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篇1
摘要……………………………………………………………………………………
1、盡量避免配置單一設備……………………………………………………………
2、國產品牌設備的配置和管理………………………………………………………
3、一機多用設備的配置和管理………………………………………………………
4、起重設備的配置和管理……………………………………………………………
結束語…………………………………………………………………………………
參考文獻………………………………………………………………………………
20**年3月四航局三公司進入安哥拉進行安哥拉石油基地主碼頭和船塢工程施工以來，設備管理一直是項目管理的重點。對于設備配置談談我個人的看法。
1、盡量避免配置單一設備
1.1避免配置單一設備的原因分析
工程施工中，任何設備只要使用都會發生故障，因此，在海外工程施工中，要盡量避免配置單一設備。我公司在進入在安哥拉施工以來，由于安哥拉建筑市場不成熟，在設備的配置和管理中遇到了許多問題。一是該國建筑施工基本上是外國公司在進行，各建筑公司大部分都是從本國帶設備進入安哥拉搞建設，該國機械銷售和租賃市場極端落后，建筑設備問題無法在當地給予解決。二是由于安哥拉經濟發展滯后等原因，加上各國的機械種類不同，的需要的零配件也大不相同，因此安哥拉施工設備零配件市場相當落后，當地市場一般很少有專用設備配件銷售，設備發生故障需要更換零配件時只能從國內購買，時間周期長，嚴重影響施工進度。我公司在安哥拉遇到的問題只是海外施工中遇到問題的一個典型例子，因此，避免配置單一的施工設備，以實現在某臺設備發生故障時有備用設備或可通用設備繼續施工，對于確保工程質量和工期是十分重要的。
1.2避免配置單一設備的具體措施
一是設備低功效多臺制配制。在海外施工中，設備的功效并不是設備配置的首要考慮因素，相反，我們可以采用二臺低功效設備的方式來實現設備功效的增加。例如：如果某一功用的設備配置某一性能的設備一臺就可以滿足施工需要，為了達到上述目的，我們可以改配2臺工效是它的1/2-2/3的設備以保持該工作的連續性（畢竟兩臺同時損壞的幾率是非常低的），在羅安達工地和洛比托工地都曾經發生過潛孔鉆（兩個項目部當時都只有一臺）故障處理期間（配件到達安哥拉都需要2-3月的時間）嚴重影響工程施工的事件，這類事件完全可以通過設備低功效多臺制配制的方式予以解決。即是兩個項目部都配置兩臺工效稍低的潛孔鉆，在一臺有故障在處理的過程中另一臺可以繼續施工，以石料的供應，確保施工的順利進行。
二是根據實際情況對設備進行優化配置組合。設備的優化組合是指依據該工程量的大小、工期、質量標準、當地水文地質情況以及本單位現有設備情況等對施工機械進行優化選擇和配套組合，使其發揮最佳效能。目前，世界各國的工程機械化施工，尤其高等級路面工程的施工的優劣，很大程度上取決于機械設備的資源配置。如何實現設備優化組合，發揮設備的最大效能，是機械化科學管理的重要內容之一，也是機械施工中最重要的一環。如何實現設備的優化組合呢？一是要根據工程總量和工程質量要求選擇合適的施工設備，既可避免發生“小馬拉大車”的現象而影響工期和質量，又可防止“大馬拉小車”，不能發揮機械效率而造成浪費的現象。二是要根據當地水文地質情況，選擇適合當地環境的施工設備，以避免設備的水土不服，發生降低設備使用壽命的情況。
2、國產品牌設備的配置和管理
2.1國產品牌設備的優勢
隨著技術水平的不斷提升，我國國產品牌的優勢十分突出。主要表現在：一是我國許多種類的國產品牌設備的質量越來越好，但它的價格優勢還是比較明顯，性價比在同類產品中極高。二是我國國產品牌設備的售后服務比較好，技術咨詢比較方便。三是與進口品牌設備相比，國產品牌設備零配件方便。以我公司為例：我公司的羅安達和羅比托工地大部分設備都是國產設備，經過3年多的運行，裝載機，混泥土罐車，混泥土泵車，攪拌站，挖掘機，壓路機等國產品牌設備，他們的購買價格僅僅相當于同性能進口設備的1/3-1/2，而且它們平時保養和維修的總成本不會高于進口設備（進口設備的保養成本要高于國產品牌設備，進口設備維修的次數相對較少，但單次維修的成本比國產設備高出很多），使得我公司在設備的投入上減少了很大的投入，節約了成本。另外，由于許多國際知名品牌所在國與安哥拉不通航，購買的配件必須經過第三國才能到達安哥拉，因此，在安哥拉進口設備一旦維修其維修成本就非常高，而且維修時間很長，難以滿足工程施工的需要。
2.2國產設備管理的措施
國產設備管理主要應該從以下幾個方面來進行。一是把好入口關。在國產品牌設備的引進上，要嚴把質量關，在引進初期要對引進設備的質量、信譽、售后服務、易損配件等方面做好詳細的調查了解，根據施工地的情況進行有目的的選擇。二是做好技術咨詢。在引進設備后，要做好各項技術咨詢，特別是做好操作、保養和維護的技術咨詢，做好對設備的性能了如指掌，以延長設備的使用壽命。三是做好易損配件的儲備。在引進國產設備情況之后，對易損配件的儲備工作關系到設備的正常使用和維護工作的開展，易損配件不僅要有儲備，還要適時保養，以確保隨時能使用。四是要盡可能使用同一品牌設備，以實現設備部分配件的通用。五是要實現專人管理，專人維護。
3、一機多用設備的配置和管理
3.1一機多用設備的優勢
一機多用設備主要是指施工中可以多用途使用的各種多功能設備，比如裝載機和叉車一體機等。它的主要功用就是一機多用，既節約資源，又能確保施工工作的順利進行，它的主要優勢有兩點：一是節約成本；二是相互通用確保工程的順利施工。由于安哥拉的建筑機械租賃市場不發達，在安施工的各建筑公司都是自帶設備進入安哥拉施工的，各公司的機械配置都是滿足自身施工需要，一般不對外出租，市場上偶有設備出租租金也非常貴（一般達到國內的6-8倍），因此我們配置一機多用設備可以節約租賃成本。同時在施工中，一機多用設備可以實現多用途施工，在相關設備損壞或者缺失的情況下可以確保施工的順利進行，比如我們配置的裝載機和叉車一體機，既可以實現挖掘機的用途，也可以實現裝載機的用途，真正實現了合二為一。
3.2一機多用設備管理的措施
一機多用設備的管理主要應該從以下幾個方面來進行。一是對一機多用設備的性能可靠度進行調研。在一機多用設備的引進上，要嚴把質量關，確保一機多用設備的正常使用。在引進初期要對設備實現一機多用的可行性、技術支持進行調查了解，最好能將一機多用設備進行實驗，以檢查設備的可靠性。二是做好技術咨詢。在引進設備后，要做好一機多用設備的操作、保養和維護的技術咨詢，以實現設備使用壽命的行長。三是做好易損配件的儲備和對一機多用設備的保養。在引進一機多用設備情況之后，加強一機多用設備的保養和維護，儲備好易損部件。四是加強對一機多用設備操作人員的技術培養和保護意識的培養，避免一機多用設備在施工過程中產生無謂的損失。
4、起重設備
4.1起重設備在海外工程施工中的重要性
一是提高生產效率。相對于傳統的工字鋼起重機，組合式起重機能夠幫助工人工作得更有效率。羅切斯特技術學院人機工程學實驗室為組合式起重機所做的一項研究表明，提高生產效率的原因在于操作梁式起重機比工字鋼起重機需要更小的力。二是移動定位輕便。組合梁式起重機的操作力僅為傳統手動工字鋼起重機的三分之一。這種移動定位的輕便源于高博獨一無二的封閉型軌設計、力對重量的高比率以及裝配放卡死型軌小車的剛性固定型軌。三是提升產品質量。通過減少客戶產品損壞和返工的成本，封閉型軌起重機實現了提升客戶產品的質量。使用組合式起重機移動和定位產品是如此的容易，在生產過程中對產品造成的損壞就大大地減少了。四是提高勞動力利用率。組合式起重機能幫助您真正實現物料搬運中的人性化目標：使您90%的工人都能夠完成一項工作。例如，羅切斯特技術學院為組合式起重機所做的一項研究表明，在工字鋼起重機上工作，10%以下的工人能夠安全地提升2000kg的負載，而在組合式起重機上，99%以上的工人都能夠安全地提升2000kg的負載。
4.2如何起重設備的管理
