引論：我們?yōu)槟砹?3篇參加培訓(xùn)班心得體會(huì)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”我認(rèn)為一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該是：德才兼?zhèn)洌哂懈叨鹊氖聵I(yè)心和責(zé)任感。我一直非常崇拜那些在教學(xué)上真正有建樹的學(xué)者形的校長(zhǎng)，在校本研修活動(dòng)中中，我認(rèn)真的寫下了自己的心得體會(huì)，下面，結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)：
1、校長(zhǎng)要有思想的。只有有思想的人才能去透徹的思考問題，抓住發(fā)展的機(jī)遇。沒有思想或思想懶惰的人是無法很好的履行職責(zé)的。校長(zhǎng)要把自己的思想與黨的教育方針政策結(jié)合起來，在學(xué)校的具體工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級(jí)主管部門的指示精神，結(jié)合自己獨(dú)特的思想理念，辦出有特色的學(xué)校。我們白塔嶺小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，但在學(xué)校多年的發(fā)展過程中，形成了深厚的文化底蘊(yùn)，我們學(xué)校有自己的特色，有自己的辦學(xué)風(fēng)格，但是，如何能在原有基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)光大，是我應(yīng)該思考的問題。
2、校長(zhǎng)要具備良好的素質(zhì)。
正人先正己，校長(zhǎng)首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣健康等，還有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行校長(zhǎng)職責(zé)時(shí)才能有實(shí)力說話，有能力去承擔(dān)責(zé)任。這些話說起來容易，做起來來卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會(huì)，學(xué)習(xí)，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是當(dāng)代校長(zhǎng)應(yīng)該思索的問題。
3、校長(zhǎng)要以人為本。
校長(zhǎng)必須首先明確，管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過人來實(shí)現(xiàn)的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展，一切管理也要從這個(gè)角度出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化的管理，既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心去愛護(hù)每一位同事，站在對(duì)方的立場(chǎng)上多去想問題，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感。
4、校長(zhǎng)要有自己的管理風(fēng)范。
辦好一所學(xué)校，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。學(xué)校要有持久的生命力，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，特色立校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念，因此，校長(zhǎng)要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀。目前我校的文化建設(shè)還顯的比較單調(diào)，精神積淀比較淺薄，今后我校在校園文化建設(shè)方面還須加大力度。
5、校長(zhǎng)要會(huì)用人。
作為校長(zhǎng)，在平時(shí)的工作中要不斷的去了解他人，為今后的用人做好準(zhǔn)備。每位教師都有他的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，如果能用其所長(zhǎng)，就能充分地挖掘人的潛能，去使每一個(gè)人都物盡其力，人們常說，千里馬常有而伯樂不常在，也就是說希望多一些賞識(shí)，多一些發(fā)現(xiàn)，就可以因人而宜，以便達(dá)到出色地完成任務(wù)。校長(zhǎng)只要組織得好，安排得當(dāng)，他們就會(huì)人盡其能;反之，就會(huì)相互依靠，積極性調(diào)動(dòng)不起來，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。因此，校長(zhǎng)要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，以誠待人，重用賢才，用人不疑，疑人不用，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長(zhǎng)才干，在教書育人的崗位上大顯身手。
