引論：我們?yōu)槟砹?3篇污水處理廠實(shí)習(xí)工作范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
選擇工藝先進(jìn)的污水處理廠和建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地是做好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的前提與保障。我院環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)已經(jīng)連續(xù)數(shù)年在鄭州市五龍口污水處理廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。五龍口污水處理廠2005年1月開(kāi)始試運(yùn)行，一期工程設(shè)計(jì)水處理規(guī)模10萬(wàn)噸／日，產(chǎn)生回用水5萬(wàn)噸／日。回用水一部分供給附近電廠、化肥廠作為工業(yè)用水，一部分作為景觀用水排入金水河。2009年進(jìn)行二期工程升級(jí)，水處理規(guī)模和產(chǎn)生回用水量均增加10萬(wàn)噸／日。五龍口污水處理廠采用改良氧化溝工藝，即A2／O法（厭氧段＋缺氧段＋好氧段），采用氧化溝和厭氧段、缺氧段相結(jié)合，去除生活污水中有機(jī)物的同時(shí)，獲得了較好的脫氮除磷效果。工藝正常啟動(dòng)后有很強(qiáng)的耐沖擊負(fù)荷的能力，出水指標(biāo)保持穩(wěn)定，符合《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB8978－1996）。五龍口污水處理廠生產(chǎn)工藝先進(jìn)，曾獲得“全國(guó)十佳污水處理廠”、“河南省環(huán)境教育基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。處理工藝包括污水處理工段和回用水生產(chǎn)工段，具有一般污水處理廠和自來(lái)水廠兩套工藝流程和設(shè)備，廠內(nèi)可同時(shí)完成污水處理和自來(lái)水生產(chǎn)等兩種工藝的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
二、創(chuàng)新實(shí)習(xí)方式
（一）帶著問(wèn)題實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)目的更明確
為了避免學(xué)生實(shí)習(xí)的盲目性，指導(dǎo)老師和廠方技術(shù)人員協(xié)商，為每個(gè)環(huán)節(jié)羅列出大量技術(shù)問(wèn)題。實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，學(xué)生就帶著問(wèn)題實(shí)習(xí)，以激發(fā)實(shí)習(xí)興趣。實(shí)習(xí)中期，指導(dǎo)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，督促不懂的同學(xué)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察及時(shí)解決問(wèn)題。實(shí)習(xí)后期，廠方技術(shù)人員對(duì)前期羅列的技術(shù)問(wèn)題統(tǒng)一解答，加深學(xué)生的實(shí)習(xí)印象，提高實(shí)習(xí)效果。
（二）明確實(shí)習(xí)內(nèi)容，分組輪換實(shí)習(xí)
生產(chǎn)實(shí)習(xí)采取分組輪換實(shí)習(xí)方式，學(xué)生每組5～6人，實(shí)行輪換頂崗實(shí)習(xí)，有利于實(shí)習(xí)效果的提高。五龍口污水處理廠各工藝分段組合，分組情況見(jiàn)表1。污水處理廠在每個(gè)班組都安排了崗位負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)具體講解每個(gè)班組工藝路線和有關(guān)設(shè)備工作原理，以及設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中易發(fā)生的問(wèn)題。學(xué)生在參觀、互相提問(wèn)、動(dòng)手操作過(guò)程中進(jìn)行實(shí)習(xí)，與理論課堂有著明顯的區(qū)別。
（三）做好實(shí)結(jié)，繪制工藝圖紙
實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日志，記錄每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)心得。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生需撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，并手工繪制工藝流程圖、總平面布置圖及主構(gòu)筑物平立剖圖。實(shí)習(xí)使得學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)得到充分的鍛煉，對(duì)實(shí)習(xí)工藝進(jìn)一步掌握，同時(shí)也掌握了圖紙?jiān)O(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高了繪制圖紙的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、取得良好的實(shí)習(xí)效果
（一）理論與實(shí)際結(jié)合，加深理論知識(shí)理解
學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀、動(dòng)手操作工藝設(shè)施，對(duì)工程實(shí)際及工藝?yán)碚撚辛诉M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)書(shū)本上參數(shù)的理解就變得具體化、形象化了。比如，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀曝氣沉砂池，對(duì)池內(nèi)旋轉(zhuǎn)水流有了感性的認(rèn)識(shí)，再溫習(xí)書(shū)本知識(shí)，對(duì)曝氣沉砂池的原理就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
（二）學(xué)生掌握了污水處理的生產(chǎn)實(shí)際
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生熟悉了污水處理廠的工作崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、設(shè)備運(yùn)行參數(shù)，掌握了進(jìn)出水水質(zhì)、污染物的去除率，了解了一些異常情況及處理辦法，對(duì)水處理行業(yè)及環(huán)保行業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)興趣和專(zhuān)業(yè)信心，同時(shí)也培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ虘B(tài)度。
（三）實(shí)習(xí)過(guò)程中注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)創(chuàng)新的工藝流程有了更加深刻認(rèn)識(shí)。比如，五龍口污水處理工藝采用抗沖擊負(fù)荷較強(qiáng)的氧化溝工藝，在氧化溝前端設(shè)置缺氧段和厭氧段，缺氧段和厭氧段同時(shí)進(jìn)水，水量可以調(diào)節(jié)，為回流污泥反硝化提供充足的碳源，保證厭氧池的碳源，從而提高整個(gè)生物處理工藝的脫氮除磷效果。［4］再如污水處理廠二期二沉池采用周邊進(jìn)水周邊出水工藝，增加了二沉池的水力負(fù)荷，從而減少了二沉池的體積，減少占地面積，這種方式在廠區(qū)二期建設(shè)中有極大的使用價(jià)值，學(xué)生從中真切了解了創(chuàng)新的意義和價(jià)值。
四、對(duì)今后改革的思考
（一）搭建校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，提供方便的實(shí)習(xí)場(chǎng)所
發(fā)揮環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在校內(nèi)建立一些水處理、大氣處理工程設(shè)施，為實(shí)習(xí)教學(xué)提供便利，既可以滿(mǎn)足部分實(shí)習(xí)要求，又可以節(jié)約實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。例如，2010年學(xué)校科研立項(xiàng)的《河南工業(yè)大學(xué)污水處理及回用情況調(diào)查與處理方案研究》，收集學(xué)校洗浴、生活廢水，處理并再生利用為綠地用水、道路澆灑和景觀用水。項(xiàng)目設(shè)計(jì)、建設(shè)、調(diào)試及運(yùn)營(yíng)都可以有高年級(jí)學(xué)生參與，項(xiàng)目建成運(yùn)營(yíng)后還可以安排四年級(jí)學(xué)生到基地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
（二）加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合
目前，高等學(xué)校環(huán)境工程教育中實(shí)踐教育弱化趨勢(shì)明顯，“工程性”缺失和“創(chuàng)新性”不足的問(wèn)題突出。［5］學(xué)院應(yīng)當(dāng)通過(guò)多種途徑加強(qiáng)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，將實(shí)際的工程設(shè)計(jì)與工程施工引入教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠真正地參與工程實(shí)踐，鍛煉實(shí)踐能力。我們河南工業(yè)大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)一直和鄭州市五龍口污水處理廠開(kāi)展著回用水生產(chǎn)技術(shù)及污泥資源化技術(shù)的科研合作，如河南省重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目“城市污水處理廠污泥處理處置研究”、“污水污泥處理工藝與資源化利用”、“超聲溶胞技術(shù)在污泥減量中的應(yīng)用研究”，［6］河南省教育廳科技攻關(guān)項(xiàng)目“新型陶粒濾料制備技術(shù)研究”等。但由于經(jīng)費(fèi)有限，技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用受到限制。因此，產(chǎn)學(xué)研合作急需更加深入地進(jìn)行下去，以解決再生水回用途徑單一，污泥缺乏有效的資源化技術(shù)等污水處理廠實(shí)際遇到的難題。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
（三）加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)
篇2
一、污水處理廠的運(yùn)營(yíng)管理工作的目標(biāo)
（一）水質(zhì)管理的目標(biāo)
在進(jìn)行生產(chǎn)質(zhì)量的管理時(shí)，污水處理廠不僅僅只是對(duì)出水水質(zhì)的監(jiān)測(cè)化驗(yàn)與記錄，還應(yīng)該分析參數(shù)根據(jù)環(huán)境情況而變化的原因，做到在確定科學(xué)合理的工藝運(yùn)行參數(shù)時(shí)，要考慮來(lái)水的水量和水質(zhì)，以確保污水處理設(shè)施運(yùn)行的優(yōu)化和出水的達(dá)標(biāo)。同時(shí)，在污水處理廠的水質(zhì)管理中，還要求摸索出水質(zhì)變化的規(guī)律，以及實(shí)驗(yàn)和研究水質(zhì)的可生化性，尋找出提升COD、TP等指標(biāo)的去除率和水質(zhì)的可生化性的有效操作方式，最后還要統(tǒng)計(jì)出水量并及時(shí)地匯總上報(bào)。
（二）污水處理系統(tǒng)的運(yùn)行操作管理目標(biāo)
首要目標(biāo)就是要確保系統(tǒng)的正常運(yùn)行，同時(shí)要求操作人員和技術(shù)人員熟知系統(tǒng)運(yùn)行的緊急情況處理手冊(cè)，并能在故障或緊急情況下作出及時(shí)正確的處理，想盡一切辦法杜絕誤操作事故的發(fā)生，以確保出水的水質(zhì)符合標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，為了降低系統(tǒng)的運(yùn)行成本，還要盡努力，在安全生產(chǎn)的前提下減少能量的消耗，通過(guò)對(duì)污水處理系統(tǒng)的改進(jìn)，以及加強(qiáng)對(duì)操作人員的綜合素質(zhì)的提高，確保操作人員在污水處理系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)的人身安全和身體健康。
（三）污水處理廠的設(shè)備及資金管理目標(biāo)
確保污水處理設(shè)備、儀表，以及構(gòu)筑物的完整性和良好運(yùn)作，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)各種意想不到的故障時(shí)，技術(shù)人員能夠及時(shí)地進(jìn)行維修和處理，確保污水處理系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算管理制度，確保污水處理系統(tǒng)維護(hù)成本符合預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)。
（四）污水處理廠的檢測(cè)與化驗(yàn)管理目標(biāo)
對(duì)于污水處理廠來(lái)說(shuō)，它的檢測(cè)與化驗(yàn)工作是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)檢測(cè)和化驗(yàn)，可以有效而又準(zhǔn)確地得到污水處理廠的適時(shí)運(yùn)行狀態(tài)參數(shù)。而對(duì)于污水處理廠的檢測(cè)和化驗(yàn)的管理，就是要使得該項(xiàng)工作開(kāi)展的正規(guī)化，以確保污水處理系統(tǒng)的正常運(yùn)行，同時(shí)也能保證化驗(yàn)員以及操作人員的職業(yè)健康和工作的安全。
二、污水處理廠的運(yùn)營(yíng)管理工作的策略
（一）水質(zhì)管理的策略
污水處理廠的水質(zhì)管理，包括水質(zhì)正常時(shí)的管理和水質(zhì)異常時(shí)的管理。當(dāng)水質(zhì)正常時(shí)，水質(zhì)的管理主要是針對(duì)水量狀況、污泥狀況以及空氣狀況這三個(gè)主要方面進(jìn)行。同時(shí)，出水的相關(guān)參數(shù)的檢測(cè)化驗(yàn)也要按照原來(lái)的檢測(cè)計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)做好記錄和分析其變化情況。當(dāng)水質(zhì)異常時(shí)，則應(yīng)首先考慮水處理核心設(shè)備生化反應(yīng)池的各項(xiàng)指標(biāo)是否正常，如果對(duì)水、污泥狀況、空氣狀況的管理不到位，很可能就會(huì)產(chǎn)生污泥膨脹、D0不足等各種異常狀況。在仔細(xì)地排查，并找到發(fā)生異常情況的原因后，技術(shù)人員一定要按照操作規(guī)程來(lái)采取措施或啟動(dòng)異常情況應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)而確保微生物一直保持良好狀態(tài)，且出水的水質(zhì)符合標(biāo)準(zhǔn)。
（二）污水處理系統(tǒng)的運(yùn)行操作管理策略
