引論：我們?yōu)槟砹?3篇一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題…… 我作為一年Xx班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了一星期，這星期孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。總結(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說什么都沒挺清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。
3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。
那家長(zhǎng)該做些什么呢？
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從甬道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
（2）、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對(duì)誰都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
（3）、來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。
篇2
實(shí)驗(yàn)小學(xué)已有八十多年辦學(xué)歷史，是松滋小學(xué)段窗口示范學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有兩部一區(qū)，即本部、學(xué)前部、英才校區(qū)，共有學(xué)生4853人，現(xiàn)有教職工近300人，在崗專任教師中，有特級(jí)教師6人，省級(jí)骨干教師15人，地市級(jí)骨干教師114人。
八十年風(fēng)雨滄桑，八十年勵(lì)精圖治，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工努力下，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)出了豐碩的教育教學(xué)成果。學(xué)校是國(guó)家人教社、中央教科所教材適應(yīng)性評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，是省教育廳確定的科研興校示范學(xué)校，是省教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校。近年來，先后承擔(dān)了近20項(xiàng)國(guó)家、省、市下達(dá)的教育科研項(xiàng)目；教師出版專著、編寫教參60余本，400余篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表，380余篇論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生2100余人次在全國(guó)、省市的數(shù)學(xué)奧林匹克、書畫、文學(xué)、科技等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。近年來，學(xué)校成功創(chuàng)建全國(guó)綠色學(xué)校、湖北省文明單位、荊州市示范學(xué)校；先后被評(píng)為全國(guó)教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體、全國(guó)科技活動(dòng)先進(jìn)單位、全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省示范家長(zhǎng)學(xué)校，省少先隊(duì)工作示范學(xué)校、省安全文明校園等。
在新的學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)秉承建設(shè)魅力實(shí)小、現(xiàn)代實(shí)小、生態(tài)實(shí)小和品牌實(shí)小的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步成熟思路，建構(gòu)求新，內(nèi)含內(nèi)蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)底蘊(yùn)見長(zhǎng)，管理提檔升級(jí)，質(zhì)量保一爭(zhēng)優(yōu)，條件根本改善，特色全面彰顯的工作目標(biāo)。我們的老師將繼續(xù)堅(jiān)守愛崗敬業(yè)、樂業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)，做勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、終身立業(yè)，學(xué)生愛戴的教師。
家長(zhǎng)同志們，你們對(duì)自己的孩子都懷有殷切希望，對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)也寄予了無限厚望，教育學(xué)生是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，每個(gè)家庭都有責(zé)任給學(xué)校教育營(yíng)造良好的環(huán)境，要讓我們的學(xué)生成人成才，學(xué)校和家庭必須緊密地聯(lián)系起來，下面就學(xué)校有關(guān)規(guī)定做如下說明：
一、有關(guān)接送學(xué)生的時(shí)間
時(shí)間：早上7：40進(jìn)早餐放學(xué)：周一、五：3：45周二、三、四：4：35（時(shí)間如有調(diào)整另行通知）
接送要求：從9月13日（下周二）起，早上送學(xué)生只送到學(xué)校大門口，家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園，學(xué)生7：20之前不能到校；下午放學(xué)時(shí)，在操場(chǎng)上集中分班放學(xué)，家長(zhǎng)不再到教室門口接學(xué)生。9月26日起，下午站路隊(duì)放學(xué)，家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接學(xué)生。民主路隊(duì)：郵局門前；車站路隊(duì)：惠客隆超市門前。（雨天在教室門前接學(xué)生）
二、學(xué)生安全
注意上學(xué)放學(xué)途中的交通安全，首先我們家長(zhǎng)要遵守交通法規(guī)，不橫穿馬路，不闖紅燈，特別是松滋正在開展百日交通安全整治及“文明在我心，安全伴我行”的活動(dòng)，我們家長(zhǎng)要用自己的語言、行為影響孩子。同時(shí)學(xué)校規(guī)定，接送學(xué)生不要騎摩托車或開車進(jìn)入上清觀路，為了更好地照顧好學(xué)生，學(xué)生有病或有特殊體質(zhì)必須與老師溝通，教育學(xué)生基本的安全常識(shí)。積極配合學(xué)校封閉管理，從下周二起，學(xué)校實(shí)行封閉管理，一年級(jí)家長(zhǎng)送孩子不得進(jìn)入校園，學(xué)生有事有病需要進(jìn)出校園的必須履行相關(guān)手續(xù)。
三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
包括生活習(xí)慣：如自己的事情自己安排，講衛(wèi)生等；學(xué)習(xí)習(xí)慣：如堅(jiān)持閱讀、按時(shí)作業(yè)、專心聽講等；行為習(xí)慣：如講文明、懂禮貌，辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé)任等，品德習(xí)慣：如誠(chéng)實(shí)守信、孝敬父母、尊重他人等。
篇3
祝賀您的孩子成為我校一年級(jí)的新生。我校定于 6 月 2 日 9:00 至月 日 辦理新生 報(bào)名手續(xù)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶孩子報(bào)名入學(xué)。 進(jìn)入一年級(jí)后，望家長(zhǎng)能配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活;繼續(xù)重視家 庭教育，努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境;密切與學(xué)校聯(lián)系，加強(qiáng)交流和溝 通;在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更注重孩子的身心健康和思想品德教育，促進(jìn)孩子德、 智、體、美等全面發(fā)展。 愿我們共同努力，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，不斷取得新的進(jìn)步 鄭州二七優(yōu)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2014 年 6 月一年級(jí)新生入學(xué)通知書學(xué)生家長(zhǎng)： 祝賀您的孩子成為我校一年級(jí)的新生。我校定于 6 月 日 9:00 至月 日 辦理新生報(bào) 名手續(xù)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶孩子報(bào)名入學(xué)。 進(jìn)入一年級(jí)后，望家長(zhǎng)能配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活;繼續(xù)重視家 庭教育，努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境;密切與學(xué)校聯(lián)系，加強(qiáng)交流和溝 通;在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更注重孩子的身心健康和思想品德教育，促進(jìn)孩子德、 智、體、美等全面發(fā)展。 愿我們共同努力，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，不斷取得新的進(jìn)步