篇2
在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生
的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。
作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語文》這門課程中。以往也知道平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆，只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷？我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽課后只有這么一個(gè)想法。
篇3
學(xué)生干部必須具有堅(jiān)定正確的政治方向和強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識(shí)，這也是勝任工作必備的條件。學(xué)生干部要不斷提高思想覺悟，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的全面提升，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持自我良好形象的塑造與學(xué)生會(huì)整體形象塑造的統(tǒng)一。
（二）學(xué)生干部的禮儀規(guī)范
“不學(xué)禮，無以立。”趙立凝老師告訴我們了如何規(guī)范學(xué)生干部禮儀，塑造學(xué)生干部新形象，提高學(xué)生干部自身素質(zhì)。只有規(guī)范學(xué)生干部的禮儀，增強(qiáng)學(xué)生干部與同學(xué)之間的親和力，學(xué)生干部才能更好的完成工作，提高完善自身素質(zhì)。基本禮儀，包括課堂禮儀、著裝禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀和集會(huì)禮儀。社交禮儀，包括儀表、通訊、握手等等。要求我們做到：干凈、整潔、衛(wèi)生、簡(jiǎn)約，整體效果給人端莊，雅氣。趙立凝老師還介紹了一些與現(xiàn)實(shí)生活中的其它禮儀，有介紹、拜會(huì)、餐桌、乘車、打電話，發(fā)短信等相關(guān)禮儀，著重強(qiáng)調(diào)了先后、位置、順序的重要性。最后還有介紹了學(xué)生干部交往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主要有處理好與同學(xué)間的關(guān)系，正確協(xié)調(diào)于老師的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生干部間的合作，加強(qiáng)兄弟院校學(xué)生組織、學(xué)生干部之間的交流合作和加強(qiáng)與社會(huì)組織之間的合作。
通過本次禮儀規(guī)范培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)了禮儀的重要性，在以后為人處事，接物待人方面必定注意規(guī)范自己的儀容儀態(tài)。
（三）學(xué)生干部工作的流程、思路和方法
這一部分由蔡曉燕老師對(duì)我們培訓(xùn)，蔡曉燕老師告訴我們學(xué)生干部的工作流程主要由計(jì)劃—組織—控制—反饋四部分組成，計(jì)劃的有關(guān)部分涉及到時(shí)間限制、明確性、使用頻率、所涉及的內(nèi)容以及穩(wěn)定性等多方面，對(duì)于如何制定計(jì)劃，蔡曉燕老師總結(jié)出三方面：調(diào)查研究，確定目標(biāo)；集思廣益，提出方案；討論研究，確定計(jì)劃。在組織環(huán)節(jié)，分解目標(biāo)，形成目標(biāo)體系之后合理分工，明確權(quán)責(zé)關(guān)系，促進(jìn)溝通協(xié)調(diào)，還要合理配置人員，以便于各盡所長(zhǎng)。在控制環(huán)節(jié)分前饋、過程以及事后控制，須得保持各方面的聯(lián)系暢通，合理規(guī)章。最后反饋效果，做出總結(jié)，改進(jìn)不足。蔡曉燕老師在與同學(xué)們進(jìn)行了溝通與交流的同時(shí)對(duì)學(xué)生干部們提出三點(diǎn)希望：一要在學(xué)習(xí)和守紀(jì)等方面為廣大同學(xué)起到模范帶頭作用；二要不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，不斷修煉自己的德行、境界和胸懷；三要注重自身的成長(zhǎng)和提高。
（四）學(xué)生干部公文寫作及檔案管理
人文學(xué)院的白東艷老師圍繞如何寫好公文、提高寫作水平為我們上了生動(dòng)的一課。他強(qiáng)調(diào)公文寫作在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，指出公文寫作的三大要素：吃苦、思考、靜心。文書寫作的三大特點(diǎn)：格式規(guī)范化、層次邏輯化、語言書面化。好的公文要重視思想、邏輯、語言、情感四個(gè)因素的力量，既要有思想，又要符合常人的思維習(xí)慣；既要注意語言的簡(jiǎn)潔性、生動(dòng)性，又要注入真實(shí)的情感，以情動(dòng)人。白東艷老師就常見的幾種公文，如總結(jié)、計(jì)劃、通知、通報(bào)等的寫作作了詳細(xì)的闡述，她指出這幾種文體都必須要做到實(shí)事求是、有針對(duì)性、要點(diǎn)明確。她勉勵(lì)大家不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中努力鍛煉提高自己的寫作能力，讓公文寫作成為自身所具備的重要能力和素質(zhì)。另一方面，白東艷老師就檔案管理給我們作了介紹，指出歸檔范圍的三要素：反映自身職能活動(dòng)的公文，辦理完畢的論文和具有參考價(jià)值的公文。她就聯(lián)系、完整、保管、利用這四個(gè)歸檔原則讓我們學(xué)到了如何歸檔。這節(jié)課為我們以后的工作、學(xué)習(xí)中提供了重要的指導(dǎo)和幫助。
