引論：我們?yōu)槟砹?3篇見習(xí)期專業(yè)技術(shù)工作范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)（以下簡稱數(shù)維專業(yè)）作為省級示范建設(shè)項(xiàng)目之一，在未來兩年時間里擬從教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、校企合作人才共育及體制機(jī)制建設(shè)、社會服務(wù)建設(shè)、數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)等幾個方面開展工作。經(jīng)過專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的調(diào)研分析、征詢專家和學(xué)者意見，前期常規(guī)建設(shè)工作包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)等內(nèi)容已經(jīng)按規(guī)劃逐步開展，本文僅限于討論和剖析后面幾個非常規(guī)建設(shè)內(nèi)容。
1.指導(dǎo)思想
教高[2006]16號文件指出：當(dāng)前高職教育要大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確強(qiáng)調(diào)： 堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重。 加強(qiáng)學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間合作以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式，形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。另一方面，信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前大勢所趨。
2.目標(biāo)與內(nèi)容
創(chuàng)新是高職院校發(fā)展的引擎。只有不斷創(chuàng)新高職院校才能充滿活力，才能更好地服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。高職院校的創(chuàng)新優(yōu)勢源于知識人才的集聚和技術(shù)前沿的把握，企業(yè)的創(chuàng)新優(yōu)勢源于市場敏銳性和資本運(yùn)作的專業(yè)性。加強(qiáng)校企合作，結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴，協(xié)同創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)彼此長遠(yuǎn)發(fā)展將是未來職教發(fā)展永恒的主題。
2.1目標(biāo)
數(shù)維專業(yè)以培養(yǎng)高端技能型人才為根本，探索一種校企合作新模式，充分發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)雙元主體的能動作用，把教學(xué)活動與生產(chǎn)實(shí)踐、社會服務(wù)、技術(shù)推廣及技術(shù)開發(fā)緊密結(jié)合起來，把專業(yè)能力、社會能力、方法能力緊密結(jié)合起來，逐步共建基于職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和典型工作任務(wù)分析的項(xiàng)目化、通用性、開放式、共享式的課程資源。滿足不同地域、不同類型的高端技能型專門人才培養(yǎng)的個性化需求。
圖1數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)校企合作長效運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建
2.2內(nèi)容
如圖1所示，建設(shè)內(nèi)容主要分為兩個方面，按四個階段進(jìn)行建設(shè)。一方面圍繞數(shù)字化共享資源開放平臺建設(shè)開展工作。主要包括前期數(shù)字資源的積累與制作，中期進(jìn)行教學(xué)實(shí)效考核和完善，后期進(jìn)行系統(tǒng)平臺的搭建與推廣應(yīng)用。建設(shè)過程中需要兼顧高職教育全日制學(xué)生的特點(diǎn)，也需要考量社會繼續(xù)教育和企業(yè)在職培訓(xùn)與轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的員工特性，同時還要與社會化網(wǎng)絡(luò)時代的狀況兼容。基于以上情況分析，制作適宜、夠用的不同種類的數(shù)字化教學(xué)資源，需要企業(yè)的專家、一線的工人師傅和學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)雙方共同協(xié)作打造。另一方面，基于專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在人才培養(yǎng)模式改革方面的考量，根據(jù)專業(yè)實(shí)踐性特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，成立“數(shù)控設(shè)備維修服務(wù)中心”，為數(shù)控設(shè)備應(yīng)用企業(yè)解決設(shè)備故障，為數(shù)控設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)建社會服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提供技術(shù)服務(wù)。工作流程開展先是盡可能多的進(jìn)行社會化維修服務(wù)；再與典型機(jī)床生產(chǎn)企業(yè)協(xié)調(diào)售后服務(wù)站建設(shè)；搭建社會化服務(wù)團(tuán)隊(duì)，將社會服務(wù)模式形成常態(tài)化工作機(jī)制。最終完成校企雙方長期穩(wěn)定的合作模式構(gòu)建與良性循環(huán)運(yùn)作機(jī)制建設(shè)。
3.現(xiàn)有基礎(chǔ)及條件
學(xué)院于2007年開辦數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)，成為四川省內(nèi)最早開辦該專業(yè)的高職院校之一。開辦后即與四川機(jī)床集團(tuán)有限公司合作，開展“校企共建專業(yè)”，雙方通過實(shí)施“五個共建”，在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展方面進(jìn)行了積極探索，取得了較好的效果，逐步實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式的一體化。共建方案――共同制訂人才培養(yǎng)方案，由學(xué)院和企業(yè)專家組成雙負(fù)責(zé)人，共同起草、調(diào)研，最后一起完善人才培養(yǎng)方案；共建隊(duì)伍――共同打造雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，部分人員互兼互聘；共建基地――共同建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，機(jī)床集團(tuán)有限公司生產(chǎn)基地是本專業(yè)長期穩(wěn)定的校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，同時本專業(yè)發(fā)展過程中實(shí)訓(xùn)設(shè)備的添置、實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建方案等諸多方面均由校企雙方負(fù)責(zé)人共同把關(guān)；共建課程――共同開發(fā)專業(yè)核心課程，包括《數(shù)控系統(tǒng)調(diào)試與維護(hù)》省級精品課程建設(shè)、《數(shù)控機(jī)床主軸伺服系統(tǒng)安裝與調(diào)試》和《數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維護(hù)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)》院級精品課程建設(shè)，以及其他《數(shù)控機(jī)床維護(hù)實(shí)訓(xùn)》等5門網(wǎng)絡(luò)課程和2門一體化改革課程均由院內(nèi)骨干教師和企業(yè)技術(shù)骨干共同完成，2011年度高等職業(yè)教育數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)子項(xiàng)目，《企業(yè)資源建設(shè)項(xiàng)目》也將由院內(nèi)骨干教師和企業(yè)技術(shù)骨干共同打造；共建課堂――共同完成核心課程教學(xué)。著重培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
4.展望
在國家西部大開發(fā)宏觀戰(zhàn)略調(diào)控下，四川及廣元周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)已取得長足發(fā)展，機(jī)床企業(yè)林立。四川機(jī)床集團(tuán)有限公司、寶雞機(jī)床集團(tuán)有限公司等數(shù)控機(jī)床主機(jī)廠對數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝調(diào)、電氣裝調(diào)及售后維修服務(wù)人員需求量很大。東方電氣集團(tuán)、零八一電子集團(tuán)有限公司、廣元市安馭鋁合金車輪有限公司等數(shù)控機(jī)床使用企業(yè)對數(shù)控機(jī)床維修人員需求迫切。但數(shù)控裝調(diào)、維修所涉及的知識面廣，教學(xué)難度大，師資水平要求高，實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入大，人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性矛盾突出，面向生產(chǎn)第一線的數(shù)控機(jī)床裝配與調(diào)試、維修與維護(hù)人才培養(yǎng)等結(jié)構(gòu)性問題亟待解決，數(shù)維專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革需要花更大力氣去投入、去解決。
作者簡介：
篇2
構(gòu)建和實(shí)施獨(dú)具特色的課程體系是培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。如何構(gòu)建和實(shí)施以“能力本位”觀的高職課程體系，是高職教育改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是目前中國高等職業(yè)教育面臨的核心任務(wù)。
我院從提高學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，以能力培養(yǎng)為主線，立足全局，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整理組合，構(gòu)建出反映汽車行業(yè)特色，實(shí)用性強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的基于“4S”工作過程的汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)課程體系。
1、課程體系的選擇
課程體系是人才培養(yǎng)的核心，職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是通過課程來實(shí)現(xiàn)的。對我國高職教育有較大影響力的國外課程模式主要有：德國的“雙元制”模式、加拿大的CBE（Competency Based Education）模式、世界勞工組織的MES（Modules of Employable Skill）模式。國外課程模式有其先進(jìn)性、合理性和科學(xué)性， 對所在國技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)起到了舉足輕重的作用，但因我國國情的制約， 我們不可能照搬。我國高職教育發(fā)展時間相對較短，通過借鑒國外高職教育課程設(shè)計(jì)的體系和模式，逐漸形成我國高職特色的課程體系。
我國高職教育課程體系種類較多，應(yīng)用較為廣泛的有以下幾種：其一，學(xué)科課程體系的改版，盡管做了改進(jìn)，沒有突破本科 “壓縮版”的原型。其二，是模塊式課程體系，這種課程體系主要由學(xué)科知識模塊、專業(yè)能力模塊，各種知識模塊和能力模塊組成，根據(jù)需要可合成面向不同專業(yè)方向的課程體系。這種課程體系具有較明顯的板塊組合特征，重視政治理論課程設(shè)置，在專業(yè)課程設(shè)置的體系上，明顯突出課程體系的專業(yè)性或職業(yè)定向性，在很多高職院校中使用。其三是基于工作過程的課程體系。該課程體系凸顯崗位技能和相關(guān)崗位能力課程的要求，是今后主要推廣應(yīng)用的課程體系。
我院汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)在基于工作過程的課程體系的基礎(chǔ)上，構(gòu)建基于“4S”工作過程的汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)課程體系。
2、課程體系的構(gòu)建
2.1 構(gòu)建基于“4S”工作過程的課程體系
總體思路：依據(jù)基于工作過程的課程體系開發(fā)步驟，通過與企業(yè)專家、相關(guān)工程技術(shù)人員共同論證，分析學(xué)生就業(yè)崗位，得出典型工作任務(wù)與職業(yè)能力；在明確的典型工作任務(wù)與職業(yè)能力要求的基礎(chǔ)上，建立以“4S”工作過程為導(dǎo)向、以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程體系；為使學(xué)生能適應(yīng)將來就業(yè)崗位的技能需求，需校企共建核心課程，培養(yǎng)學(xué)生核心技能；通過專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，增加學(xué)生的職業(yè)能力。
具體方案如下：
（1）“4S”是一種以“四位一體”為核心的汽車特許經(jīng)營模式，包括整車銷售（Sale）、售后服務(wù)（Service）、零配件（Spare Part）、信息反饋（Survey）。它擁有統(tǒng)一的外觀形象、統(tǒng)一的標(biāo)識、統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)，只經(jīng)營單一的品牌的特點(diǎn)。汽車4S店是一種個性突出的有形市場，具有渠道一致性和統(tǒng)一的文化理念。4S店在提升汽車品牌、汽車生產(chǎn)企業(yè)形象上的優(yōu)勢是顯而易見的。通過與企業(yè)專家、相關(guān)工程技術(shù)人員共同論證，分析學(xué)生就業(yè)崗位，得出典型工作任務(wù)與職業(yè)能力，見表1。
表1 基于“4S”工作過程的典型工作任務(wù)與職業(yè)能力
（2）在明確典型工作任務(wù)與職業(yè)能力要求的基礎(chǔ)上，建立以“4S”工作過程為導(dǎo)向、以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程體系，見圖1。
（3）基于“4S”工作過程課程體系要求合理的教學(xué)組織形式，科學(xué)的教學(xué)方法。在具體實(shí)施中參照相關(guān)的國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)改革，要求學(xué)生獲取“汽車維修工”、“汽車營銷師”等職業(yè)資格證書，同時把素質(zhì)教育、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育滲透到教學(xué)全過程。
第1學(xué)期：在校學(xué)習(xí)《政治理論》、《形勢與政策》、《實(shí)用英語》、《信息技術(shù)》、《高等數(shù)學(xué)》、《機(jī)械制圖》等課程。
第2學(xué)期上半學(xué)期：在4S店進(jìn)行認(rèn)識實(shí)習(xí)，了解專業(yè)崗位，體驗(yàn)企業(yè)文化，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
第2學(xué)期下半學(xué)期和第3學(xué)期：在校學(xué)習(xí)《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車構(gòu)造》、《汽車電工電子技術(shù)》、《汽車電氣設(shè)備與維修》、《汽車電控技術(shù)》、《消費(fèi)者心理學(xué)》等課程，汽車發(fā)動機(jī)拆裝、汽車一級維護(hù)等實(shí)訓(xùn)。
第4、5學(xué)期：分步完成4S崗位技能的培養(yǎng)，每學(xué)習(xí)一個“S”，在悅達(dá)起亞4S實(shí)訓(xùn)中心和4S店之間輪轉(zhuǎn)一次。
第1個“S”―銷售（Sale）：開設(shè)《汽車營銷》、《商務(wù)談判》、《市場調(diào)查與預(yù)測》等課程，主要采用案例教學(xué)法，訓(xùn)練定貨程序、市場調(diào)查、分析，營銷策略的設(shè)計(jì)等能力。
第2個“S”―售后服務(wù)（Service）：開設(shè)《汽車維修業(yè)務(wù)接待》、《汽車檢測技術(shù)》、《汽車故障與維修》等課程，主要采用情境模擬法，訓(xùn)練學(xué)生售后服務(wù)能力。
第3個“S”―零配件（Sparepart）：開設(shè)《汽車零配件管理與營銷》、《汽車服務(wù)企業(yè)管理》等課程，主要采用項(xiàng)目教學(xué)法，訓(xùn)練零配件出入庫程序、檢索方法、庫存量確定等能力。
第4個“S”―信息反饋（Survey）：開設(shè)《保險理賠》、《數(shù)據(jù)庫實(shí)用教程》、《舊機(jī)動車鑒定與評估》等課程，主要采用實(shí)踐（活動）訓(xùn)練法，培養(yǎng)學(xué)生跟蹤調(diào)查、回訪、客服等能力。
第6學(xué)期：在企業(yè)從事汽車營銷、汽車維護(hù)、汽車檢測、維修、車輛估價、保險理賠等頂崗實(shí)習(xí)，汽車駕駛實(shí)習(xí)，并且完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
2.2 校企共建核心課程，培養(yǎng)學(xué)生核心技能
為了使學(xué)生能適應(yīng)將來就業(yè)崗位的技能需求，結(jié)合崗位群應(yīng)具有的核心職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的要求，建設(shè)《汽車營銷》、《汽車故障與維修》、《汽車零配件管理營銷》、《汽車服務(wù)企業(yè)管理》、《4S店信息管理軟件使用》等5門工學(xué)結(jié)合的專業(yè)核心課程，見表2。
表2 核心課程建設(shè)一覽表
依據(jù) “4S”工作過程，根據(jù)典型工作任務(wù)，選擇合適的項(xiàng)目載體，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)情境），讓學(xué)生在完成具體的工作過程中掌握知識，形成“特定崗位能力”。如汽車營銷課程教學(xué)中，針對汽車“銷售顧問”崗位進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)會從不同的角度，用不同的方式方法，觀察市場，分析、研究變化的市場給企業(yè)所能帶來的機(jī)會與挑戰(zhàn)，并能及時提出應(yīng)對各種變化的建議或經(jīng)營方案，還要訓(xùn)練組織管理能力和溝通能力。通過專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，增加學(xué)生的職業(yè)能力。
2.3 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)
參照國家專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，按照校企共建、邊建邊用、精做共用的原則，通過優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、專業(yè)視頻庫、配套特色教材、特色軟件工具建設(shè)，建設(shè)特色專業(yè)教學(xué)資源庫。
3、課程體系的實(shí)施
為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必須的理論知識和專項(xiàng)技能，具有良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的、能應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、具有較強(qiáng)實(shí)際動手能力及創(chuàng)新精神，掌握一定的汽車運(yùn)用、維修技術(shù)與汽車營銷技能，能從事汽車營銷、汽車檢測、維修、養(yǎng)護(hù)等方面工作的高素質(zhì)技能型人才，保證課程體系實(shí)施效果，可在職業(yè)能力，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和手段，師資隊(duì)伍，實(shí)訓(xùn)基地等方面不斷改革、優(yōu)化。
3.1 突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
突出“能力本位”觀，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和技能的能力。高職汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)教育除了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、崗位技能外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、組織管理、市場營銷等綜合能力，因此，課程體系要突出“能力本位”觀，打破學(xué)科體系的束縛，重新整理組合現(xiàn)有課程，重構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，注重知識和技能的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和技能的能力。
3.2 革新教學(xué)內(nèi)容
鼓勵教師參與科研、工廠實(shí)踐、技能大賽，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，及時更新教學(xué)內(nèi)容。高職汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容上必須與實(shí)際接軌，反應(yīng)出時代要求和技術(shù)進(jìn)步。開發(fā)與課程體系相適應(yīng)的教材體系，適應(yīng)不同崗位需求。目前，市面上汽車專業(yè)相關(guān)的教材較多，但是部分教材內(nèi)容與汽車發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)。如本專業(yè)《汽車故障診斷與維修》課程組遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以4S店真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)，整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，制定突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材和理實(shí)一體化校本教材。
3.3 推進(jìn)教學(xué)方法和手段的改革
以能力訓(xùn)練為本位，注重實(shí)用性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，不斷推進(jìn)教學(xué)方法和手段的改革。特別重視教學(xué)資源庫建設(shè)，如教學(xué)課件、教學(xué)錄像、演示錄像、維護(hù)案例、學(xué)習(xí)情境、任務(wù)工單、汽車維修資料等開發(fā)，為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用提供了資源。同時還充分利用虛擬仿真技術(shù)：在進(jìn)行臺架訓(xùn)練和整車訓(xùn)練之前，讓學(xué)生進(jìn)行模擬仿真實(shí)訓(xùn)。2006年開始，學(xué)院與上海景格、北京運(yùn)華天地合作開發(fā)汽車仿真軟件充實(shí)到具體課程中進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在點(diǎn)電腦上進(jìn)行模擬仿真實(shí)訓(xùn)，三維動畫使學(xué)生對較為抽象的知識點(diǎn)能夠更容易理解，之后利用故障模擬實(shí)驗(yàn)臺及整車進(jìn)行教學(xué)，彌補(bǔ)實(shí)踐操作資源有限所產(chǎn)生的不足，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)操作訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，提高教學(xué)效果。