xx二七優(yōu)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校
年 月日
關(guān)于新生入學(xué)的通知書范文2
親愛的一年級(jí)小朋友家長(zhǎng)：
您好!祝賀您的孩子成為我校2015屆一年級(jí)新生，為確保孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，步入學(xué)習(xí)正軌，現(xiàn)將近段工作安排如下，請(qǐng)您按時(shí)參加。
一、8月28日(星期四)上午8:30在學(xué)校四樓拓展教室舉行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)暨2015屆家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮。因場(chǎng)地限制，為確保會(huì)議順利進(jìn)行，每個(gè)家庭請(qǐng)只派一位家長(zhǎng)參與，不帶孩子，帶上筆與本子按時(shí)到會(huì)。
二、8月29日(星期五)上午8:00-10:00進(jìn)行一年級(jí)新生報(bào)到，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)帶孩子到本班教室辦理報(bào)到手續(xù)。
三、8月31日(星期天)下午14:00-15:30舉行一年級(jí)“新生入校體驗(yàn)日”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友將學(xué)生送至教室后即離開，可在學(xué)校餐廳或者校外等待，以保證活動(dòng)順利開展。
四、9月1日(星期一)新學(xué)期正式上課，學(xué)生7:50之前到校，8:30舉行2015年秋季新學(xué)期開學(xué)典禮，家長(zhǎng)可自愿參與。
五、為保證學(xué)校周邊道路的暢通，我們建議您步行或者拼車來校。開車來的家長(zhǎng)請(qǐng)注意文明行車，規(guī)范停靠，不要堵住周圍居民的出行要道，營(yíng)造安全和諧的交通氛圍。
篇4
你的子女(被監(jiān)護(hù)人)__已到小學(xué)入學(xué)年齡，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)通知你于 7 月 13日，攜帶被監(jiān)護(hù)人和下列有關(guān)證明材料(原件及復(fù)印件)到本校辦理入學(xué)手續(xù)。
1、監(jiān)護(hù)人身份證;
2、戶口本;
3、兒童計(jì)劃免疫證。
__x小學(xué)
年6月28 日
小學(xué)新生錄取通知書模板2考生號(hào)：
同學(xué)：
經(jīng)__省__市招生委員會(huì)批準(zhǔn)，你被__市高等專科學(xué)品味生活的人校 科 專業(yè)全日制錄取，按 收費(fèi)。報(bào)到時(shí)間為年7月20日至7月21生產(chǎn)車間安全心得日止，請(qǐng)憑本通知到校報(bào)到。逾期不報(bào)到，取消錄取資格。
__市高等專科學(xué)校
年 月 日
注冊(cè)須知
留意事項(xiàng)：
1、請(qǐng)攜帶考生檔案袋、團(tuán)員還要帶團(tuán)組織關(guān)系申辦幼兒園的申請(qǐng)報(bào)告少女。
2、報(bào)到時(shí)請(qǐng)交本通知書、準(zhǔn)考證、戶口簿復(fù)印件(戶主頁(yè)及本人頁(yè))、身份證復(fù)印件(正反面)、大學(xué)生法律意識(shí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告交費(fèi)存折或銀行卡的復(fù)印件(工商銀行開戶)。
3、一次性代收用度(校服、床上用品、軍訓(xùn))共__元，需現(xiàn)金繳納。
4、進(jìn)學(xué)通知書不得轉(zhuǎn)給他人使用，不得涂改，涂改無效。
小學(xué)新生錄取通知書模板3同學(xué)：
恭喜你成為__d初中的學(xué)生。
根據(jù)馬鞍山市教育局學(xué)位派定通知，你已被錄取為我校初一年級(jí)新生。請(qǐng)你于__年6月28日至7月5日來校報(bào)到。報(bào)到時(shí)請(qǐng)攜帶戶口本、房產(chǎn)證、小學(xué)5、6年級(jí)《素質(zhì)報(bào)告單》、各類獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件，并簽署《公辦初中報(bào)到注冊(cè)有關(guān)政策告知書》。
市教育局將于__年8月27日進(jìn)行初一新生入學(xué)測(cè)試。請(qǐng)你于8月26日下午2:30—5:00到校領(lǐng)取準(zhǔn)考證并熟悉考場(chǎng)。8月31日上午9:00學(xué)校公布分班結(jié)果并進(jìn)行入學(xué)教育。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
__市__初級(jí)中學(xué)
__年六月二十八日
小學(xué)新生錄取通知書模板4貴父母(監(jiān)護(hù)人)：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，祝賀你的孩子__成為__小學(xué)一年級(jí)新生。根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，我校定于 月日上午9：00--12：00到我校辦理一年級(jí)新生報(bào)名手續(xù)，到時(shí)請(qǐng)父母帶孩子一同前來。報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶戶口簿、入學(xué)通知書、預(yù)防接種本。
進(jìn)入一年級(jí)后，望父母能配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活;繼續(xù)重視家庭教育，努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境;密切與學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)交流與溝通;在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更注重孩子的身心健康和思想品德教育，促使孩子德、智、體、美等全面發(fā)展。
愿我們共同努力，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，不斷取得新的進(jìn)步。
__小學(xué)
年月日
小學(xué)新生錄取通知書模板5親愛的一年級(jí)小朋友家長(zhǎng)：
您好!祝賀您的孩子成為我校20__屆一年級(jí)新生，為確保孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，步入學(xué)習(xí)正軌，現(xiàn)將近段工作安排如下，請(qǐng)您按時(shí)參加。
一、8月28日(星期四)上午8:30在學(xué)校四樓拓展教室舉行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)暨20__屆家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮。因場(chǎng)地限制，為確保會(huì)議順利進(jìn)行，每個(gè)家庭請(qǐng)只派一位家長(zhǎng)參與，不帶孩子，帶上筆與本子按時(shí)到會(huì)。
二、8月29日(星期五)上午8:00-10:00進(jìn)行一年級(jí)新生報(bào)到，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)帶孩子到本班教室辦理報(bào)到手續(xù)。
三、8月31日(星期天)下午14:00-15:30舉行一年級(jí)“新生入校體驗(yàn)日”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友將學(xué)生送至教室后即離開，可在學(xué)校餐廳或者校外等待，以保證活動(dòng)順利開展。diyifan_en.com/zl
四、9月1日(星期一)新學(xué)期正式上課，學(xué)生7:50之前到校，8:30舉行20__年秋季新學(xué)期開學(xué)典禮，家長(zhǎng)可自愿參與。