改善生產(chǎn)車(chē)間環(huán)境，以及加強(qiáng)對(duì)操作人員的培訓(xùn)。建立生產(chǎn)車(chē)間的整潔制度，以保證生產(chǎn)車(chē)間的整潔度。在工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，管理人員要及時(shí)進(jìn)行整改，杜絕拖延和推諉的現(xiàn)象，努力營(yíng)造積極的、健康向上的工作氛圍。在醒目的位置貼好現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)標(biāo)識(shí)，使得操作人員及時(shí)地了解工作情況。與此同時(shí)，嚴(yán)格對(duì)生產(chǎn)車(chē)間的操作人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，保證其擁有污水處理工的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，并通過(guò)崗前測(cè)試后才允許上崗。在工作中，也要加強(qiáng)對(duì)員工的教育和培訓(xùn)，以強(qiáng)化其專(zhuān)業(yè)技能和工作責(zé)任感，重視新上崗人員的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，以及在職人員的異常情況仿真演習(xí)。對(duì)于經(jīng)過(guò)理論培訓(xùn)和考核的新上崗工作人員，要合理安排其到生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行，在實(shí)踐中掌握污水處理系統(tǒng)的特點(diǎn)和操作方法，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)提高實(shí)踐操作的能力。對(duì)于在職人員，也要不定期地進(jìn)行各種可能出現(xiàn)異常狀況的仿真演習(xí)，使得操作人員提升處理異常情況的能力。污水處理廠應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，分專(zhuān)業(yè)對(duì)污水處理系統(tǒng)編制操作維修指導(dǎo)手冊(cè)，并組織員工進(jìn)行指導(dǎo)手冊(cè)的培訓(xùn)。同時(shí)，還要定期根據(jù)生產(chǎn)車(chē)間的實(shí)際情況對(duì)指導(dǎo)手冊(cè)進(jìn)行更新和完善，使其能真正地給員工的操作予以科學(xué)合理的指導(dǎo)。
（三）污水處理廠的設(shè)備及資金管理策略
應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)以及生產(chǎn)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)講解的方式，使管理人員和技術(shù)人員充分地理解污水處理設(shè)備的工作機(jī)制以及原理，并掌握設(shè)備的維修管理和系統(tǒng)的操作運(yùn)行，要求以避免不當(dāng)操作。同時(shí)，組織一支由專(zhuān)業(yè)人員構(gòu)成的設(shè)備維修小組，在生產(chǎn)車(chē)間及各個(gè)設(shè)備的醒目處，張貼設(shè)備日常維護(hù)工作的內(nèi)容和要求，方便設(shè)備操作人員和技術(shù)人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)工作。建立、健全污水處理設(shè)備的維修管理責(zé)任制度，對(duì)設(shè)備的維修，建立專(zhuān)門(mén)的檔案并做好維修記錄，設(shè)備管理人員要做好各項(xiàng)設(shè)備的驗(yàn)收入庫(kù)、造冊(cè)登記，以及保管和報(bào)廢的工作，根據(jù)設(shè)備的運(yùn)行情況和生產(chǎn)的需求，科學(xué)合理地進(jìn)行設(shè)備的更新和改造工作。
（四）污水處理廠的檢測(cè)與化驗(yàn)管理策略
對(duì)于檢測(cè)工作，要編制科學(xué)合理的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)和檢測(cè)計(jì)劃書(shū)，并對(duì)需要檢測(cè)的內(nèi)容進(jìn)行明文規(guī)定。用于水質(zhì)檢測(cè)的設(shè)備和化學(xué)藥劑，要由檢測(cè)化驗(yàn)員親自配備，化驗(yàn)員在進(jìn)行日常化驗(yàn)和分析時(shí)，要嚴(yán)格按照指導(dǎo)書(shū)上的科學(xué)分析方法，并對(duì)化驗(yàn)分析結(jié)果負(fù)責(zé)，進(jìn)行化驗(yàn)的工作人員必須具有相應(yīng)的上崗證書(shū)。同時(shí)，污水處理廠也要定期的培訓(xùn)化驗(yàn)員，以提高其專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，確保檢測(cè)化驗(yàn)結(jié)果的公信力。化驗(yàn)員要對(duì)每天的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行記錄，并上報(bào)給上級(jí)部門(mén)，同時(shí)還要對(duì)每個(gè)月的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并繪制示意圖。
三、結(jié)語(yǔ)
污水處理廠的經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)對(duì)職工健康和安全環(huán)境的管理、風(fēng)險(xiǎn)管理也應(yīng)該引起足夠的重視，充分認(rèn)識(shí)到污水處理廠運(yùn)營(yíng)管理工作的重要性，提高污水處理廠的經(jīng)濟(jì)效益。
篇3
工廠概況：
武昌二郎廟污水處理廠，是目前我市建成的規(guī)模最大的城市污水處理廠。該廠服務(wù)面積25平方公里，服務(wù)人口43萬(wàn)人，主要負(fù)責(zé)收集和處理?xiàng)顖@、徐家棚以及徐東和梨園等地區(qū)的污水，遠(yuǎn)期規(guī)劃規(guī)模為40萬(wàn)噸/天，本期實(shí)施規(guī)模為18萬(wàn)噸/天。污水處理等級(jí)為一級(jí)。其污水收集系統(tǒng)工程于1998年2月開(kāi)工，其后污水廠三通平、土建以及設(shè)備安裝工程相繼進(jìn)入實(shí)施，工程歷時(shí)近四年。共完成總投資2.1億元。工程建成后，將不斷改善徐東、梨園等地區(qū)的環(huán)境，減輕東湖、沙湖水體及長(zhǎng)江的污染。
主要單元：?
（一）格柵
作用：攔截污水中大塊渣質(zhì)，保證泵的正常運(yùn)行，和滿(mǎn)足后續(xù)處理的需要，設(shè)備：機(jī)械格柵2臺(tái)，輸送機(jī)1臺(tái)，不銹鋼輕便閥門(mén)6臺(tái)，工藝參數(shù)：柵距：20mm，安裝角度：75°，最大過(guò)水總流量：1.042立方米/秒
（二）提升泵房
作用：將上游來(lái)水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實(shí)現(xiàn)重力自流。 設(shè)備：立式離心泵6臺(tái) 工藝參數(shù)：?jiǎn)伪迷O(shè)計(jì)流量：3100立方米/小時(shí)，配套電機(jī)功率：280kw
（三）四聯(lián)體（細(xì)格柵、鼓風(fēng)機(jī)房、曝氣沉沙池、巴氏計(jì)量槽）
作用：清除污水中較小的沉渣，通過(guò)曝氣池使污水產(chǎn)生旋流，將沙粒表面附著的有機(jī)物沖刷到水中，使沙粒沉淀。最后計(jì)量來(lái)水量。 設(shè)備：階梯格柵機(jī)2臺(tái)，沙水分離機(jī)2臺(tái)，羅茨鼓風(fēng)機(jī)2臺(tái)，吸沙機(jī)2臺(tái) 工藝參數(shù)：曝氣量0.1立方米氧氣/立方米污水 格柵柵距：6mm，有效水深：2.5m，停留時(shí)間：1.68h
（四）平流沉淀池
作用：通過(guò)重力沉淀作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。 設(shè)備：橋式刮泥撇渣機(jī) 工藝參數(shù)：?jiǎn)纬爻叽纾?6.76m*40.32m，停留時(shí)間：2.14h，有效水深：3.70m，水池坡度：1：0.01
（五）濃縮池
作用：通過(guò)污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。 設(shè)備：橋式濃縮機(jī)2臺(tái) 工藝參數(shù)：進(jìn)水含水水率97，出水含水率：92，污泥固體負(fù)荷85.20kg/㎡.d
（六）污泥脫水機(jī)房
作用：用離心式脫水機(jī)是固液分開(kāi)，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的最終處理。 設(shè)備：離心機(jī)2臺(tái)，螺旋輸送機(jī)2臺(tái)，絮凝劑自動(dòng)配置系統(tǒng)1套 工藝參數(shù)：進(jìn)泥量：241立方米/天，進(jìn)泥含水率：92，出泥含水率：78
實(shí)結(jié)：
? 200x年7月5日～7月6日我們武漢科技學(xué)院200x級(jí)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的70多名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下先后在二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站（湖北省環(huán)境科學(xué)研究院）實(shí)習(xí)。
? 首先感謝二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境科學(xué)研究院給我們提供這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝兩天里老師在工作和生活上對(duì)我們的關(guān)心和照顧。這些在我們的大學(xué)生涯里留下了精彩的一章。這次實(shí)習(xí)是對(duì)我們所學(xué)理論知識(shí)的一次全面的檢驗(yàn)，是一次將理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們對(duì)自己所學(xué)理論知識(shí)有了更深刻的理解，使我們感覺(jué)到自己所學(xué)的強(qiáng)弱所在，同時(shí)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代污水處理技術(shù)、監(jiān)測(cè)技術(shù)有了一定的了解，為自己以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了解到理論和實(shí)際生產(chǎn)中的差距。
篇4
實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年12月29日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：福州市洋里污水處理廠
實(shí)習(xí)目的：《環(huán)境科學(xué)概論》是以為類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)的基本原理為基礎(chǔ)，闡述環(huán)境的發(fā)生、發(fā)展，探討人類(lèi)活動(dòng)所引起的各環(huán)境要素(大氣、水、土壤、生物)的污染、污染物在環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律，為了適應(yīng)教學(xué)的需要，將課堂所學(xué)的理論知識(shí)與方法與實(shí)踐相結(jié)合以便以今后的工作中能更好的應(yīng)用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐，我系以福州洋里污水處理廠為實(shí)習(xí)地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。了解污水處理的設(shè)備、流程、原理等，了解水資源的再生利用、改善城市生態(tài)環(huán)境、美化城市居民生活環(huán)境所起到的重要作用。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
(一)福州市洋里污水處理廠概況
福州市洋里污水處理廠位于著名風(fēng)景名勝區(qū)鼓山南麓。其遠(yuǎn)期規(guī)劃為日處理污水70萬(wàn)噸，一期設(shè)計(jì)日處理污水20萬(wàn)噸,二期設(shè)計(jì)日處理污水達(dá)到30萬(wàn)噸，考慮近遠(yuǎn)期結(jié)合，按日處理污水30萬(wàn)噸規(guī)模一次征地。一期工程總投資為8.1億元，其中廠區(qū)2.8億元，廠外管網(wǎng)系統(tǒng)5.3億元，新建污水管道182公里，疏浚、修復(fù)、連通舊管道70公里，廠外建有四座中途提升泵站。服務(wù)范圍東至鼓山腳下，南至閩江，西至白馬河及西湖以東，北至鐵路線，同時(shí)，承擔(dān)處理福州西區(qū)的部分污水。服務(wù)總面積為58平方公里，服務(wù)人口近100萬(wàn)人。采用卡魯塞爾氧化溝處理工藝，處理后的尾水排入光明港，廠內(nèi)設(shè)備精良，主要設(shè)備從美國(guó)、德國(guó)及瑞典引進(jìn)。該廠是福建省第一個(gè)實(shí)行企業(yè)化管理的污水處理廠。按照規(guī)劃，城市排水實(shí)行雨污分流制，有效的提高了進(jìn)廠水質(zhì)和處理效果。收納污水以點(diǎn)源和面源相結(jié)合，由于加大了污水管網(wǎng)投資力度，增加了接納點(diǎn)，擴(kuò)大了接納面，取得了較好的污水收納效果。
(二)主要污水處理設(shè)備
潛污泵、粗格柵、細(xì)格柵、表曝機(jī)、潛水?dāng)嚢杵鳌㈡湕l式刮泥機(jī)回流泵、濃縮一體機(jī)、超聲波液位差計(jì)、巴氏計(jì)量槽、備要系統(tǒng)、回轉(zhuǎn)式分離機(jī)、
巴氏計(jì)量槽細(xì)格柵 粗格柵
篇5
環(huán)境污染問(wèn)題是21世紀(jì)人類(lèi)生存與發(fā)展急待解決的重大課題，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)由此而生，環(huán)境工程作為一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科，它是為了研究和解決環(huán)境污染課題而新興起的。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)在現(xiàn)代主要分為兩類(lèi)，一類(lèi)是環(huán)境規(guī)劃，另一類(lèi)是環(huán)境污染治理以及環(huán)境污染控制。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)理論性與實(shí)踐性結(jié)合程度要求的專(zhuān)業(yè)，如果僅以課堂上純粹的理論教學(xué)為主，脫離于工程實(shí)踐，則顯得理論知識(shí)過(guò)于抽象，難以達(dá)到教學(xué)任務(wù)的預(yù)期目的。目前我們國(guó)家對(duì)環(huán)境工程的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)主要分為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐進(jìn)行配合認(rèn)知，是理論模型與實(shí)踐的初步結(jié)合，對(duì)理論有一個(gè)更好的理解。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在理論認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)理論聯(lián)系實(shí)踐，結(jié)合理論知識(shí)，把理論運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中。畢業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)理論更好的與實(shí)踐結(jié)合的驗(yàn)證。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的安排不是為了任何一門(mén)單一課程而開(kāi)設(shè)的。他們之間的教學(xué)模塊從表面上看是彼此獨(dú)立、互不相干、自成體系的，但是 又從宏觀上看彼此卻是相互聯(lián)系、由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的教學(xué)體系。通過(guò)進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，是學(xué)生有一個(gè)更扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。為環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域培養(yǎng)出了應(yīng)用型人才，從而也強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)的效果而且也提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，為符合了國(guó)家的優(yōu)秀工程領(lǐng)域的學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的要求。學(xué)生的實(shí)習(xí)分類(lèi)如圖1所示。
一、實(shí)習(xí)過(guò)程中問(wèn)題的概述
