引論：我們?yōu)槟砹?3篇師德考核十項(xiàng)總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
組長: (校長)
副組長: (教務(wù)主任)
成員：（黨支部書記）（總務(wù)主任）（教師）
（教師）（教師）（教師）
三、考核辦法：
1、學(xué)生評(píng)價(jià)。每班下發(fā)5張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師進(jìn)行作出評(píng)價(jià),要求學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，允許學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集后，作為考核的參考資料。
2、家長評(píng)價(jià)。每班下發(fā)5張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長對(duì)孩子的任課教師作出評(píng)價(jià)。
3、教師互評(píng)和師德師風(fēng)考核小組評(píng)分，每位教師對(duì)本校全體教師進(jìn)行評(píng)分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德師風(fēng)考核小組評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評(píng)分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評(píng)分相對(duì)保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。
四、統(tǒng)計(jì)成績
1、將所有教師的互評(píng)分、學(xué)生和家長評(píng)價(jià)表等錄入電腦，算出參評(píng)人數(shù)的均分，工作組評(píng)分累計(jì)相加。
2、將每位教師的四項(xiàng)評(píng)分相加。
五、考核結(jié)果
根據(jù)我校實(shí)際，本次應(yīng)考核人數(shù)31人，實(shí)際考核31人，無未考核人數(shù)，沒有不合格人數(shù)。通過教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。
篇2
二、師德建設(shè)工作重點(diǎn)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、
為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
1.學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
2.堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動(dòng)。
3.進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1.學(xué)校把師德建設(shè)工作擺在工作的首位，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2.做到師德教育經(jīng)常化、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期集中學(xué)習(xí)不少于四次。
3.規(guī)范師德行為，對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問
題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，寫出師德自查自糾書面材料，切實(shí)解決教師中存在
的問題。
4.進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1.組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。
1.認(rèn)真開展師德宣傳。
通過開展“勇?lián)逃?zé)任，不負(fù)時(shí)代使命”師德宣講活動(dòng)，通過撰寫師德宣傳文章，宣揚(yáng)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，敬業(yè)精神及愛生品質(zhì)，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。
2.在學(xué)雷鋒日，五一節(jié)等節(jié)日，開展豐富多彩新時(shí)代文明實(shí)踐社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
3.開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
4.樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評(píng)選表彰“孩子喜愛的好老師”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
建立師德檢查制度，制定教師考核指標(biāo)體系，對(duì)教師進(jìn)行學(xué)期考核。學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推
動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。
四、具體安排：
2、3月份
1.制訂師德工作計(jì)劃。
2.教師撰寫“勇?lián)逃?zé)任，不負(fù)時(shí)代使命”宣講文稿。
3.學(xué)雷鋒新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)。
4月份
1.教師宣講優(yōu)秀教師事跡。
5月份
1.??教師宣講優(yōu)秀教師事跡。
2.??勞動(dòng)節(jié)新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)。
篇3
學(xué)校挑選師德好，業(yè)務(wù)強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對(duì)其進(jìn)行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動(dòng)向，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時(shí)報(bào)告校長，并作及時(shí)處理。
三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
學(xué)校利用教師例會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記。
四、師德師風(fēng)督促制度
1、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。
2、定期聽取社會(huì)人士對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的評(píng)議。學(xué)校成立“家長委員會(huì)”，開展家長、學(xué)生評(píng)價(jià)老師，老師評(píng)價(jià)學(xué)校行政的活動(dòng)，多方聽取社會(huì)各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、學(xué)校行政干部、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。
4、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào)，爭(zhēng)取保護(hù)。
五、師德師風(fēng)考評(píng)制度
學(xué)校堅(jiān)持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)校考核及學(xué)生、教師評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)等切身利益掛鉤。
六、師德師風(fēng)評(píng)議制度
學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前，集中對(duì)全校教職工師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)議，通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。
七、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度
學(xué)校每年評(píng)選表彰一次師德先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)教師。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。如：評(píng)選學(xué)校“文明班級(jí)集體”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等。
八、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解給每一個(gè)年段或每一位教職工，形成有效的防范機(jī)制。
2、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動(dòng)。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款、職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則等相關(guān)內(nèi)容。
3、加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。每位教職工必須嚴(yán)格遵守學(xué)校十項(xiàng)教學(xué)禁令。
4、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)教育，強(qiáng)化教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識(shí)教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。
5、加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真處理。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督制度。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報(bào)告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。
九、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度
篇4
一、 虛 事 實(shí) 做
學(xué)校的德育工作在某種意義上說就是學(xué)校的精神文明建設(shè)。這項(xiàng)工作是對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣等方面實(shí)施正面影響的工作，因?yàn)閷?shí)施影響的標(biāo)的是無形的、抽象的，所以其工作的特點(diǎn)也往往是務(wù)虛的多、說教的多。但是新形勢(shì)下，學(xué)生的思想觀念和行為方式正隨著時(shí)代節(jié)奏的多變而波動(dòng)。校園的圍墻內(nèi)那似乎已經(jīng)老套了的道德說教好像失去了它原有的教育力量，而校園“外面的世界”卻更多地吸引了學(xué)生們萌動(dòng)著的心靈。鋪天蓋地的綿綿情歌、嘩眾取寵的搞笑劇作、利欲熏心的聲色場(chǎng)所、無所不包的網(wǎng)絡(luò)世界等已經(jīng)在客觀上沖淡了班主任老師的教育影響力。這就要求我們必須重新審視教育對(duì)象，思忖新的環(huán)境，必須要采取措施把學(xué)生的注意力和興奮點(diǎn)有效地收攬?jiān)谡n堂、集中在校園；必須要把德育這無形的、務(wù)虛的工作實(shí)在化、具體化。
“虛事實(shí)做”，主要是班主任工作要實(shí)在化、具體化。我校在班主任工作方法培訓(xùn)、工作能力養(yǎng)成、主要工作內(nèi)容的定位和工作成績的考核上，主要從“十項(xiàng)評(píng)比”、“活動(dòng)組織”、“宿舍管理”、“公物保管”、“遵章守紀(jì)”、“資料建設(shè)”、“師德規(guī)范”、“安全防范”等八個(gè)具體方面著手，賦予了班主任以實(shí)實(shí)在在的工作內(nèi)容。比如