篇5
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)有效
學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長(zhǎng)接待日制度》，詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。
三、活動(dòng)形式靈活多樣
（1）定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
（2）學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，及時(shí)的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也便于家校的有效聯(lián)系。
（3）聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
（4）每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間，家長(zhǎng)可以自由到校聽課，參與班級(jí)的各
項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)校的授課情況，及時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出建議。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，密切了家校的聯(lián)系，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解，對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng)，家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，家長(zhǎng)們收獲頗豐。人文化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀，更具有教育的實(shí)踐性。
篇6
班主任發(fā)言稿
1.誠(chéng)懇。使家長(zhǎng)們覺得，這不是普通的發(fā)言報(bào)告，而是老師用真心在和我們交流。班主任老師和家長(zhǎng)一樣用心良苦，目標(biāo)是一樣的，所以我們應(yīng)該并肩攜手，共同努力。
2.實(shí)用。一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，既是班主任老師的精彩亮相，也是班主任老師對(duì)家長(zhǎng)的一次非常重要的培訓(xùn)。要使家長(zhǎng)明白一年級(jí)新生有什么特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣疏導(dǎo)孩子的困惑，指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，怎樣配合老師扶孩子一把。還有今后的工作中，班主任工作需要家長(zhǎng)理解和支持的。
3.富有鼓動(dòng)性。聽完會(huì)，要讓家長(zhǎng)們覺得，配合老師，輔導(dǎo)孩子是自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。孩子在這樣的班級(jí)，有這樣的老師是幸運(yùn)的。
怎樣撰寫發(fā)言稿
以我的發(fā)言稿為例，至少要講這樣幾方面的內(nèi)容：
一、簡(jiǎn)介孩子的變化，感謝家長(zhǎng)已經(jīng)付出的努力
家長(zhǎng)最關(guān)心的，莫過于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我們可以表?yè)P(yáng)一些在聽課、就餐、午休、課間等方面表現(xiàn)突出的小朋友。
二、分析一年級(jí)新生的三個(gè)變化期
興奮期：剛?cè)雽W(xué)，他們心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，個(gè)個(gè)表現(xiàn)好，都有當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
厭倦期：開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)，由于在學(xué)校生活感到紀(jì)律上的約束和生活的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和內(nèi)容感到不像自己想的那么容易，學(xué)生開始感到厭倦，產(chǎn)生散漫或不想上學(xué)的心理。
適應(yīng)期：兩個(gè)月后，如果學(xué)校教育與家庭教育跟得上，配合默契，就能很快使孩子適應(yīng)學(xué)校生活。孩子們就會(huì)又高興起來，逢人就夸自己的老師好，同學(xué)如何團(tuán)結(jié)等。此時(shí)他們初步有了愛學(xué)校、愛老師、愛學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生的觀念。
三、扛起責(zé)任，扶孩子一把
我請(qǐng)家長(zhǎng)記住這樣兩句話：1．孩子是家長(zhǎng)的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法；2．細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
（一）.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣
1.幫助孩子樹立回家先做作業(yè)的觀念，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；2.讓孩子自覺準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用品；3．和孩子一同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
（二）請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的情緒變化
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是孩子們最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月。這時(shí)的孩子需要關(guān)心，需要鼓勵(lì)，需要理解，需要幫助，更需要規(guī)范。而這些需求和渴望，孩子們會(huì)通過不同的方式反映出來，等待家長(zhǎng)去解讀。
家長(zhǎng)多聽孩子說話，通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
（三）請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至一生。
順便提一下，家長(zhǎng)要注意對(duì)老師的評(píng)價(jià)。多在孩子面前夸老師如何好，樹立老師的美好形象。只有孩子喜歡上自己的老師，甚至崇拜老師，他才會(huì)喜歡上這門學(xué)科，才會(huì)真正聽老師的話。
（四）.請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的行為習(xí)慣
美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”這句話充分說明了習(xí)慣培養(yǎng)的重要性以及父母在孩子習(xí)慣養(yǎng)成中的重要作用。
1.養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。故事：“沒有一張廢紙”――展示一個(gè)民族的力量。作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生，一言一行與實(shí)驗(yàn)小學(xué)緊緊聯(lián)系在一起。在校學(xué)校有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人。離開校門扔在校外，你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉。再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開國(guó)門一步，肩負(fù)國(guó)家的榮辱。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)做一件大事來抓。2.自己整理書包的習(xí)慣。例如美國(guó)小學(xué)生手工課后自己整理課桌。3.注意幾個(gè)姿勢(shì)：坐、立、行、讀書、寫字、握筆。4.學(xué)會(huì)應(yīng)急，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來接，孩子應(yīng)該怎么辦？5.養(yǎng)成謙讓的美德，形成文明的作風(fēng)。
四、相互信任，以誠(chéng)相待
