引論：我們為您整理了13篇團員介紹信范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

此致

敬禮!

介紹人：

20xx年x月x日

轉團關系的介紹信范文二

團組織：

茲有我校學生，共青團員，因轉出團組織關系，其團費已繳納至年月日。特此證明。

此致

敬禮!

介紹人：

20xx年x月x日

轉團關系的介紹信范文三

尊敬的西安醫學院團委：

茲有我校團員學生(年月生)到貴校就讀，現特將團組織關系轉往您處，望接洽為盼!

此致

敬禮!

介紹人：

20xx年x月x日

轉團關系的介紹信范文四

共青團xx委員會(注：抬頭為接受團關系組織名稱，需要自己確定)：

茲有我院畢業生XX，身份證號XXXXXXXXXX，共青團員，因畢業轉出團組織關系，其團費已繳納至20XX年6月。團員聯系方式：

此致

敬禮!

介紹人：

20xx年x月x日

轉團關系介紹信范文五

共青團xx委員會(注：抬頭為接受團關系組織名稱，需要自己確定)：

茲有我院畢業生王凱，身份證號6292272737373737，共青團員，因畢業轉出團組織關系，其團費已繳納至20XX年6月。

此致

敬禮!

介紹人：

20xx年x月x日

轉團關系介紹信范文六

靖邊七中團委：

茲有我校共青團員，因將團組織關系轉入你處，請接收其團組織關系，團費交至2020xx年5月，

此致

敬禮!

介紹人：

20xx年x月x日

轉團關系介紹信范文七

團組織：

茲有我校學生，共青團員，編號，入團時間年月日，因轉出團組織關系，其團費已繳納至年月日。

特此證明。

此致

篇2

特此證明。

xx委員會

20xx年xx月xx日

【介紹信二】

____位學生來自榕江縣樂里中學，茲介紹 ____位學生來自榕江縣樂里中學，由于升學 到你處報到，請接轉組織關系為謝。

姓 名：

性 別：

出生年月：

材料份數：

團費繳至何時：

備 注：

【介紹信三】

______團組織：

茲有______等為我校畢業生，身份證號碼______，是共青團員，因為______年__月___日從______學校畢業，轉出團組織關系。望予以辦理，其團費已經繳納至__年__月__日。

特此證明。

(蓋章)______

【介紹信四】

共青團委員會：

____同志，共青團員，系我院級專業學生，因畢業/入伍/(其他)，團組織關系轉入至貴單位，團費交至**年**月。請接洽。

xx委員會

20xx年xx月xx日

【介紹信五】

共青團委員會：

xxx，共青團員，系我院xx系xx級本科生，因畢業，團組織關系轉入至貴單位，請予接洽。

xx總支委員會

20xx年xx月xx日

【介紹信六】

共青團——————委員會：

茲有我校高三畢業生------------同學考入貴校，該同學團費交至XX年8月，組織關系需轉入貴校團委，請接洽辦理。

xxxx高級中學團總支部

20xx年xx月xx日

【介紹信七】

共青團委員會：

篇3

1、需要出具團關系轉接介紹信的同學，請下載附件1，填寫好交學院團委統一辦理。一般情況下，升學、考取公務員、參軍、到黨政機關事業單位需要辦理此手續，請認真按照調檔函等說明填寫相關信息。如單位無要求請酌情處理。

2、需要補辦團員證的同學請到學院團委登記，并繳納個人一寸照片一張及工本費五元。

3、各班統一將本班團員證收齊，填寫團員證中轉出部分須填內容，格式為：2014年6月28日，因畢業，組織關系轉出，團費交至2014年7月。若有的學生組織關系轉入章沒有蓋的，需在轉入欄填寫其入學時間。

幾點需要注意的問題：

1、畢業階段，各項工作比較繁忙，為保證效率，請嚴格在規定時間內辦理，非規定時間段不辦理相關工作，后果自負。

6月17日上午9:00-11:00上交附件1申請材料

6月17日下午14:00-16:00收取補辦團員證材料

篇4

望接洽為盼！

此致

篇5

我是xxxx師范大學新聯學院即將要畢業的一名市場營銷專業本科的學生。從應屆生求職網上獲悉貴公司要招聘會計職位。我對會計這個工作崗位抱有極大的興趣，并且一心想向會計方向發展，十分樂意為貴公司的發展了盡一份微薄之力。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。

四年的大學生活，我并沒有荒廢，我將所有的精力都用在了學習上。因為市場營銷專業有基礎會計和財務會計的課程，在剛開始學習會計知識時我深刻的體會到會計知識的專業性極強，這個職位是我想作為事業奮斗一生的工作。因為它需要專業的知識和技能以及認真負責的態度，這些在性格方面都與我極其符合，所以我考取了會計從業資格證，今年也參加了初級職稱的考試，只是結果尚未出來。雖然我所學的會計知識不如會計相關專業學生精深，但是我相信通過我的不斷的學習和努力的工作我會逐漸掌握會計工作所需的專業知識和技能，并為企業做出自己的奉獻，在此真誠的希望貴公司給我一個機會!

在四年的大學生活里，我認真對待學習，專業課成績平均分在80分以上，思想品德良好，在校期間為了充實自己的大學生活，我取得了教育部考試中心認證的計算機三級合格證，英語四級合格證，會計從業資格證，人力資源的三級證書。

本人可以熟練使用辦公軟件，對電腦有一定的操作能力。四年中我利用課余時間和寒暑假時間做兼職，并通過各項工作的學習讓我感覺到責任的重要。生活中的風雨讓我有吃苦耐勞的精神，誠實守信也是我的品格，我深知對待賬目是不能馬虎大意的，更不能做假賬，認真負責本職工作。我的性格屬于中向型的性格，我富有上進心，做事認真吃苦耐勞。本人遇事冷靜，具備一定的溝通協調能力、團隊合作能力、抗壓能力。

尊敬的公司領導，如果我能喜獲你提供的機會，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：貴公司的過去我來為及參與;但貴公司的未來，我愿意奉獻我畢生的心血和汗水!我期待您的佳音。再次表示我最誠摯的謝意!最后祝愿貴公司生意興隆、萬事如意!

此致

敬禮!

求職人：

20xx年x月x日

求職介紹信范文二

尊敬的領導：

您好!感謝您在百忙之中審閱我的求職介紹信，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。相信您在給予我一個機會的同時，您也多一份選擇!即將走向社會的我懷著一顆熱忱的心，誠摯地向您推薦自己!我叫黃鳳嬌，是莆田學院小學教育專業2001屆即將畢業的一名?？粕?，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。

在校的五年里，我不斷充實自己，全面發展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現贏得了老師和同學的信任和贊譽。我有較強的管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。從20xx年起我一直擔任年段學生會主席，曾擔任班長，副班長，校學生會委員等職務，作為學生干部，我工作認真，學習刻苦，成績優異，得到學校領導、老師、同學的一致認可和好評，先后獲得校優秀共青團員，三好學生，優秀學生干部，市優秀學生干部等榮譽稱號。作為師范生，我對基本功尤為重視，平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實，三筆一畫考核全部過關;通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優異的成績獲得二級甲等證書;國家計算機水平一級考試成績優異。大專期間，我表現突出，成績優異，評得一等補貼金，二等獎學金。作為學?！缎强铡肺膶W社的社員，我認真寫作，積極投稿，20xx年11月獲得省陶行知征文比賽第三名。20xx年光榮的成為入黨積極分子。

大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

作為一名即將畢業的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!

