引論：我們?yōu)槟砹?3篇體育匯報(bào)材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
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從導(dǎo)購到收銀，再到現(xiàn)在的店長，這其中不能說有什么大風(fēng)大浪，但也不輕松，壓力還真不小，有來自于父母的，有工作量的繁重，時(shí)間長、休息日少、收入少……，說實(shí)在我曾經(jīng)動(dòng)搖過、想過放棄、想讓學(xué)校再重新安排、一切從頭開始，但是后來還是沒有放棄，我堅(jiān)持，其實(shí)我的理由很簡單——不經(jīng)歷風(fēng)雨，我永遠(yuǎn)都是那個(gè)我，永遠(yuǎn)長不大，更何況我是男孩子，這一點(diǎn)壓力又算的了什么，因?yàn)橛羞@個(gè)信念，我克服種種……
我以前沒有寫日記的習(xí)慣，但從實(shí)習(xí)以來，我寫了，我用它記錄下我的快樂和辛酸,讓它成為我的警鐘，時(shí)刻提醒自己不能偷懶，讓自己記住以前的經(jīng)歷。
年月日，那天是百大店慶，我被分派到那兒加班，從10：30一直上到3點(diǎn)，是凌晨3點(diǎn)啊！日記上有記載早上兩個(gè)包子，中午餛飩加兩個(gè)包子，晚上泡面加一份炒粉干，這樣一天下來，真的差不多了，而且面對(duì)的是一波又一波唏唏嚷嚷的人群，大概到了12點(diǎn)我的精神開始恍惚了，差點(diǎn)崩潰，那天我印象深啊！我會(huì)永遠(yuǎn)記住11月2日那一天！
還有一天，那是盤存的夜，我們一直忙碌到凌晨1：30，突然我爸爸來了，他看到我之后，徹底瘋狂了，對(duì)著總監(jiān)、店長，他憤怒，破口大罵，他毫不在乎……那時(shí)原本死寂的空氣好像被什么激活一般，一下子沸騰起來，我當(dāng)時(shí)沒有攔住我的父親，因?yàn)槟鞘歉赣H對(duì)我深深的關(guān)心，深深的父愛，我的眼眶濕潤了……
這些就不再多說了，要知道那個(gè)月只拿了800元的錢。
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二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良教學(xué)條件
我校體育教師學(xué)歷層次高，年齡結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)。注重加強(qiáng)對(duì)教師思想政治教育和提高師德修養(yǎng)。組織教師選派到省、州級(jí)進(jìn)行新教材、技能和教法的培訓(xùn)。按《條例》的要求配齊所需體育器材和設(shè)施，目前擁有一塊標(biāo)準(zhǔn)帶400米跑道的綜合田徑場(chǎng)（含足球場(chǎng)）、籃球場(chǎng)5塊、2塊排球場(chǎng)和2塊羽毛球場(chǎng)，多功能活動(dòng)中心可供室內(nèi)體育教學(xué)，體育圖書齊全。
三、優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)水平
學(xué)校體育工作堅(jiān)持體育與健康教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生、體育教學(xué)為中心、課內(nèi)外相結(jié)合、合理設(shè)置課程。根據(jù)《大綱》要求，科學(xué)合理制訂計(jì)劃、結(jié)合實(shí)際、因地因人制宜地開展體育教學(xué)工作。采用快樂體育和成功體育，進(jìn)行分組自主教學(xué)、試行男女分班授課和分層的目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)。
四、開展豐富多彩的課外體育、切實(shí)抓好課余訓(xùn)練
把課外體育和課余訓(xùn)練列入學(xué)校整體體育工作計(jì)劃之中，開展和成立了各項(xiàng)課外活動(dòng)小組，確保時(shí)間、地點(diǎn)、成員和器材等落實(shí)到位。每年舉辦春秋兩季的運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦特色體育節(jié)和開展豐富的體育知識(shí)競賽活動(dòng)。并且建立了一套符合學(xué)校的體育課余訓(xùn)練體系，組成田徑、足球、籃球等運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)，為省、州級(jí)輸送了不少體育人才，同時(shí)取得了優(yōu)異的競賽成績。
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我校自創(chuàng)辦以來，通過不斷地探索和實(shí)踐，已形成了特色鮮明的學(xué)校、家庭教育的模式。學(xué)校每學(xué)年都要成立“家長委員會(huì)”，每學(xué)期召開一次“家長委員會(huì)”會(huì)議，召開三到四次全校家長會(huì)，形成了家訪制度。在組織實(shí)施山南地區(qū)家庭教育工作“十五”計(jì)劃中，取得了優(yōu)異的成績。特別是2006年，在行署、地區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)地委、教體局的親切關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下開辦家長學(xué)校，不斷探索，家庭教育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。其辦學(xué)的宗旨是促進(jìn)家庭教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，普及家庭教育知識(shí)，提高家長素質(zhì)。現(xiàn)已形成“以德育人，爭做合格父母；為國教子，培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”主體活動(dòng)。
二、規(guī)范管理，狠抓五項(xiàng)落實(shí)
1、組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。學(xué)校堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)，落實(shí)一個(gè)目標(biāo)”做法。首先成立以校長文俊、書記強(qiáng)久多吉掛帥的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長閆瑞云具體負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制定和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)。同時(shí)成立家長委員會(huì)，每學(xué)期召開會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識(shí)。
2、規(guī)章制度健全落實(shí)。學(xué)校認(rèn)真按照地區(qū)行署婦兒工委和團(tuán)地委以及地區(qū)教體局的要求，每學(xué)年把家長學(xué)校工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃中。制訂家長學(xué)校工作計(jì)劃，制定家長及教師工作職責(zé)、教師備課、學(xué)員考勤，優(yōu)秀家長評(píng)選等制度，資料檔案管理齊全。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦五到六場(chǎng)家庭教育知識(shí)講座，召開兩次家長座談會(huì)，組織一次家校聯(lián)系教育開放日活動(dòng)，每年召開一次家長委員會(huì)專場(chǎng)會(huì)議。
3、教師隊(duì)伍落實(shí)。家長學(xué)校的主要課程由地區(qū)行署、地區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)地委、教體局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師進(jìn)行授課，聘請(qǐng)地區(qū)有關(guān)專家為家長學(xué)校顧問。帶有專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的則聘請(qǐng)校外相關(guān)的專家到校舉辦講座、咨詢活動(dòng)，同時(shí)還預(yù)約教育有方的家長上臺(tái)介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