（一）當(dāng)班主任是一件苦差事，特別是當(dāng)一年級(jí)班主任。簡(jiǎn)述一天的工作，讓家長(zhǎng)知道，一年級(jí)班主任一天的工作是多么艱辛。
（二）.照顧不周、工作漏洞、處理不當(dāng)，誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)第一時(shí)間直接指出。表明自己對(duì)這種家長(zhǎng)的態(tài)度：我非常感激這幾位家長(zhǎng)能直接把我工作中的疏忽告訴我，這樣就能最早時(shí)間提醒我，鞭策我，讓我今后的工作更加的細(xì)致。
篇7
2.要對(duì)我們的孩子始終充滿信心。孩子從幼兒園過渡到小學(xué)，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過程。這是一個(gè)非常敏感的時(shí)候，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，不能因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)下降就批評(píng)孩子。這樣不僅會(huì)讓孩子變的不自信，而且可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。
3.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手。說到學(xué)會(huì)放手，這一點(diǎn)可能剛開始確實(shí)挺難做到。家長(zhǎng)會(huì)想孩子在學(xué)校適不適應(yīng)，吃不吃的好，能不能和同學(xué)相處好。像我們家的孩子就確定有讓我擔(dān)憂的地方。他是慢熱型的，和不熟的小朋友不容易玩在一起，膽子也會(huì)偏小一點(diǎn)，不會(huì)主動(dòng)去交朋友。不過該放手的時(shí)候確實(shí)需要放手，想想我們自己小時(shí)候，父母并沒有多管我們，也是這么長(zhǎng)大的。培養(yǎng)好孩子的自理能力才是最重要的。
4.和老師多溝通互動(dòng)非常重要。孩子在學(xué)校里接觸最多的就是老師。孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何，適應(yīng)能力如何，老師最了解。家長(zhǎng)一定要花時(shí)間和各科老師多溝通。只有了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以后，家長(zhǎng)才能更好的配合老師，幫助孩子適應(yīng)校園生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
篇8
首先祝賀你的孩子成為我們實(shí)小的學(xué)生，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)實(shí)小的信任，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎！應(yīng)該說，在座各位今天能集中在這里，參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)是一種緣分。兩個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們實(shí)小，成為了一年級(jí)新生。大家都知道，幼兒園的教育要求與小學(xué)教育有著明顯的不同。幼兒園是以保育為主，盡管也有一定的教育任務(wù)。而小學(xué)注重的是讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力、興趣愛好、情感態(tài)度。與幼兒園相比，一年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)任務(wù)增加了，休息時(shí)間減少了，但學(xué)生的自理、自主、自律能力慢慢地增強(qiáng)了。
為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管開學(xué)上課沒有幾天，我們就急著舉辦這一次的家長(zhǎng)會(huì)。舉辦家長(zhǎng)會(huì)目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái)，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂地成長(zhǎng)。
下面，我先介紹一下學(xué)校的基本情況：
一、學(xué)校基本情況
莊重文實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是泉港區(qū)委、區(qū)政府投入近500萬元和香港莊士集團(tuán)捐資500萬元，按省級(jí)示范小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化園林式實(shí)驗(yàn)小學(xué)，于2002年2月投建，同年9月正式辦學(xué)。
目前，學(xué)校開設(shè)28個(gè)教學(xué)班，有1570多名學(xué)生。教職員工86人，校園占地30畝，現(xiàn)已建成教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、食堂，校舍建筑面積7725m2，有電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)、電子閱覽室、電子備課室、多媒體教室、電腦室、自然實(shí)驗(yàn)室、語言室、演播室、圖書閱覽室、美術(shù)室等多功能館舍場(chǎng)地，圖書室藏書33000冊(cè)，綠化投資40多萬元，面積達(dá)6966m2。正在建設(shè)的綜合樓有3000m2，今年，我們還將從有限的經(jīng)費(fèi)中擠出一部分，為一年級(jí)配備班班多媒體。
五年來，學(xué)校以“創(chuàng)教育之新、育創(chuàng)新之人”為宗旨，以“為學(xué)生終身幸福和健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，以“建設(shè)一流的校園、鍛造一流的師資、培育一流的學(xué)生”為目標(biāo)，努力辦人民滿意的教育，大膽實(shí)踐新課程，全面推行素質(zhì)教育，使學(xué)生充分感受到“我在實(shí)小真快樂，我在實(shí)小能成才”的人文關(guān)懷。學(xué)校創(chuàng)辦五年來，取得較好的辦學(xué)成效，得到社會(huì)的普遍認(rèn)可，剛才大家在走廊里看到的獎(jiǎng)牌是學(xué)校獲得的榮譽(yù)的一部分。二、教師情況
學(xué)校從確保教育教學(xué)質(zhì)量、讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)出發(fā)，選派了8位教師擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)任務(wù)，他們大都是活力四射又有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，所以本屆的師資力量是非常雄厚的，作為校長(zhǎng)我相信他們，請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)盡管放心，相信我們的老師會(huì)為你們的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。作為家長(zhǎng)，你們也要相信我們的老師，要在孩子面前樹立老師的威信，這樣才更有利于孩子的發(fā)展。學(xué)校對(duì)一年級(jí)工作高度重視，開學(xué)初沒編班以前就舉行了一二年級(jí)任課教師手拉手教研活動(dòng)，共同交流經(jīng)驗(yàn)與困惑，在正式上課的第三天，根據(jù)老師和家長(zhǎng)的要求，又發(fā)出了《致一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一封信》，使廣大家長(zhǎng)初步了解如何配合學(xué)校的工作，希望在座的每一位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校、教師的緊密聯(lián)系，讓每位學(xué)生在重文園里都能健康、快樂地成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長(zhǎng)。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。你們選擇了實(shí)小，實(shí)小也選擇了大家，學(xué)校會(huì)想盡一切辦法，創(chuàng)設(shè)理想的環(huán)境，提供理想的服務(wù)，培育理想的學(xué)生。我們相信：通過我們六年的共同合作，實(shí)小的明天會(huì)更輝煌，您孩子的明天會(huì)更燦爛。
篇9
一、學(xué)校作息時(shí)間
二、珍愛生命，關(guān)注安全
1.開學(xué)正值夏秋交替之際，這本來就是個(gè)疾病多發(fā)時(shí)節(jié)，而我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，就更得當(dāng)心疾病的傳播了。腹瀉、腸炎等消化道疾病也喜歡在秋季作亂，孩子們很容易中招。流行性感冒、流行性腮腺炎和 “手足口”病等傳染病的預(yù)防仍不可放松，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時(shí)，要及時(shí)就醫(yī)并向?qū)W校報(bào)告，盡量避免與他人接觸。
