引論：我們?yōu)槟砹?3篇助學(xué)金班會總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
大會現(xiàn)在正式開始。
一、全體起立，奏國歌；
二、學(xué)院黨委書記、副院長王志良同志作2019年獎助學(xué)工作總結(jié)講話；
三、新疆阿凡提物流有限公司董事長羅毅剛講話；
四、學(xué)院艾尼瓦爾副院長宣讀國家獎學(xué)金獲獎推薦名單；
五、學(xué)院孔令忠副院長宣讀國家勵志獎學(xué)金批復(fù)文件；
六、學(xué)院段明社副院長宣讀2019-2019學(xué)年度學(xué)院獎學(xué)金表彰文件；
七、學(xué)院黨委委員、工會主席侯士斌宣讀無錫連通科技獎學(xué)金表彰文件；
八、新疆阿凡提物流有限公司代表董事長羅毅剛宣讀“阿凡提物流”獎學(xué)金表彰文件；
九、新疆中通客車有限公司代表總經(jīng)理助理、辦公室主任劉松波宣讀“中通”獎學(xué)金表彰文件；
十、頒獎：
1、國家獎學(xué)金（2人/1組）
2、國家勵志獎學(xué)金（38人/4組）；
3、學(xué)院獎學(xué)金（只頒發(fā)一等獎20人/2組）
4、無錫連通科技獎學(xué)金（6人/1組）；
5、阿凡提物流企業(yè)獎學(xué)金（6人/1組）；
6、中通客車企業(yè)獎學(xué)金；
十一、獲獎學(xué)生代表道橋D061班陳浩同學(xué)發(fā)言；
十二、會議總結(jié)及相關(guān)事項說明：
各位同學(xué)，剛才宣布并頒發(fā)了2019/2019學(xué)年高職學(xué)生國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金，宣布并頒發(fā)了2019/2019學(xué)年度學(xué)院獎學(xué)金和有關(guān)企業(yè)獎學(xué)金。在這里，我就各項獎助學(xué)金及其發(fā)放情況進(jìn)行一些說明：
1、由于國家獎學(xué)金批復(fù)文件未正式下達(dá)，國家勵志獎學(xué)金僅撥付了2019年下半年的資金，實際發(fā)放時，先按照半年標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)院負(fù)責(zé)打入銀行卡，請獲獎學(xué)生攜帶本人學(xué)生證直接同學(xué)生工作與保衛(wèi)處領(lǐng)取銀行儲蓄卡。
2、高職學(xué)生國家助學(xué)金名單由學(xué)生工作與保衛(wèi)處在教學(xué)樓公示欄進(jìn)行公布，也可到所在系部進(jìn)行查詢。原則上按照學(xué)院審定意見發(fā)放，但對于存在違紀(jì)處分的學(xué)生停止發(fā)放。同樣，由于下達(dá)資金為2019年下半年資金計劃，并考慮到學(xué)期即將放假，先以伙食卡充值方式發(fā)放兩個月標(biāo)準(zhǔn)的國家助學(xué)金，其余助學(xué)金在下學(xué)期開學(xué)時，由學(xué)生本人自行到學(xué)院飲食服務(wù)中心財務(wù)按月定期、定額充值。
3、所有中職學(xué)生國家助學(xué)金名單由各系部進(jìn)一步進(jìn)行明確，經(jīng)學(xué)生工作與保衛(wèi)處審查后，按系部一次性集中審批，由系部進(jìn)行動態(tài)管理。先以伙食卡充值方式發(fā)放兩個月標(biāo)準(zhǔn)的國家助學(xué)金，其余助學(xué)金在下學(xué)期開學(xué)時，由學(xué)生本人自行到學(xué)院飲食服務(wù)中心財務(wù)按月定期、定額充值。根據(jù)上級要求，要獎助學(xué)金發(fā)放與學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)院管理工作結(jié)合起來，學(xué)院正在制定《獎助學(xué)金發(fā)放管理暫行辦法》。基本原則是對發(fā)生違紀(jì)處分的學(xué)生停發(fā)當(dāng)月及處分期間的助學(xué)金。
4、學(xué)院獎學(xué)金參照助學(xué)金發(fā)放程序進(jìn)行管理。未盡事宜到所在系部進(jìn)行了解和查詢。
同志們，同學(xué)們，黨和國家建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系具有重大的政治意義和現(xiàn)實意義。使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠上的起大學(xué)、接受職業(yè)教育，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要舉措；
是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平和社會公正的有效手段；
是切實履行公共財政職能，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化的必然要求。作為一項長期、規(guī)范、系統(tǒng)的制度設(shè)計，又是一項時間緊、要求高、任務(wù)重、難度大、時效性強的責(zé)任性工作。不同類別學(xué)生和資助情況不盡相同也給我們增加了工作難度。學(xué)院黨委和各級領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)關(guān)注獎助學(xué)金的發(fā)放和使用管理情況。特別是在放假前要把全部獎學(xué)金和部分助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中，既需要學(xué)院各部門的積極努力，更需要同學(xué)們的積極配合。在非常緊張的時間內(nèi)進(jìn)行獎助學(xué)金法發(fā)放工作，特別需要各系部、各位輔導(dǎo)員和班主任老師認(rèn)真的負(fù)責(zé)和努力工作。在這里，我再一次強調(diào)要求：希望同志們以對全社會高度負(fù)責(zé)地精神和態(tài)度，帶著深厚的感情來做好這項工作，切實把黨和政府的關(guān)懷、愛護(hù)傳遞給每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
篇2
3.10月11日網(wǎng)絡(luò)安全周各班召開“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”主題班會。