3.4 建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)
建設(shè)一支專兼職結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，具有較高教學(xué)水平和較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師隊(duì)伍是保證課程體系有效實(shí)施的關(guān)鍵因素。以探索“專兼結(jié)合、校企互通”的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制為基礎(chǔ)，以提高校內(nèi)教師實(shí)踐能力和兼職教師教學(xué)能力為重點(diǎn)，按照身份互認(rèn)、角色互換的原則，實(shí)施訪問交流工程，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭取建成省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)教師中雙師素質(zhì)教師比例達(dá)90%以上，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名，其中，聘請行業(yè)高水平兼職專業(yè)帶頭人1名，培養(yǎng)和引進(jìn)骨干教師6名，優(yōu)化兼職教師庫，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課程學(xué)時達(dá)到40%。
3.5 加強(qiáng)“四位一體”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
（下轉(zhuǎn)第29頁）
（上接第27頁）技能訓(xùn)練平臺是培養(yǎng)高素質(zhì)、技能性人才必備支撐，依托悅達(dá)學(xué)院積極建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)四位一體的實(shí)訓(xùn)基地。
建設(shè)以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心為主的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。在校內(nèi)建設(shè)生產(chǎn)性悅達(dá)起亞4S實(shí)訓(xùn)中心。根據(jù)4S店規(guī)范要求，采用現(xiàn)場實(shí)景教學(xué)模式，將課堂搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)中心，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位綜合技能，為實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的管理，不斷提高實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的教學(xué)能力，專業(yè)水平，建成完善的管理與監(jiān)督機(jī)制，保證教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備良好率，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供有力的保障。
建立一批緊密型的校外實(shí)習(xí)基地。進(jìn)一步與中大工業(yè)集團(tuán)、東風(fēng)悅達(dá)起亞捷翔4S店、東風(fēng)悅達(dá)起亞嘉華4S店、廣州本田鹽城4S店等合作，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，保證有10個緊密型實(shí)訓(xùn)基地；聘請高級技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，使學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)有所保證。
3.6 校企聯(lián)合、共同參與人才培養(yǎng)的每一個環(huán)節(jié)
優(yōu)化校企共建悅達(dá)學(xué)院的運(yùn)行機(jī)制，完善“校企輪轉(zhuǎn)、分步遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮校企資源優(yōu)勢，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出汽車維護(hù)、汽車營銷等核心能力的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求的無縫對接。在學(xué)校側(cè)重人文素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，在企業(yè)側(cè)重崗位技能、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，充分利用學(xué)校和企業(yè)各自的資源優(yōu)勢，追求最佳的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)練一體化。
3.7 實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證”融通
在考核體系上，堅(jiān)持高職課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的一致性，把職業(yè)資格考證內(nèi)容嵌入到學(xué)歷教育課程之中，實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證”融通。在考核方法上，實(shí)施新的考核辦法，強(qiáng)調(diào)過程考核，注意學(xué)習(xí)引導(dǎo)，注重學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。
4、總結(jié)
圍繞汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)就業(yè)的主崗位，調(diào)研企業(yè)，明確典型工作任務(wù)與職業(yè)能力要求的，構(gòu)建基于“4S”工作過程為導(dǎo)向、以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程體系。校企共建核心課程，培養(yǎng)學(xué)生的核心技能，形成針對“銷售”、“售后服務(wù)”、“零配件”、“信息反饋”方面的特定崗位能力。在職業(yè)能力，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和手段，師資隊(duì)伍，實(shí)訓(xùn)基地等方面不斷改革、優(yōu)化。在實(shí)施“雙證融通”的同時，把素質(zhì)教育、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育滲透到教學(xué)全過程，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，保證課程體系實(shí)施效果。
課程體系模式符合高職教育的功能與特點(diǎn)，是一套較科學(xué)合理的課程體系。該課程體系是高職教育從學(xué)科體系向“4S”工作過程體系的一種轉(zhuǎn)移，能夠滿足培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的需要。課程體系已在兩屆學(xué)生中實(shí)施，取得預(yù)期效果，培養(yǎng)出的學(xué)生能適應(yīng)就業(yè)崗位的需求，學(xué)生個人發(fā)展有后勁。
【參考文獻(xiàn)】
[1]邱英杰，面向工作崗位需要的課程體系構(gòu)建――以高職汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)為例[J].職業(yè)技術(shù)教育，2010，31（29）.
篇3
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)中直接從事工程專業(yè)技術(shù)工作的人員，符合有關(guān)條件的，也可參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工程系列初級職務(wù)資格的評審，但評審的任職資格只在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)范圍內(nèi)有效。
二、推薦評審的條件
申報晉升初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)理論和業(yè)務(wù)能力，任職期限內(nèi)各年度考核合格以上，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)到規(guī)定學(xué)分；學(xué)歷、任職年限和專業(yè)工作年限達(dá)到規(guī)定條件。
(一)繼續(xù)教育條件
晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，任職年限內(nèi)每年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)須達(dá)到20學(xué)分。
(二)學(xué)歷條件
國家正規(guī)院校、成人高考、自學(xué)考試、中央和省委黨校、省干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組等頒發(fā)的畢業(yè)文憑且專業(yè)對口的，在晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，視為有效學(xué)歷。不具備規(guī)定學(xué)歷晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須是在工作中表現(xiàn)突出的，其專業(yè)工作年限條件要適當(dāng)從嚴(yán)。
(三)任職年限、專業(yè)工作年限條件
晉升初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，其任職年限和專業(yè)工作年限必須同時達(dá)到規(guī)定年限，具體規(guī)定見表一。晉升鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工程系列初級職務(wù)任職年限和專業(yè)工作年限見表二。
三、推薦評審的程序
為最大限度地方便專業(yè)技術(shù)人員和企業(yè)申報評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，實(shí)行“隨時申報、集中受理、分批評審”的辦法，即：符合條件的個人向單位申報，單位審查合格的，申報材料不再分系列呈報各主管部門，可隨時報縣人力資源和社會保障局審核；縣人力資源和社會保障局根據(jù)受理人數(shù)，分類、分批提交相應(yīng)的系列主管部門組織評審。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工程系列初級仍由縣中小企業(yè)辦公室受理材料并組織評審。當(dāng)年度的最后申報、評審時間按市里的要求執(zhí)行。具體推薦程序是：
(一)專業(yè)技術(shù)人員提出申請，填報有關(guān)評審材料并提供有關(guān)證件。
(二)用人單位對申報人員的申報材料進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，重點(diǎn)審查其申報材料、證書和證明等是否真實(shí)、齊全，內(nèi)容格式等方面是否符合規(guī)定要求。
(三)用人單位組織填寫《推薦申報專業(yè)技術(shù)職稱“六公開”監(jiān)督卡》，同時將審查核實(shí)并經(jīng)相關(guān)人員簽字和單位蓋章的《專業(yè)技術(shù)人員申報評審職稱情況一覽表》，按規(guī)定進(jìn)行張貼公示。
(四)公示期結(jié)束后無異議的，用人單位在《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》及《評審簡表》中的“單位（核實(shí)）意見”欄內(nèi)簽署意見并加蓋單位公章，負(fù)責(zé)人簽字后，將評審材料呈報縣人力資源和社會保障局或縣中小企業(yè)辦公室。
四、推薦評審人員需申報的材料
1、《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》1份；
2、《專業(yè)技術(shù)職稱評審簡表》一式3份(不得復(fù)印)；
3、《評審專業(yè)技術(shù)職稱人員情況一覽表》初級15份(其中原件3份)；
4、反映本人任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)水平、能力、成績的業(yè)務(wù)工作總結(jié)1份，其它代表性著作、論文、作品等（不得超過三件）原件；
5、成果及獎勵證書原件；
6、學(xué)歷證書、資格證書、聘任書原件；
7、原低一級《專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報表》；
8、《推薦晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)“六公開”監(jiān)督卡》1份；
9、繼續(xù)教育證書（附任期內(nèi)各年度的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書或其有效材料原件）。
有關(guān)表格可從縣人力資源和社會保障局網(wǎng)站下載。
五、正規(guī)全日制院校畢業(yè)生按期定職
對國家教委承認(rèn)的正規(guī)全日制院校畢業(yè)生（不含“五大”畢業(yè)生），見習(xí)期滿并考核合格，可直接確定相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。具體規(guī)定是：中專畢業(yè)，見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核合格，可確定“員級”職務(wù)；大專畢業(yè)，見習(xí)一年期滿，再從事本專業(yè)技術(shù)工作滿二年，經(jīng)考核合格，可確定“助級”職務(wù)；大本畢業(yè)，見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核合格，可確定“助級”職務(wù)。
對于用非所學(xué)、專業(yè)不對口的，不能進(jìn)行按期定職。從事專業(yè)技術(shù)工作且符合任職條件的，可根據(jù)情況參加評審，由相應(yīng)評委會評審確定任職資格。
定職時，單位要對符合定職條件人員的政治表現(xiàn)和從事專業(yè)技術(shù)工作的能力、水平、成績等進(jìn)行全面考核；經(jīng)考核合格者，填寫《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報表》；單位將考核意見填入《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報表》，經(jīng)主管部門審查同意并蓋章后報縣人力資源和社會保障局審批。上報審批時須同時提報以下材料：
1、畢業(yè)證書原件及復(fù)印件；
2、加蓋單位公章的畢業(yè)生就業(yè)分配介紹信和轉(zhuǎn)正定級審批表復(fù)印件；
3、任期內(nèi)的繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。
六、縣外調(diào)入專業(yè)技術(shù)人員任職資格確認(rèn)
從縣外或條條管理單位中調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員，已經(jīng)在原單位評定了專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，調(diào)入后未被確認(rèn)的，均需辦理確認(rèn)手續(xù)。
需確認(rèn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員要向所在單位提出申請，經(jīng)所在單位同意后，填寫《確認(rèn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審批表》，經(jīng)主管部門審查同意并蓋章后，連同工作調(diào)動介紹信、原《專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈(申)報表》、任職資格證書原件、聘任書原件、畢業(yè)證書原件及其它專業(yè)技術(shù)檔案一塊報<,/SPAN>縣人力資源和社會保障局辦理確認(rèn)手續(xù)。
篇4
2.發(fā)揮好典型引路作用
邀請鐵路勞模先進(jìn)、技術(shù)帶頭人作教育報告，大力宣傳先進(jìn)事跡，在新入職人員中廣泛開展專題討論，讓職工感受到成才并非高不可攀，只要肯鉆研，誰都可以成才。同時，大力選樹工作中的突出人才，挖掘和宣傳他們的先進(jìn)事跡，總結(jié)他們崗位成才的歷程，讓身邊的人才教育身邊的職工，調(diào)動新入職人員鉆研業(yè)務(wù)、崗位成才的積極性。
3.建立激勵人才的企業(yè)文化
在企業(yè)發(fā)展目標(biāo)中突出科技強(qiáng)企的戰(zhàn)略，培養(yǎng)職工崗位成才的價值觀。加大新入職人員激勵力度，在送外培訓(xùn)、職務(wù)晉升等方面積極搭建平臺，同時在技術(shù)攻關(guān)等方面提供支持，讓他們有榮譽(yù)、有實(shí)惠。對各層面涌現(xiàn)的突出人才及時給位置、壓擔(dān)子，充分調(diào)動他們的積極性。
二、全面抓好新入職人員階段性的系統(tǒng)培養(yǎng)
1.全面見習(xí)階段
將新入職人員全部安排到生產(chǎn)車間技能工人崗位，進(jìn)行一個時期的崗位技能實(shí)習(xí)鍛煉。實(shí)習(xí)鍛煉重點(diǎn)圍繞掌握生產(chǎn)技能展開，同時組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論和規(guī)章制度。實(shí)習(xí)鍛煉期間，為每名見習(xí)生指派指導(dǎo)師傅，簽訂師徒合同，定期撰寫基層崗位鍛煉體會和收獲，見習(xí)期滿后達(dá)到單獨(dú)上崗操作能力。
2.生產(chǎn)鍛煉階段
見習(xí)期滿后，根據(jù)所學(xué)專業(yè)和見習(xí)情況，全部安排到各生產(chǎn)車間生產(chǎn)一線重點(diǎn)崗位從事生產(chǎn)作業(yè)，生產(chǎn)鍛煉期一般不少于2年，安排車間管理或技術(shù)人員擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)，進(jìn)行崗位技能強(qiáng)化，參加技術(shù)攻關(guān)，開展生產(chǎn)組織、作業(yè)流程、安全管理調(diào)研和提合理化建議。
3.崗位培養(yǎng)階段
企業(yè)團(tuán)委、勞資部門指導(dǎo)新入職人員做好職業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)新入職人員特長，對適合從事管理工作的，通過公開競聘，選拔到車間管理崗位；適合從事專業(yè)技術(shù)工作的，安排到專業(yè)性較強(qiáng)、技術(shù)含量較高的崗位。
三、搭建寬廣的才能展示平臺
1.組織技術(shù)設(shè)備難題科研攻關(guān)
成立科技創(chuàng)新工作小組，加強(qiáng)攻關(guān)課題分析、攻關(guān)組織和科技投入，把解決生產(chǎn)中的技術(shù)、設(shè)備難題作為錘煉新入職人員的主戰(zhàn)場。規(guī)范課題上報、可行性調(diào)研等程序和要求，找準(zhǔn)課題攻關(guān)方向和重點(diǎn)。加大對課題攻關(guān)的投入力度，從人力、物力、財(cái)力上提供有力支持。
2.開辦技術(shù)、管理創(chuàng)新成果“金講臺”
給新入職人員交課題、壓擔(dān)子，組織他們立足本職，開動腦筋，圍繞企業(yè)提升生產(chǎn)組織管理水平、控制安全風(fēng)險、改進(jìn)技術(shù)工藝、提高設(shè)備保障能力、降低成本等方面的需求，深入開展調(diào)查研究，破解管理技術(shù)難題，積極撰寫調(diào)研論文，申報創(chuàng)新課題。
3.建立公平的人才選拔、考評機(jī)制
健全完善崗位競聘管理辦法，通過優(yōu)化崗位設(shè)置，明確崗位標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行競爭上崗、周期聘任、動態(tài)考核、易崗易薪，形成能上能下、能進(jìn)能出、競爭擇優(yōu)的選人用人機(jī)制，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。
四、創(chuàng)建良好的拴心留人環(huán)境
1.落實(shí)好人才激勵的各項(xiàng)政策
嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)各項(xiàng)人才激勵政策，特別是在收入分配、入學(xué)、交通、通訊等方面，對各類突出人才，給予重點(diǎn)傾斜，充分調(diào)動他們干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
2.做好情感溝通
黨政領(lǐng)導(dǎo)干部定期深入車間班組，主動與新入職人員談心，關(guān)心他們的思想狀況，幫助他們解決實(shí)際問題，激勵他們克服困難，吃苦磨練，引導(dǎo)他們增強(qiáng)企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感。車間要做好對新入職人員成長進(jìn)步的關(guān)心，經(jīng)常與他們談心交流，做到思想上溝通，感情上貼近。
篇5
一、主要工作內(nèi)容
1、維護(hù)保養(yǎng)工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，進(jìn)行油和備品備件統(tǒng)計(jì)。根據(jù)簽訂的技術(shù)協(xié)議以及相關(guān)設(shè)備的使用說明書，對不明情況的進(jìn)行電話咨詢，編制項(xiàng)目部所有設(shè)備的油品種及消耗量、備件備件物品消耗等統(tǒng)計(jì)、報表等工作。
2、編制設(shè)備臺賬及協(xié)助設(shè)備狀況管理。根據(jù)最終版工藝流程圖核實(shí)現(xiàn)場安裝情況，根據(jù)相關(guān)技術(shù)資料編制動力車間(含空壓制氮站、循環(huán)水站、凈水站、脫鹽水、中水回用以及污水處理)設(shè)備臺賬和設(shè)備檔案。
3、協(xié)助動力車間單機(jī)試車，統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目部單機(jī)試車情況，匯報進(jìn)展情況和出現(xiàn)的問題。進(jìn)行動力車間的動設(shè)備單機(jī)試車，做好安裝調(diào)試前準(zhǔn)備工作，協(xié)助廠家進(jìn)行單機(jī)試車，提供便利。參與大型設(shè)備的調(diào)試工作，提前做好準(zhǔn)備(掌握設(shè)備性能、工作原理、管線安裝和電氣連接情況、做好保養(yǎng)等)工作，收集整理有關(guān)技術(shù)資料。
4、協(xié)助生產(chǎn)準(zhǔn)備處開展監(jiān)督設(shè)備安裝、質(zhì)量檢查工作。對轄區(qū)內(nèi)的設(shè)備安裝進(jìn)展情況進(jìn)行匯報，出現(xiàn)的問題協(xié)調(diào)處理。
二、工作心得
1、扎實(shí)的專業(yè)功底是出色完成工作的前提條件，因此要求提前做好功課，將管轄范圍的設(shè)備工作原理、裝配零件，性能和運(yùn)行故障處理方法熟悉掌握。
2、一個項(xiàng)目的開展進(jìn)度取決于團(tuán)隊(duì)合作精神，一項(xiàng)工程完工需要多個部門的密切配合，只有整個團(tuán)隊(duì)形成密切合作，才會有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，克服眼前的一切困難。
3、工作要積極主動，工作態(tài)度認(rèn)真，主動溝通，避免信息滯后。
4、設(shè)備和行業(yè)規(guī)范在不斷地更新，主動學(xué)習(xí)才能提高工作效率，提升自身技術(shù)素養(yǎng)，更好的完成工作。
試用期間在不斷的取得進(jìn)步，自己的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了長進(jìn)，工作能力得到了提高。在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，積極學(xué)習(xí)，一定會竭盡全力的開展工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄之力!