要預(yù)防疾病，既要增強(qiáng)孩子的抵抗力，保證充足的休息，及時(shí)增減衣物，也要注意孩子的飲食衛(wèi)生。要教育孩子不在無衛(wèi)生許可證的餐飲攤點(diǎn)就餐，不購(gòu)買流動(dòng)商販制售的食品，不飲用生水，以免發(fā)生食源性疾病。
2.開學(xué)了，交通安全要牢記。上學(xué)、放學(xué)途中不要逗留，過馬路左右看，自覺遵守交通規(guī)則。教育學(xué)生不乘坐無營(yíng)運(yùn)資質(zhì)的“三無”車輛，不乘拖拉機(jī)、載貨車、三輪車等非客運(yùn)車輛。小學(xué)生未滿12周歲不準(zhǔn)騎自行車上下學(xué)。路途遠(yuǎn)的，父母要在學(xué)校指定的地方接送，但千萬不能乘坐無資質(zhì)車輛。
3.初秋季節(jié)，白天氣溫比較高，防溺水教育不可忽視。要嚴(yán)禁孩子私自外出，有事外出時(shí)一定要經(jīng)過父母許可，并按時(shí)返家；要經(jīng)常教育孩子不攀爬，不追逐，不與陌生人搭訕，不涉足危險(xiǎn)游戲，不在過橋、穿越馬路時(shí)以身犯險(xiǎn)，一旦發(fā)生危險(xiǎn)，立即撥打110或向家人、過往路人求救，萬不可在自身安全無保障情況下冒然施救。
篇10
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，責(zé)任到人。
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立了以方傳江校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并具體分工，責(zé)任到人。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和寫好年終的工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到六有，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度 健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。
為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理 完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。
做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到四定，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、這學(xué)期我校舉辦了天長(zhǎng)好人李宏祥的事跡報(bào)告會(huì)，于20xx年3月18日召開六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，20xx年4月15日還對(duì)全校一至六年級(jí)的335名優(yōu)秀家長(zhǎng)的代表進(jìn)行了表彰，20xx年5月5日召開了全校一至六年級(jí)的全校家長(zhǎng)會(huì)。20xx年11月24日下午在我校操場(chǎng)舉行了關(guān)愛生命，伴我成長(zhǎng)大型公益活動(dòng)。通過老師與家長(zhǎng)近距離的接觸，達(dá)到了相互了解，相互信任的效果。
四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑
1、定期開展授課。
為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
2、積極開展家訪活動(dòng)。
為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
總之，這學(xué)期來，通過家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展，以授課、開家長(zhǎng)會(huì)大型公益活等形式多樣的教育活動(dòng)，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校而不斷努力。
2016年秋學(xué)期小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。一學(xué)期來我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識(shí)，以共育能自食其力，適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對(duì)性地開展各種形式的活動(dòng)，使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、舉行20xx年秋季一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)
20xx年8月30日上午，帶著殷切希望和美好憧憬，來自四面八方的350多名一年級(jí)家長(zhǎng)帶著孩子來到養(yǎng)正中心小學(xué)參加20xx年秋季一年級(jí)新生見面會(huì)。本次一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)目的是為了進(jìn)一步做好新生由幼兒園生活向?qū)W校學(xué)習(xí)生活的過渡工作，讓家長(zhǎng)充分做好上學(xué)前的準(zhǔn)備工作，使孩子能以飽滿的精力走好校園生活的第一步。
班級(jí)的班會(huì)教育和家長(zhǎng)會(huì)同步進(jìn)行，新生們還參觀了學(xué)校的各專用室。家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校黃麗雅副教導(dǎo)主持。家長(zhǎng)會(huì)上，施妮副教導(dǎo)首先介紹了養(yǎng)正中心小學(xué)的歷史和辦學(xué)理念，并結(jié)合多媒體課件展示學(xué)校的現(xiàn)有辦學(xué)條件，一張張富有特色的專用室圖片吸引了家長(zhǎng)的眼球，讓家長(zhǎng)們贊不絕口。接著，柳萍教導(dǎo)針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，著重從如何幫助孩子更快更好的適應(yīng)一年級(jí)生活，如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，怎樣給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和生活用品等幾個(gè)方面給家長(zhǎng)提出了建議，并就具體課程特點(diǎn)及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)作了詳實(shí)地解釋，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的學(xué)習(xí)安排、課程要求以及一些注意事項(xiàng)，并以一則故事和家長(zhǎng)們交流家庭教育的方法。
精心的準(zhǔn)備、良好的氛圍、科學(xué)的指導(dǎo)、真誠(chéng)的溝通，養(yǎng)正中心小學(xué)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)讓所有新生家長(zhǎng)們滿懷期望而來，心滿意足而歸。我們相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，養(yǎng)正中心小學(xué)將成為所有孩子們健康快樂成長(zhǎng)的樂園。
二、家長(zhǎng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)
根據(jù)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)心理健康教育教學(xué)的實(shí)效性，搭建一線心理教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，20xx年10月23日上午，20xx年晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)在養(yǎng)正中心小學(xué)隆重舉行。
本校周梅芳老師為此次活動(dòng)提供《生命啟航 感恩同行》的活動(dòng)課例。在活動(dòng)過程中，五年六班的家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹难?qǐng)下，走入課堂，與孩子參與活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中全身融入課堂學(xué)習(xí)氛圍，在《感念母恩》的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們傾情演繹自己對(duì)生命真諦的理解與領(lǐng)悟，同時(shí)傾聽孩子的心聲，感受孩子的成長(zhǎng)。