目前，對(duì)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中主要存在著兩大嚴(yán)重的問(wèn)題，一是學(xué)生實(shí)習(xí)的外部因素，二是學(xué)生實(shí)習(xí)的自身因素。這兩者成為阻礙學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中的最大問(wèn)題。外部問(wèn)題主要有實(shí)習(xí)的費(fèi)用嚴(yán)重不足，另外實(shí)習(xí)基地的態(tài)度比較冷淡也是阻礙學(xué)生實(shí)習(xí)的外部問(wèn)題之一。學(xué)生自身的內(nèi)部問(wèn)題主要是學(xué)生怕吃苦，老師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度不積極，學(xué)校不重視，學(xué)生怕吃苦，老師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度不積極，學(xué)校不重視。另外企業(yè)從自身的安全考慮出發(fā)，因?yàn)橛行?shí)習(xí)基地設(shè)計(jì)到技術(shù)保密問(wèn)題，不愿意讓其他的人員涉及到，由于廠房的限制，突然見(jiàn)需要接待那么多人，對(duì)廠房空間也有一定的壓力。所以有些企業(yè)為了避免擾亂自己的生產(chǎn)秩序，不愿意接受學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，具體的一些學(xué)生實(shí)踐問(wèn)題如圖2 所示。
二、武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)概況
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)隸屬于武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院工學(xué)院環(huán)生系，全院共設(shè)有環(huán)境工程、生物工程、通信工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)五個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、生物制藥技術(shù)、通信技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)五個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。
環(huán)境與生命科學(xué)系堅(jiān)持按“重基礎(chǔ)、寬學(xué)科、保質(zhì)量、廣就業(yè)”的指導(dǎo)思想辦學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)。建成的實(shí)驗(yàn)中心擁有25個(gè)環(huán)境與生物實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備先進(jìn)、齊全，為我系實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生就業(yè)工作墊底了扎實(shí)的基礎(chǔ)，且可為企業(yè)提供了環(huán)境生物工程及污水處理的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地。學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程主要有水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處治，環(huán)境工程監(jiān)測(cè)、環(huán)境系統(tǒng)分析、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、污染預(yù)防控制技術(shù)、環(huán)境管理等基礎(chǔ)理論課程，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生成為該專(zhuān)業(yè)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才，畢業(yè)后可從事科研、設(shè)計(jì)及工程管理。
三、環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)理論性與實(shí)踐性結(jié)合程度要求的專(zhuān)業(yè)，如果僅以課堂上純粹的理論教學(xué)為主，不多接觸工程實(shí)踐，顯得理論知識(shí)過(guò)于抽象，學(xué)生難以理解消化，尤其是“水污染控制工程”類(lèi)的專(zhuān)業(yè)主干課，實(shí)踐環(huán)節(jié)非常重要。然而目前大多數(shù)的高校，理論和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合都稍顯不足。針對(duì)此類(lèi)情況，武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院環(huán)生系結(jié)合自身的特點(diǎn)和物力、財(cái)力，從以下方面對(duì)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了卓有成效的探索。
（一）提升專(zhuān)業(yè)教師自身實(shí)踐教學(xué)能力
要想能給學(xué)生一碗水的知識(shí)，老師肚里就得有一桶水的知識(shí)；為了能讓學(xué)生得到更全面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要求老師在理論教學(xué)的同時(shí)，利用各種關(guān)系多接觸實(shí)際工程，提升自己的實(shí)踐技術(shù)能力。并且學(xué)院加大對(duì)工程師和教師“雙師型”教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，自己拿出一定的資金，把自己的任課老師送到外面進(jìn)行工程實(shí)踐的學(xué)習(xí)。同時(shí)，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以直接聘請(qǐng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干作為兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，或者學(xué)校派出的老師與企業(yè)聯(lián)合指導(dǎo)實(shí)習(xí)的做法，互幫互帶，提高實(shí)習(xí)帶教水平。
（二）結(jié)合專(zhuān)業(yè)資格考試實(shí)踐
隨著我們國(guó)家國(guó)際化程度的發(fā)展，很多行業(yè)的管理和實(shí)施逐步標(biāo)準(zhǔn)化，也促使了各種職業(yè)資格考試的興起，注冊(cè)環(huán)境保護(hù)工程師、注冊(cè)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師、環(huán)評(píng)上崗證、ISO14000內(nèi)審員、化學(xué)檢驗(yàn)工職業(yè)資格、食品檢驗(yàn)工職業(yè)資格等等，為環(huán)境工程本科生就業(yè)提供了新的機(jī)遇。為了培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上參加資格考試，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)踐技能在今后的職業(yè)資格考試中發(fā)揮出重要作用。
（三）建設(shè)校內(nèi)、校外實(shí)踐教學(xué)基地
環(huán)境工程的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)包括：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。對(duì)于應(yīng)用性的學(xué)科來(lái)說(shuō)，穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地有利于保證本科教學(xué)計(jì)劃中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才的重要條件。學(xué)校為了保證環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，建了一個(gè)擁有25個(gè)環(huán)境與生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中心，設(shè)備先進(jìn)、齊全，可以滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。另外學(xué)校還與其他公司合作成立了湖北科亮生物工程有限公司，可以滿(mǎn)足學(xué)生校內(nèi)的實(shí)習(xí)任務(wù)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)則與長(zhǎng)沙污水處理教育培訓(xùn)中心合作，在校內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù)不能確保的時(shí)候，到長(zhǎng)沙污水處理教育培訓(xùn)中心進(jìn)行實(shí)習(xí)。
1、湖北科亮生物工程有限公司
湖北科亮生物工程有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事環(huán)保技術(shù)研究和應(yīng)用的高科技企業(yè)。公司由武漢弘博集團(tuán)有限責(zé)任公司控股，以美國(guó)科恩國(guó)際公司為技術(shù)后盾，以具有國(guó)際先進(jìn)水平和獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)為核心，專(zhuān)門(mén)從事市政污水、工業(yè)廢水、景觀水、湖泊、河道等相關(guān)水環(huán)境工程項(xiàng)目的研發(fā)、設(shè)計(jì)和施工。承接BOT、BT等污水處理項(xiàng)目及項(xiàng)目改造、擴(kuò)容提標(biāo)、托管運(yùn)營(yíng)、污水處理廠并購(gòu)以及相關(guān)技術(shù)合作等業(yè)務(wù)，大力推進(jìn)“科利爾（KIC）生物接觸氧化污水處理工藝”的創(chuàng)新和應(yīng)用。
湖北科亮生物科技有限公司做過(guò)的工程項(xiàng)目有湖北省房縣污水處理廠、湖北省大悟污水處理廠、湖北省松滋市城區(qū)污水處理廠、浙江省岱山高亭污水廠。工業(yè)廢水項(xiàng)目包括湖北省武漢市陽(yáng)邏開(kāi)發(fā)區(qū)污水處理廠和浙江省德清縣鐘管鎮(zhèn)污水處理廠。
2、長(zhǎng)沙污水處理教育培訓(xùn)中心
長(zhǎng)沙污水處理教育培訓(xùn)中心為國(guó)家建設(shè)部認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是湖南省建設(shè)廳、勞動(dòng)廳及長(zhǎng)沙市建委、勞動(dòng)局確定的排水行業(yè)專(zhuān)業(yè)崗位和職業(yè)技能鑒定的定點(diǎn)單位，主要培訓(xùn)、鑒定工種有污水處理工、污泥消化工、污泥脫水工、污水化驗(yàn)監(jiān)測(cè)工、泵站操作工，中心現(xiàn)有8位國(guó)家級(jí)國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員。近年，該教培中心為多所大專(zhuān)院校給排水、環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，先后被武漢大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢化工學(xué)院、中南大學(xué)、中南林學(xué)院、長(zhǎng)沙交通學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院及湖南省城建專(zhuān)科學(xué)校等確定為培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。
該培訓(xùn)中心坐落于金霞污水處理廠內(nèi)，開(kāi)福污水處理廠旁，有非常便利的培訓(xùn)資源。該培訓(xùn)中心位于長(zhǎng)沙開(kāi)福區(qū)，緊鄰市中心，交通便利，中心有6000多平方米教學(xué)樓、住宿樓2棟100余個(gè)床位，有就餐用食堂350平方米，有培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地2處。主要開(kāi)設(shè)《污水處理系統(tǒng)工藝》、《污泥處理系統(tǒng)工藝》、《污水、污泥系統(tǒng)機(jī)械專(zhuān)題》、《污水、污泥電器專(zhuān)題》、《微生物基礎(chǔ)學(xué)》、《城市污水監(jiān)測(cè)分析》、《污水、污泥處理系統(tǒng)設(shè)備操作規(guī)程》《污水處理工藝基礎(chǔ)知識(shí)》、《化學(xué)和微生物學(xué)知識(shí)》、《水質(zhì)化驗(yàn)基本知識(shí)》、《水質(zhì)檢驗(yàn)規(guī)程》、《儀器分析》等課程。
從1995年以來(lái)，我教培中心從事對(duì)城市生活污水處理廠及廠礦工業(yè)廢水處理設(shè)施員工崗位技術(shù)培訓(xùn)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在行業(yè)技能鑒定上建立了一支以專(zhuān)家、教授為主體的高素質(zhì)的評(píng)審隊(duì)伍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)蔫b定給用人單位招聘、學(xué)員求職提供了翔實(shí)、權(quán)威的質(zhì)信。
幾年來(lái)，我中心先后為重慶、漯河、南京江寧、浙江義烏、常德、株洲、星沙、浙江玉環(huán)、湖北洪湖、江西南昌等地的廠礦企業(yè)、污水處理廠或高校培訓(xùn)學(xué)員28期1 600余人次，接待參觀學(xué)習(xí)學(xué)員4 000余人。
五、結(jié)束語(yǔ)
理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密地結(jié)合在一起，才能夠獲得交叉滲透的效果。通過(guò)建設(shè)校內(nèi)自己的實(shí)驗(yàn)中心和相關(guān)聯(lián)的公司企業(yè)，與社會(huì)上專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐教育培訓(xùn)中心等措施，對(duì)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行大膽的改革和創(chuàng)新，通過(guò)觀察近幾年學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力得到了很大的提高，不管是考上碩士研究生的導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的印象還是到公司企業(yè)工作的學(xué)生，我們系的學(xué)生動(dòng)手能力都得到了肯定。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的各個(gè)實(shí)習(xí)不是孤立的，各個(gè)實(shí)習(xí)要前后安排合理得當(dāng)，組成一個(gè)完善的體系；體系的完善沒(méi)有終點(diǎn)，環(huán)境工程實(shí)踐教學(xué)體系需要在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用中不斷發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，不斷修正和完善，并保證貫徹實(shí)施。
參考文獻(xiàn)：
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篇6
實(shí)習(xí)目的：借助老師的講解、操作指導(dǎo)下結(jié)合實(shí)地的參觀演練，讓我們對(duì)小型污水處理池的方法掌握，對(duì)污水處理的各種方式有所了解并將所學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用。從污水的概括、污水源、以及各種污染物和污染指標(biāo)的分析;掌握處理的原理及處理污水的各種指標(biāo)，以及對(duì)污水處理的各種分析和討論。
實(shí)習(xí)的內(nèi)容和經(jīng)過(guò)：學(xué)校的污水主要是食堂產(chǎn)生的廢水，主要是食堂的廢水;比如洗碗筷后，帶有一定的洗潔精的廢水;尤其是油污較多的廢水要進(jìn)行除油和生化處理，從而達(dá)到親固變成親水的目的。
廢水處理流程：隔油池——>后續(xù)處理——>洗菜——>污水井——>調(diào)節(jié)池——>排水管網(wǎng)——>總排水口——>總排水管網(wǎng)(市政)。
