽。
五、工作業(yè)績方面
因為我工作中的勤勉踏實、兢兢業(yè)業(yè)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，我所任教的學(xué)科在歷次全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中的成績均位于前列，先后兩次獲得校級“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號。所帶班級兩次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我個人也曾兩次獲得“模范班主任”榮譽(yù)稱號。
六、今后努力方向
工作轉(zhuǎn)正后，我將在教師這個工作崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)我火熱的青春，揮灑我辛勤的汗水。今后在工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識水平;研究班級管理方法，提高班級管理水平;探索教學(xué)創(chuàng)新方法，強(qiáng)化高效課堂教學(xué)能力。做一個出色的人民教師。
特崗教師述職報告4班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育。
一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。
我所擔(dān)任的班級有學(xué)生16名
，因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、
“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中
(1)我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。
在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。我時常運(yùn)用多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了課件，上好實驗課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。
總之，我認(rèn)為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好!
特崗教師述職報告5自從大學(xué)畢業(yè)后，我積極響應(yīng)國家號召，成為了一名特崗教師，迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋。作為一名高中語文特崗教師，我始終秉持"學(xué)高為師，身正為范，身為人師，行為世范"的教育精神;牢固樹立"教書育人，我的責(zé)任"的教育意識;認(rèn)真貫徹國家素質(zhì)教育的方針政策;努力踐行新課程的教學(xué)思維理念，踏實進(jìn)取、虛心求教、勇于探索、大膽實踐，經(jīng)過四年的磨練，基本形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對高中教育教學(xué)規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握，在教學(xué)實踐中取得了初步的成效!下面我將對自己這三年的特崗工作做以總結(jié)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)指正。
一、思想品德方面
我品行優(yōu)良、思想積極、作風(fēng)端正、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，樂于助人、堅決擁護(hù)學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。善于用真、善、美的思想來武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進(jìn)取的態(tài)度來感染和引領(lǐng)學(xué)生，并努力的從語文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實學(xué)生的內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)他們的價值取向。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學(xué)生的情感。讓學(xué)生在博大精深的語文世界里，快樂的接受知識的洗禮，感受語文的無窮魅力。
二、工作能力方面
作為教齡不長的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問題和困惑，為尋求突破，我積極主動地向各位前輩老師虛心求教，通過向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗。同時，利于課余時間多方查找資料，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不斷更新新時期的教育教學(xué)理念，積極探索新課程背景下的高中語文教學(xué)方法途徑，努力鉆研近年來高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段，通過自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn)，我逐漸摸索出了高中語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語文教學(xué)方法趨于靈活多樣，語文課堂教學(xué)變得扎實有效，不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提升了學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。
三、出勤考核方面
我嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時間要求，按時到崗，守時惜時，從不遲到、不早退、不請假，以校為家，忠于職守。能夠按時積極參加學(xué)校舉行的各級各類會議和各項校內(nèi)外活動。時間觀念和責(zé)任意識強(qiáng)，能與學(xué)校大部隊保持高度一致。
篇5
【中圖分類號】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）08-0007-02
海南省少數(shù)民族和貧困地區(qū)中小學(xué)教師隊伍總體情況較好，但也存在一些問題，尤其是海南省本身屬于教育發(fā)展的落后地區(qū)，少數(shù)民族貧困地區(qū)的教育發(fā)展則更為滯后，總結(jié)起來，存在的主要問題如下：
一、各學(xué)段教師數(shù)量及素質(zhì)不均衡，新課程有效實施有難度
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，就小學(xué)、初中和高中各學(xué)段來說，高中教師隊伍總體狀況優(yōu)于初中，而初中又優(yōu)于小學(xué)，這從教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)也可見一斑。但同時，由于傳統(tǒng)觀念和思想的影響，新課程的有效實施還有待于教師觀念的更新。
1.各學(xué)段教師數(shù)量不均衡
調(diào)查得知，海南省少數(shù)民族和貧困地區(qū)中小學(xué)教師隊伍總體上數(shù)量不足，尤其是農(nóng)村小學(xué)教師數(shù)量更少。在教師隊伍的學(xué)科構(gòu)成中，主要偏向語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科，小學(xué)尤為嚴(yán)重，有些學(xué)校基本上無其他科目的專任教師，如信息技術(shù)和綜合實踐活動課程基本沒有專業(yè)教師。在新課程實施過程中，許多學(xué)校開始從小學(xué)三年級開始開設(shè)英語課程，但是由于沒有充足的英語師資力量，大部分學(xué)校的英語課程都是由其它科任教師兼任。由于教師數(shù)量的缺乏，導(dǎo)致出現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，就是“包班制”，小學(xué)顯得尤為嚴(yán)重。比如在有些農(nóng)村小學(xué)，兩名教師（多為語文與數(shù)學(xué)）組合搭檔，有的甚至是一名教師一直將一個教學(xué)班從一年級帶到六年級。這種“包班”導(dǎo)致教師的課堂教學(xué)只能針對固定的班級，不能在多個班里進(jìn)行對比，容易導(dǎo)致師生之間產(chǎn)生思維定勢和審美疲勞。包班制固然有利于師生之間建立穩(wěn)定的情感關(guān)系，但是對于教師來說，長期面對同一教學(xué)對象，面對多門不同學(xué)科，容易造成負(fù)擔(dān)過重，顧此失彼，其教學(xué)效果定然會受到影響。
2.縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師分布不均衡，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師流失嚴(yán)重
國家對于城市和農(nóng)村的師生比例有一個規(guī)定，比如農(nóng)村規(guī)定師生比為1：23，而城市則要低一些，則從政策上導(dǎo)致城市教師數(shù)量多，而農(nóng)村數(shù)量要少得多。同時由于農(nóng)村教師編制緊張，待遇不好和傳統(tǒng)觀念的影響，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校多年來未分配到新教師，且原有教師流走現(xiàn)象很嚴(yán)重。正如前面我們在調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的一樣，60%的教師都有調(diào)動工作的愿望。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師向往城鎮(zhèn)生活等，許多邊遠(yuǎn)地區(qū)教師不能安心本職工作，想方設(shè)法通過各種關(guān)系辦理調(diào)動，無論有崗與否。這樣造成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校人滿為患，有的學(xué)校甚至嚴(yán)重超編，部分科目人滿為患。為了緩解這種矛盾，近年來海南省實施了特崗教師計劃，但是據(jù)一些校長反映，經(jīng)過特崗招聘上崗的新教師，來到村小工作一段時間后，總感到生活環(huán)境與理想追求差別太大，不能忍受艱苦的環(huán)境而選擇了離開，堅守執(zhí)教者非常少。而且很多特崗教師從一開始就想著自己遲早要離開，在敬業(yè)精神等方面也存在不足。因此，教師分布不均必然會對教育的均衡發(fā)展帶來沖擊，從而成為困擾農(nóng)村，尤其是村鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育發(fā)展的“瓶頸”。
3.教師觀念、素質(zhì)差異較大，影響新課程有效實施
教師雖然對新課程改革認(rèn)同度高，但由于傳統(tǒng)教育觀念的根深蒂固，尤其是一些年紀(jì)偏大的農(nóng)村教師，對新課程理念等的認(rèn)識僅僅停留在了解的層面。在實踐中，踐行新課程所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”等學(xué)習(xí)方式仍有難度。大部分教師認(rèn)為，我們常常提到的“小組合作匯報交流師生互評”的教學(xué)模式只能在公開課中“表演”，平常課堂教學(xué)中使用則非常困難。年靑教師在踐行新課程理念方面則好一些。同時在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)、初中、高中教師的原始學(xué)歷差異較大，小學(xué)教師的原始學(xué)歷基本為中師或者以下，初中基本為中專或者大專，高中基本為大專和本科，雖然學(xué)歷并不代表水平，但在一定程度上也顯現(xiàn)了視野和水平。雖然從前面的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，教師在工作以后，都使自身的學(xué)歷得到了提升，但從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，教師提升自己學(xué)歷的方式主要是通過函授來完成，但函授學(xué)習(xí)其含金量正在遭受公眾的質(zhì)疑。以下是教師學(xué)歷提升調(diào)查的結(jié)果：
從上圖可以發(fā)現(xiàn)，43.2%的教師是通過函授來完成學(xué)歷提升的。除此之外，還有部分農(nóng)村大部分教師是由民辦轉(zhuǎn)正而來，沒有接受過規(guī)范的師范教育，這部分教師新理念接受較慢，經(jīng)常憑借自己日積月累的經(jīng)驗開展工作，呈現(xiàn)知識面窄、老化，教法陳舊等問題。在調(diào)查中詢問校長影響新課程實施的主要因素時，得到如下答案：
從上圖可以發(fā)現(xiàn)，校長認(rèn)為制約新課程實施的主要因素是觀念問題、師資問題、經(jīng)費(fèi)問題，在這三大因素中，觀念問題本身跟教師也有著密切的關(guān)系，因此，師資隊伍建設(shè)在農(nóng)村教育發(fā)展中具有重要的地位和作用，要提升農(nóng)村教育的質(zhì)量，首先必須提高農(nóng)村教師隊伍的素質(zhì)。
此外，教師的教學(xué)方法較為單一，調(diào)研發(fā)現(xiàn)大部分教師普遍采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，一味地講授、或者灌輸所謂的權(quán)威性知識，以及教科書上的所謂的科學(xué)結(jié)論。這樣一來，就忽略了學(xué)生對知識產(chǎn)生過程和學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，長此以往，學(xué)生就只重結(jié)果，不重過程。而現(xiàn)實社會對人才的要求則是能夠運(yùn)用多種方法去解決實際問題，懂得創(chuàng)新的人才，而不只是會識字一些東西的所謂“學(xué)富五車”、“才高八斗”的人才。因此在教學(xué)中，教師在傳授在知識與技能的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生“過程和方法”的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)過程的體驗，注意對學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)活動中給學(xué)生判斷、決策的機(jī)會。農(nóng)村教師應(yīng)創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動求知的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得基本知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分的發(fā)展；應(yīng)采用適應(yīng)學(xué)生的開放靈活的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生探究的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。一方面教師自身要具有創(chuàng)新精神，另一方面要留給學(xué)生開放的領(lǐng)地，自由思考的空間，激勵學(xué)生主動探究，并通過親身體驗獲得知識。
二、教師工作任務(wù)繁重，影響教師身心健康
由于教師學(xué)科、數(shù)量分布的不合理，尤其是小學(xué)階段，導(dǎo)致一個教師教授多門課程，這無疑增加了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。有個別學(xué)校有的教師每周30節(jié)課，平均每天6節(jié)課。如此重的負(fù)擔(dān)，教師怎么能快樂起來。
1.教師教學(xué)負(fù)擔(dān)繁重
訪談中發(fā)現(xiàn)，雖然課程改革的初衷是貫徹素質(zhì)教育理念，但由于評價方式并沒有與之進(jìn)行配套的改革，在實際的教學(xué)中，教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并沒有得到減輕，反之有加重的跡象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多教師認(rèn)為在現(xiàn)行的課時計劃內(nèi)完成課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)很困難。其原因有四個方面，一是有的學(xué)科減少了課時數(shù)，如4年級數(shù)學(xué)的課時數(shù)由原來每周5課時減為4課時，但內(nèi)容并未減少；二是教師增加了教學(xué)內(nèi)容，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)幾乎所有學(xué)科的教師在教學(xué)時會增加一定的教學(xué)內(nèi)容；三是有的學(xué)科內(nèi)容有所增加，如在小學(xué)數(shù)學(xué)中增加了統(tǒng)計與概率；四是教師教學(xué)能力不夠，教學(xué)效率低。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同一教學(xué)任務(wù)，有的教師可完成，而有的教師則不能完成。原則上高中階段每周按35學(xué)時安排教學(xué)，課程安排不得超過周課時總量。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大部分地區(qū)學(xué)校存在實際課時嚴(yán)重超時現(xiàn)象，包括晚自習(xí)和周末補(bǔ)課時間，平均達(dá)到每周50多節(jié)，更甚者接近60節(jié)課。因此，在有些學(xué)校出現(xiàn)教師搶課時的現(xiàn)象，許多教師總覺得自己的課時不夠，想方設(shè)法給學(xué)生補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，由此導(dǎo)致一些不需要參加升學(xué)考試的科目被閑置。教師為了多給學(xué)生補(bǔ)充一些內(nèi)容，這必然增加了教學(xué)負(fù)擔(dān)。一位小學(xué)老師在訪談中說：“我既上語文課，又上數(shù)學(xué)課、還有品德與社會，以及領(lǐng)導(dǎo)交代的其它事情。每天連軸轉(zhuǎn)，真的有點(diǎn)忙不過來，有時有種心力交瘁的感覺”。