（五）學(xué)生干部如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件
李明希老師指出，高校歷來是突發(fā)事件引發(fā)的重要場(chǎng)所之一，且在推進(jìn)高等教育改革時(shí)期顯得尤為突出。從當(dāng)前我國(guó)高校的實(shí)際情況看，問題突出、影響大且發(fā)生頻率高的突發(fā)事件主要集中在招生與就業(yè)、群體性行動(dòng)、心理疾患、校園安全與事故等方面。這節(jié)課我們學(xué)到了正確應(yīng)對(duì)和處理校園突發(fā)狀況的方法，明白了學(xué)生干部處理突發(fā)事件的基本程序是預(yù)警、應(yīng)對(duì)和善后，而關(guān)鍵則在于預(yù)防，因此要把預(yù)防當(dāng)做首要的任務(wù)來抓。最后他也提出了對(duì)學(xué)生干部的要求，他希望所有的干部在今后的學(xué)習(xí)生活中，要時(shí)刻有高度的責(zé)任感和維紀(jì)意識(shí)，要有危機(jī)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，并要善于觀察問題和分析思考問題，防患于未然，把突發(fā)事件終止在最初的階段。
篇4
篇5
三．班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，搞好師生關(guān)系。班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所以每一位班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，做到你尊重他，他才會(huì)尊重你，這樣才能搞好師生關(guān)系，從而做好班級(jí)管理工作。
四．采取多種教育方法，加強(qiáng)班級(jí)管理。
學(xué)會(huì)去觀察學(xué)生、去了解學(xué)生、去把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，再循序漸進(jìn)、因材施教，時(shí)時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，從而有利于班級(jí)的管理。
五．充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
篇6
1．注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。
2．注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
3．注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng).教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。
4．強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對(duì)真理、正義、誠信、責(zé)任感的追求。
5．尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性.教育向?qū)W生生活的世界回歸。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。
二．知道并理解了教師心理健康與教學(xué)
1．端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)
“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源。”當(dāng)前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí)。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上，畸形消費(fèi)，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場(chǎng)。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對(duì)工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。
2．塑造良好性格，做到為人師表
心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)；應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡(jiǎn)單的話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(zhǎng)之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。