4.10月12日-16日組織各班學(xué)生參加河北省2021年下半年學(xué)業(yè)水平音樂美術(shù)體育實踐技能考試及音樂美術(shù)網(wǎng)考。
5.10月15日各班召開實驗中學(xué)2021年下半年學(xué)業(yè)水平考試“遵規(guī)守紀(jì)、誠信應(yīng)考”主題班會。
篇3
2、 組織召開班會本學(xué)期組織全班同學(xué)開了班會，包括一次主題班會。
⑴、班會主要是針對班級日常生活中存在的問題及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級活動
⑵、策劃并主持召開主題班會---我的未來我做主
3、 制作xx—xx年度掛科成績統(tǒng)計表上交輔導(dǎo)員
4、 通知并組織貧困生建檔，完善自己的網(wǎng)上信息資料
5、 關(guān)于獎學(xué)金評定負(fù)責(zé)組織成立班組測評小組，嚴(yán)格、公平、公正地評估，協(xié)助輔導(dǎo)員
6、 關(guān)于助學(xué)金、勵志獎學(xué)金的評定下達(dá)通知關(guān)于助學(xué)金、勵志獎學(xué)金評定的相關(guān)事宜，組織同學(xué)們填好相關(guān)信息，并統(tǒng)計整理資料。
7、 通知同學(xué)們辦理火車優(yōu)惠券補辦及充值等相關(guān)事宜
二、 活動
1、 農(nóng)家樂旨在加強班級凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的交流
2、 主題班會---我的未來我做主旨在幫助同學(xué)們了解自己專業(yè)的動態(tài)及相關(guān)信息以及提供一個給同學(xué)們自我展示的舞臺。
3、 院運動會鼓勵同學(xué)們積極參與，并組織同學(xué)們觀看。
三、 會議積極準(zhǔn)時參加會議，并及時傳達(dá)會議精神
1、 加強同輔導(dǎo)員的聯(lián)系，加強班級的日常管理
2、 經(jīng)管系團(tuán)總支學(xué)生會全體會議
3、 xx、xx級會議
4、 經(jīng)管系教學(xué)管理會議，反映教學(xué)中亟待解決的問題
5、 經(jīng)管系會議
四、 其余
1、 及時向輔導(dǎo)員、學(xué)院反映各種情況
2、 及時全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院各項政策，認(rèn)真完成各項工作
篇4
高校學(xué)生獎助學(xué)金是政府、高校自身、團(tuán)體或個人給予家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活保障金。目前高校獎助學(xué)金主要包括國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金等。
我校國家獎學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元，國家勵志獎學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)為每人每年5000元，國家助學(xué)金主要資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活費用開支，根據(jù)我校具體情況分為A、B兩檔，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3000元。
二、財經(jīng)學(xué)院陽光評定獎助學(xué)金的具體做法
1. 制定客體的獎助學(xué)金評定認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
我們學(xué)院規(guī)定申請者首先必須具備資助類獎助學(xué)金相關(guān)文件要求的條件，同時結(jié)合學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況(使用《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》或三級證明評定)、綜合素質(zhì)測評分?jǐn)?shù)、特殊情況加分等累計，確定貧困學(xué)生。
對以下情況將直接認(rèn)定為貧困生。如：無生活來源和法定贍養(yǎng)人或社會福利機構(gòu)收養(yǎng)的、靠親友或社會有限資助的孤兒;來自單親家庭且單親無經(jīng)濟(jì)收入、或收入較低，難以維持本人在校正常的學(xué)習(xí)和生活需要;城鄉(xiāng)低保家庭子女(憑當(dāng)?shù)睾税l(fā)的低保證);其他不測原因(如自然災(zāi)害、交通事故、重大疾病等)導(dǎo)致家庭突變的特殊困難家庭的學(xué)生等。
學(xué)院還充分利用學(xué)院大會、班會、校園媒體等多種形式，全方位的進(jìn)行宣傳，讓這項政策深入人心，使廣大貧困學(xué)生知曉受助權(quán)利和申請條件，讓每一個貧困學(xué)生都能及時提出申請。
2.加強獎助學(xué)金評定工作隊伍建設(shè)
高校獎助學(xué)金評定工作是高校學(xué)生工作的重要組成部分，要出色地完成這項工作，專業(yè)的工作隊伍不可或缺。我們學(xué)院成立了以分管家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的院部領(lǐng)導(dǎo)為組長，輔導(dǎo)員、班級導(dǎo)師等擔(dān)任成員的獎助學(xué)金評定工作隊伍，具體負(fù)責(zé)獎助學(xué)金評定，在評定工作中嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)定，合理、科學(xué)的評選出受助者。同時，我們會定期學(xué)習(xí)研討，定期參加學(xué)校對獎助學(xué)金的工作人員進(jìn)行的專業(yè)培訓(xùn)，提高自身的素質(zhì)和知識能力。
3.制定規(guī)范化的獎助學(xué)金評定工作程序
第一步：公布程序，學(xué)生申請。對評定工作的具體過程進(jìn)行詳細(xì)說明，如申請人應(yīng)具備條件、申報時間、學(xué)生民主測評時間、教師民主測評時間、信息反饋時間等，同時對評定工作方法予以公開。學(xué)生向?qū)W院遞交申請及相關(guān)材料。