讓家長(zhǎng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)，是學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)的一道美麗的新亮點(diǎn)。
三、家長(zhǎng)開放月活動(dòng)之一，同課同構(gòu)異師的數(shù)學(xué)教學(xué)教研
我校為切實(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，聽取意見、建議，宣傳教育政策及辦學(xué)成效，構(gòu)建家校互動(dòng)的良好教育環(huán)境和氛圍，特于20xx年11月6日開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，每班邀請(qǐng)兩位熱心家長(zhǎng)來參與。
活動(dòng)(一)：請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校各個(gè)專用室，特別是校史展覽，加深對(duì)學(xué)校的了解。
活動(dòng)(二)：請(qǐng)家長(zhǎng)聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級(jí)《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的，是從一年級(jí)、從上學(xué)的第一天就開始了。
課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對(duì)話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽，聽老師說，聽同學(xué)說。通過創(chuàng)設(shè)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味。
活動(dòng)(三)：請(qǐng)家長(zhǎng)參加一次懇談會(huì)。由學(xué)校蘇副校長(zhǎng)帶頭開展，與家長(zhǎng)朋友面對(duì)面、零距離對(duì)話。活動(dòng)中，家長(zhǎng)朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠(chéng)聽取意見，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報(bào)學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。
隨著話筒在家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(zhǎng)紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(zhǎng)很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(zhǎng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì)一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
四、召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)
為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)嫣岣撸鲞M(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于20xx年11月24日下午召開了畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)上，姚校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)一直以來對(duì)學(xué)校的大力支持，隨后向全體家長(zhǎng)介紹了近這一年來所取得的成績(jī)，并且分析了目前學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)們提出了一些教育孩子的建議，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長(zhǎng)們匯報(bào)，從學(xué)生的德育、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、管理等情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。
家長(zhǎng)會(huì)的召開，為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，而且融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，同時(shí)對(duì)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
五、召開一至五年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)
為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流孩子在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)嫣岣撸鲞M(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于12月1日下午召開了一至五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)分別在多功功能大廳和各班教室上進(jìn)行。姚建安校長(zhǎng)在多功能大廳為一年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)表熱情洋溢的講話。他首先向全體家長(zhǎng)介紹了近這一年來所取得的成績(jī)，并且分析了目前學(xué)校的情況，針對(duì)我校當(dāng)前一年級(jí)學(xué)生的期中測(cè)試情況，從習(xí)慣準(zhǔn)備、成長(zhǎng)之痛、教育威信、真誠(chéng)溝通四板塊入手，結(jié)合家庭教育的重要性好習(xí)慣伴隨終身等生動(dòng)事例，向家長(zhǎng)作了專題講述，全方位展示了近三個(gè)月以來孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)校、老師為孩子們所做的一切，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的小學(xué)生活有了大致的了解。希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長(zhǎng)會(huì)則是另一番融洽溫馨的畫面，通過學(xué)生作業(yè)展示、話題互動(dòng)等形式與家長(zhǎng)交流了班級(jí)的常規(guī)管理以及各課程的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)、習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容作了細(xì)致的分析和說明，強(qiáng)調(diào)家校聯(lián)合教育的重要性。
會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛表示，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，既認(rèn)識(shí)了學(xué)校當(dāng)前的教育熱點(diǎn)，又了解了老師的教學(xué)理念，更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長(zhǎng)會(huì)拉近了學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的距離，得到了家長(zhǎng)的充分肯定和支持。家長(zhǎng)們紛紛表示，將繼續(xù)支持學(xué)校品牌文化及魅力班級(jí)建設(shè)的各項(xiàng)工作，將與學(xué)校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)，為孩子成就一個(gè)美好的未來。
六、開展了家長(zhǎng)開放月活動(dòng)