3．富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。
三、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂趣
一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。
因此，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對(duì)待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：
首先，教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對(duì)象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。
篇7
篇8
首先讓我最感興趣的一點(diǎn)是他隨身攜帶的相機(jī)。李先生說他的相機(jī)從來都是隨身而帶的，因?yàn)樗矚g抓拍一些精彩的瞬間，尤其是現(xiàn)在當(dāng)了校長(zhǎng)，他的視野不僅僅是學(xué)生了，還有他的同事們。李先生在作報(bào)告時(shí)展示一些反映他和他的同事以及學(xué)生們課堂內(nèi)外生活的照片，這些都是很好的素材，記下了他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果展示出來也是很有說服力的。所以這就給我們廣大的一線教師以啟示，我們不妨也準(zhǔn)備一個(gè)這樣的相機(jī)來，隨時(shí)記下我們工作中的精彩畫面，那不僅是展示我們的素材，多年以后，更是美好的回憶。
其次，他說的這樣一個(gè)意思，我很有感觸。我們到底應(yīng)該做一名“優(yōu)秀”的教師呢，還是做一名“幸福”的教師？他說“優(yōu)秀”是別人的評(píng)價(jià)，有很多的因素非自己所能駕馭，但是幸福卻是自己的感覺，完全可以掌控在自己的手中。很多人也都在說，要把教書育人這個(gè)事情當(dāng)作事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一份職業(yè)。但是真正做到確實(shí)很難。這需要超凡脫俗，是一種境界。關(guān)鍵是要看我們的價(jià)值取向如何。現(xiàn)在我一直在思考著這樣一個(gè)哲學(xué)的問題，世間很多事情是矛盾的，當(dāng)你執(zhí)著的追求于某件事情時(shí)，可能你最終不一定能得到。而當(dāng)你不去把它當(dāng)作追求的目標(biāo)時(shí)，也許它就來了。因此說，對(duì)于名利，求不如不求，內(nèi)心的體驗(yàn)對(duì)我們來說最為重要。
一 、以身作則，言傳身教。
李老師從“升國(guó)旗”儀式的小案例認(rèn)真的剖析了一個(gè)教師的言與行直接影響到學(xué)生們的身心發(fā)展，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，所以教師要嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從小事抓起，時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)槟闶菍W(xué)生的標(biāo)桿，是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生前進(jìn)的引領(lǐng)者。這個(gè)引領(lǐng)者就是你的行為、你的思想、你的舉動(dòng)時(shí)刻影響到學(xué)生的身心發(fā)展。所以教師要做好學(xué)生的指明燈，要潛移默化的用你的行動(dòng)去感染學(xué)生，讓學(xué)生做一個(gè)懂文明、懂禮貌、懂感恩的一個(gè)好學(xué)生。
二、走進(jìn)學(xué)生心里，用愛幫助后進(jìn)生。
教師的心可以把冰融化，可以把犯罪的火把熄滅，可以把消極的心燃燒起來，李老師就是用愛心去幫助后進(jìn)生改變了學(xué)習(xí)心態(tài)，調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，李老師善于觀察后進(jìn)生的心里發(fā)展變化，能根據(jù)后進(jìn)生的所需進(jìn)行改變教學(xué)方法，讓后進(jìn)生品嘗到了成功的喜悅，找到了人生的價(jià)值，走向了成功的彼岸。在李老師的幫助下，是他讓后進(jìn)生找到了自信，成為祖國(guó)的棟梁之材。
三、善于觀察，善于積累。
李老師從小事做起，對(duì)每件事他總是善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，他隨時(shí)都能抓住教師和學(xué)生的瞬間美麗，能讓每個(gè)學(xué)生在不同平臺(tái)進(jìn)行自我發(fā)展，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)。課后能與學(xué)生進(jìn)行平和交談，課下能與學(xué)生嬉戲玩耍，快樂成長(zhǎng)。聽到這，讓我感到了童年的美好，感受到了師生那種純真真誠的情感。