技術(shù)員個人試用期的工作總結(jié)
時間如白駒過隙般飛逝而過，一年的見習(xí)期即將接近尾聲，稚氣未脫成熟初現(xiàn)的我還清晰的記得剛剛走上工作崗位時的狀態(tài)。而在這個特殊階段即將結(jié)束的時候，回憶這一年工作、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨萬千。一年中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、指導(dǎo)下，通過自己的不斷努力，我看到了自己的進(jìn)步，感受到了自己在潛移默化中的點(diǎn)滴變化，我為我的成長感到欣喜。
xxxx年7月21日踏上北上的列車，我選擇了技術(shù)員，我選擇了沈陽，我為我的生命旅程選擇了新的方向。初到沈陽，來到項(xiàng)目部，通過近半個月的時間適應(yīng)了項(xiàng)目的生活環(huán)境，了解了技術(shù)員的工作狀態(tài)。8月上旬我便投入到了****項(xiàng)目的技術(shù)工作中去。能夠在一個新開工的項(xiàng)目上展開我的職業(yè)生涯讓我感到無比幸運(yùn)，然而工作的進(jìn)行確并非像我想象的一樣簡單，我在工作初期便遇到了障礙。好在有師傅的悉心指導(dǎo)并鼓勵我直面挫折、大膽嘗試，才讓我有信心著手于實(shí)際的工作中。工作完成后通過及時的總結(jié)，進(jìn)一步加深了對工作內(nèi)容和方法的理解。就是這樣在迷茫、學(xué)習(xí)、嘗試、總結(jié)的循環(huán)往復(fù)中我不斷提高。通過一年的學(xué)習(xí)，我在各方面都取得了一定的進(jìn)步。
一：努力學(xué)習(xí)新知識，不斷提升個人能力。
工作之初，我就在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。首先是認(rèn)真的學(xué)習(xí)各項(xiàng)圖集、規(guī)范，廣泛的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，在理論的高度上逐漸充實(shí)自己。然而僅有理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)場實(shí)際操作才是我們最根本的目的，為了能夠達(dá)到理論與實(shí)際的結(jié)合，我養(yǎng)成了勤下現(xiàn)場學(xué)習(xí)、重點(diǎn)部位持續(xù)關(guān)注的習(xí)慣，通過深入施工現(xiàn)場，能夠真正了解到施工過程，以實(shí)際檢驗(yàn)理論，以理論指導(dǎo)實(shí)際，通過二者間的良性互動逐步提升了個人的綜合素質(zhì)。
二：落實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)管理，做好技術(shù)保障工作。
先后完成了《鋼筋工程施工方案》、《地下室腳手架施工方案》、、《雨季施工方案》等11項(xiàng)施工方案的編制、審批、交底工作。并通過過程中的積極跟進(jìn)，切實(shí)做到了技術(shù)指導(dǎo)現(xiàn)場，在這個過程中使我對各分項(xiàng)工程的施工要點(diǎn)有了更為全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識。同時我還擔(dān)負(fù)著項(xiàng)目計(jì)劃統(tǒng)計(jì)的工作，通過計(jì)劃的編制、分析、過程調(diào)整，加深了我的對施工過程控制的理解。另外我還在項(xiàng)目技術(shù)部其他成員的帶領(lǐng)下參與了圖紙會審工作，累積解決圖紙問題近500條，有效的規(guī)避了技術(shù)風(fēng)險、推動了項(xiàng)目的順利進(jìn)行。這些工作不僅使我自己我了顯著的進(jìn)步，也為項(xiàng)目的順利開展盡了綿薄之力。
三：積極推廣新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)效。
在施工過程中，我與項(xiàng)目部其他成員一同推廣新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用。現(xiàn)已取得五小成果一項(xiàng)、推廣應(yīng)用新技術(shù)5大項(xiàng)六小項(xiàng)、落實(shí)合理化建議和技術(shù)措施共計(jì)11項(xiàng)，這些工作的開展不僅加快了施工進(jìn)度，提高了工程質(zhì)量。同時為項(xiàng)目帶來了約2.5%的效益增加。
四：相應(yīng)區(qū)域號召，協(xié)助市場開拓。
除完成本項(xiàng)目技術(shù)工作外，我還積極響應(yīng)公司號召，一年來共參與3份技術(shù)標(biāo)的編寫工作，其中中標(biāo)一項(xiàng)。通過投標(biāo)的鍛煉，不僅使我對技術(shù)工作的理解邁上了新臺階，更讓我看到了合作的重要性，加強(qiáng)了我對其他各部門的知識儲備，提升了綜合能力。
五、提高思想認(rèn)識，踐行黨員先進(jìn)性。
在努力工作的同時，我還注意不斷提升個人思想。項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)是一支富有青春活力的隊(duì)伍，我們不畏艱險，我們朝氣蓬勃，我們是工作中的好同事，生活中的好兄弟。在一年的工作、生活中我與他們建立了深厚的友誼。作為一名黨員，在一年的時間里，我積極參加各種組織活動，始終團(tuán)結(jié)在組織周圍。并在日常生活中積極踐行黨員的先進(jìn)性，在服務(wù)他人的同時穩(wěn)步提升自己。
在過去的一年時間里，我伴同工程一同成長。這些一點(diǎn)一滴積累起來的經(jīng)歷讓我感到了自我價值的實(shí)現(xiàn)，然而面對收獲我們也要冷靜的分析不足，由于閱歷的缺乏，一年的工作中留下了一些遺憾和不足，個人的成長也存在不均衡的現(xiàn)象，為此在接下來的工作中我將從以下幾方面繼續(xù)加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)：
1、繼續(xù)做好技術(shù)管理、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作，做好技術(shù)保障。
2、通過一年的積累我已初步具備了獨(dú)立完成簡單管理工作的能力，我將主要擔(dān)負(fù)起技術(shù)基礎(chǔ)管理工作。
3、所謂學(xué)無止境，見習(xí)期的結(jié)束不代表學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，接下來我將繼續(xù)向項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行學(xué)習(xí)，爭取個人能力的不斷進(jìn)步。
4、在完成技術(shù)部工作的前提下，我將注重了解并參與到其他部門的工作中，以此拓寬自己的工作視野，提升綜合能力。
一年來伴隨著項(xiàng)目的進(jìn)展而成長，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心下進(jìn)步，在此對所有給予我?guī)椭椭С值娜吮硎局孕牡母兄x，是你們的無私讓我完成了從學(xué)生到職場的轉(zhuǎn)變，并已初步具備了獨(dú)立完成簡單任務(wù)的工作能力和基本的專業(yè)知識。在接下來的工作中，我要以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、更積極的態(tài)度、更深入的精神向項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進(jìn)步，回報所有關(guān)心我的人和培育我公司。
監(jiān)理員個人試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)
20xx年5月在xx省交通建設(shè)工程監(jiān)理總公司北京項(xiàng)目部實(shí)習(xí)至今，有1年的時間。在這1年中實(shí)習(xí)中，我憑借領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和自己的努力，自己的專業(yè)知識、實(shí)踐能力向前跨越了一大步。在這期間，做為一名實(shí)習(xí)生，做好份內(nèi)事。工作總結(jié)如下：
一、工作表現(xiàn)
做為一名實(shí)習(xí)生，但我一直按一名監(jiān)理員要求自己，為做好監(jiān)理工作，我嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠待人。我一直刻苦努力，團(tuán)結(jié)同事，積極工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中遇到難題及時請教監(jiān)理員和監(jiān)理工程師，不斷提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。不怕吃苦，主動找事干，做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種營養(yǎng)同時，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
一是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。監(jiān)理行業(yè)地規(guī)律就是無規(guī)律，因此，我正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)。
二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己在公路行業(yè)資料整理及工地管理上取得一定的進(jìn)步，利用項(xiàng)目部學(xué)習(xí)公路工程監(jiān)理規(guī)范和業(yè)主組織學(xué)習(xí)資料管理辦法，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在資料整理上有所提高。
篇6
我是一名剛踏入社會的大學(xué)畢業(yè)生，2005年畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動化程專業(yè)作為新員工。首先，參加公司的培訓(xùn)工作。了解了公司的基本情況，了解了自己在公司崗位工作的基本工作和任務(wù)。作為一名新員工，同時，我也積極地參加公司組織的其它培訓(xùn)，學(xué)到了許多以前沒有接觸到的知識和理念。正式進(jìn)入工作崗位后，起初，感到一切都很茫然，我雖然是學(xué)機(jī)械專業(yè)的，。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識，實(shí)踐的機(jī)會很少，車間是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。到車間后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識太膚淺，工作起來非常困難，在工地我就向工人師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問。對這些設(shè)備圖紙看起來都是很忙然，只有走上工作崗位后，才知道自己的學(xué)識很膚淺，要學(xué)習(xí)的東西很多，所以，我就虛心向師傅請教，多問，多看圖紙，立足于崗位工作，從基本做起不怕不會，就怕不學(xué)，不問。在見習(xí)期間，由于我勤奮好學(xué)，加上師傅的指導(dǎo)有方，很快，就對公司的設(shè)備有了基本的了解。見習(xí)期，我的工作主要是協(xié)助師傅裝配，到庫房領(lǐng)零部件，同時，也是對零部件有一個認(rèn)識，在裝配中，知道它在整個設(shè)備中所起的作用。在裝配工作中，只能做一些基本的工作，攻絲，鉆孔之類的。雖然這些工作看起來不起眼，但是，它也是做一個裝配工作應(yīng)有的基本功夫。所以，我對這些小的工作，做的也是特別仔細(xì)，做不好的話就要別人來返工，同時也是浪費(fèi)別人的工作時間。
在工作的同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)械制圖能力不是很好，我結(jié)合工作的需要和我個人的實(shí)際情況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了AutoCAD制圖方面的有關(guān)知識。使得自己在機(jī)械制圖方面的基本功有了很大的提高。這給我以后的工作帶來了很大的幫助。
通過這一年的工作實(shí)習(xí)，使我在機(jī)械知識和工作方面，都有了很大的提高。
二、2006的工作成績
經(jīng)過一年多工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會的完全轉(zhuǎn)變，已拋棄了那些不切實(shí)際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來越得心應(yīng)手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實(shí)現(xiàn)自己的價值。我從來都是積極的，從來都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過這一年的摸打滾怕，我深刻認(rèn)識到：細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)是所應(yīng)具備的素質(zhì)，而融會貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。
由于我們的見習(xí)工作結(jié)束后，就是正式參與設(shè)備的裝配了。也就是要獨(dú)立的去工作了，師傅只是起指導(dǎo)的作用，關(guān)鍵在于自己。由于我在實(shí)習(xí)期間的好學(xué)和認(rèn)真的工作態(tài)度，練就了很好的基本工，所以工作起來就很順利，識圖能力也很不錯，很快就適應(yīng)了獨(dú)立裝配的這份工作，而且也多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于我在實(shí)習(xí)期見，一直在箔繞機(jī)小組，所以，獨(dú)立工作后，也就是跟著師傅們一起繼續(xù)裝配箔繞機(jī)。由于箔繞機(jī)是一個液壓元件比較多的設(shè)備，它主要靠液壓驅(qū)動來完成工作。所以，它就有很多液壓閥和油管。由于液壓是一個比較麻煩，也是一個比較難搞懂的問題，剛開始，老是搞不清每一個液壓閥的原理和它所控制的部件，不是裝反就就是把進(jìn)油與回油弄反，后來在師傅的耐心的講解和指導(dǎo)下，慢慢的掌握了它的竅門，加上平時多和設(shè)計(jì)人員溝通，這些問題也就慢慢的隨之解決，現(xiàn)在覺的它也沒有什么難的，只是，沒有掌握竅門而已。還有就是，箔繞機(jī)有一個眾所周知的難題，那就是硬路油管的彎制。由于以前采用膠管連接，時間長了，就容易出現(xiàn)老化現(xiàn)象，漏油現(xiàn)象嚴(yán)重。為了解決這一問題，采用無縫鋼管連接。由于膠管軟可以任意布置，可是硬管就不行了。硬管必須在連接前采用氣焊加熱后，將它彎制成各種不同的角度，難就難在角度的控制上，大了或小了都不行的。彎制成型的油管既要外觀漂亮美觀，還要保證焊接的地方無砂眼，不漏油，這就憑的是一個經(jīng)驗(yàn)了。由于，我剛開始，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，對管子的角度控制不好，不是大了就是小了。彎制出來的管子老是裝不到位，或者就是長了，短了，在設(shè)備上無法布置，很多管子都報廢了，在這時候，我就及時向師傅請教，多學(xué)習(xí)他們在彎制油管時的一些方法，看他們彎制時是如何控制角度的，我再自己結(jié)合師傅們講的，以及參照他們的方法，先彎制一些角度簡單的，在其中慢慢的摸索經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，終于在我的刻苦努力下，攻克了這個難關(guān)。
三、2007－2008年的工作成績
經(jīng)過兩年的裝配工作，平時在實(shí)踐中的積累，以及從師傅身上學(xué)到的東西，多多少少也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。由于公司是生產(chǎn)設(shè)備，我們生產(chǎn)部的工作不光是裝配，更重要的設(shè)備的調(diào)試工作。調(diào)試工作經(jīng)驗(yàn)是最重要的。從07年開始，我就慢慢接觸設(shè)備的調(diào)試工作，當(dāng)然剛開始，還是跟著師傅一起調(diào)試。調(diào)試就是在設(shè)備裝配工作完成后，通電，檢查設(shè)備的各部分傳動是否正常，并對設(shè)備進(jìn)行空運(yùn)轉(zhuǎn)，檢查，排除一切異常情況，并完成設(shè)備的合格出場，給現(xiàn)場安裝調(diào)試工作提供更好的便利條件。
由于在平時的裝配工作中注意積累工作經(jīng)驗(yàn)，知道每一部分的控制元件，每一部分的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。所以，學(xué)起來并不是很難，由于很多零部件都是外協(xié)加工的所以難免會存在一些問題。調(diào)試時，稍不細(xì)心，就很難發(fā)現(xiàn)問題的所在，哪一個部分不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，或是沒有動作，或是著是動作不靈活，就會走很多的彎路，找不到問題的所在，不能及時處理問題。平時我跟著師傅慢慢的學(xué)，看著他們怎樣去做，遇到每一個問題，怎樣處理，把每一個問題都細(xì)心的記下來，等自己獨(dú)立調(diào)試的時候，遇到同樣的問題就容易解決了。
自己獨(dú)立開始調(diào)試了，剛開始的時候，也是很不順利，問題很多，每次遇到問題，我都能把它記下來，有些問題就是在裝配時，由于沒有安裝好，所造成的，比如油泵裝配不正，噪音大。或是液壓閥進(jìn)出油管接反，或是部件配合過緊。等原因造成的。發(fā)現(xiàn)了這些問題，以后在裝配中就會注意這些問題，避免在調(diào)試時帶來麻煩。有些問題時因?yàn)橥鈪f(xié)件的不合格所造成的，運(yùn)裝不正常等，這些問題在以后裝配工作中可以提前排除的，就可以排除，不能排除的，在以后的調(diào)試的工作中，發(fā)現(xiàn)這些問題，就知道原因在那了，如何去解決了。