良禽擇木而棲，士不知已者而搏。愿您的慧眼，開啟我人生的旅程。

篇6

大學生就業的自我介紹信范文二

我是湖北民族學院應屆本科畢業生，專業是臨床醫學。明年6月我將順利畢業并獲得臨床醫學學士學位。近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信我在大學五年的學習情況會有助于我來應聘這些職位。

大學五年，我努力學習各門專業知識，在校時各科考試均取得了優良的成績。實習期間，我積極主動學習，對于各科的常見多發病有了較深的了解。特別是外科，曾在老師指導下主刀一次闌尾切除術，獲得了帶教老師的好評。我有較好的計算機知識和應用能力，并于01年通過了全國計算機等級考試(二級qbasic)的考核，現在正準備參加三級網絡技術考試。我能熟練的進行windows98操作，并能使用c，qbasic等語言編程，并能熟練運用offices軟件。我具備英語的聽說讀寫能力，于03年通過了cet-4。

在大學期間，我多次獲得各項獎學金，發表多篇文章，還擔任過班干部，具有很強的組織和協調能力。很強的事業心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰。我很希望能加盟貴公司，發揮我的潛力。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。

大學生就業的自我介紹信范文三

我是XXX大學的一名學生，人們都說學生是這個社會上最窮的，我覺得不然;學生不但不是最窮，相反是最富有的;我一直認為我擁有著很大一筆財富，因為我有知識，有能力，最重要的是我有潛力。我對我個人自己是這樣評價的。

篇7

到了烏魯木齊，劉萍和愛人又幫助兩位大嫂買火車票。不巧，當日去鄭州的車票已售完。兩位大嫂懇切地對小劉說：“你們先走吧！這一路多虧你們的照顧，我們再也不能拖累你們了！”小劉心想，母子五人上下火車，扛行李、吃飯都是個問題。于是她和愛人商量，第二天和大嫂同坐去鄭州的列車，一直把兩位大嫂和孩子護送到了鄭州，當她們登上了去武昌的火車，才轉乘火車上北京。

西出陽關有故人

轉眼間，出來快一個月了。劉萍考慮到銀行人手少，工作緊張，決定早點返回。當她和愛人在西安上車來到臥鋪車廂時，發現對面下鋪有幾位陪著一位看上去有什么心事的老大娘。劉萍趁晚間閑靜，與大娘聊起來。大娘告訴她：她是從大連去新疆伊犁看望兒子的，上車后多虧那幾位的熱心照顧。火車到了哈密站，大娘周圍的人都陸續下了車。大娘孤單單一言不發，劉萍就坐到大娘身邊，一邊給大娘削蘋果，一邊勸慰說：“大娘，您就把我當成你的孩子，有啥事盡管說，我幫您做?！钡竽镏粨u頭，不說話。劉萍又懇切地對大娘說：“老人家不要擔心，那么大年紀，一人出門在外不容易，我希望幫助您平安到達烏魯木齊，讓您高高興興和兒子團聚?！贝竽锫犕炅诵⑦@番話，淚如泉涌……一路上，劉萍每天給大娘打飯，還給大娘買些好吃的，使大娘愉快地到達烏魯木齊。

篇8

一、對近六年來應用文試題的分析及評價

自1992年應用文考查從作文中分離出來后，盡管考查的種類不斷變化，但題型設置基本穩定。為便于說明，請看表一：

表一：六年來應用文試題分析一覽表年份題號考查種類題型設置能級層次賦分199220廣播稿修改詞語B、D3

21口信不同語境轉述D319938廣告修改詞語B、D2

20報道語句刪除和簡略D2

21通知寫正文D3199421啟事簡化內容D2199530便條修改詞語B、D3

31調查報告圖表轉換文句表述D6199631廣告修改標點、詞句B、D5199731報道修改標點、詞句B、D5

（說明：1991年第24題信函理解此表未列出）

根據上表，我們可以看出，近六年來高考試卷對應用文的考查有以下幾個特點：

1.從考查內容看，應用文的種類在不斷變化，避免了備考時猜題押題現象，體現了試題的靈活性與考查的全面性；

2.從題型設置看，主要是辨識詞句錯誤并修改，以考查語言運用中分析問題和解決問題的能力為主，體現了語文學科的工具性與實用性；

3.從試題賦分看，一般穩定在6分左右，基本上占作文賦分的十分之一，體現了應用文在語文學科中應有的地位與分量。

二、對高三應用文復習備考的幾點建議：

1.了解種類全貌，復習力求把握重點

人教社出版的九年義務制初中語文教材和統編高中語文教材要求學生掌握的應用文共有30多種（參見表二），絕大多數分布在初中2——6冊的附錄中，高中第五冊1995年版附錄列舉了八種應用文例文。1997年修訂的《考試說明》一改過去“了解常見應用文寫法”的籠統要求，明確指出應掌握的應用文只有書信、啟事、通知、新聞、電報稿、廣播稿、申請書，說明書等八種，因此，將種類繁多編排相對較散的內容歸類整理，在了解上述30多種應用文的書寫格式及行文習慣的基礎上，突出《考試說明》規定的八種重點應用文進行強化復習才能做到心中有數，穩操勝券。

表二、中學語文教材應用文分布一覽表冊次應用文種類初二冊通知啟事電報匯款單初三冊介紹信證明信公開信倡議書申請書初四冊感謝信表揚信慰問信賀詞賀信賀電會議記錄初五冊合同民事訴狀計劃公約海報初六冊黑板報科技報告產品說明書唁電唁函高五冊請示工作計劃簡報調查報告總結合同賀信

賀電書狀

（說明：初三冊的“應用性說明文”列有解說詞、產品說明等，初五冊的“應用寫作”列有新聞報道、廣播稿和書信，初六冊的“應用寫作”列有調查報告、總結）

2.篩選例文信息，表述力求簡明扼要

簡明就是簡要、明白。在高效率、快節奏的現代生活中，應用文作為信息傳遞的重要方式之一，尤其要注意準確、簡要、清晰。應用文考查一般是提供例文、提出要求由考生簡答，或刪減冗長多余內容、或限定字數表述，因此，學生必須審讀例文，篩選例文中的有用信息，表述力求簡明。簡明的第一個要求是抓住表述要點，盡量去掉多余的詞句。試看1993年高考試題（新聞報道修改）：

科學院舉行超對稱性和超引力學術討論會

為加強基礎理論工作和準備參加19××年將在廣州召開的國際粒子物理會議，中國科學院最近在鄭州舉行全國超對稱性和超引力問題學術討論會，對超對稱性和超引力的問題進行研究和探討。

“超對稱性”“超引力”是70年代在國際上才引入物理學的新概念。在這次會上，介紹了當前國內外對于超對稱性和超引力問題研究的情況，本著百家爭鳴的精神展開了熱烈的，自由的學術討論，在某些問題上提出了一些新的見解。

這則新聞的主要之點就是向讀者介紹這次會議的召開，因為會議討論的是讀者感到陌生的問題，所以還要作一些必要的交待。根據這樣要求和新聞的慣用格式，加波浪線的內容都可以刪，加橫線的地方可以用“這兩個”來替代。經過刪改，上面的新聞稿才要點突出，語言簡潔。

語言簡明的第二個要求就是表意要清晰明白，不要讓人費解甚至誤解。請看某學術會議籌備組給參加會議人員的回信（1991年高考第24題）：

……你要來參加會議，我們表示歡迎。只要你單位同意你來，報銷差旅費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決?！?/p>

這一段話可以有三種不同的理解，接到這封信的人自然不知如何是好。

3.分清體式要求，用語力求得體恰當

不同種類的應用文，其體式和用語要求是不同的，因此，運用語言要仔細斟酌，符合體式要求，也就是說用語要注意“得體”。根據以往的高考試題，我們認為應用文語言運用的得體，應側重注意對象、場合和語體等幾個方面。

請看1995年高考試題（便條用詞修改）：

金館長：

您約我今天下午去貴處談我班學生光臨貴館參觀一事，因我有急事，現決定改期。具體改在何時，另行磋商。

這張便條劃線的三個詞中，“光臨”是敬詞，只能用于受話方，而不能用于說話方，此處對象錯了，顯得無禮貌；“決定”、“磋商”多用于嚴肅、莊重的場合和必須慎重對待的事情，既然是便條，就應該自然、親切，多用口語。因此，便條中三個劃線詞依次可改為“到”（去）、“不得不”（只好、只能）、“商量”（商議、商定）。