2.其它各種非教學(xué)負(fù)擔(dān)帶給教師較多壓力
農(nóng)村教師作為當(dāng)?shù)刂R和文化水平優(yōu)秀者的代表，有時并不只是作為教師，還要參與到相關(guān)職能部門布置的其它工作。根據(jù)主管部門與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師反映，現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)沒有以前那樣的清凈與心安理得，常有社會部門與地方政府進(jìn)入學(xué)校占用教學(xué)時間，中小學(xué)難以招架。比如，目前的學(xué)生安全問題，基本上學(xué)校負(fù)有不可推卸的責(zé)任，甚至負(fù)有全責(zé)，連節(jié)假日學(xué)生出現(xiàn)安全問題也與學(xué)校有關(guān)，這不能不給教師和學(xué)校帶來沉重的心理負(fù)擔(dān)和壓力。為了更充分地說明學(xué)校擁有太多的雜務(wù)，一位教師列舉了當(dāng)?shù)乜梢詫W(xué)校進(jìn)行檢查和指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，竟然達(dá)15個之多！現(xiàn)列舉如下：
（1）德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（2）普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（3）創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（4）創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（5）調(diào)解工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（6）新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（7）禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（8）反工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（9）綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（10）安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（11）雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（12）計生工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（13）遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（14）整臟治亂工作領(lǐng)導(dǎo)小組
（15）食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組
以上工作領(lǐng)導(dǎo)小組對工作的檢查，無形中增加了教師的負(fù)擔(dān)，有時還需要借調(diào)教師參與他們的工作。比如計生工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常借調(diào)教師參與計劃生育的宣傳等工作。因此，有些教師常常抱怨，各種檢查多如牛毛，似乎每天都在迎接檢查中度過。固然這些工作都有其重要意義，但過多則勢必影響學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，能不能把這些檢查工作的內(nèi)容融合到教育教學(xué)活動中呢？這樣既能減輕檢查工作組的負(fù)擔(dān)，也能減輕教師的負(fù)擔(dān)。
三、教師參與培訓(xùn)機(jī)會不等，專業(yè)化程度不高
近年來，各種形式和層次的教育培訓(xùn)越來越多，但是從實際調(diào)查的結(jié)果來看，農(nóng)村中小學(xué)教師在參加各層次培訓(xùn)中機(jī)會不盡相同。結(jié)果顯示，除新課程崗前培訓(xùn)以外，小學(xué)教師參加過培訓(xùn)的只占專任教師的66%，初中教師占88%，高中教師占100%。很顯然，學(xué)段越高，教師接受培訓(xùn)的機(jī)會越多。另外，各學(xué)段教師專業(yè)化程度不一，小學(xué)最低。
1.教師參與培訓(xùn)機(jī)會差異顯著
前面已經(jīng)說過，各學(xué)段教師接受培訓(xùn)比例存在較大差距，而訪談發(fā)現(xiàn)，學(xué)段越低，教師接受高層次培訓(xùn)的機(jī)會越少。簡單抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)教師參加國家級培訓(xùn)的比例不到10%，初高中教師的比例也只在20%左右。比較而言，教師參加省級培訓(xùn)的機(jī)會稍多，但村小教師參加省級培訓(xùn)的機(jī)會也少得可憐，曾有些教師在參加培訓(xùn)時談感想時說：“這是我第一次走出鄉(xiāng)村，參加培訓(xùn)，我有太多的希望和夢想，但是又不知道從何說起。”
2.教師專業(yè)化程度不高
篇6
為了優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置，全面提高中小學(xué)教育投資的質(zhì)量和效益，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育健康和可持續(xù)發(fā)展，對農(nóng)村教育資源進(jìn)行了整合，農(nóng)村寄宿制小學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。然而，農(nóng)村寄宿制小學(xué)的建設(shè)不能滿足于硬件建設(shè)，師資才是教育長遠(yuǎn)發(fā)展的有力保障，也是區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。受環(huán)境、交通、待遇等因素影響，師資分布明顯呈趨向化、集中化，條件優(yōu)越的小學(xué)師資較充裕，條件艱苦的小學(xué)師資極為緊缺。師資的數(shù)量和質(zhì)量大大影響學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
課題組對河北省的整體情況進(jìn)行了預(yù)調(diào)研，初步了解概況后，為保證本次調(diào)研的真實性、深刻性和實用性，選擇了極具代表性的省會石家莊的元氏縣、井陘縣、贊皇縣、平山縣、行唐縣作為例證。一是問卷調(diào)查。親身深入到六個縣的42所農(nóng)村寄宿制小學(xué)發(fā)放1 050份問卷，共回收了1 026份問卷。在剔除無效卷后，統(tǒng)計有效問卷997份，占發(fā)放問卷的95%。問卷共設(shè)計18道題目，其中16道為封閉型題目，2道為開放型題目。選擇樣本時考慮的因素有：性別、職稱、專業(yè)、工作類型等，以確保調(diào)查結(jié)果的全面性和客觀性。二是訪談。咨詢相關(guān)專家意見，課題組討論后，確定訪談題目和對象（教師代表、校長、學(xué)區(qū)校長、實習(xí)教師等）對農(nóng)村寄宿制小學(xué)教師面臨的情況進(jìn)行實地調(diào)研，總結(jié)農(nóng)村寄宿制小學(xué)教師面臨的困境主要有以下幾方面：
一、教師面臨問題
（一）教師工作強(qiáng)度過大
據(jù)統(tǒng)計71%的教師認(rèn)為工作任務(wù)繁重，農(nóng)村寄宿制小學(xué)教師中，教師的平均周課時在15-20課時，其中有些教師擔(dān)任多門課程的教學(xué)任務(wù)，同時68%的教師因身處農(nóng)村，既需要在學(xué)校工作，又要參與農(nóng)田耕作。同時，寄宿制小學(xué)教師的角色相對于普通學(xué)校有明顯的區(qū)別。教師不僅要進(jìn)行知識的傳授，還要關(guān)心他們的生活起居，思想狀況，交友處事……對學(xué)生的管理和照顧工作加大，教師的工作時間也就大大延長，加之工作性質(zhì)的復(fù)雜化，白天上課，晚上還要管理學(xué)生起居；課余時間備課，組織學(xué)生實踐活動等，必然加大了工作強(qiáng)度。
（二）教師工作壓力多元化
在問卷中，關(guān)于工作壓力一項（可多選），統(tǒng)計結(jié)果為：工作壓力主要來自于社會期望、經(jīng)濟(jì)狀況、教學(xué)任務(wù)和體制改革等。社會期望排在了第一位，60%的教師認(rèn)為工作壓力源于此。總結(jié)原因如下：
1.寄宿制學(xué)生難于管理。據(jù)調(diào)查寄宿制學(xué)生相對知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力較差，且缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上年齡小，自理能力差，同時又缺乏家庭的關(guān)愛（在低年級學(xué)生中尤為凸顯），家庭教育的缺失，以至學(xué)習(xí)狀況、生活狀況和身心健康方面都會給教師的工作帶來困難。家長忙于工作或無時間照管，或無能力照管，導(dǎo)致家庭教育的缺失，教師的工作，又很難得到家長的理解和支持。兩者的矛盾使教師壓力越來越大。
2.新課程改革進(jìn)展緩慢。農(nóng)村寄宿制小學(xué)的課改工作進(jìn)展緩慢，多數(shù)學(xué)校還沒有真正進(jìn)入課改階段。農(nóng)村教育投入不足，使得教育資源缺乏，繁重的工作，使得教師無暇潛心鉆研，而家庭教育的淡化，家長思想的固有化，及領(lǐng)導(dǎo)們的分?jǐn)?shù)壓力都成了教師課改的絆腳石，工作壓力越來越大。
3.專業(yè)發(fā)展受限。農(nóng)村寄宿制小學(xué)教師隊伍的構(gòu)成十分復(fù)雜，有在編教師、聘用教師、特崗教師，有的教師以授課為主，有的教師專門管理學(xué)生起居，更多的老師兩者兼顧。
由于缺乏專業(yè)指導(dǎo)，很少有進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，76%的教師只是完成上課任務(wù)，而沒有發(fā)表過文章或參與過課題研究。專業(yè)發(fā)展也受到制約。在制約教師專業(yè)發(fā)展方面，其選擇比例最大的是缺乏專業(yè)指導(dǎo)。專家引領(lǐng)對教師的專業(yè)成長非常重要，由于資金等方面原因，農(nóng)村小學(xué)教師很難面對面地與專家交流。再者是沒有充足時間學(xué)習(xí)。據(jù)教師們反映，學(xué)校要經(jīng)常應(yīng)付各種檢查，接受各種任務(wù)，加之教學(xué)及其他工作繁重，教師很難有時間學(xué)習(xí)和研究。在參加教育培訓(xùn)方面，次數(shù)少，時間短，針對性不強(qiáng)，收獲不是很大。
（三）教師工資待遇低
在對農(nóng)村寄宿制小學(xué)教師自己當(dāng)前工作狀態(tài)滿意度調(diào)查中，滿意率僅為10%。農(nóng)村教師的收入偏低，與其勞動付出不成正比。教師工資標(biāo)準(zhǔn)各地執(zhí)行不一，區(qū)域差距較大。
在預(yù)調(diào)查中，河北省較發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村教師人均月收入在2 900元左右，如廊坊的三河地區(qū)等。在工資收入問題上，縣域內(nèi)城鄉(xiāng)差距也很大。在實地訪談中，我們發(fā)現(xiàn)個別經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村初聘教師月工資仍然達(dá)不到千元。從教師工資的城鄉(xiāng)差距還是在700元左右。同時，也反映出農(nóng)村寄宿制小學(xué)的師資非常欠缺，收入在500-1 000元的均為代課教師，1 000-1 500元主要人群為青年教師（35歲），年齡結(jié)構(gòu)的趨向“老齡化”。這些問題都制約著農(nóng)村教育的發(fā)展，城鄉(xiāng)差距會越來越大，均衡發(fā)展更是遙不可及。
（四）教師隊伍步入老齡化，欠缺專業(yè)化
教師隊伍的區(qū)域結(jié)構(gòu)不合理，城鄉(xiāng)師資隊伍差距明顯。城區(qū)內(nèi)小學(xué)教師以35歲上下為骨干，這些教師大多是師范畢業(yè)生，他們掌握了現(xiàn)代文化科學(xué)知識、教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)。而農(nóng)村小學(xué)教師由民辦教師轉(zhuǎn)正的占相當(dāng)數(shù)量，45歲以上的農(nóng)村小學(xué)教師大多數(shù)是由過去的民辦教師轉(zhuǎn)過來的。他們的文化知識基礎(chǔ)本來就差，再加上年齡偏大，學(xué)習(xí)能力很受限制。農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校教師素質(zhì)之間的顯著差異，使推進(jìn)教育公平面臨挑戰(zhàn)。
（五）教師健康狀況堪憂
同時，課題組還就教師的健康問題展開調(diào)查，31%的教師身體是健康的，56%的教師只能算是基本健康，而13%的教師還有慢性疾病，如慢性咽炎，頸椎病等職業(yè)病。
二、對策
基于對調(diào)研問題的深入分析，為有效解決農(nóng)村寄宿制小學(xué)教師面臨的問題，推進(jìn)小學(xué)教育的均衡發(fā)展，特提出以下建議：
（一）加大、高效利用政府投入
1.加大省、市和縣政府對農(nóng)村教師待遇的經(jīng)費(fèi)投入，為農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地方教師建立農(nóng)村教師特殊津貼制度；要繼續(xù)完善教師工資保障機(jī)制（包括工資、養(yǎng)老、醫(yī)療和住房等福利保障）。切實鼓勵教師在農(nóng)村、在貧困落后地區(qū)從事教育工作。
2.加大對農(nóng)村小學(xué)教師的培訓(xùn)工作力度，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)以政府撥款為主。為農(nóng)村小學(xué)教師提供更多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，也為城鄉(xiāng)之間的教學(xué)交流提供更多的便利。
3.城鄉(xiāng)學(xué)校相比較，無論是校舍、教學(xué)設(shè)備，還是圖書資料、校園環(huán)境等都有很大的差距。進(jìn)一步改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)設(shè)備，改善教師的工作環(huán)境和居住條件，提升辦學(xué)條件，為教師的專業(yè)發(fā)展提供有力保障。
（二）多元化、優(yōu)化教師隊伍
1.農(nóng)村寄宿制小學(xué)師資缺乏，教師工作壓力大，現(xiàn)有教師年齡結(jié)構(gòu)趨于“老年化”、學(xué)歷水平不高，要想方設(shè)法吸引年輕的優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村去任教，以補(bǔ)充新鮮血液，注入充沛能量。如元氏縣采用了與省內(nèi)優(yōu)秀師范院校簽訂“學(xué)生頂崗實習(xí)基地”的方法，讓在校的師范生來農(nóng)村任教，既可以緩解農(nóng)村的師資欠缺，帶來新的理論和方法等，又可以給大學(xué)生提供一個很好的練兵場地，學(xué)以致用。也可以深化招生培養(yǎng)模式的改革，招收定向的農(nóng)村高中學(xué)生，特別是家庭困難的高中學(xué)生，通過免除學(xué)費(fèi)，吸引他們報考地方師范院校，并與他們簽訂就業(yè)合同，畢業(yè)后統(tǒng)一分配到農(nóng)村小學(xué)任教，以充實改造農(nóng)村教師隊伍。
2.建立多元化、開放的教師培訓(xùn)機(jī)制，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。樹立終身教育的理念，繼續(xù)教育，無論是短期培訓(xùn)還是學(xué)歷提升，都是教師實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是農(nóng)村教育實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。以提高教師實施素質(zhì)教育的能力為核心，建立健全寒暑假農(nóng)村教師集中培訓(xùn)和平時培訓(xùn)制度。通過到高師院校短期脫產(chǎn)進(jìn)修，邀請名師和教學(xué)一線特級教師、優(yōu)秀骨干教師說課、作課、評課、觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像以及相互說課評課等方式，提高農(nóng)村教師培訓(xùn)的針對性和實效性。
（三）重視、開發(fā)家庭教育
農(nóng)村寄宿制小學(xué)教師還面臨一些特別的問題：由于學(xué)生經(jīng)常在校居住，學(xué)生家長疏于關(guān)心孩子的思想、學(xué)習(xí)等情況；有些家長并不配合學(xué)校和教師的工作，對學(xué)校管理、教師的教育教學(xué)不認(rèn)同。這都是由于農(nóng)村對家庭教育的不夠重視造成的，也成了農(nóng)村教師面臨的一大難題。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是人生不可缺少的三部分。父母對教育投入精力和感情，這是家庭教育成功的基礎(chǔ)。教育孩子是教師的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。有關(guān)部門應(yīng)做好相應(yīng)的宣傳教育工作，盡快提升農(nóng)村的家庭教育理念，科學(xué)指導(dǎo)農(nóng)村家長正確對待孩子的學(xué)習(xí)和教育問題。學(xué)校、家庭、社會三管齊下才能促使農(nóng)村教育更快、更好地發(fā)展。
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[3]陳芬萍.中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展面臨的困境及對策研究[J].課程·教材·教法，2007，（11）.