通過一段時間的調(diào)試，慢慢的設(shè)備調(diào)試經(jīng)驗(yàn)積累了一些。就到現(xiàn)場安裝調(diào)試。剛開始每次也是跟著師傅去現(xiàn)場，主要工作還是協(xié)助師傅完成設(shè)備的安裝調(diào)試工作。但是，更重要的工作是學(xué)習(xí)如何順利完成現(xiàn)場的設(shè)備安裝調(diào)試，學(xué)習(xí)現(xiàn)場安裝調(diào)試工作如何去做。不到現(xiàn)場是不知道，設(shè)備是如何工作的，在公司的每次調(diào)試，都是空載運(yùn)行，只知道各部分的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，無法了解到每一部分的具體的工作情況。只有到現(xiàn)場才能看到。同時到現(xiàn)場不光是看到公司的設(shè)備，同時，還可以看到同類設(shè)備，可以學(xué)到更多的機(jī)械方面的知識。看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
箔繞機(jī)主要是生產(chǎn)低壓線圈的繞制。同時，因?yàn)樵诂F(xiàn)場要完成驗(yàn)收工作。就要生產(chǎn)成品。調(diào)試時，會遇到在公司調(diào)試所不能以到的問題，主要問題就是跑偏，收料不齊的現(xiàn)象，我就協(xié)助師傅查找原因，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)比較多，遇到問題就很快就解決了，每遇到一個新的問題，我都把它記下來，為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)。
篇7
第三條建立、完善和維護(hù)適應(yīng)我礦發(fā)展要求的充滿生機(jī)與活力的人力資源管理制度。
第四條運(yùn)用法律法規(guī)、內(nèi)部管理制度等手段，調(diào)整好勞動關(guān)系，保護(hù)勞動主體雙方的合法權(quán)益，使勞動關(guān)系穩(wěn)定和諧、健康。
第五條通過不斷提高人力資源管理水平，促進(jìn)我礦發(fā)展。
第六條人力資源部對各基層單位人力資源管理的主要環(huán)節(jié)實(shí)行監(jiān)督、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)。
第二章人力資源規(guī)劃
第七條根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和生產(chǎn)經(jīng)營需要和定員標(biāo)準(zhǔn)，制訂出本單位的人力資源規(guī)劃，包括長、中、短期規(guī)劃。
第八條運(yùn)用定性預(yù)測與定量預(yù)測相結(jié)合的方法，向主管副礦長提出全礦長、中、短期人力資源規(guī)劃方案，待批準(zhǔn)后，報礦長最終審定。
第三章員工的招聘與錄用
第九條根據(jù)礦長審定的員工數(shù)量和工作需要，在一定的范圍內(nèi)，按照一定的程序和方法，擇優(yōu)錄用選拔管理人員、技術(shù)人員和工人到新的崗位工作。
第十條對被錄用員工，實(shí)行全員勞動合同制，合同期限從一年到五年，第一期合同期滿，按照一定的條件續(xù)簽第二期合同。
第四章干部管理規(guī)定
第十一條加強(qiáng)礦中層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建成適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制要求的、富有生機(jī)與活力的新的用人機(jī)制。按照年輕化、知識化、專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化我礦干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。
第十二條充分體現(xiàn)組織原則；公開選拔、平等競爭原則；注重實(shí)績、擇優(yōu)原則。嚴(yán)格按照精干高效，科學(xué)合理地配備干部職數(shù)。
第十三條管理人員與技術(shù)人員的考核制度
（一）管理人員與技術(shù)人員考核，是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，按照一定的程序、方法，對其在工作中表現(xiàn)出來的內(nèi)在素質(zhì)和做出的成績進(jìn)行評價，并把它作為使用、選拔、監(jiān)督干部的重要依據(jù)。
（二）管理人員與技術(shù)人員考核的主要內(nèi)容是德、能、勤、績四個方面。包括思想覺悟、政策水平、組織紀(jì)律、道德品質(zhì)、群眾觀念、事業(yè)心、文化理論知識、決策能力、組織能力等完成工作任務(wù)情況等。
（三）為了保證考核結(jié)果準(zhǔn)確，考核要采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、定期考核與不定期考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合的辦法，堅(jiān)持嚴(yán)格、全面、公開的原則。
第五章管理人員與技術(shù)人員
的職稱評聘制度
第十四條職稱的評聘必須堅(jiān)持專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作的政策性和原則性。礦屬各單位要根據(jù)上級下達(dá)的設(shè)崗編制和實(shí)際工作需要，合理設(shè)置各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，逐步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，建立平等合理的競爭機(jī)制，不得因人設(shè)崗，搞平衡照顧，更不得亂開政策口子，突破評聘標(biāo)準(zhǔn)另搞一套，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，調(diào)動和發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的積極性。
第六章領(lǐng)導(dǎo)干部的回避制度
第十五條領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)行公務(wù)時，凡涉及到自身職務(wù)提升、工作調(diào)動、獎懲、工資晉升、住房等問題時，必須主動申明并實(shí)行回避，不得參與具體業(yè)務(wù)工作，也不得以任何形式指示、暗示他人干預(yù)或施加影響。
第十六條領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)行公務(wù)時，凡涉及到直系親屬和近親屬的職務(wù)提升、工作調(diào)動、職稱評聘、獎懲、工資晉升、招工、聘干、畢業(yè)生分配、干安置、培訓(xùn)、住房、入黨等問題時，必須主動申明并實(shí)行回避，不得參與具體業(yè)務(wù)工作，也不得以任何形式指示、暗示他人干預(yù)或施加影響。
第七章員工檔案管理制度
第十七條員工檔案要實(shí)行專業(yè)保管，專職負(fù)責(zé)。
第十八條檔案必須做到人檔相符，卷內(nèi)資料完整，分類明確。
第十九條檔案的保管要遵循安全保密、便于查找使用的原則。
第二十條檔案要登記造冊，編碼入柜，以便查找。
第二十一條嚴(yán)格執(zhí)行員工檔案查閱、借用制度。
第八章員工的培訓(xùn)
第二十二條工人的培訓(xùn)
（一）被錄用的員工無論是一般工種還是特殊工種，上崗前都要經(jīng)過人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)安全部等部門組織的安全知識與業(yè)務(wù)技能操作培訓(xùn)。經(jīng)過考核合格后，由公司有關(guān)部門分別發(fā)放《安全工作資格證》和《崗位培訓(xùn)合格證》，持證上崗。
（二）根據(jù)工作的中、長期發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃、有組織、有步驟地對在職員工分別進(jìn)行在崗培訓(xùn)和短期培訓(xùn)及業(yè)余培訓(xùn)，確保員工素質(zhì)不斷提高，不斷適應(yīng)我礦發(fā)展的需要。
第二十五條管理人員與技術(shù)人員的培訓(xùn)
（一）重點(diǎn)抓好現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部資格培訓(xùn)。按照部下達(dá)的計(jì)劃，及時做好參培人員的選送工作。在職六種領(lǐng)導(dǎo)崗位任職資格培訓(xùn)學(xué)制三個月。
（二）按照上級關(guān)于抓緊培養(yǎng)優(yōu)秀中青年干部的要求，做好優(yōu)秀中青年干部任職資格培訓(xùn)。優(yōu)秀中青年干部任職資格培訓(xùn)學(xué)制四個半月。
（三）人力資源部要把領(lǐng)導(dǎo)干部崗位任職資格培訓(xùn)工作納入干部工作計(jì)劃，按干部管理權(quán)限由礦有關(guān)部門分別組織實(shí)施。優(yōu)秀中青年干部可采取領(lǐng)導(dǎo)提名，組織人事部門考察的辦法，確定參加培訓(xùn)人選。并據(jù)此制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)和使用要相結(jié)合，認(rèn)真做好對培訓(xùn)人員的考核工作，并建立培訓(xùn)檔案。
第九章員工的調(diào)整與流動
以定崗、包崗為基礎(chǔ)，本著精干高效的原則調(diào)配人員，滿足生產(chǎn)需要。
第二十三條嚴(yán)格控制外部人員調(diào)入，要求調(diào)入人員年齡男45歲以下、女40歲以下，中專以上文化程度，并繳納安置基金。
第二十四條員工在礦內(nèi)部流動時，首先由本人寫出申請，調(diào)出調(diào)入雙方的隊(duì)、分線領(lǐng)導(dǎo)簽署意見，并經(jīng)礦務(wù)會研究批準(zhǔn)后方可辦理調(diào)動手續(xù)。
第二十五條為了保證礦井安全生產(chǎn)，從事采掘工作的、重要技術(shù)工作的、缺員崗位的人員，原則上不準(zhǔn)調(diào)動。
第十章員工的解雇與辭職
第二十六條員工的解雇。員工違約、違紀(jì)，依據(jù)《勞動法》、《職工獎懲條例》等勞動法規(guī)的規(guī)定，對符合解雇條件的，按照一定的程序予以解雇。因經(jīng)營狀況不佳，需要實(shí)行經(jīng)濟(jì)性裁員時，按照《勞動法》、《公司法》、《工會法》的規(guī)定經(jīng)公司批準(zhǔn)后，方可實(shí)施。
第二十七條員工的辭職。員工自愿辭職，首先由員工本人提出申請，所在單位領(lǐng)導(dǎo)同意，經(jīng)公司人力資源部批準(zhǔn)，可辦理辭職手續(xù)，并享受一定數(shù)額的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。未經(jīng)批準(zhǔn)，自行辭職的，不得享受經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償待遇。
第十一章薪酬管理
第二十八條年度工資總量基數(shù)按照當(dāng)年我礦經(jīng)營成果及預(yù)測工資增長幅度，報公司人力資源部確定。實(shí)行總量控制，絕不超提。
第二十九條按照崗位測評、勞動成果大小、工作環(huán)境差異分別實(shí)行噸煤費(fèi)用工資、銷售額費(fèi)用結(jié)算、經(jīng)營承包等不同形式進(jìn)行分配工資。詳見《天安一礦效益工資分配辦法》。
第三十條員工的基本工資制度
（一）經(jīng)營者年薪制度
礦長、副礦長、三總師等實(shí)行年薪制。年薪由基薪和風(fēng)險收入兩部分組成。基薪標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)我礦資產(chǎn)凈值、稅利水平、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和我礦員工平均收入水平確定；風(fēng)險收入以基薪為基礎(chǔ)，根據(jù)我礦生產(chǎn)經(jīng)營成果、責(zé)任大小、風(fēng)險程度等因素確定，最高為基薪的1.5倍。
（二）一般員工的崗位技能工資制
在崗位勞動評價的基礎(chǔ)上，對一般員工實(shí)行以勞動技能、勞動強(qiáng)度、勞動責(zé)任、勞動條件為基本勞動要素的崗位技能工資制，并根據(jù)每年企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和當(dāng)?shù)厣钯M(fèi)用價格上漲的指數(shù)變化，作適當(dāng)調(diào)整。詳見《天安公司崗位技能工資制度試行辦法》。
第三十一條其它工資問題的處理規(guī)定
（一）被錄用新員工工資處理
經(jīng)過有關(guān)錄用程序，對于新錄用的員工根據(jù)每個崗位的技術(shù)含量及對生產(chǎn)經(jīng)營的重要程度等具體情況而定：對于大中專畢業(yè)生原則上應(yīng)有一年的見習(xí)期，見習(xí)期滿后執(zhí)行定級工資標(biāo)準(zhǔn)；對于一般人員或技工學(xué)校畢業(yè)生原則上執(zhí)行不少于半年的熟練期。熟練期滿后，執(zhí)行定級工資。
對于新錄用的復(fù)員（轉(zhuǎn)業(yè)）軍人，不再執(zhí)行熟練期工資標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)其軍齡的長短和崗位不同，自錄用之日起，執(zhí)行定級工資標(biāo)準(zhǔn)。
新錄用員工的定級手續(xù)由公司人力資源部統(tǒng)一辦理。
對我礦特聘的技術(shù)拔尖人才或其他人員，其工資待遇分別按照有關(guān)文件執(zhí)行。
（二）員工崗位變動的工資處理
礦屬各單位因員工的正常流動引起崗位（職位）變動的，其工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行新崗位的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。其技能工資標(biāo)準(zhǔn)的處理為：
（1）井上下員工崗位變動，由地面調(diào)到井下從事輔助工作的，技能工資增加一級，調(diào)到井下從事采掘工作的，技能工資增加兩級；由井下輔助調(diào)到采掘崗位的，技能工資增加一級。
井下員工非因工負(fù)傷或其它原因調(diào)到地面工作的，采掘員工實(shí)際工作滿10年（工齡部折算）保留原技能工資不變，滿5年不滿10年的，技能工資降低一級，不滿5年的，技能工資降低兩級。井下輔助員工在井下實(shí)際工作滿15年的，調(diào)到地面工作以后，技能工資不變；不滿15年的，技能工資降低一級。
從事采掘的員工調(diào)到井下輔助的，從事采掘工作實(shí)際年限滿5年的，技能工資不變；不滿5年的，技能工資降低一級。
從事地面工作員工調(diào)到井下工作，從事井下輔助工作的員工調(diào)到采掘工作，只能享受一次高定技能工資待遇。
（2）從事地面工作的員工變動崗位的，其技能標(biāo)準(zhǔn)不作變動。
（3）員工因工負(fù)傷（包括職業(yè)病）需要崗位變動的，按照勞部發(fā)[1996]266號文件規(guī)定處理。
（4）對所有變動崗位的員工，都給予一定的學(xué)習(xí)熟練期，學(xué)習(xí)熟練期滿經(jīng)考核后方可上崗。否則，安排到員工再就業(yè)中心或勞務(wù)市場重新培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其工資待遇按相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行。
第三十二條津（補(bǔ)）貼的管理
津（補(bǔ)）貼，仍按照現(xiàn)行的平天安人有關(guān)文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第三十三條有關(guān)假期及加班加點(diǎn)工資支付
員工在享受年休假、探親假、婚假、喪假期間的工資支付，其日工資標(biāo)準(zhǔn)均以崗位工資加技能工資作為計(jì)算基數(shù)；根據(jù)實(shí)際需要安排員工在法定標(biāo)準(zhǔn)工作時間以外工作的工資支付標(biāo)準(zhǔn)，按照《勞動法》和《工資支付暫行規(guī)定》（勞部發(fā)[1994]489號）以及《中華人民共和國勞動部關(guān)于（勞動法）若干條文的說明》（勞部發(fā)[1994]289號）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十四條員工工資增長機(jī)制
為維護(hù)員工的長遠(yuǎn)利益，充分發(fā)揮工資對促進(jìn)生產(chǎn)和提高效益的經(jīng)濟(jì)杠桿作用，調(diào)動員工的工作積極性，我礦將根據(jù)經(jīng)濟(jì)效益情況和公司的統(tǒng)一安排，每隔一定時期對員工檔案內(nèi)技能工資適當(dāng)調(diào)整。
第十二章員工的社會保障
第三十五條嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的各項(xiàng)社會保障政策，認(rèn)真貫徹職工工傷保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、養(yǎng)老保險等方面的法律法規(guī)。
第三十六條礦所屬各單位及員工個人，要按時足額繳納養(yǎng)老保險金、醫(yī)療保險金、失業(yè)保險金等各項(xiàng)社會保險費(fèi)。
第三十七條對符合離（退）休條件的人員，由公司人力資源部審核合格后上報集團(tuán)公司有關(guān)部門審批。凡經(jīng)河南省勞動和社會保障廳確認(rèn)符合退休者，自確認(rèn)之次月起退出生產(chǎn)工作崗位，享受退（離）休待遇。
第十三章附則
篇8
教育部2010年6月正式推出“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡稱“卓越計(jì)劃”），61所高等院校作為首批試點(diǎn)大學(xué)之后，又有更多的大學(xué)加入實(shí)施試點(diǎn)行列。毫無疑問，卓越工程師只能出現(xiàn)在有多年的實(shí)習(xí)工程師到專業(yè)工程師的歷練之后，無論是學(xué)士、碩士還是博士，剛走出校門的畢業(yè)生不可能是已然的卓越工程師。“卓越計(jì)劃”只不過是要為工程領(lǐng)域鍛造更多的卓越工程師“毛坯”。若要使這個計(jì)劃收到實(shí)效，一些關(guān)鍵概念的梳理、課程體系的設(shè)計(jì)、教育模式的改變，顯得尤為重要。
“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)方案的邏輯起點(diǎn)是社會需求，或者說學(xué)校的能力培養(yǎng)所能滿足的那一部分社會需求。社會需求和學(xué)校定位決定著培養(yǎng)目標(biāo)，即哪個層次、什么類別的卓越工程師。培養(yǎng)目標(biāo)決定了畢業(yè)生必需的能力特征，即在哪些方面必須夯實(shí)卓越工程師的能力基礎(chǔ)。能力特征規(guī)定著課程體系，即用什么樣的課程體系來建立卓越工程師的知識結(jié)構(gòu)。