4、輔導(dǎo)教材落實(shí)。以目前家庭教育理論著作為主教材，學(xué)校自編專題講座材料為輔助教材，同時(shí)要求學(xué)員自學(xué)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。
5、教學(xué)課時(shí)落實(shí)。每學(xué)期舉辦五場(chǎng)專題講座，兩場(chǎng)家長座談會(huì)進(jìn)行專題評(píng)議，一次學(xué)校開放日活動(dòng)，確保8—10課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。
三、狠抓落實(shí)、注重實(shí)效
1、家教活動(dòng)見成效。近兩年來，家長聽課出席率均98%以上；參加學(xué)習(xí)的家長除本校招生范圍的家長，其他各學(xué)校的家長都慕名而來，有近5000人參加了學(xué)習(xí)，受教育率98%以上；考核合格率達(dá)90%；每屆評(píng)選表彰優(yōu)秀家長學(xué)員人數(shù)約占家長數(shù)的25%以上；定期雙向信息反饋的占90%以上。
2、家教針對(duì)性較強(qiáng)。要求家庭教育指導(dǎo)者（老師和家長）要增大信息量，掌握當(dāng)代家庭教育的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，并針對(duì)現(xiàn)階段家庭教育中存在的問題和孩子的具體情況，樹立科學(xué)、先進(jìn)的家庭教育新理念，改進(jìn)和加強(qiáng)家庭教育，提高家庭教育水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代要求。
我們結(jié)合實(shí)際開設(shè)“中學(xué)生的特點(diǎn)及獨(dú)生子女的教育”、“學(xué)困生如何提高學(xué)習(xí)成績”、“學(xué)生沉迷上網(wǎng)的現(xiàn)狀和后果”、“減負(fù)及對(duì)策”、“問題學(xué)生教育策略”、“孩子的能力培養(yǎng)”、“關(guān)注中學(xué)生的心理健康”等專題探討和研究，通過這種特殊的面對(duì)面的探索性教育和學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，既有利于發(fā)現(xiàn)問題，找到癥結(jié)，又有利于問題的解決，對(duì)家長觸動(dòng)啟發(fā)也較大。
3、家教實(shí)效性較好。通過主辦家長學(xué)校，有效促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，學(xué)生家長都能牢固樹立為國教子、以德育人的家庭教育理念；積極投身“雙合格”活動(dòng)，自覺參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，掌握科學(xué)教子方法，了解孩子，科學(xué)引導(dǎo)，盡快變“自然父母”為“合格父母”；自覺培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，建立民主、平等、理解、信任的家庭關(guān)系。
4、親子互動(dòng)促提高。我們實(shí)施了“做合格小公民”系列活動(dòng)，潛移默化進(jìn)行品德教育，取得了階段性成果。為構(gòu)建和諧山南作出了突出貢獻(xiàn)。
在主辦家長學(xué)校的工作中，我們始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家教育方針，堅(jiān)持以人為本，一切著眼于未來，推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展，尊重個(gè)性，挖掘潛能，真正學(xué)有所長，服務(wù)于社會(huì)，做到了讓學(xué)生滿意、家長放心、社會(huì)認(rèn)可。
由于較好地開展了家庭教育，家長自身素質(zhì)和育人水平不斷提高，形成了齊抓共管的育人氛圍，受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。200年5月被山南地區(qū)行署婦女兒童工作委員會(huì)評(píng)為“先進(jìn)家長學(xué)校”，200年9月被全國婦聯(lián)表彰為全國流動(dòng)人口子女、農(nóng)村留守兒童“示范家長學(xué)校”。
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近年來，學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思路，牢固樹立“以人為本”、“教育為人民服務(wù)”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，整合教育資源，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開展環(huán)境教育、心理健康教育、體育教育、傳統(tǒng)美德教育、安全教育等，教育教學(xué)管理水平不斷提高。被縣教育委員會(huì)、縣政府教育督導(dǎo)室命名為“縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校”，被縣環(huán)保局、縣教委評(píng)為“縣級(jí)綠色學(xué)校”，被市環(huán)保局、教育局評(píng)為“市級(jí)綠色學(xué)校”，被縣教育局評(píng)為“教學(xué)工作先進(jìn)單位”，均被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“教學(xué)工作先進(jìn)單位”，被鎮(zhèn)少工委評(píng)為“少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”，被省環(huán)保局、省教育廳評(píng)為“省級(jí)綠色學(xué)校”，被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“教學(xué)管理先進(jìn)單位”,被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“教學(xué)工作先進(jìn)單位”。被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“教學(xué)管理先進(jìn)單位”。
二、制定規(guī)劃情況
學(xué)校依據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合師生實(shí)際情況，制定了可行性比較強(qiáng)的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的五年發(fā)展規(guī)劃。發(fā)展規(guī)劃一是明確了今年的工作任務(wù)、工作重點(diǎn)和工作思路：二是明確了學(xué)校三至五年的發(fā)展目標(biāo)。
三、落實(shí)學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作要求情況
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量的上好體育課、健康教育課。我校一二年級(jí)每周四體育課，三至六年級(jí)每周三節(jié)。
2、為了確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)校要求在沒有體育課的當(dāng)天，班主任必須在下午第三節(jié)課組織學(xué)生開展“陽光體育活動(dòng)”，所需器材由體育器材室統(tǒng)一發(fā)放回收，并做好活動(dòng)監(jiān)測(cè)，確保陽光體育活動(dòng)的有效開展。
3、學(xué)校每天上午第一節(jié)課后安排30分鐘大課間活動(dòng)。一是全校師生集中在操場(chǎng)做廣播體操；二是學(xué)校設(shè)立了大課間檢查制度，確保大課間體育活動(dòng)的質(zhì)量，由學(xué)校自治小組的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查，每天做好檢查統(tǒng)計(jì)。主要檢查項(xiàng)目有：出勤人數(shù)、做操認(rèn)真程度、規(guī)范性、隊(duì)伍的整齊度等。
4、堅(jiān)持冬季長跑活動(dòng)。一是每年的月中旬開始，我們每天以班級(jí)為單位，組織學(xué)生完成規(guī)定的跑步里程（五六年級(jí)約1000米，其他年級(jí)我們進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整：三四年級(jí)約600米，一二年級(jí)約300米）二是要求學(xué)生雙休日和節(jié)假日自覺堅(jiān)持長跑，并做好記錄。三是要求班主任認(rèn)真做好長跑記錄和缺勤記錄。