篇7
我是20xx年xx月xx日進(jìn)入公司工作的，那時的我還沒有畢業(yè)，按照領(lǐng)導(dǎo)分工主要負(fù)責(zé)人事行政方面的工作。由于有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和幫助，有全部員工的大力支持，再加上自己的不斷努力，能夠順利的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在拿到畢業(yè)證書以后，受領(lǐng)導(dǎo)的錯愛，提升為綜合管理部主管一職，由于趙總身體原因退居二線，整個部門的擔(dān)子落在我的身上。剛開始接手這個重任的我多少有些不適應(yīng)，多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的鼓勵和幫助，我才鼓起勇氣在這個崗位上堅持了下來。
回想起來，在公司已經(jīng)工作了將近一年。在工作中我能夠忠實履行職責(zé)，不斷自查、反省自己，不斷開拓進(jìn)取，把自己全身心的投入到學(xué)習(xí)和實踐中去，總的來講，自己基本上能夠勝任工作，還是稱職的。雖然面對困難時曾經(jīng)不知所措，雖然太累的時候想到過放棄，但是在這個集體中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和關(guān)愛下，這些念頭也只是一閃而過，因為最初的夢想一直在引導(dǎo)著我，這么多關(guān)心我的人在鼓勵著我，我不能放棄。下面就將20xx年的主要工作情況概述如下：
一、適應(yīng)從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中掌握工作的基本技能和知識
2月份出校門，在別人還迷茫不知所措的時候我就已經(jīng)踏上了工作崗位，開始了從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變。在學(xué)校只是學(xué)過理論知識并沒有切身實踐過，謝謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一個好的平臺讓我充分的施展所學(xué)。近一年來，我經(jīng)常把自己放在公司的角度來反思自己，審視自己，看自身能力和素質(zhì)的提高幅度能不能適應(yīng)公司發(fā)展的需要、能不能適應(yīng)完成正常工作的需要。自己剛剛畢業(yè)，相當(dāng)于一切從零開始，無論從哪個角度講都處在起步階段，必須在工作中不斷提高自己，同時在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的能力，增強(qiáng)對本職工作的勝任力。
二、懷有感恩的心，用積極的心態(tài)來工作和生活
工作近一年，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。其中最重要的便是自己尚顯浮躁的心態(tài)。有時候做事只求速度而忽略了質(zhì)量，出現(xiàn)了一些數(shù)據(jù)上或文字上的錯誤；有時在做一件事的時候忽略了其他事情與此事的關(guān)系，造成前后矛盾或者數(shù)據(jù)不符。如果不是領(lǐng)導(dǎo)及同事們及時為我指正，恐怕到現(xiàn)在我也不自知而無法提高自己，謝謝這些可愛又可敬的人。經(jīng)過將近一年的學(xué)習(xí)與磨練，我逐漸認(rèn)識到，只有懷有一顆感恩的心，對工作感恩，對生活感恩，對生命感恩，才能體會出生活的真滋味。并且要用積極的心態(tài)來面對這一切，這樣生命才會更精彩。
三、以樹立良好的形象為牽引，激發(fā)部屬工作熱情
俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”，作為部門主管，如果說的一套，做的又是一套，就會對部門員工造成非常不好的影響，因此，在日常工作中，我學(xué)會了注重自身的形象，要求員工做到的，我首先自己堅決做到，要求員工不做的，我?guī)ь^不去違反。開始時，并沒有注意到這方面的重要性，有時自己會忽視了自身形象的重要性，久而久之，便體會到了自己的失職。在以后的工作中，爭取做到眼勤、腿勤、手勤、嘴勤，日事日畢。
四、將理論用于實踐，為公司做出薪酬和績效方案
在總經(jīng)理的安排下，由我負(fù)責(zé)公司薪酬方案和績效方案的設(shè)計。剛剛接手這個任務(wù)，我感覺肩膀上的擔(dān)子一下子加重了好多。這還是初次將學(xué)校中學(xué)到的理論用于實踐中，一時間不知從何下手。多虧總經(jīng)理的指導(dǎo)和公司所有員工的全力支持，我理清思路，收集了大量這方面的資料，由咨詢了一些學(xué)長和老師，終于為公司做出了只屬于我們的薪酬和績效方案。雖然有些地方還不盡人意，但是我努力了，第一步終于邁出去了，所以心里還是很欣慰，也感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的幫助。那些不盡人意的地方我會全力以赴的把它改好，盡量做到完美。
回顧這一年，由于年紀(jì)較輕，工作方法過于簡單，有些問題的處理還是不夠妥當(dāng)，在業(yè)務(wù)理論水平和組織管理能力上還有待于進(jìn)一步提高。再次，自己在綜合素質(zhì)上距公司要求還相差很多。這些不足，有待于在下步工作中加以改進(jìn)和克服。
在以后的工作中，我要虛心向其他同事學(xué)習(xí)工作和管理經(jīng)驗，借鑒好的工作方法，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)和管理水平，使自己的全面素質(zhì)再有一個新的提高。并時刻關(guān)注國家出臺的各種勞動方面的法律法規(guī)以及一些地方性規(guī)章制度，不斷進(jìn)步，爭取為公司在新年度的工作中度過難關(guān)、再上新臺階貢獻(xiàn)出自己的力量。
年末人事專員工作總結(jié)2 20xx年已悄然謝幕，xxx酒店在這一年也發(fā)生重大的突破與轉(zhuǎn)變，作為飯店中的普通一員，在平穩(wěn)中感受變化、在變化中感受創(chuàng)新、在創(chuàng)新中感受發(fā)展，在發(fā)展中感受壓力，這一年對于我和我所在的行政部都有不可磨滅的記憶與不可復(fù)制的意義，在日常管理工作、企業(yè)文化建設(shè)、人力資源、質(zhì)量檢查、保安及外協(xié)等各項工作中收獲頗多，其中所經(jīng)歷和完成的每一項工作都成為今后得以進(jìn)步的動力，并為20xx年的工作奠定良好基礎(chǔ)，今天在這里對個人和行政部的工作進(jìn)行簡略總結(jié)，并向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報一下20xx年工作思路，希望各位給予指正。
回顧20xx年全年工作，可謂得失兼具，做為飯店的股東及監(jiān)理會成員，我所從事的工作和擔(dān)負(fù)的責(zé)任也使自己的責(zé)任感與使用感日益增強(qiáng)，在進(jìn)入酒店開展工作之前，我對這一行業(yè)可以說是了解很少，在到酒店后短短半年時間內(nèi)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與協(xié)助下，我自己和部門工作都取得長足進(jìn)步，當(dāng)然在這半年時間內(nèi)也發(fā)生了不少問題，但這也正為我的工作和個人成長提供足以依托的經(jīng)驗與資本，對個人與部門工作進(jìn)行總結(jié)與分析，特把20xx年工作總結(jié)如下。
1、工作成績描述
⑴在半年中部門工作取得明顯進(jìn)步，在規(guī)范化管理和制度化建設(shè)上取得重要成績；
⑵外協(xié)工作取得重要突破，為酒店打造良好外部經(jīng)營環(huán)境奠定基礎(chǔ)；
⑶人力資源工作取得進(jìn)展，從人員選聘、員工培訓(xùn)到人力資源科學(xué)管理與調(diào)配上取得重要進(jìn)展；
⑷質(zhì)檢工作取得進(jìn)展，質(zhì)量檢查體系已基本建立；
⑸行政部工作為飯店整體工作運(yùn)營提供基礎(chǔ)性支持，與各部門聯(lián)系緊密，為飯店發(fā)展共同努力。
2、工作失誤總結(jié)
⑴時間短在部門內(nèi)部管理中還存在有些不規(guī)范的地方，使工作整體效果受到一些影響；
⑵注重工作質(zhì)量與效率，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格管理，對員工生活關(guān)注度不夠，今后工作中會再加強(qiáng)與員工的溝通，保證更好地達(dá)到工作要求；
⑶培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性，在20xx年注意改進(jìn)；
3、個人優(yōu)勢分析
⑴具有較強(qiáng)的親和力，具備一定的管理基礎(chǔ)，樂于承受工作壓力，并能較快地適應(yīng)工作環(huán)境；
⑵具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，可以在較短時間內(nèi)對新的知識融會貫通，并運(yùn)用于實際工作中；
⑶具有協(xié)調(diào)控制能力、擅長溝通，對管理工作把控能力較強(qiáng)；
⑷工作細(xì)致性較強(qiáng)，善于從細(xì)節(jié)處開展工作，對工作大有進(jìn)益；
4、個人劣勢分析
⑴因為從事酒店業(yè)時間較短，可能在專業(yè)性上會有所缺乏；
⑵對自身性格所具有缺點(diǎn)的控制與把握應(yīng)進(jìn)一步提升，應(yīng)加工作中加強(qiáng)優(yōu)勢發(fā)揮，盡量規(guī)避劣勢，完善自身工作行為。
年末人事專員工作總結(jié)3 20xx年，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊密圍繞工作中心，重點(diǎn)做了以下十二個方面的工作。
一、校長隊伍建設(shè)
1、建章立制，依法管理。下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校長隊伍教育管理的意見》，以進(jìn)一步規(guī)范校長的行為。
2、加強(qiáng)考核，選賢任能，合理配置中小學(xué)校長。
3、堅持“校長持證上崗”制度。根據(jù)國家規(guī)定，對未培訓(xùn)上崗者和已培訓(xùn)上崗者分別進(jìn)行上崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)。全年舉辦小學(xué)校長上崗及提高培訓(xùn)班2期，103人參訓(xùn)。選送初中校長到州繼教中心參訓(xùn)16人。
4、舉辦全市中小學(xué)校長混合培訓(xùn)班一期，參加人員達(dá)90余人，結(jié)合政策法規(guī)、國際國內(nèi)時事、學(xué)校實際進(jìn)行針對性培訓(xùn)。
二、教師隊伍管理
20xx年，我們加大了對教師隊伍管理的力度，依法從嚴(yán)管理。進(jìn)一步核定了教師編制，按照編制和學(xué)科需要原則，合理調(diào)配教師。進(jìn)一步清理了在編脫崗人員，對外出務(wù)工者限期返崗，對因病（事）未在崗者責(zé)令其履行病（事）假手續(xù)，對離職進(jìn)修者嚴(yán)格審批程序。此外，對缺編單位聘用臨時用工人員也提出了要求，必須嚴(yán)格控制。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
1、下發(fā)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動方案，對全市師德師風(fēng)建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。
2、在全市開展禁止在職教師從事有償家教等活動，規(guī)范教師職業(yè)行為。
3、開展向師德楷模鄭琦、林瑞生等同志學(xué)習(xí)活動，把師德建設(shè)引向深入。
4、建立教師師德檔案冊，一人一冊，裝入個人業(yè)績檔案。
5、結(jié)合慶祝教師節(jié)活動，舉辦師德先進(jìn)事跡報告會，并表彰103名師德模范，
6、開展全市師德檔案以及人事編制、繼續(xù)教育考核管理專項檢查。
四、教師培訓(xùn)
1、下發(fā)了全市20xx年繼續(xù)教育工作計劃。
2、規(guī)范了教師脫產(chǎn)學(xué)歷進(jìn)修審批程序。
3、啟動“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，組織632名農(nóng)村教師赴武漢市參加省級集中免費(fèi)培訓(xùn)。
4、組織了35名中小學(xué)教師參加州電大舉辦的“英特爾未來教育”培訓(xùn)班。
5、舉辦全市小學(xué)英語教師培訓(xùn)班2期，132人參加培訓(xùn)。
6、組織80名中小學(xué)教師參加州舉辦的課改培訓(xùn)班。
7、舉辦民轉(zhuǎn)公培訓(xùn)班，101人參加了培訓(xùn)。
8、組織全市中小學(xué)教師參加xx知識培訓(xùn)及考試。
五、特級教師評選推薦
在全省第七批特級教師評選工作中，我市推薦了四名優(yōu)秀教師參加全省評選。
六、招聘教師
1、從20xx年一次性辭退民辦教師中一次性選招公辦小學(xué)教師110名。
2、招聘高中新教師13名。
3、考核接收省派“農(nóng)村教師資助行動計劃”資教生42名。
七、建立支教制度
20xx年我市建立了城區(qū)學(xué)校對口支援農(nóng)村學(xué)校制度。暑期在城區(qū)9所學(xué)校選派24名教師對口支援農(nóng)村9所學(xué)校。
八、教師職務(wù)評聘工作
1、20xx年，聘任初級教師職務(wù)255人，中級教師職務(wù)306人，高級教師職務(wù)66人。
2、20xx年推薦評審申報教師職務(wù)人員：高級64人，中級369人，初級148人。
3、組織中小學(xué)教師參加晉升中、高級教師職務(wù)水平能力測試約400人。
九、教師資格認(rèn)定工作
20xx年申報總?cè)藬?shù)170人，市教育局認(rèn)定125人，市教育局初審后報州教育局認(rèn)定40人，未認(rèn)定5人。
十、勞動工資、福利工作
1、根據(jù)x人薪函[20xx]17號、[20xx]26號文件辦-理在職人員工資正常升檔手續(xù)5000多人次，辦-理離退休（職）人員提高待遇手續(xù)2100多人次。
2、根據(jù)市教人文[20xx]11號、32號文件辦-理晉升初、中、高級教師職務(wù)工資進(jìn)檔手續(xù)550多人次。
3、按x政發(fā)[xx]107號、x人薪函[xx]77號文件規(guī)定辦-理民辦教師轉(zhuǎn)公辦教師職務(wù)等級工資手續(xù)110人次。
4、呈辦20xx年9月、11月新參加工作人員轉(zhuǎn)正定級手續(xù)31人次；審批教齡津貼402人次，山區(qū)津貼108人次。
5、呈辦教職工退休手續(xù)54人次，呈辦教職工遺屬生活困難補(bǔ)助手續(xù)315人次。
十一、“普九”師資隊伍檔案建設(shè)
篇8
縣級職教中心在當(dāng)初創(chuàng)立時的最大特點(diǎn)就是“綜合性”。所謂“綜合性”，一是整合機(jī)構(gòu)多樣，二是涉及部門多元。所以，縣級職教中心在功能上自然就體現(xiàn)為多重性。這一點(diǎn)，可以從以下四個方面來加以分析。
第一，兼具教育與培訓(xùn)的職能。
縣級職業(yè)教育中心之所以稱之為 “中心”、負(fù)責(zé)人稱之為“主任”，而不是傳統(tǒng)意義上的“學(xué)校”、“校長”，在制度設(shè)計上就是要讓這一教育機(jī)構(gòu)成為縣域職業(yè)教育資源中心、職業(yè)技能培訓(xùn)中心、創(chuàng)業(yè)孵化中心、扶貧開發(fā)中心、農(nóng)村學(xué)校實用技術(shù)教育師資培訓(xùn)中心、科技服務(wù)中心、學(xué)歷教育中心，乃至文化活動中心，以服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。伊通縣職教中心的發(fā)展顯然是朝著這一方向在努力。
48萬人口的伊通縣到底需不需要這一類型的教育機(jī)構(gòu)？劉春風(fēng)副局長的回答是斬釘截鐵的：“需要，非常需要。” 伊通每年有3000名初中畢業(yè)生，升入高中的有2000人，如果沒有縣級職教中心，余下1000人就要流向社會，更遑論服務(wù)發(fā)展。
伊通職教中心的思路是，緊跟縣政府發(fā)展規(guī)劃，縣里打算發(fā)展哪些產(chǎn)業(yè)、開辦哪些類型的企業(yè)，中心就培養(yǎng)什么樣的人才進(jìn)行儲備，實實在在解決當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)問題、發(fā)家致富問題。