再如1992年高考試題（廣播稿用語修改）：

自從我省西部發生強烈地震以來，本市各界對震災以后的人民生活十分關心，積極開展賑災活動，捐款累計已逾100萬之巨。我廠原來已經捐款（包括捐贈衣服物品折款）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經傳送到了災區。

這篇廣播稿中，畫橫線的四處必須修改。因為廣播稿通過廣播員，靠電波將文字轉換成聲音，把信息傳送給聽眾。這樣，稿件用語就應通俗易懂，盡量口語化。而“震災”與“賑災”屬同音詞，聽眾無法區別，“逾……之巨”屬文言語體，括號內起補充說明作用的文字多用于書面語體，這些都是不符合廣播用語要求的。

4.辨析遣詞造句，表達力求通順連貫

簡明和得體是修辭上的要求，通順連貫則是語法上的要求，前者應以后者為基礎。如果一則簡單的應用文語法毛病多，人們讀了以后不知所云，就會失去其應用價值。

例如1996年高考試題（招生廣告修改）：

我校是×××捐資百萬元跨省辦起三所外語培訓學校之一①，有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍②。由于辦學成績突出，國內外80多家新聞界報道了我校③。我校飲譽東南亞，除了越南、柬埔寨，某些國家都有姊妹學校④。

這則廣告中畫線的四處有不通順不連貫的毛病。其中①③兩處不通順，第①處應在“辦起”之后加“的”，第③處“80多家”修飾“新聞界”不當，應將“界”改成“單位”；②④兩處不連貫，第②處中的兩個逗號應改成頓號，第④處“某些”與“除了”照應不周，應改成“別的”或“其它”，這樣修改才能使句子語脈流暢。

再如1997年高考題（報道修改）：

星期三，我校團總支召開座談會，到會的15名與會者①，就共青團如何為社會主義精神文明建設的問題②展開討論。大家踴躍發言。有的說，團員首先要起模范作用，當說話做事前③，都要想到自己是一名團員。有的說，要提高團員精神文明建設的意識④，不把這一點重視好⑤就難以開展這項活動。團總支書記最后指出，對有利于精神文明建設的事應該大力提倡；⑥對不盡人意⑦的地方應該注意改進。

篇9

一、“給”字句的語義特征

“給”字句一般涉及四個語義要素和兩個事件，其中四個語義要素分別指給予者（施事主語）、接受者（與事賓語）、給予動作（“給”或具體動詞）給予物（受事賓語）。因為這里所研究的“給”字句中的“給”表達給予義，所以句子中的施事主語NPS的語義特征應為有生命有能動性，多為人或與人相關的事物，但有時也有例外，如“她相信只有祖國才能給她第二次生命，才能撫慰她受傷的靈魂?！保ㄌ瞥擅秾ふ易詺r，她尋到了愛》）“柔媚的春天沒有給這位歐洲上層社會著名的美人帶來任何愉快。”（犁之《公主的愛心碎了》）這里的“祖國”“春天”沒有生命沒有能動性但也可以做“給”字句的施事主語，其原因就在于“祖國”“春天”這類詞雖然本身無生命和能動意義，但是在人們的主觀意識中，它們可以被賦予生命和能動意義。

動詞“給”最初的意義是“具體物體傳遞的實際給予動作”，具有很強的“致移性”、“物理空間性”與“方向性”。（周紅2007）在第一種結構NPS+給+NP1+NP2中“給”的意義比較簡單，表示給予的動作；第二種結構中的“給”則主要用于引出給予、交付的對象，或者與動詞V緊密結合在一起形成“V給”復合式。當“V”具有給予意時，如“送給”“寄給”等，因為前邊動詞已表達了給予義，所以“給”只表示給予或交付的對象，而當“V”不包含給予義時，如“端給”“搬給”，“V”不和與事賓語NP1發生關系，僅僅是支配控制著受事賓語NP2，這里“給”不僅要引出交付或服務的對象還兼表給予的動作。

在給予事件的表達上NPS+給+NP1+NP2和NPS+V給+NP1+NP2的語義特征相似，即通過動作“給”或更具體的動作“V給”一次性完成NP2由NPS向NP1的轉移。如：“為了你的前途我得給你一句忠告。”“你這個人哪，你把事兒全推給別人，自個兒看報?！保ā毒庉嫴康墓适隆罚敖o你忠告”和“推給別人”僅僅是一個動作但給予事件已經表達完整。而在NPS+V+NP2+給+NP1和NPS+給+NP1+V+NP2這兩種句式中V和“給”分割開，分別帶自己的賓語，構成“給+NP1”“V+NP2”兩部分相繼出現，這樣整個句子所描述的有關給予的事件就需要“給+NP1”和“V+NP2”兩次動作來完成，即通過兩次動作實現NP2由NPS向NP1的轉移，如：“你上西單給我買一身兒棉襖?！保ā毒庉嫴康墓适隆罚罢l到教導營來了，先送一束花給他。”（《告別花都》）直接賓語NP2即“棉襖”和“花”要轉移給間接賓語NP1“我”和“他”需要經過“買一件兒棉襖”“送一束花”；“給我”“給他”兩次動作。

二、“給”字句的句法結構特點

本文研究的給字句主要包括NPS+給+NP1+NP2；NPS+V給+NP1+NP2；NPS+V+NP2+給+NP1；NPS+給+NP1+V+NP2四種句式。四種句式中主語NPS、直接賓語NP2、間接賓語NP1的用法基本相同，主語NPS一般由名詞代詞或名詞性結構來充當，間接賓語NP1同主語一樣也可以是名詞代詞或名詞性結構，而直接賓語NP2則通常是復雜的名詞性結構一般不用單獨的名詞充當，如“李文娟的丈夫同李文娟離婚后留給李文娟兩間房子?！保ā逗斡袢恪罚?。如果說“李文娟的丈夫同李文娟離婚后留給李文娟房子”聽起來不符合表達習慣。

謂語動詞是一個句子的關鍵，在句子中處于中心地位，四個句式在動詞的選用上不盡相同，基于本文對給字句語義上的限定即表達給予之義，NPS+V給+NP1+NP2中的動詞V本身都明顯或不明顯地帶有給予的意思，如：“我把她當貝蒂租給烤鴨店了?！薄笆且粋€熟人把她介紹給我”（《編輯部的故事》）“租”有明顯的給予義，“介紹”也隱含給予之義。同樣 NPS+V+NP2+給+NP1的動詞V自身也大多包含給予之義，如：“我扔過一支煙給他”（《棋王》），從這個意義上講NPS+V給+NP1+NP2 和NPS+V+NP2+給+NP1兩種句式可以相互替換，如“我扔給他一支煙”；“是一個熟人介紹她給我”，但是NPS+V+NP2+給+NP1中的動詞V還可以不包含給予義，如：“平常很少吃粽子，今天過端午節，當然要買一些給家人品嘗”；“ 傳說中的窮神，身材瘦小，喜歡穿破衣爛裳，喝稀粥，即便做了新衣服給他”（《中國兒童百科全書》）這類動詞本身包含的是取得或制作之義，語義上即主語NPS先取得或制作出直接賓語NP2然后再給予間接賓語NP1。NPS+給+NP1+V+NP2中的動詞V本身不能包含給予義，否則句子不能成立，這里的動詞V可以包含取得和制作之義。如：“青年道爾頓給母親買了一雙長襪”；“我給你們沏點兒茶?！保ā毒庉嫴康墓适隆罚┻@種情況下NPS+給+NP1+V+NP2 可以與NPS+V+NP2+給+NP1相互替換如：“青年道爾頓買了一雙襪子給母親”；“我沏點兒茶給你們”兩者的不同在于其語用表達上信息強調重點的差異。需要注意的是NPS+給+NP1+V+NP2中的“給”有時作介詞，其判斷的標準也在于能否變換成NPS+V+NP2+給+NP1句式，如果可以，即“給”即為動詞，如果不可以即為介詞，如“前幾天省委書記胡富國來給我們的公路剪彩”不能替換為“前幾天省委書記胡富國來剪彩為我們的公路”此處“給”做介詞。