第二步：院部初審。包括學(xué)生民主評議和學(xué)院評定小組審核。
學(xué)生評議小組學(xué)生代表應(yīng)具有廣泛的代表性，學(xué)生干部與普通學(xué)生組成比例適當(dāng)，一般不少于總?cè)藬?shù)的10%。根據(jù)學(xué)生提交的《調(diào)查表》和申請表書，結(jié)合學(xué)生日常消費行為，認(rèn)真進(jìn)行評議，確定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資格和等級，報院部領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核。
院部領(lǐng)導(dǎo)小組審核認(rèn)定評議小組的初步評議結(jié)果。如有異議，應(yīng)在征得認(rèn)定評議小組意見后予以更正。
第三步：學(xué)校審批。學(xué)生資助管理中心匯總各院部公示后無異議學(xué)生名單，報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
4.利用綜合素質(zhì)測評進(jìn)行獎助學(xué)金評定
學(xué)院引入綜合測評成績(詳見《開封大學(xué)財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院綜合素質(zhì)測評實施細(xì)則》)，不僅考核了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，同時兼顧專業(yè)技術(shù)能力、思想素質(zhì)修養(yǎng)、社會實踐、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)方面水平，實現(xiàn)了優(yōu)中選優(yōu)的原則。
三、財經(jīng)學(xué)院陽光評定獎助學(xué)金所取得的成效
獎助學(xué)金的評定工作使國家教育公平的理念得到了充分的體現(xiàn)，愛國愛黨的信念得到加強。這一舉措的實行，不僅保障了貧困生的受教育權(quán)利，而且使更多貧困生得到了教育資金的支持，促進(jìn)了教育公平，推動了教育向更加和諧的方向發(fā)展。
學(xué)院在獎助學(xué)金的評定過程中強化學(xué)生們的思想教育，在解決貧困生經(jīng)濟(jì)問題的同時，加強同學(xué)們的誠信教育、感恩教育、勵志教育，在爭取獎助學(xué)金的過程中，學(xué)生們的社會實踐和創(chuàng)新能力得到提高，自身綜合素質(zhì)明顯提升。
篇5
一、普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金受助學(xué)生認(rèn)定申請表所述內(nèi)容完全屬實。
二、提供有關(guān)家庭困難情況、學(xué)習(xí)成績和品質(zhì)狀況等方面的材料，真實合法有效，所述內(nèi)容完全屬實。
三、本學(xué)期已經(jīng)得到 單位(個人)資助金 元。
四、承諾自己所受助的資金將全部用于購買學(xué)習(xí)用品和上學(xué)所需的生活費。
五、我自愿為學(xué)校公益性事業(yè)無償服務(wù)。
六、我愿意同時接受以下條件：
1.弄虛作假，提供的相關(guān)證明材料不真實，取消助學(xué)金資格。
2.在校期間如有重大違紀(jì)違法行為，取消助學(xué)金資格。
3.家庭經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)的，停止助學(xué)金資格。
4.高中未畢業(yè)，但終止了學(xué)業(yè)，取消助學(xué)金資格。
承諾人：
學(xué)生誠實守信的承諾書一二
為順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)，爭做一名合格的小學(xué)生，真正做到誠信為人，誠信做事，誠信于社會，本人特承諾如下：
一、學(xué)習(xí)誠信
1、上課不遲到、不早退、不無故曠課，不以非正當(dāng)理由向老師請假。
2、有急事請事假，生病請病假，誠實自律。
3、上課遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，高效聽課。
4、課后認(rèn)真總結(jié)復(fù)習(xí)，有疑必問，有問必答，獨立完成作業(yè)，決不抄襲。
5、遵守考場紀(jì)律，積極思考，認(rèn)真答卷，不交頭接耳，杜絕考試違紀(jì)。
6、學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計劃，用誠實守信的勞動取得優(yōu)良的成績。
二、生活誠信
7、養(yǎng)成良好個人習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛護(hù)公共設(shè)施。
8、保持教室和個人衛(wèi)生，認(rèn)真值日，積極主動打掃教室衛(wèi)生。
9、遵守學(xué)校管理制度，對學(xué)校安全負(fù)責(zé)。
10、謙遜待人，真誠幫助有困難的同學(xué)，搞好團(tuán)結(jié)。
11、借別人的錢物，及時歸還，誠實守信，樹立個人良好信譽。
三、組織思想誠信
12、積極參加班會、隊日活動，坦誠發(fā)表自己的意見。
篇6
一、高職院校助學(xué)金管理運行中的若干問題
（一）激勵不足。高職院校助學(xué)金管理與獎學(xué)金管理有著不同性質(zhì)的功能，獎學(xué)金重于“獎”，凡學(xué)生在學(xué)業(yè)、文體、能力等各方面表面特別優(yōu)秀的，可以獲得相應(yīng)獎勵。助學(xué)金在設(shè)立的功能上，只偏重于“助”，只要家庭經(jīng)濟(jì)情況屬困難的，都有機會申請，而只要名額充足，便可以獲得助學(xué)金的資助，而高職院校在學(xué)業(yè)、思想品德等各方面的限制條件并不十分明顯。對學(xué)生綜合素質(zhì)考核少，只重家庭情況考核，申請助學(xué)金的過程中，難免不少學(xué)生為了獲得可觀的資助，不惜捏造假材料及假事跡，違背了助學(xué)金的本來意圖，助學(xué)金的管理中也表現(xiàn)得只有資助而無激勵。
（二）助學(xué)金發(fā)放的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)存在困難