為了更好的促進(jìn)家校和諧溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及學(xué)校的活動(dòng)狀況，于20xx年11月6日開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，每班邀請(qǐng)兩位熱心家長(zhǎng)來參與。活動(dòng)(一)：請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校各個(gè)專用室，特別是校史展覽，加深對(duì)學(xué)校的了解。活動(dòng)(二)：請(qǐng)家長(zhǎng)聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級(jí)《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的，是從一年級(jí)、從上學(xué)的第一天就開始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對(duì)話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽，聽老師說，聽同學(xué)說。通過創(chuàng)設(shè)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味。活動(dòng)(三)：請(qǐng)家長(zhǎng)參加一次懇談會(huì)。由學(xué)校蘇副校長(zhǎng)帶頭開展，與家長(zhǎng)朋友面對(duì)面、零距離對(duì)話。活動(dòng)中，家長(zhǎng)朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠(chéng)聽取意見，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報(bào)學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。
隨著話筒在家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(zhǎng)紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(zhǎng)很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(zhǎng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì)一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
學(xué)校還于20xx年12月3日下午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)結(jié)合語文教研活動(dòng)進(jìn)行，由各年段的一位語文老師擔(dān)任此次觀摩教學(xué)任務(wù)。課后，家長(zhǎng)們與年段老師一起真誠(chéng)交流。大家對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)功底贊不絕口。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)語言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時(shí)家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見。家長(zhǎng)們一致表示，這樣的活動(dòng)讓他們直觀地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
七、召開家長(zhǎng)委員會(huì)換屆籌備會(huì)
20xx年12月30日下午，學(xué)校召開家長(zhǎng)委員會(huì)換屆籌備會(huì)。許榮宗書記、姚建安校長(zhǎng)、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長(zhǎng)青三位副校長(zhǎng)和學(xué)校家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)、理事長(zhǎng)出席會(huì)議，會(huì)議由姚建安校長(zhǎng)主持。
篇11
一、把常規(guī)教育的內(nèi)容編成兒歌
為了讓一年級(jí)新生盡快了解學(xué)校要求，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣，讓學(xué)生以最快的速度適應(yīng)小學(xué)生活，我們可以把常規(guī)教育的內(nèi)容編成瑯瑯上口的兒歌，形象而又通俗，簡(jiǎn)單并且易懂，能起到非常好的效果。
2011年9月，當(dāng)我重新接手一年級(jí)組的時(shí)候，結(jié)合學(xué)校的常規(guī)要求串聯(lián)出了“星海娃”系列兒歌――“太陽(yáng)公公瞇瞇笑，我們開心上學(xué)校，見到老師敬個(gè)札，遇到同學(xué)問聲好，校紀(jì)校規(guī)謹(jǐn)遵守，文明禮儀最重要；集體活動(dòng)我參加，班級(jí)榮譽(yù)齊維護(hù)，你幫我來我助他，同學(xué)友愛樂陶陶……”我不僅讓學(xué)生將這些動(dòng)聽的兒歌做到耳熟能詳，還把這些兒歌在新生家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)大力宣傳。開學(xué)一個(gè)多月里，老師們用兒歌帶領(lǐng)學(xué)生們快樂活動(dòng)，家長(zhǎng)們也都來宣讀兒歌，引導(dǎo)和督促孩子，為孩子們加油鼓勁。
二、用溝通傳達(dá)關(guān)愛之情
兒歌讓我的新學(xué)期教育有了奇效，真誠(chéng)的溝通更讓我和家長(zhǎng)之間建立了良好的關(guān)系。每天，我都會(huì)借助家校路路通或者QQ群這些便捷的工具來和家長(zhǎng)一起分享所見、所感、所思，傾聽家長(zhǎng)們的心聲。當(dāng)我看到一個(gè)孩子進(jìn)步的時(shí)候，我會(huì)立刻發(fā)出熱情洋溢的激勵(lì)話語，與家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)孩子；當(dāng)看到孩子有所不足的時(shí)候，我會(huì)帶動(dòng)家長(zhǎng)一起觀察，共同教育。記得開學(xué)第一周，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩特別調(diào)皮好動(dòng)，幾乎沒有一刻停歇。但是在我關(guān)愛和引導(dǎo)下，他的進(jìn)步非常明顯。有天我還把他帶到辦公室，把他抱到我的膝蓋上和他一起發(fā)了表?yè)P(yáng)短信給他的家長(zhǎng)。看到老師把他的進(jìn)步告訴父母，他真是開心極了。后來他在星海娃兒歌的成長(zhǎng)欄中寫了這樣的留言：我覺得上一年級(jí)很好，我覺得進(jìn)步是件快樂的事情。家長(zhǎng)也給我?guī)砹税l(fā)自肺腑的回復(fù)：“感謝老師，你比媽媽做得還要細(xì)致，我們一定會(huì)積極配合學(xué)校教育，讓孩子成長(zhǎng)得更好。”
三、讓家長(zhǎng)分享孩子成長(zhǎng)之樂
為了能夠讓家長(zhǎng)及時(shí)分享到孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴進(jìn)步和感動(dòng)，開學(xué)初我們每一個(gè)班級(jí)都制作了精美的班級(jí)博客。班級(jí)博客的內(nèi)容特別豐富，有孩子活動(dòng)的照片，有班級(jí)的綠色公約，有點(diǎn)石成金的教育良言……在這里家長(zhǎng)們可以時(shí)刻關(guān)注到孩子們的成長(zhǎng)，還可以汲取到豐富的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。開學(xué)第一周，當(dāng)老師們把孩子們?cè)谛r(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)照片上傳到博客上時(shí)，家長(zhǎng)們都發(fā)出了由衷的贊嘆。“看到孩子在學(xué)校里幸福的點(diǎn)滴，我們感到由衷的放心!”“看小朋友們都很專心哦!課本和文具盒放得多整齊!有這么好的老師，我為小朋友感到慶幸。”很多家長(zhǎng)把孩子在家的生活照片貼到班級(jí)博客上，讓老師、同學(xué)看到學(xué)生更為全面的表現(xiàn)。這樣的分享是那么的真實(shí)而及時(shí)，令人感動(dòng)，更拉近了師生彼此間的心靈距離。
四、用主題活動(dòng)共譜文明之歌
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我們一直積極響應(yīng)學(xué)校的以“四葉草”為主題的德育倡議，開展了一系列豐富多彩的主題活動(dòng)。“讓文明的綠絲帶在孩子的心中幸福飄揚(yáng)”就是系列活動(dòng)的亮點(diǎn)之一。
篇12
家長(zhǎng)還要在孩子學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，針對(duì)孩子做得好的地方，給予及時(shí)、積極的評(píng)價(jià)，如：“你這次先復(fù)習(xí)，再開始寫作業(yè)，作業(yè)做得又快又好”，“你今天做計(jì)算題時(shí)非常專心，作業(yè)題全對(duì)”……要讓孩子體驗(yàn)成功，樹立自信，同時(shí)還要及時(shí)指出這次做得好的原因是保持了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的正面強(qiáng)化會(huì)加速孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、習(xí)慣養(yǎng)成階段：家長(zhǎng)放手，相信孩子，自由學(xué)習(xí)的孩子才能成為自覺學(xué)習(xí)的孩子