三、“給”字句語用分析

同是表示給予的“給”字句，除了語義、句法方面的不同外，它們在語用上也不盡相同。NPS+給+NP1+NP2和NPS+V給+NP1+NP2這兩種不同結構的“給”字句其結構上的主要差別在于有無動詞V，動詞V在語用上的主要作用就在于使“給”的動作方式具體化，如：“姑娘上門總得給點見面禮。”（《清高》）和“我要寫信給我的父親，把這次的棋譜都寄給他?！保ā镀逋酢罚┣罢唠m說明了是“給”但“給”的方式不知道，而后一個結構因為帶上動詞“寄”而使給予的動作方式具體明確。

帶動詞V的“給”字句的兩種擴展句式之間在語用上也各有其特點。首先石毓智（2010）指出：“給”字短語在動詞之前時主要強調的是動作的受益者，而用在動詞之后時是強調有關事物的運動過程和終點。如：“把她們放在托盤里統統給我端來?！保ā段覑勖涝罚娬{動作受益者“我”；“但近來，母親常常托夢給我，使我不能安睡?！保ā赌獞哑荨罚﹦t強調“托夢給我”這一事件的整個過程。沈家煊（1999）曾用“時間順序原則”來解釋它們的不同，他指出“給+NP1”在動詞前表示預定的目標，在動詞后表示達到的終點。目標總是在行動之前先行設定，理應位于動詞之前；終點總是在動作之后才能達到，理應位于動詞之后。此外，因為我們說話交際時信息安排的順序是從已知到未知，所以句子結構的安排也遵循從已知到未知的順序原則，未知信息一般排在句末，同時也是整句話的焦點和所強調的關鍵信息。如：“還讓帶一件禮物給你?！保ā对律b獰》）強調禮物給的是“你”；而“還讓給你帶一件禮物”強調的則是“禮物”。

此外，“給”字句在使用時為了表達的需要經常出現受事賓語提前的現象，如：“這任務就交給您了?！薄斑@冰箱算我買的，回頭我把錢給你”（《編輯部的故事》）在實際的交際中句子成分產生位移現象多是由于語用表達的需要，具體的表達需要主要有兩種：一是出于主題化的需要，二是出于焦點個別化的需要。即當受事賓語所表達的信息在上文已經說明或者說受事賓語是說話雙方都熟悉明白的事物時語用表達上需將其前置，此外如果受事賓語為句子所要強調的對象時也應將其提前。如：‘小弟得意了∶“怎么樣，這套西裝給你平時穿穿”’（《清高》）其中“這西裝”為說話雙方共同熟知的對象所以移到句首主題化?！皠偛派缰魅伟涯愕膱F員介紹信交給我了”（《夏青苗求師》）因為“團介紹信”為句子所強調的內容所以用“把”將其提前。

四、 小結

表達給予義的“給”字句有NPS+給+NP1+NP2和NPS+V給+NP1+NP2兩種結構，后者包括（1）NPS+V+NP2+給+NP1；（2）NPS+給+NP1+V+NP2兩種擴展句式，他們在語義表達、句法結構上各有特點也有其共同特性，語用表達上則各有側重不盡相同?！敖o”字句是現代漢語中一個常用的句式，對“給”字句做全面詳細的研究對比對漢語語法研究及對外漢語教學意義重大，需要我們不斷深入研究和探索。

參考文獻

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[2]周紅 現代漢語“給”字句的語義類型與語義特征[J].寧夏大學學報，2007，3

[3]石毓智 語法的形式和理據[M].江西：江西教育出版社，200l

[4]沈家煊 句法的問象似性問題.[J]外語教學與研究，1993，l

篇10

一、主要工作

(一)學習經驗，不斷提高自身素質。

公司9月進行了部門調整，進一步明確了我部門各崗位工作職責、紀律和要求。綜合部的工作涉及面廣，具體有傳真、印件、開介紹信、檔案、協調等等，日常事務瑣碎，管理難度大，這就要求我部門認真學習其他部門的經驗，規范本部門的辦事程序，學習文書檔案管理的先進方法，注重平時積累，嚴格履行發文辦事程序，使本年度的工作有條不紊。

(二)規范發文辦事程序，不斷提高工作質量和效率。

自部門調整后，根據公司領導指示，擬定了《公司有關辦公程序的管理規定》，堅持規范有序的運作，改進服務方式，提高各項工作的質量和效率。

1.從嚴要求，認真做好文秘工作。本年度沈傳網發文23件，沈傳網辦發文6件，從文件的起草、審核、審批到印發，一路均是嚴字當頭，嚴把發文程序關、格式關、文字關和政策法律關，堅持程序層層審簽制度，既確保了發文質量，又確保了文件的嚴肅性和有效性，同時維護公司形象。

2.加強文印管理。無論是用印、用件還是開介紹信，都要辦理登記，并由領導審批，在確認領導簽字后方可加蓋公章、使用公司證件、開信函，從而嚴肅印信管理，完善印信制度。

3.認真做好文書檔案管理。安排了專人負責，認真做好文書資料的收集、整理、歸檔、立卷，做到資料齊全、目錄清楚、裝訂規范、保管有序。并按照保密制度的要求，認真做好檔案借閱、利用工作，全年沒有發生文件丟失和泄密事件。

二、存在不足

一是部門剛規范，有些職能有待繼續確定，二是部門工作紛繁復雜，需要時間學習，三是工作中不夠大膽，要在不斷的學習過程中改變工作方法，不斷創新完善。

三、明年工作打算

1.盡職盡責抓印信。要嚴格按照發文標準，提高發文質量;做到文件及時收發、傳閱、送閱;明確印鑒管理程序，完善使用登記制度，禁止無登記、無審批用印現象的發生;完善各項規章制度，按照各項制度辦事，做到收文有規范、辦事有制度有紀律，各項工作都有章可循，有據可依。

2.努力做好新的職能工作。對領導安排的接待工作，要提前學習，要不斷加強個人修養，自覺抬高接待標準，利用網絡學習其它企業在接待工作上的先進工作方法，努力適應接待工作的需要，樹立企業良好形象。

XX年綜合部的各項工作雖然取得了一些成績，但離要求有一定的差距，我部門將不斷地總結經驗，加強學習，更新觀念，提高各方面的工作能力和管理水平。緊緊圍繞公司的中心工作，以腳踏實地的工作作風，求真務實的工作態度，積極創新。

2016年公司綜合辦公室工作總結二

綜合辦公室是公司總經理室直接領導下的綜合管理部門，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，工作也千頭萬緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉、人事管理、薪資管理、采購管理等。工作雖然繁雜瑣碎，綜合辦公室三名人員各司其職，分管行政、人事、采購工作，人員雖然很少，綜合辦公室人員工卻分工不分家，在工作上相互鼓勵，相互學習。

過去的一年，綜合辦公室在公司領導的關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，各項工作有了一定的進展，為09年工作奠定了基礎，創造了良好的條件。為了總結經驗、尋找差距，促進部門各項工作再上一個臺階，現將20xx年工作總結匯報如下。

一、綜合辦公室行政管理工作：

1、認真做好綜合辦公室的文件整理工作

20xx年1月至11月，按照公司要求擬定綜合性文件、報告96份;整理對外發文167份;整理外部收文125份，綜合辦公室已認真做好相關文件的收、發、登記、分發、文件和督辦工作，以及對文件資料的整理存檔工作。

2、協助公司領導，完善公司制度

根據公司運行工作實際，協助公司領導相繼完善了《規章制度匯編》、《員工手冊》等規章制度。通過這些制度，規范了公司員工的行為，增加了員工的責任心。

對在公司召開的會議，會前做好簽到本、茶水、椅子、會議通知、車輛接送等各項準備工作，保證會議按時召開。會后完成記錄報總經理室。對在公司外召開的會議及接待，及時按照通知要求做好酒店、車輛等預定工作，并做好相關費用的結算工作。