1.貧困生怎么評，誰有資格來評？目前，用投票的方式評選貧困生，在高校助學(xué)金評定過程中并不少見。在助學(xué)金評選的權(quán)力下放到高校以后，高校又把它下放給學(xué)院，最終落到輔導(dǎo)員身上。這種做法存在很多問題，首先，貧困是評出來的嗎？采取公開投票的方式評選誰是否是貧困生或者誰更貧困，這顯然是不符合國家助學(xué)金制度的初衷。其次，應(yīng)該怎么評？參加評選的人能保持價值中立嗎？貧困生的確定條件、依據(jù)可信嗎？這些問題都是難以解決但又無法回避的。
2.班級之間的情況差別較大，助學(xué)金評選比例如何分配？不同的班級成員之間，家庭困難情況并不一致。然而，在評選比例固定的情況下，輔導(dǎo)員也只能給各班均分配相同的比例。因為他沒有理論也沒有權(quán)利去調(diào)整分配比例。但是，這種做法沒有考慮班級差異，有失公平、公正。
3.貧困生名額不夠或者有剩余，怎么辦？在這種背景下，慣有的發(fā)放模式遇到了新問題，已建立的貧困生檔案的效用也大大降低，容易額不足或者名額剩余的情況。
（三）助學(xué)金發(fā)放后期監(jiān)督管理中的問題
有少數(shù)貧困生不珍惜機會，將所獲得的助學(xué)金并沒用到繳交學(xué)費與購置學(xué)習(xí)用具上來，而是用來大吃大喝，大的大腳花錢，進(jìn)行生活上的攀比，在同學(xué)們中的影響非常不好。甚至有些學(xué)生依賴助學(xué)金，出現(xiàn)了“等、靠、要”的現(xiàn)象。對國家的資助與學(xué)校的扶持毫無感激之情，全然當(dāng)做是應(yīng)得的。這些行為都極大地違背了助學(xué)金制度的初衷。
二、相關(guān)對策及建議
（一）建立綜合成績和貧困程度相結(jié)合的評定辦法。綜合素質(zhì)測評工作是高校常見的一種對學(xué)生全面考核的手段。綜合素質(zhì)測評包含德、智、體等多方面，由各方面的得分乘以權(quán)重綜合而成，作為評選獎學(xué)金和勵志獎學(xué)金評定的主要依據(jù)。對于學(xué)生的貧困程度，則按實際情況不同，劃分等級，可分為已被資助過、亟待資助、一般待資助，作為國家助學(xué)金評定的主要依據(jù)。此方法有效結(jié)合了學(xué)生的綜合成績和貧困程度，把獎優(yōu)和助困有機地結(jié)合起來，其缺點是較煩瑣，在工作中增加管理量，但若能完善，也可達(dá)到增加激勵學(xué)生的目的。
（二）建立與完善貧困生數(shù)據(jù)庫。為了全面掌握和了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生情況，每個學(xué)生應(yīng)建立貧困生數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫應(yīng)在核實學(xué)生相關(guān)證明材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)生信息，包括學(xué)生的家庭成員情況、家庭年收入遭受自然災(zāi)害情況、家庭欠債情況、突出的表現(xiàn)、曾受過的資助等信息，此外，還應(yīng)將學(xué)生平時的繳費情況、日常消費情況進(jìn)行實行更新。每學(xué)年根據(jù)學(xué)生的受助情況和家庭經(jīng)濟(jì)狀況變化，不斷更新數(shù)據(jù)，做到對學(xué)生資助信息的動態(tài)管理。
（三）完善追蹤反饋制度。建立有效的監(jiān)督機制，堅持公示制度，對國家獎助學(xué)金評選中弄虛作假，的行為進(jìn)行嚴(yán)懲，并給予相應(yīng)處分。對學(xué)生在資助期間發(fā)生重大違紀(jì)違法行為、學(xué)習(xí)不達(dá)標(biāo)情況的，一經(jīng)查實便取消其受助資格。
（四）注重宣傳，資助與教育并重。對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，不僅要給予經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要加強思想政治教育、誠信感恩教育、心理健康教育、勵志成才教育、勤儉奉獻(xiàn)教育，使他們樹立自信、自立、自強的信念。應(yīng)在校內(nèi)及班級內(nèi)部開展豐富多彩的系列教育活動，除了常規(guī)的主題班會、民主生活會、誠信征文的形式開展德育教育外，還應(yīng)開展一些專題活動，如感恩活動，讓受助者給學(xué)校及相關(guān)資助人士寫信，匯報個人學(xué)習(xí)生活情況；參加義工服務(wù)活動，以實際行動表達(dá)感恩的感情，讓受助者內(nèi)心也受到良好的感恩教育。
參考文獻(xiàn)：
[1]崔麗.新資助政策下高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的思考[J].人力資源管理，2010⑹
[2]劉鳳.國家獎助學(xué)金工作中存在的問題及解決辦法[J].河南科技學(xué)院學(xué)報，2009⑴
篇7
（一）及時了解掌握新生信息，“第一時間”閱讀記錄了每名學(xué)生的檔案，初步了解學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)情況、家庭等情況等，從而了解學(xué)生的成長歷程與興趣愛好。
（二）及時了解學(xué)生現(xiàn)況與動態(tài)，解決實際困難。軍訓(xùn)過程中，為讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。我堅持每天走進(jìn)軍訓(xùn)隊伍，走訪寢室，軍訓(xùn)結(jié)束后，我們?nèi)隣I6連表現(xiàn)突出受到表彰，另有14名同學(xué)得到學(xué)院頒發(fā)的優(yōu)秀學(xué)員稱號。相繼幾名新生加入了學(xué)生會，成為了院系學(xué)生干部。
（三）及時了解掌握貧困家庭學(xué)生情況。食品生物系2014級新生分為八個班級，在各個班級的班會上學(xué)生自己發(fā)言，我和學(xué)生認(rèn)真聽學(xué)生講解家庭情況，審議與投票來確定貧困學(xué)生排名;之后整理獎助學(xué)金材料，公平公正的完成今年的獎助學(xué)金評定工作。