教育過程或者說人才培養(yǎng)過程，實(shí)質(zhì)就是促進(jìn)學(xué)生社會化（適應(yīng)社會）的過程。課程不僅是代表學(xué)校對學(xué)生的要求，更是代表社會對學(xué)生的要求，課程不僅是學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，同時也是學(xué)生與社會的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。課程的本體功能是培養(yǎng)人，課程的廣度與深度決定著個人發(fā)展的廣度與深度。課程是教學(xué)活動中內(nèi)容和實(shí)施過程的統(tǒng)一，因而是實(shí)現(xiàn)教育目的手段。“卓越計(jì)劃”課程體系，實(shí)質(zhì)是“卓越計(jì)劃”教什么，或者學(xué)什么的問題。對于卓越工程師的成長，知識的結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)比知識的數(shù)量重要。這是因?yàn)椋浩湟唬R爆炸使得一個人獲得的知識數(shù)量已經(jīng)不成為工程師卓越與否的主要標(biāo)志，書袋式的工程師充其量也就是存儲容量大一點(diǎn)，并不能保證知識的搜索、重組、聯(lián)想、運(yùn)用有效。其二，結(jié)構(gòu)性知識在人腦中的留存時間比數(shù)量型的知識點(diǎn)要長得多，不和特定的知識結(jié)構(gòu)緊密相連的碎片化知識很快將被遺忘、淹沒，失去專業(yè)技術(shù)價值。其三，知識結(jié)構(gòu)的建立和改變比知識數(shù)量的增加困難得多，因而建立合適的知識類型、層次、比例和融會貫通的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，為日后數(shù)十年源源不斷到來的理論和實(shí)踐知識提供吸收、提煉、存儲、分析和運(yùn)用的能力，是青年人接受高等專業(yè)教育的主要目的。其四，對知識的遷移能力而言，合理的知識結(jié)構(gòu)比龐大的知識數(shù)量重要得多，而知識的遷移能力是技術(shù)創(chuàng)造能力不可或缺的基礎(chǔ)。習(xí)慣中常說的“厚基礎(chǔ)”“寬口徑”“復(fù)合型”等都是人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)問題。應(yīng)該說，沒有一種規(guī)范的知識結(jié)構(gòu)能夠適應(yīng)不同高等院校的所有學(xué)生，也不應(yīng)該將某一種我們認(rèn)為“先進(jìn)”的知識結(jié)構(gòu)強(qiáng)力推廣到參與“卓越計(jì)劃”所有高等院校。鼓勵多樣化和給學(xué)生更多的自主選擇仍然是十分重要的。
除去在企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目前，多數(shù)院校“卓越計(jì)劃”的本科課時在2 400左右，通識課程與專業(yè)課程約各占一半。必修課程占80%左右，約1 900個學(xué)時，選修課程占20%左右，約500個學(xué)時，隨著“卓越計(jì)劃”的推進(jìn)，選修課的比例建議調(diào)整到30%左右。理論教學(xué)占2 100個學(xué)時，課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)約300個學(xué)時，加上在企業(yè)和校內(nèi)以周為時間單位集中安排的實(shí)踐教學(xué)，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時或?qū)W分?jǐn)?shù)之比約為6：4。在這樣的課程體系中，有幾個決定學(xué)生知識結(jié)構(gòu)關(guān)鍵問題值得關(guān)注，有些我們習(xí)以為常，似是而非的觀念和做法值得深入探討。
二、通識核心課程對于建立學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該起怎樣的作用
在約1 200個學(xué)時的通識課程中，建議將必修的核心課程控制在800個學(xué)時左右。這800個學(xué)時對于“卓越計(jì)劃”能做什么？應(yīng)該做什么？
如果我們將知識分類為事實(shí)性知識、工具性知識、方法論知識、價值性知識，通識教育的核心課程中可能有事實(shí)性和工具性知識，但主要應(yīng)該圍繞方法論知識、價值性知識設(shè)置。沒有扎實(shí)的方法論知識，學(xué)生難以實(shí)現(xiàn)對工具性知識的靈活運(yùn)用，從發(fā)現(xiàn)問題到形成概念，再到把握新的概念，運(yùn)用合適的工具解決實(shí)踐問題，這樣的理性思維過程很難完成。缺乏價值性知識，尖端的技術(shù)知識很可能用來作惡，不管是有意還是無意，對社會，對國家禍福難料。因此通識教育的主要目的是培養(yǎng)未來的卓越工程師以超越工程技術(shù)的倫理境界和思維方式分析、處理工程問題，為事實(shí)性知識的正確理解，為技術(shù)工具的合理運(yùn)用，提供歷史眼光、文化傳統(tǒng)、國際視野、哲學(xué)思維、審美情趣、法律規(guī)范、人性良知、社會正義等基本要件。因此，“卓越計(jì)劃”的通識課程應(yīng)該對我們以往的“公共課程”做較大的修訂，與那些文理學(xué)院的通識課程也有重要區(qū)別，因?yàn)槲覀冡槍Φ呐囵B(yǎng)目標(biāo)是潛在的卓越工程師。
表1為一組正在實(shí)施的“卓越計(jì)劃”班通識課程（思想政治理論課未列出），其中約50個學(xué)分主要為方法論和價值觀知識課程。涵蓋了哲學(xué)、史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)，加上專業(yè)課程中的重頭戲工學(xué)，共涉及13個學(xué)科門類中的9個，還缺少的一個門類是藝術(shù)學(xué)，擬通過選修課和校園藝術(shù)活動予以彌補(bǔ)。因此，從知識面的學(xué)科構(gòu)成看是比較完備的。在這些課程中，價值性知識和方法論知識是緊密融合的，比如哲學(xué)，我們希望通過課程中各種哲學(xué)觀念的比較，歷史的與現(xiàn)代的，中國的與外國的，科學(xué)的與人文的，學(xué)生得出積極向上的人生哲學(xué)。比如思維方法，我們希望辯證邏輯、數(shù)理邏輯、法理邏輯、市場邏輯，學(xué)生能得到全面的訓(xùn)練。如果這些課程的教學(xué)都能達(dá)到既定的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該不會存在明顯的缺陷。
三、專業(yè)課程對建立學(xué)生知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該起怎樣的作用？
按照《中華人民共和國學(xué)位條例》的要求，課程的設(shè)置應(yīng)該使得學(xué)士學(xué)位獲得者能較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識、基本技能和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力，也就是知識和能力要求各兩項(xiàng)。按照這樣的要求設(shè)計(jì)課程體系有三個思路：一是學(xué)科本位的思路，按照學(xué)科門類、一級學(xué)科、專業(yè)、專業(yè)方向的層次建立學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，將學(xué)生帶往知識的前沿；二是技術(shù)本位的思路，按照與某一技術(shù)相關(guān)一級學(xué)科、專業(yè)、技術(shù)方向和技術(shù)流程的層次建立學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，將學(xué)生帶往技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)場，按照這個思路，課程體系可以針對行業(yè)或產(chǎn)業(yè)，并不指向某一類崗位，可能要打亂學(xué)科知識的系統(tǒng)性和展開學(xué)科知識的邏輯性，可能要圍繞技術(shù)設(shè)置交叉學(xué)科和專業(yè)的課程，也就是課程的學(xué)科不那么純，專業(yè)不那么專；三是職業(yè)本位的思路，按照與某一職業(yè)密切相關(guān)的學(xué)科、專業(yè)、崗位需要建立學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，這樣的知識結(jié)構(gòu)可能沒有學(xué)科知識的系統(tǒng)性，還可能沒有某一類技術(shù)的完整性，但要有滿足一定職業(yè)崗位基本需要的必要性或充分性。課程體系可以在兼顧多個類別崗位的基礎(chǔ)上指向其中一類崗位，也可以集中針對行業(yè)內(nèi)的某一工業(yè)過程或關(guān)鍵技術(shù)崗位；按照三種思路設(shè)計(jì)的課程都有可能使學(xué)生走向卓越。研究型大學(xué)培養(yǎng)少數(shù)行業(yè)工程師或工程科學(xué)家，可以采用學(xué)科本位的思路。學(xué)科專業(yè)齊全、高新技術(shù)應(yīng)用成果有行業(yè)領(lǐng)先地位的綜合性大學(xué)宜采用技術(shù)本位的思路。應(yīng)用型本科院校則宜采用職業(yè)本位的思路。技術(shù)本位并不意味著不幫助學(xué)生建立學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，職業(yè)本位也不意味著不幫助學(xué)生建立學(xué)科的、專業(yè)技術(shù)的知識結(jié)構(gòu)，只是選擇課程的目標(biāo)指向有所不同，安排課程的邏輯順序有所不同，考核課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有所不同。知識是一個完整的體系，只不過人的認(rèn)識能力有限，將它劃塊分區(qū)，以便專注于某一領(lǐng)域深挖細(xì)找。人的學(xué)習(xí)是一個終身的過程，在兼顧未來與現(xiàn)實(shí)的需要時，選擇一個合理的知識入口，建立一個合理的知識框架（也就是結(jié)構(gòu)），通過學(xué)習(xí)者一生的填補(bǔ)，最終達(dá)到科學(xué)知識的系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)、技術(shù)知識的融會貫通、職業(yè)知識的充分嫻熟，因此，按照三種思路設(shè)計(jì)的知識結(jié)構(gòu)都有可能使受教育者走向卓越。表2比較了專業(yè)課程的三種設(shè)計(jì)思路。
有一種時髦的誤區(qū)，是將實(shí)踐能力等同于“動手能力”，又將“動手能力”等同于某些動作的熟練性。要求本科畢業(yè)生對日后那些一回生二回熟的操作提前練就，其實(shí)意義不大。既擠占了大學(xué)寶貴的學(xué)習(xí)時間，也曲解了“實(shí)踐能力”，或者通俗所說的“動手能力”的意義。對于高等教育而言，對于“卓越計(jì)劃”而言，“動手能力”就是知道在哪里“動手”，怎樣“動手”，“動手”以后有什么結(jié)果，結(jié)果是否合理，如果不合理怎樣糾正的動腦能力，而不是四肢的力度和協(xié)調(diào)性。誠如一位參與教學(xué)改革的企業(yè)總工程師所言，企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、設(shè)備更新的速度很快，無論大學(xué)怎樣教，畢業(yè)生3―4年的見習(xí)期不可少，尤其是技術(shù)先進(jìn)的大企業(yè)。將原本在見習(xí)期的學(xué)量移入本科教育，其必要性值得斟酌。
對于常用的說法“厚基礎(chǔ)”，“基礎(chǔ)”是什么？怎樣為“厚”？僅僅理解為學(xué)科基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)的課程多，課時多是不合適的。“多”堆不出“厚”，工具性知識的增加，事實(shí)性知識的增加，并不能明顯地加“厚”一個人的學(xué)科或?qū)I(yè)基礎(chǔ)。知識基礎(chǔ)的“厚”度只能隨著方法論知識廣度和深度的增加而增加。因此，基礎(chǔ)之“厚”在于對學(xué)科或?qū)I(yè)的基本原理、推理邏輯、技術(shù)規(guī)律、學(xué)術(shù)規(guī)訓(xùn)等規(guī)律性知識的認(rèn)識之深、把握之精、運(yùn)用之熟。在“知識爆炸”的時代，如果對什么是專業(yè)人才必須加“厚”的基礎(chǔ)知識沒有清醒的認(rèn)識，我們就會在教學(xué)計(jì)劃中可以看到很多熱鬧新穎的碎片化、淺表層的課程，卻找不到足夠的支撐專業(yè)人士專業(yè)思維、專業(yè)素養(yǎng)的核心課程。其結(jié)果是畢業(yè)時似乎知道很多，但遺忘很快，專業(yè)能力衰退也很快，離“卓越”還有一段很長的路就已然落伍了，這是我們應(yīng)該警惕的。
對于常用的說法“寬口徑”，“口徑”指什么？怎樣才為“寬”？除了較多設(shè)置跨學(xué)科、跨專業(yè)的課程，“寬口徑”一定程度上還與“厚基礎(chǔ)”同義。有了厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，隨著不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生的專業(yè)視野、適應(yīng)專業(yè)工作的范圍和知識面自然會“寬”。目前，本科階段的專業(yè)核心課程約為800個學(xué)時，寬廣和精深始終是一對矛盾。于是我們又回到了“通才”與“專才”之爭。應(yīng)該說“卓越計(jì)劃”要培養(yǎng)的既不是“通才”，也不是一般意義上的“專才”，而是比較“通”一點(diǎn)的專才。對本專業(yè)知識融會貫“通”，對本學(xué)科知識觸類旁“通”，對跨學(xué)科知識不會一竅不“通”。這樣的“通”，在本專業(yè)是技術(shù)的靈活運(yùn)用之“通”，在本學(xué)科是跨專業(yè)的基本原理之“通”，在跨學(xué)科是理性思維方法之“通”。也就是事實(shí)性知識與方法論和價值觀的“貫通”，知、情、意與行的貫“通”，求真與求美和求善的貫“通”。“卓越計(jì)劃”要求的是如此“通”的基礎(chǔ)上的專精。
四、任選課程對于建立學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該起怎樣的作用？
篇9
為了加強(qiáng)應(yīng)用型本科院校經(jīng)管專業(yè)的畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)，與應(yīng)用性人才培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目的，我們要培養(yǎng)大學(xué)生的崗位實(shí)踐能力，強(qiáng)化大學(xué)生的市場競爭意識，提高大學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)，為應(yīng)用型本科畢業(yè)生能更好地適應(yīng)未來社會的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)對本科畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)及方案進(jìn)行思考和有益的探索。
一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的
所謂畢業(yè)實(shí)習(xí)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，其最終目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)到的基本理論、專業(yè)知識、基本思想和獨(dú)立分析與解決問題的能力的意識，是學(xué)生對四年所學(xué)知識和本領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)化、整體化運(yùn)用、概括和深化的過程。
本科生經(jīng)過實(shí)習(xí)，使其能深刻了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)建設(shè)、企業(yè)改革與發(fā)展的基本情況，將課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識應(yīng)用到社會實(shí)踐當(dāng)中去，以便從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識過渡，加深其對書本知識的理解，進(jìn)一步加強(qiáng)本科畢業(yè)生的專業(yè)操作能力、開拓創(chuàng)新能力以及分析和解決問題的能力，為畢業(yè)生適應(yīng)新的工作崗位或繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、成立畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
現(xiàn)在，全國絕大多數(shù)本科院校，將原來負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)二級單位的系制改為二級單位的學(xué)院制，將原來負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)教研室制改為負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)系。這樣，在本科生第八學(xué)期開展畢業(yè)實(shí)習(xí)之前，應(yīng)該以二級學(xué)院為單位成立畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，即：以院長（或書記）為組長、以各系主任為成員、以教務(wù)辦主任為辦公室主任等組成的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以該領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面的畢業(yè)實(shí)習(xí)的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、評定或?qū)彾ǖ裙ぷ鳌?/p>
三、實(shí)習(xí)單位與檢查指導(dǎo)方式