同樣是農(nóng)業(yè)大縣，吉林省農(nóng)安縣現(xiàn)有人口115萬人，其中農(nóng)業(yè)人口85萬人。農(nóng)安縣職教中心負(fù)責(zé)人在座談會上介紹說，在縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，中心連續(xù)8年開辦畜牧獸醫(yī)大專班，畢業(yè)生遍布全縣。同時開展短期焊工班培訓(xùn)，補(bǔ)充全縣技能人才的數(shù)量。
在座談會上，有代表認(rèn)為，大學(xué)生對縣域就業(yè)根本不起作用，而縣級職教中心培養(yǎng)的技術(shù)工人一般都留在縣城工作，因此，職業(yè)教育為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)更大。
大家同時也反映，本應(yīng)具備教育與培訓(xùn)雙重職能的縣級職教中心，在一些地方是“教育”有余“培訓(xùn)”不足。
第二，就個體而言，既注重技能培訓(xùn)，也注重學(xué)歷提升。
在座談會上，大家認(rèn)為，對口升學(xué)對學(xué)生的吸引力很大。學(xué)生和家長都有上大學(xué)的愿望，這也導(dǎo)致縣城里的重點(diǎn)高中生源數(shù)不斷膨脹，而職教中心卻生源短缺。
現(xiàn)存的問題是，中高職銜接渠道并不暢通。大家建議，開通直通車很有必要，確保中職畢業(yè)生不通過高考直接進(jìn)入高職讀書。一是適當(dāng)增加省域內(nèi)高等學(xué)校的對口招生人數(shù)，二是開通省際間對口升學(xué)報考渠道。同時，要防止縣級職教中心以升學(xué)為主，淪為變形的高中。
第三，從類型上說，既是農(nóng)村職業(yè)教育，也是城市職業(yè)教育。
一方面，在縣域邁向工業(yè)化、現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化的過程中，縣級職教中心肩負(fù)著幫助農(nóng)村未成年人和成年人順利由農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)移的重任。另一方面，縣級職教中心要為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)。目前的總體情況是，縣級職教中心在前者功能的發(fā)揮要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于后者。
涉農(nóng)專業(yè)是加快面向農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的重要內(nèi)容。近年來伊通職教中心針對當(dāng)?shù)貭I城子黃牛市場強(qiáng)化畜牧獸醫(yī)專業(yè)，并在2013年申報了省級重點(diǎn)專業(yè)。但在縣級職教中心，涉農(nóng)專業(yè)是學(xué)生少有問津的冷門專業(yè)。很少有學(xué)生自覺自愿地學(xué)習(xí)這些專業(yè)，就讀涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生主要以升學(xué)為目的。有些縣級職教中心并不開設(shè)種植、養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)，單靠國家助學(xué)金和涉農(nóng)專業(yè)免費(fèi)政策還不能有效促進(jìn)涉農(nóng)專業(yè)發(fā)展。大家的建議是，對縣級職教中心涉農(nóng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)給予支持，“出口順才能進(jìn)口旺”。一是事業(yè)單位進(jìn)人要給涉農(nóng)畢業(yè)生留出一定比例；二是允許涉農(nóng)專業(yè)與高校高職聯(lián)合辦學(xué)；三是加大涉農(nóng)畢業(yè)生政府貼息貸款數(shù)額。
總結(jié)以上三個方面，縣級職教中心其實有三個定位：一是面對縣域未成年人的基礎(chǔ)職業(yè)教育；二是面對縣域成年人的擇業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和技能提高培訓(xùn)；三是面向城鎮(zhèn)的提高生活品質(zhì)的技能培訓(xùn)。
管理之問
除了前面所述功能的發(fā)揮，伊通縣職教中心還承擔(dān)了縣人社局的下崗職工培訓(xùn)、縣婦聯(lián)的全縣婦女干部培訓(xùn)、團(tuán)縣委的基層團(tuán)干部培訓(xùn)等任務(wù)。
按照機(jī)制設(shè)計，縣級職教中心重在“上掛”（取得高校和科研單位的幫助和支持）、“橫聯(lián)”（與有關(guān)單位、企業(yè)密切聯(lián)系與合作）、“下輻射”（將技術(shù)與服務(wù)輻射到鄉(xiāng)、村、戶）。
這就涉及到政府在管理上的統(tǒng)籌、布局、經(jīng)費(fèi)落實、就業(yè)準(zhǔn)入等方面。
統(tǒng)籌方面，既有橫向統(tǒng)籌，也有縱向統(tǒng)籌。在橫向上，縣級政府要通過職教中心，實現(xiàn)縣域內(nèi)職業(yè)教育資源整合，實現(xiàn)“三教統(tǒng)籌”、“多牌同掛”，建立并發(fā)揮職業(yè)教育部門聯(lián)席會議作用。正是為了此目的，河北省當(dāng)初的縣級職教中心在領(lǐng)導(dǎo)班子上常常由縣長親自任主任。多年來，無論是管理領(lǐng)域還是研究領(lǐng)域，都寄希望于由縣級政府來解決職業(yè)教育難以解決的統(tǒng)籌問題。但在座談中，恰恰相反，縣里的同志希望能在省級或國家層面來解決這個問題。許多縣即使設(shè)立職教中心，職業(yè)教育在管理上仍是各自為政、行業(yè)分割。在橫向統(tǒng)籌上，還應(yīng)該考慮在政府的牽引下，以縣級職教中心為龍頭，組建縣域職業(yè)教育集團(tuán)，將農(nóng)村、城鎮(zhèn)中相關(guān)產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合在一起，形成產(chǎn)業(yè)鏈條，共同協(xié)作培養(yǎng)技能人才。從座談來看，這類職教集團(tuán)在各縣成立的并不多。在縱向上，關(guān)鍵是構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)村職業(yè)教育體系，重點(diǎn)是建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。遺憾的是，包括伊通職教中心在內(nèi)，許多中心都還未建立起這種網(wǎng)絡(luò)。
布局方面，涉及到對縣級職教中心及其設(shè)置的專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化重組、合理布局。一縣一所職教中心的布局不一定適合所有的縣市。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的提法是“根據(jù)需要辦好縣級職教中心”。針對一些地方縣域間職業(yè)教育專業(yè)趨同、特色不突出的問題，需要在地區(qū)層面，根據(jù)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，對所轄職業(yè)教育進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。
經(jīng)費(fèi)方面，目前要做的主要是落實政策。伊通職教中心在近3年來，累計獲得政府投資近3000萬元。在中心近3公頃新校址建設(shè)過程中，伊通縣主要領(lǐng)導(dǎo)多次現(xiàn)場辦公，解決資金等問題。史佐相主任也坦承，中心存在資金缺口，有些專業(yè)教學(xué)計劃內(nèi)應(yīng)該開設(shè)的實驗實訓(xùn)課由于條件所限無法進(jìn)行。調(diào)研顯示，東北大部分縣區(qū)職業(yè)教育財政投入有限，主要表現(xiàn)在三點(diǎn)。一是對國家和省級項目提供不了配套資金。有些縣教育局局長直言：“以后在項目評審中，不要再提資金配套了，提了縣里也不會配一分錢的。” 二是在地方教育附加費(fèi)中30%用于職業(yè)教育的資金大部分縣不能落實到位。三是免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金地方匹配資金不能及時、全額到位。因部門利益所致，有些地方的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不是像伊通一樣交由縣級職教中心，而是流向小的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。部分縣級職教中心幾乎得不到地方財政的任何支持，只能依靠學(xué)費(fèi)維持日常運(yùn)營。
就業(yè)準(zhǔn)入方面，“先培訓(xùn)、后就業(yè)”的制度執(zhí)行還有很長的路要走。大部分縣區(qū)就業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格證書制度并沒有落實。企業(yè)用工以勞動力廉價為目的，多數(shù)不會考慮有無職教中心的畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書。相關(guān)職能部門對就業(yè)準(zhǔn)入制度督查不夠，導(dǎo)致有證無證一樣上崗，職教中心畢業(yè)生就業(yè)得不到保障。縣級政府協(xié)調(diào)勞動、工商等相關(guān)部門開展經(jīng)常性檢查，落實企業(yè)用人制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度，這是大家所期望的。
2013年，國家將開展職業(yè)教育和成人教育示范縣評選活動。這其中，縣級職教中心將是重要的支撐。教育部副部長魯昕曾表示要在全國建設(shè)100個農(nóng)村職業(yè)教育的示范學(xué)校，至今未見啟動跡象。因此，職成教示范縣評選后，應(yīng)該對縣級職教中心有專項支持，以彌補(bǔ)2005年國家發(fā)改委牽頭的專項結(jié)束后縣級職教中心建設(shè)在政策特別支持上的空白。
生源之問
生源是縣級職教中心的生命線，是職業(yè)教育的生命線。
應(yīng)該說，伊通職教中心的招生形勢還是不錯的 ：2009年，240人；2010年，444人；2011年，1131人；2012年，830人。這幾年都超額完成了伊通所屬的吉林省四平市下達(dá)的招生指標(biāo)數(shù)。
中心現(xiàn)有在校生8367人，成人教育4000多人，技能短班生5000多人。
伊通已經(jīng)形成慣例。在每年學(xué)期初的全縣中小學(xué)一把校長會上，伊通縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)都有意識要宣傳一下職教中心。同時下達(dá)硬任務(wù)，要求每所初中在每年的畢業(yè)生中，拿出最低20%的學(xué)生，送到職教中心入學(xué)，并和年終評職、評先選優(yōu)掛勾，實行一票否決制。
劉敏學(xué)局長介紹說，對于國家的各項職業(yè)教育政策，伊通都是不折不扣的執(zhí)行。比如助學(xué)政策，只要學(xué)生具備了條件，縣財政就會及時將錢劃撥到學(xué)校，一分都不會截留。
2013年，伊通縣職教中心計劃招生644人。這個招生指標(biāo)已經(jīng)按照畢業(yè)生數(shù)的比例分解到全縣各個初中學(xué)校。每所學(xué)校的校長也都立下軍令狀，確保完成任務(wù)。完不成任務(wù)怎么辦？劉敏學(xué)說，校長要親自向他匯報原因，并明確什么時候能完成。最終的要求仍是兩個字：“完成”。
目前，初三學(xué)生流失嚴(yán)重。以東北三省為例，流失率大多在20%以上，個別地方達(dá)到了30%或者更多。劉春風(fēng)副局長說，把初三流失生動員到職教中心就讀，就是控流的最好舉措。今年4月下旬，伊通縣將對未完成指標(biāo)任務(wù)的學(xué)校流失生情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。
其實，在依靠政府力量招生的同時，伊通縣職教中心也在不斷摸索自主招生的模式。比如，充分利用電視、廣播、報紙、車載廣告等媒介宣傳職業(yè)教育。現(xiàn)在，全縣每一個村屯都有中心制作的招生宣傳條幅廣告。比如，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動力轉(zhuǎn)移辦公室聯(lián)系，招生網(wǎng)絡(luò)延伸到各村屯。比如，打破常規(guī)，實施常年招生、開放招生。比如，在全縣各農(nóng)村初中設(shè)立中心的預(yù)科班。比如，實行全員招生，建立教師招生崗位考核制度，把招生指標(biāo)落實到全體教師。比如，充分發(fā)揮在校生的招生宣傳作用，動員身邊同齡人到學(xué)校學(xué)習(xí)。
即使如此，伊通縣職業(yè)教育也避免不了“政府熱、社會冷；學(xué)校熱、學(xué)生冷”的現(xiàn)象。對于“優(yōu)等生上重點(diǎn)高中，中等生上普通高中，差生上職校”的選擇，史佐相也很無奈。
在調(diào)研中我們同時發(fā)現(xiàn)，伊通縣職教中心學(xué)生大部分來自單親家庭，或者經(jīng)濟(jì)困難家庭。即使對城市中等職業(yè)教育來講，這種現(xiàn)象也是普遍的。按照哈爾濱師范大學(xué)周正博士的表述，中等職業(yè)學(xué)校幾乎成為弱勢群體的聚集地。
師資之問
“太缺了，我們的確太缺了！”談到師資，史佐相由衷感慨。
從教師數(shù)量上來講，伊通縣職教中心已經(jīng)由2005年的90多人增加到現(xiàn)在的155人。
所謂“缺”，仍然是結(jié)構(gòu)性短缺——專業(yè)課教師太缺乏。教師中30%左右是理論課教師，40%左右是實踐課教師，滿足不了專業(yè)課的需求。目前中心的教師很多是從普教轉(zhuǎn)來，或者是以前職業(yè)高中從事理論課的教師，實踐基本不會。史佐相說，職教中心有企業(yè)經(jīng)歷的專業(yè)課教師太少，“如果教師能夠了解企業(yè)文化和管理，再回來給學(xué)生授課，那么效果將非常好”。在伊通縣職教中心，高職稱、有教學(xué)經(jīng)驗的教師顯然也是缺乏的。155名教職工中，初級職稱占了60%。
在東三省座談會上，師資問題是各縣級職教中心反映的普遍問題。
怎么來解決？大家的期許有四點(diǎn)。
第一，教師的引入制度要真正考慮職業(yè)教育的發(fā)展需要。目前，各縣級職教中心教師聘用首先要過人事部門這一關(guān)。各縣級職教中心負(fù)責(zé)人強(qiáng)烈呼吁，考題不能照搬公務(wù)員或者普通教育的模式，要有專業(yè)內(nèi)容，能夠由職教中心出題則更好。在學(xué)歷要求上，也希望不要按普通教育的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，從而使一些專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才能夠進(jìn)入職教教師隊伍。在特崗教師聘用和免費(fèi)師范生培養(yǎng)上，考慮到職業(yè)教育這一塊，也是大家所希望的。
第二，教師編制確定能夠滿足現(xiàn)實需求。大家反映，一是縣級職教中心申請并經(jīng)縣政府同意的編制缺額與省級的批復(fù)數(shù)量差距懸殊，希望能夠明確標(biāo)準(zhǔn)，尊重事實；二是給予職教中心編制自，將一部分優(yōu)秀的、急缺的兼職教師“轉(zhuǎn)正”；三是允許空編運(yùn)行，既補(bǔ)充了教師缺額，也減輕了學(xué)校編制和資金壓力，使得職教中心的專業(yè)設(shè)置體現(xiàn)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的機(jī)動性和靈活性。
篇9
在工作當(dāng)中我不斷的積累經(jīng)驗，我清楚的意識到了自己不足，在這個過程當(dāng)中我也堅持做好了非常多的事情，未來還會有更多的事情是我要進(jìn)一步去做好的，工作當(dāng)中我和周圍的同事虛心的學(xué)習(xí)，我覺得自己在工作方面還是有一些不足的地方，這也是我要有的態(tài)度，在這個過程當(dāng)中這也是我應(yīng)該要去考慮的，一年來我也是有非常多的進(jìn)步，這一點(diǎn)是非常明確的，我會認(rèn)真端正好自己的態(tài)度，未來還是有更多的事情等著我去做好，接觸這份工作以來我就有非常多的進(jìn)步，在這方面我覺得我是做出了成績的，我相信這是我應(yīng)該要去履行好的職責(zé)，在工作當(dāng)中不斷的要求自己，保持一個正確心態(tài)的，學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中都認(rèn)真的去思考，認(rèn)真的去接觸，工作方面讓自己有足夠多的進(jìn)步，這是非常重要的，我認(rèn)為我是應(yīng)該要進(jìn)一步的去去調(diào)整好這些。