一是做好起重設備的資料管理。施工企業或塔機機主應將塔機的生產許可證、產品合格證、拆裝許可證、使用說明書、電氣原理圖、液壓系統圖、司機操作證、塔機基礎圖、地質勘察資料、塔機拆裝方案、安全技術交底、主要零部件質保書（鋼絲繩、高強連接螺栓、地腳螺栓及主要電氣元件等）報給塔機檢測中心，經塔機檢測中心檢測合格后，獲得安全使用證，以及安裝好以后同項目經理部的交接記錄，同時在日常使用中要加強對塔機的動態跟蹤管理，作好臺班記錄、檢查記錄和維修保養記錄（包括小修、中修、大修）并有相關責任人簽字，在維修的過程中所更換的材料及易損件要有合格證或質量保證書，并將上述材料及時整理歸檔，建立一機一檔臺帳。
二是做好起重設備的拆裝管理。塔機的拆裝是事故的多發階段。因拆裝不當和安裝質量不合格而引起的安全事故占有很大的比重。塔機拆裝必須要具有資質的拆裝單位進行作業，而且要在資質范圍內從事安裝拆卸。拆裝人員要經過專門的業務培訓，有一定的拆裝經驗并持證上崗，同時要各工種人員齊全，崗位明確，各司其職，聽從統一指揮，在調試的過程中，專業電工的技術水平和責任心很重要。
三是做好起重設備塔機基礎的管理。塔機基礎是塔機的根本，實踐證明有不少重大安全事故都是由于塔吊基礎存在問題而引起的，它是影響塔吊整體穩定性的一個重要因素。有的事故是由于工地為了搶工期，在混凝土強度不夠的情況下而草率安裝，有的事故是由于地耐力不夠，有的是由于在基礎附近開挖而導致甚至滑坡產生位移，或是由于積水而產生不均勻的沉降等等，諸如此類，都會造成嚴重的安全事故。必須引起我們的高度重視，來不得半點含糊，塔吊的穩定性就是塔吊抗傾覆的能力，塔吊最大的事故就是傾翻倒塌。做塔吊基礎的時候，一定要確保地耐力符合設計要求，鋼筋混凝土的強度至少達到設計值的80%。有地下室工程的塔吊基礎要采取特別的處理措施：有的要在基礎下打樁，并將樁端的鋼筋與基礎地腳螺栓牢固的焊接在一起。混凝土基礎底面要平整夯實，基礎底部不能作成鍋底狀。基礎的地腳螺栓尺寸誤差必須嚴格按照基礎圖的要求施工，地腳螺栓要保持足夠的露出地面的長度，每個地腳螺栓要雙螺帽預緊。在安裝前要對基礎表面進行處理，保證基礎的水平度不能超過1/1000。同時塔吊基礎不得積水，積水會造成塔吊基礎的不均勻沉降。在塔吊基礎附近內不得隨意挖坑或開溝。
四是做好安全距離管理。塔吊在平面布置的時候要繪制平面圖，尤其是房地產開發小區，住宅樓多，塔吊如林，更要考慮相鄰塔吊的安全距離，在水平和垂直兩個方向上都要保證不少于2m的安全距離，相鄰塔機的塔身和起重臂不能發生干涉，盡量保證塔機在風力過大時能自由旋轉。塔機后臂與相鄰建筑物之間的安全距離不少于50cm。塔機與輸電線之間的安全距離符合要求。塔機與輸電線的安全距離不夠表1要求的要塔設防護架，防護架搭設原則上要停電搭設，不得使用金屬材料，可使用竹竿等材料。竹竿與輸電線的距離不得小于1m還要有一定的穩定性的強度，防止大風吹倒。為了確保以上幾個安全距離達到規范要求，尤其在成片小區施工時，我們在平時的安全檢查中，將我們的工作重心前移，在工程開工的時候要求施工企業將現場施工機械的總平面合理布置好以后報給我們，對于不同施工企業不好相互協調的，就通知建設設單位統一協調。
五是做好起重設備的安全裝置管理。為了保證塔機的正常與安全使用，我們強制性要求塔機在安裝時必須具備規定的安全裝置，主要有：起重力矩限制器、起重量限制器、高度限位裝置、幅度限位器、回轉限位器、吊鉤保險裝置、卷筒保險裝置、風向風速儀、鋼絲繩脫槽保險、小車防斷繩裝置、小車防斷軸裝置和緩沖器等。這些安全裝置要確保它的完好與靈敏可靠。在使用中如發現損壞應及時維修更換，不得私自解除或任意調節。
六是做好起重設備的電氣安全管理。按照《建筑施工安全檢查標準》（JGJ59-99）要求，塔吊的專用開關箱也要滿足“一機一閘一漏一箱”的要求，漏電保護器的脫扣額定動作電流應不大于30mA，額定動作時間不超過0.1s。司機室里的配電盤不得在外。電氣柜應完好，關閉嚴密、門鎖齊全，柜內電氣元件應完好，線路清晰，操作控制機構靈敏可靠，各限位開關性能良好，定期安排專業電工進行檢查維修。
結束語
綜上所述，只有做到做好了設備從購置、使用、后期等全過程的管理，才能夠充分發揮出設備最大效率，進而通過設備為海外施工項目創造出最大的效益。施工機械的優化配置組合是施工中最為重要的一環，進行設備配置時首先進行充分調研、科學論證，選擇性能好、功能全、效率高、靈活性強且維護成本低的設備，同時還考慮是否維修方便、服務及時周到。其次要合理進行機械的優化、配置、組合，使主導機械與輔助機械配套，大小機械配套，以充分發揮機械的施工效率。
參考文獻
篇2
1海外公路工程機械設備的配置
在機械設備的配置上應遵循經濟性原則，從加快施工進度、縮短工期、提高工程質量和提升勞動生產率等方面縮減工程施工成本，實現利潤最大化。為此，一要合理選擇公路工程施工設備，對不同的方案進行優化選擇，結合項目的地理環境、工程質量和施工周期要求等因素來考慮設備的種類、規格、型號、數量及進場時間等，實現工程進度與設備高效利用的協調。如在施工量大時選用大型機械設備，在施工量小時可考慮適當使用中小型機械設備，做到因地、因時制宜。在海外公路工程中，尤其要注重挖掘機、壓路機、攤鋪機、鑿巖機、自卸車、加油車、汽車吊、履帶吊等設備的優化選擇，如在土方施工時注重挖掘機、推土機和運輸車輛的配置，在路面施工時注重對攤鋪機和混凝土攪拌車的協調，以確保科學高效。二要注重機械設備配置的效率，充分考慮機械設備自身條件，選擇適宜項目現狀和未來發展的機械設備，使用機械設備時也要做到操作正確、維護及時，以防因操作技術水平差或設備維護率高影響工程質量。配置機械設備時應以主要設備為基準，配套設備的選擇以能確保主要設備功能充分發揮為準則，盡量選擇部分綜合型設備，減少配套環節，以配套環節最簡化為原則，提升設備配套運行的可靠性。對于次要設備的選擇應本著并列原則，在可行前提下著力注重配套的薄弱部分。
2海外公路工程機械設備的維護機械設備
在使用過程中難免會發生老化，對機械設備的維護和保養，是確保其能夠正常運行的關鍵所在。對于海外公路工程機械設備的維護，應本著科學化原則，做好如下幾方面的工作：首先，加強日常檢查。實踐表明，機械設備的絕大部分故障可以通過日常檢查發現，加強日常檢查，及時發現問題和不足，防微杜漸，可將風險扼殺在萌芽狀態。尤其是針對那些使用率高，容易出現故障的機械設備，一定要做好跟蹤診斷，一旦發現異常現象，立即組織人員進行現場檢查和搶修。如機械設備故障常出現在環節，在日常檢查中，應將其作為檢查的重點。要依據施工現場實際情況，將在運機械設備的管理落實到具體的責任人，建立機械設備檢查日志，并做好橫向對比工作，以便及時發現問題。其次，科學維護機械設備。這也是確保機械設備正常工作的基礎，對機械設備的維護應嚴格遵照設備的使用說明進行，以杜絕盲目操作造成的危害。以機械設備的劑使用為例，如果不按牌號、不依周期添加劑或添加方法不合理，盡管不利影響不會立馬顯現，但卻會在無形中影響到機械設備的使用壽命，甚至埋下安全隱患。再次，定期對機械設備開展專業檢修。遵循預防為主、保養檢修并重的原則，定期對機械設備進行強制性維修，嚴格履行機械設備維護制度，實施定期保養，讓機械設備始終維持良好的工作狀態。在維修時應盡量使用先進的技術和設備，做到不解體維修，并強化工程修理應急車的應用，以提升維修效率，縮短維修時間，降低維修成本，進而大大提升相應機械設備的工作效率。
篇3
1、海外石油項目中加強物資集中采購
在石油領域的工程施工，材料供應部門的生產，生活和物資供應部門的綜合管理工作，在增油的品種情況下，資金的大量使用消費品公司目前的海外項目，購買集中采購制度的實施，可以提高采購程序，并控制個人行為不當采購。物資采購部門是一個敏感的行業，通過集體采購的物資采購，具有積極的意義，主要表現在以下兩個方面。首先是加強物資采購的監督。其次，節省了采購成本。要在物資采購環節上積極的向國外的企業學習，借鑒其先進的經驗和一些比較成熟的做法來彌補我國油田企業在物資采購方面存在的不足。在國外的經驗中認為，第一，增加了采購框架協議的力度。集中采購是由閥門管件簽署框架協議的重要組成部分，因此增加了協議的材料強大的采購，可以最大限度的風險和材料采購成本降低的多功能性。二是加強培訓和商品供應商的管理。由于只有接受一段時間的供應商框架協議的供應商，供應商的質量和數量，履行協議，買方將特別關注，那么，供應商管理尤為重要。在供應商的管理，對外國公司的經驗是國內石油石化企業需要學習和借鑒的。目前，國內石油企業規模不斷擴大供應商網絡，這樣不利于確保對供應商的質量。
2、采取提高員工的專業素質和完善的信息系統和采購等措施