四、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生情況
1、學(xué)校建立健全了衛(wèi)生工作制度、傳染病防備制度、甲型流感防控制度、缺課跟蹤制度、晨午控制度、公共衛(wèi)生安全事故緊急預(yù)案、消毒制度等各項(xiàng)制度。
2、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育：一、開足開好健康教育課，要求教師有計(jì)劃、有備課、有測(cè)試、有總結(jié);二是抓好學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)校要求班主任把學(xué)生的衛(wèi)生作為班級(jí)管理的重中之重，做到日日講，天天查，周周評(píng)；三是設(shè)立了心理咨詢室。開展了心理教育校本課程教育，建立了學(xué)生的心理檔案。
3、注意了科學(xué)用眼的保健工作。一是利用大課間集體做眼保健操，二是利用健康教育課開展眼保健教育，三是每學(xué)期開展四次視力測(cè)試，對(duì)于視力異常的及時(shí)通知家長。
五、師資配備與培訓(xùn)工作
1、學(xué)校按照國家標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格配備了體育老師，目前我校所有體育老師雖均為兼職教師，但都熟悉體育知識(shí)和技能，學(xué)歷全部為大專以上。學(xué)校每年安排體育專業(yè)和培訓(xùn)。
2、學(xué)校衛(wèi)生室配備了一名專職保健員，醫(yī)務(wù)器材按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備齊全。
3、學(xué)校保健員每學(xué)期都參加上級(jí)部門組織的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和急救技能培訓(xùn)，并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育和心理健康輔導(dǎo)。
六、體育衛(wèi)生藝術(shù)設(shè)施情況
1、學(xué)校設(shè)有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球排球場(chǎng)、乒乓球區(qū)，達(dá)到了上級(jí)的要求標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)校音體美器材室按省定標(biāo)準(zhǔn)要求配備，并建立了器材使用制度和賠償制度。
3、學(xué)校衛(wèi)生室按省定標(biāo)準(zhǔn)配備，器材齊全。
4、教室采光和照明達(dá)標(biāo)率百分之百，每個(gè)教室做到窗明幾凈。
5、學(xué)校為了杜絕食品安全事故，禁止學(xué)生帶零食進(jìn)校園，開水由后勤人員供給，有效預(yù)防了意外事故的發(fā)生。
6、學(xué)校廁所每周沖刷兩次，做到干凈衛(wèi)生無異味。
七、公共體育衛(wèi)生服務(wù)情況
1、學(xué)校每年組織學(xué)生進(jìn)行一次健康查體活動(dòng)，建立了學(xué)生健康檔案。對(duì)學(xué)生查出的健康問題及時(shí)通知家長。
2、建立學(xué)生意外傷害與應(yīng)急預(yù)案，并為學(xué)生統(tǒng)一購買了學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)，學(xué)校為每位學(xué)生購買了“校務(wù)責(zé)任險(xiǎn)”。
3、學(xué)校把學(xué)生疾病預(yù)防、免疫接種納入衛(wèi)生保健醫(yī)生職責(zé)。要求對(duì)每個(gè)學(xué)生的免疫接種疾病監(jiān)控，做到排查摸底。
4、學(xué)校制訂了消毒制度，每周有專人對(duì)教室、道、廁所、功能室等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，并做好消毒記錄。
5、學(xué)校每學(xué)期都對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，并以等級(jí)加評(píng)語的形式記入學(xué)生成長檔案和家長通知書，還做為評(píng)化班級(jí)三好學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)。
八、建立體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)度
1、為了有效實(shí)施學(xué)校學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)，學(xué)校建立了《體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度》、《視力檢測(cè)制度》、《新生查驗(yàn)接種證度》
2、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)檢測(cè)制度，做到有檢測(cè)、有報(bào)告、有措施、有反饋。
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按照“整體推進(jìn)、循序漸進(jìn)”的原則，陵縣公安局積極引導(dǎo)民警主動(dòng)學(xué)、用心學(xué)，用科學(xué)理論武裝頭腦，用經(jīng)典傳統(tǒng)激發(fā)熱情，用先進(jìn)典型引領(lǐng)帶動(dòng)，確保活動(dòng)深入開展。
該局相繼開展了講傳統(tǒng)、讀經(jīng)典、唱紅歌、看影片、瞻舊址、溫誓詞、觀史展等七項(xiàng)特色教育活動(dòng)；開展了演講比賽、“三個(gè)想一想”和“魚水情”大討論活動(dòng)，每名民警都撰寫了讀書筆記和心得體會(huì)，使特色教育入腦、入心。通過強(qiáng)化理想信念教育，廣大民警“三個(gè)至上”、“四個(gè)忠于”的信念更加牢固；通過強(qiáng)化群眾觀念教育，廣大民警“依靠群眾、走群眾路線”的意識(shí)進(jìn)一步鞏固；通過強(qiáng)化歷史傳統(tǒng)教育，廣大民警牢記歷史使命，立足崗位、建功立業(yè)的決心更加堅(jiān)定。
二、“三訪”并進(jìn)促和諧
陵縣公安局將主題教育實(shí)踐與大走訪開門評(píng)警活動(dòng)結(jié)合起來，普遍訪、經(jīng)常訪、專門訪“三訪”并進(jìn)，腳踏實(shí)地開展走訪活動(dòng)。
該局認(rèn)真總結(jié)近年來大走訪的經(jīng)驗(yàn)做法，逐步建立了常態(tài)機(jī)制，持之以恒、常抓不懈，做到在工作中走訪、在走訪中工作，在服務(wù)中走訪、在走訪中服務(wù)，在整改中走訪、在走訪中整改。針對(duì)未破案件受害人、案件當(dāng)事人、刑釋解教人員等走訪對(duì)象，該局實(shí)行專門訪、連續(xù)訪、跟蹤訪，化怨氣為和氣，變上訪為息訪。截至5月底，民警通過實(shí)地走訪、網(wǎng)絡(luò)走訪、電話走訪等形式，已把全縣998個(gè)村莊全部走訪一遍，走訪企事業(yè)單位482家、群眾5043人，收集意見建議1660條，全部立項(xiàng)整改或明確了整改時(shí)限和要求。
三、立足服務(wù)強(qiáng)實(shí)踐
陵縣公安局還立足服務(wù)強(qiáng)實(shí)踐，積極開展以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、幫扶弱勢(shì)為內(nèi)容的“兩服一幫”活動(dòng)，有針對(duì)性地為他們送資金、送信息、送技術(shù)、送關(guān)懷，使群眾切身感受到“警民一家親”的溫暖。
該局積極開展了警企共建等活動(dòng)，出臺(tái)了服務(wù)企業(yè)發(fā)展八項(xiàng)措施，全力為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。今年以來，共為企業(yè)消除各類隱患39起，解決生產(chǎn)、經(jīng)營困難80余件次。同時(shí)，戶政、出入境、派出所等窗口單位實(shí)施前延式、主動(dòng)式、貴賓式、便捷式、評(píng)價(jià)式“五式”服務(wù)法，把服務(wù)觸角延伸到村莊、社區(qū)和車間、地頭，使群眾真正感受到了主題教育實(shí)踐活動(dòng)帶來的實(shí)惠。期間，共發(fā)放明白紙、宣傳單5萬余份，舉辦法制課堂17場(chǎng)次，提供法律咨詢200余次。針對(duì)走訪中發(fā)現(xiàn)的失學(xué)青少年、留守兒童、鰥寡孤獨(dú)老等群體，該局還開展了“女警幫扶”、“大手拉小手、警心暖童心”等活動(dòng)，活動(dòng)以來，共捐款捐物折合現(xiàn)金達(dá)3萬余元，為群眾辦實(shí)事、好事398件。