在孩子基本熟悉了學(xué)習(xí)生活和作業(yè)任務(wù)，初步養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，家長(zhǎng)要及時(shí)“放手”，在學(xué)習(xí)適應(yīng)階段的“陪”最好不要超過一個(gè)星期。家長(zhǎng)在“放手”之前，要充分肯定孩子已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，并給予孩子信任――“爸爸媽媽相信，沒有人陪在你身邊，你的作業(yè)也會(huì)寫得一樣好”。讓孩子對(duì)“獨(dú)立”寫作業(yè)產(chǎn)生自信，把能獨(dú)立寫作業(yè)看做是一件很有成就感的事情，不能草草抽身，讓孩子有“爸爸媽媽不再關(guān)心我的學(xué)習(xí)”的感覺。
孩子在剛了解、剛接觸“作業(yè)”這件事時(shí)，他很有新鮮感，再加上家長(zhǎng)積極的評(píng)價(jià)，孩子的良好的作業(yè)習(xí)慣會(huì)保持一段時(shí)間。當(dāng)新鮮勁兒過去之后，孩子有時(shí)會(huì)磨蹭或不認(rèn)真，這時(shí)，家長(zhǎng)不要返工繼續(xù)監(jiān)督孩子寫作業(yè)，不要一看到孩子磨蹭、馬虎，就告訴他要抓緊時(shí)間、要仔細(xì)認(rèn)真。因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱豢赡軙r(shí)時(shí)刻刻都以公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，難以每時(shí)每刻都達(dá)到家長(zhǎng)心目中的要求。天天陪，“不要……不要……”的話就差不多會(huì)天天說。時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)會(huì)有不耐煩的情緒，而孩子也會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)的嘮叨和指責(zé)，繼而在情緒上和家長(zhǎng)對(duì)立，更不利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。聰明的家長(zhǎng)應(yīng)該懂得放手，不要做孩子學(xué)習(xí)的“監(jiān)工”。人的天性是向往自由的，當(dāng)一種活動(dòng)成為被監(jiān)督完成的任務(wù)時(shí)，人們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)就會(huì)有本能的排斥，這種排斥會(huì)影響到孩子的作業(yè)態(tài)度，繼而影響到學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，更會(huì)影響孩子自制力的形成。讓孩子自由學(xué)習(xí)，才會(huì)幫他養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。即使孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)寫作業(yè)不認(rèn)真、磨蹭的問題，家長(zhǎng)也不必指責(zé)。不認(rèn)真寫作業(yè)，會(huì)出很多的錯(cuò)誤；寫作業(yè)磨蹭，會(huì)延長(zhǎng)寫作業(yè)的時(shí)間，減少活動(dòng)時(shí)間――這都是孩子所不希望的，這種“自然懲罰”對(duì)孩子的教育，要比家長(zhǎng)的指責(zé)和嘮叨有效得多。
篇13
1.利用兒歌對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育
一年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差，無意注意時(shí)間長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)：要求他們養(yǎng)成一種習(xí)慣，老師雖然費(fèi)盡口舌，但收效甚微。往往是教師前面說，學(xué)生隨后就忘。針對(duì)學(xué)生的誰知特點(diǎn)，我把習(xí)慣要求編成兒歌的形式，讓孩子們進(jìn)行記憶。比如：每次上課前，我通常可以讓學(xué)生齊誦兒歌：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。不做小動(dòng)作，專心來聽講。聚精會(huì)神聽，開動(dòng)腦筋想。發(fā)言先舉手，你行我更棒！努力全做到，你就能得獎(jiǎng)！”在課堂上，我通常采取師生配合的方式：“（師）1234，（生）坐好姿勢(shì)；（師）5678，（生）閉上嘴巴；（師）把書翻到第三頁(yè)，（生）我就翻到第三頁(yè)；（師）把書放在左上角，（生）我就放在左上角；（師）321，（生），我休息！（師）我就像你這樣做！”……兒歌瑯瑯上口，簡(jiǎn)單易記，教師只要及時(shí)喊出口令，孩子們馬上就能恢復(fù)常態(tài)了。
2.樹立班級(jí)榜樣，贊美比說教更強(qiáng)
兒歌好記，但真正讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，卻需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間。都說“榜樣的力量是無窮的”，我根據(jù)開學(xué)以來觀察到的每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在班里樹立榜樣。如：坐姿端正的，叫“坐姿明星”；喜歡發(fā)言的，叫“發(fā)言明星”；喜歡跳繩的，叫“跳繩明星”；熱愛勞動(dòng)的，叫“環(huán)保明星”……我把學(xué)生的名字分類寫在了教室后面的黑板上，他們?nèi)松厦嬲业搅俗约旱拿郑瑒e提多開心了，表現(xiàn)也更加出色了。
二、班級(jí)策略上，適時(shí)進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生明辨是非的能力
1.及時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，聽故事明事理
一年級(jí)學(xué)生喜歡打小報(bào)告，當(dāng)孩子們犯了一些小錯(cuò)誤時(shí)，有了一些不良的行為時(shí)，我通常會(huì)在班里把這個(gè)問題編成一個(gè)類似的小故事擺在學(xué)生面前，讓他們自己判斷故事中的人物做法是否正確，怎樣做才是正確的？……孩子們通過思考、交流，結(jié)合自己的一些做法，就會(huì)明白哪些事情可以做，哪些事情不能做。經(jīng)常進(jìn)行這樣的思想教育，孩子們逐步有了明辨是非的意識(shí)。
2.利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育
我們每周五都有一次班會(huì)總結(jié)課。在這節(jié)課上，我會(huì)針對(duì)本周學(xué)生的在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面存在的一些問題，有針對(duì)性的召開班會(huì)活動(dòng)。如：開學(xué)初，我們的班會(huì)主題是：“我上一年級(jí)了”；看到打掃干凈的地面一會(huì)兒就有紙屑，我們的班會(huì)主題是：“彎彎腰，我是環(huán)保小衛(wèi)士”；期中考試結(jié)束后，有的孩子考得不理想，我們的班會(huì)主題是：“克服困難，迎接挑戰(zhàn)”；有的小組總是得不到“優(yōu)勝小組”，我們的班主題是：“比一比，找差距”；冬天到了，我們的班會(huì)主題是：“冬季防火教育”……一次次的班會(huì)課，孩子們通過討論、交流，思想在無形中得到了升華。通過班會(huì)課，了離隊(duì)產(chǎn)學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，同時(shí)班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想能夠健康發(fā)展也起到了很好的促進(jìn)作用。
三、開展班級(jí)“特色”競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)
為了能讓學(xué)生全面發(fā)展，我在班里開展了一些特色活動(dòng)。比如：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，我平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用字帖進(jìn)行描紅，每天練字，一段時(shí)間后，舉行“寫字比賽”，對(duì)書寫優(yōu)秀的作品張貼在教室進(jìn)行展示，此活動(dòng)極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的書寫積極性；同時(shí)，我還在班里開展“繪畫比賽”、“小作家園地”、“家庭作業(yè)評(píng)比臺(tái)”等活動(dòng)，這在很大程度上激勵(lì)了學(xué)生的上進(jìn)心，同時(shí)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)得到了不同程度的發(fā)揮。