一年來我從來都是認(rèn)真的做好自己的事情，我認(rèn)為在一些工作上面需要有好的態(tài)度，態(tài)度一定要端正好，現(xiàn)在回想起來確實是感覺非常的好，我也是清楚的意識到了這些，這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度，這一年來我還是希望能夠讓自己有進(jìn)一步的提高，只有不斷的積累工作經(jīng)驗，才能夠?qū)W習(xí)到更多的，作為一名_的員工這些都是應(yīng)該要有的態(tài)度，我是不斷的在積累的工作能力，讓自己學(xué)習(xí)到更多的事情，一年來多多少少也是有進(jìn)步的，我也會搞清楚自己的工作方向，我現(xiàn)在也是堅持工作原則，態(tài)度一定要好，在這一點(diǎn)上面我是能夠用一個合適的態(tài)度去做好的，在這個過程當(dāng)中這也是我應(yīng)該要做好的，我希望能夠得到更多的認(rèn)可，給自己更多的時間和精力去保持下去的，在這方面我會認(rèn)真的保持好的方向，這一我是充實的，在工作當(dāng)中也是有很大的提高，我相信這也是工作當(dāng)中應(yīng)該要有的態(tài)度，新的一年我好更加認(rèn)真的對待工作。
最新年末個人工作總結(jié)報告220_是個不平凡的一年，都給我們留下了深刻的不可磨滅的記憶，在這樣特殊的年份里，設(shè)計部在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各部門的支持和配合下，圓滿的完成了各項設(shè)計工作。在這里，我代表設(shè)計部對關(guān)心支持我們工作的領(lǐng)導(dǎo)和各個部門同事表示衷心感謝。為了更好的完成_的工作，我代表設(shè)計部大家匯報一下20_年工作情況和明年工作展望。
20_年，設(shè)計部根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的部署先后承接了_總公司、_公司、_公司、_公司、_公司、_公司、_冷軋、_福利處等多項設(shè)計工作。服務(wù)內(nèi)容包括畫冊等印刷品設(shè)計、廣告噴繪類設(shè)計、裝飾裝修設(shè)計、雕塑浮雕、慶典儀式、會場布置等設(shè)計工作，并圓滿地完成了各項設(shè)計任務(wù)。在服務(wù)大眾方面，設(shè)計部也開展了多項設(shè)計和印刷服務(wù)，良好的服務(wù)不僅得到了顧客的贊譽(yù)，同時也在周邊建立了自己的客戶群。
我們設(shè)計部人員在工作中不怕辛苦，積極認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，部門的_對待工作積極主動，對待客戶有耐心，無論大活小活都能認(rèn)真的完成，從無怨言;部門的_也是部門工作時間最長的;對于_的一些設(shè)計工作積累了豐富的經(jīng)驗。能夠積極幫助新來的同事盡快熟悉軟件和設(shè)計工作，部門的_和_雖然來了不到一年，也能很快的融入集體當(dāng)中，努力工作積極主動。在工作中大家都能互相幫助，緊密團(tuán)結(jié)在_x這個大家庭里。為公司的發(fā)展盡一份自己的力量，我非常感謝同事們對我工作的支持和幫助。
在新的一年里，設(shè)計部將再接再厲在做好本職工作的基礎(chǔ)上，努力提高部門員工的設(shè)計水平，同時所有的印刷品，在客戶校對確認(rèn)后我們也要認(rèn)真反復(fù)校對，努力將失誤率降為零;在部門的管理上，認(rèn)真履行各項規(guī)章制度，做到責(zé)任明確，獎罰分明，充分調(diào)動部門同事們的工作積極性。為公司的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
20_年已經(jīng)過去，在新的一年來臨之際。我代表設(shè)計部向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事拜年。祝大家在新的一年里心想事成，萬事如意，全家幸福。
最新年末個人工作總結(jié)報告3一周的工作也是結(jié)束了，回顧上一周的銷售工作，其實也是有挺深的體會，特別是剛好是雙十一這個促銷的節(jié)日，可以說很是考驗我們銷售，而我也是盡責(zé)的去做好自己的一個工作，為公司的銷售額貢獻(xiàn)了自己的努力，也是做得還是不錯的，完成了業(yè)績目標(biāo)，當(dāng)然依舊是有做得還有提升的方面，我現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
此次的大促，其實我們也是準(zhǔn)備的很是充分，從貨品，到營銷的策劃，可以說很多準(zhǔn)備的工作從半年前就開始去準(zhǔn)備了，也是為了能在這個節(jié)日賣出好的成績來，同時也是為我們完成年度的目標(biāo)而去努力，通過此次的活動，我也是感受到，的確好的節(jié)日對于促銷真的有很大的加成作用，同時我們自己的努力也是沒有白費(fèi)，每一個到店的客戶，我們都是盡力的去抓住，避免流失，去讓他們下單也是利用好了我們的銷售技巧，在和客戶溝通的過程之中其實也是知道，由于價格合適，只要產(chǎn)品是滿意的，他們都是愿意下單，而且這種狀態(tài)也是一直持續(xù)了幾天，讓我們的銷售工作也是開展的比較順利。而自己也是盡力的去做好，去迎接客戶，完成了銷售的任務(wù)。
當(dāng)然我也是發(fā)現(xiàn)了自己身上的一些問題，對于銷售自己做的時間不是太長，所以經(jīng)驗還是不夠的，又是趕上這么一個大促的時間，可以說我也是浪費(fèi)了很多的銷售額，都是由于自己的忙碌，然后導(dǎo)致接待不過來，并且也是讓我知道，做好銷售并不是那么的簡單，更是需要自己去多一些的付出，經(jīng)驗更足，那么也是可以提升銷售的業(yè)績，看到了問題，我也是去反思，由于一周的時間也是太過于短暫，而且為了完成業(yè)績也是加班，所以沒有太多可以去反思去學(xué)習(xí)的機(jī)會，不過和同事的交流也是不少，所以很多的事情，我能做好，也是同事幫了我很多。但今后還是要多一些時間去花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，去提升自己，改進(jìn)一些不足，來讓自己銷售能做得更好些。
工作進(jìn)入到新的一周，我也是要繼續(xù)的努力，同時對于上周自己一些細(xì)節(jié)方面也是做得還是不夠好，一些問題的出現(xiàn)，自己要去反思，并且改善之后也是要在接下來的工作里頭去做好，讓自己一周的工作好過一周，不斷的去進(jìn)步，只有如此，自己的收獲會更大，同時也是讓自己能真的有更多成長。
最新年末個人工作總結(jié)報告4眨眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，我在本學(xué)期里管理初二_班，作為初二的班主任，本學(xué)期的工作讓我有了更大的提升。在這學(xué)期里，我?guī)е@個初二班級努力向前，幫助他們把學(xué)習(xí)和生活搞好。
一、加強(qiáng)班級管理
本學(xué)期這群學(xué)生升初二，是新的階段，為了便于管理他們，我學(xué)期初就制定了一份新的班級制度，從管理、紀(jì)律到衛(wèi)生制度，我全部都換了新的，嚴(yán)格的規(guī)范大家在校的行為，以及課堂上的紀(jì)律，班級的衛(wèi)生也是格外的重視。我組建了一支全新的班級管理隊伍，從班長到各委員等班干部，我把好選舉的關(guān)，選出了負(fù)責(zé)人、嚴(yán)厲的班長，以及輔助班長的副班長，還有其他各樣的班干部，幫助我去對班級進(jìn)行管理，在班干部這個團(tuán)隊的幫助下，我與班級的聯(lián)系很深，整個學(xué)期，本班在紀(jì)律和衛(wèi)生都有很好的效果，學(xué)生上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，下課把衛(wèi)生打掃干凈，本學(xué)期本班因此獲得學(xué)校的夸獎，并得到了流動紅旗以示鼓勵。
二、重視學(xué)習(xí)的同時也注重學(xué)生的身體鍛煉
本學(xué)期，在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方面，我抓的很嚴(yán)，自習(xí)課上我是絕對不允許做跟學(xué)習(xí)完全不相干的事情的，學(xué)生的作業(yè)也是不允許拖拉的，一旦有類似的行為，我是會給予處罰的。我把學(xué)習(xí)抓的緊緊的，在這個初二年級里，全班學(xué)生的所有科目的成績平均分都上漲了。當(dāng)然，抓學(xué)習(xí)的時候也抓對身體的鍛煉，畢竟沒有好的身體是不能把學(xué)習(xí)學(xué)好的，所以本學(xué)期我要求學(xué)生每天到學(xué)校后要集合進(jìn)行跑步鍛煉。我還跟體育老師進(jìn)來商量，學(xué)習(xí)上體育課的時候，讓老師多帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動，讓他們的體育課是真的實現(xiàn)用處。現(xiàn)在學(xué)期結(jié)尾，看著一眾學(xué)生少感冒生病，個個都是身體強(qiáng)健，我特欣慰。
三、開展家長會
學(xué)生進(jìn)入初二，學(xué)習(xí)壓力無限增大，我為此開展家長會，與各學(xué)生的家長相互了解情況，在會上向各位家長講述學(xué)生在校的一個情況，也聽取家長講述學(xué)生在家中的情況，以此進(jìn)行對比，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。同時也告誡家長不要太逼著孩子學(xué)習(xí)，畢竟壓力加大，也意味學(xué)生的心理會出現(xiàn)不好的情況，因此給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g是有必要的。
一學(xué)期就如此結(jié)束了，本學(xué)期我的工作雖然做的沒有差錯，但也不能說非常好，還是有很多地方是不好的，所以我在下學(xué)期我要爭取把班主任的工作做得再好一些。
最新年末個人工作總結(jié)報告5會計工作這一年的工作也是要收尾了，而我也是要來對這一年自己所做的工作以及自己的一些成長來做個總結(jié)，也是對自己的負(fù)責(zé)，同時也是可以更好的來讓自己認(rèn)清自己一年的收獲，對于來年也是要有更好的規(guī)劃。
自己進(jìn)入公司，這算是第二年了，去年畢業(yè)，然后來到公司實習(xí)，轉(zhuǎn)正，成為了正式的員工，而這一年的開始，我也是挺忐忑的，不知道自己是否還有這份工作，畢竟疫情到來公司也是很久的時間都是沒辦法去經(jīng)營下去，而我作為一個新人，能力方面也是不太夠的，但還好公司也是很對我們員工負(fù)責(zé)，沒有辭退，依舊是讓我們繼續(xù)的工作下去，我也是很珍惜這個機(jī)會，認(rèn)真的去做好自己本職的工作，同時和財務(wù)部的同事也是一起配合，去做好報表做好一些需要配合的財務(wù)工作，對于自己的崗位，我也是清楚，由于我的經(jīng)驗不足，所以很多時候做事情，不去求快，而是盡責(zé)的做好每一件事情，這一年下來，也是很幸運(yùn)的沒有出差錯，當(dāng)然也是自己細(xì)心做事的一個結(jié)果。同時也是讓我知道，的確工作里頭，我也是還有很多的方面還可以繼續(xù)的去優(yōu)化，去做的更好才行的。
為了做好工作，我也是多和同事去交流，雖然自己已經(jīng)是正式的員工，也是能自己獨(dú)立做好工作，但是很多的經(jīng)驗是不夠，而且多去交流也是可以在同事們的經(jīng)驗里面收獲到更多來讓自己有進(jìn)步的，作為會計人員，了解更多的方面，熟悉財務(wù)相關(guān)的工作，對于自己要做的事情也是有一個參考和借鑒，同時和同事的相處也是讓我明白，在職場中，很多時候不但是要有能力做好事情，同時也是需要自己更為主動的去找到方法，去不斷優(yōu)化，去讓工作能做得更有效率，而公司也是組織了幾次的培訓(xùn)，我也是積極的參與，去做好了筆記，去深思了，然后運(yùn)用到自己的工作里頭。而自身的一些不足也是在工作開展的過程中發(fā)現(xiàn)的，同時也是讓我明白，經(jīng)驗的提升，個人的能力進(jìn)步，同時也是會有更多不懂的方面，這些也是督促著自己不斷進(jìn)步的一個動力。
一年下來，做好了工作，領(lǐng)導(dǎo)也是認(rèn)可，同時我也是知道，自己的會計工作還有很多的方面是可以進(jìn)步的，我也是會繼續(xù)的努力，在來年，把會計給做的更好。
最新年末個人工作總結(jié)報告6在過去的一個月里，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿的完成了公司的工作任務(wù)，并得到各領(lǐng)導(dǎo)肯定和許多同事的贊揚(yáng)，這對我是一種鞭策，接下來將以更加飽滿的工作熱情投入到工作中去。
一、費(fèi)用成本方面的管理
1、規(guī)范了庫存材料的核算管理，嚴(yán)格控制材料庫存的合理儲備，減少資金占用。
建立了材料領(lǐng)用制度，改變了原來不論是否需要、不論那個部門使用、也不論購進(jìn)的數(shù)量多少，都在購進(jìn)之日起一次攤銷到某一個部門來核算的模糊成本。
2、在原來的基礎(chǔ)上細(xì)劃了成本費(fèi)用的管理，加強(qiáng)了運(yùn)輸費(fèi)用的項目管理，分門別類的計算每輛車實際消耗的費(fèi)用項目，真實反映每一輛車當(dāng)期的運(yùn)輸成本。
為運(yùn)輸車輛的績效管理提供參考依據(jù)。
二、會計基礎(chǔ)工作
(1)認(rèn)真執(zhí)行《會計法》，進(jìn)一步對財務(wù)人員加強(qiáng)財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會計檔案的管理等。對所有成本費(fèi)用按部門、項目進(jìn)行歸集分類，月底將共同費(fèi)用進(jìn)行分?jǐn)偨Y(jié)轉(zhuǎn)體現(xiàn)部門效益。
(2)國家財政部門對_公司的財務(wù)等級評定還是第一次。我們在無任何前期準(zhǔn)備的前提下，突然接受檢查，但_區(qū)財政局還是對_公司財務(wù)基礎(chǔ)管理工作給予了肯定。給_公司的財務(wù)等級分?jǐn)?shù)也是評定組有史以來，評給分的一家公司。
(3)按規(guī)定時間編制本公司及集團(tuán)公司需要的各種類型的財務(wù)報表，及時申報各項稅金。在集團(tuán)公司的年中審計、年終預(yù)審及財政稅務(wù)的檢查中，積極配合相關(guān)人員工作。
三、財務(wù)核算與管理工作
(1)按公司要求對分公司以及營業(yè)點(diǎn)的收入、成本進(jìn)行監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財務(wù)制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見，與各分公司、營業(yè)點(diǎn)的核算部門建立了良好的合作關(guān)系。
(2)正確計算營業(yè)稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門使用新的稅收申報軟件，及時發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問題并予以改正，保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。
(3)在緊張的工作之余，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，打造一個業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊。作為一個管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”，充分發(fā)揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團(tuán)隊的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的部門新形象。
最新年末個人工作總結(jié)報告7隨著幼兒園管理工作的實施，一年來，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我在全體后勤工作人員同事的幫助下積極開展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績、更好地做好今后的工作，我園的后勤隊伍，根據(jù)工作的性質(zhì)，分為安全管理、衛(wèi)生保健、食堂管理三大部分，現(xiàn)將幼兒園年后勤工作總結(jié)如下：
一、安全管理
安全工作事關(guān)每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關(guān)每一個家庭和社會穩(wěn)定，為保證幼兒在園安全，我園積極組織各種安全教育，安全檢查、安全培訓(xùn)等活動。