現代物資采購管理制度的建立，首先把提高職工的業務素質。通過提高職工的業務素質，以改善采購制度。作為中國在海外石油項目的增加，海外采購，可以進一步增加數量，海外采購是從國內采購不同，采購人員，使有關的國際采購，盡快掌握相關知識。為了提高員工素質，公司將充分利用各專業培訓機構，使采購人員了解多角度對有關材料和特定應用全方位的國際采購知識。同時，也向海外項目盡可能人員和技術介紹和測試采集生產技術部，使工作人員能夠了解材料的整體采購安排和勘探和鉆井設備的要求，以提高生產組織項目的理解。當然，作為采購管理系統的現代化，而且還努力提高采購人員的現代化和信息技術水平，通過信息化管理軟件的使用，從采購計劃，采購合同和材料采購，甚至在運輸后，報關，出入庫和財務核銷和其他方面都可以進行實時監控和動態管理，而且要建立產品信息數據庫，通過現代化的信息管理工具，以提高國際采購效率，很好的平衡李圖書館之間的工作，以減少庫存積壓，最大限度降低采購成本。
篇4
(二)會計風險
會計風險指跨國公司的海外子公司，將以外幣計值的資產、負債和收入、支出合并到母公司的財務報表時，要轉換為以本幣計值。由于匯率變化，在財務報表折算時所產生的匯兌損益，稱為會計風險。
(三)經濟風險
經濟風險指匯率的隨機變化對企業價值的影響程度。可預期的匯率變化可折現并體現于企業價值中。另外，從廣義上講，外匯風險除了以上涉及的外匯匯率引起的風險外，還應包括外匯資金本身的風險，比如東南亞和非洲的一些國家(如印度、尼日利亞、阿爾及利亞等)為了維持外匯儲備，平衡國際收支，維護本國貨幣匯率而進行外匯管制，導致項目收回的資金無法匯出所在國;如伊朗等受國際制裁的國家，其外匯資金根本沒有正常的流入和流出的渠道，項目收入資金無法實現回流，形成資金冗余沉淀，經濟效益無法真正實現。
二、勝利石油工程市場外匯風險情況
目前勝利油田海外石油工程市場主要分布在土庫曼斯坦、伊朗、沙特、墨西哥、埃及、科威特、印尼等國家。這些國家面臨的外匯風險既有相同之處，也有個體差異。相同之處在于目前絕大部分海外石油工程項目合同結算貨幣為美元和歐元，在目前人民幣對美元、歐元持續升值的現狀下，各海外項目均存在美元和歐元匯率下跌的風險;個體差異則是各海外項目均不同程度的持有、使用項目當地所在國家貨幣，各個國家貨幣匯率風險不盡相同。從時間因素看，有些國家外匯應收款回籠較慢，時間風險較大;有的外匯應收款回收及時，時間風險較小。
(一)土庫曼斯坦
土庫曼斯坦實行的是盯住單一貨幣的匯率制度，馬納特兌美元匯率基本在2.84∶1左右，國內通貨膨脹率較低，因此土庫曼斯坦外幣匯率風險較小;但由于土庫曼斯坦外匯資金的主要來源是提供給伊朗的天然氣銷售款，因伊朗受國際制裁一直無法回收，導致勝利油田在土庫曼實施的石油工程項目資金得不到及時回收，外匯因時間引起的風險較大。
(二)沙特、科威特
沙特和科威特都是中東地區經濟較發達國家，其本國貨幣匯率一直綁定美元，國內通貨膨脹率較低，外幣匯率風險較小。在外匯資金回籠方面，目前勝利油田在以上兩國的業主均為實力較強的國際化石油企業，資金支付及時，外匯時間風險也較小。
(三)伊朗
伊朗國內目前存在經濟制裁，局勢不穩定，內政外交均面臨困難的局面，其本國貨幣里亞爾貶值速度驚人，通貨膨脹率高居不下。里亞爾對美元的官方匯率與市場匯率相差近30%左右，項目運行持有的當地貨幣面臨非常大的外匯匯率風險。在時間風險方面，由于目前勝利油田在伊朗主要實施項目業主為中石化國勘，資金結算渠道通暢，付款也較為及時，因此時間風險較小。
三、外匯風險管理的一般原則
(一)全面性原則
涉外經營企業要高度重視經濟活動中面臨的外匯風險，系統地分析企業內外部環境，不僅著眼于企業自身及項目所在國政治經濟環境變化，還要對國際經濟形勢保持高度敏感，特別是國際原油價格變化對企業及項目所在國造成的影響。要對各種風險事件的存在和發生的概率、損失的嚴重程度，及風險因素和風險的出現導致的問題進行最大可能地科學合理估計，以便做出及時正確的判斷和決策。
(二)手段多樣化原則
企業所處的內外部經營環境存在差異，經營范圍、經營特點和管理風格也各不相同，所以應對外匯風險沒有一個標準或統一的解決方案，而且事實上也沒有任何一種外匯風險管理方法可以完全規避外匯風險。所以企業要充分評估自身風險容限和風險容量，采取最適合自身風險狀況和管理需要的外匯風險戰術及具體的管理手段。
(三)成本效益原則
無論是通過合同鎖定匯率，或者是通過控制外幣資產和負債規模相匹配，再或者通過金融衍生品來對沖匯率風險，企業都要遵循成本效益原則，在確保風險可控的前提下，以最低成本追求最大化的收益。
四、勝利油田海外石油工程項目外匯風險管理策略
(一)合同投標階段外匯風險預防
這是規避境外項目外匯風險的基礎和關鍵。在進行項目投標準備階段，要仔細研究項目所在國的外匯管理制度、所在國貨幣近年來與世界主要貿易貨幣變化情況、招投標條款對外匯支付申請和支付的規定，盡量爭取鎖定匯率或對己方有利的匯率條件。所以，企業財務部門要從項目招投標開始高度關注匯率條款，其他部門向財務部門提供必要的信息，財務部門負責測算項目收入和支出的外幣幣種比例和結構，再根據歷史數據和當前數據預測分析項目涉及幣種的走勢，識別潛在的匯率風險，制定項目投標合理報價及結算幣種。
1．投標報價中匯率風險估算法
項目投標時，企業應首選在合同條款中鎖定匯率。但在實踐中，通常發包方處于強勢地位，投標方很難獲得鎖定匯率的合同條款。如果發包方不接受鎖定匯率的條件，企業就要在原有投標報價的基礎上，分析外幣收入和支出確認時間和金額，根據約定幣種匯率情況，預測可能發生的匯率損失。并將匯率損失納入工程總報價，進行重新報價，力爭在工程報價中為可能發生的匯率風險預留彌補空間。
2．投標報價幣種選擇策略
在投標報價和合同執行時正確選擇結算貨幣幣種是非常重要的。企業應盡可能的通過談判等方式要求發包方用本幣進行收入計價和支付。如果不能達成一致，則應要求以國際金融市場上匯價堅挺并能自由兌換、幣值穩定、可以作為國際支付手段或流通手段的硬貨幣進行結算，比如美元、歐元和英鎊等。
(二)合同執行階段外匯風險控制
外匯風險管理本質是風險的一種轉移和分攤，若項目投標合同的結算貨幣已經指定為項目所在國貨幣，或已確定為美元或歐元，企業沒有選擇余地，為了合同繼續執行，企業可以與業主約定各自承擔一定比例外匯風險。一般來說，匯率風險可能是收益也可能是損失，從長期良好合作的角度出發，業主不會完全不考慮企業要求，即使業主不接受共同承擔風險的條件，那么企業仍應據理力爭，從合同其他方面得到利益補償。
(三)外幣應收款風險防范
近年來，隨著海外石油工程擴張力度的不斷加大，外幣應收賬款成為制約油田企業各單位外部市場生存發展的決定因素。為此，應加大外幣應收賬款的回收力度，提高現金的回收率是提升油田外部市場運行質量的關鍵。在外幣應收款風險管理中，應分兩個階段建立合理的風險防范體系。
1．事前防范
從合同談判和簽訂入手，引入當地法律機構對業主進行資信調查，做好項目資金風險評估，對信用記錄不良的業主寧可放棄合約，也不盲目簽約。如評估后風險基本可控，仍需謹慎簽約，必須要求業主提供定金、保證人，或預付款、信用證等方式進行信用背書，同時要在合同中約定出現糾紛時，由第三國法律進行裁定，或借助新加坡國際知名石油仲裁機構進行仲裁，從而降低風險。
2．事中控制
建立專門的信用管理部門，從組織結構上確保信用管理的實施。引入激勵機制，制定合理的激勵政策，明確債權責任，每一項債權都必須有專人負責清收，做好資金回收跟蹤分析和風險梳理工作，對有可能出現逾期或風險的款項重點關注，及時采取措施。做好與業主的對賬工作，定期或不定期簽署對賬報告，經常與業主溝通，發現其資金充裕時及時申請付款，即使已計提壞賬準備的債權也不應放棄。如勝利埃及項目雖然面臨業主規模小、債權分散、清收手段單一等種種困難，但通過明確責任人、積極開展催款、依靠當地公司，以及給予對方一定的現金折扣等措施，資金回收問題立即緩解。另外，企業還需借助外部資源推動資金回收。由于境外項目的跨國家、跨地域的特殊性，當資金回收出現困難時，企業催收工作不能僅僅局限于自身，要積極尋求企業總部、大使館、甚至國家層面的幫助。勝利土庫曼斯坦項目長達幾年未能收回工程款，最終在集團公司、中方和土方大使館等部門的幫助下，重新建立資金回收通道，最終長期困擾的資金回收問題得到很好的解決。
(四)融資選擇－美元貸款