在北群樓實(shí)驗(yàn)室2樓，通過(guò)老師講解原理，鞏固和加深對(duì)地下水賦存的場(chǎng)所和運(yùn)移的通道的理解，了解地下水的分布、埋藏和運(yùn)動(dòng)特征。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)使我們加深對(duì)孔隙度、給水度和持水度的了解，掌握室內(nèi)測(cè)定基本方法，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)真觀察和記錄，分析本次實(shí)驗(yàn)后面的相關(guān)問(wèn)題，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，相見(jiàn)報(bào)告。
在主樓微生物實(shí)驗(yàn)室，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是親手制作民心河水樣中的浮游生物，就包括利用壓滴法制作標(biāo)本片，觀察微生物的個(gè)體形態(tài)，進(jìn)一步熟悉和掌握顯微鏡的操作方法。中間夾雜著培養(yǎng)基的配制和滅菌，要求熟悉玻璃器皿的洗滌和滅菌前的準(zhǔn)備工作，加深對(duì)平板的制作和平板的劃線法的掌握。
在惠馨樓前林蔭道，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是整個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組織的關(guān)于第34屆“世界環(huán)境日”的環(huán)保教育宣傳活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)加深我們對(duì)世界環(huán)境的認(rèn)識(shí)，也是加深廣大師生對(duì)現(xiàn)今世界地球環(huán)境的現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)的主題定為“節(jié)能減排關(guān)愛(ài)地球讓我們行動(dòng)起來(lái)”，旨在讓大家通過(guò)身邊的一些小事達(dá)到環(huán)境保護(hù)的目的。我們通過(guò)掛出多幅關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片，拉條幅，發(fā)傳單，現(xiàn)場(chǎng)簽名等形式的活動(dòng)來(lái)感召大家行動(dòng)起來(lái)。由于活動(dòng)準(zhǔn)備不是很充分，在活動(dòng)形式上有襲舊的缺陷，新穎性不是太好。但是我想通過(guò)這次活動(dòng)的舉行，將此次世界環(huán)境日的社會(huì)影響力更加擴(kuò)展。我們相信，環(huán)保警鐘之聲已響徹于師生之心，只要大家積極的參與，從身邊小事做起，創(chuàng)建綠色家園不再是夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)“節(jié)能減排，關(guān)愛(ài)地球讓我們行動(dòng)起來(lái)”的目標(biāo)不再遙遠(yuǎn)，讓我們共同努力，為建設(shè)美好校園而奉獻(xiàn)自己的力量。
篇7
2、擴(kuò)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)范圍，加深和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。
3、了解和掌握污水處理廠的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，工藝流程，主要設(shè)計(jì)參數(shù)，各構(gòu)筑物選型依據(jù)極其優(yōu)缺點(diǎn)，運(yùn)行中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。
4、了解和掌握污水處理廠運(yùn)行管理方面的技能。
5、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想，作為未來(lái)的一名工程技術(shù)人員，通過(guò)勞動(dòng)鍛煉，更能體會(huì)到在實(shí)踐中發(fā)揮自己所長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的重要意義。
6、加深對(duì)水資源與水環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
二、時(shí)間安排
XX年年7月23日----XX年年7月31日，每天上午8：00----12：00，下午2：00----6：00
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.請(qǐng)污水處理廠技術(shù)人員就該廠的設(shè)計(jì)思想，工藝流程，調(diào)試運(yùn)行和操作管理等方面作報(bào)告。
2.了解各個(gè)子系統(tǒng)的運(yùn)行管理情況，操作規(guī)程，自動(dòng)化控制技術(shù)及有關(guān)指標(biāo);
3.跟班參加生產(chǎn)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的操作技能。
4.了解污水處理廠的用地要求和廠址選擇原則。
5.了解污水處理廠的規(guī)模及平面和豎向布置情況。
3.了解污水處理廠的污水組成及進(jìn)出水水質(zhì)，處理能力，處理程度，處理效率，污水處理和污泥處置的工藝流程以及構(gòu)筑物選型等情況。
6.熟悉和了解各項(xiàng)構(gòu)筑物的形式和構(gòu)筑，基本設(shè)計(jì)參數(shù)，運(yùn)行方式和運(yùn)行管理的確各種控制指標(biāo)。
7.熟悉和了解污水泵房、污泥泵房、空壓機(jī)房、操作規(guī)程，工作情況，自動(dòng)控制技術(shù)及有關(guān)指標(biāo)。
8.熟悉和了解化驗(yàn)室的工作情況、化驗(yàn)項(xiàng)目及方法，各主要項(xiàng)目的分析數(shù)據(jù)，主要化驗(yàn)設(shè)備及化驗(yàn)室的總體布置情況。
9.了解污水處理廠的組織管理及運(yùn)行的各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，包括人員編制，電耗，污水處理成本等。
四、實(shí)習(xí)成果
南湖污水處理站是一座中國(guó)礦業(yè)大學(xué)前瞻性的污水處理站，它最大的特點(diǎn)是把學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、行政辦公樓、食堂等排出的污水經(jīng)過(guò)生物膜法處理后，產(chǎn)生的中水用于校區(qū)的綠化、景觀水環(huán)境補(bǔ)充以及沖廁。中水的使用不僅創(chuàng)建了良好的校園環(huán)境，更是節(jié)約了寶貴的水資源，得到了國(guó)家環(huán)保總局的認(rèn)可，去年11月被評(píng)為江蘇省節(jié)水型高校。
污水處理站由江蘇鵬鷂環(huán)境工程設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)施工，全部構(gòu)筑物埋于地下，采用生物膜法處理南湖校區(qū)的生活污水。其工藝流程為：污水首先進(jìn)入水解池預(yù)處理，使大分子有機(jī)物分解成易降解的小分子物質(zhì)后進(jìn)入調(diào)節(jié)池調(diào)節(jié)水質(zhì)水量，提高污水的可生化性，設(shè)計(jì)停留時(shí)間6小時(shí);然后進(jìn)入好氧生物流化床，采用pe與pp共聚的柱狀空心填料，同時(shí)進(jìn)行生物硝化和反硝化過(guò)程，設(shè)計(jì)停留時(shí)間5小時(shí)，經(jīng)生化后的出水投加混凝劑后進(jìn)入平流式沉淀池進(jìn)行深度處理，經(jīng)機(jī)械過(guò)濾，進(jìn)一步去除懸浮物，采用紫外線消毒后，為確保余氯含量，在供水泵前投加固體氯片，中水經(jīng)過(guò)中水管網(wǎng)系統(tǒng)投入回用，處理過(guò)程中產(chǎn)生的污泥經(jīng)重力濃縮后，經(jīng)污泥離心機(jī)進(jìn)行離心脫水處理。
XX年5月17日投入試運(yùn)行，在一年的運(yùn)行過(guò)程中，基本滿(mǎn)足了學(xué)校的中水供應(yīng)。但隨著污水處理量的不斷增加，進(jìn)水水質(zhì)指標(biāo)大大超出了原設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，致使處理后的水質(zhì)指標(biāo)不合格，學(xué)生反映出水有味道。特別是9月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生人數(shù)的不斷增加和綠化面積的加大，中水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足需要，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視這一問(wèn)題，積極采取各項(xiàng)措施，保證了出水水質(zhì)和正常供應(yīng)。但由于中水備用水池設(shè)計(jì)太小，個(gè)別高層建筑在用水高峰時(shí)仍然達(dá)不到要求。
進(jìn)入XX年年5月份以來(lái)，隨著綠化用水的加大，中水又出現(xiàn)了滿(mǎn)足不了供應(yīng)的現(xiàn)象，特別是5月15日，在自來(lái)水用水2455噸的情況下，中水總計(jì)出水4859噸，所有設(shè)備全部處于滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)。隨著雨季的來(lái)臨，設(shè)備間的漏雨問(wèn)題又凸現(xiàn)出來(lái)，指揮部每次接到通知后，都立即安排處理，仍存在個(gè)別地方滲水現(xiàn)象。
1、水解池預(yù)處理
水解池通過(guò)厭氧活性污泥床的過(guò)濾、沉淀和吸附等物理化學(xué)過(guò)程，以及水解、酸化等生物化學(xué)過(guò)程，能去除大部分懸浮物，并可提高污水的生物降解性。在穩(wěn)定塘中采用多種生態(tài)類(lèi)型的塘的優(yōu)化組合，形成了水解池—穩(wěn)定塘污水處理新工藝流程。
2、調(diào)節(jié)池調(diào)節(jié)
3、好氧生物流化床處理
在凈化構(gòu)筑物中，填充相當(dāng)數(shù)量的掛膜介質(zhì)，當(dāng)有機(jī)廢水均勻地淋灑在介質(zhì)表層上時(shí)，便沿介質(zhì)表面向下滲流，在充分供氧的條件下，接種的或原存在廢水中的微生物就在介質(zhì)表面增殖。這些微生物吸附廢水中的有機(jī)物，迅速進(jìn)行降解有機(jī)物的生命活動(dòng)，逐漸在介質(zhì)表面形成粘液狀的生長(zhǎng)有極多的微生物的膜，即為生物膜。
隨著微生物的不斷繁殖增長(zhǎng)，生物膜的厚度不斷增加。由于表層膜跟廢水接觸形成了好氧微生物和兼性微生物組成的好氧層(1~2mm)，內(nèi)部由于養(yǎng)料和溶解氧差形成了厭氧微生物和兼性微生物組成的厭氧層。在處理過(guò)程中，生物膜總是在不斷增長(zhǎng)、更新、脫落的，但是從處理要求上看脫落是完全必要的
篇8
雖然今天比較累，但是收獲不少啊。感覺(jué)時(shí)間過(guò)的真快啊。還有很多東西要學(xué)的。就到該走的時(shí)候了。不知道有沒(méi)有機(jī)會(huì)在到污水處理車(chē)間看看了。一個(gè)下午的時(shí)間真是不夠啊。本來(lái)說(shuō)是2天的。唉……沒(méi)有辦法只能自己盡量了解點(diǎn)吧。
其實(shí)自己感覺(jué)累讓我想到，我們才在那里待一天，要是以后找到工作豈不是更累啊！不行我要堅(jiān)持。相信自己！
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這幾天不知道怎么學(xué)的，從剛到盤(pán)錦水廠實(shí)習(xí)開(kāi)始感覺(jué)學(xué)東西太慢了。本來(lái)有些東西，幾天就會(huì)的。一學(xué)就是一個(gè)月；不知道自己為什么就那么笨！
來(lái)到盤(pán)錦水廠都是第八個(gè)月了；有些東西一直都不懂。就當(dāng)這回說(shuō)吧;離心脫水機(jī)就算是水廠最復(fù)雜的機(jī)器，現(xiàn)在剛剛操作就會(huì)開(kāi)錯(cuò)！這是第六次開(kāi)錯(cuò)、連續(xù)六次、剛剛學(xué)習(xí)六天。沒(méi)有一次完美的；（前四天記錄開(kāi)錯(cuò)了；后兩天開(kāi)機(jī)器時(shí)操作步驟錯(cuò)了。雖然沒(méi)有出現(xiàn)大的事故，但是心里非常自責(zé)！雖然在“班長(zhǎng)”在口氣中沒(méi)有說(shuō)什么！但是從“班長(zhǎng)”的語(yǔ)氣中我知道在訓(xùn)斥我。我想為什么就不能直說(shuō)呢！我喜歡直說(shuō)的人；自尊心非常的強(qiáng)，只要我做到的是事必須做好。
可能我的性格非常倔！非常犟！如果不發(fā)生什么事，跟正常人沒(méi)什么區(qū)別。如果遇到什么不高興的事，就是沾火就著。希望自己能夠改正；以后在開(kāi)機(jī)器不能太著急！一著急就會(huì)出錯(cuò)！這是我最大的缺點(diǎn)!希望自己能夠認(rèn)真的改正自己的毛病。
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XX年7月13日星期一
今天是實(shí)習(xí)第一天，我們?nèi)?duì)隊(duì)員懷著激動(dòng)的心情，踏上我們?nèi)ハ蛄蛭鬯幚韽S的路上。
我們實(shí)習(xí)隊(duì)今天由張立國(guó)老師帶隊(duì)，老師首先向我們強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，之后便展開(kāi)我們第一天的實(shí)習(xí)生活。
我們小組被分至動(dòng)力組，由文師傅帶領(lǐng)，上午先大體了解污水處理的流程，下午在動(dòng)力區(qū)具體學(xué)習(xí)鼓風(fēng)機(jī)的工作原理。
污水處理，首先由廠外4座提升泵站，抽水至場(chǎng)內(nèi)的提升泵房。提升泵房分為粗柵（22mm）和細(xì)柵（6mm）。鋼繩式格柵除污機(jī)的粗柵位于14m深處，除去大的懸浮物。該處提升泵的揚(yáng)程為16m，此處污水為在廠內(nèi)的最高點(diǎn)，提升泵3備2用，保證提升泵如有問(wèn)題，污水處理仍能正常運(yùn)作。
污水經(jīng)過(guò)回轉(zhuǎn)式格柵除污機(jī)（細(xì)柵6mm）除去大量懸浮物后，進(jìn)入旋流沉砂池，此處為一級(jí)處理。內(nèi)有慢攪器，底部有提砂系統(tǒng)，外部有砂水分離器。
篇9
二、概述(實(shí)習(xí)目的、地點(diǎn)的簡(jiǎn)介)
1、實(shí)習(xí)目的
本次實(shí)習(xí)，主要參觀污水處理流程，提高對(duì)污水處理的理解能力。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)自己的觀察和工廠接待人員的講解增強(qiáng)對(duì)污水處理流程的了解和認(rèn)識(shí)。在了解基本工藝流程的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)工藝進(jìn)行評(píng)價(jià)，并與目前較流行的先進(jìn)工藝進(jìn)行對(duì)比，找出其優(yōu)缺點(diǎn)。與此同時(shí)，可以了解一下工作人員的具體職能，便于以后就業(yè)和努力方向。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中加強(qiáng)自己的綜合能力，比如社交能力等。
2、廠址簡(jiǎn)介
1)、遼寧省xx市北部污水處理廠簡(jiǎn)介
2)、xx金杯泰峰表面處理有限公司
位于xx市于洪區(qū)五金工業(yè)園218號(hào)，占地面積117畝，是以鍍鉻、鍍鋅等表面處理加工為主營(yíng)業(yè)務(wù)的港、澳、臺(tái)合資企業(yè)。公司注冊(cè)資本為4650萬(wàn)元人民幣。公司于XX年10月通過(guò)美國(guó)通用公司oem產(chǎn)品認(rèn)證，XX年6月通過(guò)iso/ts16949質(zhì)量體系認(rèn)證。本公司將秉承“細(xì)微之處做到最好，精益求精追求第一”的企業(yè)精神，以“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)”為要求來(lái)規(guī)范企業(yè)的每一項(xiàng)工作，竭誠(chéng)為客戶(hù)服務(wù)，持續(xù)提升技術(shù)水平和管理能力，不斷提高產(chǎn)品品質(zhì)，爭(zhēng)取創(chuàng)建世界一流的表面處理公司。 本公司遵循客戶(hù)至上、質(zhì)量第一的方針，竭誠(chéng)為用戶(hù)服務(wù)，并配有良好的售后服務(wù)保障體系。在產(chǎn)品質(zhì)量管理方面，公司嚴(yán)格執(zhí)行ts16949管理體系，本公司愿與各界朋友攜手共創(chuàng)中國(guó)電鍍業(yè)美好未來(lái)!