實(shí)習(xí)單位聯(lián)系方式：第一，由學(xué)生自己聯(lián)系的企事業(yè)單位，經(jīng)由系與學(xué)院審核、批準(zhǔn)、同意后方可進(jìn)行實(shí)習(xí);第二，由二級學(xué)院、教學(xué)系提供畢業(yè)生實(shí)習(xí)單位，供學(xué)生選擇、自愿填報后，由畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)畢業(yè)生的專業(yè)方向與實(shí)習(xí)單位的崗位特點(diǎn)，征求企業(yè)同意后指派規(guī)定數(shù)量的畢業(yè)生集中實(shí)習(xí)，并且讓學(xué)生主動與學(xué)校和實(shí)習(xí)單位簽署書面實(shí)習(xí)協(xié)議。
實(shí)習(xí)單位可遵循具體情況對實(shí)習(xí)學(xué)生提供住宿、生活等相關(guān)補(bǔ)貼，實(shí)習(xí)單位承擔(dān)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)任務(wù)。學(xué)院指派專門教師負(fù)責(zé)定期、不定期到實(shí)習(xí)單位檢查指導(dǎo)，并接受對于畢業(yè)生的實(shí)習(xí)管理和跟蹤調(diào)查。
四、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
學(xué)校聯(lián)系的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位，都分別由企業(yè)指派實(shí)習(xí)教師和一名本校教師專門指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作;指導(dǎo)教師必須是本專業(yè)的技術(shù)人員和專業(yè)教師，并且他們要具有中級以上職稱或研究生以上學(xué)歷。
指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)落實(shí)：（1）明確所指導(dǎo)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向以及畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和要求，從而提高學(xué)生認(rèn)識實(shí)習(xí)的重要意義。（2）了解所指導(dǎo)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、從事職業(yè)工作的實(shí)踐情況以及自學(xué)能力等。（3）指導(dǎo)學(xué)生收集并整理與畢業(yè)實(shí)習(xí)有關(guān)的資料，保證畢業(yè)實(shí)習(xí)報告的順利完成。（4）審閱學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)報告與畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表。（5）指導(dǎo)教師應(yīng)時常與實(shí)習(xí)學(xué)生保持溝通并掌握畢業(yè)實(shí)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量。指導(dǎo)教師在指導(dǎo)中要貫徹與因材施教相結(jié)合的原則，要求學(xué)生秉持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度和獨(dú)立創(chuàng)新的精神。
五、時間安排及畢業(yè)實(shí)習(xí)
本科生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，應(yīng)在遵紀(jì)守法、遵守社會公德、不參加任何非法組織的前提下，參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)與活動。
畢業(yè)實(shí)習(xí)的時間安排：（1）在第四學(xué)年的第一學(xué)期末，開畢業(yè)實(shí)習(xí)動員大會，由畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組開展關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)章制度、要求等知識宣傳與動員。（2）在第四學(xué)年的第二學(xué)期開始，即從第一周至第八周或第十周為本科畢業(yè)生實(shí)施畢業(yè)實(shí)習(xí)的時間安排。畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生返校開始進(jìn)行畢業(yè)實(shí)結(jié)、畢業(yè)論文撰寫與畢業(yè)答辯的工作。
本科生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間應(yīng)做到：（1）學(xué)生到畢業(yè)實(shí)習(xí)單位報到后，在1周內(nèi)將學(xué)院下發(fā)的“本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報到回執(zhí)表”交回學(xué)校指導(dǎo)教師處。實(shí)習(xí)中期，實(shí)習(xí)學(xué)生要認(rèn)真填寫“實(shí)習(xí)中期反饋表”交到學(xué)校指導(dǎo)教師處，指導(dǎo)教師查收后簽署其姓名;（2）實(shí)習(xí)單位確定后，不得隨意變更，確需變更，應(yīng)由本人提交申請把變更的理由寫充分，經(jīng)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位調(diào)查核實(shí)同意后，方可變更。擅自變更實(shí)習(xí)單位者，實(shí)習(xí)成績?yōu)椴缓细?（3）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間需由實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師的安排和同意，并遵守實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)的有關(guān)紀(jì)律和安全管理規(guī)定，積極預(yù)防任何人身和財(cái)產(chǎn)安全事故的發(fā)生;（4）學(xué)生在實(shí)習(xí)單位出現(xiàn)的一切問題均應(yīng)首先與指導(dǎo)教師聯(lián)系，指導(dǎo)教師應(yīng)妥善處理問題，嚴(yán)重的要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。（5）每個畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生都要自覺地嚴(yán)格遵守《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》，塑造大學(xué)生良好形象和形成集體中融洽的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)互助友愛和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。
六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成果體現(xiàn)
本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，要在撰寫3～5千字的實(shí)習(xí)報告與總結(jié)的前提下，再完成以下內(nèi)容。
1.到企業(yè)或公司等單位參加實(shí)際項(xiàng)目（方案）設(shè)計(jì)的學(xué)生，可書寫項(xiàng)目分析報告（畢業(yè)論文）;該報告（畢業(yè)論文）指個人實(shí)際參與的工程項(xiàng)目（方案策劃）的項(xiàng)目書、方案、系統(tǒng)說明書等。
2.沒有參加學(xué)校安排項(xiàng)目的學(xué)生根據(jù)自己興趣與專業(yè)方向，結(jié)合實(shí)際而進(jìn)行方案、設(shè)計(jì)、規(guī)劃等內(nèi)容的畢業(yè)論文的撰寫;要結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容撰寫符合的專業(yè)實(shí)習(xí)報告（包括實(shí)習(xí)單位的背景、實(shí)習(xí)環(huán)境和內(nèi)容、實(shí)習(xí)效果和體會以及存在的不足等）。
3.學(xué)生對所交的項(xiàng)目分析報告（畢業(yè)論文）部分要全面理解、掌握，其字?jǐn)?shù)應(yīng)8000字以上;文體格式明確，標(biāo)注規(guī)范，語言準(zhǔn)確，表達(dá)簡明;實(shí)習(xí)報告一律采用宋體，小四排版，并用A4紙打印。
七、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定
畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織相關(guān)教師針對學(xué)生所書寫的書面材料進(jìn)行評閱，并進(jìn)行答辯。每位學(xué)生的答辯由3～5位老師組成的答辯小組負(fù)責(zé)，學(xué)生首先對自己的報告進(jìn)行5分鐘的演示講解，答辯老師針對學(xué)生報告內(nèi)容進(jìn)行詢問，一般由3～5個問題組成，根據(jù)學(xué)生的解答給出適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù);書面材料或答辯成績不合格者，將予以二次答辯，成績再次不合格者，將不予畢業(yè)。
畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績由“實(shí)習(xí)報告”成績、“答辯”成績及“實(shí)習(xí)單位”鑒定、教師意見四部分組成。其中，實(shí)習(xí)報告占30%，答辯成績占30%，實(shí)習(xí)單位鑒定占20%，教師意見占20%，分別按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分別記錄。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)：（1）優(yōu)秀（90分以上），圓滿完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容，并在實(shí)習(xí)過程中態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格遵守畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的勞動紀(jì)律，畢業(yè)實(shí)習(xí)效果好，動手能力強(qiáng);且畢業(yè)實(shí)習(xí)報告內(nèi)容真實(shí)、完整、圓滿，論述正確，主題突出，收獲大、感悟深刻。（2）良好（80～89分），較好地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，畢業(yè)實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，紀(jì)律性強(qiáng)，畢業(yè)實(shí)習(xí)效果好，動手能力中上;同時，畢業(yè)實(shí)習(xí)報告內(nèi)容真實(shí)可信，基本概念正確，論述清楚，收獲較大，文理通順。（3）中等（70～79分），完成畢業(yè)實(shí)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)，畢業(yè)實(shí)習(xí)較認(rèn)真，遵守畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的勞動紀(jì)律，畢業(yè)實(shí)習(xí)單位反映較好，動手能力中等;同時，畢業(yè)實(shí)習(xí)報告內(nèi)容較具體，論述較清楚，基本概念正確，收獲較大，文理通順。（4）及格（60～69分），基本完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，畢業(yè)實(shí)習(xí)較認(rèn)真，較遵守畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的勞動紀(jì)律，畢業(yè)實(shí)習(xí)單位反映較好，有一定的動手能力;并且，畢業(yè)實(shí)習(xí)報告內(nèi)容有相應(yīng)的體會、成果和見解，文中引用的基本概念、基本理論正確，符合邏輯。（5）不及格（59分以下），有以下情況之一者均不合格：第一，無法完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，動手能力差;第二，畢業(yè)實(shí)習(xí)報告材料不真實(shí)，概念模糊，理論上不正確;第三，畢業(yè)實(shí)習(xí)期間釀成重大責(zé)任事故或有違法亂紀(jì)行為。
篇10
一年來，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)電運(yùn)輸專業(yè)同志們的理解和支持下，技術(shù)管理工作在不斷提高，也正逐步走向規(guī)范化管理。
下面，我就一年來的工作情況簡要匯報如下，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
一、培養(yǎng)人才，發(fā)揮人才效益，是生產(chǎn)力提高的因素之一。
近幾年我公司非常注重專業(yè)技術(shù)人才的招收和培養(yǎng)工作，認(rèn)為人是做好一切工作的決定因素，也是企業(yè)生存和發(fā)展的原動力。我們掌握了人才就等于掌握了科學(xué)技術(shù)。科學(xué)技術(shù)的乘法效應(yīng)，足顯了人才在生產(chǎn)力中的首要地位和作用基于這種企業(yè)共識，我們非常注重大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)。機(jī)電運(yùn)輸專業(yè)共有大學(xué)畢業(yè)生十幾名，參加工作沒幾年，工作經(jīng)驗(yàn)不足。為了提高他們服務(wù)礦山的本領(lǐng)，我們主要做了如下工作：
1、養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化作業(yè)工作習(xí)慣
標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化作業(yè)，首先要掌握標(biāo)準(zhǔn)掌握規(guī)范。為此我們組織專業(yè)技術(shù)人員從網(wǎng)上下載標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，自8月以來，機(jī)電運(yùn)輸專業(yè)的技術(shù)員從網(wǎng)上下載標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊等300多個，主要包括煤礦安全規(guī)程、試驗(yàn)規(guī)程、國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)范、檢驗(yàn)檢測規(guī)范、檢修規(guī)范、驗(yàn)收規(guī)范和各種技術(shù)手冊等，其中aq系列安全檢驗(yàn)檢測規(guī)范9個，gb系列國家標(biāo)準(zhǔn)104個，mt煤炭行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)35個，建筑及電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范10個，機(jī)械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范5個。擁有了這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范后，進(jìn)行分類匯總，共享給各個技術(shù)員，以備他們在工作中查詢和應(yīng)用。
這項(xiàng)工作我們還想建立一個資料數(shù)據(jù)庫，以便于管理和查詢應(yīng)用。目前正在考慮合適的數(shù)據(jù)庫編程人員。
2、標(biāo)準(zhǔn)化制圖工作的推進(jìn)
為了推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化制圖工作，我們從網(wǎng)上下載了四個國家制圖標(biāo)準(zhǔn)(gb—t14665—1998機(jī)械工程cad制圖規(guī)則、gb—t18135—電氣工程cad制圖標(biāo)準(zhǔn)、gb—t50593—煤炭礦井制圖標(biāo)準(zhǔn)、gb—t18229—cad制圖標(biāo)準(zhǔn))并打印出來，并且每個技術(shù)員還人手一套電子版的標(biāo)準(zhǔn)。
我們要求技術(shù)員每月上交1至3張標(biāo)準(zhǔn)圖紙，并給每個技術(shù)員打分考核，公布排名結(jié)果。標(biāo)準(zhǔn)化制圖工作推進(jìn)已經(jīng)有幾個月時間，有一少半技術(shù)員已經(jīng)進(jìn)步很快，并能做獨(dú)立設(shè)計(jì)。
3、專題討論會及專題講座工作的開展
為了促進(jìn)技術(shù)員的理論素質(zhì)，我們每月組織專題講座和討論會，參加人主要是機(jī)電運(yùn)輸專業(yè)技術(shù)員，另外技術(shù)骨干和管理人員也可抽時間參加。
我們要求主講者要制作不少于60頁的演示文稿(幻燈片)，在機(jī)電區(qū)的多媒體教室演示講解，期間穿插討論。目前這個活動已經(jīng)組織4次，效果不錯。既鍛煉了主講技術(shù)員的專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，有讓他們學(xué)會了演示文稿的制作。同時其他專業(yè)的技術(shù)人員也可做個全面了解。尤其在討論中更能把問題搞清搞透。
4、輔助設(shè)計(jì)工具的更新學(xué)習(xí)
目前我公司設(shè)備新度系數(shù)很高，跟廠家的技術(shù)交流也很多，廠家提供的電子版文件種類不斷升級，已不是autocad一統(tǒng)天下的時代了。出現(xiàn)了諸如等三維輔助設(shè)計(jì)軟件，比如西安煤機(jī)廠、石家莊煤機(jī)廠、佳木斯煤機(jī)廠等在新產(chǎn)品中都使用了這種輔助設(shè)計(jì)軟件。