海外市場開拓過程中，籌措資金是項目運營的前提。在人民幣對美元升值的大背景下，境外項目籌資應盡量使用美元貸款。企業通過美元貸款，在到期時直接歸還美元，可以避免美元貶值帶來的風險，而且美元貸款利率較低可以有效降低企業的財務費用。目前，勝利油田對海外項目籌融資實行統一管理，集團公司授權盛駿公司歸口辦理境外融資業務。盛駿公司是中國石油化工集團在境外全資擁有的從事金融業務的公司，是中國石化集團境外結算平臺、融資平臺、賬戶監控平臺和金融投資平臺。公司業務包括存款及結算、貸款及透支、信用證及保函、貿易融資、外匯交易及人民幣結算等五大類，在外匯風險管理方案實施中可以提供強有力的保障。
篇5
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附1:中西節日文化比較
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附3：中西傳統節日對比分析
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篇6
教學內容上選擇電子科學與技術、信息與通信工程及其相關領域的專業基礎知識，教學中訓練研究生的朗讀與準確翻譯原文的能力，從矯正專業詞匯的發音、糾正翻譯中的錯誤著手，通過大量的科技論文分析來讓研究生擴大專業詞匯量，提高聽、說、讀、譯的能力，達到提高準確理解與閱讀英文原版教材與參考文獻的實際能力，達到學以致用的教學目的。與時俱進的專業英語教學內容研究生專業英語教學中使用的教學資料注重科學性、知識性、規范化和時間性，相關教學資料直接取自國際知名大學的信息與通信專業系列教材的部分內容和科技論文，參考教材如下。1）RahatAliKhanLangah.(2012)PerformanceAnalysisofCooperativeCommunicationProtocols:CooperativeCommunicationsinWirelessNetwork.Pub:LAPLAMBERTAcademicPublishing.（部分內容節選）2）B.P.Lathi.(2010)ModernDigitalandAnalogCommunication(4thEdition).Pub:OxfordUniversityPress.（部分內容節選）3）DaleWheat.(2012)BuildingYourOwnElectronicsLab:AGuidetoSettingUpYourOwnGadgetWorkshop.Pub:ApressL.P..（部分內容節選）4）Chi-TsongChen.(2012)LinearSystemTheoryandDesign.Pub:OxfordUniversityPress.（部分內容節選）信息與通信工程專業英語課程教學團隊現有6人，教師隊伍全部具有博士學位（2人具有海外經歷，所有成員均從事信息與通信類專業科研與教學），課堂教學分為6講（每講含4學時），研究生專題講座（6學時），共計30學時。其內容與安排：1）科技文獻翻譯理論與方法；2）現代數字信號處理及系統專題；3）現代通信技術前沿專題；4）計算機通信網絡前沿專題；5）英語科技文獻寫作基礎知識；6）英語科技精讀及案例分析；7）研究生專題講解，結合專業方向，按照presention的方式做出英文的PPT，并利用投影儀在課堂上作3～5分鐘的英文演講，并相互提問。面向應用的專業英語教學英文科技論文寫作是進行國際學術交流和研究必需的技能，本課程教學的一個重要內容是英語科技論文的精讀和寫作，它始終貫穿于教學實踐活動中。英語科技論文的精讀和寫作教學包括以下內容。1）分析英語科技文獻的框架結構。以具體SCI檢索英語論文為例，分析英語科技論文的結構，從而引出論文的一般結構IMRaD形式（Introduction，MaterialsandMethods，Results，andDiscussion）；通過課題討論的形式，組織研討IMRaD結構的邏輯性分別與問題（why、what、how）之間是如何相互體現的？2）研討如何豐富論文框架中的內容？以劍橋大學愛席比教授提出的“概念圖”為手段，以論文題目為向導，自我思考和回答論文的創新點，根據IMRaD的結構確定基本的段落主題，提出各種組織論文的方法，探討如何準備好所需的支撐材料（理論分析與實驗數據）。3）研討具體的寫作技巧講解，包含題目、摘要、引言和結果等部分如何寫作，如敘述有關現象或普遍事實多使用現在時，引言中是否有足夠的篇幅對論點和問題進行說明，來表示它們的重要性。
三研究生唱主角的課堂翻轉變
研究生只是作為被動的受教育客體為參與教育過程的主體，充分調動研究生參與的積極性、主動性和創造性，變單純由教師講授的“一言堂”為和諧交際式的“多言堂”。主要通過以下方式促成改變。1）在每講當中，就是大約講授三分之二的時間，在授課過程中穿插提問和討論，其余時間留給有相關研究方向的研究生作專題報告，并且參考文獻必須來自于IEEE的SCI檢索論文（學校已購IEEE數據庫）。這無形當中要求研究生將課后的功課做足，充分調動研究生參與課堂的積極性。2）借簽國際會議形式，研究生事先粘貼論文海報，使研究生之間提前熟悉報告內容，每個研究生做3～5分鐘的presentation，即研究報告進展，報告后進入提問環節。在模擬國際會議期間，要求全程英語交流，該部分成績計入總成績。
篇7
土木工程專業英語是土木工程專業本科階段的一門專業基礎課程，同時也屬于專門用途英語教學范疇，旨在土木工程領域技術交流與合作日趨全球化的趨勢下，培養既精通土木工程專業知識，又能夠熟練運用英語進行專業學習與工作中的交流與合作的復合應用型人才。隨著全球經濟一體化的發展，國際土木工程技術交流與合作日益頻繁。2011年，中國建筑企業海外營業總額占全球國際承包商海外營業總額的1/7以上；2012年，在全球最大的225家國際承包商中，中國內地有52家企業上榜。[1]越來越多的世界各國大型項目在國際公開招投標，因此土木工程技術的輸入與輸出不斷擴大。很多如中鐵集團的國內大型企業開始緊跟國際化趨勢，積極開拓海外工程項目市場，國外的援建項目和中標項目數量不斷增多，因此工程項目的勞務輸出不斷擴大。對于土木工程科研技術人才而言，需要通過閱讀國外原版的技術文獻資料并撰寫英文的科研論文，把握行業發展的國際前言信息和動態，并且熟練掌握專業英語是參與各種國際性學術會議，進行國際技術交流與學習的重要途徑。在這種國際化大環境和趨勢下，土木工程專業英語教學的重要性日益凸顯。但是目前我國高校的土木工程專業畢業生很多仍無法以英語為工具進行專業信息交流。在土木工程勞務與技術的輸入與輸出中，懂外語的土木工程技術人才極度缺乏，這一問題嚴重影響了我國某些企業涉外項目的進行和開展。[2]這些問題的存在都說明了當前我國的土木工程專業英語教學并未取得預期的教學效果，在專業人才的專業英語水平提高方面成效甚微，因此需要對當前的專業英語教學進行改革。
二、明確教學目標，加強應用能力和實踐能力培養
雖然大部分高校開設了土木工程專業英語課程，但是課程教學大綱和教學計劃的制定沒有針對目前國內外相關行業市場對人才的需求以及學生自身專業發展的需求，造成教師教學與實際人才需求脫節，教學目標不明確，學生學習的熱情和積極性不高的問題。土木工程專業英語首先應為部分學生出國留學深造打好專業英語的基礎，避免出現出國以后難以適應專業學習的問題。其次，土木工程專業英語教學是為專業學生未來參與和從事涉外項目培養必要的英語應用能力，使學生在實際的工程建設國際項目中能讀懂英文的設計規范資料、施工圖紙、招投標文件等技術性文件，能進行準確的專業知識表達和交流，保障工程項目的順利開展。從國際土木工程規范理解的準確性和國際項目招投標文件的法律效應來看，教學中應重點培養學生的專業英語實踐能力。最后，土木工程專業英語課應為有志于繼續研究生階段學習和從事科研工作的學生未來的學習打下良好的專業英語基礎，教學中不僅要求學生能讀懂外文文獻，還要具備文獻檢索能力；閱讀專業論文時還應擅長推敲詞義，力求理解準確。
三、改革土木工程專業英語課程教學內容和方法