篇7
一、認(rèn)真組織實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量提高年活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
200年初，通遼市教育工作會(huì)議把200年確定為“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”，我們學(xué)校接到旗教育體育局的通知后，立即召開會(huì)議，制定了具體的工作實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，使以“全市教育教學(xué)質(zhì)量提高年”為核心的工作全面開展起來。
1、學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。
“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長（康喜瑪）任組長、副校長（胡金山）任副組長、成員由教務(wù)主任（包桂花、斯日棍、嘎日迪、格日樂其木格）來擔(dān)任。
200年，我校學(xué)生參加全旗學(xué)生統(tǒng)考各個(gè)學(xué)科都取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校學(xué)生積極參加各類競賽活動(dòng)并取得較好成績，200在全國英語知識(shí)競賽中有三名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)。200年又有三名學(xué)生獲得國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。200年5月進(jìn)行的全旗三科競賽活動(dòng)中，我校學(xué)生包攬了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績。此外，我們還組織學(xué)生參加了全旗演講比賽、書法比賽等活動(dòng)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
（1）把強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和管理工作作為重點(diǎn)工作來抓，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，全面落實(shí)課程計(jì)劃，立足教育目標(biāo)，開齊開足課時(shí)。
（2）強(qiáng)化主體意識(shí)，明確教育目的，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分尊重學(xué)生的主體地位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
（3）加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，有效開展校本教研工作。我們根據(jù)學(xué)校目前教研工作的實(shí)際，充分發(fā)揮一線教師在課程改革實(shí)踐中的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用。重視教師培訓(xùn)、教育科研和教育教學(xué)質(zhì)量的考核，以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為核心，立足課堂教學(xué)，創(chuàng)新教研機(jī)制。并根據(jù)教學(xué)和學(xué)校實(shí)際，在設(shè)施設(shè)備、器材耗材、圖書資料等方面加以保障，真正實(shí)現(xiàn)教研興校、教研興教。當(dāng)前校本教研是解決基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、改進(jìn)教學(xué)方式、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。我們從2006年開始著手建立符合我校的校本教研體系，更加完善了原有的主管主任帶主管學(xué)科的教研組，主管其教學(xué)的活動(dòng)的教學(xué)管理形式。學(xué)校把前一階段的教改課題實(shí)驗(yàn)，如“蒙語文以讀為主提高寫作能力”、漢語文的“加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高口語交際能力”的實(shí)驗(yàn)、蒙漢英“三語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)……總結(jié)了得失，從2006年9月份開始又接受上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的以上課題的二期實(shí)驗(yàn)任務(wù)和國家級(jí)的英語和蒙古語文的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究》的試驗(yàn)，現(xiàn)在已經(jīng)全面啟動(dòng)。2007年5月份，我們組織學(xué)校教師參加了市名師示范觀摩課活動(dòng)，加快了新課程改革的步伐，對(duì)提高教師專業(yè)水平起到了引領(lǐng)、示范的作用。我們還開通了自己的校園網(wǎng)站，于9月份開始正式啟動(dòng)，為學(xué)校教師磋商教學(xué)技藝、交流課改經(jīng)驗(yàn)和提供教學(xué)信息搭建了有效的平臺(tái)。
3、組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
2006年、2007年，我們舉辦了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，一是開展知榮明恥系列活動(dòng)，組織學(xué)生參加“知榮明恥”演講比賽，環(huán)保局舉辦的“環(huán)保杯”小學(xué)生書畫比賽。二是開展了三次校園藝術(shù)節(jié)。三是大力推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，健全組織，定期開展活動(dòng)，通過開展法律知識(shí)講座、法律知識(shí)競賽等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。2006年學(xué)生的舞蹈作品在全國文藝演展活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，2007年5月在通遼市首屆“匯豐”杯草原兒童藝術(shù)節(jié)中學(xué)生的舞蹈《馬蹄脆響》獲二等獎(jiǎng)，2007年7月，在全旗家庭才藝比賽活動(dòng)中，我們學(xué)校選送的節(jié)目獲得了二等獎(jiǎng)。2007年6月，學(xué)生的美術(shù)作品在全國美術(shù)作品比賽中榮獲了兩個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)以及三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。在2007年6月全旗中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校的體育成績獲得了第四名的好成績。
二、合理配置教育資源，辦學(xué)條件不斷改善。
1、擴(kuò)大教育建設(shè)規(guī)模，改善校園環(huán)境，
2006年9月我們搬進(jìn)了一幢在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，由國家財(cái)政撥款，2005年8月破土動(dòng)工的建筑面積約2430平米的、含教學(xué)辦公一體的綜合大樓。改善校園環(huán)境共投資萬元。2006年暑假，學(xué)校克服資金短缺的實(shí)際困難，平墊動(dòng)用土石12000方，投資7萬余元。改變了過去操場(chǎng)場(chǎng)地凸凹不平，處處積水的狀況。完成校舍維修平方米，完成校園建設(shè)平方米。
2、教育信息化建設(shè)初具規(guī)模。