（四）了解發(fā)揮學(xué)生興趣與特長，強化教育指導(dǎo)。針對學(xué)生特長開展文藝活動，展示學(xué)生風(fēng)采，傳遞正能量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，豐富新生校園文化。在活動中新生的古箏、吉他、電子琴、舞蹈、唱歌，表演等才藝得以傳揚，也正因為新生的加入，院系文藝活動才更豐富多彩，更富有生機。
二、熟悉業(yè)務(wù)，完善日常管理
（一）新生入校，做好安全教育工作
1、防騙教育宣傳
新生剛進(jìn)入大學(xué)，院系及時召開新生入學(xué)大會后，我又逐個班級與寢室進(jìn)行訪談與強調(diào)，圍繞自尊、自強、自愛、自我管理進(jìn)行指導(dǎo)，促使學(xué)生快速適應(yīng)大學(xué)氛圍。
2、將入學(xué)教育與專業(yè)導(dǎo)論密切結(jié)合，讓學(xué)生盡快進(jìn)入“角色”，愛校、愛系、愛專業(yè)
繼我們系將首日新生入學(xué)教育合并為校企共同總結(jié)表彰大二實訓(xùn)大會之后，我主動發(fā)揮自己食品專業(yè)碩士之特長，在系展開專業(yè)導(dǎo)論之后經(jīng)常到班級講解專業(yè)課程等內(nèi)容，讓學(xué)生更多了解專業(yè)明白學(xué)習(xí)方向。
（二）每月一次主題班會
軍訓(xùn)期間，我每天利用晚課時間深入班級，與學(xué)生溝通交流，同時圍繞院系工作設(shè)定主題班會，擴展新生思路，鍛煉學(xué)生組織能力，在討論交流中，促進(jìn)彼此了解，推進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
（三）組建優(yōu)良的班干部團(tuán)隊
盡快對學(xué)生多方面的了解，包括閱讀檔案，通過系任課教師和同班、寢室同學(xué)等了解，我在較短時間內(nèi)確定了班級主要負(fù)責(zé)人，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，同學(xué)的認(rèn)可度，民主選舉的方式直接擬任班級班委，按院系要求細(xì)化明確各個職責(zé)，培訓(xùn)鼓勵學(xué)生干部做好帶頭作用，帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步。我經(jīng)常與學(xué)生干部交流想法研究指導(dǎo)班級工作，結(jié)合實際積極促進(jìn)班級體的健康發(fā)展。
（四）加強公寓安全建設(shè)
抓好安全工作必須克服麻痹、僥幸和厭倦思想，要從講政治的高度，從維護(hù)社會穩(wěn)定的大局出發(fā)。經(jīng)常督促生活部和班級干部和寢室長嚴(yán)查寢室衛(wèi)生，協(xié)同抽查管理效果，利用集中時間舉行班會，形成宿舍是我家，室友之間相互關(guān)愛的良好風(fēng)氣。每周至少進(jìn)入寢室兩次，促進(jìn)寢室文明建立。
（五）嚴(yán)格落實獎、助、勤、貸工作
根據(jù)學(xué)院獎、助、勤、貸的相關(guān)規(guī)定和要求，本著公平、公開、公正的原則，本學(xué)期主要開展了以下工作：
1、新生入學(xué)之初的生源地貸款工作，共有17名學(xué)生申請。
2、9月底2014級新生貧困生建檔工作，共有54名家庭貧困的學(xué)生建立了貧困生檔案。
3、助學(xué)金評比工作，共有99名獲得國家助學(xué)金獎勵。
（六）以身示范，讓學(xué)生以學(xué)為本
學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于一個班級來說十分重要，所以在開學(xué)階段，嚴(yán)把學(xué)風(fēng)建設(shè)，平時嚴(yán)格考勤，抓好晚自習(xí)出勤及學(xué)習(xí)紀(jì)律，工作余暇，我就自己帶頭學(xué)習(xí)并大力倡導(dǎo)組織學(xué)生到圖書館等，養(yǎng)成課余看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、加強思想引導(dǎo)，營造良好育人氛圍
針對部分紀(jì)律觀念淡薄的學(xué)生，我加強了與任課老師的聯(lián)系，努力營造以寢室和班級同學(xué)互督互幫的育人氛圍，以加強“四率”等管理。
（一）以班會等展開思想教育強化團(tuán)隊與紀(jì)律
根據(jù)學(xué)生思想情況，選定班會主題展開班會，讓大家積極參與討論，通過搜索資料，個人發(fā)言，結(jié)和現(xiàn)場演說，加強團(tuán)隊意識與組織紀(jì)律的思想認(rèn)知。
（二）開展培訓(xùn)講座
新入學(xué)時，開展了一次入學(xué)教育大會，圍繞自尊、自強、自立展開了近2小時的講座，同學(xué)反映，收獲頗豐。之后，我系進(jìn)行了學(xué)生干部培訓(xùn)大會，講解學(xué)生干部需知，從學(xué)生們后期的表現(xiàn)來看，這樣的講座能夠增強學(xué)生們的信念，鼓舞學(xué)生以更多的熱情對待學(xué)習(xí)與學(xué)生干部工作。
（三）一對一談話，深入了解學(xué)生動態(tài)
工作至今，做到了每天至少找一名同學(xué)談話，了解學(xué)生情況、教育教學(xué)現(xiàn)狀，為了達(dá)到較好的談心效果，我就結(jié)合因地制宜選擇談話場所如：在運動場、寢室、教室、辦公室等，通過與每個學(xué)生的溝通了解，找到對病下藥的良方，而對于一些學(xué)生干部，找到多方面豐富學(xué)生干部能力的新途徑。
（四）關(guān)心學(xué)生心理健康與特殊時期的學(xué)生
在開學(xué)后，通過一段時間的摸查，發(fā)現(xiàn)存在個別具有心理不健康的學(xué)生。與學(xué)生家長溝通，私下與學(xué)生了解，通過一系列努力，食檢14-2班陳越同學(xué)與新學(xué)期剛來時焦慮的狀態(tài)有所緩解，參加了班干競選，學(xué)生會競選，目前來看，狀態(tài)相對穩(wěn)定。
篇8
2.順利接轉(zhuǎn)322名學(xué)生的黨團(tuán)組織關(guān)系及新生檔案，組織籌建2009級新生團(tuán)干、班干，構(gòu)建新生學(xué)生干部隊伍，順利開展新生新學(xué)期各項工作。