土木工程專業英語教學一直存在教學形式單調、教學行為單向和教學內容單一的問題。[3]在教學中仍以教師講授為中心，逐字逐句地翻譯文章為主，教學內容或不能反映該領域的最新發展趨勢，或者專業性過強，本科生難以理解。專業英語教師應充分利用現代教育技術手段，提供給學生內容豐富、語言地道、知識信息量大、圖文并茂的慕課或微課資源供學生線上學習，課堂針對專業知識問題用英語展開討論，強化英語思維習慣的同時鍛煉學生用英語表達和理解專業知識的能力。教師還可以要求學生課下通過課文的自主學習和完成翻譯練習，加深對專業詞匯的理解和記憶，掌握專業文章的文體結構和語言特點。課外還可以布置招投標等實用性英文寫作任務和專業論文英文摘要撰寫任務，將專業英語的聽、說、讀、寫、譯各方面技能訓練整合。最后，通過布置文獻檢索任務激發學生學習興趣的同時擴大其專業知識面。
四、加強土木工程專業英語教學師資建設
目前大部分高校的土木工程專業英語課程是由土木工程專業教師擔任，也有少部分院校是由大學英語教師擔任教學工作，但是都存在教學師資方面的欠缺。首先，專業教師有較豐富的專業知識背景，對專業英語教學中專業詞匯含義的講解比較準確，對文章涉及的專業背景知識能分析到位，然而由于專業課教師沒有經過系統的英語教學訓練，在語言基本功方面比較薄弱，因此教學偏重專業知識講解，課堂主要內容成了課文翻譯，達不到培養學生用英語交流專業知識的目的。其次，對于大學英語教師而言，扎實的英語基本功和豐富的英語教學經驗是優勢，但專業知識的缺乏，對專業術語的知之不解嚴重影響和制約了專業英語的教學效果。作為一名合格的專業英語任課教師，不僅要有深厚的專業知識背景，更要有扎實的英語功底表達專業知識，分析專業理論，具備實際的英語專業交流與溝通能力。各高校應根據自身情況，加大外引內培的師資建設，引進有海外留學或工作經歷的教師任教的同時積極鼓勵大學英語教師向專業英語教師轉型發展，建立專業教師與大學英語教師發展共同體，整合知識資源、專業互幫互助，共同參與課程建設和教學工作。
（作者單位為湖南工學院）
參考文獻
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篇8
基金項目：本文系寧波工程學院高教研究課題（NG12019）的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）02-0024-02
“卓越工程師教育培養計劃”是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項目，也是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。[1]
在國外，以德國為首的西方國家早在近一個世紀前就已開展了工程應用型人才培養的研究和實踐工作，形成了一整套的應用型人才培養理論和實踐體系。例如，德國應用科技大學已形成從辦學理念、培養目標到教學內容、課程設置都比較完善的應用型人才培養體系，對我國實施“卓越工程師培養計劃” 有很多值得借鑒的地方。[2]
由于我國工程教育所處的歷史階段與西方發達國家完全不同，我國工程教育面臨的國家使命與西方發達國家完全不同，只能走建設中國模式工程教育之路。文獻[3]指出保證卓越計劃應做好五個方面的工作：一是創立高校與行業企業聯合培養人才的新機制；二是創新工程教育的人才培養模式；三是建設高水平工程教育教師隊伍；四是擴大工程教育的對外開放；五是制定“卓越計劃”人才培養標準。課程體系和教學內容改革是成功進行卓越工程師培養必須完成的一項至關重要而又具有挑戰性的關鍵工作。文獻[4]面向卓越工程師的培養，分析和研究相應的課程體系和教學內容改革，提出采用模塊化結構進行卓越工程師培養課程體系的設計和構建，形成一個“厚基礎、寬專業、重實踐、強個性”的課程體系。文獻[5]研究了卓越工程師教育培養的教學模式，包括研究型專業課教學模式、研究型實踐教學模式、產學研結合教育模式。文獻[6]從課程體系、教學內容、方法與手段、企業實習等方面探討了電子信息類專業的教學改革。
2010年，寧波工程學院成為教育部首批實施“卓越工程師教育培養計劃”試點高校，其中“電子信息工程”為卓越工程師培養試點專業。為切實增強學生的工程實踐能力、工程設計能力和工程創新能力，學校以實施教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點為契機，不斷深化校企合作的電子信息工程專業人才培養模式改革。本文結合本校的客觀實際，主要從課程體系和實踐教學兩方面探討電子信息工程專業卓越工程師培養的教學模式。
一、構建適于“卓越工程師”培養的模塊化課程體系
課程體系是大學人才培養的主要載體，是大學教育理念付諸實踐和人才培養目標得以實現的橋梁。[4]作為“卓越工程師”試點專業建設內容，通過對國內相關高校先進教學經驗調研的基礎上，對課程體系和教學內容進行相應的調整、充實和更新，同時與企業聯合開發課程和實踐環節，優化課程體系結構，突出電子信息類“卓越工程師”的知識交叉和復合型能力結構的培養，并有機地滲透到本科四年課程教學里。
課程教學體系實行模塊化設置，包括通識教育（30.5%）、工程基礎教育（35.2%）、工程專業教育（29.6%）、素質拓展教育（4.7%）等4個課程模塊，如表1所示。課程設置以工程實踐能力和創新能力培養為主線，注重工程系統的思維訓練，協同業界一同參與，充分考慮行業（企業）對人才培養的需求，體現針對性、實用性。在按照模塊化結構進行卓越工程師培養課程體系的設計和構建時重新修訂相應課程大綱，適度縮減理論教學學時數，加大實踐教學環節的比重。例如，根據“卓越計劃”的人才培養方案及工程人才的培養特點，“數字信號處理”課程作了以下幾方面修訂：教學減少“理論性”，突出“做中學”的教學理念，以實現工程能力的培養；增設了“數字聲效”章節，分析了混響、均衡、回聲等數字產生原理，培養學生綜合運用前面章節所學的數字信號處理的基本原理和方法去設計實際的信號系統的能力和過程。教學采用大作業形式，通過團隊協作、討論等方式鍛煉工程能力。目前，電子信息工程專業實踐教學環節的學分分配比例已達到33.1%。
二、構建全程步進式實踐教學體系
在實踐教學環節的學時得到加強的基礎上，為充分培養、拓展學生的專業實驗技能和綜合素質，學校構建了由各實踐環節層次推進、縱橫結合、環環相扣的立體化、層次化、開放的實踐教學體系。在縱向上由認知實習、驗證實驗、綜合型實驗、設計探索型實驗（開放實驗）、畢業設計等層次漸進，實現專業技能及設計、創新能力的由易及難、由簡單到綜合的訓練和培養，同時輔之以思維和方法的訓練。在橫向上由課程實驗、課程設計、企業實習、第二課堂等輔助拓展和強化知識點，達到與應用型本科電子信息類專業理論教學體系緊密結合的改革目標，確實培養學生的應用能力、設計能力和創新能力。
1.搭建豐富的實踐教學平臺
具體的實踐教學平臺由基礎實驗教學平臺（包括外語、計算機應用能力訓練、物理實驗和相關的基礎課程實驗等）、工程基礎訓練平臺（包括金工實習、電子實習、認識實習和電子設計工程師考證等）、綜合運用實踐平臺（包括畢業實習、綜合設計或學年論文、畢業設計、學生科技創新項目和科學研究訓練等）、素質拓展與社會實踐平臺（包括社會實踐、社團活動和參加各種知識技能競賽等）構成。
采用“3+1”培養模式，即3年在校學習+1年企業學習，培養過程中引入行業和企業的深度參與。在校內，加強校內公共基礎實驗室、實習實訓基地建設，加強公共共享的教學實驗配套設施建設，加大校內實驗、實習場所的開放力度。同時按照相關規范和行業標準，統籌考慮不同課程體系實驗教學和科研訓練的需要，積極推動與企業合作共建的專業實驗室，為學生核心應用技術能力培養創造更為真實的工程環境。目前，電子與信息工程學院已建成省級實驗教學示范中心（電子技術實驗中心、計算技術實驗中心）、市級重點實驗室以及校級工程實踐教育中心等。這些實踐教學基地教學設備完善、開放性好，已成為學生課程實驗、開放實驗、學年論文、部分課程設計等專業實習的主要場所，并能夠滿足專業實習教學要求。在校外，學院聯合行業企業建立工程實踐教育中心，已經選擇5～6家電子信息企業作為重點實習基地，每年選派試點專業本科生到企業進行實踐環節的培養，包括認識實習、生產實習、畢業實習和假期社會實踐等內容。
為促進學校工程教育國際化特色的形成，還實施“海外實習計劃”，通過多種形式組織學生接受海外工程教育，分批、分期組織學生赴國外境外實習。深化與現有國外簽約院校的合作，互派“專業實習團”等聯合培養工程技術人才。嘗試將試點專業“3+1”培養模式中的一年實習環節放在海外友好院校或國外企業進行，擴大對海外境外專業實習的宣傳力度，增強學生的海外境外專業實習意識。加強學生外語應用能力培訓，鼓勵試點專業開設“國際班”，培養卓越人才的國際化素質。