現(xiàn)代信息技術(shù)是教育現(xiàn)代化、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。我們?cè)诮虒W(xué)中充分利用電教媒體的同時(shí)鼓勵(lì)年輕教師把已學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)，納入到課堂中去，鼓勵(lì)教師們把利用好已裝備的各功能室?guī)欤鸩綄?shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變革，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和受教育環(huán)境。2006年，旗民宗局為我校投資萬元興建了多媒體電教室、語音室以及實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)旗教育體育局為我們配備了價(jià)值30多萬元的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“模式三”設(shè)備。2007年5月，市民宗局又為配置了價(jià)值萬元的校園安全系統(tǒng)，2007年8月，我們又建立了自己蒙、漢兩種版面的校園網(wǎng)站。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力。
在工作中我們首先加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我們結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為原則，有計(jì)劃、有組織地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過強(qiáng)化師德教育、師德宣傳、嚴(yán)格考核管理、加強(qiáng)制度建設(shè)與措施，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。其次我們加強(qiáng)了學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和專業(yè)技能提高工作，重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)水平和專業(yè)技能的培訓(xùn)。加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度。我們積極組織教師參加了旗級(jí)以上的教學(xué)能手比賽、到外盟市、區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人數(shù)達(dá)80人次之多，其中統(tǒng)一組織的到通遼市蒙校、興安盟科右中旗的學(xué)習(xí)給我們的教育教學(xué)和教學(xué)管理帶來了巨大的變化。此外我們還對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力發(fā)展和師德水平進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤、評(píng)價(jià)。2007年5月，我們開展了學(xué)校中青年教師技能技巧比賽活動(dòng)，并通過活動(dòng)大大提高了教師們的工作能力。
建立健全考核機(jī)制。根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)部門的考核外還制定了適應(yīng)我校的一整套考試、考勤、考核的“三考”措施，以獎(jiǎng)懲制為主線充分發(fā)揮教職工的積極性，達(dá)到規(guī)范教師行為、提高工作能力，創(chuàng)造了人人爭創(chuàng)佳績的良好工作局面。我們還積極鼓勵(lì)教師在崗位上提高和充分發(fā)揮教研組的教學(xué)與研究作用。教研組是學(xué)校教學(xué)研究的組成部分。我們本年度按學(xué)科精心組織教研組，充分發(fā)揮了教研組的作用，有計(jì)劃有目的的開展各種有益于提高教育教學(xué)質(zhì)量和全體教師業(yè)務(wù)能力的活動(dòng)。如教研組內(nèi)集體備課、研究作業(yè)批閱、上公開課、示范課……等等
四、規(guī)范加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理
我們?cè)诠ぷ髦惺冀K堅(jiān)持做好健全入學(xué)與注冊(cè)手續(xù)，確保適齡兒童少年都能入學(xué)，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)程序，做好防流控輟等工作。努力鞏固提高“兩基“達(dá)標(biāo)成果，高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，嚴(yán)防教育布局調(diào)整后學(xué)生輟學(xué)率的反彈。
五、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，狠抓學(xué)校安全和綜合治理工作，維護(hù)教育的穩(wěn)定發(fā)展和良好形象
篇8
二、求真務(wù)實(shí)，共謀新篇，以三點(diǎn)思想看未來
1、扎實(shí)開展“兩大攻堅(jiān)”工作，必須加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提振黨員干部精氣神。
今年，貫徹中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署，落實(shí)市委“一核兩翼四驅(qū)動(dòng)”、區(qū)委“打硬仗、補(bǔ)欠賬”的工作部署，為“十二五”收好官、“十三五”繪好圖，都要求我們立刻緊張起來、行動(dòng)起來，進(jìn)一步增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)、走在前列的責(zé)任感和緊迫感，扎實(shí)推進(jìn)“敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為”專題討論活動(dòng)可謂正當(dāng)其時(shí)。“樹活風(fēng)雨土、人活精氣神”，廣大黨員干部特別是科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”要做到學(xué)在前、干在前、改在前。領(lǐng)導(dǎo)干部精神狀態(tài)好，帶頭抓落實(shí)，才能凝聚起強(qiáng)大力量，用拼勁、闖勁、干勁確保“兩大攻堅(jiān)”工作有目標(biāo)、有影響、有成效。
2、扎實(shí)開展“兩大攻堅(jiān)”工作，要求黨員干部勇挑責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)。
面對(duì)災(zāi)后重建后期復(fù)雜階段，要完成改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效、節(jié)能減排、民生改善等艱巨繁重的任務(wù)，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于當(dāng)先鋒，敢于打硬仗；要杜絕“玩擊鼓傳花”的思想，杜絕“問題積弊”面前不敢動(dòng)刀的思想，杜絕“沒有金剛鉆，攬不了瓷器活”的觀念。要讓攻堅(jiān)藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在擁有一支想干事、會(huì)干事、干成事的黨員干部隊(duì)伍。“擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”，敢字當(dāng)頭、干字在前，敢于負(fù)責(zé)、敢為人先，我們就能穿越災(zāi)后重建的激流險(xiǎn)灘，抵達(dá)勝利彼岸。
3、扎實(shí)開展“兩大攻堅(jiān)”工作，要奮發(fā)有為,以項(xiàng)目化助推進(jìn)程。
既要以重建美麗幸福新為中心，謀劃全局，又要突出重點(diǎn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任制、針對(duì)性、項(xiàng)目化，以點(diǎn)帶面推進(jìn)全局“重建扶貧雙攻堅(jiān)、后發(fā)追趕再跨越”工作。要積極解放思想，以先行先試的勇氣，加快完善各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)改革方案，探索科學(xué)統(tǒng)計(jì)新方式，創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)管理方式。
篇9
二、用心服務(wù)，優(yōu)化一窗聯(lián)辦機(jī)制