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
xx市北部污水處理廠
1。 廠區(qū)布置
xx市北部污水處理廠工程總投資為5。97億元人民幣，由天津市市政勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院和xx市市政工程設(shè)計(jì)研究院聯(lián)合設(shè)計(jì)，處理工藝技術(shù)和主要設(shè)備采用法國(guó)德利滿(mǎn)公司a/o生化處理法(活性污泥)。該廠于1994年8月開(kāi)工建設(shè)，1998年8月試運(yùn)行，1999年6月末正式運(yùn)行。該廠共有大型污水處理池34座，大型污水泵房和污泥泵房12座，大型機(jī)房5座，可日處理城市污水40萬(wàn)噸。污水采用二級(jí)生物化學(xué)處理工藝，其中用脫氮工藝處理為每日20萬(wàn)噸清水再經(jīng)深度處理后，作為工業(yè)水回用;其余每日20萬(wàn)噸清水注入衛(wèi)工河作為城市環(huán)境用水，改進(jìn)城市環(huán)境衛(wèi)生狀況，并在灌溉季節(jié)作為農(nóng)田灌溉用水。污泥處理采用中溫消化工藝，產(chǎn)生的沼氣用于消化系統(tǒng)自身能源消耗，多余沼氣用于發(fā)電。消化后的污泥經(jīng)機(jī)械脫水后，可作為農(nóng)業(yè)和綠化用肥。
2。 污水處理工藝
2xx金杯泰峰表面處理有限公司
1廠區(qū)布置
公司現(xiàn)有建筑面積15684平方米，其中生產(chǎn)廠房12639平方米，電鍍污水處理車(chē)間1052平方米，其他配套設(shè)施2263平方米。 目前建有國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的全自動(dòng)掛鍍鋅、滾鍍鋅生產(chǎn)線各一條;全自動(dòng)鍍硬鉻生產(chǎn)線二條。可進(jìn)行各種緊固件、沖壓件、連接件等產(chǎn)品。鍍裝飾鉻、硬鉻、六價(jià)彩鋅、環(huán)保鍍鋅、鍍鎳產(chǎn)品、黑鋅;汽車(chē)減震桿、工程機(jī)械產(chǎn)品、油缸、液壓桿以及小型塑料件的各種電鍍生產(chǎn)加工;另外，我公司還可進(jìn)行鋁件清洗等表面處理業(yè)務(wù)。同時(shí)建有符合安美特公司化驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的高品質(zhì)實(shí)驗(yàn)室和化驗(yàn)室，有各種實(shí)驗(yàn)、化驗(yàn)儀器40余臺(tái)套，為持續(xù)提升產(chǎn)品品質(zhì)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
b。 電鍍廢水處理工藝
電鍍產(chǎn)生的廢水毒性大，對(duì)土壤，動(dòng)植物生長(zhǎng)均產(chǎn)生危害。因此必須嚴(yán)格處理廢水達(dá)標(biāo)排放，缺水地區(qū)推行廢水處理達(dá)標(biāo)循環(huán)利用，從技術(shù)生產(chǎn)上講，由于電鍍生產(chǎn)過(guò)程和廢水處理過(guò)程須投加一定量的多種化學(xué)品。電鍍廢水處理后達(dá)到循環(huán)回用，回用水必須經(jīng)脫鹽后才能回用于生產(chǎn)線用水，對(duì)環(huán)境含鹽總量不會(huì)削減，樹(shù)脂交換、反滲透工藝的濃縮液仍返回地面。
電鍍廢水處理工藝很多：20世紀(jì)70年代流行樹(shù)脂交換，80年代電解法、化學(xué)法+氣浮等。根據(jù)我廠20年來(lái)在電鍍廢水處理實(shí)踐中得出，樹(shù)脂交換對(duì)處理貴稀金屬離子廢水、回收貴稀金屬有它的優(yōu)越性。
電解法：能耗高，電耗和鐵耗均高，對(duì)高濃度含鉻廢水產(chǎn)生污泥量太多，不適應(yīng)，同時(shí)對(duì)含氰廢水處理不理想，所以含氰廢水還要用化學(xué)法。
化學(xué)藥劑+氣浮法：采用化學(xué)藥品氧化還原中和，用氣浮上浮方法進(jìn)行泥水分離，因電鍍污泥比重大，并且廢水中含有多種有機(jī)添加劑，實(shí)際使用時(shí)氣浮分離不徹底，并且運(yùn)行管理不便，到90年代末，氣浮法應(yīng)用越來(lái)越少。
化學(xué)藥劑+沉淀：該方法是最早應(yīng)用的方法，經(jīng)過(guò)30多年不同處理工藝實(shí)際使用比較后。目前又回到了最早，也是最有效的處理工藝上來(lái)，國(guó)外在電鍍處理上也大多采用該方法，但實(shí)際固液分離運(yùn)行時(shí)間長(zhǎng)后，沉淀池會(huì)有污泥翻上來(lái)，出水難以保證穩(wěn)定達(dá)標(biāo)。
近年開(kāi)發(fā)的生物處理工藝：小水量單一鍍種運(yùn)行效果高，許多大工程使用很不穩(wěn)定，因水質(zhì)水量難以恒定，微生物對(duì)水溫，品種，重金屬離子的濃度，ph值的變化難穩(wěn)定適應(yīng)，出現(xiàn)瞬間大批微生物死亡，出現(xiàn)環(huán)境污染事故，而且培菌不易。
本工藝是針對(duì)不同性質(zhì)的廢水加入不同的藥品進(jìn)行氧化還原中和后，采用直接壓濾分離方法分離污泥，投資省、運(yùn)行操作管理方便，穩(wěn)定可靠、能耗低。
篇10
穿過(guò)綠化帶來(lái)到污水池邊，就是翟媛每天取樣的地方，正在凈化的污水不停地翻滾著，多少會(huì)有一絲腥味。
戴上手套，手握取樣瓢，翟媛從污水池中舀出污水注入兩個(gè)塑料容器中，30分鐘以后，她開(kāi)始觀察和記錄，回到辦公室，她將這些數(shù)據(jù)輸入電腦中進(jìn)行分析，為下一步的污水處理提供參考。
這幾乎就是25歲的翟媛每天的工作。
2011年的時(shí)候，翟媛考上昆明理工大學(xué)，就讀的專(zhuān)業(yè)，就是水處理。在校期間，除了理論學(xué)習(xí)，她還來(lái)到昆明市第一水質(zhì)凈化廠進(jìn)行實(shí)習(xí)，對(duì)整個(gè)水質(zhì)處理工藝流程進(jìn)行初步的了解；學(xué)習(xí)期間，班上的學(xué)生通過(guò)學(xué)校組織，對(duì)昆明市現(xiàn)有水處理工藝有了初步的認(rèn)識(shí)。
2014年，她又進(jìn)入昆明市第二水質(zhì)凈化廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，主要是對(duì)各個(gè)崗位的跟班實(shí)習(xí)。翟媛的悟性很好，仿佛生來(lái)就跟水有，理論和實(shí)踐的結(jié)合讓她如魚(yú)得水。
翟媛天性文靜，這讓她面對(duì)任何與水有關(guān)的事務(wù)都能沉得下心來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極學(xué)習(xí)相關(guān)工作流程及專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，塑造了較高的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，在實(shí)習(xí)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2015年7月，翟媛考進(jìn)昆明滇池水務(wù)股份有限公司進(jìn)行上崗培訓(xùn)，對(duì)昆明滇池水務(wù)股份有限公司旗下所有水質(zhì)凈化廠現(xiàn)有的水處理工藝有了進(jìn)一步的了解。7月底，在水務(wù)公司組織下，翟媛對(duì)資質(zhì)認(rèn)證進(jìn)行了培訓(xùn)考試，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了國(guó)家廢水處理工四級(jí)證書(shū)。8月，她正式分配到昆明市第一水質(zhì)凈化廠生產(chǎn)科工作，主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)運(yùn)行報(bào)表整理及工藝運(yùn)行總結(jié)。
開(kāi)始進(jìn)廠的時(shí)候，翟媛看到那些報(bào)表上的數(shù)據(jù)，還是有點(diǎn)蒙。數(shù)據(jù)的變化意味著水質(zhì)的變化，但究竟如何從專(zhuān)業(yè)上進(jìn)行解讀，她還得請(qǐng)教師傅。大概每一個(gè)年輕人的成才，都離不開(kāi)師傅的傳幫帶。不過(guò)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。能否出師，就看自己的造化了。
翟媛沒(méi)有讓自己失望，也沒(méi)有讓師傅失望，她如饑似渴地學(xué)習(xí)崗位技能知識(shí)及實(shí)際操作技能，做到了理論與實(shí)際相結(jié)合。
參加工作還不到一年，機(jī)會(huì)來(lái)了。2016年4月，她代表昆明市第一污水凈化廠參加云南省第十三輪職工技術(shù)技能大賽污水處理工種的比賽，讓自己的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)又有了進(jìn)一步的飛躍，也接觸到了自己在廠內(nèi)工作崗位上無(wú)法接觸到的知識(shí)及實(shí)際操作技能。
篇11
Key words: practical teaching；teaching reform；graduation project
中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2012）15-0261-01
0引言
從人的全面發(fā)展出發(fā)，高等教育應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)放在一個(gè)重要的地位來(lái)對(duì)待。學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)是一個(gè)自成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)才能內(nèi)化為學(xué)生本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的迅猛發(fā)展，技術(shù)快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，需要大量的有創(chuàng)新能力的研究人員和有實(shí)踐能力的技術(shù)人員，這些都對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力提出了更高的要求，同時(shí)也對(duì)高校的實(shí)踐教學(xué)工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)[1]。本校給排水教研室對(duì)給水排水工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革，取得較好的實(shí)踐效果，具體改革內(nèi)容如下。
1實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)改革
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的操作技能，實(shí)事求是、精益求精的科學(xué)態(tài)度，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。我們根據(jù)多年的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)調(diào)查、研究，并根據(jù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向，研究出一套多學(xué)科的綜合專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課體系，即將各學(xué)科的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課，從單學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)中脫離出來(lái)，組成一個(gè)完整的合理的多學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)室，單獨(dú)授課、單獨(dú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和多學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用能力，形成有專(zhuān)業(yè)特色的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課體系。將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與多媒體教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)發(fā)新的演示實(shí)驗(yàn)。建立開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以在任何時(shí)候到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行他們的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，包括課程要求的或者是自己感興趣的自選項(xiàng)目。
2實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)改革
實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中十分重要的、不可缺少的一環(huán)。給水排水工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。
我校將認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)安排在第二學(xué)期期末，時(shí)間為一周，主要采取參觀與講座相結(jié)合的形式。學(xué)生實(shí)習(xí)前，通過(guò)邀請(qǐng)管理人員、技術(shù)人員、施工組織人員等從事不同工作的相關(guān)專(zhuān)家作報(bào)告或座談，請(qǐng)他們來(lái)講座，其內(nèi)容大都是工程實(shí)踐中碰到的具體問(wèn)題，非常具有代表性，尤其是一些課本上沒(méi)有的而實(shí)際工程中應(yīng)用的新技術(shù)、新工藝。除了專(zhuān)題講座，我們專(zhuān)業(yè)還安排學(xué)生觀看實(shí)習(xí)錄像。實(shí)習(xí)錄像是本校給排水教研室教師拍攝的典型的、工藝先進(jìn)的工程施工現(xiàn)場(chǎng)及給水廠、污水處理廠等各種水廠的運(yùn)行場(chǎng)景。我校將生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期期末，時(shí)間為兩周。生產(chǎn)實(shí)習(xí)采用集中式實(shí)習(xí)，由指導(dǎo)教師帶隊(duì)，到實(shí)習(xí)場(chǎng)地分到各班組，學(xué)生吃住在水廠，這樣使學(xué)生很快融入到水廠這個(gè)大環(huán)境中。本校給水排水工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)采取分散式實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第八學(xué)期開(kāi)學(xué)初，時(shí)間為兩周。第七學(xué)期末，由畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師發(fā)給學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，學(xué)生根據(jù)自己的就業(yè)目標(biāo)選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，根據(jù)設(shè)計(jì)題目由學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集資料作準(zhǔn)備工作，結(jié)合畢業(yè)課題有針對(duì)性的分別進(jìn)行。