我們把活動(dòng)的開展作為德育“虛事實(shí)做”的重要載體之一，每學(xué)期都分階段舉辦大型的德育活動(dòng)，基本上保證了每個(gè)月都有重要活動(dòng)，確保班主任每個(gè)月都有一到兩個(gè)工作的重點(diǎn)。在每學(xué)年的第一學(xué)期，我們都通過科普周宣傳、廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、星級(jí)宿舍評(píng)比、家長會(huì)議、大合唱比賽、冬季三項(xiàng)比賽等一系列活動(dòng)為抓手，把學(xué)校德育的氛圍營造得熱烈而濃郁。班主任老師們?cè)诮M織這些活動(dòng)的過程中，形成了共識(shí)：實(shí)實(shí)在在的德育活動(dòng)能夠較好地凝聚人心、優(yōu)化班風(fēng)，既能對(duì)同學(xué)們的思想道德進(jìn)行有效地潛移默化，又能為同學(xué)們提供鍛煉能力施展才華增進(jìn)了解建立友誼的舞臺(tái)，而且還能豐富學(xué)生的業(yè)余生活，繁榮校園文化。
二、實(shí) 事 細(xì) 做
“虛事”化為“實(shí)事”之后，關(guān)鍵便是做的問題了。如何去做？我們要求班主任在每一項(xiàng)具體工作中，都要著眼于“細(xì)、小”二字。細(xì)處著眼，嚴(yán)字當(dāng)頭；化大為小，以點(diǎn)帶面：這是我們實(shí)施“實(shí)事細(xì)做”的指導(dǎo)思想。比如在校園常規(guī)管理方面，我們制定了“十項(xiàng)評(píng)比”制度，它包括“勤學(xué)、清衛(wèi)、公物、排車、兩操、板報(bào)、宿舍、就餐、胸卡、禮儀”等十項(xiàng)內(nèi)容。每項(xiàng)內(nèi)容下面還進(jìn)一步細(xì)化，形成四至八條的考評(píng)細(xì)則。僅就“公物”一項(xiàng)為例，我們的考核細(xì)則有如下六條：(1)桌、凳、門、窗、玻璃一例損壞分別扣1分；(2)夜自修后，電源一次未關(guān)、門窗一次未關(guān)或未鎖扣1分；(3)宿舍內(nèi)部水龍頭一例損壞或一次未關(guān)、下水道一次堵塞扣1分；(4)衛(wèi)生包干區(qū)的公物、綠化管護(hù)區(qū)的綠化一處破壞扣1分；(5)教室、宿舍開無人燈、晴日燈一次扣0.5分；(6)期末總評(píng)中，公物零損壞、財(cái)產(chǎn)零浪費(fèi)的班級(jí)加考核分50分。我們要求學(xué)生會(huì)各個(gè)部門分工協(xié)作，在日常工作中，從十項(xiàng)內(nèi)容的各條細(xì)則上對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行全方位的微觀的檢查評(píng)比，其評(píng)比結(jié)果納入班主任工作的量化考核。
我們對(duì)班主任的日常工作實(shí)施了以星期為單位、按月份為階段的且與經(jīng)濟(jì)報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)密切聯(lián)系的量化考核方案，從而在制度上能夠有力地引導(dǎo)班主任工作向細(xì)處著眼，有效地調(diào)動(dòng)了班主任從嚴(yán)從細(xì)地抓好小事的積極性。各項(xiàng)工作都細(xì)化了以后，我校的學(xué)生會(huì)和班主任工作起來就顯得特別有事可做，更顯得特別有針對(duì)性和實(shí)效性。
三、 事 勤 做
篇5
1、根據(jù)區(qū)教文體局要求，組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范、十項(xiàng)懲戒》、《職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，并認(rèn)真做好記錄，寫出深刻的反思和總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。通過學(xué)習(xí)，提高全體教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，自覺規(guī)范從教行為，促進(jìn)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。2月23日上午聘請(qǐng)河南省心理學(xué)研究所、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做做睿智的幼兒園教師專題學(xué)術(shù)報(bào)告，講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使全體教師在師德教育中受到啟發(fā)。
4、主題教育活動(dòng)。根據(jù)當(dāng)前教育形勢(shì)，結(jié)合本園教育實(shí)際，確定下年度師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動(dòng)。如開展三愛三爭(zhēng)教育活動(dòng)，即：愛崗位，爭(zhēng)做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)期教書育人的能手;愛幼兒，爭(zhēng)做家長和孩子們心目中的好老師。開展修師德、鑄師魂、樹師表活動(dòng)。開展三學(xué)活動(dòng)，即：學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》)，學(xué)綱要(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》)，學(xué)規(guī)程(《規(guī)程》)。
5、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，將教師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評(píng)定、職務(wù)評(píng)聘、工資晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等，都將良好師德列為第一條件。每學(xué)期末，填寫《教師師德師風(fēng)情況評(píng)估表》，對(duì)自己的師德師風(fēng)狀況寫出自查報(bào)告進(jìn)行小結(jié)，并通過教職工大會(huì)對(duì)其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。
6、廣泛聽取家長意見，對(duì)外公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園監(jiān)督電話，鼓勵(lì)家長對(duì)教師評(píng)頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。
7、簽訂《師德承諾書》，并在家長會(huì)上莊嚴(yán)宣誓，邀請(qǐng)家長共同監(jiān)督。
二、日常管理方面：
1、監(jiān)控從早7：30晚5：30上班時(shí)間全屏開放，并專機(jī)專用，由專人負(fù)責(zé)。
2、每天下午放學(xué)前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細(xì)過濾一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出、詳細(xì)記錄并馬上整改。
3、領(lǐng)導(dǎo)多到班上巡視，監(jiān)督師德師風(fēng)的實(shí)施情況。
4、班上教師互相提醒、監(jiān)督，每月通過民主投票和評(píng)議選出一名師德模范，并予以公布。5、開展家長委員會(huì)和家長義工活動(dòng)，讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風(fēng)建設(shè)及部分管理工作。
三、理念落實(shí)方面：
1、熱愛幼兒和諧發(fā)展。關(guān)心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
2、注重小節(jié)修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
3、尊重家長服務(wù)家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
4、廉潔從教，不謀私利。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，我園充分利用本次集中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，深入開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)，本著積極發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自查自糾、互相監(jiān)督，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升我園教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，更新了教師師德師風(fēng)觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為、完善了師德師風(fēng)管理制度，在思想上、行動(dòng)上都有了很大的提高和進(jìn)步。在以后的工作中，我們將繼續(xù)深入持久地開展師德師風(fēng)教育，樹立良好的幼兒教師形象，推進(jìn)我園工作又快又好發(fā)展!
高中師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)二 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。
篇6
父母在外打工，但留守兒童們正在變化：曾經(jīng)躲閃的眼神變得自信起來，曾經(jīng)自卑的臉上有了幸福的笑容。在學(xué)校的“2+2”課堂上，他們擁有了自己的特長，在學(xué)校的集體活動(dòng)中，他們找到了自己的朋友。他們的夢(mèng)想，正在來自學(xué)校無微不至的關(guān)愛下，一一實(shí)現(xiàn)。相信在不久的將來，他們會(huì)贏得屬于自己的人生大舞臺(tái)。
這就是重慶市江北區(qū)一所農(nóng)村學(xué)校――復(fù)盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校踐行“九年奠基一生，習(xí)慣成就未來”辦學(xué)理念的辦學(xué)實(shí)踐。
于細(xì)微中體現(xiàn)關(guān)愛，于細(xì)節(jié)中引導(dǎo)成長。讓孩子幸福，一生幸福，樸素的愿望，偉大的關(guān)懷。
十項(xiàng)舉措
讓孩子幸福成長
人的一生，分為無數(shù)階段，中小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)視野形成的初級(jí)階段。“九年奠基一生，習(xí)慣成就未來”，意味著學(xué)校要“用心去溫暖心，用心去關(guān)愛心，用心去滋潤心。”讓教育充滿愛的氣息，讓教育成為激發(fā)生命靈性的過程。
為使每一個(gè)孩子幸福成長，近年來學(xué)校通過實(shí)行認(rèn)領(lǐng)留守兒童，做爸爸、媽媽；組織留守兒童參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；成立關(guān)愛留守兒童基金會(huì)；組織關(guān)愛留守兒童成長論壇；建立心理咨詢室；建立科技制作室；建立視頻交流室；建立音樂室、美術(shù)室；建立塑膠操場(chǎng)；加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教育留守兒童的技能技巧等十條關(guān)愛具體措施，使教育成全了孩子的品質(zhì)，使孩子的個(gè)性變得豐富而舒展，人格變得正直而強(qiáng)健，成為了關(guān)愛他人，易于合作的幸福的普通人。
教育管理
孩子成長的內(nèi)化因素
近年來，復(fù)盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校狠抓教學(xué)管理，制定了《復(fù)盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核方案》考評(píng)教師。每月對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”進(jìn)行檢查，并以學(xué)科教研組為基礎(chǔ)，組織開展教學(xué)個(gè)案分析和教學(xué)反思，發(fā)揮集體智慧，進(jìn)行集體備課、聽課、評(píng)課，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。