5、組織安排各項活動

08年綜合辦公室組織安排了各種形式的活動，得到了各部門、項目部的支持。元月份組織各部門、項目部員工參加抗雪救災活動;4月份在指揮部領導下組織了公司團員參加了植物認養活動;5月份起組織全體員工向地震災區捐款的活動，三次募捐共籌得善款一萬三千余元，物資若干;6月份組織員工參加迎奧運火炬方隊，為奧運圣火在合肥的順利傳遞貢獻了自己的力量，同期，組織各項目員工開展從細節入手，提高服務質量大討論活動

二、綜合辦公室人事管理工作

1、根據需要，及時做好人員招聘及現有人員潛力開發工作

人員招聘是綜合辦公室人事管理工作中的重點，08年隨著政務區各項配套設施的建成，物業基層人員處于一人難求的局面，為打破僵局，綜合辦公室采用多元化招聘手段，與勞務公司簽訂基層員工用工協議;與周邊街道辦事處聯系輸送街道轄區內適齡人員。2月份，公司順利接管天鵝湖畔小區，綜合辦公室迎難而上，高效、及時的完成了小區基本人員配置。截止11月份，公司目前在崗人員941人。

3、加強檔案、考勤管理，確保勞資無誤發放

08年下半年，在外借一人的配合下，對公司相關的員工檔案、考勤卡等進行了整理，目前檔案管理工作基本能達到領導的要求。在勞資管理方面，綜合辦公室人事管理人員一絲不茍，對公司各部門、項目部送交上來的考勤表、加班表反復核對，發現疑問及時匯報，不造含糊不清的帳表，按時將工資表送交財務。

4、做到合法用工，完善勞動合同簽訂和社會保險入戶、轉出工作

08年1月1日新的勞動合同法實施，這就要求，對每位新入職員工都須簽訂勞動合同。改變了以往一貫試用期后簽訂合同的做法，新的規定在無形中加大了勞動合同簽訂和社保辦理的工作量，綜合辦公室人事管理人員在日常工作仔細核對每位員工的信息，以保證在勞動合同簽訂和社保辦理中不出錯。

由于物業公司一線員工眾多，自我保護意識欠缺，在日常工作中經常會出現一些意外傷害，08年申報工傷20余起。另，公司于5月份順得通過公司員工的各項保險基數核定工作。

5、加強績效考核，制定了合理的辦法

采購部按項目部和施工單位上報的采購計劃公開招標，邀標單位都在三家以上，有的多達十余家，并且邀標談質論價全過程總經理室、財務部、律師辦、采購全參與，增加陽光采購透明度，真正做到降低成本、保護公司利益。

2、圍繞控制成本、采購性價比最優的產品等方面開展工作

20xx年度綜合辦公室采購圍繞控制成本、采購性價比最優的產品的工作目標，在充分了解市場信息的基礎上進行詢比價，注重溝通技巧和談判策略。要求各長期合作供應商在合同價位的基礎上下浮5-8個百分點(當然針對部分價格較高而又不降價的供貨商我們也做了局部調整)。同時調整了部份工作程序，增加了采購復核環節，力求最大限度的控制成本，為公司節約每一分錢。

3、進一步加強對供應商的管理協調

20xx年綜合辦公室采購進一步加強了對供應商管理，本著對每一位來訪的供應商負責的態度，對每一位來訪的供應商進行分類登記，確保了每一個供應商資料不會流失。同時也利于采供對供應商信息的掌握，從而進一步擴大了市場信息空間。建立了合格供方名錄，在進行邀標報價之前，對商家進行評價和分析，合格者才能進入合格

4、縮減采購時間，力爭項目所需特別及時到位

綜合辦公室采購在總經理室的大力支持下，縮減采購時間，及時無誤的將天鵝湖畔小區所需物品采購到位;完成政務綜合樓、體育中心外墻清洗工作、綠怡、匯林小高層電梯維保工作以及各部門、項目部所需物品的的采購工作。

四、成績的取得離不開總公司領導的正確領導，也離不開各部門的大力協助配合和支持，我們在充分肯定成績的同時，也看到了本部門存在的問題：

1、由于綜合辦公室工作較瑣碎，工作上常常事無巨細，每項工作主觀上都希望能完成得最好，但由于能力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美

2、對公司各部門有些工作了解得不夠深入，對存在的問題掌握真實情況不夠全面，從而對領導決策應起到的參謀助手作用發揮不夠。

3、抓制度落實不夠，由于公司事物繁雜，因而存在一定的重制度建設現象。

4、公司宣傳力度有待加強。

5、對公司其他專業業務學習抓得不夠。

這些都需要我們在今后的工作中切實加以解決。20xx年即將過去，新的一年將要到來。在新的一年里，我們將繼續圍繞公司中心工作，克服缺點，改進方法;深入調研，掌握實情;加強管理，改進服務;大膽探索綜合辦公室工作新思路、新方法，促使工作再上一個新臺階，為公司的健康快速發展作出更大的貢獻?，F將20xx年工作計劃匯報如下：

一、加強溝通，抓好宣傳工作

09年綜合辦公室將根據公司工作實際需要，制定相應制度執行情況反饋表，并時時跟蹤，對相關制度進行修改、完善，使其更加符合公司工作實際的需要。

二、完善績效考核制度，使之更有序進行

20xx年公司試行績效考核以來，截止目前，取得一定成效，也從中得到一定的經驗積累。但在具體操作中，還有許多地方急需完善。20xx年，綜合辦公室將此目標列為本年度的重要工作任務之一，其目的就是通過完善績效評價體系，達到績效考核應有效果，實現績效考核的根本目的?？冃Э己斯ぷ鞯母灸康牟皇菫榱颂幜P未完成工作指標和不盡職盡責的員工，而是有效激勵員工不斷改善工作方法和工作品質，建立公平的競爭機制，持續不斷地提高組織工作效率，培養員工工作的計劃性和責任心，及時查找工作中的不足并加以調整改善，從而推進企業的發展。20xx年，綜合辦公室在20xx年績效考核工作的基礎上，著手進行公司績效評價體系的完善，并持之以恒地貫徹和運行。

三、完善培訓、福利機制。

企業的競爭，最終歸于人才的競爭。目前公司各部門、項目部的綜合素質普遍有待提高，09年綜合辦公室將根據實際情況制定培訓計劃，從真正意義上為員工帶來幫助。

同時，20xx年7月份開始的全體員工大體檢活動，在廣大員工中得到了認可，增加了員工對企業的信任及肯定。09年綜合辦公室將希望繼續為員工能爭取到此類的福利活動。

篇11

人事檔案是在人事管理活動中形成的,記述和反映個人經歷和表現,以個為單位組合起來的,以備考察的文件材料。其內容主要是由人事、組織、勞資等部門在培養、選拔和使用人員的工作活動中形成的,記載著個人的經歷、學歷、社會關系、思想品德、業務能力、工作狀況以及獎勵懲罰等方面的原始資料,內容反映了個人參與社會各方面活動的記載和個人自然情況。人事檔案管理就是人事檔案的收集、整理、保管、鑒定、統計和提供利用的活動。

一、人事檔案的結構

在我國,人事檔案與戶籍對人才的流動具有極大的制約作用,甚至可以說人事檔案是每個公民的第二生命。一般來說,人事檔案管理中,人事檔案的收集、處理和提供利用通常由各單位內部人事機構行使和掌握。人事檔案包含以下十大類內容。

1.履歷材料:(1)職工履歷表;(2)干部履歷表;(3)專業技術人員履歷表;(4)軍人履歷表;(5)學生登記表。

2.自傳。

3.鑒定、考核、考察材料:(1)工作鑒定;(2)學習鑒定;(3)出國人員鑒定表;(4)學生畢業鑒定、實習鑒定;(5)干部的年度考核表;(6)組織正式出具的考核材料。