我局聯(lián)合發(fā)改局、住建局成立工程建設(shè)（投資）項(xiàng)目聯(lián)合審批服務(wù)窗口，實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)建一窗受理，并聯(lián)審批，制定一次性告知機(jī)制。同時(shí)，成立聯(lián)合審圖室，實(shí)現(xiàn)總平圖、施工圖、人防設(shè)計(jì)審查、消防設(shè)計(jì)審查同步進(jìn)行。
三、貼心服務(wù)，推行全程跟蹤機(jī)制
篇10
財(cái)經(jīng)委認(rèn)為，省政府提請(qǐng)的條例草案符合國家有關(guān)法律規(guī)定，總結(jié)了近年來發(fā)展新墻材工作好的做法，借鑒了外省市地方性立法經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容基本可行。建議將條例草案列入省人大常委會(huì)本次會(huì)議審議議程，同時(shí)就條例草案有關(guān)問題提出以下意見建議：
一、關(guān)于廢棄粘土的綜合利用問題。調(diào)研中有的地方認(rèn)為，條例草案第二條把新型墻體材料定義為以非粘土為原料生產(chǎn)的建材產(chǎn)品，由此，以廢棄粘土為原輔料生產(chǎn)的建材產(chǎn)品就不屬于新型墻體材料，按條例規(guī)定應(yīng)予以禁止或限制生產(chǎn)，這不利于廢棄粘土的綜合開發(fā)和利用。我們認(rèn)為，發(fā)展新型墻體材料主要目的是為了保護(hù)耕地資源，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)于不破壞耕地、利用廢棄粘土生產(chǎn)的磚瓦，雖不屬于新型墻體材料，但也應(yīng)該綜合開發(fā)利用，而不應(yīng)予以全面禁止或限制。如清理河道產(chǎn)生的淤泥，城市建筑工程、房地產(chǎn)開發(fā)挖出的粘土等資源都需要進(jìn)行綜合處理和利用。因此，我們建議條例草案在對(duì)新型墻體材料定義的同時(shí)，對(duì)以利用廢棄粘土為原料生產(chǎn)的墻體材料應(yīng)予以補(bǔ)充明確。
二、關(guān)于禁止生產(chǎn)使用粘土磚問題。條例草案對(duì)禁止、限制生產(chǎn)使用實(shí)心及空心粘土磚做了規(guī)定。調(diào)研中許多市縣認(rèn)為，條例草案關(guān)于禁止生產(chǎn)使用實(shí)心粘土磚和限制生產(chǎn)使用空心粘土磚的規(guī)定，符合我省土地資源狀況和保護(hù)耕地的要求，但力度還不夠大，建議條例草案第十六條關(guān)于禁止使用空心粘土磚、粘土瓦的范圍應(yīng)擴(kuò)大到縣城規(guī)劃區(qū)。但也仍有一些地方反映，生產(chǎn)使用粘土磚延續(xù)時(shí)間久遠(yuǎn)，受傳統(tǒng)觀念、成本價(jià)格、替代產(chǎn)品質(zhì)量以及地區(qū)發(fā)展不平衡等影響，現(xiàn)在要在全省范圍內(nèi)全面禁止生產(chǎn)使用實(shí)心粘土磚、限制生產(chǎn)使用空心粘土磚，客觀條件尚不成熟，實(shí)施起來難度較大。財(cái)經(jīng)委認(rèn)為，不管是從保護(hù)耕地資源還是節(jié)能減排要求出發(fā)，全面禁止生產(chǎn)使用粘土磚勢(shì)在必行，這也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的客觀要求，目前在全省范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)使用實(shí)心粘土磚和限制生產(chǎn)使用空心粘土磚是完全必要的，也是能夠做到的。從當(dāng)前情況看，全面禁止占用耕地建窯或者在耕地上取土生產(chǎn)粘土磚是一項(xiàng)重要任務(wù)。因此建議條例草案增加該項(xiàng)內(nèi)容，并在法律責(zé)任章節(jié)中增加關(guān)于違反此項(xiàng)內(nèi)容的處罰規(guī)定。
三、關(guān)于扶持與促進(jìn)新墻材發(fā)展問題。條例草案第三章專門對(duì)促進(jìn)與扶持新墻材發(fā)展做了規(guī)定。我們認(rèn)為，禁粘和發(fā)展新墻材是一個(gè)問題的兩個(gè)方面，禁止生產(chǎn)使用粘土磚為新墻材的推廣和使用創(chuàng)造有利條件，同時(shí)新墻材的健康發(fā)展更有利于加快替代、淘汰粘土磚，二者互為促進(jìn)。我省一些地方尤其是農(nóng)村地區(qū)粘土磚的生產(chǎn)使用禁而不止，其主要原因就是新墻材的發(fā)展沒有及時(shí)跟上，有的新墻材在質(zhì)量、工藝及價(jià)格上缺乏競爭力，致使不能完全替代粘土磚，因此扶持和促進(jìn)對(duì)于發(fā)展新墻材工作顯得尤為重要。總體上講，條例草案第三章關(guān)于促進(jìn)與扶持新墻材發(fā)展工作的篇幅偏少，建議增加相關(guān)內(nèi)容，如新墻材產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，對(duì)新墻材生產(chǎn)及應(yīng)用、技術(shù)研發(fā)，粘土磚生產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)新墻材等方面的財(cái)政資金支持，對(duì)新墻材工作推廣和研發(fā)及應(yīng)用有突出貢獻(xiàn)的單位、企業(yè)及個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)等等。
四、關(guān)于新墻材工作機(jī)構(gòu)職責(zé)及其他相關(guān)部門職責(zé)問題。調(diào)研中有的市縣認(rèn)為，盡管條例草案對(duì)新墻材工作機(jī)構(gòu)以及其他相關(guān)部門的職責(zé)進(jìn)行了規(guī)定，但還不夠明確和具體。目前在禁粘和發(fā)展新墻材工作中，一個(gè)突出問題就是相關(guān)部門職責(zé)不明確，監(jiān)管不到位，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此建議條例草案，一是對(duì)新墻材工作機(jī)構(gòu)、相關(guān)職能部門以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職責(zé)作進(jìn)一步的明確；二是為加大對(duì)行政不作為的懲治力度，建議在法律責(zé)任章節(jié)中增加對(duì)相關(guān)部門行政不作為的處分處罰規(guī)定。
五、關(guān)于專項(xiàng)基金退還比例及行致處罰問題。條例草案對(duì)新墻材專項(xiàng)基金的退還比例作出了具體規(guī)定。我們認(rèn)為，條例草案已經(jīng)規(guī)定了專項(xiàng)基金具體管理辦法，由省財(cái)政部門會(huì)同省新墻材主管部門另行制定，并報(bào)省人民政府批準(zhǔn)后實(shí)施。因此，本條例可以不再對(duì)專項(xiàng)基金的具體退還比例作出規(guī)定，建議條例草案對(duì)此作進(jìn)一步修改。調(diào)研中有的部門認(rèn)為，條例草案對(duì)違反規(guī)定生產(chǎn)使用粘土磚瓦的罰款金額最高不超過二十萬元的規(guī)定，數(shù)額太少，不足以起到有效威懾作用，建議加大處罰力度。
六、其他
(一)關(guān)于新墻材的標(biāo)準(zhǔn)問題。條例草案對(duì)生產(chǎn)新型墻體材料的標(biāo)準(zhǔn)作了規(guī)定，為促進(jìn)新墻材的發(fā)展，建議各級(jí)新墻材工作機(jī)構(gòu)在督促生產(chǎn)企業(yè)及時(shí)制定和執(zhí)行產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要鼓勵(lì)其采用國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。
篇11
（一）各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要根據(jù)公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)有關(guān)規(guī)定，建立健全醫(yī)療保險(xiǎn)管理機(jī)構(gòu)，根據(jù)任務(wù)量配置必要的專職管理人員，做好公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)的管理工作。
（二）要加強(qiáng)血液透析、放化療等危重癥醫(yī)療費(fèi)用管理，做到合理檢查、合理治療、合理用藥。