2.改革實踐教學模式
在實踐教學環節的設計上應與工程實際緊密結合。一是實驗課，整合實驗課教學內容，大幅增加設計性、綜合性的實驗比例，增加前沿技術、工程技術的應用性實驗，并將相關較為成熟的科研成果引入實驗內容中。專業基礎課程實驗中的設計性實驗的比例達到30%～40%，專業課程實驗中設計性實驗的比例達到60%以上。二是課程設計。通過課程設計，訓練學生的基本工程技能。通過改革，每個課程設計環節全部由多個綜合性、設計性的課題組成，每個課題分為基本要求和拓展要求，供不同層次學生選用，每個學生可選擇一個或多個課題選做。三是實習。通過生產一線的工程訓練增加學生接觸社會的經歷。四是畢業設計。畢業設計（論文）是學生在專業學習四年知識的綜合運用和檢驗，也是專業實踐教學體系的最后一個環節。畢業設計（論文）選題來自于教師的研究項目，企業的開發項目和技術革新，切實做到與科學研究、技術開發結合。五是課外實踐活動。通過產學研合作、參與教師科研項目及校園各種科技活動營造濃厚的工程實踐氛圍。實踐環節（含企業學習）采用“工程項目驅動”培養方式，通過一系列適合教學的典型工程項目強化培養學生的工程能力、設計能力和創新能力。
三、結論
電子信息產業是國家和各級地方政府重點發展的高技術產業，對于促進社會就業、拉動經濟增長、調整產業結構和轉變發展方式具有十分重要的作用。“卓越計劃”的啟動為電子信息類專業應用型人才培養提供了良好的機遇，為加速培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才奠定了基礎。結合電子信息工程專業的特點，對電子信息類的教學模式進行了探討和研究，構建適于卓越工程師培養的模塊化課程體系和全程步進式實踐教學體系，以滿足卓越工程師培養的需要。
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篇9
今天，隨著大學規模的增大，學科的規模也在增大，學科建設已成為學校工作和發展的關鍵時期。從學科建設的狀況上根本反映和體現了學校的辦學水平、辦學特色、學術地位和核心競爭力。大學的優勢與特色主要通過學科建設水平來體現，一流的大學必定有一流的學科[1]。教育部先后于2002-2004年、2006-2008年和2012年在全國開展了三輪一級學科的評估工作，第一輪評估分三次進行（每次評估部分學科），共有229個單位的1366個學科申請參評。其中具有博士學位一級學科授權的學科基本上都申請評估；第二輪評估分兩次進行，共有331個單位和2369個學科申請參評；第三輪評估一次性在95個一級學科中進行（不包含軍事學門類），共有391個單位4235個學科申請參評，比第二輪增長79%。參評單位總體情況見表1[2]。
表1參評單位總體情況統計表
全國高校中，有363所高校的4166個學科申請參評，具有“博士一級授權”學科的參評率為80%。表2 各類學科參評情況統計表。
表2 各類學科參評情況統計表
該評估指標體系采用“客觀評價與主觀評價相結合、以客觀評價為主”的指標體系，主要構成是師資隊伍與資源、科學研究水平、人才培養質量和學科聲譽等四個一級指標。第三輪評估指標設置突出“質量、成效、特色“，在各方普遍關注的”學生評價、論文評價、科研評價、特色評價“等方面進行改革創新，倡導新的”學科評價質量文化“。
表3 本學科參評情況
二、突出學科特色，強化分類指導
高校學科建設大體可分為四種類型：第 一類是經過長期建設已達到國際、國內先進水平的學科；第二類 是經過努力，已基本接近國內先進水平的部分學科；第三類是已 有了發展苗頭的新興、交叉學科；第四類是還達不到應有水平的少數一般學科。第一類和第二類一般屬于學校的優勢、特色學科。面對日趨激烈的國際國內競爭，高校發展必須突出自身特色，以特色強校，以特色發展，以特色取勝[3]。特色辦學集中反映在學科建設上，學科的特色決定著高校的辦學特色。福建農林大學材料工程學院圍繞“林業工程”一級學科進行特色建設，發展“木材科學與技術”、“林產化學加工工程”、“生物質能源與材料”二級學科博士點，和“木材科學與技術”、“林產化學加工工程”、“制漿造紙工程”、“生物質能源與材料”4個學術型碩士點。建立起以植物資源化學與生物質材料為特色，以林業工程學科為優勢，材料、化工、輕工、家具、新能源多學科協調發展的良好局面。形成了生物質復合材料、生物質能源、生物質工程材料、生物質吸附材料、生物質化學品、生物質清潔生產六個研究方向。構建一個以結構合理、特色明顯、整體水平較高的學科體系，進一步彰顯福建農林大學林業工程學科優勢。
三、挖掘現有問題，提升學科建設水平
從這次學位評估可以看出，全面貫徹落實以質量為核心，樹立注重質量的良好氛圍，淡化規模為導向的主要思想。因此，我院林業工程重點學科近年來雖然取得一定成績，研究生培養質量不斷提升，研究生數和高水平論文數也有明顯提升，同時畢業生已成為高校、科研院所的科技專家以及我省林產加工行業、制漿造紙行業、材料加工行業的業務骨干，但還有不少差距和不足。特別是全國優秀博士學位論文（含提名）和省優秀博士學位論文一等獎還有待新突破；博士到海外高水平院校（研究機構）開展合作研究偏少；省級以上專業建設、規劃教材與精品課程建設項目以及教學成果偏少等。因此，學院著力從海外和國內985大學引進優秀博士，通過出臺人才脫穎而出的激勵措施，形成大家齊心干事業、為學科發展做貢獻的良好氛圍。
四、調整成果評價模式，強調學科的社會服務能力
本次學科評估，邀請大量行業和企業人士及所有參評單位本學科專家對學科的社會聲譽進行全面評價，形成了“崇尚創新、重視質量、社會參與”的科研評價新模式。同時，在主觀評價部分增加了社會服務和學術道德等內涵。
兩年來我院專利授權50多項，但成果轉化極少。根據福建省高水平大學建設的要求，以提升我校社會服務能力為宗旨，學院大力支持和強調專利成果的轉化與應用，鼓勵專利成果為社會經濟建設服務。著力推進我省竹木加工產業技術升級，以提高竹木利用率、竹木產品附加值、節能降耗為目標，開發新型竹木生物質材料并實現產業化；參與建設國家級的新農村發展研究院，構建自主創新、成果轉化、技術推廣和創業育成一體化的新型農村科技綜合服務體系。學院為牽頭單位的“福建省竹加工產業技術創新重點戰略聯盟”和“福建竹加工產業國家科技特派員創業鏈”建成國內有重要影響的產業技術創新重點戰略聯盟和科技特派員創業鏈，建成快速的竹加工產業科技服務網絡系統。通過技術服務企業幫助一些企業、總結一些經驗、鍛煉提升專家解決工程實際問題的能力，提升學校在我省竹加工產業的統領地位及在全國的影響力。以科技服務的突出成效推動我校“林業工程”重點學科發展。學院在生物質材料方面具有較強的研究開發和技術創新實力，具備承擔重點技術開發項目的能力，形成一批具有自主知識產權的技術成果、發明專利，具有持續創新能力。
五、創新學術論文，營造學術論文的良好氛圍
這次評估首次采用“定量與定性、質量與數量、國內與國外”相結合的“多維度學術論文評價”方法。就是將論文“他引次數”及“ESI 高被引論文數”與最新發表的高水平期刊論文同時納入評價指標等，創立了學術論文評價的新質量文化。我院“林業工程”學科近兩年來發展較快，授權發明專利50多項，600多篇，被SCI、EI收錄的論文70多篇，其中Ⅰ區13篇，但論文“他引次數”不多。學院教師普遍使用定性理論分析，基本屬于個人觀點陳述型和經驗總結型，定量模型分析、實證研究和大規模的統計調查研究極為稀少。雖然我院學科建設的研究成果不少，但研究結果基本是具體學科經驗的總結；研究方法僅限于表層分析，研究深度不夠，得出的研究結論缺乏了更多的實證基礎，所進行深刻的理論分析、實證分析和統計調查的研究也不夠[4]。因此，營造一個素質精良的科技創新隊伍和堅實的學科基礎、良好的科研平臺基礎以及顯著的前期科研成效，定能促進我學科建設更上一層樓，并在生物質低碳加工、生物質化學利用和改性、生物質功能材料、生物質工程材料、生物質吸附材料、生物質復合材料等研究領域取得重大突破，進一步提升了我院在國內乃至國際上的科技影響力。
六、創新學生質量，開創學生的新視角