3.本著自愿申請，年級公平、公正選拔的原則，推薦本年級92名新生參加四川外語學(xué)院第49期入黨積極分子培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3.結(jié)合實際情況，推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立完善2009級學(xué)生考勤制度，確立每日上報的工作原則，嚴(yán)格考評學(xué)生的出勤情況。
4.深入學(xué)生群體，及時了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生解決思想、心理、學(xué)習(xí)、生活等方面的實際問題。如協(xié)助學(xué)生處完成新生心理普查，針對普查結(jié)果，逐一了解學(xué)生多方面情況，進(jìn)行事前心理干預(yù)。
5.負(fù)責(zé)我院2009級新生國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、新長城獎學(xué)金、翠云獎學(xué)金等資困助學(xué)工作，我院2009級新生目前共有72名同學(xué)獲得國家助學(xué)金資助。積極為困難學(xué)生尋求資助項目，經(jīng)與重慶市婦女兒童基金會聯(lián)系，我院共五名學(xué)生受到資助，資助金額共計XX0元。
6.建立2009級新生防控甲流零報告工作流程，確保09級新生防控甲流工作順利有序。
7.積極推進(jìn)學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的校園活動，注重學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，如組織我院2009級新生參加全校廣播操比賽、健美操比賽、排球賽、乒乓球賽、體育舞蹈等各項體育賽事，鼓勵我院2009級新生積極參加科研立項，對研究課題提供建議，給出修正意見。
8.貫徹、宣傳、組織、籌備，順利完成2009年全年級250名學(xué)生參保大學(xué)生合作醫(yī)療保險工作。
9.貫徹學(xué)校各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校各部門工作，完成學(xué)校及學(xué)院安排的其他各項工作任務(wù)。
所取得工作成績：
篇9
2016年-2020年共發(fā)放學(xué)前資助1958人次，發(fā)放資金107.61萬元；發(fā)放義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助2692人次，發(fā)放資金119.6萬元；發(fā)放普高國家助學(xué)金2676人次，發(fā)放資金267.6萬元；發(fā)放普高免學(xué)費517人次，發(fā)放資金33.47萬元。總計資助學(xué)生7843人次，發(fā)放資金528.28萬元。
2、生源地助學(xué)貸款
2016年-2020年共辦理國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款533人次，共發(fā)放助學(xué)貸款430.615萬元。所辦貸款全部通過省開行審核，發(fā)放成功。
3、扶貧工作開展情況
2016-2020年共發(fā)放扶貧資金1344人次，發(fā)放資金96.96萬元。
XX區(qū)教育體育局扶貧戶6戶，責(zé)任到人，按照上級要求至少每2月入戶扶貧一次，并為困難群眾送去米油等生活用品，疫情期間還為困難家庭學(xué)生送去線上教學(xué)用品、口罩、消毒劑等用品。
二、十四五工作計劃
1、繼續(xù)做好學(xué)前資助、義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助、普高國家助學(xué)金和免學(xué)費工作。
2、做好生源地助學(xué)貸款及還款工作
3、做好政策宣傳工作。
三、2020年工作總結(jié)
1、資助資金發(fā)放
學(xué)前：學(xué)前資助春季資助128人，補助資金7.04萬元（含省內(nèi)建檔立卡學(xué)生54人，省外建檔立卡學(xué)生4人，資助資金3.19萬元），秋季發(fā)放學(xué)前資助123人發(fā)放資金6.765萬元（含省內(nèi)建檔立卡學(xué)生50人，發(fā)放資金2.75萬元）；
義務(wù)教育：春季發(fā)放小學(xué)貧困寄宿生生活補助69人，發(fā)放資金3.45萬元（含建檔立卡學(xué)生24人，發(fā)放資金1.2萬元）；困難學(xué)生生活補助255人，發(fā)放補助資金6.375萬元（含建檔立卡學(xué)生164人，發(fā)放資金4.1萬元）；春季發(fā)放初中貧困寄宿生生活補助57人，發(fā)放資金3.5625萬元（含建檔立卡學(xué)生30人，發(fā)放資金1.875萬元）；困難學(xué)生生活補助130人，發(fā)放補助資金4.0625萬元（含建檔立卡學(xué)生68人，發(fā)放資金2.125萬元），春季合計發(fā)放531人，發(fā)放資金18.19375萬元。秋季發(fā)放小學(xué)貧困寄宿生生活補助35人，發(fā)放資金1.75萬元（含建檔立卡學(xué)生21人，發(fā)放資金1.05萬元）；困難學(xué)生生活補助273人，發(fā)放補助資金6.825萬元（含建檔立卡學(xué)生156人，發(fā)放資金3.9萬元）；秋季發(fā)放初中貧困寄宿生生活補助38人，發(fā)放資金2.375萬元（含建檔立卡學(xué)生22人，發(fā)放資金1.375萬元）；困難學(xué)生生活補助138人，發(fā)放補助資金4.3125萬元（含建檔立卡學(xué)生71人，發(fā)放資金2.21875萬元），秋季合計發(fā)放484人，發(fā)放資金15.2625萬元。全年發(fā)放資助1015人次，發(fā)放資金33.45625萬元。
普高：普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家助學(xué)金春季發(fā)放166人，發(fā)放資金16.6萬元；免學(xué)費補助87人，發(fā)放補助資金6.09萬元；秋季發(fā)放155人，發(fā)放資金15.5萬元；免學(xué)費補助15人，發(fā)放補助資金1.05萬元。全年發(fā)放國家助學(xué)金321人次，發(fā)放資金32.1萬元；發(fā)放免學(xué)費102人次，發(fā)放資金7.14萬元。
2、其他工作
（1）、年初安排專人聯(lián)系各相關(guān)科室對2020年教育民生工程項目逐一測算資金，并積極與區(qū)財政對接，落實地方配套資金。