（三）要嚴(yán)格執(zhí)行用藥限量有關(guān)規(guī)定，離退休人員患冠心病、高血壓、糖尿病、慢性肝炎、肝硬化、結(jié)核病、精神病、腫瘤（放化療），且病情穩(wěn)定需長期服用同一類藥品，門診開藥量可放寬到不超過一個(gè)月量。
（四）要按規(guī)定使用公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)專用處方，實(shí)行雙處方雙劃價(jià)，專用處方要單獨(dú)管理。要使用全市統(tǒng)一制定的“公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)住院醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算清單”。
（五）各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要為公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)患者及時(shí)、準(zhǔn)確地提供“住院醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算清單”，積極配合各區(qū)縣公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的管理，并提供有關(guān)資料。
二、下列費(fèi)用公費(fèi)醫(yī)療、大病醫(yī)療保險(xiǎn)不予支付
（一）各種出診費(fèi)、檢查治療加急費(fèi)、點(diǎn)名手術(shù)附加費(fèi)、手術(shù)加臺(tái)費(fèi)、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)費(fèi)（含特需病房）、自請(qǐng)?zhí)貏e護(hù)士、護(hù)工等特需醫(yī)療服務(wù)費(fèi)用。
（二）各種預(yù)防、保健性及非治療必需的診療項(xiàng)目費(fèi)用，如氣泡浴、等動(dòng)力康復(fù)治療、光量子治療、眼部人工骨植入等。
（三）各種自用的保健、按摩、檢查和治療器械，如止痛泵、止痛表、氧氣發(fā)生器等費(fèi)用。
（四）各種氣功療法、保健性的營養(yǎng)療法、磁療等輔治療費(fèi)用。
（五）市物價(jià)部門規(guī)定不可單獨(dú)收費(fèi)的一次性醫(yī)用材料費(fèi)用和各種生活性材料費(fèi)用。
篇12
3、配合體育課外活動(dòng)的開展出借體育器材，活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)收回，如有丟損，應(yīng)及時(shí)追查、賠償，控制器材非正常損耗率。
4、妥善保管體育器材，定期清點(diǎn)，每學(xué)期清點(diǎn)一次。
5、購進(jìn)體育用品，及時(shí)登記造冊(cè)。實(shí)物損壞，保存物證，并在登記冊(cè)上注明報(bào)廢原因。
6、經(jīng)常做好體育器材的檢查、維修和保養(yǎng)工作。
7、發(fā)現(xiàn)體育器材損壞，應(yīng)立即停止使用，保證不發(fā)生因體育器材損壞或安裝而造成的傷害事故。
8、自覺保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔、設(shè)備整齊完好無損
責(zé)任追究：
1、由于管理責(zé)任人或使用人員不負(fù)責(zé)任造成的損壞或丟失，由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)修理或賠償。
2、各種器材自然損壞或報(bào)廢時(shí)，要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
3、各類器材如因管理不善，損壞嚴(yán)重，學(xué)校要向責(zé)任人發(fā)出質(zhì)詢，質(zhì)詢超過三次，該責(zé)任人師德考核給與適當(dāng)減分。
學(xué)校校長(簽字)：
負(fù)責(zé)人（簽字）：
“安全工作無小事”，“責(zé)任重于泰山”。為確保國家財(cái)產(chǎn)和全校師生員工的生命安全，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政追究的規(guī)定》和《安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)》精神及相關(guān)會(huì)議精神，按照屬地負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)的原則，全面完成學(xué)校安全工作任務(wù)，特制定各部門安全工作職責(zé)，希遵照?qǐng)?zhí)行
一、學(xué)校安全工作職責(zé)。組織有關(guān)安全常識(shí)、法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)和會(huì)議，培訓(xùn)相關(guān)人員，解決相關(guān)經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門預(yù)防和處理安全事故，對(duì)各部門發(fā)履行安全職責(zé)情況進(jìn)行考核和獎(jiǎng)懲，籌集經(jīng)費(fèi)，排除危房和危險(xiǎn)點(diǎn)，購置消防器械；督促各部門制定相關(guān)制度，消除安全隱患，及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)和積極妥善處理突發(fā)事件；做好內(nèi)保工作；按時(shí)間向上級(jí)部門匯報(bào)安全工作和接受安全部門的檢查。
該項(xiàng)第一責(zé)任人總務(wù)主任。
二``行政分管班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安全工作職責(zé)。積極配合學(xué)校安全工作，接受學(xué)校安全工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，督促分管年級(jí)組長對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，負(fù)責(zé)處理分管年級(jí)學(xué)生的安全事故，協(xié)調(diào)好家長、學(xué)校間的關(guān)系，制定分管年級(jí)的各種安全制度，負(fù)責(zé)對(duì)分管年級(jí)的安全工作進(jìn)行考核和獎(jiǎng)懲，負(fù)責(zé)對(duì)分管年級(jí)學(xué)生大型活動(dòng)安全的布置和監(jiān)督，積極穩(wěn)妥地處理各種突發(fā)事件并及時(shí)將情況報(bào)學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，按規(guī)定向?qū)W校安全工作第一責(zé)任人匯報(bào)工作和上交安全工作總結(jié)。
本項(xiàng)目級(jí)責(zé)任人總務(wù)主任。
三``班主任老師安全工作職責(zé)。認(rèn)真配合學(xué)校安全工作，接受學(xué)校安全工作分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自救常識(shí)的教育，培養(yǎng)安全自救能力，上好安全教育課和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德公民道德教育，制定班級(jí)安全制度，及時(shí)化解學(xué)生間的矛盾和排解學(xué)生間的糾紛，負(fù)責(zé)學(xué)校大型活動(dòng)中的安全工作的布置和監(jiān)督，糾正學(xué)生中的不良行為。防止學(xué)生集體食物中毒，進(jìn)行防火、防盜、防騙的“三防”教育，積極穩(wěn)妥地處理學(xué)生中的突發(fā)事件，防止事態(tài)的擴(kuò)大，按時(shí)間向分管年級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)安全工作，及時(shí)完成各種材料。
此項(xiàng)第一責(zé)任人為各班班主任老師。