在德育工作中，學(xué)校做到有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。結(jié)合民族精神教育月、節(jié)假日、重大活動(dòng)和學(xué)科特點(diǎn)，以“唱讀講傳”為載體，開展愛國主義教育。如在學(xué)生中開展講革命故事、紅歌比賽，開展“中華魂”、“光輝的旗幟”等讀書活動(dòng)。
同時(shí)，學(xué)校還大力開展體育、藝術(shù)、科技“2+2”項(xiàng)目，每周每班4節(jié)體育課，開展陽光體育活動(dòng)，在大課間進(jìn)行體操、武術(shù)、兔子舞、跳繩等活動(dòng)，保證了學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉。
優(yōu)質(zhì)師資
優(yōu)質(zhì)教育的智力保障
優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，推行優(yōu)質(zhì)教育的智力保障。
篇7
全區(qū)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不斷深化；區(qū)、校級(jí)心理健康教育和學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)基本建立；心理健康教育教師、骨干班主任培訓(xùn)順利實(shí)施；社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育普及深入，文明禮儀教育、道德教育、心理健康教育和法紀(jì)教育取得實(shí)效；學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展豐富生動(dòng)；校園文化進(jìn)一步繁榮；德育隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升，德育特色更加彰顯，德育工作水平整體提高。
三、工作思路
（一）優(yōu)化一支隊(duì)伍。提升與優(yōu)化德育隊(duì)伍的素質(zhì)。
（二）樹立兩個(gè)觀念。一是樹立全員德育觀；二是以樹立課程育德觀。明確人人都是德育工作者，處處都有德育工作，在教學(xué)過程中教書與育人相結(jié)合。
（三）強(qiáng)化三項(xiàng)教育。一是強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；二是強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；三是強(qiáng)化心理健康教育。
（四）抓住四條主線。一是抓學(xué)科滲透，以教師良好的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去影響學(xué)生，挖掘?qū)W科教材中的德育因素，體現(xiàn)教書育人原則；二是抓團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過各種豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，體現(xiàn)活動(dòng)育人原則；三是抓課程實(shí)施，通過校本德育課程體系的構(gòu)建提高德育的連貫性，體現(xiàn)課程育人原則；四是抓德育網(wǎng)絡(luò)，通過家長委員會(huì)的建設(shè)，搭建社會(huì)參與學(xué)校教育的平臺(tái)，體現(xiàn)合力育人原則。
四、工作重點(diǎn)
（一）夯實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)愛國主義和理念信念教育。充分利用思想品德、思想政治、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等課堂開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，在語文、歷史、地理等學(xué)科教育中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本課程建設(shè)。通過課堂教學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐、主題活動(dòng)等方式把“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”教育和理想信念教育融入核心價(jià)值觀教育體系，利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“唱讀寫畫講演展”活動(dòng)，著力培養(yǎng)未成年人社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。深入開展“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
（二）突出文明行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。以自主管理為抓手，狠抓學(xué)生干部隊(duì)伍培訓(xùn)，進(jìn)一步開展“五好”教育和豐富多彩的文明行為實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中崇尚文明言行、告別生活陋習(xí)、提高文明意識(shí)，形成各自文明行為養(yǎng)成教育的亮點(diǎn)，深化生本德育內(nèi)涵。堅(jiān)持從學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展出發(fā)，以理想、愛心、勤儉、公德等為主要內(nèi)容，以“十項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)”為載體，調(diào)動(dòng)全區(qū)中小學(xué)生積極主動(dòng)地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)法治教育，預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。全面開展教育系統(tǒng)法治教育培訓(xùn)，實(shí)施中小學(xué)法治教育專任教師能力提升工程，推進(jìn)法治進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，保障計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資、經(jīng)費(fèi)“五落實(shí)”，積極主動(dòng)爭(zhēng)取法治副校長支持學(xué)校開展相關(guān)工作。上好“開學(xué)法治第一課”，舉辦法治講堂、法治報(bào)告會(huì)，開展青少年模擬法庭競(jìng)賽、法治主題辯論比賽、法治書畫展覽等活動(dòng)，推進(jìn)法治文化培育工程。深入開展依法治校示范校、平安校園、無校園、無校園創(chuàng)建活動(dòng)，做好宗教滲透防范工作，依法保障校園和諧穩(wěn)定。全面總結(jié)“六五”普法各項(xiàng)工作，高質(zhì)量完成各級(jí)考核驗(yàn)收。
（四）推進(jìn)德育課程建設(shè)，拓展德育工作途徑。一是加強(qiáng)德育課程建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，結(jié)合我區(qū)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，積極開發(fā)具有區(qū)域特色的地方課程和校本課程，豐富學(xué)校德育資源。二是強(qiáng)化各類學(xué)科的德育功能。認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)教學(xué)，掌握學(xué)科“德育點(diǎn)”，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高尚道德情操的培養(yǎng)，將教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合。規(guī)范班團(tuán)隊(duì)會(huì)建設(shè)，推進(jìn)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)制度化、課程化，將班團(tuán)隊(duì)會(huì)課納入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)集中進(jìn)行展示評(píng)比。三是積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。逐步將“圓夢(mèng)蒲公英”農(nóng)村學(xué)生看縣城、研學(xué)旅行、夏令營、農(nóng)事體驗(yàn)等主題教育活動(dòng)列入學(xué)校整體工作計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃之中，幫助學(xué)生拓展視野、豐富知識(shí)，加深自然與文化的親近感，增強(qiáng)熱愛祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的強(qiáng)大動(dòng)力。
（五）重視傳統(tǒng)文化教育，豐富學(xué)生道德情操。深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的通知精神，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校建設(shè)。以民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀、“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”等主題教育活動(dòng)強(qiáng)化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育，提升學(xué)生內(nèi)涵修養(yǎng)，豐富學(xué)生道德情操。
（六）開展榜樣行動(dòng)，共育美德少年。做好省、市、區(qū)優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體的推選表彰工作。以榜樣競(jìng)學(xué)、讀書勵(lì)志、爭(zhēng)章評(píng)優(yōu)等活動(dòng)為重點(diǎn)，廣泛開展學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、踐行美德系列活動(dòng)，尋找、樹立、評(píng)選自強(qiáng)自立、誠實(shí)守信、孝老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等方面的美德少年典型，在學(xué)生中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)榜樣、爭(zhēng)當(dāng)楷模的良好風(fēng)尚。
（七）推進(jìn)心理健康教育，培育師生良好心態(tài)。認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育師生自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)。建立學(xué)校心理咨詢室，加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，組織開展心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)與資格認(rèn)證考試。創(chuàng)新舉措關(guān)愛留守學(xué)生、學(xué)困生、貧因生和行為不良學(xué)生，通過少年宮、留守兒童之家、校外活動(dòng)中心等陣地，吸引他們參加各類活動(dòng)，形成良好心智，促進(jìn)全區(qū)心理健康教育工作整體向前推進(jìn)。
篇8
一、堅(jiān)持依法治校，積極推進(jìn)民主管理水平。
（一）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷提升管理品位