此次評估是以改革人才評價方式，強調學生為本，注重在學培養質量與畢業后發展質量相結合的評價理念為模式。引入用人單位對“學生畢業后質量跟蹤評價”；新增學生派出留學、交流指標，鼓勵對學生培養的投入；引入教育部博士學位論文抽檢情況指標，促進博士學位論文質量全面提高。為提高學生質量，開創學生新視角，我院加強閩臺交流，與臺灣虎尾科技大學、嘉義大學、臺灣大學等研究機構建立了合作交流關系；與英國布魯內爾大學、美國俄勒岡州立大學，美國佐治亞理工學院、加拿大新布倫瑞克大學（UNB）、加拿大國家林產品創新研究院、英國皇家建筑研究院等國外研究機構建立了合作交流關系；與北京林業大學、東北林業大學、南京林業大學等國內院校建立了合作交流關系；并派博士研究生赴國外高校讀書。我院畢業生已成為高校、科研院所的科技專家以及我省林產加工行業、制漿造紙行業、材料加工行業的業務骨干。
綜上原因，根據學科發展趨勢，鞏固原有基礎，進一步完善人才 隊伍，提高教學和科研水平，使其在現有基礎上更上一層樓。我院將立足于海西經濟社會發展，以高水平大學建設為契機，以學科建設為龍頭，以人才培養為核心，以高水平師資隊伍建設為重點，以提高教學質量為基礎，以提升學科與研究水平為目標，充分利用和整合各類資源，發揮學科特色與優勢，加強學科內涵建設，大力發展研究生教育，促進人才培養質量和師資隊伍素質不斷提高、高新技術研究和成果轉化水平提升。努力打造福建農林大學材料工程學院“升級版”，基本建成特色鮮明、人才培養水平和科技創新能力高、社會服務能力強的高水平學院。
參考文獻：
[1]馬建淮.關于學科建設的幾個問題[J].中國高等教育，2001（7）：20-21
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2.1海外石油勘探開發項目彈性成本預算的編制
彈性預算是指 企業 按照預算期內可預見的多種生產經營活動業務量水平,分別確定相應數據而編制的預算。以“成本動因”為基礎的海外石油勘探開發項目彈性成本預算機制,是指通過對物探、鉆探、油田地面建設等子系統以及相應成本支出的調查與分析,發現決定成本支出的關鍵因素構成及考核指標,然后在施工過程中,針對不同的要素投入建立起成本投入與關鍵要素指標之間的一種函數關系。在區域地質資源條件、勘探開發水平以及項目管理水平一定的條件下,存在這樣一條 規律 :石油勘探開發項目工作量決定實物資產運行數量和施 工業 務量,決定著石油勘探開發項目的總成本。因此,考慮彈性預算的具體編制時,我們首先考慮到實物資產運行數量和施工業務量等具體成本動因的多少,它們是勘探開發項目成本的驅動因素,即成本動因。WWw.133229.CoM
2.2海外石油勘探開發項目三級成本預算體系
根據彈性預算編制的要求,海外石油勘探開發項目預算編制格式設計遵循一般工作分解結構層次設計的思路,即由上到下,由概括到具體。具體而言,彈性成本預算表的設計分三個層次:第一層次是海外石油勘探開發項目經理部的成本預算總表,分別按費用要素、成本項目編制;第二層次是作業部的預算編制表;第三層次是作業區分系統的成本預算。
三、海外石油勘探開發項目成本控制機制
預算一旦編制出來,需要有完善的監督控制機制才能保證其得到良好的貫徹和執行。在本文設計的海外石油勘探開發項目成本管理控制體系中,設計了對成本發生全過程的動態監控機制。
3.1掙得值法的工作原理
石油勘探開發項目成本動態監控的方法和技術有很多,比如工作結構分解法(wbs)技術、成本分析表法、成本累計曲線法、偏差控制法(掙得值法)等。本文在進行海外石油勘探開發項目成本全過程的動態監控時選用了偏差控制法(掙得值法)。
3.2海外石油勘探開發項目成本控制評價分析
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一、財務管理重點環節
(一)以資金管理為中心
在海外石油工程項目中，對于財務管理一定要對資金管理高度重視，并以資金管理為核心。當前在海外項目中，通常會出現流動資金非常緊張、資金較為分散以及管理人員缺乏對資金成本的意識。要想做好資金管理工作，必須同時做好資金管理集中化和資金使用高效化兩個方面。
(二)加強項目成本費用控制
通過加大項目成本的控制力度，可以大大降低運營成本，提高企業的經濟效益。關于項目成本的控制，主要體現在四個方面：設備、材料采購成本控制；油、材料消耗成本控制；人工成本控制以及其他成本控制。
(三)加強外賬和稅收管理
1、做好外賬管理工作
一般情況下，為較好應對所在國不定期的財稅檢查，企業會選擇招聘一些具有較強業務能力和專業知識，同時有良好的英文水平當地會計師專門處理外帳。同時還要與當地的會計師事務所簽訂必要的服務協議，在保證做好外帳審計和納稅申報工作的基礎上，絕對不能因為財務人員自身的低級工作失誤而給企業帶來高額的罰款。另外，中方的財務人員首先要對當地的會計和稅收政策有較深的認識和理解，同時具備良好的外文溝通表達能力，做到與外方財務人員及時有效溝通，實現外帳工作高效可控管理。
2、充分研究稅收政策
海外公司應該嚴格遵守所在國家制定的相關稅收規定，及時向當地稅務機關進行納稅申報。同時為了能夠及時準確的熟悉該國的稅種、稅率大小、征稅的方式以及稅收的相關優惠政策，選擇各種合法避稅和抵免稅收的途徑和措施，正確解讀合同中的納稅條款，可以聘請當地具有雄厚實力的稅務咨詢機構。以筆者所在公司的某一海外項目為例，當地稅法規定，從國外永久性進口生產性的固定資產，進口增值稅能夠直接抵減企業應繳所得稅額；當地直接購買的生產性固定資產原值的40%，可以抵減當年企業應納稅所得額。此政策為本海外項目帶來了近1000萬美元的稅收優惠。
二、財務風險及防范措施
在海外石油工程項目中，由于其客觀經營環境的不確定性，以及其他不可控制因素，企業的財務風險也是始終存在并處于連續變化狀態中。
根據在海外項目多年的工作經歷，現將財務風險及其防范措施總結列示如下：
(一)資金風險及防范
1、資金回收風險
大部分的海外石油工程項目，通常會出現資金結算延遲的現象，造成了一定的資金回收風險。一些業主由于資信不佳導致應收賬款無法收回成為壞賬，雖然可以通過法律途徑解決，但仍可能會陷入“贏了官司卻要不回錢”的尷尬境地。
因此，公司在招投標環節應加強對業主的信譽、能力、資本等條件評估工作，最大程度地降低壞賬損失發生的風險。
2、資金安全風險
海外石油工程項目所在國大多是不發達的第三世界國家，政治、經濟、社會環境、外匯政策等不穩定性增加了項目資金的安全風險。
因此，在海外施工過程中，在保證項目向前推進的原則下，盡可能的降低庫存資金，選擇將大部分的資金儲存到信譽度高的外資銀行中。通過安全的渠道，將多余的資金及時匯回國內，盡力保證資金的安全。
(二)匯率風險及防范
在國際石油工程項目結算時，通常以美元或者所在國家幣種進行資金結算，所帶來的匯率風險也增加了財務風險。
因此，企業應根據對美元和當地貨幣匯率走勢的預測，適當調整美元在整個結算價款中所占的比例，在合同中適當加列保值條款，能更好地補償匯率風險帶來的損失。
(三)成本管理風險及防范
因為海外石油工程項目周期較長，其外部成本也會受所在國社會環境、材料價格、物流運輸以及匯率等許多客觀因素的影響，極易造成項目管理偏差，直接對項目的成本控制有效性產生不利影響。
因此，在項目執行過程中可以采取先收取分包商一定的履約保證金、根據項目執行情況要求分包商預先墊付一定比例資金等措施，降低成本管理風險。
(四)稅收管理風險及防范
海外石油工程項目執行時，國際化經營管理經驗的欠缺、缺少系統稅收風險管理辦法、對項目所在國家的稅收制度不夠熟悉等，都會大大增加稅收管理帶來的風險。從項目最初招投標，到中期項目談判，再到談判成功后的啟動運營，都始終伴隨著稅收管理的風險。
因此，海外項目人員應積極地分析項目各階段所涉及的稅種、稅率，對各種可能的融資模式的稅務成本和稅務風險進行綜合評估和合理籌劃，實現企業稅負的最優化，同時應設置稅務風險管理部門或崗位，有效地進行稅務管理和風險控制。
三、結束語
綜上所述，海外石油項目的開展對企業來說機遇與風險并存，對企業的財務管理者的能力和智慧有著更高的要求。我們也相信，只要理解并運用好國際通用的基本模式，加上豐富的財務管理手段，最大程度發揮企業的優勢，必定會創造更多的財富，走出一條快速發展之路。