1、安全教育：為提高幼兒安全意識，通過形式多樣的安全教育活動，幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，并開展不同類型的突發(fā)事件緊急演練;
2、安全檢查：為加強(qiáng)校舍安全檢查，搞好幼兒園設(shè)施、設(shè)備、場地、用水、用電等安全防護(hù)措施，發(fā)現(xiàn)問題及時整改;
3、安全培訓(xùn)：為提高安全意識，我園組織教師、門衛(wèi)、校車人員進(jìn)行多形式的安全教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，增強(qiáng)了教職工的安全責(zé)任感;
4、家長護(hù)學(xué)崗：為了更好的保證幼兒上下學(xué)安全，我園成立了家長志愿護(hù)學(xué)崗，協(xié)助值班教師做好幼兒安全工作，以防突發(fā)事件發(fā)生。
二、衛(wèi)生保健
衛(wèi)生保健工作是幼兒園管理中不可缺少的一部分，為了維護(hù)幼兒的身心健康，我園嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，堅持以預(yù)防為主的方針，定期開展各項衛(wèi)生保健工作：
1、健康檢查：根據(jù)上級部門要求，婦幼保健院每年對我園全體幼兒進(jìn)行一次全面健康檢查，并且各班教師分別在x月、x月、x月對幼兒進(jìn)行身高、體重的稱量和視力的測量，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行分析和制定相應(yīng)措施，以保證幼兒健康發(fā)展;
2、衛(wèi)生、疾病防控：為抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，各班老師實行定人定點(diǎn)分片包干，一天一小掃，一月一大掃。
每月進(jìn)行一次衛(wèi)生評比，對發(fā)現(xiàn)問題及時整改，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境整潔。根據(jù)季節(jié)的不同，對家長、教師和幼兒分別組織開展各種疾病防控的培訓(xùn)和教育活動，防止了各種傳染病的傳播和蔓延。
三、食堂管理
1、為了讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量，廚房工作人員每周、每季度、每學(xué)期進(jìn)行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí);
2、為進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，我園今年對食堂進(jìn)行了大幅度整改，營造了一個溫馨整潔的食堂。
一年來，我和全體后勤人員在幼兒園這個溫暖的大環(huán)境下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為幼兒營造了一個整潔、明凈、美麗的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒的安全、健康提供了保障，為教育教學(xué)工作的順利開展提供了方便。在今后的工作中，后勤工作人員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)，努力改善服務(wù)質(zhì)量，把后勤工作做得更好、更扎實!
最新年末個人工作總結(jié)報告8轉(zhuǎn)瞬間，20_年已離我們遠(yuǎn)去，回顧剛剛過去的20_年，收獲頗多，感悟也頗深;個人在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在同事們的大力支持下，無論是在個人綜合素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力方面都取得了較大的進(jìn)步，較好的完成了本職各項工作任務(wù)，現(xiàn)將20_年個人工作進(jìn)行小結(jié)，具體情況如下：
一、工作總體完成情況
20_年，我的工作主要內(nèi)容是對集團(tuán)項目進(jìn)行工程效能督查以及辦公室的日常后勤工作，在工作中，我嚴(yán)格按照工程項目建設(shè)節(jié)點(diǎn)和年度計劃任務(wù)，認(rèn)真做好各項工程效能的督查，在效能督查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做好記錄，下發(fā)整改意見函，積極為集團(tuán)工程項目的順利完工做好貢獻(xiàn);此外，個人還積極做好辦公室的各項其它日常行政工作。
二、具體工作開展情況
20_年度，圍繞著年初工作計劃，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和支持下，個人完成了各項工作計劃任務(wù)，具體情況如下：
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)力度，努力提升修養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)工作，通過學(xué)習(xí)，及時為自己充電，讓自己能夠適應(yīng)時展的需求，這是今年工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一;因此，個人積極參加單位組織的各種學(xué)習(xí)活動，并在工作之余，輔以自學(xué)，不斷學(xué)習(xí)黨的政治思想，通過學(xué)習(xí)，切實提升了自我的理論修養(yǎng)，政治修養(yǎng)，同時也轉(zhuǎn)變了自我的思維方式，尤其是看待問題的大局觀、系統(tǒng)觀和責(zé)任觀。
(二)遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事。在工作中，我能夠嚴(yán)格的貫徹執(zhí)行單位的各項規(guī)章制度，不早退，不遲到;當(dāng)同事遇到難題或困難時，能夠及時主動的幫助他人，在工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同事能夠和睦相處，關(guān)系融洽。
(三)立足本職，做好服務(wù)。積極做好辦公室的日常后勤工作是我工作的主要內(nèi)容之一，因此，在日常實踐過程中，凡是需要我去做的，我都積極主動，主動承擔(dān)，工作中任勞任怨，不計得失，扎實的做好了各項后勤工作，實現(xiàn)了工作不因我而耽誤，服務(wù)不因我而下降的目標(biāo)。
(四)扎實認(rèn)真做好工程效能督查工作。工程效能督查是我本職工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，目前，集團(tuán)開建的工程項目有18等，共18個，工程項目督查所涉及到的內(nèi)容多，責(zé)任大，因此，對我而言，心中始終始終緊繃這根弦，毫不動搖。
具體而言：
(1)積極做好工程項目安全文明施工督查。按照集團(tuán)關(guān)于安全文明施工的各項要求，對照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格對各工程項目進(jìn)行安全文明施工督查，重點(diǎn)督查工程安全文明施工是否做設(shè)施配備齊全、現(xiàn)場是否布置到位，通過督查，及時及時的糾正了個別工程項目安全文明施工不到位的現(xiàn)象，為確保無安全施工事故發(fā)生夯實了基礎(chǔ)。
(2)強(qiáng)化項目工程進(jìn)度控制督查。對集團(tuán)18個項目，比照年度計劃工期安排，嚴(yán)格督查計劃工期實際實施情況，對于計劃制定不合理、計劃工期控制不嚴(yán)格、工期進(jìn)度滯后等情況，及時梳理，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，目前，集團(tuán)x%工程項目均能在合理計劃工期內(nèi)完成。
(3)對工程質(zhì)量和成本控制進(jìn)行督查。在日常工作中，與其它部門積極配合，對項目的質(zhì)量督查質(zhì)量、項目的成本控制等進(jìn)行督查，通過該項工作的開展，有效的控制材料使用的合理性，對節(jié)約成本，提高效能，確保工程項目圓滿完工夯實了基礎(chǔ)。
(4)做好項目行為規(guī)范的督查工作。積極做好項目行為規(guī)范進(jìn)行督查，確保項目工程人員廉潔從業(yè)，在工作中，根據(jù)集團(tuán)要求，對工程廉政建設(shè)責(zé)任制、工程管理人員責(zé)任心和安全意識等項目行為規(guī)范進(jìn)行定期督查，為確保項目工程人員廉潔從業(yè)夯實了監(jiān)督保障。
三、工作中存在的不足
回顧剛剛過去的20_年，個人的收獲不少，成長也較快，但也存在著一些不足之處，個人對其進(jìn)行簡單的歸納，具體如下：
(一)學(xué)習(xí)的力度不足。對于學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，在參加一些學(xué)習(xí)活動時，常常處于一種被動狀態(tài)，對學(xué)習(xí)的知識消化思考力不足，這些都是個人今后需要努力的地方。
(二)工作創(chuàng)新力不強(qiáng)。在工作中，個人常常會受到老思想，老方式的制約，工作任務(wù)雖然能夠按時完成，但是創(chuàng)新力不強(qiáng)，這也是未來工作需要不斷強(qiáng)化的領(lǐng)域。
(三)業(yè)務(wù)能力需要提高。工程項目效能督查涉及到的領(lǐng)域較多，工作責(zé)任較大，因此，不僅需要工作具有責(zé)任心，還需要有豐富的知識和業(yè)務(wù)能力作為基礎(chǔ)，在業(yè)務(wù)能力和知識儲備方面，個人還需要不斷的提升。
四、20_年工作計劃
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，不斷提高自我的綜合素養(yǎng)。2021年，個人將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的力度，重點(diǎn)是兩個方面，一是強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)力度，通過學(xué)習(xí)，努力提升自我的思想覺悟，提升自我看待問題，處理問題的大局觀和責(zé)任觀;二是努力提升業(yè)務(wù)技能，不斷儲備專業(yè)知識。在未來的工作中，我積極向老同志們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的業(yè)務(wù)技能和先進(jìn)經(jīng)驗，為更好的做好今后的工作做好準(zhǔn)備。
(二)立足本職，繼續(xù)做好各項工作。圍繞著個人工作重點(diǎn)，嚴(yán)格貫徹集團(tuán)的各項規(guī)章制度，扎實做好項目效能督查等各項本職工作，為更好的服務(wù)項目，服務(wù)項目進(jìn)程，貢獻(xiàn)力量。
(三)加大自我工作創(chuàng)新力度。在今后的各項工作中，個人將積極探索工作的新方法，新方式，為科學(xué)工作，創(chuàng)新工作以及服務(wù)集團(tuán)又好又快的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最新年末個人工作總結(jié)報告9時光荏苒，我來到物流公司提任物流監(jiān)管員將近一年了，在這將近一年的工作中也體會到了作為物流監(jiān)管員的勞累，同時無論是生活還是工作也都收獲了不少。“累并快樂著”就是這近一年的工作總結(jié)范文，我初入物流公司_項目以來正趕上高峰期，每天都要對質(zhì)物的出入庫單據(jù)與倉庫方同一核對，并驗收，若出庫量大于可出庫量時，制止出質(zhì)人出庫，并通知公司與質(zhì)權(quán)人，同時根據(jù)現(xiàn)場情況做出相應(yīng)措施;當(dāng)出庫量小于時，同意出質(zhì)人出庫，并進(jìn)行檢驗核查，無誤后，辦理相關(guān)手續(xù)，根據(jù)出入庫單據(jù)填寫申請批準(zhǔn)單，第二聯(lián)給予出質(zhì)人留底，然后更改貨位圖制作電腦臺賬。根據(jù)出入庫量制作每天的換貨手續(xù)，出質(zhì)人蓋好章后，傳至質(zhì)權(quán)人，經(jīng)質(zhì)權(quán)人同意，出庫方可完成。每天根據(jù)質(zhì)物的實際情況對質(zhì)物就行盤點(diǎn)，更新貨位圖。給據(jù)當(dāng)日實際庫存與前日實際庫存以及出質(zhì)人提供，并由出質(zhì)人被授權(quán)人簽字的出入庫單據(jù)、質(zhì)物庫存明顯等相關(guān)資料對其一天內(nèi)質(zhì)物的進(jìn)出庫數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，如有差異，及時與出質(zhì)人進(jìn)行溝通，直至解決問題。做到賬賬相符，賬實相符。再根據(jù)每日出質(zhì)人被授權(quán)人簽字的出入庫單據(jù)做每天的報表，填寫《質(zhì)物控制總賬》、《質(zhì)物監(jiān)管分類、明細(xì)賬》和《監(jiān)管日志》，以電子郵件的形式于次日早上10點(diǎn)之前發(fā)送公司融資物流操作部。并把相關(guān)文件蓋章確認(rèn)，并真理好每天所有文件放好，換貨手續(xù)原件每星期快遞至公司。每月月底對相關(guān)文件資料進(jìn)行統(tǒng)一裝訂保存。基本每天都要干到黑。近一年來漸漸適應(yīng)物流中心的步伐，也真正轉(zhuǎn)型為一名“物流監(jiān)管員”。借此機(jī)會，對近一年的工作做以下總結(jié)。
一、個人的業(yè)績
一年的工作中能夠按照公司的規(guī)章制度辦事，能完全服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，能堅決執(zhí)行并完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，工作認(rèn)真，積極主動，敢于承擔(dān)臟活累活，吃苦耐勞。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，禮貌待人。熟悉本職業(yè)務(wù)流程，業(yè)務(wù)知識扎實，掌握全面，能保質(zhì)保時完成工作。遇到不懂的問題能虛心向老員工請教，取人之長補(bǔ)己之短，態(tài)度良好。能及時改正錯誤，承擔(dān)責(zé)任。與同事合作愉快，提高工作效率。虛心接受批評及建議時刻向老員工取經(jīng)充實自己。生活中與同事相處融洽，樂觀處事，低調(diào)做人。
二、剖析
試用期實習(xí)一個多月，正式工作3個月，4個月對我而言肯定不能對公司有一個全面細(xì)致的了解，所以對工作的制度有抱怨。通過近一年來與同事們相處，我看到了自己的不足。
1、目標(biāo)不夠明確。
往往做一件事到一一時忘記了最終的結(jié)果，每個環(huán)節(jié)都要為結(jié)果服務(wù)，時間分配略顯不合理。
2、執(zhí)行力度不夠理想。
缺乏工作經(jīng)驗導(dǎo)致遇到新情況不知所措，以后要注意積累。
3、分辨能力有待提高，多多熟悉業(yè)務(wù)知識，靈活運(yùn)用。
4、工作時注意力不夠集中。
三、建議
這一年收獲頗多，感謝公司的悉心培養(yǎng)，老員工的耐心指導(dǎo)，同事們的無私幫助。公司在新員工培訓(xùn)方面做得很專業(yè)很全面，不斷給我們鍛煉的機(jī)會，讓我們在反思中進(jìn)步，并且進(jìn)行年終的效績考核和個人年終總結(jié)，這無疑是一次工作和成長的洗禮。
1、希望今后能多組織專業(yè)的培訓(xùn)，開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，讓新員工通過網(wǎng)絡(luò)就能了解業(yè)務(wù)流程。
2、希望領(lǐng)導(dǎo)能多與員工溝通，讓我們在溝通中不斷成長。
3、希望后勤保障更細(xì)致、人性化，能按時讓員工享受到公司的福利。
4、希望物流中心在員工的飲食方面能改善伙食，均衡營養(yǎng)。
四、以后的計劃
這一年的工作是我對物流監(jiān)管有了一個初步的認(rèn)識，明年繼續(xù)努力工作。在工作中多積累經(jīng)驗，悉心向老員工請教。鞏固業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識，做到靈活運(yùn)用。不斷提升自己，爭取在明年獲得月工作先鋒，爭取年底獲得優(yōu)秀員工獎。繼續(xù)與同事攜手并進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)佳績。
回首這近一年，忙碌中滿載著收獲，收獲了自己的工作經(jīng)驗，收獲了同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我相信，20_年的總結(jié)將會是20_年收獲進(jìn)步和輝煌的起點(diǎn)。相信自己可以在20_年和物流公司一起飛得更高、更遠(yuǎn)!