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，管理不再是“管人管事”的簡(jiǎn)單注釋，而是促使學(xué)生成長的過程，是幫助教師提升的過程，是學(xué)校發(fā)展的過程，是管理者自我超越的過程。從這個(gè)意義上講，管理是一個(gè)成長的過程。為此學(xué)校致力創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、積極向上的育人氛圍，致力校園文化建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。做到整體規(guī)劃，分階段實(shí)施，重過程管理，以點(diǎn)帶面，逐步滲透；以活動(dòng)為載體，把握工作的每一環(huán)節(jié)，注重針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期積極做好鎮(zhèn)江市“文明單位”的創(chuàng)建工作，并以此為契機(jī)，全面發(fā)動(dòng)，個(gè)個(gè)參與，使創(chuàng)建工作真正落實(shí)在具體的教育實(shí)踐活動(dòng)之中，取得了應(yīng)有的效果。
在具體管理過程中著力做到以下三點(diǎn)：一是進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理。將學(xué)校制定的“十五”規(guī)劃按年度具體細(xì)化，使全體教師心中有一個(gè)明確的目標(biāo)，這樣既便于有序操作，又能進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。二是進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理。各處室要深入到年級(jí)、班級(jí)，采用面對(duì)面的方式，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。三是積極推進(jìn)民主管理。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，每學(xué)期召開一次教代會(huì)，凡學(xué)校重大決策都經(jīng)教代會(huì)討論通過，廣泛征求意見，謹(jǐn)防決策的失誤。積極推行校務(wù)公開，使全體老師及時(shí)了解學(xué)校在想什么、干什么、干成了什么、還有什么沒有干，引導(dǎo)廣大教職工積極參與學(xué)校管理，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)。本學(xué)期學(xué)校被評(píng)為校務(wù)公開工作先進(jìn)集體。
學(xué)校在財(cái)務(wù)管理上機(jī)構(gòu)和制度健全，操作規(guī)范，歷來堅(jiān)持一支筆管理，勤儉辦一切事業(yè)。相對(duì)而言老區(qū)人民的經(jīng)濟(jì)比較落后，在收費(fèi)上一直堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，為了不讓貧困學(xué)生失學(xué)，每學(xué)期都得減免1.5萬元左右。
學(xué)校歷來十分重視法紀(jì)教育和安全教育，做到有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)。每學(xué)期定期開出法紀(jì)教育和安全教育講座，并采用中午時(shí)間播放錄像、國旗下講話、集體班會(huì)等形式進(jìn)行宣傳教育，建立安全工作責(zé)任制，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，在具體工作中突出及時(shí)性、防范性，重在平時(shí)，防微杜漸，多年來學(xué)校師生無違法犯罪行為，無安全責(zé)任事故，本學(xué)期學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)江市法制教育先進(jìn)學(xué)校。
（二）整體推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建辦學(xué)特色
多年來，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教委頒發(fā)的十項(xiàng)基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行省定課程計(jì)劃，開全課程，上足課時(shí)，尤其重視活動(dòng)課程的開設(shè)，致力課堂教學(xué)的改革，整體推進(jìn)素質(zhì)教育。重視階段銜接，與中心校定期進(jìn)行交流，特別是起始年級(jí)以養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校德育工作特色形成系列教育活動(dòng)。鎮(zhèn)江市級(jí)德育課題《開展以“學(xué)雷鋒活動(dòng)為主線，抓實(shí)學(xué)校德育工作》雖已結(jié)題，學(xué)校仍在取得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，繼續(xù)探究德育工作的新路子，這一具體教育實(shí)踐得到了上級(jí)教育部門的充分肯定。在去年召開的鎮(zhèn)江市初中教育工作會(huì)議上，學(xué)校的德育工作總結(jié)和勞技教育的專題總結(jié)作為大會(huì)的交流材料。
（三）扎實(shí)工作，努力提高教育效益
長期以來，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持素質(zhì)教育的總目標(biāo)，堅(jiān)持開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)為德育工作的切入點(diǎn)，以雷鋒精神貫穿德育工作的全過程，做到五結(jié)合：把學(xué)雷鋒活動(dòng)與“五愛”教育相結(jié)合，與常規(guī)教育相結(jié)合，與心理健康教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)生的身心特點(diǎn)相結(jié)合。根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)確定具體的教育內(nèi)容，初一年級(jí)以“邁好中學(xué)生第一步”為主題，開展雷鋒故事演講和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》“知與行”的競(jìng)賽活動(dòng)，重在養(yǎng)成教育上下功夫。初二年級(jí)以“邁好青春第一步”為主題開展“像雷鋒那樣做人”的演講比賽，重在分辨是非能力的培養(yǎng)。初三年級(jí)以“邁好人生第一步”為主題，圍繞“我與釘子精神”、“我為母校添光彩”組織主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)，重在思想教育。各類活動(dòng)的開展由班主任具體指導(dǎo)，學(xué)生自己組織，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉，努力使德育工作寓于活動(dòng)教育和形象教育之中，強(qiáng)調(diào)形象感知，注重感情內(nèi)化，堅(jiān)持課堂滲透，著眼學(xué)生個(gè)性、人格的全面發(fā)展。通過多年來堅(jiān)持不懈的努力實(shí)踐，我們深深地體會(huì)到：早在六十年代，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，隨著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神仍具有十分豐富的內(nèi)涵，因?yàn)閺乃刭|(zhì)教育的角度來看，雷鋒精神就則我們推崇和倡導(dǎo)的高素質(zhì)、高品質(zhì)的集中體現(xiàn)，正是這樣一種精神、一種素質(zhì)和一種品質(zhì)，曾激勵(lì)著一代又一代人樂于奉獻(xiàn)，敢于犧牲，為祖國、為人民作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)雷鋒的目的是為了不斷提高人的各方面的素質(zhì)，以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要，有利于國家和民族，有利于他人和自己，人這一意義上講，雷鋒精神在任何時(shí)代都不會(huì)過時(shí)。
二、以人為本，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)
師德、師風(fēng)，立教之基；師德建設(shè)，興校之本。實(shí)踐理智地告訴我們，一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，是大面積提高教育質(zhì)量，全方位振興學(xué)校事業(yè)的無價(jià)之寶。為此學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，明確提出，八要八不準(zhǔn)。八要：一要熱愛祖國；二要自覺遵紀(jì)守法；三要熱愛學(xué)生；四要為人師表，廉潔從教；五要不斷進(jìn)修提高；六要堅(jiān)持教學(xué)“五認(rèn)真”，全面提高教學(xué)質(zhì)量；七要模范遵守社會(huì)公德；八要關(guān)心集體，尊重同事。八不準(zhǔn)：一不準(zhǔn)侮辱和歧視暫差生；二不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生；三不準(zhǔn)擅自向?qū)W生兜售學(xué)習(xí)資料；四不準(zhǔn)暗示學(xué)生家長送禮；五不準(zhǔn)要求學(xué)生及其家長辦私事；六不準(zhǔn)在校園內(nèi)騎車；七不準(zhǔn)粗言臟語；八不準(zhǔn)參與賭博。并結(jié)合崗位考核和年度考核進(jìn)行量化。由于常抓不懈，歷年來學(xué)校從未發(fā)生過教師違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。教師的敬業(yè)精神以及對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神得到了群眾的高度評(píng)價(jià)和信賴。 共2頁,當(dāng)前第1頁1
能嚴(yán)格教師的各項(xiàng)考核工作，每次職稱評(píng)定，業(yè)務(wù)考核，年度考核都能按上級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格程序，把握條件，注重實(shí)績，使全體老師認(rèn)識(shí)到：只要踏踏實(shí)實(shí)地把本職工作做好是會(huì)得到公正而應(yīng)有的肯定。每一次考核評(píng)選出來的優(yōu)秀工作者都在全體教職工大會(huì)上作事跡介紹，目的在于發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，激發(fā)教師的工作熱情。全員聘用合
同制工作能規(guī)范操作。中層干部每屆教代會(huì)上都要進(jìn)行述職，代表評(píng)議，本學(xué)期通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，提拔了教務(wù)副主任一名，教科室副主任一名。活工資的發(fā)放按學(xué)校制定的考核方案發(fā)放。
每學(xué)期學(xué)校將各項(xiàng)工作向離退休老師通報(bào)一次，虛心聽取他們的建議，兩項(xiàng)待遇得到了應(yīng)有的落實(shí)，醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷按規(guī)定及時(shí)報(bào)銷，凡遇到特殊情況的，學(xué)校也能特事特辦。
目前學(xué)校有專任教師49名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為97.9%，本科率為53.1%，各類培訓(xùn)為100%，培訓(xùn)合格率為100%。
長期以來，行政領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持教好一門課，蹲點(diǎn)一個(gè)班，抓好一個(gè)年級(jí)。每學(xué)期帶頭上好兩節(jié)公開課，聽課30節(jié)，利用周一和周三晚上的教師學(xué)習(xí)日作輔導(dǎo)報(bào)告，都能積極地結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐撰寫論文。
三、切實(shí)關(guān)心教職工的生活和學(xué)習(xí)
篇9
這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。
（2） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核