大慶是國(guó)家衛(wèi)生城市，建有多個(gè)生活污水處理廠、油田污水處理站及給水廠，為學(xué)生的實(shí)習(xí)提供了便利條件。學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)所主要有：東城污水處理廠、西城污水處理廠、東湖給水廠、校污水泵站、校圖書(shū)館、校洗理中心、油田污水處理站、建筑工地等等。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生將課堂學(xué)過(guò)的理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和理解，充分利用實(shí)習(xí)基地的有利條件培育他們分析工程實(shí)例的能力，強(qiáng)化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等的綜合能力。
3畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)改革
畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)及實(shí)際能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)又是學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好的開(kāi)端。因此，必須嚴(yán)把畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)。
恰當(dāng)?shù)漠厴I(yè)設(shè)計(jì)題目，是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作成功的基本保證條件。因此，必須十分重視選題。指導(dǎo)教師一般應(yīng)提前1-2個(gè)月著手選題工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題必須符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，而且做到課題分配一人一題，以免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。指導(dǎo)教師必須由講師以上的教師擔(dān)任，也可以聘任校外單位中級(jí)職稱(chēng)以上技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但同時(shí)校內(nèi)必須有一位固定的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師要保證有足夠的時(shí)間與學(xué)生直接交流。指導(dǎo)教師抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，既不包辦代替，也不要放任自流。加強(qiáng)中期檢查，并在適當(dāng)?shù)碾A段組織學(xué)生各自匯報(bào)自己的設(shè)計(jì)成果，以掌握學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度。教研室組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行不定期抽查，按照進(jìn)度計(jì)劃，對(duì)學(xué)生各階段設(shè)計(jì)完成的情況進(jìn)行提問(wèn)、檢查，這樣既可以避免前松后緊、導(dǎo)致最后為趕進(jìn)度而影響設(shè)計(jì)質(zhì)量的現(xiàn)象，又能夠?qū)W(xué)生的設(shè)計(jì)水平做出較合理的評(píng)價(jià)。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生弄虛作假、抄襲別人的行為，成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格。
參考文獻(xiàn)：
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角色扮演理論是以米德的角色理論和班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的，是情景模擬活動(dòng)應(yīng)用得比較廣泛的一種方法，具有學(xué)生主動(dòng)參與性、靈活性、自主性、群體性及實(shí)踐性等優(yōu)點(diǎn)。在環(huán)境工程教學(xué)中，教師需設(shè)計(jì)好角色扮演方案。
2.1準(zhǔn)備階段專(zhuān)任教師與企業(yè)工程師設(shè)計(jì)好特定的角色扮演場(chǎng)景，涵蓋學(xué)生前期所學(xué)的課堂理論知識(shí)及校內(nèi)平臺(tái)實(shí)踐內(nèi)容，方便學(xué)生理解并應(yīng)用于工程實(shí)踐。并準(zhǔn)備好完成場(chǎng)景任務(wù)所需的工具、設(shè)備及材料，規(guī)劃好場(chǎng)景各種角色，并限定工作任務(wù)及流程。期間注意與學(xué)生溝通，使學(xué)生做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
2.2實(shí)施階段根據(jù)所規(guī)劃的角色及對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)，參與人員配合執(zhí)行設(shè)定的整個(gè)流程，并在操作過(guò)程中，說(shuō)明自己的處理方式及依據(jù)。環(huán)境工程設(shè)計(jì)過(guò)程中，角色需求量并不算大，但角色間溝通交流意識(shí)強(qiáng)烈，因此，在角色扮演過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揮總體控制的作用，控制整個(gè)過(guò)程的節(jié)湊和時(shí)間，適時(shí)點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)，組織現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題及相互溝通和協(xié)調(diào)。
2.3考核階段角色扮演完成后，指導(dǎo)教師(包括專(zhuān)任教師和企業(yè)工程師)和學(xué)生共同進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)整個(gè)流程各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)角色的職責(zé)是否如期完成及其效果，并進(jìn)行打分。指導(dǎo)教師可進(jìn)行進(jìn)一步的歸納總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)各角色的認(rèn)識(shí)更為深入，解答更為專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題。
3教學(xué)實(shí)踐案例
下面以水處理工藝為例說(shuō)明一個(gè)完整的基于校企“雙平臺(tái)”的角色扮演方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
3.1校內(nèi)平臺(tái)準(zhǔn)備階段
由水污染控制工程方面的專(zhuān)任教師給學(xué)生講授相關(guān)的理論知識(shí)，針對(duì)各種水質(zhì)特點(diǎn)介紹水處理工藝，奠定扎實(shí)的理論儲(chǔ)備。在此基礎(chǔ)上，教師利用校內(nèi)平臺(tái)的資源，如在環(huán)境監(jiān)測(cè)與分析實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境污染防治實(shí)訓(xùn)室(1)及檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室(2)指導(dǎo)學(xué)生完成水質(zhì)分析檢測(cè)實(shí)訓(xùn)(如COD/BOD5/氨氮/總磷/SS/pH/DO等指標(biāo))及環(huán)境工藝模擬設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)(如傳統(tǒng)活性污泥法/生物轉(zhuǎn)盤(pán)/A/O等)，使學(xué)生具備一定水處理工藝設(shè)計(jì)的工程理念和經(jīng)歷。
3.2校外平臺(tái)角色扮演方案的設(shè)計(jì)
3.2.1應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)此次校外實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)選擇陽(yáng)江高新區(qū)第一污水處理廠(該廠水處理工藝為微曝氧化溝)，校內(nèi)專(zhuān)任教師與該污水處理廠工程師經(jīng)過(guò)一定的溝通準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好實(shí)踐場(chǎng)景。學(xué)生到達(dá)該廠后，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，首先對(duì)污水處理工藝作整體了解，然后由該廠的工程師詳細(xì)介紹各個(gè)處理環(huán)節(jié)及構(gòu)筑物，包括進(jìn)水口、格柵、沉砂池、生物池、沉淀池、消毒池、出水口等等，并回答學(xué)生的疑問(wèn)。提問(wèn)結(jié)束后，給每個(gè)學(xué)生分發(fā)污水廠近一個(gè)月的水質(zhì)報(bào)表數(shù)據(jù)。
3.2.2角色設(shè)計(jì)水處理化驗(yàn)員2組4人，污水處理技術(shù)崗人員3組18人(包括格柵間3人，沉砂池3人，初沉池3人，生物池3人，二沉池3人，消毒間3人)，中控室2組4人，機(jī)修車(chē)間1組3人，污泥處理技術(shù)崗人員3組6人，總工1人(由污水處理廠工程師承擔(dān))，環(huán)境監(jiān)測(cè)站檢查人員1組5人(由專(zhuān)任教師承擔(dān)此次檢查任務(wù)的負(fù)責(zé)人)。
3.2.3任務(wù)設(shè)計(jì)要求各組人員各司其職：化驗(yàn)員負(fù)責(zé)進(jìn)出水口的水質(zhì)監(jiān)測(cè)；技術(shù)員按照分配好的崗位負(fù)責(zé)構(gòu)筑物及其設(shè)備的運(yùn)行，如格柵間工作和備用格柵的輪工轉(zhuǎn)換，沉砂池、初沉池和二沉池沉淀物及浮泥的排空，生物池的曝氣量及污泥工作情況的控制，消毒間的紫外燈及投藥控制，污泥處理系統(tǒng)的運(yùn)行及最終處理等；中控室人員負(fù)責(zé)監(jiān)控整個(gè)水處理流程及運(yùn)行參數(shù)；機(jī)修人員負(fù)責(zé)設(shè)備的調(diào)試及維修工作；總工負(fù)責(zé)指揮及協(xié)調(diào)全局；監(jiān)測(cè)站工作人員負(fù)責(zé)檢查各組人員的工作情況及構(gòu)筑物運(yùn)行概況和水質(zhì)數(shù)據(jù)，所有工作人員均有義務(wù)回答檢查組人員的任何疑問(wèn)。
3.3實(shí)施角色扮演方案
此次方案可按以下流程推進(jìn)：(1)工作人員各就各位，開(kāi)始角色工作；(2)總工向環(huán)境監(jiān)測(cè)站檢查組人員介紹工廠概況，包括地理位置、交通狀況、人員組成及組織機(jī)構(gòu)、規(guī)模等；(3)各崗位工作人員陳述工作任務(wù)和職責(zé)，如化驗(yàn)室人員需說(shuō)明進(jìn)水來(lái)源及水質(zhì)特點(diǎn)、出水水質(zhì)特點(diǎn)等，污水處理技術(shù)崗人員需按照崗位逐一介紹工藝操作控制條件、取樣點(diǎn)、給藥點(diǎn)、加藥量、曝氣量、曝氣周期、活性污泥循環(huán)量及循環(huán)點(diǎn)、污泥產(chǎn)生量及污泥去處等；(4)檢查組組長(zhǎng)(指導(dǎo)教師)詢(xún)問(wèn)各工段操作人員的配備及工作制度等，并指定組內(nèi)檢查人員根據(jù)上述工作人員及總工的介紹，現(xiàn)場(chǎng)繪制水處理工藝流程示意圖，按照所繪示意圖逐一檢查各崗位配備的主要設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)、裝機(jī)容量及臺(tái)數(shù)等，并現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)水分析的基本項(xiàng)目、分析檢測(cè)方法及工藝檢測(cè)規(guī)律、水處理的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、能耗、設(shè)備備件消耗量、污水成本等；(5)現(xiàn)場(chǎng)走訪完畢，各組人員到達(dá)中控室，檢查組人員繼續(xù)核實(shí)中控室的運(yùn)行參數(shù)及出水指標(biāo)，要求各崗位工作人員針對(duì)各個(gè)參數(shù)及個(gè)別異常數(shù)據(jù)給出合理解釋?zhuān)?6)檢查組組長(zhǎng)(專(zhuān)任教師)總結(jié)此次檢查任務(wù)，明確提問(wèn)過(guò)程中涉及到的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，指出各角色人員的不當(dāng)或不足之處，并和總工(污水處理廠工程師)探討該處理工藝(微曝氧化溝)和其他多種污水處理工藝的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，要求各角色參與人員就所擔(dān)當(dāng)?shù)膷徫唤巧妓鬟M(jìn)一步優(yōu)化的操作模式和方法。
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3.了解城市給水水廠處理流程
4.給將要走入社會(huì)的學(xué)生提供一次熟悉社會(huì),了解社會(huì)的好機(jī)會(huì).