四``食堂、后勤安全工作職責(zé)。認(rèn)真配合學(xué)校安全，接受學(xué)校安全工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，做好食堂購物監(jiān)管（不得購買腐爛變質(zhì)，無商標(biāo)，無產(chǎn)地，無合格證的“三無”食品），防止食物發(fā)生和防止病從口入的衛(wèi)生工作，按時(shí)檢查學(xué)校電路、供水設(shè)備及炊事用具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)維護(hù)（先維護(hù)后請(qǐng)示）負(fù)責(zé)處理食堂及后勤安全事故，穩(wěn)妥處理突發(fā)事件，及時(shí)上報(bào)，按時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)保管室儀器藥品狀況，防止有毒物品外泄，按時(shí)匯報(bào)安全工作，及時(shí)完成各種材料，此項(xiàng)責(zé)任人為總務(wù)主任。按時(shí)向安全工作第一責(zé)任人匯報(bào)安全工作，認(rèn)真總結(jié)。
該項(xiàng)安全工作責(zé)任人總務(wù)主任。
貴家長：
學(xué)生安全，關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧和社會(huì)的穩(wěn)定，學(xué)校及家長的責(zé)任重大，為了杜絕不安全事故的發(fā)生，特定以下安全責(zé)任書。
一、學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到校，按時(shí)回家，因病因事請(qǐng)假須有班主任老師（家長）簽名的請(qǐng)假條，且要有家長（班主任老師）的聯(lián)系方式。不準(zhǔn)隨意缺席、曠課，不允許放學(xué)后，在學(xué)校、街道上逗留，打臺(tái)球、進(jìn)三廳、上網(wǎng)吧，甚至夜不歸宿。如果因以上原因造成本人或他人傷害的，學(xué)生本人及家長負(fù)全部責(zé)任。
二、禁止學(xué)生來校攜帶刀具、鐵棍、鋼管等危險(xiǎn)物品或易然、易爆和有毒物品，如果發(fā)現(xiàn)立即沒收，并且公開處理，如果由此造成本人或他人傷害的，學(xué)生本人及家長負(fù)全部責(zé)任。
三、禁止學(xué)生參與打架斗毆。學(xué)生之間的矛盾糾紛應(yīng)由老師進(jìn)行調(diào)解，嚴(yán)禁通過暴力手段解決。反之，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予校紀(jì)處分，造成輕微傷害的按事故責(zé)任承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)，造成嚴(yán)重傷害的除承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)外，并報(bào)送公安機(jī)關(guān)處理。
篇13
【教學(xué)法一】
教師語言引出學(xué)習(xí)內(nèi)容后，進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生分步從原地跨越、上步跨越，以及手臂的協(xié)調(diào)用力等方面展開觀察研究。教師引導(dǎo)學(xué)生用“看一看，學(xué)一學(xué)，做一做”等方法來體驗(yàn)動(dòng)作的組成特點(diǎn)，并組織學(xué)生相互展示、匯報(bào)自己的練習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上師生共同小結(jié)“跳高”動(dòng)作的組成特點(diǎn)。在研究腳與手的協(xié)調(diào)配合的作用時(shí)，教師又引導(dǎo)學(xué)生完成一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐來加深對(duì)投擲動(dòng)作的了解，最后師生共同概括總結(jié)。
【教學(xué)法二】
課的開始，教師引出研究內(nèi)容——跳高之后，引導(dǎo)學(xué)生提出問題：你最想研究關(guān)于跳高的哪些方面？一些活躍的學(xué)生紛紛發(fā)言。有的說，想研究跳高有幾種方法；有的說，想研究怎樣才能跳得高；也有的說，想研究怎樣才能跳得輕松，不碰桿子等。教師按照學(xué)生的研究點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣組成研究小組展開研究，并將研究結(jié)果做好記錄。分小組研究了一段時(shí)間后，教師請(qǐng)各小組匯報(bào)研究成果，最后師生共同補(bǔ)充總結(jié)。
【教學(xué)法三】
教師在導(dǎo)出研究任務(wù)——跳高之后，激發(fā)學(xué)生思考：你想研究關(guān)于跳高的哪些方面？在提問的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，做拓展引導(dǎo)和補(bǔ)充提問：我們?cè)鯓觼磉M(jìn)行研究呢？指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、比較等方法來展開研究，并要求學(xué)生將研究結(jié)果用文字或圖畫的形式記錄在體育文件夾上。教師為每組學(xué)生提供了一些開放性的練習(xí)器材，如小墊子、小木架、牛皮筋、竹竿、小氣球、文件夾（跳高圖片）等。學(xué)生可以根據(jù)研究的需要自主選擇實(shí)驗(yàn)材料。小組探究過程中，剛開始時(shí)還是有一部分學(xué)生出現(xiàn)不著邊際的做法。于是，教師親自參與到學(xué)生活動(dòng)當(dāng)中，指導(dǎo)各小組展開探究練習(xí)。最后，由各小組匯報(bào)探究結(jié)果，師生共同補(bǔ)充概括。
三、結(jié)果分析
教學(xué)法一：教師精心設(shè)計(jì)，采用按部就班的教學(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生在觀察實(shí)踐中習(xí)得體育知識(shí)和技能。整堂課，學(xué)生始終在后面跟著教師做，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性無法得到充分施展。表現(xiàn)在：1.在完整練習(xí)階段，學(xué)生表現(xiàn)出動(dòng)作僵硬，連貫性差。2.學(xué)生過分注意起跳的位置，失去了自然協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作。
教學(xué)法二：教師設(shè)計(jì)了開放式的自主教學(xué)法。在這一教學(xué)法中，學(xué)生自主提出問題，自主探究問題，知識(shí)的生成融合在學(xué)生的探究過程中。但在具體的探究過程中，教師缺少應(yīng)有的引導(dǎo)與指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)也缺乏掌控和分析，使得一部分學(xué)生在練習(xí)過程中盲目進(jìn)行，不得要領(lǐng)。還有相當(dāng)一部分學(xué)生由于無法適應(yīng)這種開放性的自主學(xué)習(xí)，顯得茫然而無從下手。到成果匯報(bào)階段，很多學(xué)生的探究結(jié)果達(dá)不到預(yù)期的效果，部分學(xué)生還在某個(gè)問題上或者某個(gè)環(huán)節(jié)上糾纏不清。這次自主教學(xué)幾乎在失控狀態(tài)中走向了“自流”。表現(xiàn)在：1.在操作時(shí)容易出現(xiàn)“跑題”現(xiàn)象，如本來是研究跳高時(shí)腳和手的配合，卻變成學(xué)生互相比誰跳得高。2.小組交流時(shí)學(xué)生的領(lǐng)悟有明顯的誤差。
教學(xué)法三：仍采用開放性的自主教學(xué)法，但教師在教學(xué)法二的基礎(chǔ)上做了大量的更為細(xì)致的鋪墊，不僅引導(dǎo)學(xué)生自主提問，還引導(dǎo)學(xué)生研究解決問題的方法，如插入一些輔的跳高小游戲。一是教師在每一個(gè)小組中暗插了一個(gè)體育文件夾，充分考慮到不同層面學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，特別是為那些自主學(xué)習(xí)能力薄弱的學(xué)生提供了一些幫助信息，真正使每一個(gè)學(xué)生都能投入到活動(dòng)探究之中。這符合體育課程的又一理念——體育課程要面向全體學(xué)生。二是教師建議學(xué)生將探究結(jié)果用文字或圖畫等方式記錄下來，以促成學(xué)生探究結(jié)果的梳理，更便于探究之后的匯報(bào)交流，這也符合水平二階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)——直觀、形象和感性。
四、結(jié)論
從《跨越式跳高 游戲》的三次不同的教學(xué)中，我獲得如下發(fā)現(xiàn)。
1.“自主”和“自流”并不是相約共生的，要想既實(shí)現(xiàn)“自主”又避免“自流”，關(guān)鍵在于教師能否通盤考慮到影響“自主”教學(xué)效果的各個(gè)因素。