按學(xué)校《三規(guī)教育》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核，平時(shí)由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、 我的班集體建設(shè)
（1） 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體
我的班級(jí)是一個(gè)良好的班集體，不僅團(tuán)結(jié)友愛，而且充滿知識(shí)和智慧的氣氛，組建了班委會(huì)，進(jìn)行了多次“干部培訓(xùn)”、辦板報(bào)，制定光榮冊(cè)，開展了“老師，我想對(duì)你說”周記，“給老師說句心理話”等活動(dòng)，使師生心靈相互交流，收到較好的效果，學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
（2） 軍訓(xùn)是邁好中學(xué)第一步的基石
短短的幾天軍營生活給我們初一（7）班的全體師生留下了美好的回憶。軍營豐富多彩的活動(dòng)陶冶了同學(xué)們的情操，在演講比賽中同學(xué)熱情洋溢贊美親人解放軍，激動(dòng)的同學(xué)落下了淚，我們班的一首軍中綠花唱出真情，同學(xué)們流淚了，王教官也流淚了，真是掌聲，笑聲匯成一片歡樂的海洋，一顆多彩的禮花在空中編出美麗的圖案，夜深了孩子久久不能入睡。
軍訓(xùn)真是碩果累累，我們?cè)谲娭袠s獲拔河比賽年級(jí)第二名，接力比賽年級(jí)第一名，歌詠比賽第三名，演講比賽第三名，隊(duì)列比賽第三名，榮獲勞動(dòng)先進(jìn)班，精神文明先進(jìn)班，我們滿載勝利果實(shí)歸來。
（3） 通過各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生
初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中，本來是順理成章的事，但在他們身上是發(fā)生了巨大的變化，也是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，使他們順利成長，及時(shí)為他們澆水、施肥、除蟲、去草，順應(yīng)幼苗成長的特性，塑造他們的靈魂。他們剛升入初中有些不習(xí)慣，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干部精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，召開《邁好中學(xué)第一步》主題班會(huì)，收到良好的效果，班會(huì)由班干部自己主持、組織。培養(yǎng)他們合作協(xié)調(diào)意識(shí)，鍛煉他們各個(gè)方面的能力。
（4） 集體是培養(yǎng)個(gè)體成長的土壤
個(gè)體是建設(shè)集體的因素，學(xué)生的興趣、性格差異很大，在建設(shè)班集體時(shí)要考慮如何把個(gè)性各異的學(xué)生組成一個(gè)整體，同時(shí)不可壓抑學(xué)生的個(gè)性。我努力創(chuàng)造各種條件，利用各種機(jī)會(huì)，使學(xué)生的特長得到充分發(fā)揮。班上學(xué)生張?chǎng)卧滤臄?shù)學(xué)成績欠佳，但他閱讀能力非常強(qiáng)，充分利用他的特點(diǎn)，主題班會(huì)由他主持，大合唱讓他朗誦，通過這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)其它學(xué)科的積極性。
三、 建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系
（1） 師生相互信任，彼此尊重。
我放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我，把我看成朋友，向我敞開心扉。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。 1
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（2） 對(duì)學(xué)生關(guān)心，撒播愛的種子
學(xué)生年齡小依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上于順同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有一次年級(jí)百詞測(cè)驗(yàn)他竟得了100分，及時(shí)在班上表揚(yáng)了他，使他感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。還有黃金光瑤同學(xué)，剛進(jìn)校時(shí)英語基礎(chǔ)差，每次測(cè)驗(yàn)聽寫只有幾十分，在英語老師耐心幫助下，他的英語進(jìn)步很大，期中考試英語得了79分，對(duì)后進(jìn)生更要調(diào)動(dòng)他們的積極性，增強(qiáng)他們的自信心。
魏書生曾說過：“對(duì)同學(xué)嚴(yán)的同時(shí)切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進(jìn)生的想發(fā)，越是后進(jìn)生，越是應(yīng)該同情越是愛”，愛可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮，化懶散為勤奮。愛是真正使人復(fù)蘇的動(dòng)力。是他們?cè)陉P(guān)心、呵護(hù)的環(huán)境中蛻變，在愛中成長前進(jìn)。
以上是我的工作總結(jié)，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多多指教，多提意見。
謝謝！ (2)
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班主任工作總結(jié)——培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感
班主任年度工作總結(jié)例文
分校初中班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)500字
班主任個(gè)人工作總結(jié)500字
小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)800字
篇10
1、 構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)
本學(xué)期為了加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔(dān)任政教處副主任，同時(shí)在原有團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)同志的基礎(chǔ)上，選派兩位同志擔(dān)任干事，極大地增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。目前學(xué)校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、培訓(xùn)班主任群體
本學(xué)期以來，由于××擴(kuò)軌的需要，初一年級(jí)充實(shí)了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級(jí)班主任會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)班主任工作進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，并建立××中學(xué)班主任青藍(lán)結(jié)對(duì)制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)條例和制度（教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知，××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例，××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)，中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范，××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，××市××中學(xué)學(xué)生十項(xiàng)禮儀常規(guī)，××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理?xiàng)l例），讓各位班主任帶著規(guī)則走上班主任崗位。學(xué)校與每位班主任簽訂《××市××中學(xué)班主任工作責(zé)任書》，明確職責(zé)。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報(bào)告會(huì)，我校教師認(rèn)真聽取了報(bào)告，無不深受感動(dòng)，為之動(dòng)容。在報(bào)告會(huì)上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質(zhì)樸的語言，講述了他們不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實(shí)踐，無私奉獻(xiàn)的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動(dòng)，極大地激發(fā)了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，并為造就一支思想端正、具有現(xiàn)代教育觀念、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍奠定了良好的基礎(chǔ)。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)前，政教處印發(fā)了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的有關(guān)學(xué)習(xí)材料，會(huì)上，全校班主任熱烈發(fā)言，各自講述自己的絕招，實(shí)現(xiàn)了工作方法的互通有無、工作經(jīng)驗(yàn)的共享共贏。此外，學(xué)校校長室還在每月印發(fā)班主任工作介紹材料、發(fā)送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強(qiáng)。
3、展示團(tuán)委、學(xué)生會(huì)風(fēng)采
篇11
__年暑假，學(xué)校面臨校區(qū)搬遷，需將學(xué)校從原校址遷至原侍嶺鎮(zhèn)吳圩小學(xué)。面對(duì)路途較遠(yuǎn)、搬遷任務(wù)繁重的現(xiàn)狀，全體教師發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，于8月18日到校開始學(xué)校搬遷工作。經(jīng)過三天奮戰(zhàn)，于8月21日完成學(xué)校搬遷任務(wù)。隨即，全體教師投入到新校區(qū)學(xué)校環(huán)境整治之中，于8月23日基本完成任務(wù)。8月27日，學(xué)校召開全體教師會(huì)，全面謀劃新學(xué)年開學(xué)工作。在全體教師會(huì)上，學(xué)校全面布署安排了新學(xué)期開學(xué)各項(xiàng)工作。會(huì)議要求各部門、各位教師提前準(zhǔn)備，確保開學(xué)之前做到“八個(gè)到位”即人員提前到位、氛圍營造到位、工作安排到位、控輟落實(shí)到位、收費(fèi)公示到位、安全整治到位、課表制定到位、匯報(bào)準(zhǔn)備到位。
二．認(rèn)真落實(shí)，開學(xué)完成“六個(gè)一”。
開學(xué)第一天，學(xué)校認(rèn)真做好新學(xué)期“六個(gè)第一”工作，即第一次升國旗、第一次國旗下講話、第一次廣播操、上好第一節(jié)課、出好第一期板報(bào)、完成第一次業(yè)務(wù)檢查等相關(guān)工作，確保開學(xué)第一天教育教學(xué)秩序正常，實(shí)現(xiàn)了新學(xué)期工作“四有四無”即各項(xiàng)工作有計(jì)劃、教學(xué)工作有落實(shí)、常規(guī)管理有秩序、后勤工作有保障，確保門前無擺攤設(shè)點(diǎn)、校園衛(wèi)生無死角、學(xué)校安全無隱患、學(xué)校無各類違規(guī)行為。實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)教室達(dá)到“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)。