5.通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生工程形象思維能力和工程實(shí)踐能力，提高學(xué)生觀察能力，思考問(wèn)題的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何查資料，培養(yǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的興趣。
6.通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)給水排水工程有初步的認(rèn)識(shí)和了解，提高學(xué)生對(duì)給水排水工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中的作用及地位的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、建筑給排水工程
7月3日早上，專(zhuān)業(yè)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的、注意事項(xiàng)、日程安排做了簡(jiǎn)單介紹之后，我們開(kāi)始了為期一周的實(shí)習(xí)。我們先到前湖校區(qū)建工樓實(shí)習(xí)。建筑給排水分為建筑給水、建筑排水和建筑消防三部分
建筑給水系統(tǒng)的任務(wù)是按其水量、水壓供應(yīng)不同類(lèi)型建筑物及小區(qū)內(nèi)的用水，即滿(mǎn)足生活、生產(chǎn)和消防的用水需要；而建筑排水系統(tǒng)的任務(wù)是將建筑物內(nèi)的生活、生產(chǎn)中使用過(guò)的水收集并排放到室外的污水管道系統(tǒng)。前湖校區(qū)建工樓為13層，為高層建筑。高層建筑的供水系統(tǒng)與一般建筑物的供水方式不同。高層建筑物層多、樓高，為避免低層管道中靜水壓力過(guò)大，造成管道漏水；啟閉龍頭、閥門(mén)出現(xiàn)水錘現(xiàn)象，引起噪聲；損壞管道、附件；低層放水流量大，水流噴濺，浪費(fèi)水量和影響高層供水等弊病，高層建筑必須在垂直方向分成幾個(gè)區(qū)，采用分區(qū)供水的系統(tǒng)。設(shè)備工程師在設(shè)計(jì)高層建筑的供水系統(tǒng)時(shí)，首先要確定整幢建筑物的用水量。在高層建筑內(nèi)工作和生活的人數(shù)很多，用水量很大，設(shè)備使用頻繁，所以對(duì)供水設(shè)備和管網(wǎng)都有更高的要求。由于城市給水網(wǎng)的供水壓力不足，往往不能滿(mǎn)足高層建筑的供水要求，而需要另行加壓。所以在高層建筑的底層或地下室要設(shè)置水泵房，用水泵將水送到建筑上部的水箱。建工樓的供水方式為分區(qū)供水，下區(qū)（1-5層）為市政給水管網(wǎng)直接供水，上區(qū)（6-13層）為由升壓貯水設(shè)備（屋頂水箱）供水。他共有兩個(gè)水箱，樓下一個(gè)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的，屋頂一個(gè)不銹鋼的。屋頂?shù)乃涞膲毫Φ恼{(diào)節(jié)是通過(guò)穩(wěn)壓泵來(lái)實(shí)現(xiàn)的。設(shè)于屋頂?shù)恼{(diào)節(jié)貯水水箱是常用的儲(chǔ)水裝置，但由于其存在二次污染嚴(yán)重等缺點(diǎn)，現(xiàn)在水箱從材料和加工上已有很大改進(jìn)，向多元化發(fā)展。新穎水箱從材質(zhì)上說(shuō)有鍍鋅、搪瓷、復(fù)合鋼板、涂塑、玻璃鋼和不銹鋼的水箱，其和水接觸的內(nèi)表面不易銹蝕，對(duì)水質(zhì)無(wú)污染，出減輕結(jié)構(gòu)重量，解決施工不便等問(wèn)題。材質(zhì)改變了，水箱的成型方式和形狀也隨之改變，組合式水箱、裝配式水箱可以提高水箱質(zhì)量，有利于工廠化生產(chǎn)并縮短現(xiàn)場(chǎng)施工安裝時(shí)間，也減少了水箱內(nèi)底的死水區(qū)范圍；球形水箱和槽形水箱是外形變化，用呼吸閥替代浮球閥，解決了因浮球閥關(guān)閉不嚴(yán)造成的漏水問(wèn)題，同時(shí)也使水箱從重力供水變?yōu)閴毫Α亓┧男鹿r。鋼筋混凝土貯水池也是常用的儲(chǔ)水裝置，其底部及內(nèi)壁應(yīng)鋪設(shè)白瓷磚。建工樓的水箱是消防和生活共用的。水箱的大小消防要求，以火災(zāi)延續(xù)時(shí)間內(nèi)所需的消防用水總水量計(jì)。給水管網(wǎng)的干管呈枝狀或環(huán)狀布置。給水管網(wǎng)布置的基本要求：
1.要確保供水安全和良好的水力條件，力求經(jīng)濟(jì)合理。管道盡可能與墻、梁、柱平行，呈直線走向，宜采用枝狀布置力求管線簡(jiǎn)短，以減小工程量，降低造價(jià)。
2.管道不受損壞。給水埋地管應(yīng)避免布置在可能受重物壓壞處，如穿過(guò)生產(chǎn)設(shè)備基礎(chǔ)、伸縮縫、沉降縫等處。如遇特殊情況必須穿越時(shí)，應(yīng)采取保護(hù)措施。
3.不影響生產(chǎn)安全和建筑物的使用。
4.利于安裝、維修。管道周?chē)鷳?yīng)留有一定的空間，給水管道與其他管道和建筑結(jié)構(gòu)的最小凈距應(yīng)按規(guī)范要求留置。
（1）建筑消防給水系統(tǒng)有兩種：一是消火栓給水系統(tǒng)，一是自動(dòng)噴系淋統(tǒng)。
建工樓的給水管網(wǎng)于自動(dòng)噴水滅火管網(wǎng)是分開(kāi)設(shè)置的。它的水泵房有4臺(tái)水泵，兩臺(tái)消防水泵，兩臺(tái)自動(dòng)噴淋泵。消防水泵由消防管道接通到消火栓，并有兩支管接通到樓外面的4個(gè)水泵結(jié)合器。
(a)消火栓給水系統(tǒng)是由水槍、水帶、消火栓、消防管道、消防水池、高位水箱、水泵結(jié)合器及增壓水泵組成的。水泵結(jié)合器是為了保證當(dāng)樓內(nèi)沒(méi)有水可以用于消防滅火時(shí)可以由消防車(chē)向室內(nèi)消防給水系統(tǒng)加壓供水。建工樓的消火栓布置滿(mǎn)足了有2支水槍的充實(shí)水柱達(dá)到同層內(nèi)的任何部分。水帶長(zhǎng)25米，消火栓距地面安裝高度為1.1米。
(b)建工樓的自動(dòng)噴淋滅火系統(tǒng)為濕式自動(dòng)噴淋滅火系統(tǒng)。其特點(diǎn)是系統(tǒng)管網(wǎng)中為常壓水，噴頭為常閉。當(dāng)建筑物發(fā)生火災(zāi)，火點(diǎn)溫度達(dá)到開(kāi)啟閉式噴頭時(shí)，水從噴頭噴出進(jìn)行滅火。地下室是直立噴頭。在地上每個(gè)樓層都有煙感應(yīng)器和溫度感應(yīng)器、吊頂噴頭。當(dāng)溫度達(dá)到73度時(shí)，噴頭就會(huì)自動(dòng)破裂噴出水來(lái)水，水的噴射半徑為1.8米，保證樓層內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都能?chē)姷剿Ｈ艋馂?zāi)持續(xù)一段時(shí)間使溫度超過(guò)一定時(shí)警鈴便會(huì)響起來(lái)并自動(dòng)啟動(dòng)供水水泵。整個(gè)系統(tǒng)都自動(dòng)完成，無(wú)須人力操作。
當(dāng)然建工樓也有其他滅火系統(tǒng)，如干粉滅火器等。接下來(lái)我們又到游泳館實(shí)習(xí)。我們的游泳館是按能進(jìn)行國(guó)游泳館是家專(zhuān)業(yè)比賽的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)建造的。在全國(guó)大學(xué)游泳館中首屈一指。我們了解到游泳池在使用中，池水混有：人體污垢、脂肪、菌類(lèi)毛發(fā)以及大的塵埃等雜物而在逐漸被污染。所以我們學(xué)校的游泳館按CECS14-89第2、2、1條，室內(nèi)1、游泳池水質(zhì)按CECS14-89的第2、1、2條規(guī)定的水質(zhì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如下表：
序號(hào)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
1PH值6.5—8.5
2混濁度不大于5度，或站在游泳池兩岸能看清水深1.5M的池底四、五道泳道線
3耗氧量不超過(guò)6mg/L
4尿素不超過(guò)2.5mg/L
5余氯游泳余氯：0.4---0.6mg/L化合性余氯：1.0mg/L以上
6細(xì)菌總數(shù)不超過(guò)1000個(gè)/ml
7總大腸菌群不超過(guò)18個(gè)/L
8有害物質(zhì)參照〈〈工業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)〉〉（TJ36-79）中地面水水質(zhì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行
它的水循環(huán)系統(tǒng)包括供熱循環(huán)、池深水循環(huán)、正常給水排水三部分。游泳館水的循環(huán)采用的是順流式循環(huán)系統(tǒng)。滿(mǎn)容時(shí)水量為6400立方米。水溫恒定在24-28度。全部循環(huán)水量從游泳池的兩端壁或兩側(cè)壁上部進(jìn)水。從深水處底部回水。水的循環(huán)周期一般為6-12小時(shí)。游泳人數(shù)多時(shí)，采用較短的循環(huán)周期，反之游泳人數(shù)較少時(shí)，采用較長(zhǎng)的循環(huán)周期。
（1）水的預(yù)凈化。當(dāng)游泳池的水進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)進(jìn)行預(yù)凈化處理，以防止水中夾帶顆粒狀物、游泳者留下的毛發(fā)及纖維物體及進(jìn)入水及過(guò)濾器。所以在循環(huán)回水進(jìn)入水泵之前，吸水閥門(mén)之后，必須設(shè)置毛發(fā)聚集器。
（2）過(guò)濾凈化。砂鍋（游泳池用直徑800mm的,3臺(tái)用2臺(tái)備用，跳水用直徑600mm的2臺(tái)用1臺(tái)備用）石英為濾料，最高處理水量25立方米/秒及15立方米/秒。濾砂需要定期反沖洗。
（3）加藥。水在進(jìn)入過(guò)濾器前應(yīng)經(jīng)過(guò)加藥箱。游泳館共有4個(gè)加藥箱。加藥箱里加入混凝劑，使水中的微小污物吸附在藥劑的絮凝體上。同時(shí)為了使游泳池的PH值在6.5-8.5之間，需投PH值調(diào)整劑。
（4）消毒。采用氯氣消毒與紫外線消毒相結(jié)合。
（5）水溫度的控制。采用冷熱水相兌的方法。熱水由館外的太陽(yáng)能裝置加熱。計(jì)算機(jī)自動(dòng)化系統(tǒng)根據(jù)冷熱水的溫度調(diào)節(jié)兌水的比例，將水兌成24-28度的恒溫水。
游泳池循環(huán)水處理工藝流程：游泳池的設(shè)置：
進(jìn)水口設(shè)于池壁上，直徑為45毫米，回水口設(shè)于池底，口應(yīng)用格柵蓋板。溢流溝水槽用于排除游泳者入池時(shí)溢出的池水，并帶走水面的漂浮物。溢流溝有池壁式和池岸式兩大類(lèi)。校游泳館采用的是池岸式。池水的排出采用循環(huán)水泵作瀉水之用。池岸的雨水沒(méi)有斜向游泳池的溢水溝，以免雨量大時(shí)可能有少量雨水流人而污染游泳池。池岸周邊有雨水排水口及龍頭，以備清洗溢水溝格柵及池岸之用。
2、污水處理
7月4日我們到南昌市朝陽(yáng)污水廠實(shí)習(xí)。
水廠簡(jiǎn)介：服務(wù)范圍為南昌市沿江路以西城區(qū)。朝陽(yáng)污水廠1998年開(kāi)始動(dòng)工并于2000年建成投產(chǎn)。同期被南昌水業(yè)集團(tuán)收購(gòu)。它是我市第一個(gè)污水處理廠。現(xiàn)已成為日處理污水8萬(wàn)噸的現(xiàn)代化污水處理廠。主要建設(shè)內(nèi)容包括污水處理設(shè)施、污水收集管道等。處理廠廠址選在南昌市朝陽(yáng)洲桃花村；污水處理工藝為回轉(zhuǎn)式氧化溝污水處理工藝;尾水排水執(zhí)行國(guó)家污水綜合二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上還更高，達(dá)到了一級(jí)B。設(shè)計(jì)的混合污水里工業(yè)廢水和生活污水比例是2.86:1。但實(shí)際上處理的基本都是生活污水。