4.學歷和評、聘專業技術職務材料:(1)高中及以上的畢業生成績表、登記表;(2)報考中專以上學歷報名登記;(3)論文、科研成果材料;(4)一個月以上各類專業培訓學習成績;(5)聘任、解聘專業技術職務審批表; (6)職稱評定審批表。

5.政治歷史審查材料:(1)社會關系調查證明材料;(2)入黨入伍審查材料。

6.黨團材料:(1)入黨志愿書、入黨申請書、轉正申請書、黨員民主評議表、入團志愿書(90年以后入團的需要入團申請書)、取消預備黨員資格的材;(2)加入派材料。

7.獎勵材料:先進工作者、(區級以上)勞動模范、三八紅旗手、特級教師、三好學生、戰斗英雄、優秀團員、各類嘉獎登記表或審批表等。

8.違紀材料:(1)受到黨政部門的紀律處分材料,如開除黨、團籍,留黨查看、記過處分等材料;(2)違反法律材料,如逮捕、法辦、拘留、勞改等材料;(3)組織通報批評材料,被企業除名材料。

9.工資級別、任免、工作調動、出國、退休材料:(1)工資級別審批表、增資審批表:(2)干部任免表;(3)入伍登記、退伍登記表;(4)招工登記表、勞動合同、流動表、商調表、視作連續工齡繳費審定表、終止勞動合同證明書。

10.其他:(1)體檢表;(2)工會會員登記表;(3)大中專畢業生就業報到證;(4)職工報到介紹信;(5)有價值的學結、體會。

注:檔案材料一律用黑色或藍黑色鋼筆填寫,紙型均用16K。

二、人事檔案管理的重要性

我國人事檔案制度自20世紀50年代產生以來,對國家的信用建設、干部管理、福利分配、國家安全等方面作出了重大貢獻。人事檔案是我國人事管理制度的一項重要特色,它是個人身份、學歷、資歷等方面的證據,與個人工資待遇、社會勞動保障、組織關系緊密掛鉤,具有法律效用。目前,出境、計算工齡、工作流動、考研、考公務員、轉正定級、職稱申報、辦理各種社會保險以及升學等都需要個人檔案,特別是在國有企業、事業單位,人事檔案相當重要。

三、人事檔案管理的法律依據

對人事檔案管理工作,國家制定出臺了一系列的法律法規來加以保障。1996年7月修訂的《中華人民共和國檔案法》強調,人事檔案作為國家檔案的組成部分,所有權歸國家,實行強制性歸口管理。1991年4月頒布的《干部檔案工作條例》規定,“干部檔案管理實行集中統一和分級負責的管理體制”。1996年12月頒布的《流動人員人事檔案管理暫行規定》明確指出,流動人員人事檔案管理機構為縣以上(含縣)黨委組織部門和政府人事部門所屬的人才流動服務機構,其他任何單位未經授權均不得擅自存放和保管人事檔案。這些指導性法律法規為人事檔案管理工作提供了政策依據,并使人事檔案管理工作邁入了專業、權威的發展階段。

四、檔案信息電子化的必然性

隨著社會的發展,信息化已經成為社會發展的一個重要標志,信息與信息技術在國民經濟和社會發展中扮演了越來越重要的角色。檔案基礎業務建設的重心也開始向信息化、現代化轉移,檔案現代化管理和信息化建設,成為檔案工作發展的必然趨勢。

人事檔案信息化就是在檔案管理活動中全面應用現代信息技術,對檔案資源全面處理。也就是對館、室藏檔案資料以紙質或機讀形式為主要物質對象,用微機對檔案文獻進行收集、篩選和不同層次的加工,使之轉化成為微機軟件形式的二次文獻信息供人們利用的過程。

檔案信息電子化,可一次投入、多次產出,可改變信息加工工作受經費限制的局面。檔案信息電子化,信息成果可多份拷貝,將拷貝成果送到領導及各個部門,擴大了社會影響,拓寬了服務范圍,檔案部門的地位自然也就得到了提高。

五、當前人事檔案管理存在的問題

近年來,由于機構編制和用人制度的改革,單位管檔人員變動頻繁,出現了忽視人事檔案管理現象,影響了干部管理工作。目前主要存在以下問題。

1.硬件設施解決落實差。對干部檔案管理必備的條件解決落實差,有的單位檔案多、檔案室狹窄、影響檔案的美觀整潔、完整,有的單位必備的基礎設施如切刀、檔案夾等都不具備。

2.檔案管理規范缺乏。在目前的人事檔案中,大多只有以往形成的姓名、性別、年齡、民族、參加工作時間、入黨入團時間、文化程度、工作經歷等簡單材料,而對反映本人業績、動態的材料收集歸檔不全。還有個別單位檔案下放到主管局管后,一直未按統一標準整理,材料多年未歸檔,造成檔案材料不齊不全。

3.專業技術人員偏少。從1994年至1997年這四年看,專職檔案員中具有專業技術職務的人數占總人數的比例分別為:244%,186%,176%,244%。社會的發展對檔案工作的專業文化程度提出了更高的要求,專業技術人員占有極其微弱的比例,是目前檔案工作急需解決的問題。

4.管理檔案人員業務不熟、檔案管理制度執行差。近幾年管理檔案人員工作變動頻繁,兼職人員占90%,加之沒有經過各級檔案部門組織專業知識培訓,業務不熟,甚至有些檔案管理員還停留在手寫階段,沒有掌握必須的計算機技能,有些新從事管理檔案管理工作的人員對檔案的重要性、管檔要求、檔案材料的收集、整理、歸檔等業務不太了解,難以適應檔案管理工作。

六、加強隊伍建設,提高從業人員素質

社會現代化的實現,要求各行業的從業人員也要與時俱近,緊跟時代的步伐和節奏,所以,檔案管理人員也具備較高的知識層次和先進技術水平,不能僅僅滿足于一般的計算機操作。從目前看,許多檔案部門缺乏現代高技術人才,其中檔案、信息處理復合型人才就更奇缺,大部分檔案人員現代技術水平偏低,甚至有現代文盲現象,盡管引進了現代化設備,卻不能充分發揮作用,這就需要抓緊建設一支穩定而發展的檔案干部隊伍。

1.提高重視意識。在市場經濟條件下,企業的競爭最終還是靠人才,無論是企業事業單位還是員工個人,都應該自覺更新觀念,提高對檔案的重視意識程度。因此,每個單位都應該提高對人事檔案的認識,增強依法管檔的意識,建立健全規章制度,配備專業的人員設備,把人事檔案管理作為企業重要的基礎工作抓緊抓好,做到材料收集齊全、歸檔及時準確、管理規范有序。

篇12

非新生開學時間： 9月4-5日

井岡山大學學校簡介學校于1958年開始創辦，位于中國革命搖籃井岡山所在地——江西省吉安市。六十多年來，學校歷經撤并和數易校名，于2007年10月恢復更名為井岡山大學。學?，F有3個校區，校園占地面積2458.7畝，校舍建筑面積73.7萬平方米，教學科研設備總值4.1余億元，圖書館藏書230萬余冊，有“三級甲等”直屬附屬醫院1所、非直屬附屬醫院1所，有吉安市衛生學校1所。

學校設有15個教學學院(部)和3個管理型學院，現有本科招生專業60個，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等11個學科門類。學校面向31個省、市、自治區以及港澳臺地區招生，其中13個專業列入一本批次招生?，F有全日制在校本科生1.8萬余人，本科生第一志愿錄取分數線多年保持較高水平;2011年獲批社會工作碩士專業學位研究生教育試點單位，現有碩士研究生143人;2007年起招收外國留學生，現有留學生397人，生源國27個國家;另有各類成人教育學生1萬余人。