三．開展“四比四看”，打好作風(fēng)建設(shè)“第一仗”。
圍繞曹局長提出的“四比四看”目標(biāo)，學(xué)校將強(qiáng)化師德建設(shè)作為重點(diǎn)工作、強(qiáng)力推進(jìn)。為進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力、做好新學(xué)期教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，校長室?guī)ьI(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了曹局長提出的關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的“四比四看”的工作要求，重溫了《江蘇省教育廳規(guī)范辦學(xué)行為“五嚴(yán)”規(guī)定》、《__區(qū)教育系統(tǒng)政行風(fēng)建設(shè)“十項(xiàng)禁令”》、《__區(qū)教育局改進(jìn)工作作風(fēng)十項(xiàng)規(guī)定》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了修訂后的《__區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校考勤制度》、《__區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校請(qǐng)假制度》、《__區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校值班制度》、《__區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作限進(jìn)辦結(jié)制度》、《__區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)制度》、《__區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校路隊(duì)護(hù)送制度》，提出了新學(xué)期各項(xiàng)工作做到“五個(gè)有”即工作有布置、過程有落實(shí)、主管有督查、學(xué)校有有考評(píng)、總結(jié)。為進(jìn)一步做好工作作風(fēng)建設(shè)，學(xué)校成立了由校長任組長的__區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作作風(fēng)督查小組，全面負(fù)責(zé)督查教師工作作風(fēng)，并修改了《__區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師績效工資考核管理辦法》，將教師工作作風(fēng)建設(shè)納入績效考評(píng)。
四．注重安全，打造24小時(shí)安全管理網(wǎng)絡(luò)。
新學(xué)期，為進(jìn)一步做好學(xué)生安全工作，學(xué)校認(rèn)真排查了校園安全隱患，重點(diǎn)圍繞學(xué)校池塘、學(xué)校第一排西側(cè)危房做好安全整治工作。通過為學(xué)校池塘增建圍欄、新建墻頭隔離危房等措施，確保了學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患，為全體師生打造了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校整合教干值周制度、教師值日制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)生值勤制度，出臺(tái)《__區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校安全工作制度》。通過整合，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)安全管理無縫對(duì)接，安全工作定崗、定人、定責(zé)，確保新學(xué)期安全工作高效推進(jìn)。
五．強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，后勤保障進(jìn)一步提升。
假期中，學(xué)校維修了漏雨校舍，加固了學(xué)校廁所，根據(jù)需要改建了教師廚房，建好了池塘圍欄、增建了安全圍墻，開鑿淺水井一眼，對(duì)師生辦公桌椅進(jìn)行了進(jìn)一步維修，依著科學(xué)高效的原則，調(diào)配了學(xué)校辦公用房。通過一系列的活動(dòng)，確保了新學(xué)期校舍安全，師生能夠在一個(gè)更加舒適的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，后勤服務(wù)水平實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提升。
六．教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)
按照教育現(xiàn)代化創(chuàng)建辦公室要求，學(xué)校在暑期積極開展校舍工程建設(shè)推進(jìn)工作。當(dāng)前，學(xué)校已經(jīng)順利搬遷至新校區(qū)并穩(wěn)妥做好新學(xué)期各項(xiàng)工作。學(xué)校新校區(qū)建設(shè)規(guī)劃已經(jīng)完成，即將進(jìn)場(chǎng)施工。學(xué)校依據(jù)創(chuàng)建要求，認(rèn)真做好臺(tái)帳資料創(chuàng)建工作，已經(jīng)圓滿完成臺(tái)帳創(chuàng)建工作，通過標(biāo)語、橫幅、信息 宣傳，營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。社區(qū)教育中心在宿遷生態(tài)化工科技產(chǎn)業(yè)園管委會(huì)支持下正式落成，硬件配備齊全、各項(xiàng)工作落實(shí)到位。新學(xué)期，學(xué)校以師生行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn)，做好新學(xué)期師生規(guī)范管理工作，效果初顯。
七．存在問題與不足：
1． 教學(xué)用房緊缺。
因?qū)W校正在規(guī)劃建設(shè)之中，現(xiàn)有的校舍無法滿足學(xué)校全面開展教育教學(xué)工作的需要，教學(xué)用房、行政用房均存在一定的困難，給學(xué)校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建帶來一定難度。
2.交通安全形勢(shì)嚴(yán)峻。
學(xué)校北門緊鄰吳圩小區(qū)院墻，門前道路狹窄，來往接送車輛極易造成擁堵，存在較大安全隱患。因?qū)W校搬遷，原劉圩社區(qū)、光前社區(qū)等地學(xué)生距學(xué)校近十余里，存在交通安全隱患。學(xué)校運(yùn)行校車后，仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全教育工作。
3.無法正常開設(shè)信息技術(shù)課程。
篇12
幼兒園始建于1977年9月，于**年、1991年、2000年分別晉升為二類甲級(jí)、一類甲級(jí)、呼倫貝爾市示范園，為本地區(qū)唯一一所托幼機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展的使命與重任。
占地面積9566.2平方米，建筑面積2834平方米，綠化面積2550平方米，幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地共4326平方米。今年共收托幼兒93人，現(xiàn)有教職工49人，學(xué)歷合格率、持證上崗率均為100%。
領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，因各項(xiàng)工作完成較好，被評(píng)為2017年度實(shí)績突出領(lǐng)導(dǎo)班子。同時(shí)被評(píng)為“自治區(qū)幼教先進(jìn)單位”。
二、評(píng)估指標(biāo)完成情況
A1、辦園條件
（一）保教設(shè)備
1.班級(jí)活動(dòng)室平均面積51平方米，通風(fēng)好，采光充足，有獨(dú)立的寢室、衛(wèi)生間。我園精心為每個(gè)班級(jí)配備了與幼兒人數(shù)相等的標(biāo)準(zhǔn)桌椅、水杯柜、保溫桶、毛巾架。新建155.93平方米的多功能活動(dòng)室“小熊之家”，有幼兒烹飪室、悅讀書吧、手工坊、舞蹈室等九個(gè)功能室。
2.全園有觸摸式一體機(jī)、教學(xué)一體機(jī)10臺(tái)、鋼琴8架。打印機(jī)、彩色復(fù)印機(jī)為教師辦公提供了方便。
3. 為方便與家長的溝通與聯(lián)系，我園設(shè)立了公眾平臺(tái)，每個(gè)班級(jí)建立了微信群，幼兒園與每個(gè)家長建立了校信通聯(lián)系平臺(tái)，及時(shí)將幼兒園的活動(dòng)信息傳遞給家長，同時(shí)，幼兒園也能通過微信群及時(shí)捕捉到家長對(duì)幼兒園的意見和建議。
（二）活動(dòng)器材
我園擁有聯(lián)合運(yùn)動(dòng)器械、滑梯、攀登架、蹺蹺板、搖船等大型戶外玩具。單一活動(dòng)器械如腳踏三輪車、手推獨(dú)輪車、輪胎、平衡木、籃球架、自制推車等多樣。小型活動(dòng)器械如籃球、沙包、提桶、呼啦圈、皮球、跳繩等均能夠做到每生一件。
（三）材料與圖書
為了適應(yīng)教師發(fā)展需要，我園配備了豐富的專業(yè)用書1000多冊(cè)，并訂閱了《幼教金刊》《幼兒教育》《學(xué)前教育》以及黨報(bào)黨刊10種以上。，將二樓一個(gè)活動(dòng)室設(shè)計(jì)成了悅讀書吧，為孩子們提供了可隨時(shí)進(jìn)入的閱讀空間。這里的圖書來自于每一個(gè)孩子，去年又購買了幼兒圖書400余冊(cè)。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，很好地體現(xiàn)出辦園理念：林區(qū)特色手工園。用原生態(tài)的樹枝、松果、毛毛狗等材料，精工細(xì)作打造精品，讓孩子們?cè)诟挥兴囆g(shù)情趣的環(huán)境中提升對(duì)美的感受力、領(lǐng)悟力。園所里種植了云杉、黃槐、稠李、芍藥、百合等十余種觀賞樹木、花卉；蔬菜生態(tài)園里師生共同種植瓜果蔬菜，形成獨(dú)具特色的校園生態(tài)環(huán)境；室內(nèi)創(chuàng)設(shè)區(qū)角，開設(shè)養(yǎng)殖角，飼養(yǎng)小兔、荷蘭鼠等小動(dòng)物，培養(yǎng)孩子的觀察能力和愛心。
A2安全衛(wèi)生
（五）安全管理
切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，建立健全了安全工作責(zé)任制及事故應(yīng)急處置預(yù)案，能有效應(yīng)對(duì)地震、消防、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過系列演練活動(dòng)加強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力；加大日常安全防范工作管理，堅(jiān)持定期與不定期進(jìn)行安全排查工作；保安人員保證24小時(shí)值班與巡邏值班，保證了安全的第一關(guān)；在日常工作中做到防火防災(zāi)，以及全體幼兒的安全教育管理，嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性活動(dòng)，室內(nèi)外監(jiān)控?zé)o死角，周界報(bào)警、一鍵式報(bào)警時(shí)時(shí)保持待命狀態(tài)。得到了市教育局安全工作領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。
（六）保健工作
加強(qiáng)幼兒保健、衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。建立了規(guī)范的幼兒健康檔案，幼兒入園體檢率100%。每日晨檢堅(jiān)持按“一摸、二看、三問、四查”來進(jìn)行，及時(shí)向家長了解幼兒在家的健康情況，并杜絕危險(xiǎn)品的帶入。認(rèn)真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生防疫標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教職工定期健康體檢，并制定衛(wèi)生消毒制度。利用多種形式向家長宣傳衛(wèi)生保健和育兒知識(shí)。建立了傳染病報(bào)告制度和各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時(shí)隔離、上報(bào)。