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經過改革開放30多年的建設和社會進步，我國研究生教育取得長足發展。特別是近幾年，研究生教育規模呈現出發展的高峰期。但是，我國研究生教育長期以來以單一學術性、科研型研究生培養為主導的模式，已遠遠不能滿足當前的產業結構和就業結構。在經濟日益增長的今天，研究生在科研高層次專門人才中的地位逐漸削弱，各行各業對不同類型高層次專門人才的需求變得多樣化。高校沿襲的這種研究生培養模式已經越來越不能適應和滿足社會對不同層次專門人才的需求。因此，研究生教育改革越來越迫切，特別是加強工科院校這類行業性強的院校的研究生培養，比如能源動力類研究生培養，更是迫在眉睫。
研究生教育是培養高層次人才的主要途徑，是國家創新體系的重要組成部分，需要深化綜合改革，創新人才培養模式，健全質量保障體系，促進研究生教育質量提升和內涵發展，為實現中國夢提供高端人才支撐。其中，加強課程建設是基礎，我們須重視發揮課程教學在研究生培養中的作用。增強學術學位研究生課程內容前沿性，通過高質量課程學習強化研究生的科學方法訓練和學術素養培養。構建符合專業學位特點的課程體系，改革教學內容和方式，加強案例教學，探索不同形式的實踐教學。
一、充分挖潛的研究生培養模式
為了更好地使研究生在學習階段獲得更加全面的訓練，成為復合型人才，適應社會對高層次人才的要求，需要采用多方位交叉的形式，構建多種平臺促進研究生對外交流。使他們得以不斷提升自我，更加適應社會的需求。
1.理工學科充分交叉
交叉學科實質上指的是一個學科群，即交叉性的科學。“交叉”二字是對學科性質的形象化描述，實際上可以看做普遍聯系的，每一個學科在整個連續認識過程中占一個具體的位置。發展交叉學科正是為了填補人類認識上的空白，使這個科學認識過程更加完善。我國的交叉學科研究始于1950 年代，而后蓬勃發展，并隨著時代的進步日趨成熟。對于高等學校教育，交叉學科的發展有著重要的意義。交叉學科是培養高素質、高層次創新人才的搖籃。探索與發展交叉學科及其人才培養模式，對高等院校學科齊全、人才集聚、科研水平和教育質量提升，有能力承接重大的科研課題，易形成新的學科及學科群，具有重要意義。提高高校交叉學科教學和科研水平是促進交叉學科發展的直接動力。
能源與動力工程學科群主要研究能量的轉換、傳輸和利用的理論、技術和設備，需要應用到動力工程、工程熱物理、應用物理等多門學科的知識，具有很高的學科交叉特性。交叉學科的綜合性、跨學科性及交融性要求交叉學科人才的知識結構應兼具整體性、層次性及應變性等多元特點。整體性或綜合性知識有助于交叉學科研究者把其它學科的成果、方法引入自己的專業，從而將自身的專業知識和其它學科知識聯系起來，產生新的見解，創造新的知識。層次性知識有利于交叉學科研究者正確組織各種學科知識之間的有機聯系，并結合自己所從事的專業領域及選擇的目標，處理好廣博與精深的關系。交叉學科的應變性有助于交叉學科研究者不斷自覺吸取新知識，進行知識的自我調節，不斷調整自身的知識結構。
動力工程及工程熱物理學科的研究生教育需要新的學科交叉，以加強研究生解決各類復雜問題的能力。而現有的研究生教育模式尚不能完全滿足該要求，探索新的人才培養模式尤為重要。
本校數理學院應用物理專業與能源與機械工程學院一起，承擔著動力工程及工程熱物理一級學科下的可再生能源二級學科的研究生培養，為學科交叉打下了天然的基礎。針對能源與動力學科和應用物理學科的特點，組建學科群，搭建各種跨學科的平臺，整合師資隊伍、儀器設備、科研場所和科技資料等，避免重復建設和浪費以及學科間的不良競爭，充分實現學科資源的優化配置。使各個學科的人力資源、物力資源、專業資源能夠產生強大的合力，并以此為支撐探索培養創新型綜合性人才。
2.充分利用校企兩種資源
研究生教育要緊密圍繞企業發展需求,學校對研究生實行雙導師制,充分發揮校企雙方導師在理論研究、生產實踐方面的優勢互補。企業實踐基地可以為研究生提供非常廣泛的選題內容,很多研究課題都是企業發展中面臨的“急、重、難、新”問題。這為研究生提供大量前沿性、實用性、系統性的論文選題方向,使研究生科研創新能力的培養有了保證。企業研究生實踐基地使接受校企兩種資源的研究生的理論聯系實際、技術創新能力得到很好的鍛煉和提高。同時,研究生將在學校學到的新理論、新技術及時引入企業科研及生產實踐中,可在一定程度上推動企業科研水平的提升。企業研究生實踐基地所在企業也可以在培養過程中盡早發現人才、選擇人才,避免了人才招聘的盲目性。校企合作是高校與企業在資源、技術、師資培養、崗位培訓、學生就業、科研活動等方面的合作，利用學校與企業不同的教育資源和教育環境，培養適應市場經濟發展、適合企業需要的應用型人才為目的的培養模式。利用學校與企業在人才培養方面各自的優勢，把以課堂傳授間接知識為主的教育環境，與直接獲取實際經驗與能力為主的生產現場環境有機結合起來，最終實現校企雙贏的研究生培養模式。
本校和多家知名企業合作，經常組織研究生到電廠參觀學習，更多的還包括導師承擔企業橫向課題。研究生到電廠現場進行實驗，不但對企業生產過程、企業難題有了了解，并在解決這些問題時，與企業技術人員進行面對面的交流，有了更多不斷學習和提高的機會。在企業實踐基地參觀學習，了解生產流程，有利于研究生更好了解電廠的具體參數和目前存在的問題，使他們在學生期間研究也更具有針對性和實際性，提高了學習的效率和主動性，避免了閉門造車。
同時，學校還聘請實踐基地所在企業理論水平較高、實踐經驗豐富、具有高級專業技術職稱的人員擔任研究生導師,由學校頒發研究生導師聘書。企業導師主要負責研究生的學位論文選題、研究工作安排、現場學術指導、學位論文初審等。學校導師與企業導師密切合作,根據培養方案共同制定和實施培養計劃,在研究生的實踐環節、論文和實際工作等方面進行指導。
3.挖掘國內外兩個資源
研究生教育是在本科教育基礎上的專業化、個性化的創新教育。導師的學術水平和科研能力直接影響著學生,導師的人格魅力潛移默化地熏陶著學生。柔性引進高端師資，我院聘請了一大批國外的教授作為海外名師，指導學科發展、合作科研，指導研究生也作為其任務之一。他們為研究生做學術講座、全程指導研究生論文等。校內配備副導師，實行雙導師聯合培養的模式。海外名師定期來我校進行講座、面對面交流指導，同時，定期進行視頻交流，研究生匯報，導師點評，還包括樣品制備后送到國外研究機構進行測試等多種形式，充分挖掘國內外資源。
本校還十分注重對外交流，積極組織研究生對外交流，在學術切磋實踐中提高自己。通過承辦的上海市研究生學術論壇，搭建平臺使研究生與外校專家、研究生交流，拓寬研究生的視野。組織并支持研究生積極參加全國性學術會議，訓練他們闡述學術觀點的能力。讓研究生們聽取校外專家、學者、研究生的學術演講時，在對比中明白自己的不足，產生壓力和動力。在國際工業博覽會、高技術交易會等大型展覽會上，也會組織研究生積極參與，研究生帶著自己的學術成果，面對面和企業交流，大大增進了科學研究最終要為社會服務的意識。
二、研究生培養模式實施的成效
經過一系列探索形成的能源動力類研究生培養模式，立足于自身實際，大力推進學科交叉，充分利用校企兩種資源，挖潛國內外資源，大力推動研究生多與學術界交流，逐步形成了具有特色的能源動力類研究生培養方式，取得了一系列成效。導師隊伍學術水平不斷提升，研究生培養基地不斷完善，海外高端人才引智于研究生教育，大大提高了研究生的創新實踐能力和綜合素質。
研究生的主動性、創新性、實踐能力獲得了很大的提高。在上海市研究生創新創業訓練計劃中，每年有十個左右的研究生團隊拿到項目，在全國大學生“挑戰杯”、全國研究生數模大賽、全國大學生節能減排等國家級賽事及上海市各類賽事中，研究生成績斐然。每年研究生發表sci、EI 收錄的文章，發明專利申請和授權，蔚然成風，給學校研究生教育帶了新的氣象。更重要的是，就業競爭力大大提升，不少同學已經有了創業意向。在就業方面，研究生就業的平臺更高，滿意程度也在不斷地提升。
高校肩負著向社會輸送符合社會經濟發展需要的高素質人才的重任，培養復合型、創新型人才逐步成為高等教育的發展必需。充分運用校內外資源，特別是行業企業的實踐基地資源、具有豐富實踐經驗的工程技術人員的資源，以及柔性引進的海外高端人才，進行多學科交叉創新型人才的培養，可以作為一條經驗。本文正是論述了筆者這些年的做法，總結出能源動力類研究生培養模式，構建理工學科交叉，充分利用校企兩種資源，挖掘海外名師與國內知名專家的資源,注重研究生創新能力和綜合素質的提高，希望對高校研究生培養有一定的借鑒意義。
參考文獻
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