去年寇子明教授給我們的資料中也使用這種格式的文件。如果我們沒有這些輔助設(shè)計(jì)工具，就給我們堵了一條路。因此我們組織技術(shù)人員不斷更新自己的輔助設(shè)計(jì)軟件，跟上主流，避免淘汰。
是世界上主流三維輔助設(shè)計(jì)軟件，功能非常強(qiáng)大，造型理念與車間加工裝配環(huán)節(jié)相似，易學(xué)易用。目前我們很多技術(shù)員對solidworks非常感興趣，已經(jīng)有三名技術(shù)員能做基本零件的造型輔助設(shè)計(jì)工作，這些工作也為我們同廠家的技術(shù)交流奠定了基礎(chǔ)。
二、緊抓當(dāng)前改擴(kuò)建鍛煉機(jī)會，積極發(fā)揮技術(shù)人員不可替代的作用
在機(jī)電區(qū)和運(yùn)輸區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照機(jī)運(yùn)副總的管理模式，緊抓這次鍛煉機(jī)會，組織分管技術(shù)員投身到改擴(kuò)建中進(jìn)行錘煉。實(shí)踐證明他們在機(jī)電運(yùn)輸各大系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝和達(dá)標(biāo)亮化中具有重要作用。并積極配合相關(guān)單位做好了前期技術(shù)準(zhǔn)備工作，有的已經(jīng)進(jìn)入了安裝實(shí)施階段，為輔助運(yùn)輸、皮帶運(yùn)輸和供排水系統(tǒng)的形成做了自己的貢獻(xiàn)。
三、大型固定設(shè)備日常維護(hù)運(yùn)行中的技術(shù)管理工作
大型固定設(shè)備維護(hù)運(yùn)行已經(jīng)走上了規(guī)范化管理的道路，設(shè)備運(yùn)行工況的分析也正逐步走向規(guī)范。
我們首先把最重要的設(shè)備-主通風(fēng)機(jī)的技術(shù)管理工作進(jìn)行了規(guī)范，要求每月主通風(fēng)機(jī)倒機(jī)一次，倒機(jī)后15日內(nèi)設(shè)備運(yùn)行正常后做工況分析，繪制運(yùn)行曲線，填寫分析報表，經(jīng)審核后存檔備查。通過報表分析發(fā)現(xiàn)了好幾項(xiàng)問題，這些問題正在處理解決階段。下一項(xiàng)工況分析就是主排水系統(tǒng)。
電氣設(shè)備預(yù)防性試驗(yàn)是電氣設(shè)備維護(hù)中一項(xiàng)技術(shù)管理工作。我們已經(jīng)把今年的試驗(yàn)工作進(jìn)行了計(jì)劃安排，將按計(jì)劃對設(shè)備進(jìn)行七項(xiàng)指標(biāo)試驗(yàn)，并做好記錄。試驗(yàn)中心已經(jīng)成立，已經(jīng)搞了一部分工作，今年這項(xiàng)工作已經(jīng)走向規(guī)范。
煤礦技術(shù)員個人述職報告2各位、同事、職工代表：
首先，感謝組織、總經(jīng)理、黨委書記及礦長、書記和班子成員一年來對我工作的關(guān)心指導(dǎo)，感謝各位及職工同志們對我工作的支持和幫助。
我的職務(wù)是__煤礦技術(shù)負(fù)責(zé)人。根據(jù)分工，我的主要工作是主持__煤礦的全面技術(shù)工作，分管礦“一通三防”工作。一年來，在礦黨政、總工程師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，我能認(rèn)真履行職責(zé)，忠于職守，務(wù)實(shí)工作。本人緊緊圍繞礦井安全生產(chǎn)，全力協(xié)助礦長、總工程師抓好了分管范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了礦井整體工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展，較好的完成了礦黨政交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作簡要如下，請審議。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)能力不斷提高
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各類指導(dǎo)思想，積極參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，深化個人“不怕吃苦”的良好心態(tài)為“怕不吃苦”，變“怕批評”為“怕不批評”。一年來，結(jié)合公司黨委開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，以公司黨委活動精神為武器，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為目標(biāo)，積極參與，努力創(chuàng)先爭優(yōu)。工作中，重心下移，細(xì)節(jié)下移，解決思想問題，解決疑難問題，解決細(xì)節(jié)問題。把事業(yè)放在第一位，吃苦耐勞，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二是切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和行為養(yǎng)成，緊密圍繞“班子建設(shè)、區(qū)隊(duì)建設(shè)、班組建設(shè)”等三個隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想，參與各類別的建設(shè)活動，不斷提高自身的管理能力。
三是自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，積極借鑒科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究探索科學(xué)的管理方法，在實(shí)踐中不斷優(yōu)化完善井下采掘布置，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
四是注重學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，以及新工藝、新技術(shù)等方面知識，不斷拓寬知識面，自身業(yè)務(wù)能力不斷提高。
二、保持清醒的頭腦，樹立良好的廉潔形象，加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，自覺接受群眾監(jiān)督
我十分珍惜我現(xiàn)在的一切。我要為家人、為自己營造一個安全平靜的環(huán)境。所以通過黨委、班子的教育和自己的學(xué)習(xí)，我能廉潔自律，嚴(yán)格按照《黨員干部廉潔自律行為規(guī)范》要求自己，自覺改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，時刻以一名黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，克己奉公、清正廉潔，不搞特殊化，保持清正廉潔良好形象。
一是以身作則，率先垂范，堅(jiān)持做到要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己首先不做。
二是認(rèn)真遵守個人重大事項(xiàng)制度。自覺轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，平時能夠經(jīng)常深入基層，深入井下，深入群眾，認(rèn)真聽取群眾意見，幫助群眾解決現(xiàn)場中的實(shí)際問題。克服官僚主義，不擺架子。團(tuán)結(jié)同志，勇于開展批評和自我批評，大事講原則，小事講風(fēng)格。
三是在日常工作和生活中，注意從點(diǎn)滴做起，模范執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。自覺接受各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工的監(jiān)督，注重與職工談心交流，征求對自己和單位工作的意見、建議。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成分管范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作
在日常工作中，我始終堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是”的原則，圓滿完成了礦井全面技術(shù)管理、“一通三防”、科技等分管范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作。
一是嚴(yán)格履行《總工程師(技術(shù)負(fù)責(zé)人)崗位責(zé)任制》，努力抓好技術(shù)管理工作，為礦井安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。
嚴(yán)格執(zhí)行《重慶市能源投資集團(tuán)有限公司煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化評級及考核辦法》，特別是貫通管理，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)復(fù)測工作，掘進(jìn)進(jìn)展較為順利，貫通后的最大水平貫通誤差為12mm，最大豎向貫通誤差為10mm，強(qiáng)力扭轉(zhuǎn)了巷道貫通管理及測量工作的被動局面。
組織編制完成了《950水平北翼首采區(qū)開采方案初步設(shè)計(jì)》、《0223采區(qū)開采方案設(shè)計(jì)》、《1070—950下煤系統(tǒng)開拓初步設(shè)計(jì)》等多項(xiàng)設(shè)計(jì)、方案，為礦井當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展提供了技術(shù)保障。
三是堅(jiān)持“通防管理無小事”原則，“瓦斯超限就是事故”的瓦斯管理理念，注重提高全員通防意識。狠抓通防人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)，完善“一通三防”安全責(zé)任制，優(yōu)化礦井通風(fēng)系統(tǒng);強(qiáng)化通風(fēng)、瓦斯、爆破管理，積極完善實(shí)施綜合防塵技術(shù)，杜絕了“一通三防”重大事故。
四是依靠前期制定的礦井技改方案，積極推動技術(shù)創(chuàng)新和科研成果轉(zhuǎn)化，有效提高了礦井的安全裝備水平和抗災(zāi)能力。
五是科學(xué)有序推進(jìn)1070—950下煤系統(tǒng)開拓，全面完成了下煤系統(tǒng)開拓初步設(shè)計(jì)方案編制、上報等工作。
六是嚴(yán)格執(zhí)行井下帶班管理制度，在帶班的過程中，集中解決現(xiàn)場疑難問題，及時處理現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的隱患，盡一己之力為礦井安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。
四、工作展望及今后努力的方向
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在大家的幫助配合下，圓滿完成了全年工作，主要有以下：一是領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持的結(jié)果，二是各部門和相關(guān)員工共同努力的結(jié)果。雖然各項(xiàng)工作取得了一定的成績，但與上級的要求和大家的期望相比，還有許多差距，存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在：
一是思想觀念上還不能完全適應(yīng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的要求，對科“創(chuàng)先爭優(yōu)”的認(rèn)識不夠全面，思想認(rèn)識容易受習(xí)慣思維影響;對組織的關(guān)懷認(rèn)識不足，也因此在就任技術(shù)負(fù)責(zé)人崗位初期，只看到了壓力，沒有積極的去面對所感覺到的前所有未有的壓力。
二是協(xié)調(diào)各職能科室、各采掘單位的工作力度不夠。
三是工作中布置任務(wù)多，中間環(huán)節(jié)抓的不夠好。雖有一定的開拓創(chuàng)新意識，能夠推進(jìn)科技進(jìn)步，但局限性強(qiáng)，思路不夠開闊、意識不夠先進(jìn)。
四是由于平時工作頭緒多，忙于各種事務(wù)，與職工、工程技術(shù)人員溝通交流的時間較少，工作上管理多，生活上關(guān)心、服務(wù)少等。
五是自身技術(shù)能力、技術(shù)手段有限，在之前只是以采掘技術(shù)、“一通三防”技術(shù)為重點(diǎn)，對除此之外所涉及的技術(shù)學(xué)習(xí)程度不夠。
在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論和技術(shù)管理水平，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以飽滿的上進(jìn)心，扎實(shí)工作、開拓進(jìn)取，克服存在的困難和缺點(diǎn)，抓好分管范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，為促進(jìn)礦井穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
煤礦技術(shù)員個人述職報告3時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年即將劃上圓滿的句號。這一年來，在礦、科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)懷與幫助下，不斷提高一個工程技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，遵紀(jì)守法，勤勤懇懇，緊緊圍繞我礦全年“安全事故為零”的安全生產(chǎn)目標(biāo)，認(rèn)真做好自己的本職工作，為了總結(jié)過去一年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的開展今后各項(xiàng)工作，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)及專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高處理技術(shù)業(yè)務(wù)工作能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦《一通三防1000問》、防突規(guī)定及讀本、《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦操作規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》等，明確什么該做，什么不該做。
參加工作以來，我始終不忘“活到老、學(xué)到老”的精神，先后多次學(xué)習(xí)了各種揭煤措施，消突評估報告，排瓦斯安全技術(shù)措施等等，通過對這些針對性強(qiáng)的安全措施的學(xué)習(xí)，初步了解了在特定作業(yè)過程中容易引發(fā)事故而值得高度重視的環(huán)節(jié)。在通風(fēng)部技術(shù)室見習(xí)期的三個月，也對部分工種的作業(yè)內(nèi)容及責(zé)任有了初步的認(rèn)識，比如安檢員、瓦檢員、爆破工、檢身工等等。當(dāng)然，煤礦“三大規(guī)程”之一的《煤礦安全規(guī)程》，作為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的準(zhǔn)繩、衡量標(biāo)準(zhǔn)，我更不敢絲毫的懈怠，經(jīng)常學(xué)習(xí)熟悉掌握，努力為今后工作的開展提供強(qiáng)有力的依據(jù)。在“三大規(guī)程”的學(xué)習(xí)之余，我還買了與煤礦有關(guān)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，甚至上網(wǎng)查閱各種先進(jìn)生產(chǎn)工藝，不斷開拓和創(chuàng)新。
2、高度重視礦井防突工作，不斷充實(shí)防突知識。
我礦瓦斯等級為煤與瓦斯突出礦井，防突任務(wù)重，突出治理措施的探索和應(yīng)用是安全生產(chǎn)的重點(diǎn)。因此，可以說礦井防突知識掌握的多少、理解的深淺，將很大程度上反映一個人的現(xiàn)場突出防治的能力與水平。通過對《防突規(guī)定》進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步看到國家對煤礦瓦斯治理工作的重視，更加清晰的了解了兩個“四位一體”的真實(shí)內(nèi)含(即：區(qū)域突出危險性預(yù)測、區(qū)域防突措施、區(qū)域措施效果檢驗(yàn)、區(qū)域驗(yàn)證;工作面突出危險性預(yù)測、工作面防突措施、工作面措施效果檢驗(yàn)、安全防護(hù)措施)，明確了法律法規(guī)對突出礦井的要求：不掘突出頭、不采突出面;區(qū)域防突措施不到位，嚴(yán)禁采掘活動;區(qū)域防突措施先行、局部防突措施補(bǔ)充。防治煤與瓦斯突出必須始終堅(jiān)持“以風(fēng)定產(chǎn)、先抽后采、監(jiān)測監(jiān)控”十二字方針，必須嚴(yán)格執(zhí)行兩個“四位一體”防突措施。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷延伸拓展知識結(jié)構(gòu)。
堅(jiān)持走“活到老，學(xué)到老”、“終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)路線，剛參加工作，我就報名參加了貴州大學(xué)與盤江煤電集團(tuán)公司聯(lián)合辦的采礦工程本科班學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
4、認(rèn)真完成好領(lǐng)導(dǎo)安排的“五優(yōu)”資料收集、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理等工作，逐步熟悉科室相關(guān)業(yè)務(wù)。
20__年7月，為了迎接省局對我礦的驗(yàn)收，我積極按照標(biāo)準(zhǔn)要求對所需資料進(jìn)行收集整理，應(yīng)公司需要，我被借用到通風(fēng)部整理鉆孔工程量，瓦斯管安裝工程量及搬運(yùn)鉆機(jī)工程量。
