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七下生物知識總結實用13篇

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七下生物知識總結

篇1

一、激發興趣,化難為易

興趣是最好的老師。學生感興趣的東西,不僅愿意學,并且學得好。某種事物形象生動,感染力強,學生就容易記住。如學習人體消化系統的相關知識時,用瓜子歷險記的故事,學生注意力集中,對學習的內容就有興趣,對人體消化系統的組成及食物消化過程內容,取得較好的學習效果,對知識的掌握更牢固。

二、編成口訣,迅速記憶

生物課中,對于難度較大、相對復雜的知識,學生記起來不容易,可引導學生通過分析,抓住重點,找出規律,編成口訣來記憶。如顯微鏡操作的知識,可編成“一取二放三安裝,四轉低倍五對光,六上玻片七下降,八上鏡筒細觀察,九退歸位后整理”。又如學習昆蟲的知識時,利用模型、微課,學生仔細觀察后,找出共性,編成口訣:“體分三部頭胸腹,兩對翅膀三對足,骨骼包在體外部,一生形態多變化,遍布全球旺家族。”幾句簡短的順口溜,簡潔明了,重點突出,讓學生記憶方便而深刻。