四、教育要有童心
我們所面對(duì)的是一群活潑開朗的孩子們，我們和學(xué)生交往學(xué)習(xí)中都要保持一份童真，做一位有童心的教育者。李老師從教以來包括現(xiàn)在和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，就像一個(gè)孩子，甚至是孩子中的孩子。和學(xué)生一起瘋玩、一起狂笑、一起做鬼臉，他真正是用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的大腦去思考，用兒童的興趣去探尋，用兒童的情感去熱愛！一切從孩子出發(fā)，他尊重了孩子，也贏得了孩子的尊重；他熱愛了孩子，也贏得了孩子的熱愛。而我的教育中就缺少了這份童真，自己總是高高在上，沒有蹲下和孩子交談；沒有想伙伴那樣的敞開心扉；更沒有像孩子一樣的和學(xué)生打成一片。我們年輕教師更應(yīng)該學(xué)老師那份身老心未老的精神，那股童真童趣呀！
五、保護(hù)學(xué)生的自尊心。
篇9
“學(xué)政策、懂規(guī)矩、明任務(wù)、定計(jì)劃”是我們這次培訓(xùn)的主題。我們要做到學(xué)以致用，最重要的是今后如何將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到工作之中。通過本次培訓(xùn)，我認(rèn)為在今后中要做到以下三點(diǎn)：
一是從我做起，履行好自己的職責(zé)，全力完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛能，提高自身業(yè)務(wù)水平，為本村的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
篇10
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)投融資工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，還對(duì)新常態(tài)下政府投融資與PPP模式、當(dāng)前宏觀的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與金融政策、資本市場(chǎng)與改革創(chuàng)新與服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、金融投資心理與投資策略、中美貿(mào)易摩擦、政府招商引資服務(wù)、中國(guó)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換等知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。特別是對(duì)地方政府政府的投融資工作有所思考。
自改革開放以來，我國(guó)的投融資體制從起步到發(fā)展、到規(guī)范化、制度化有序運(yùn)行，在投資領(lǐng)域出現(xiàn)了投資主體多元化、融資渠道多資化、投資方式多樣化、項(xiàng)目建設(shè)市場(chǎng)化等新的格局，有力地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。同時(shí)，對(duì)地方政府投融資平臺(tái)及發(fā)展歷程來看，創(chuàng)建地方政府的融資平臺(tái)對(duì)于解決地方政府資金不足、提高財(cái)政資金運(yùn)作效率、創(chuàng)新財(cái)政管理體制等多個(gè)方面來看，其發(fā)展很有必要。一方面是現(xiàn)行財(cái)政體制下，地方政府收入不足、無法彌補(bǔ)資本性投資需要，政府有巨大的融資需求；另一方面是現(xiàn)行的制度環(huán)境中，地方政府掌握大量的資源，為其進(jìn)行融資提供便利，如何將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，有很大的提升空間。同時(shí)，利用市場(chǎng)手段來整合經(jīng)營(yíng)政府資源，也是有效解決政府投資率低下、防范市場(chǎng)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的有效舉措。
我市作為西部地區(qū)欠發(fā)達(dá)市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然十分薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)比較落后，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展總量還很小，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢，要想實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展，最有效的手段就是加大投融資，促成有效的投資，以此來完成經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)。只有持續(xù)的投資，才能為發(fā)展贏得極為寶貴的機(jī)遇和時(shí)間，才能推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
二、地方投融資工作存在的問題