（2）、每學(xué)期開學(xué)初，在區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園開展宣傳活動，通過電子顯示屏、教師會、班會、家長會和黑板報等形式宣傳資助政策。
（3）、區(qū)教體局深入校園、結(jié)合扶貧日在蘇寧廣場向?qū)W生、家長和市民、通過各級網(wǎng)站、報刊等宣傳政策。
（4）、開學(xué)初在各校園對困難學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況、在校在籍等情況進(jìn)行摸排。
（5）、每次資助資金發(fā)放后向受助學(xué)生發(fā)放《致家長同志一封信》，向?qū)W生家長宣傳受助項目、發(fā)放時間及發(fā)放資金等進(jìn)行告知。
（6）、積極組織各校園填報全國學(xué)生資助系統(tǒng)和XX省建檔立卡系統(tǒng)。
3、扶貧工作
發(fā)放區(qū)扶貧資金30人次，發(fā)放資金2.5萬元，為困難學(xué)生發(fā)放線上教學(xué)設(shè)備6人，發(fā)放資金0.36萬元。XX區(qū)教育體育局扶貧戶6戶，責(zé)任到人，按照上級要求至少每2月入戶扶貧一次，并為困難群眾送去米油等生活用品，疫情期間還為困難家庭學(xué)生送去線上教學(xué)用品、口罩、消毒劑等用品。
4、生源地助學(xué)貸款
辦理生源地助學(xué)貸款86人，貸款金額78萬元。
三、2021年工作計劃
1、繼續(xù)做好學(xué)前資助、義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助、普高國家助學(xué)金和免學(xué)費工作。
2、做好生源地助學(xué)貸款及還款工作
3、做好政策宣傳工作。
一、十三五工作總結(jié)
1、學(xué)前資助、義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助、普高國家助學(xué)金和免學(xué)費發(fā)放情況
2016年-2020年共發(fā)放學(xué)前資助1958人次，發(fā)放資金107.61萬元；發(fā)放義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助2692人次，發(fā)放資金119.6萬元；發(fā)放普高國家助學(xué)金2676人次，發(fā)放資金267.6萬元；發(fā)放普高免學(xué)費517人次，發(fā)放資金33.47萬元。總計資助學(xué)生7843人次，發(fā)放資金528.28萬元。
2、生源地助學(xué)貸款
2016年-2020年共辦理國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款533人次，共發(fā)放助學(xué)貸款430.615萬元。所辦貸款全部通過省開行審核，發(fā)放成功。
3、扶貧工作開展情況
2016-2020年共發(fā)放扶貧資金1344人次，發(fā)放資金96.96萬元。
XX區(qū)教育體育局扶貧戶6戶，責(zé)任到人，按照上級要求至少每2月入戶扶貧一次，并為困難群眾送去米油等生活用品，疫情期間還為困難家庭學(xué)生送去線上教學(xué)用品、口罩、消毒劑等用品。
二、十四五工作計劃
1、繼續(xù)做好學(xué)前資助、義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助、普高國家助學(xué)金和免學(xué)費工作。
2、做好生源地助學(xué)貸款及還款工作
3、做好政策宣傳工作。
三、2020年工作總結(jié)
1、資助資金發(fā)放
學(xué)前：學(xué)前資助春季資助128人，補助資金7.04萬元（含省內(nèi)建檔立卡學(xué)生54人，省外建檔立卡學(xué)生4人，資助資金3.19萬元），秋季發(fā)放學(xué)前資助123人發(fā)放資金6.765萬元（含省內(nèi)建檔立卡學(xué)生50人，發(fā)放資金2.75萬元）；
義務(wù)教育：春季發(fā)放小學(xué)貧困寄宿生生活補助69人，發(fā)放資金3.45萬元（含建檔立卡學(xué)生24人，發(fā)放資金1.2萬元）；困難學(xué)生生活補助255人，發(fā)放補助資金6.375萬元（含建檔立卡學(xué)生164人，發(fā)放資金4.1萬元）；春季發(fā)放初中貧困寄宿生生活補助57人，發(fā)放資金3.5625萬元（含建檔立卡學(xué)生30人，發(fā)放資金1.875萬元）；困難學(xué)生生活補助130人，發(fā)放補助資金4.0625萬元（含建檔立卡學(xué)生68人，發(fā)放資金2.125萬元），春季合計發(fā)放531人，發(fā)放資金18.19375萬元。秋季發(fā)放小學(xué)貧困寄宿生生活補助35人，發(fā)放資金1.75萬元（含建檔立卡學(xué)生21人，發(fā)放資金1.05萬元）；困難學(xué)生生活補助273人，發(fā)放補助資金6.825萬元（含建檔立卡學(xué)生156人，發(fā)放資金3.9萬元）；秋季發(fā)放初中貧困寄宿生生活補助38人，發(fā)放資金2.375萬元（含建檔立卡學(xué)生22人，發(fā)放資金1.375萬元）；困難學(xué)生生活補助138人，發(fā)放補助資金4.3125萬元（含建檔立卡學(xué)生71人，發(fā)放資金2.21875萬元），秋季合計發(fā)放484人，發(fā)放資金15.2625萬元。全年發(fā)放資助1015人次，發(fā)放資金33.45625萬元。
普高：普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家助學(xué)金春季發(fā)放166人，發(fā)放資金16.6萬元；免學(xué)費補助87人，發(fā)放補助資金6.09萬元；秋季發(fā)放155人，發(fā)放資金15.5萬元；免學(xué)費補助15人，發(fā)放補助資金1.05萬元。全年發(fā)放國家助學(xué)金321人次，發(fā)放資金32.1萬元；發(fā)放免學(xué)費102人次，發(fā)放資金7.14萬元。
2、其他工作
（1）、年初安排專人聯(lián)系各相關(guān)科室對2020年教育民生工程項目逐一測算資金，并積極與區(qū)財政對接，落實地方配套資金。