（七）保教常規(guī)
嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)要求組織幼兒園管理和保教活動(dòng)，不存在小學(xué)化、大班額、拒收弱勢(shì)群體幼兒入園現(xiàn)象。我園制定了嚴(yán)格的一日常規(guī)制度，各項(xiàng)記錄詳實(shí)、明確。
A3教育教學(xué)
（八）教育方針
我園嚴(yán)格遵守《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，以主題活動(dòng)為抓手，以區(qū)域活動(dòng)為平臺(tái)，以游戲?yàn)榛顒?dòng)方式，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展。堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育。教育內(nèi)容為健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
（九）教學(xué)計(jì)劃
我園按照《指南》要求，制定合理的教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中貫徹落實(shí)。在園的幼兒一日活動(dòng)安排科學(xué)合理，動(dòng)靜交替，豐富多樣，保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。各項(xiàng)大型活動(dòng)均有方案、過程指導(dǎo)、活動(dòng)后總結(jié)，每一活動(dòng)都經(jīng)過精心策劃、部署、各部門合作執(zhí)行，并及時(shí)總結(jié)回饋。
（十）教學(xué)活動(dòng)
加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動(dòng)常規(guī)工作。要求教師在學(xué)期初制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每周制定周計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。日常工作的教案設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)定期檢查指導(dǎo)。區(qū)域教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)結(jié)合主題教育內(nèi)容制定或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、突發(fā)事件、以及季節(jié)變化，因地制宜投放活動(dòng)材料，力求完善。開展傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，豐富幼兒游戲項(xiàng)目。每學(xué)期我園都組織為期近一個(gè)月的教學(xué)觀摩活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、過程都經(jīng)過反復(fù)研磨，評(píng)價(jià)，指導(dǎo)每一位教師落實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)，直至拿出幾近完美的教案。規(guī)范要求，做到課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效。不定時(shí)抽查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。
（十一）教育研究
有效利用林區(qū)環(huán)境資源，將美工特色活動(dòng)作為幼兒園的主線，積極探索貼近生活、富有鮮明特色的園本課程，課題《幼兒林區(qū)特色美工活動(dòng)融入園本課程的實(shí)踐研究》成功申報(bào)“十三五”立項(xiàng)課題。師生共同創(chuàng)作了大量美工作品，在自治區(qū)第七屆幼兒美術(shù)大賽活動(dòng)中20余名幼兒、2名教師獲獎(jiǎng)，去年6月被評(píng)為自治區(qū)美術(shù)教育示范基地。
A4教職工隊(duì)伍
（十二）教職工配備
我園現(xiàn)有幼兒93人， 4個(gè)教學(xué)班，在編專任教師人數(shù)21人，保育員15人，每班做到了兩教兩保，學(xué)歷合格率、持證上崗率均為100%。
（十三）師資培訓(xùn)
我園高度重視教師隊(duì)伍素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了《指南》、《規(guī)程》，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育理念。通過觀摩課、區(qū)角交流、基本功展示等多種方式促使教師之間互相學(xué)習(xí)，提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加各級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并優(yōu)先在資金上全力保障，積極為保教人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，參加國培、名園跟崗學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)、線下實(shí)踐等。
A5內(nèi)部管理
（十四）行風(fēng)建設(shè)
教師隊(duì)伍建設(shè)方面，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，落實(shí)教育價(jià)值觀。引導(dǎo)教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。建立師德承諾制度，開展“廉潔從教、踐行師德”、“愛與責(zé)任”活動(dòng)，教師在工作中充分體現(xiàn)了愛心、耐心和細(xì)心，真心對(duì)待每個(gè)幼兒，通過家長開放日活動(dòng)，家長在參與教師一日生活后，紛紛贊揚(yáng)我園教師愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的高尚品德。強(qiáng)化師德監(jiān)督，設(shè)立園長信箱、辦公室舉報(bào)電話、舉報(bào)箱。
（十五）黨建工作
堅(jiān)持 “兩學(xué)一做”常態(tài)化、制度化，嚴(yán)格執(zhí)行教育局黨工委的學(xué)習(xí)實(shí)踐表，完成集中學(xué)習(xí)39次，黨日活動(dòng)5次，黨支部書記講黨課3次，學(xué)習(xí)講堂8次，主題研討會(huì)4次，組織生活會(huì)開得很成功，每一位黨員都本著批評(píng)和自我批評(píng)的原則，從自身找不足，找差距，努力檢討力爭(zhēng)提高。
（十六）“三務(wù)公開”工作
嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無不良收費(fèi)現(xiàn)象；嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開制度，堅(jiān)決做到辦事公開，杜絕暗箱操作。教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)定職稱，實(shí)行量化考核、民主評(píng)議，不搞一言堂。
（十七）漢語言文字
漢語言文字工作已經(jīng)列入我園日程表，我園全體教師的普通話水平符合國家標(biāo)準(zhǔn)。
篇13
1、08年以來，連續(xù)四年評(píng)為安丘市教學(xué)工作先進(jìn)單位，今年視導(dǎo)、抽測(cè)和日常工作完成情況看，進(jìn)入優(yōu)秀行列仍大有希望。
2、全市從開始進(jìn)行科學(xué)管理示范校的評(píng)選三年來，我們兩年被評(píng)為安丘市學(xué)校管理先進(jìn)單位。
3、上學(xué)期接受教育局學(xué)校特色驗(yàn)收，得到了驗(yàn)收專家領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，順利通過了認(rèn)定。本學(xué)期被評(píng)為安丘市特色學(xué)校。
4、我校教育宣傳工作成績顯著，本學(xué)期被授予安丘市教育宣傳工作先進(jìn)單位。
5、教育教學(xué)管理水平位局全鎮(zhèn)前列，在期末教管辦的全面工作評(píng)估檢查中，我校獲得全鎮(zhèn)小學(xué)總評(píng)第二名的好成績。
6、安全工作抓得緊抓得好，一學(xué)期師生平安。
7、社會(huì)辦學(xué)滿意度調(diào)查中，我校學(xué)校管理、班主任工作，任課教師工作、校長及干部作風(fēng)的滿意度均達(dá)100%，只有辦學(xué)條件為98.56%。我校總評(píng)滿意度為99.7%，位列全市前列。因此教育局為我校下達(dá)的師德優(yōu)秀指標(biāo)為64人，與上學(xué)期一樣。
具體工作回顧：
一、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門“學(xué)校工作看教學(xué)，教學(xué)工作看質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量看成績”以及“以成績論成敗，以質(zhì)量論英雄”的工作基調(diào)，我校把教學(xué)工作始終作為學(xué)校工作的重中之重來抓。
1、以課題研究為基礎(chǔ)，大力開展校本教研。
本學(xué)期我們圍繞校本研修主題“同課多研”，開展了一系列活動(dòng)。通過示范課、匯報(bào)課，多媒體研究課等一系列形式，展示了教師的風(fēng)采。語文組的潘俊鳳、閆鳳華、曹鳳連、王培榮、趙成文；數(shù)學(xué)組惠麗芳、欒愛偉、王金華、喬秀玲、;英語組的張德亮、李臻英、惠俊東、潘愛花等十三位教師每人提供一節(jié)公開課，這十三節(jié)課都是成功的，能以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了新課改下課堂教學(xué)方式的變革，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。其中潘俊鳳、閆鳳華、欒愛偉三位教師代表學(xué)校在鎮(zhèn)教研室舉行的課堂教學(xué)大比武中分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。
曹鳳蓮老師作為老教師、身體也不好，但在業(yè)務(wù)上始終高標(biāo)準(zhǔn)要求，做到精益求精，課堂教學(xué)效益不斷提高，今年被授予濰坊市教學(xué)能手稱號(hào)。另外，王培榮、孫希磊、李同勝也積極參加教育局組織的電教、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，王培榮、孫希磊老師的兩節(jié)課已被推薦參加濰坊市級(jí)參評(píng)。
“活動(dòng)案導(dǎo)學(xué)模式”作為我校課堂教學(xué)的總領(lǐng)模式，繼續(xù)得到推行和完善。在此模式引領(lǐng)下，許多老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，研究總結(jié)出了自己的課堂模式或環(huán)節(jié)模式，潘俊風(fēng)、邢淑英、陳衛(wèi)青、閻風(fēng)華等老師的模式研究已趨成熟。我校的課題研究材料已被教管辦推薦參加教研室的課題研究評(píng)價(jià)。
校本活動(dòng)課程開發(fā)取得可喜成果。由王敬希老師主編，有趙成文、王志剛等老師參與編寫的《孝心獻(xiàn)給您》孝德教育教材，列入學(xué)校課程計(jì)劃，投入使用。課程開發(fā)材料已報(bào)教育局參加優(yōu)秀校本課程開發(fā)成果評(píng)選。
英語教研組在抓科校干王繼國主任的認(rèn)真協(xié)調(diào)下，每周活動(dòng)都能正常開展，并有實(shí)效。在2012年度中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采大賽中，我校繼去年的全鎮(zhèn)第一，今年又結(jié)碩果：徐婷婷、王子璇等12名同學(xué)獲得了濰坊賽區(qū)小學(xué)組一等獎(jiǎng)，邢國風(fēng)、徐玉潔等二十四名同學(xué)獲得了濰坊賽區(qū)小學(xué)組二等獎(jiǎng)。李臻英、惠俊東、張德亮、潘愛花老師獲得濰坊賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。