（一）投融資依賴商業(yè)貸款。目前，地方政府的投融資，大部分依賴于銀行貸款。這在交通運(yùn)輸行業(yè)比較普遍，比如在推進(jìn)農(nóng)村公路建設(shè)過程中，由于農(nóng)村公路的公益性，導(dǎo)致了其建設(shè)后沒有收益回報(bào)，缺乏有效的資金投入。目前農(nóng)村公路建設(shè)資金來源主要為上級(jí)補(bǔ)助和地方自籌資金，我市為高寒山區(qū)，農(nóng)村公路建設(shè)投資約為100萬元/公里，上級(jí)補(bǔ)助資金約占40%-50%，其余為地方配套資金，然而地方財(cái)政收入有限，解決資金配套問題，只能通過政府提供隱性擔(dān)保來向銀行貸款解決。由于地方融資平臺(tái)存在的多重信用風(fēng)險(xiǎn)，可能導(dǎo)致銀行不良貸款隱性化和長(zhǎng)期化趨勢(shì)，最終可能導(dǎo)致金融風(fēng)險(xiǎn)。
（二）融資渠道單一。目前，交通運(yùn)輸建設(shè)融資有銀行信貸和財(cái)政撥款兩種方式，但銀行信貸占比重較大，地方政府以信譽(yù)為擔(dān)保，并作出還款承諾，但受到地方財(cái)政能力和相關(guān)法律法規(guī)限制，使得資金需求難以保證，這與但地方政府要發(fā)展、要擴(kuò)大投資相矛盾，致使融資壓力較大。
（三）土地資源利用的風(fēng)險(xiǎn)。地方政府的融資主要靠政府的土地轉(zhuǎn)讓作為擔(dān)保，并且將地方政府的財(cái)稅收入作為融資平臺(tái)還貸來源之一。為減輕還貸的壓力，政府不得不提升土地利用價(jià)值，來緩解財(cái)稅收入不足的問題，這樣就導(dǎo)致了土地價(jià)值不斷上升，以此相關(guān)的行業(yè)投入就會(huì)增加，引發(fā)一系列的土地利用風(fēng)險(xiǎn)，特別是房地產(chǎn)方面，土地價(jià)值升高，房?jī)r(jià)也隨之升高，造成了房地產(chǎn)的泡沫風(fēng)險(xiǎn)。
（四）高速公路收費(fèi)方面存在的風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)的高速公路建設(shè)始于上世紀(jì)80年代初，目前已有幾十年的歷史，高速公路長(zhǎng)期以來采用“貸款修路、收費(fèi)還貸”或BOT模式建設(shè)，這與國(guó)外的高速公路建設(shè)情況及制度進(jìn)行對(duì)比，我國(guó)的高速公路收費(fèi)制度存在著缺陷和不足。這是由我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展體制和高速公路收費(fèi)缺乏只對(duì)規(guī)范和理論研究所造成的，地方政府的投融資要考慮到此風(fēng)險(xiǎn)。
三、做好投融資工作的思考和建議
（一）加強(qiáng)項(xiàng)目謀劃，打好投融資工作基礎(chǔ)。作為交通運(yùn)輸部門要進(jìn)一步做好項(xiàng)目課題研究，強(qiáng)化政策學(xué)習(xí)，提前做好項(xiàng)目謀劃儲(chǔ)備。通過科學(xué)的項(xiàng)目支撐，使交通運(yùn)輸規(guī)劃真正成為反映民意、順應(yīng)時(shí)代要求，符合發(fā)展規(guī)律、體現(xiàn)改革創(chuàng)新精神的規(guī)劃。要聚焦解決事關(guān)發(fā)展全局的大事、難事、要事， 認(rèn)真分析優(yōu)勢(shì)潛力和短板不足，發(fā)揮好我市的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，拉長(zhǎng)板、補(bǔ)短板，規(guī)劃好全市的未來。進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)家和省有關(guān)部門的匯報(bào)、對(duì)接、跟蹤工作，爭(zhēng)取交通運(yùn)輸更多重大工程和項(xiàng)目納入國(guó)家和省規(guī)劃盤子，并盡快落地我市。
篇11
淮南礦區(qū)煤炭賦存條件十分復(fù)雜，是我國(guó)高瓦斯復(fù)雜地質(zhì)條件煤層群開采的典型代表。淮南礦區(qū)歷史上曾是瓦斯事故重災(zāi)區(qū)，僅1985年～1997年就發(fā)生瓦斯爆炸事故17起，死亡392人，1998年以前百萬噸死亡率高達(dá)4.01，年產(chǎn)量長(zhǎng)期徘徊在1000萬噸左右，瓦斯治理和防突問題一直是制約礦區(qū)安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展的主要因素。面對(duì)復(fù)雜的災(zāi)害威脅和沉痛的歷史教訓(xùn)，淮南礦業(yè)集團(tuán)認(rèn)識(shí)到瓦斯防治工作是企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，是企業(yè)安身立命的根本所在，必須采取強(qiáng)有力措施切實(shí)抓好瓦斯治理。
1998年以來，淮南礦業(yè)集團(tuán)把瓦斯防治作為安全管理的核心工作，貫徹落實(shí)國(guó)家“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針，構(gòu)建“通風(fēng)可靠、抽采達(dá)標(biāo)、監(jiān)控有效、管理到位”瓦斯治理工作體系，全面實(shí)施“可保必保、應(yīng)抽盡抽”瓦斯治本戰(zhàn)略，一以貫之地實(shí)施“高投入、高素質(zhì)、強(qiáng)技術(shù)、嚴(yán)管理、重利用”綜合治理措施，探索出了復(fù)雜瓦斯地質(zhì)條件下瓦斯治理工作的基本方法和途徑，扭轉(zhuǎn)了事故多發(fā)的被動(dòng)局面，取得了較為顯著的效益和效果。