篇10
高手如云勝算朔迷離
沒有想到的是，領(lǐng)鮮集團(tuán)的大旗一揮舞，全國竟然有400多人應(yīng)聲而征。很多應(yīng)聘者是從云南、山東、四川、湖南、北京等地飛來面試的，其中碩士生、MBA學(xué)歷的大約有11人，這讓本科畢業(yè)的我頓感信心不足，但上述這些信息是我第一次面試時才知道的。其實正是那些千里之外來面試的職業(yè)經(jīng)理們給了我更多的激勵和鞭策，相對比較我也有優(yōu)勢的，無論是經(jīng)驗還是地利，最起碼我面試離得近，從老家半夜上火車早上到哈爾濱正好可以趕得上早晨上班的面試。
領(lǐng)鮮是在一個光榮歷史條件下農(nóng)墾系統(tǒng)激情燃燒的產(chǎn)物，有著極強(qiáng)的國營和軍旅作風(fēng)，農(nóng)墾系統(tǒng)是人力資源的骨干部分，但市場化的人才也面向社會招聘，因此成分的復(fù)雜也意味著企業(yè)文化的多元性和人際關(guān)系的微妙復(fù)雜。領(lǐng)鮮在營銷理念、工作方法、系統(tǒng)陳序、團(tuán)隊管理、運(yùn)營機(jī)制方面與外企乃至于民營企業(yè)有很大的不同。具體表現(xiàn)在高度集權(quán)，副職過多，部門互相牽制，職責(zé)分割不清，工作效率低下，人事關(guān)系復(fù)雜，幫派和扯皮現(xiàn)象十分嚴(yán)重。這些都是我在后來總結(jié)出來的，我很慚愧自己的無知，身邊的這個國內(nèi)排名前十的乳業(yè)巨頭，我竟然對它基本的運(yùn)行機(jī)制和企業(yè)文化都懵懂無知就興致勃勃地來面試。要是我早些總結(jié)出上述的結(jié)論，我就不會在這里痛苦地走一遭了。更沒有想到的是國營企業(yè)把面試工作做得如此精細(xì)，單單看人力考核模塊就知道這套陳序乃出自大的智業(yè)機(jī)構(gòu)之手。我們首先進(jìn)行了營銷理論的書面考試和問答考核，然后是智商等級評定，第三步是執(zhí)業(yè)能力測試也叫職商測試，第四步是情商的考核和系統(tǒng)認(rèn)定，第五步是綜合考核與評定，第六步是現(xiàn)場制定新品上市策劃方案書。營銷基礎(chǔ)知識考試對很多應(yīng)聘者來講其實就是亮個相，給考官一個大致的印象，但這個陳序就把簡歷制作得十分精美的200多位首次面試的應(yīng)聘者砍掉了80%。看來面試設(shè)計無論多么精細(xì)都是人來執(zhí)行的，總是有很強(qiáng)的主觀性和隨機(jī)性。進(jìn)入智商考試時讓我信心大挫，他們給各種各樣的刁鉆的數(shù)學(xué)題，有多位加減乘除計算，腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有一些數(shù)字規(guī)律尋找等。其實這些題都很簡單，但我們這些自詡聰明的人面對時間極為緊迫的10分鐘，急于找到速算竅門卻一時找不到，到后來胡亂算完交卷。不到20分鐘我們這40人的成績就出來了，一個一個地進(jìn)出聆聽考官的點(diǎn)評。記得我進(jìn)去的時候，面對的是3位考官，一位是我后來的上司副總劉全勝先生，另一位是總部人力資源的包書記（國企很多位置的領(lǐng)導(dǎo)喜歡叫書記），剩下那位虛頭巴腦的一看就知道是做文秘工作的。記得當(dāng)時包書記對我說:“是司馬良策吧，你覺得你的智力題應(yīng)該能得多少分?”我點(diǎn)頭稱是后說:“應(yīng)該是70分吧!但也許分低才是公司需要的人才!”我笑著試著耍了一句貧嘴，因為我預(yù)感到分好像不會很高，先面試完的都連連陰沉沉地說“完了，分?jǐn)?shù)很低的。”對此我也不是太自信!果然，包書記的話印證了我的預(yù)感:“除以2吧，40分!你太自信了!”說完他仔細(xì)地盯著我的臉，好像很想欣賞我應(yīng)該表現(xiàn)的尷尬，但我迅即平靜下來，畢竟我有心理準(zhǔn)備的，而且這里高手如云，反倒使我壓力很小了。“也許這就代表我的智商和分?jǐn)?shù)高的有區(qū)別，看問題的思路方法和立足的角度不同，我希望您能把它認(rèn)定為營銷上的創(chuàng)新思維!如果在一個百馬奔騰的賽馬場，除了極為優(yōu)秀的、跑得第一的馬能讓人欣賞之外，那就剩下成績最差的馬能引人注目了，它可能比第二的馬更有機(jī)會出頭!”我似乎十分平靜地說。這時劉全勝說話了:“在我們面試的人當(dāng)中你是第一個答得不好還把理論說得頭頭是道的人!你不認(rèn)為自己是在狡辯嗎?”他面帶笑容!后來他告訴我其他人答的都十分差，但狀態(tài)不好，所以都對我的印象極深，這也是我能被聘的一個主要因素。到了最后一次面試的時候，就剩下我和一個哈工大的MBA劉潤澤了。我對這個高學(xué)歷的人沒什么畏懼，因為我和他相比優(yōu)勢十分明顯，他僅有一年的企業(yè)實習(xí)經(jīng)驗，而且不是在食品行業(yè)操練的。所以我心態(tài)極為輕松，不行就拉倒另覓出路，但我每次面試前都精心準(zhǔn)備，去超市看飲品和乳品，收集企業(yè)的文化和應(yīng)急的專業(yè)知識。
柳暗花明又陷新迷局
記得那是2002年5月28日，歷經(jīng)面試折磨的我終于接到了公司的上崗?fù)ㄖ嬖嚵?個半月，后期我真的要放棄了。但好事多磨，畢竟我在強(qiáng)手如林的競爭對手角逐中實現(xiàn)了進(jìn)一步提升的愿望，進(jìn)入了市場總監(jiān)的為期3個月的試用階段，盡管我從來沒有市場部工作的經(jīng)驗。這是我原曾經(jīng)夢寐以求的目標(biāo)，記得我當(dāng)晚十分淺薄地狂打電話給原來金寶萊的同事，告訴他們我的去向，同時也帶了些賣弄炫耀的成分。
上崗后的結(jié)果讓我吃驚好笑之余，頓覺路漫漫其修遠(yuǎn)兮，興奮的心情一下子又壓力陡增。這些領(lǐng)導(dǎo)真是費(fèi)盡心機(jī)!由于在我和劉潤澤之間難以取舍，于是公司決定兩個一起試用。同時征求我們的意見，是否同意試用期結(jié)束后公司根據(jù)需要另行安排工作。當(dāng)然了，另行安排的意思就是試用不合格降級使用了。看來我們還真的要拼掉一個戰(zhàn)斗方才結(jié)束。我們乎在同一時間簽完了試用合同，然后我們還像政府間簽署備忘錄似的友好地握了握手，互到祝福和鼓勵，其實只都是在變相給自己打氣罷了，但我很快就證實了自己的判斷，劉潤澤是主角，我是他的陪練。我們這里組建的健康食品有限公司是完全隸屬于領(lǐng)鮮集團(tuán)的全資子公司，是把原來的奶片市場劃歸過來，再加上企業(yè)戰(zhàn)略多元化的新項目像水、果汁黑加侖和干紅等等業(yè)務(wù)組合成的新公司。但除了財務(wù)和高層由總部下派外，整個市場部和銷售系統(tǒng)都是由外聘人員組成的。面試我的劉全勝就是從吉百利空降過來的，他有在聯(lián)合利華執(zhí)業(yè)的背景。比我早來3個月，據(jù)說年薪30萬，呵呵幾乎是我的一倍。令我鬧心的是，我這里還留個尾巴，還得想辦法干掉劉潤澤這個書呆子。公司的幾位高層慢慢地都認(rèn)識了，因為這個單位每天至少兩個會，也許是國企的弊端吧，不開會總是不信任下屬在做事，高層也可能怕我們淡忘他們是領(lǐng)導(dǎo)。公司的總經(jīng)理姓陳名慕和，行伍出身，原是農(nóng)墾系統(tǒng)團(tuán)級干部，脾氣暴躁，動輒罵人，有一句經(jīng)典的口頭禪“的!”高興時和發(fā)怒時都易使用。因此，后來我都不敢讓他有情緒上的波動，不知為何起這個名字，在我眼里他一點(diǎn)也不愛和平。公司的副總有三個，分別是主管財務(wù)的劉副總，主管生產(chǎn)的李副總，主管后勤的芮副總，這三人都是集團(tuán)下派的，屬于老一代農(nóng)墾人。由于財務(wù)等部門有集團(tuán)公司的嫡系，因此傳聞多多，十分有趣。關(guān)于他們的評價也是眾說紛紜，據(jù)說劉副總在集團(tuán)內(nèi)部有淵源，是來監(jiān)控陳總的，陳總不在時要聽從他的指揮;李副總對陳逆來順受，就會一心一意地收取采購的回扣;老芮純粹是陳的走狗，忠心耿耿地跟隨了他很多年直到現(xiàn)在。所以說這個新成立的企業(yè)顯得機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事，人際關(guān)系十分復(fù)雜。而且企業(yè)文化和風(fēng)氣自成一家，妄圖以農(nóng)墾的軍旅之風(fēng)覆蓋一切。一進(jìn)入開發(fā)區(qū)那座最為氣派的辦公大樓的正門，映入眼簾的是領(lǐng)鮮的企業(yè)“家訓(xùn)”:“把生命作為第一股本投入到領(lǐng)鮮的事情當(dāng)中去。”我們每個辦公室人員的桌上都放著一個小牌子:“事在人為，業(yè)在人創(chuàng)。”后來我發(fā)現(xiàn)，這個企業(yè)沒人會認(rèn)真領(lǐng)悟而把生命作為股本投入到領(lǐng)鮮的事業(yè)之中，我們桌上的勵志牌更是被我們戲侃為—— —事在人為，球在人踢!可見這個企業(yè)的推諉扯皮之風(fēng)對我們影響之深。在接下來的具體工作中，我的營銷功底和方案逐漸彰顯出了實戰(zhàn)水準(zhǔn)。無論是促銷方案、新品上市方案，還是傳播策略制定，我均能在伯仲之間略勝一籌于劉潤澤。我的很多創(chuàng)意都曾在媒體上大肆傳播，比如好水源自天然，我心中的領(lǐng)鮮;領(lǐng)鮮一步，100個放心;其實健康很簡單，每天一杯純領(lǐng)鮮!雖然很多都已經(jīng)是爛熟于心，也經(jīng)常被無齒之徒拷貝復(fù)制，但自感既被模仿，則足見我高妙之妙!這種感覺一直是我執(zhí)業(yè)中自信的源泉和引以為榮的地方。雖然如此，但MBA的光環(huán)還是讓人仰視的，人們總是覺得讀管理的到了這個層次應(yīng)該是應(yīng)之有策、勝之有道的。因此給予他很多寬容和考核的時限，我曾沒想如果我表現(xiàn)成這樣可能就下崗了，看來這個河北人還沒有白念這個MBA。人在企業(yè)是否能發(fā)揮應(yīng)有的作用并干番事業(yè)，能力只占一部分。良好的人際關(guān)系和對企業(yè)文化的適應(yīng)陳度往往決定著一個人能力的發(fā)揮陳度，甚至決定著是否有機(jī)會施展。
觥籌交錯完勝老書生