5、加強(qiáng)對本單位規(guī)程措施的歸檔管理，及時掌握各項(xiàng)工程在施工過程中應(yīng)重視的安全問題，發(fā)現(xiàn)不按措施作業(yè)的，堅(jiān)決制止并要求整改。
6、經(jīng)常深入生產(chǎn)現(xiàn)場，了解掌握各基層單位施工進(jìn)度及存在的主要安全問題。
作為一名打鉆抽放的技術(shù)人員，沒有豐富的現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，何談管理。通過現(xiàn)場鉆孔質(zhì)量驗(yàn)收，參數(shù)收集，鉆孔成果上圖、分析，對整個抽采系統(tǒng)有一個更清楚的認(rèn)識。
二、遵守勞動紀(jì)律，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
無規(guī)矩不成方圓，任何一個集體組織都有著其嚴(yán)明的規(guī)章制度，只有嚴(yán)格遵守各項(xiàng)勞動紀(jì)律，才能打造素質(zhì)過硬的工作隊(duì)伍。作為集體中的一員，我時刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，每日深入現(xiàn)場，排除安全隱患，對領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作，無論大小，均認(rèn)真按質(zhì)按量完成。
三、提高科技創(chuàng)新意識，努力提高自身技術(shù)研究水平。
牢牢把握“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”的真理，通過現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累及專業(yè)理論知識的更新，不斷提高參與科學(xué)技術(shù)研究的能力，為礦井瓦斯治理、防治煤與瓦斯突出、防治水工作上臺階、上水平作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)礦井的安全生產(chǎn)。
四、提高廉潔自律意識，從思想、行為上筑牢個人拒腐防變的壁壘。
1、在工分評定、工資結(jié)算、報考勤上，本人做到公正嚴(yán)明，不報黑工，不做盲賬，樹立在職工群眾中的良好形象。
2、在生活上、積極主動關(guān)心困難職工，與受到過處罰的人貼心交流，排解他們的情緒，并組織培訓(xùn)工作，鼓勵大家向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，獻(xiàn)愛心，團(tuán)結(jié)向上。
總之，一年來，我勤奮工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、熱心助人，在各個方面都取得了一定進(jìn)步，但我深知這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后的路還很長，可能遇到各種各樣的困難，不過我相信在領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和同事的支持幫助下，一切難題都會迎刃而解。當(dāng)然，我也誠懇的希望領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠?qū)ξ易龅牟蛔愕牡胤教岢雠u。
煤礦技術(shù)員個人述職報告4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
首先，感謝趙總及煤礦領(lǐng)導(dǎo)班子成員半年來對我工作的關(guān)心指導(dǎo)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及職工同志們對我工作的支持和幫助。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼我參加工作已半年有余。在此之際，總結(jié)一下在這半年中我做了哪些工作?工作中收獲了那些成績和經(jīng)驗(yàn)?其中還有那些缺點(diǎn)和不足?這樣也能更好地做好今后的工作。繼續(xù)保持自己的長處，克服自己的弱點(diǎn)，逐步提高自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，配合煤礦的發(fā)展步伐。
我于20__年2月底來煤礦參加實(shí)習(xí)工作，20__年6月從畢節(jié)學(xué)院畢業(yè)后直接到礦上從事測量工作至今的半年時間里，我時刻把測量工作的'主旨牢記于心，認(rèn)真運(yùn)用測量理論及有關(guān)業(yè)務(wù)知識，分析煤礦井上、井下的實(shí)際情況，通過平時進(jìn)行的實(shí)踐測量操作，是我熟練地掌握了煤礦測量工作中的一些更深層次的知識和技能。在我礦技術(shù)室，我任測量技術(shù)員，主要負(fù)責(zé)全礦井上下測量及相關(guān)技術(shù)措施的編制工作。因煤礦技術(shù)工作不是單單靠一個人的力量和構(gòu)思完成的，只有靠所有人員的合著和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成，所以各項(xiàng)工作必須緊密配合，這就要求測?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽痹詮ぷ髦幸歡ㄒ險娓涸稹⑾感慕魃鰨匭胛亂徊焦ぷ鞔螄鋁己玫幕 O紙荒昀吹墓ぷ骷蛞鮒叭縵攏肷笠欏?/p>一、克服困難，做好基礎(chǔ)工作
記得剛來這個新的環(huán)境工作時，這里的一切都是陌生的，但我沒有退縮，沒有任何畏難情緒，而是知難而進(jìn)，秉著一個負(fù)責(zé)任的態(tài)度認(rèn)真了解各施工井巷工程的進(jìn)展情況，整理和更新了相關(guān)井巷的測量記錄帳及各種比例的工程平面圖，研究探討適合本礦的最佳測量方法。刻苦鉆研和鞏固本專業(yè)理論知識，積極深入到井下工作面操作測量，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對每次測量工作都按照礦山測量技術(shù)要求，一絲不茍地完成到位，切實(shí)做到測量精度達(dá)到技術(shù)規(guī)范要求。做了大量的技術(shù)準(zhǔn)備工作。
二、刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)知識，做好本職工作
自從來到煤礦工作以來，在同事、上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，我努力運(yùn)用本專業(yè)的理論知識結(jié)合每天的實(shí)際工作、總結(jié)當(dāng)天的工作情況，再做好明天的準(zhǔn)備工作。隨著知識和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，自己的業(yè)務(wù)能力大有提高。通過不斷的實(shí)際操作，平時對專業(yè)知識的鉆研和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，與兄弟礦山互相交流，使我在同事協(xié)助測量中，對設(shè)計(jì)圖紙的放樣，平巷對平巷、平巷對上山、上下中段之間的貫穿都能熟練地順利完成，并且成果都符合精度要求。測量是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，是時刻與數(shù)字打交道的工作，所以每次工作我都嚴(yán)謹(jǐn)以待，不允許出一點(diǎn)差錯，對每個工程都認(rèn)真、細(xì)心的完成。
三、適應(yīng)發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)新知識。
隨著社會不斷的發(fā)展，知識不斷更新，礦山測量也出現(xiàn)了新的技術(shù)、新工藝、新材料，作為一名技術(shù)工作者，如果不及時學(xué)習(xí)、補(bǔ)充、將不能適應(yīng)社會和企業(yè)的發(fā)展需要。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)并會熟練操作全站儀，CAD電子版圖紙、CAD多圖層復(fù)合圖紙的制作，抽時間與地質(zhì)采礦的同行們相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步，使自己的業(yè)務(wù)水平有上了一個新臺階。
四、能力拓展、提高工作效率
測量工作是一項(xiàng)頭腦靈活反應(yīng)機(jī)智、腿勤腳勤的活兒。另外，上文也說道它也是一項(xiàng)靠團(tuán)體共同努力才能完成的工作。但就我們測量隊(duì)伍的實(shí)際而言，成手技術(shù)員的比率非常小，故而在某種程度上也就大大降低了工作效率，測量工作看似簡單粗糙，其實(shí)學(xué)問很多。所以在這種情況下，實(shí)際工作中除了我個人能力的提高外，還針對未來的小組成員的個人能力及學(xué)習(xí)時間的長短制定了不同的計(jì)劃，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們在工作中小心謹(jǐn)慎、測量結(jié)果真實(shí)可靠，必須嚴(yán)格按照測量技術(shù)的基本要求進(jìn)行各項(xiàng)工作習(xí)慣。讓從我們手里出來的數(shù)據(jù)必須有一定的真實(shí)性準(zhǔn)確性和代表性。通過實(shí)際的測量學(xué)習(xí)，讓成員們學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了各種比例工程平面圖的繪制和經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手、動腦和繪圖的能力，同時也拓展了與地質(zhì)和采礦專業(yè)的合作能力。
五、圖紙、數(shù)據(jù)資料整理
1、測量工作除了外業(yè)的井下及露天測量，還包括了內(nèi)業(yè)圖紙的制曬方面。
所以，我們在完成野外的測量工作后就是根據(jù)地質(zhì)和采礦的需求提交各比例。__年的工作中始終如一地按照工程設(shè)計(jì)圖所規(guī)定的規(guī)格要求來嚴(yán)格檢查自己所負(fù)責(zé)的工程項(xiàng)目，做到精心設(shè)計(jì)施工之序、精心指導(dǎo)施工作業(yè)，保質(zhì)保量地完成指定工程任務(wù)，貫通工程準(zhǔn)確無誤。例如，協(xié)同中介公司做的地界勘測都是按照這一方法做的。
2、重點(diǎn)工程重點(diǎn)管理。
在煤礦各位領(lǐng)導(dǎo)的直接引領(lǐng)下，在自己的日常工作中，始終抓住重點(diǎn)工程不放松，做到重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確。如9月份由于煤礦驗(yàn)收隱患整改要求在短時間內(nèi)為絞車房打一顆獨(dú)立回風(fēng)巷，由于工期短，工作難度大等原因，但我們是把它作為重點(diǎn)工程來組織生產(chǎn)的，做到天天跟進(jìn)的原則，經(jīng)過和施工人員的共同努力，最終滿足了施工要求。
3、服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮。
是我們作好工作的根本保證。在過去的半年里，我認(rèn)識到，只要反映領(lǐng)導(dǎo)的意圖，認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)的指示去完成各項(xiàng)任務(wù)，我們的工作見成效就快，完成的就好。再一點(diǎn)就是在指導(dǎo)施工過程中，發(fā)現(xiàn)問題，及時市匯報給領(lǐng)導(dǎo)，以求得領(lǐng)導(dǎo)的幫助，這也是我們做好工作的根本保證。
六、工作中的不足與需要提高的地方
由于我們煤礦在我參加工作以來一直處于驗(yàn)收過程中，所以參加的井下實(shí)踐工作少之又少，這導(dǎo)致對很多實(shí)際工作還不夠熟練或掌握;對很多煤礦安全知識掌握不夠，這導(dǎo)致編制很多規(guī)程、措施時總是出現(xiàn)這樣那樣的漏洞，多虧各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指出得以及時改正;對測量儀器的操作還不夠熟練，這導(dǎo)致進(jìn)行井下測量時速度慢這些都是以后工作中需要提高的地方以上是我半年多以來的工作情況，通過自己所掌握的理論知識，再結(jié)合實(shí)際工作，加上自己的思考和分析，在專業(yè)上有了很大的收獲和進(jìn)步，工作中也取得了一定的成績，但也存在很多有待提高的問題，這些問題將會成為我學(xué)習(xí)的動力和經(jīng)驗(yàn)的積累，我將不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好，無論是成績還是不足，我都會認(rèn)真去對待，去學(xué)習(xí)、去掌握，在以后的工作中，把好的方面繼續(xù)下去，把不足之處彌補(bǔ)回來。我會把握好每一次機(jī)會，也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予成績的肯定，不足之處的指導(dǎo)與批評。在今后的工作中我會更加努力學(xué)習(xí)新的知識，做好每一步工作。
半年過去了，暫新的一頁已經(jīng)翻開，在新的起點(diǎn)上，我依然會用積極飽滿的熱情去工作、去學(xué)習(xí)，盡快掌握現(xiàn)代礦山需要的新知識，以適應(yīng)現(xiàn)代礦山對我們工程技術(shù)人員所提出來的要求正確認(rèn)識個人與煤礦的關(guān)系，以煤礦為主，做到行動一至、表里如一。我需要學(xué)習(xí)和掌握的知識還很多，為以后更好的工作，我會更加努力跟上時展的步伐，為以后礦山發(fā)展，添磚加瓦，貢獻(xiàn)一份力量。認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦相關(guān)的規(guī)程措施，明確什么可以做，什么不可以做。
參加工作以來，我始終不忘“活到老、學(xué)到老”的精神，先后多次學(xué)習(xí)了各采煤及掘進(jìn)工作面的作業(yè)規(guī)程，了解并熟悉了各種作業(yè)的工藝流程。通過對各類針對性強(qiáng)的安全措施的學(xué)習(xí)，初步了解了在特定作業(yè)過程中容易引發(fā)事故而值得高度重視的環(huán)節(jié)。通過對我礦《崗位工種安全技術(shù)操作規(guī)程》的編制，也對部分工種的作業(yè)內(nèi)容及責(zé)任有了初步的認(rèn)識，比如安檢員、瓦檢員、爆破工、檢身工等等。當(dāng)然，煤礦“三大規(guī)程”之一的《煤礦安全規(guī)程》，作為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的準(zhǔn)繩、衡量標(biāo)準(zhǔn)，我更不敢絲毫的懈怠，經(jīng)常學(xué)習(xí)熟悉掌握，努力為今后工作的開展提供強(qiáng)有力的依據(jù)。在“三大規(guī)程”的學(xué)習(xí)之余，我仍就密切關(guān)注國家、省及其他各大安全相關(guān)網(wǎng)站，及時了解掌握相關(guān)法律、法規(guī)的頒布與煤炭行業(yè)動態(tài)，不斷開拓自己的視野。
再次感謝趙總及礦上的各位領(lǐng)的悉心教導(dǎo)和培養(yǎng)，我將以更加飽滿的工作熱情回報你們!
煤礦技術(shù)員個人述職報告5轉(zhuǎn)眼之間，來____通風(fēng)區(qū)工作已經(jīng)半年多，這半年以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及工人師傅的關(guān)懷和幫助下，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)知識，較好地完成自己的本職工作和上級交辦的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本人在這一年中的工作匯報如下：
一、熟悉礦井通風(fēng)系統(tǒng)：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)下，再加所學(xué)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，我熟悉掌握通風(fēng)系統(tǒng)及通風(fēng)原理，以前在書本中只知道礦井的通風(fēng)方式、方法，現(xiàn)在通過實(shí)踐才知道通風(fēng)方式、方法的具體運(yùn)用，很快熟悉了全礦的通風(fēng)系統(tǒng)。
二、掌握礦井測風(fēng)工作：
雖然以前在學(xué)校實(shí)習(xí)的時候?qū)W習(xí)使用過風(fēng)表，但是沒能做到熟練掌握，來到通風(fēng)區(qū)通過和同事井下實(shí)踐操作，很快掌握測風(fēng)工作和測風(fēng)時注意事項(xiàng)及要領(lǐng)，現(xiàn)在能夠?qū)︼L(fēng)表的使用、風(fēng)量的測算很熟練的完成。__年8月份參加瓦斯鑒定工作，在瓦斯鑒定工作中擔(dān)任測風(fēng)員，較好的完成瓦斯鑒定時風(fēng)量測算。
三、專業(yè)制圖方面：
我們都知道煤礦是離不開繪圖的，在學(xué)校autoCAD制圖是我們一門輔助科目，所以制圖基礎(chǔ)不扎實(shí)，但是經(jīng)過同事的教導(dǎo)工作中的磨練和不斷的學(xué)習(xí)，在繪制各種圖形方面有了很大的突破，現(xiàn)獨(dú)立能夠?qū)νL(fēng)系統(tǒng)圖、和監(jiān)控布置圖進(jìn)行繪制。
熟悉技術(shù)員崗位責(zé)任，學(xué)習(xí)《煤礦安全規(guī)程》、集團(tuán)公司《一通三防管理規(guī)定》、《通風(fēng)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化》，在同事的幫助下，掌握安全技術(shù)措施的審批要點(diǎn)、編寫的方法、步驟，現(xiàn)在實(shí)際措施審批、編寫中能夠較熟練運(yùn)用。在這半年的時間內(nèi)，無論從學(xué)習(xí)上還是技術(shù)上，我都有了很大的提高。但還存在很多不足之處，希望大家給予批評和幫助。例如：缺乏開拓創(chuàng)新精神，工作方式按部就班，工作經(jīng)驗(yàn)積累得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后應(yīng)更加努力的投入到實(shí)踐工作中去，大膽嘗試新思路、新方法。我會在此基礎(chǔ)上，刻苦鉆研，再接再厲，做好個人工作計(jì)劃，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，為企業(yè)的發(fā)展能盡上一份力。
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