課外社團(tuán)組織，活動(dòng)經(jīng)常，收效顯著。王志剛和趙成文輔導(dǎo)文學(xué)社團(tuán)，王煥富輔導(dǎo)書法社團(tuán)，都精心備課，多次開展活動(dòng)，很受學(xué)生的歡迎。
2、繼續(xù)加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)的的落實(shí)，對(duì)備課、作業(yè)布批、雙休作業(yè)等進(jìn)一步提出更高要求，多數(shù)老師的業(yè)務(wù)材料更加規(guī)范，質(zhì)量有所提高。從期末備課作業(yè)展評(píng)和過程業(yè)務(wù)檢查情況看，以下老師的業(yè)務(wù)材料質(zhì)量較高：曹鳳蓮欒麗萍馬莉欒鳳彩欒愛偉惠榮華閻風(fēng)華王培榮王煥富王紀(jì)元潘愛華王建琴惠俊東張德亮李臻英趙成文邢淑英潘俊風(fēng)喬秀玲惠麗芳等20位老師都在80分以上。其中過90分的有曹鳳蓮閻風(fēng)華王建琴李臻英邢淑英潘俊風(fēng)老師。
校干業(yè)務(wù)材料比較好的有：王元成、欒志平、王志剛、陳衛(wèi)青、欒鳳成、宋偉良、王繼國、張有福等。
平日業(yè)務(wù)質(zhì)量與教學(xué)成績是相輔相成的。有努力就有結(jié)果。這次期末考試，教學(xué)成績比較突出或者有較大進(jìn)步的老師有：
存在問題：
1、教師業(yè)務(wù)自我要求不高，有的備課不細(xì)致，作業(yè)布批不及時(shí)，甚至在過程檢查時(shí)拿不出像樣的業(yè)務(wù)材料來。
2、個(gè)別老師教學(xué)不投入，不能改進(jìn)教學(xué)方法，不能提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)成績滯后，分差拉的過大。
3、本學(xué)期的校本教研工作沒有正常開展起來，教研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)不經(jīng)常。教師聽評(píng)課積極性不高。
二、德語和班級(jí)管理工作：
本學(xué)期學(xué)校德育工作可以說依然重點(diǎn)突出，活動(dòng)豐富，富有實(shí)效。
1、德育常規(guī)得到較好的貫徹和落實(shí)。政教處以班級(jí)工作考核細(xì)則和學(xué)生量化管理的有關(guān)辦法為抓手，行為規(guī)范教育常抓不懈。多數(shù)班級(jí)能夠很好的落實(shí)“一天兩掃兩拾，一周一大掃”衛(wèi)生制度和“校園拒絕零食”的要求。各班主任發(fā)揮“班隊(duì)”德育主陣地作用，能夠上足上好每一節(jié)班隊(duì)課。加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍。各班開展了溫馨教室爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，黑板報(bào)宣傳欄，各種園地定期更新，保持教室窗明幾凈，擺布整齊。最突出的是六年級(jí)一班的教室文化，內(nèi)涵豐富，具有很好的創(chuàng)新性和教育性。另外：也被評(píng)為溫馨教室。
2、立足活動(dòng)育人，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)中，德育活動(dòng)豐富多彩。
周一的升旗、國旗下講話重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生思想教育，堅(jiān)持有序組織；
開展了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。
組織了三次以安全教育、孝德教育和語文主題學(xué)習(xí)為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。
成功舉辦了第二屆紅五月校園文化藝術(shù)節(jié)及“六•一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)。期間開展了“十佳少先隊(duì)員”、“十佳小孝星”、“十佳校園小歌星”、“十佳校園小能手”、“十佳校園小書畫家”系列評(píng)選活動(dòng)。成功舉行了慶六一文藝演出。50名同學(xué)和六個(gè)優(yōu)勝班集體受到了表彰。
開展系列孝德主題教育。配合活動(dòng)方案召開了主題班會(huì)，征集了孝德教育故事，簽訂了《慈埠小學(xué)學(xué)生孝德行為承諾書》，強(qiáng)化了學(xué)生尊敬長輩、體諒父母、關(guān)心他人的意識(shí)。
開展了為貧困生捐款等獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
開展了優(yōu)秀班干部評(píng)選活動(dòng)。
開展了保護(hù)環(huán)境征文活動(dòng)。
4、班主任隊(duì)伍管理水平不斷提高。可以說我校24位班主任是學(xué)校學(xué)生管理，保證學(xué)校工作正常運(yùn)行的中堅(jiān)力量。實(shí)在講，班主任工作幾乎是在滿工作量前提下的“額外”工作，班主任承受了比一般教師更大的工作負(fù)擔(dān)、工作壓力。但多數(shù)班主任不計(jì)得失，依然兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的開展工作，具有很強(qiáng)的工作責(zé)任心，大多能從嚴(yán)從細(xì)抓好班級(jí)管理，有的班主任工作富有創(chuàng)新性。大多班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)成績好，衛(wèi)生保持好，教室文化好，日常工作完成好。班級(jí)綜合考核相對(duì)突出的班主任有：
5、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。召開了家長委員會(huì)第二次會(huì)議，舉行了兩次家長課程培訓(xùn)。都收到了預(yù)想的效果。許多老師好班主任經(jīng)常與家長電話溝通或者家訪，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快了常規(guī)養(yǎng)成。
6、藝體工作落實(shí)到位。能夠按照課程方案開全上好課程，真正做到了按課程表上課。兩操一課比較正常。每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)按要求開展。成功舉辦了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織了隊(duì)形隊(duì)列比賽。
7、存在問題：
1、學(xué)生養(yǎng)成還需下大氣力來抓。尤其是學(xué)生路隊(duì)養(yǎng)成差和亂吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、部分班主任責(zé)任心還需加強(qiáng)。工作方法還需改進(jìn)，
3、衛(wèi)生保持還需下功夫。
三、安全保衛(wèi)工作
安全工作始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)，安全壓倒一切。一學(xué)期來，現(xiàn)在我們可以很放心的說，做到了師生平安。
為達(dá)到這樣的工作目的，安保科動(dòng)了不少心思，做了大量的工作。十項(xiàng)安全制度得以完善；校園安全標(biāo)志重新更新設(shè)置；師生安全責(zé)任書及時(shí)簽訂；多次召開班主任會(huì)，對(duì)學(xué)生安全教育提出具體要求；及時(shí)做好校舍及教學(xué)設(shè)施的安全排查及月報(bào)工作；按要求組織了安全教育月活動(dòng)。
迎接安全達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備工作充分細(xì)致，材料齊全規(guī)范，受到教辦領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。圍繞防溺水工作，從教育宣傳，到責(zé)任書的簽訂，以及排查落實(shí)，在班主任老師的密切配合下，也做了大量扎實(shí)細(xì)致的工作。
認(rèn)真落實(shí)安保人員工作制度，加強(qiáng)安保人員的培訓(xùn)和管理，安保人員的工作責(zé)任心和工作規(guī)范性不斷增強(qiáng)。
本學(xué)期校車管理的重點(diǎn)是舊車淘汰，更換新車。經(jīng)過劉校長多方動(dòng)員過細(xì)工作，到目前為止新校車已經(jīng)全部到位，下學(xué)期開學(xué)就能全部運(yùn)營。在安保科的有力監(jiān)管下，本學(xué)期校車安全也沒出什么問題，做到了平安運(yùn)營。存在問題：
1、安全執(zhí)勤和夜間值班個(gè)別老師不重視，有空崗怠工現(xiàn)象。
2、大門管理有疏漏，安保人員業(yè)務(wù)素質(zhì)需進(jìn)一步增強(qiáng)。
3、安全演練缺失，安全教育不經(jīng)常。
四、各級(jí)部管理：
1、從本學(xué)期看，各級(jí)部管理水平都有較大提升。各靠級(jí)主任都能積極維護(hù)學(xué)校工作大局，善于團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本級(jí)部教師開展好各項(xiàng)工作，善于營造積極向上的工作氛圍，大多時(shí)候在落實(shí)各處（科）室工作要求方面做到了及時(shí)到位，都能建立本級(jí)部的班級(jí)考核辦法，有的還能創(chuàng)造性的開展工作，多數(shù)在學(xué)生管理方面，抓得緊抓得好。
2、各位年級(jí)組長工作表現(xiàn)出色，值得充分肯定。趙成文、惠俊東、王培榮、李保全、王云霞、曹鳳蓮等幾位老師，一學(xué)期來很好的履行了年級(jí)組長的職責(zé)，在各項(xiàng)工作中都起到了帶頭帶動(dòng)作用，積極協(xié)助級(jí)部主任抓好級(jí)部管理，工作主動(dòng)，任勞任怨，有的表現(xiàn)出很強(qiáng)的管理能力，為師生所信服。
3、多數(shù)備課組能互助合作，教學(xué)成績均衡提高。同年級(jí)同科教師搞好團(tuán)結(jié)，搞好合作是成績整體提高的保證。在這方面，六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語，五年級(jí)語文，四年級(jí)語文，三年級(jí)語文，二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)，一年級(jí)語文等多個(gè)備課組，在各備課組長的協(xié)調(diào)帶動(dòng)下，認(rèn)真搞好集體備課，相互之間取長補(bǔ)短，協(xié)調(diào)一致開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)成績均衡提升。
4、畢業(yè)年級(jí)的整體工作成為各年級(jí)的榜樣。六年級(jí)全體老師，在王志剛主任和趙成文老師的協(xié)調(diào)帶動(dòng)下，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致，具有很強(qiáng)的凝聚力；干勁充足，具有很高的工作熱情；扎實(shí)認(rèn)真，具有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。從他們純正的教學(xué)風(fēng)氣和堅(jiān)定的工作執(zhí)行力上體現(xiàn)出各位很高的師德素養(yǎng)。六年級(jí)老師承擔(dān)了學(xué)校更多的教科研任務(wù)和許多應(yīng)急性業(yè)務(wù)工作，都能力所能及出色完成。班級(jí)管理、衛(wèi)生保持、紀(jì)律秩序，學(xué)生精神面貌為全校師生稱道。教學(xué)成績更是整體均衡提高，位居全鎮(zhèn)乃至全市前列。我之所以對(duì)六年級(jí)組整體表現(xiàn)提出重點(diǎn)表揚(yáng)，是想和老師們達(dá)成一個(gè)共識(shí)：團(tuán)結(jié)合作，風(fēng)正氣順對(duì)于各項(xiàng)工作的開展是多么重要；敬業(yè)愛生，不忘責(zé)任對(duì)于工作成績的提高是多么重要；群策群力，齊頭并進(jìn)對(duì)于集體榮譽(yù)的取得是多么重要。
存在問題：
1、級(jí)部管理的主動(dòng)性和自覺性有待提高。
2、個(gè)別老師的師德水平仍有待提高：備課不認(rèn)真，課堂教學(xué)不思改進(jìn)，業(yè)務(wù)上不求進(jìn)步，得過且過，體罰變相體罰者有之，上班時(shí)間打牌玩游戲者有之，工作日中午飲酒且酒后上課堂者有之。等等。
3、散漫拖拉的工作作風(fēng)存在。
4、有的老師的缺少基本的工作責(zé)任心。
四、總務(wù)工作：