學?，F有專任教師1075人，其中教授128人，副教授399人，具有碩士及以上學位教職工1016人?，F有二級教授10人，先后聘請了王梓坤院士、歐陽自遠院士等100余名國內外知名專家學者為兼職、客座或榮譽教授。入選國家“”哲學社會科學領軍人才2人、“國家新世紀百千萬人才工程”1人、全國文化名家暨“四個一批”人才2人、全國先進工作者1人、國務院特殊津貼4人、“教育部新世紀優秀人才支持計劃”2人。入選“井岡學者”特聘教授2人、省百千萬人才工程25人、贛鄱英才555工程2人、“青年井岡學者獎勵計劃”2人、“雙千計劃”1人。有60多位教研人員被同濟大學、南昌大學等20多所高校聘為博士或碩士研究生導師，指導了180多名博士、碩士研究生。

學校始終把人才培養作為辦學的根本任務。擁有國家級一流本科專業建設點1個、國家特色專業4個、省級特色專業9個、省級一流特色專業2個、省級一流建設專業6個。獲批國家級專業綜合改革試點項目1個、國家級“新工科”研究與實踐項目1項、國家級“新農科”研究與實踐項目1項、國家級卓越人才教育培養計劃項目3個、省級專業綜合改革試點項目6個、省級卓越人才教育培養計劃項目5個。有省級線上線下混合式一流課程10門、省級線下一流課程6門、省級高校育人共享計劃課程1門、省級精品課程7門、省級精品資源共享課22門、省級精品在線開放課程4門、省級課程育人共享計劃5門、省級虛擬仿真實驗教學項目3門、省級雙語教學示范課程3門、省級實驗教學示范中心4個、省級人才培養模式創新實驗區3個、省級教學團隊6個、國家級大學生創新創業訓練計劃項目190個，省級大學生創新創業訓練計劃項目160個、國家級大學生實踐教學基地1個、省級大學生創新創業園1個。學校建有各類教學實習基地440個。學校突出應用型人才培養，加強學生實踐能力和創新創業教育，初步形成了“井岡山精神+學、訓、研、賽”應用型人才培養模式，獲批國家“十三五”產教融合發展工程規劃項目和教育部-中興通訊ICT產教融合創新基地第二批合作院校。近六年來，學生參加全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、大學生數學建模競賽、大學生創業計劃大賽、大學生藝術展演、大學生運動會等國家級和省級各類學科與技能競賽共獲獎2100多項。

堅持學科建設為龍頭，科學研究水平不斷提高。學校積極開展校級優勢學科建設工程，現有6個校高峰學科、12個校高原學科、18名學科帶頭人和58名學術帶頭人，構筑了我校特色鮮明、優勢明顯、交叉融合、協調發展的高原和高峰學科體系。我校設有各級各類科研平臺100個，其中：教育部高校人文社科重點研究基地1個，教育部全國高校思想政治理論課教師研修基地1個，共建國家測繪地理信息局重點實驗室1個，國家旅游局重點研究基地1個，博士后科研工作站2個，江西省工程實驗室2個，江西省工程研究中心1個，江西省重點實驗室4個，江西省軟科學研究基地1個，江西省優勢科技創新團隊1個，江西省“海智計劃”工作站1個，江西省文化藝術科學重點研究基地1個，江西省非物質文化遺產研究基地1個，江西省社科普及宣傳基地1個，江西省2011協同創新中心1個，江西省高校人文社科重點研究基地2個，江西省教育廳重點實驗室1個，江西省中小學生研學實踐教育基地1個，吉安市院士工作站1個，吉安市重點實驗室14個，吉安市工程研究中心10個，吉安市科普宣傳基地2個，教育部網上合作研究中心分中心1個，同濟大學合作研究中心1個;學校另有內設科研平臺48個。2015年以來，學校獲批國家社會科學基金、國家自然科學基金、國家科技支撐計劃、國家重大專項等四大類國家級科研項目133項，省部級科研項目417項，江西省學科學術帶頭人培養計劃2項,教師發表學術論文2900多篇，被SCI、EI、ISTP收錄590余篇，出版學術專著、教材140余部，獲批知識產權成果170多項。

大學入學應準備的東西和入學流程一、大學裝箱必備證件資料等

1、學生檔案(一般是高中會通知在哪里取，或者直接郵寄到大學)

2、錄取通知書(里面有各種入學須知)

3、一寸照片2套，兩寸照片1套(紅藍底，填各種資料時都用)

4、黨團組織關系證明(一般高中時都是團員證，為申請黨員做準備)

5、身份證及正反兩面復印件(多帶幾份用的地方較多)

6、學校發的當地儲蓄卡、信用卡和手機卡

7、居民戶口簿主頁及個人主頁的復印件帶幾份

8、申請助學金的城鄉或者街道辦事處加蓋公章的貧困證明等

9、一年四季的衣服郵寄即可。

二、新生入學及報到流程

1、火車站汽車站飛機場下車，可找到學校接待處，一般有大牌子接站學姐學長。

2、乘校車去學校，尋找自己所在院系迎新人員

3、到達新生接待處

4、進行新生資格審核

5、出示身份證、錄取通知書、準考證、檔案

6、領取宿舍房間號、報到證(包括院系、學號)

7、到達住宿管理中心辦理住宿手續

8、出示報到證，填寫個人資料

9、領取宿舍號、床號、以及宿舍鑰匙

10、財務處繳納學費，已通過銀行卡匯款的領取收據即可

11、戶口遷移

保衛處 交戶口遷移證

12、辦理保險

學工辦

13、辦理校園一卡通

后勤集團 通常學校已經辦理好你只要交錢就行

14、辦理黨團關系

團委 交黨團組織介紹信

三、到學校需要買的日用品

日用品必不可少的，一般的話可以選擇提前一天到達學校的城市，到大型超市購買一波，比較劃算，但是如果比較匆忙就只能在學校的超市買了，價格也不會太貴，只是開學人很多的哦~

1、行李箱自帶

牙刷、牙膏、牙具桶、毛巾、洗臉巾、香皂、澡巾、抹布、洗面奶、化妝水、乳液、面霜、防曬霜、護手霜等。

2、超市現買的

1、臉盆、腳盆、洗衣盆(用來洗內衣、大件宿舍一般有洗衣機)，鏡子、梳子

2、沐浴露、護發素、沐浴球、洗手液、洗衣皂、洗衣液、洗發水

3、塑膠手套、開水瓶2個、肥皂盒(一個放香皂，一個放洗衣皂)，擦腳毛巾、垃圾桶

4、四季的外套內衣、襪子、鞋子、拖鞋(一雙棉、一雙單)

5、墻上掛鉤、衣服掛、大夾子等

6、內衣收納盒、喝水杯、水瓶、勺子、水果刀、蚊帳、坐墊

7、枕頭、涼席、被單2、枕套2、被子、睡衣等

8、雨傘、陽傘、手提包、公文包、鑰匙扣、日記本、U盤

9、護眼臺燈、小臺扇、電吹風、電腦、散熱器、指甲刀

10、剪刀、水果刀、插排、針線包、透明膠帶等

另外還要備上家用藥箱(維C、胃藥、消炎藥、感冒藥、退燒藥、繃帶、棉簽、藥用棉花、云南白藥、創可貼)

四、軍訓必備物品

一般開學找好院系后第一件事是新生歡迎晚會，讓大家混個臉熟，之后從第二天開始就該進行每個學校的必備課程，那就是~軍訓，啊哈!為期2-3周，每個學校的規定不一樣的哦。

1、軍訓期間的必備就是迷彩服、軍訓服(一般交錢學校發)，另外要準備跑步鞋運動鞋哦，越輕越軟的鞋子越舒服。

篇13

收集工作就是按照黨和國家的有關規定要求，通過一定的方式和手續，把分散在機關各科室部門、個人手中或散失在其它地方的文件材料，集中到單位檔案室實行集中統一管理。收集工作是檔案工作的基礎，是檔案工作中極為重要的一環，文件材料收集要做到齊全完整。