淮南礦區(qū)連續(xù)18年沒有發(fā)生瓦斯爆炸事故，連續(xù)6年杜絕了煤與瓦斯突出事故。百萬噸死亡率由1998年以前的4.01以上下降到2010年以來0.1以下，成為全國(guó)煤礦瓦斯治理的典范。可以說，淮南礦業(yè)集團(tuán)的煤炭產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)效益和職工收入大幅度提高，走上健康快速發(fā)展軌道，得益于治好了瓦斯，促進(jìn)了安全發(fā)展。
就中泰礦業(yè)而言，各方面與淮南礦業(yè)集團(tuán)的礦井情況非常相似，都是開采歷史長(zhǎng)的老礦井，面臨著人員多、礦壓大、瓦斯大等困難條件。顧北礦的瓦斯含量和瓦斯壓力均比我們中泰礦業(yè)大，但他們通過堅(jiān)定“瓦斯事故是可以預(yù)防和避免”的理念，樹立主動(dòng)全面的瓦斯治理觀，加大技術(shù)創(chuàng)新，堅(jiān)持高投入、高素質(zhì)、嚴(yán)管理的治本措施，夯實(shí)瓦斯治理基礎(chǔ)，最終切實(shí)治住了、治好了瓦斯，促進(jìn)了礦井的安全發(fā)展。我通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更加認(rèn)識(shí)到“瓦斯可防可控，瓦斯事故可以避免”，淮南礦業(yè)集團(tuán)的瓦斯治理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定了我們的信心，他們能夠搞好瓦斯防治，我們也能搞好。
二、搞好瓦斯防治需要科技作支撐
淮南礦業(yè)集團(tuán)之所以能夠搞好瓦斯治理，成為全國(guó)瓦斯治理的先進(jìn)典型，不僅是理念領(lǐng)先、決心大，更重要的是以技術(shù)為突破口，依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步作為防治手段的結(jié)果。認(rèn)真分析淮南礦業(yè)集團(tuán)的瓦斯治理的經(jīng)驗(yàn)和做法，主要是用先進(jìn)的技術(shù)解決了瓦斯方面的系列難題。如在技術(shù)手段上，淮南礦業(yè)集團(tuán)通過保護(hù)層開采、深井高礦壓巷道支護(hù)、瓦斯抽采等技術(shù)，破解了瓦斯治理的根本性難題，有效地搞好了瓦斯防控。同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)施“可保盡保、應(yīng)抽盡抽”的瓦斯治理戰(zhàn)略，實(shí)行煤與瓦斯共采，變傳統(tǒng)的瓦斯“抽放”為“抽采”，做到以抽保用、以用促抽，變害為寶，進(jìn)一步提升了瓦斯治理水平。
依靠科技進(jìn)步治理瓦斯，要求我們必須高度重視人才，搞好人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，用好的機(jī)制用人、留人，使其發(fā)揮作用。特別在職工隊(duì)伍素質(zhì)的提升上，把職工隊(duì)伍素質(zhì)作為抓好安全和瓦斯治理的根本保證，千方百計(jì)引進(jìn)和用好瓦斯治理專業(yè)的高素質(zhì)人才，杜絕未經(jīng)專業(yè)技能培訓(xùn)人員進(jìn)入職工隊(duì)伍，并強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，經(jīng)常開展瓦斯治理基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，提升全員瓦斯治理綜合素質(zhì)，為治理好瓦斯提供可靠的人才保證。
三、必須加大瓦斯治理方面的投入
淮南礦業(yè)集團(tuán)在瓦斯治理方面非常舍得投入。他們認(rèn)為，投入是抓好安全和瓦斯治理的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有高投入，不發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，就沒有瓦斯事故的有效控制。為此，淮南礦業(yè)集團(tuán)的安全費(fèi)用提取標(biāo)準(zhǔn)由原來的噸煤33元提高到噸煤50元，其中百分之七十用于礦井瓦斯治理。充足的資金投入，彌補(bǔ)了欠賬，建立健全與瓦斯治理相關(guān)的系統(tǒng)、工程和設(shè)施，加快了瓦斯治理裝備升級(jí)換代，大大增強(qiáng)了礦井瓦斯治理能力。在短期內(nèi)，投入資金多、工程量大，可能在一定程度上影響生產(chǎn)，但通過幾年的持續(xù)投入和治理，加強(qiáng)瓦斯治理技術(shù)改造，優(yōu)化瓦斯抽采系統(tǒng)，提升了礦井瓦斯防治水平。
淮南礦業(yè)集團(tuán)堅(jiān)持高投入，為治理好瓦斯提供了可靠保障，也是治好瓦斯的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)淮南礦業(yè)集團(tuán)的瓦斯治理經(jīng)驗(yàn)，感到他們不惜投入，把資金用到了該用的地方，看似增加了成本，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，收到了不可估量的效益。這點(diǎn)是非常值得我們借鑒的。