領(lǐng)鮮由于人力之天然成分以軍旅框架為主，加上位居北方民風(fēng)豪爽的地域，所以形成了以酒文化為主的企業(yè)文化根髓，豪爽坦誠直率之風(fēng)外帶穩(wěn)健敦厚之貌。不免形成了很多推委低效的垢病惡風(fēng)，但企業(yè)基本的風(fēng)氣還是比較正的。企業(yè)的高層提倡的溝通就是經(jīng)常聚會喝酒，席間暢談改革和前景，下屬頻頻表示決心，不成功則成仁，最后是高層英雄回首當(dāng)年之輝煌勇猛，下屬再祝福領(lǐng)導(dǎo)未來如何鼎盛云云。席間觥籌交錯，推杯換盞，大酒猛灌，熱鬧非凡，紙上談兵的馬謖式的軍令狀，阿諛奉承的馬屁之風(fēng)，令人肉麻。而且我們幾乎都以高度白酒作為助興劑，干紅啤酒都是點(diǎn)綴，專門招待客人時才派上用場。這對已在職場打磨多年的我來說是駕輕就熟，可對那個在盛產(chǎn)漢奸的保定長大的劉潤澤來說，麻煩就大了。這家伙每次一瓶啤酒臉和脖子就一起紅彤彤的，像猴屁股似的。我經(jīng)常替他代飲一些酒，但還是讓嗜好喝酒的老陳十分掃興。因為他喜歡給大家分派酒水:“每人半斤先干了，能完成工作任務(wù)的就喝掉!”每到這時劉潤澤就一臉苦相哀求道:“陳總，我實在喝不下了，幾乎是喝多少吐多少!走走后門照顧一下吧!”這個企業(yè)走后門是再常見不過的事情了，總是有人面對其他同事的困難在辦公室公開說:“這事好辦，不過得找找人活動一下才行!”但喝酒走后門就不靈了，每到這時陳總總是一臉的不高興。記得有一次他竟直白地問劉潤澤:“你連喝酒都不會，念MBA有什么用啊!”席間我看到劉潤澤的臉像舞池里的霓紅燈，不停地變幻顏色，也許比喝醉了還要痛苦吧!也許公司高層和陳一直以劉潤澤為主要栽培對象吧，每次讓他喝酒遇到挫折后，都是轉(zhuǎn)而問我:“司馬，大聲告訴我有沒有問題!”往往這時我都是高調(diào)唱出:“沒有問題，我代表市場部干了!我們的座右銘是只為成功想辦法，不為失敗找理由!”接下來就是贊許或是唏唏地掌聲，通過這些無聊的應(yīng)酬我漸漸知道，市場部經(jīng)理的位置應(yīng)該是我的了。老陳也經(jīng)常讓我在酒桌上挨著他座，我知道這意味著什么，但不知為什么我離這個夢寐以求的位置越來越近的時候，我的失落感和不安卻在日漸的多了起來……果然不到兩個月，劉潤澤就辭職不干了，我如愿以償?shù)氐玫搅耸袌隹偙O(jiān)的正式委任書。
走馬上任豈料軟抵抗
劉潤澤和我交接完畢后，公司沒有按照慣例安排任何儀式，他也沒有任何朋友，于是我單獨(dú)請他吃了頓東北的餃子，算是盡地主之宜吧。那晚他破例主動地喝了很多酒，開始還贊美我能力和實踐優(yōu)勢于他，他敗得無話可說。酒酣之后競大罵起公司領(lǐng)導(dǎo)了，說出什么烏合之眾，酒囊飯袋，酒包聚集的地方，以酒論英雄，沆瀣一氣的話來，弄得十分清醒的我很是尷尬。不過少了個絆腳石我倒是很理解他，很寬容地忘卻了這些。據(jù)說后來他在河北一家制面企業(yè)做得十分不錯呢。劉MBA走后，我一直困惑的是，我究竟是靠著智慧和能力打敗了他，還是他敗在了酒缸面前，除了喝酒我還會什么，還缺什么?后來我也算找到了答案，除了喝酒的本事不用現(xiàn)學(xué)外，我還真的缺少一個真才實料的MBA學(xué)歷。
劉潤澤走后，我滿懷無限憧憬和些許壓力走馬上任市場總監(jiān)，接手了市場部的全部工作，下屬的6個人也都直接向我匯報工作，包括一個外語6級的助理，一個KA部執(zhí)行經(jīng)理，兩個渠道經(jīng)理，一個文案和一個平面。但不久憧憬就迅速萎縮，而壓力卻陡然增加，一切都大大超出了自己的想像。公司此刻的市場面臨著十分大的壓力，這種壓力不僅來自于競品和市場，也來自于企業(yè)自身。
由于自己沒有市場部工作操盤乃至領(lǐng)命執(zhí)行的經(jīng)驗，而作為部門的主管領(lǐng)導(dǎo)，在公司總的大戰(zhàn)略下，需要進(jìn)行戰(zhàn)略分解和戰(zhàn)術(shù)論證，然后要形成方案并付諸實施，更可怕的是健康食品事業(yè)部是公司新成立的事業(yè)部，所有的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)都要從頭做起，沒有前期經(jīng)驗參考和可借鑒的模本。這使我剛剛上任便如坐針氈、焦頭爛額，有些懊悔自己太過冒失和自信，面試時對主考官的滔滔不絕的豪言壯語現(xiàn)在看來好似對自己絕妙的諷刺，這的確是一份對我來說是高難度挑戰(zhàn)的工作。看著自己的6個部下，也似乎個個在看自己的笑話，別看這由一個KA經(jīng)理，兩名渠道經(jīng)理、一個文案、一個平面、一個助理組成的小小團(tuán)隊，任務(wù)分解不下去，就在那里偷偷的上網(wǎng)聊天。想到昨日助理劉勇對自己請教如何把pdf文件轉(zhuǎn)換為word時的那神態(tài)情景，再加上那句“你是市場部的老大，怎么不會這個啊！”讓我難堪之極的話，我百感交集，一籌莫展。
大智若愚太極化無形
我深知在根基沒有夯實之前新官上任是不能亂燒火的，因此我必須突破困局，找到團(tuán)隊核心的黃金圓心點(diǎn)，贏得他們的尊重。隨著不斷的融入，我又深深感到來自高層領(lǐng)導(dǎo)的綿綿壓力，盡管他來勢不很兇猛，但力道十分厚重。比如每次我的方案被副總、總經(jīng)理審批時，他們總指出一些言之不該犯的錯誤，并總是不斷暗示要不斷進(jìn)步，找到工作感覺，爭取順利轉(zhuǎn)正等等。同時在我努力工作不斷向行業(yè)前輩請教的同時，也漸漸感到了企業(yè)文化的復(fù)雜性，事態(tài)遠(yuǎn)不是努力工作、干好工作那么簡單，比如我意識到來自吉百利的劉副總裁和陳總經(jīng)理常常意見不和，出身農(nóng)墾軍人的總經(jīng)理陳總對高于他薪水幾倍外聘的副總頗有微詞，常和我言之“不過如此，水分太大，徒有虛名”之類的話。而副總裁劉全勝來自外企高層，專業(yè)水平和行業(yè)深度是不用質(zhì)疑的，但似乎對人際關(guān)系也很敏感，對我虛心請教問題耐心解答指導(dǎo)之余，也提示我對老陳要敬而遠(yuǎn)之，伴君如伴虎，近距離容易受傷等等。還有一些因素比如主管財務(wù)的副總裁劉濤據(jù)說在集團(tuán)內(nèi)部背景極深，常常不聽老總吩咐，有人私下說他是集團(tuán)派來監(jiān)督老陳的，他也常暗示我找到自己的位置，好自為之，度勢而為。
想到高層的壓力，文化的錘煉，下屬的質(zhì)疑，我一時間有些困惑和茫然，但不甘失敗的我還是很快形成了自己的策略，現(xiàn)在總結(jié)起來還是頗有成效的。
首先熟悉和借勢企業(yè)文化，強(qiáng)化溝通，不走逆流，學(xué)會權(quán)衡各方的尊嚴(yán)和利益。我深知，對于我這個靠販賣營銷策略和方案思路為生的市場經(jīng)理來說，和上司溝通出現(xiàn)障礙意味著什么!文化和理念上的差異導(dǎo)致外企出身的我和上層領(lǐng)導(dǎo)溝通的時候，總有種用力拳打擊柔軟棉花的感覺，力不從心之感總是伴隨著我。好在我的直接上司（我受雙重管理，即歸營銷副總管轄，又歸總經(jīng)理直屬，這是國企的一大創(chuàng)舉）劉全勝副總裁是個地道的職業(yè)經(jīng)理人，我們的溝通很順暢，觀點(diǎn)和策略也容易統(tǒng)一。觀點(diǎn)統(tǒng)一后我們可以用其他企業(yè)的現(xiàn)身說法來援引案例，去慢慢說服公司的高層 。
企業(yè)上游固有的國營軍隊作風(fēng)使得老總習(xí)慣于超扁平化管理，喜歡一竿子插到底式的管理，因此方案和策略形成之前我都會征求劉副總裁的意見，盡管他常常說要發(fā)揮我的思維和潛力，但還是樂于指導(dǎo)和建議。然后我?guī)е笨偤臀业乃季S方案雛形征詢總經(jīng)理的意見，一旦分歧較大就征求召開領(lǐng)導(dǎo)碰頭會議，集體討論。這樣每個上司都感到了我的尊重，每個方案都感覺融合了他們的想法和思維，因此雖然事前準(zhǔn)備工作煩瑣些，但在論證通過、表決實施、監(jiān)督糾錯、總結(jié)匯報等每個環(huán)節(jié)上都順?biāo)橈L(fēng)，一路綠燈。我也擺脫了上任總監(jiān)疲于應(yīng)付各個高層，最終僅僅工作2個月就被炒掉的厄運(yùn)。
其次我埋頭于部門內(nèi)部工作，對其他同事看似十分復(fù)雜的人際關(guān)系視若無睹，潛心工作，營造一種大智若愚、超然物外的感覺，努力工作、不涉紛爭。這樣我也能抽出一些時間大力填補(bǔ)各項知識和技能，不斷的學(xué)習(xí)新的營銷知識，填補(bǔ)市場總監(jiān)作為公司智囊代言人的自我積累，業(yè)余時間我也在哈工大攻讀MBA課陳，努力學(xué)習(xí)能使自己逐漸的擺脫現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的摸索層次。對于一些基本技能我也虛心的向企業(yè)外的專業(yè)人士學(xué)習(xí)，為此我特意在大學(xué)計算機(jī)請了一位家庭教師，教我一些電腦知識和技能。半年后一直讓大家認(rèn)為只會基本電腦操作的我，用PHOTOSHOP制作的產(chǎn)品包裝平面圖讓整個公司震動不已，特別是很多人說我比平面設(shè)計師設(shè)計的好，讓我飄飄然之余讓我那個設(shè)計師尷尬不已，為了驗證我的本領(lǐng)我還當(dāng)場演示了圖層的設(shè)計脈絡(luò)，這在營銷上似乎應(yīng)該叫有效的陳列吧！
第三：規(guī)范系統(tǒng)，做好分解實施。我上任以來重新設(shè)置了崗位描述，規(guī)范了崗位責(zé)任制和流陳，同時我把近期、遠(yuǎn)期、重要緊急、緊急不重要等等具體工作從理念分解到具體動作，然后分解落實給每個下屬，同時下達(dá)任務(wù)責(zé)任書，對任務(wù)內(nèi)容、要求、完成時間等等進(jìn)行規(guī)定和約束，這樣他們部門工作有條不紊，避免扯皮和推諉，月末的人力考核工作也有的放矢，難怪人力部門總是稱贊市場部工作做的精確不走過場呢！這樣一來工作效率也大大提高，很少象其它部門常常加班，員工狀態(tài)也十分不錯，一切開始進(jìn)入良性循環(huán)。
新官一把烈火奠乾坤
最后我還是做了自己一直認(rèn)為有些矛盾的事情，用魄力燒出了第一把火：開除助理劉勇。由于他一直想任職市場總監(jiān)這個位置，為之也努力工作，并多次找到總部領(lǐng)導(dǎo)表述決心，同時在很多場合常常讓我難堪，我們發(fā)生過幾次針鋒相對的較量。對于我布置的工作，大家都看著逆反心理極強(qiáng)的劉勇的進(jìn)度，但逐漸的其他下屬還是慢慢的默許了我的領(lǐng)導(dǎo)地位，工作配合的也算默契，特別是劉副總的幾次高度贊許和認(rèn)可，更是強(qiáng)化了我的這一地位，唯獨(dú)劉勇總是頑固不化，成了我一塊心病。要不是劉副總佛基心善不斷給其改過的機(jī)會，可能我早就炒了他了。但后來我多次在陳總面前陳述劉勇的缺點(diǎn)，極盡夸張之形容并力求公正可信，終于我如愿以償。劉勇走后，我新招了一位文筆極好且懂得服從的助理。這下整個團(tuán)隊就變得十分團(tuán)結(jié)和高效，很多市場方案也卓有成效，深得公司的認(rèn)可，部門內(nèi)部也洋溢著自信和快樂的工作氛圍，完全沒有其它單位市場部的壓抑和郁悶的情形。