對于文書檔案，要依照國家檔案局第8號令《機關文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規定》對單位文書檔案材料進行收集，要以“我”為主，即本機關單位形成的文件材料是收集歸檔重點。我們不僅要重視紅頭文件，還應重視其他非紅頭形式文件收集，如會議記錄、會議紀要、工作總結報告、黨團員（干部）名冊、介紹信、人員調配、工資表、各種統計報表、合同協議等等。總之，凡是反映本機關工作活動、具有查考利用價值的文件材料均屬歸檔范圍。

分年度就是區分文件材料的所屬年度，把不同年度的文件分開。不同年度的文件一般不得放在一起歸檔。一般根據文件成文最后的落款日期進行劃分。有幾種特殊情況：跨年度召開的會議文件材料歸入會議結束年；跨年度形成的案件文件材料歸入案件辦結的年度；跨年度的復文一般應與來文或去文一起歸入復文的年度；跨年度的計劃規劃歸入開始年，跨年度的總結歸入最后一年。

分級別就是在保持文件之間有機聯系的基礎上，將上級機關、本機關、同級機關與不相隸屬機關和下級機關的文件材料分開整理。但對聯系密切的文件，如請示與批復等，不能為了分級別而將其分割開。實際操作中我們可將文件大致分為國家、省、市、縣等級別。

分類別就是根據本機關制定的文書檔案分類方案，將每份文件進行分類。可分為組織機構分類法和問題分類法。組織機構分類法，就是將歸檔文件材料按其形成或承辦部門進行分類。問題分類法，就是按照文件材料所記述和反映的問題進行分類。我縣大部分機關單位采用“問題分類法”，都制定了《本機關文書檔案分類方案》，依據該方案對文件進行劃分類別，在劃分類別時一般同時要求提煉出歸檔文件的主題詞，將文件所在類別和主題詞用鉛筆在文件左上角標出。

機關文書檔案的保管期限分為永久、定期兩種。定期一般分為30年、10年。劃分保管期限時要按照本機關文書檔案保管期限規定進行。在這里，我們將國家檔案局8號令第七、八條關于文書檔案永久、定期的內容摘錄如下，供參照劃分期限。

永久保管的文書檔案主要包括：

（一）本機關制定的法規政策性文件材料；

（二）本機關召開重要會議、舉辦重大活動等形成的主要文件材料；

（三）本機關職能活動中形成的重要業務文件材料；

（四）本機關關于重要問題的請示與上級機關的批復、批示，重要的報告、總結、綜合統計報表等；

（五）本機關機構演變、人事任免等文件材料；

（六）本機關房屋買賣、土地征用，重要的合同協議、資產登記等憑證性文件材料；

（七）上級機關制發的屬于本機關主管業務的重要文件材料；

（八）同級機關、下級機關關于重要業務問題的來函、請示與本機關的復函、批復等文件材料。

定期保管的文書檔案主要包括：

（一）本機關職能活動中形成的一般性業務文件材料；

（二）本機關召開會議、舉辦活動等形成的一般性文件材料；

（三）本機關人事管理工作形成的一般性文件材料；

（四）本機關一般性事務管理文件材料；

（五）本機關關于一般性問題的請示與上級機關的批復、批示，一般性工作報告、總結、統計報表等；

（六）上級機關制發的屬于本機關主管業務的一般性文件材料；

（七）上級機關和同級機關制

發的非本機關主管業務但要貫徹執行的文件材料；（八）同級機關、下級機關關于一般性業務問題的來函、請示與本機關的復函、批復等文件材料；

（九）下級機關報送的年度或年度以上計劃、總結、統計、重要專題報告等文件材料。

文件裝訂就是采用符合檔案保護要求的裝訂材料，將歸檔文件以“件”為單位裝訂在一起。一般采用棉線使用縫紉機或“三孔一線”方法左側裝訂，且將文件左、下側對齊。裝訂前應對破損的、字跡易褪變的文件進行修裱、復制，對超大紙張的文件進行折迭，去除文件上易銹蝕的金屬物等；裝訂時，要按一定順序給文件排序，一般順序為：正文在前，簽批單、底稿在后；正文在前，附件在后；原件在前，復制件在后；轉發文在前，被轉發文在后；收文處理閱辦單在前，正式文件在后；來文和復文作為一件時，復文在前，來文在后。

文件排列，就是依據事由原則確定全宗內歸檔文件先后順序的過程。機關文書檔案的文件排序首先需在同一個保管期限內將同一事由的文件排列在一起，同一事由的文件可按文件重要程度排列，也可按文件形成的時間先后順序排列。其次將不同事由的文件按照文書檔案分類方案中的不同問題、分類集中排列起來。對于某一次會議材料、統計報表、信息簡報等成套性的文件應集中排列在一起，保管期限按照其中文件的最高期限來劃定。

歸檔章一般加蓋在每份文件的首頁上端居中空白位置。項目有全宗號、年度、件號、類別、保管期限、盒號等。式樣如下：

蓋歸檔章和填寫內容時需用耐久性材料，如紅色印泥、碳素墨水等。

全宗號是檔案館給立檔單位所編制的代號。沒有向縣檔案館進行過移交的單位沒有全宗號，暫時可不填寫，待檔案館給定全宗號后再填寫。

類別是按單位制定的文書檔案分類方案中的大類，可簡寫為“一、二、三”等。

年度是歸檔文件的形成年度，用4位阿拉伯數字填寫，如“2005”，不能簡化為“05”。

期限是按照已確定的歸檔文件保管期限，分別填寫“永、30年、10年”。

件號是文件的排列順序號，同一保管期限、同一年度內從“1”開始編號，即永久、30年、10年分別編號，每年形成三個流水號。

盒號是文件所存放的檔案盒位置號。同一保管期限從“1”開始編號，可一年一年續編；也可以同一保管期限、同一年度內從“1”開始，即永久、30年、10年分別編號，每年形成三個流水號。

裝盒將歸檔文件按照件號的先后順序裝入檔案盒?；疽笫菍⑼荒甓取⑼槐９芷谙薜臍w檔文件，根據檔案數量多少裝不同規格型號的檔案盒。不同年度、不同保管期限的歸檔文件不應混裝入同一盒內。同一類別的檔案可根據數量多少可裝一盒或多盒，保證檔案材料與盒的厚度適宜即可。

盒脊及封面和備考表需填寫完整仔細。盒脊及封面要與歸檔章填寫項目一致，并注意規范整潔，美觀大方。封面主要填寫的項目是全宗名稱即立檔單位的全稱；盒脊背填寫項目主要包括全宗號、年度、保管期限、機構（問題）、起止件號、盒號等，其中，起止件號填寫盒內第一份歸檔文件的件號和最后一份歸檔文件的件號，中間用“—”連接。結合實際操作，建議盒脊背與封面內容均沿盒線居中的位置用印章加蓋。備考表主要是對盒內歸檔文件作必要的注釋說明，主要包括盒內文件情況說明、整理人、檢查人和日期，其中，盒內文件情況說明重點填寫盒內文件缺損、修改、補充、移出、銷毀等情況。

編目即編制歸檔文件目錄，需按照排定好的順序以“件”為單位逐一編目。在目錄中一件即為一條條目。結合縣檔案館使用的八九數碼檔案管理軟件信息系統，為便于移交檔案目錄轉入軟件數據庫，歸檔文件目錄使用Excel格式，內容設置樣式如下：

全宗名稱為立檔單位全稱。

年度為歸檔文件形成年度，用4位阿拉伯數字。

保管期限為永久、30年、10年。

盒號、件號與歸檔章上的填寫保持一致。

文號為文件的發文字號。

題名為文件標題，沒有標題或標題不規范的應自擬標題，外加方括號“[]”。

責任者為發文機關或署名者。聯合發文是多個責任者的，可填主辦單位。

成文時間為文件的形成時間，以8位阿拉伯數字標注年月日，如“20050102”。

頁數為該份歸檔文件的總頁數，文件中只要有圖文的頁面均為一頁。