朝陽(yáng)污水廠工藝流程圖：污水先經(jīng)過(guò)格柵截流大塊污物，再進(jìn)入沉砂池沉下砂粒等較重?zé)o機(jī)物，然后進(jìn)入沉淀池去除大部分較細(xì)的懸浮物，出水可用于灌溉或養(yǎng)殖（或排放水體）。沉砂池沉下的沙粒可用于填坑，沉淀池中的污泥被消化池發(fā)酵后用作農(nóng)肥，發(fā)酵中產(chǎn)生的沼氣可用作燃料。
（二）主要處理構(gòu)筑物
（1）.格柵
格柵的作用是截留污水中較大的漂浮固體，在污水處理廠內(nèi)，它作為處理流程的一個(gè)組成部分。格柵是由一組平行的金屬柵條組成，柵條斜放在污水流經(jīng)的渠道內(nèi)，與水面成60·-70·，以便于清除留在柵條上的垃圾。柵條常用10mmX50mm扁鋼條制成，柵條間空隙一般為16-25mm。根據(jù)格柵上垃圾的清除方法不同，可分為人工清除格柵和機(jī)械清除格柵兩種。
（2）.水提升泵房自控
污水泵房的自動(dòng)控制是指以污水泵站集水池的水位和流量為控制指標(biāo)，并根據(jù)由此發(fā)出的信號(hào)，自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)污水泵。其控制裝置是水位與流量傳感器、調(diào)節(jié)儀表和操作設(shè)備等組成。由于水位計(jì)和流量計(jì)等是污水泵站自動(dòng)控制系統(tǒng)的“眼睛”，因此，在對(duì)它們的維護(hù)管理中，最重要的是保持它們的精度并能無(wú)故障地長(zhǎng)期連續(xù)使用。因此不僅應(yīng)當(dāng)做到定期檢修，而且在認(rèn)為測(cè)定值不可靠時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)修理與調(diào)試。
（3）.沉砂池沉砂池的主要作用是去除污水中的沙粒、煤渣等無(wú)機(jī)物，防止易沉固體進(jìn)入后續(xù)處理構(gòu)筑物——沉淀池后不易排出（沉積在池底），而妨礙沉淀池的正常運(yùn)行。
（4）.曝氣設(shè)備自控
曝氣池是活性污泥法污水處理廠的核心構(gòu)筑物。污水中污染物的去除主要在在曝氣池中完成，因此曝氣池的運(yùn)行狀況在某種程度上決定了整個(gè)處理系統(tǒng)的處理效果。除此之外，向曝氣池提供氧所需的運(yùn)行費(fèi)也占總運(yùn)行費(fèi)的很大比重。還有，影響曝氣池的運(yùn)行的因素很多，如污泥齡，溶解氧（DO）濃度，混合液懸浮固體（MISS）濃度，污泥回流比和BOD污泥負(fù)荷等。合理地控制這些影響因素能有效地提高曝氣池的處理效率，所以，曝氣池的自動(dòng)控制對(duì)整個(gè)處理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
來(lái)自市政管網(wǎng)的污水先經(jīng)旋轉(zhuǎn)式粗格柵（格柵間隔為25mm)除去大的漂浮物后，再由潛污水泵提升進(jìn)入污水處理廠。格柵需要定期清理。水泵房設(shè)潛污水泵8臺(tái)（6用2備）采用重力提升法。水泵房里的水泵為潛水泵。揚(yáng)程為9米，流量為720立方米/秒。
（5）從水泵房出來(lái)的污水經(jīng)過(guò)細(xì)格柵（格柵間隔為10mm）后由閘門(mén)分為兩股水，進(jìn)入沉砂池，進(jìn)行一級(jí)處理。主要是去除大的無(wú)機(jī)顆粒。
（6）水繼續(xù)進(jìn)入氧化溝。沉砂池出水由底部進(jìn)入配水井，通過(guò)兩座調(diào)節(jié)堰門(mén)向。回旋式氧化溝分配水后與回流污泥一起進(jìn)入氧化溝。氧化溝長(zhǎng)90米。兩組氧化溝共有10臺(tái)表面曝氣機(jī)。回旋式表面曝氣機(jī)充分?jǐn)嚢枋顾溲酰⑼苿?dòng)水的循環(huán)。水在氧化溝中一般停留6小時(shí)左右。水在循環(huán)過(guò)程中有一部分的較清的水經(jīng)過(guò)氧化溝出水閥門(mén)溢流出來(lái)，其余的繼續(xù)在氧化溝中氧化。氧化溝中的污泥是經(jīng)過(guò)培養(yǎng)的。
（4）水進(jìn)入二沉池進(jìn)行泥水分離。采用的是周邊進(jìn)水，出水輻流式的工藝。池直徑36米，共4座。活性污泥通過(guò)吸泥管回收到氧化溝中，以保證氧化溝有足夠的微生物濃度。回流污泥系統(tǒng)包括回流污泥泵和回流污泥管道。剩余污泥則經(jīng)過(guò)剩余污泥泵吸出，進(jìn)入剩余污泥脫水機(jī)房進(jìn)行泥水分離，采用旋轉(zhuǎn)脫泥法，脫水后的泥則填埋。旋轉(zhuǎn)脫泥機(jī)要定期用高壓水進(jìn)行反沖洗。而二沉池出來(lái)的水則經(jīng)出水泵房排入撫河，做景觀用水。
3、給水處理
給水處理的任務(wù)：按用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原水進(jìn)行加工，去除水中的有害成分，使處理后的水質(zhì)附合生活或生產(chǎn)等用水的各種要求。
7月5日我們到朝陽(yáng)水廠實(shí)習(xí)。
水廠簡(jiǎn)介：分三期工程，一期工程1978年建成，日供水10萬(wàn)立方米；二期工程1983年建成，日供水10萬(wàn)立方米；三期工程1986年建成，日供水也是10萬(wàn)立方米。它是我省比較早的一個(gè)水廠了。屬于江西洪城水業(yè)股份有限公司。朝陽(yáng)水廠的采水點(diǎn)在南昌大橋和八一大橋之間，原水為贛江水，原水水質(zhì)在2級(jí)和3級(jí)之間，污染較輕。原水經(jīng)過(guò)圓形沉井水泵房被抽入兩根輸水管。水泵房有吸水井和10臺(tái)水泵。進(jìn)水口用格柵擋住雜物。距離水廠大概1公里左右。
在輸水管端處有靜態(tài)混和器，通過(guò)靜態(tài)混和器加混凝劑。混凝劑主要是聚合氯化鋁。混凝過(guò)程分為凝聚和絮凝兩階段。包括投加混凝劑后的化學(xué)反應(yīng)和初步絮凝兩過(guò)程。主要任務(wù)是使混凝劑迅速均勻的分散到水中。此過(guò)程在設(shè)備中實(shí)施。絮凝過(guò)程要求對(duì)水體的攪拌適當(dāng)。
水經(jīng)過(guò)輸水管進(jìn)入廠區(qū)，在進(jìn)入折反反應(yīng)池之前還要經(jīng)過(guò)幾道細(xì)格柵以去除雜物。水從反應(yīng)池的中心涌出在反應(yīng)池中充分反應(yīng)，然后從反應(yīng)池的側(cè)壁流入沉淀池。沉淀池的作用是沉淀大顆粒。水廠常用的有沉淀池有平流式、斜管（板）式和輻流式。朝陽(yáng)水廠采用的是斜管式沉淀池。斜管式沉淀池是在沉淀池中裝置許多間隔較小的平行傾斜管，增加了沉淀面積和改善了水力條件1（雷諾數(shù)Re降低，佛羅德數(shù)Fr提高),使顆粒的最大垂直沉淀距離從幾米縮小到隔板之間的幾厘米，大大縮短了顆粒沉淀分離所需要的時(shí)間。斜管式沉淀吃具有沉淀效率高、在同樣的出水條件下池容積小、占地面積少；在相同顆粒沉淀效果的條件下，單位池面面積的產(chǎn)水率是平流式沉淀池的6-8倍。特別適用于廠區(qū)面積較小的水廠。
水從沉淀池出來(lái)后進(jìn)入了虹吸濾池過(guò)濾。過(guò)濾是指用石英砂等粒狀濾料層截留水中懸浮雜質(zhì)，從而使水獲得澄清的工藝過(guò)程。常用的濾池形式有：普通快濾池、雙閥濾池、虹吸濾池、無(wú)閥濾池、移動(dòng)沖洗罩濾池和壓力濾罐，以及近年來(lái)應(yīng)用最多的V型濾池。各種濾池的過(guò)濾的基本原理是一樣的，即主要為微粒與濾料的吸附作用，基本工作過(guò)程也相同即過(guò)濾與反沖洗交替進(jìn)行。但針對(duì)不同的水質(zhì)有不同的處理方法，朝陽(yáng)水廠采用的是單層石英砂濾料，砂粒的直徑在0.6mm-1.2mm之間，厚度為0.7米左右。過(guò)濾過(guò)程為物理截流過(guò)程。
從濾池出來(lái)的濾后水要經(jīng)過(guò)氯氣消毒。消毒是飲用水處理工藝的終端處理，是必不可少的飲用水安全衛(wèi)生的保障。消毒的主要作用是殺滅水中對(duì)人體健康有害的可引起霍亂、傷寒、痢疾等疾病的病菌、病毒和原生動(dòng)物的胞囊等絕大部分病原微生物，以防止通過(guò)飲用水傳播疾病。現(xiàn)在，飲用水消的方法很多，如煮沸、紫外線照射、通等等。目前我國(guó)飲用水消毒主要用氯——通氯氣、加漂白粉或漂白精。用氯氣消毒的實(shí)際消毒情況是：低溫和低PH時(shí)，消毒效果好少；PH低時(shí)，消毒速度快。以上事實(shí)暗示著HCIO消毒效果好。目前的一種解釋是：中性HCIO擴(kuò)散到帶負(fù)電的細(xì)菌表面，穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)部，氧化某種酶系統(tǒng)。但氯氣本身是有毒的，所以，水在出廠前，自來(lái)水廠的工作人員首先要測(cè)定水中余氯含量，看看是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)是：出廠水余氯濃度應(yīng)大于0.3ms／L，小于0.5mg／L，而末捎水余氯濃度應(yīng)大于0．05mg／L，小于0．5mg／L。這里所謂的出廠水是指剛從地表或地下抽出來(lái)，經(jīng)過(guò)初步加工的水，而末捎水則是經(jīng)再加工，送往用戶(hù)的水。水在凈化的過(guò)程中要實(shí)時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，每隔1小時(shí)要檢查一次，主要有三項(xiàng)指標(biāo)：濁度、余氯、和PH值，可人工檢測(cè)也可通過(guò)自動(dòng)化儀器檢測(cè)。經(jīng)過(guò)這些步驟后，水就可以輸入清水池了。清水池有調(diào)節(jié)水量的作用。清水池里的水經(jīng)過(guò)送水泵房的加壓就可以進(jìn)入市政給水管網(wǎng)了。送水泵房有5臺(tái)加壓水泵（一般3用2備），經(jīng)過(guò)加壓后的水壓力可達(dá)0.4MPa，相當(dāng)于40米水柱高的壓力。
7月6日我們到牛行水廠實(shí)習(xí)。
位于昌北地區(qū)豐和堤以北的牛行水廠，設(shè)計(jì)總規(guī)模為日供水30萬(wàn)立方米，共分三期建設(shè)。其中，牛行水廠一期工程于2004年10月開(kāi)工建設(shè)，總投資1.8億元，日供水設(shè)計(jì)能力10萬(wàn)立方米，配套輸配水管線達(dá)27.47公里，將于2001年8月30日開(kāi)始正式往昌北地區(qū)送水。它是一個(gè)全自動(dòng)化運(yùn)行的水廠。投產(chǎn)后，該水廠將解決昌北城區(qū)、新建縣長(zhǎng)棱地區(qū)以及紅谷灘新區(qū)的用水緊張問(wèn)題。水廠已經(jīng)建成的V型濾池和疊加式平流沉淀池工程，這在全國(guó)水業(yè)系統(tǒng)還是首次使用。
從八一橋旁邊的采水點(diǎn)經(jīng)過(guò)兩根輸水管的輸送到達(dá)水廠后，攪拌機(jī)把聚合氯化鋁加入原水中。藥劑是在加藥間配置好的，然后通過(guò)劑量控制泵控制加入水中的。水流入折板式反應(yīng)池，在其中與攪拌機(jī)加的混凝劑充分反應(yīng)。折板式反應(yīng)池可以增加水在其中的反應(yīng)時(shí)間，使反應(yīng)更充分。反應(yīng)池下方有排泥管，可以將反應(yīng)后的泥排往排泥池。折板需要頂期清洗，排泥管更需要定期反沖洗。
水隨之進(jìn)入平流式沉淀池。相比其他的沉淀池，平流式沉淀池構(gòu)造簡(jiǎn)單、造價(jià)低、處理效果穩(wěn)定、效率高、耗藥量少，且有較大的緩沖能力，但占地面積更大。在平流沉淀池的末端有吸泥機(jī)吸取平流式沉淀池底下的泥。水然后進(jìn)入V型濾池。他的工作原理與其他濾池一樣。不同的是他有兩個(gè)V型槽。牛行水廠濾池的反沖洗過(guò)程共分三步，耗時(shí)10分30秒，先是水沖，接著是氣水混沖，最后再來(lái)一次水沖。一天一次。相比朝陽(yáng)水廠，牛行水廠在這之后加了一個(gè)接觸池，主要是為了讓氯氣在起中更好的反應(yīng)。之后水流人人清水池。牛行水廠的清水池是疊加在地下的，這樣更能節(jié)省土地。水從清水池進(jìn)入送水泵房，由于他的清水池在反應(yīng)池的下方，所以他的送水泵房在地下很深因?yàn)橐惹逅厮娓汀１梅抗灿?臺(tái)水泵，其中有一臺(tái)變頻的，可以根據(jù)管網(wǎng)的壓力而改變他的流量。送出水的壓力在0.45-0.50MPa之間。輸出管上有電磁流量計(jì)，可以根據(jù)這個(gè)調(diào)節(jié)送水加壓水泵的功率。整個(gè)水廠都實(shí)行自動(dòng)化控制。
三、實(shí)結(jié)