四、治理瓦斯需要嚴(yán)格管理
再好的技術(shù)、措施和裝備，如果管理上不去，治理技術(shù)、治理措施就得不到落實(shí)，治好瓦斯就會(huì)成為空話。淮南礦業(yè)集團(tuán)以剛性制度嚴(yán)管，提高瓦斯防治工作的執(zhí)行力，徹底改變了煤礦長(zhǎng)期存在的“嚴(yán)不起來、落實(shí)不下去”問題。淮南礦業(yè)集團(tuán)每年制定2號(hào)文，作為年度“一通三防”和瓦斯治理工作的綱領(lǐng)性文件；下達(dá)各礦《瓦斯治理 “一礦一策”、“一面一策”》，明確各礦采掘頭面瓦斯治理剛性措施。為了提升礦井瓦斯綜合治理能力，確保礦井瓦斯治理的工作目標(biāo)， 以“十項(xiàng)保障制度”為抓手，全面強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察監(jiān)管，在瓦斯防治上不存僥幸、不走捷徑，實(shí)施瓦斯區(qū)域性治理，堅(jiān)定不移地開采保護(hù)層；設(shè)立以瓦斯管理為重點(diǎn)的“安全管理二十條紅線”，凡觸犯者一律給予解除勞動(dòng)合同處理。
正是嚴(yán)抓管理，淮南礦業(yè)集團(tuán)的瓦斯治理基礎(chǔ)工作牢固，技術(shù)不斷創(chuàng)新，瓦斯治理水平日益提高，有效促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)，為企業(yè)安全發(fā)展提供了可靠保證。我們學(xué)習(xí)淮南經(jīng)驗(yàn)，就要重點(diǎn)學(xué)習(xí)其管理，把其管理精髓領(lǐng)會(huì)好，應(yīng)用到我們的瓦斯治理工作上，更好地促進(jìn)安全管理水平、瓦斯治理水平進(jìn)一步提高，確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，從而推動(dòng)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
五、借鑒淮南經(jīng)驗(yàn)，探索自己的瓦斯治理之路
淮南的瓦斯治理方法和經(jīng)驗(yàn)很有效，可取之處很多，但我們不能完全照抄照搬。因?yàn)槊總€(gè)礦井都有其自身特性，礦井條件、瓦斯?fàn)顩r等等存在著許多差異，生搬硬套的結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)沒有學(xué)到手，自己的好做法也會(huì)丟掉。我們要結(jié)合自身實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì)淮南經(jīng)驗(yàn)，探索適合本礦的瓦斯治理之路。因此，我認(rèn)為，我們必須因地制宜，一礦一策，根據(jù)淮南的做法和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析診斷，不斷探索研究，找出本礦瓦斯治理存在的問題，理清瓦斯治理思路，補(bǔ)充完善瓦斯治理方案，找出一條適合本礦的瓦斯治理之路，并要在具體工作中嚴(yán)格管理，解決好瓦斯面臨的難題，切實(shí)提高瓦斯治理水平，最終達(dá)到治好瓦斯的目的。
篇12
三、新創(chuàng)意新理念，打造全新交通安全宣傳新模式。融媒體時(shí)代的到來，信息傳播途徑多，必須開拓思維，創(chuàng)新宣傳模式，以老百姓喜聞樂見的方式，傳播文明交通意識(shí)、安全意識(shí)。在原有的傳統(tǒng)宣傳途徑上予以創(chuàng)新，以新的創(chuàng)意、新的形式將交通安全宣傳的內(nèi)容展現(xiàn)給廣大交通參與者，將他們被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)的索取。
四、創(chuàng)造優(yōu)秀宣傳作品，作交管工作開路先鋒。交通安全宣傳作品目前存在的形式有微電影、文藝節(jié)目、宣傳海報(bào)，電視節(jié)目等等，但是不可忽視的是目前微信、微博內(nèi)容的創(chuàng)造，雖然“雙微”平臺(tái)以內(nèi)容的短少、精簡(jiǎn)為主，但是如何將自己本地交管工作的實(shí)際情況以新的模板展現(xiàn)，能讓閱讀者看到后耳目一新，這個(gè)是每一個(gè)“雙微”平臺(tái)小編所必須要練就的本領(lǐng)。另外，大型宣傳作品的創(chuàng)造，在部分縣大隊(duì)可能由于財(cái)力、物力、人力上難以企及，但是可以每一年，或者兩年，嘗試去創(chuàng)造好的宣傳作品，弘揚(yáng)公安交警的正面形象，讓人們了解交警工作的日常，拉進(jìn)警民關(guān)系。每一次的專項(xiàng)行動(dòng)都要做到“宣傳先行”，宣傳工作到位，其他工作開展起來勢(shì)必事半功倍。
篇13
在培訓(xùn)中，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級(jí)和小組討論，共同探討在園區(qū)的發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平，同時(shí)正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)、工作雙不誤。