（2）、每學(xué)期開學(xué)初，在區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園開展宣傳活動，通過電子顯示屏、教師會、班會、家長會和黑板報等形式宣傳資助政策。
（3）、區(qū)教體局深入校園、結(jié)合扶貧日在蘇寧廣場向?qū)W生、家長和市民、通過各級網(wǎng)站、報刊等宣傳政策。
（4）、開學(xué)初在各校園對困難學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況、在校在籍等情況進(jìn)行摸排。
（5）、每次資助資金發(fā)放后向受助學(xué)生發(fā)放《致家長同志一封信》，向?qū)W生家長宣傳受助項目、發(fā)放時間及發(fā)放資金等進(jìn)行告知。
（6）、積極組織各校園填報全國學(xué)生資助系統(tǒng)和XX省建檔立卡系統(tǒng)。
3、扶貧工作
發(fā)放區(qū)扶貧資金30人次，發(fā)放資金2.5萬元，為困難學(xué)生發(fā)放線上教學(xué)設(shè)備6人，發(fā)放資金0.36萬元。XX區(qū)教育體育局扶貧戶6戶，責(zé)任到人，按照上級要求至少每2月入戶扶貧一次，并為困難群眾送去米油等生活用品，疫情期間還為困難家庭學(xué)生送去線上教學(xué)用品、口罩、消毒劑等用品。
4、生源地助學(xué)貸款
辦理生源地助學(xué)貸款86人，貸款金額78萬元。
三、2021年工作計劃
1、繼續(xù)做好學(xué)前資助、義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助、普高國家助學(xué)金和免學(xué)費工作。
篇10
一、高校助學(xué)金工作存在的突出問題
目前我國助學(xué)金工作中，普遍將工作重心放在如何科學(xué)公正評選助學(xué)金，防止助學(xué)金被挪用、貪污以及虛報人數(shù)等各項工作上。在國家的嚴(yán)格監(jiān)督下，助學(xué)金評比基本沒有大問題，發(fā)放對象覆蓋絕大多數(shù)的貧困生身上。但在如何使用助學(xué)金上，國家采用辦法是不經(jīng)學(xué)校直接發(fā)放到學(xué)生銀行卡上，等發(fā)放金額完畢后監(jiān)督學(xué)生防止出現(xiàn)違規(guī)行為。而對受資助學(xué)生再教育工作沒有統(tǒng)一有效開展，直接影響學(xué)生對受資助的認(rèn)知態(tài)度，產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識。如何糾正錯誤認(rèn)識，利用受資助教育學(xué)生思想道德建設(shè)是我國當(dāng)前高等教育中十分重要的任務(wù)。
目前這種重評比輕教育的資助方式，讓部分大學(xué)生對助學(xué)金產(chǎn)生一些錯誤的看法和行為，主要問題如下：
1、受資助學(xué)生不懂得回報和感恩
很多大學(xué)生認(rèn)為國家資助是因為學(xué)生家庭貧困國家有義務(wù)幫助，因此自己獲得助學(xué)金是應(yīng)該的，不需要付出和感恩，并以這樣的目的去申請助學(xué)金。如果申請上了，則認(rèn)為自己的貧困程度受到大家認(rèn)可，獲得資助是應(yīng)該的且不用付出回報。如果沒有申請上，則會與其他同學(xué)對比，信息的不對稱與私利心讓自己心理產(chǎn)生失衡甚至影響日常學(xué)習(xí)生活。如果不采取教育方式，長期注重評比發(fā)放助學(xué)金，會讓助學(xué)金資助目的產(chǎn)生誤差，學(xué)生會因助學(xué)金而產(chǎn)生思想波動。受資助學(xué)生的無回報而享受資助讓個別學(xué)生心理偏頗，最終造成集體關(guān)系失調(diào)和個人因資助問題與其他同學(xué)關(guān)系變差。
2、獲得資助同學(xué)不懂得如何補貼自己生活
獲得資助同學(xué)通常將資助用于非學(xué)習(xí)非生活的事情上。目前發(fā)放現(xiàn)金的方式讓學(xué)生短期內(nèi)獲得大量金額，面對如此金額學(xué)生可選擇余地比較多。通常有：存起來每月取出消費；存起來不消費；一次性消費購買物品；短期內(nèi)多次消費掉。前兩種情況比較普遍，因為資助學(xué)生大多是家庭貧困，懂得如何利用資助，但后兩種情況也普遍存在，因為隨著校園生活日益豐富多彩，學(xué)生除了校園學(xué)習(xí)還可以選擇課外報班學(xué)習(xí)、參加校內(nèi)外社會活動、個人興趣活動等各類活動均需要財力支持。雖然國家和學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生不能用于非生活學(xué)習(xí)等各類高消費行為，但信息不對稱性讓學(xué)校并不能及時掌握學(xué)生資助資金使用狀況，使學(xué)生高消費依然行為存在。
3、采用虛假方式騙取資助
現(xiàn)在采用的助學(xué)金評比方式，主要采用學(xué)生書面申請、口頭闡述、提交各類貧困證明材料，經(jīng)由貧困小組討論并確定擬資助名單，公式無異議后正式確定。部分學(xué)生為了能順利評選上，就虛構(gòu)家庭經(jīng)濟(jì)情況，想各類辦法從家庭所在地開各類虛假貧困證明材料，虛構(gòu)自己經(jīng)濟(jì)情況并為個人高消費行為尋找借口。礙于同學(xué)情面很多評選小組成員不能公正評比，讓個別本不能獲得資助學(xué)生獲得資助，而應(yīng)該獲得資助學(xué)生卻沒獲得。這種行為嚴(yán)重違反國家資助政策，是各級學(xué)校嚴(yán)格禁止的。要消滅這種不正之風(fēng)，除了各級政府學(xué)校嚴(yán)格要求按照以貧困程度為唯一標(biāo)準(zhǔn)外，還要對學(xué)生進(jìn)行教育。讓學(xué)生充分理解國家資助政策是給經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)用的，如果個人占用讓其他學(xué)生可能失學(xué)。只要教育學(xué)生充分理解才能引導(dǎo)學(xué)生如實填寫并選取最貧困學(xué)生。
4、不理解國家資助的目的和意義，評選程序有失公正
助學(xué)金評選最重要的是各級評選小組評議，目前主要評選小組分別是二級學(xué)院級評選小組、各年級評選小組和各班級評選小組。每級評選小組都是由教師擔(dān)任組長，輔導(dǎo)員和部分學(xué)生代表作為評選小組成員。在評議過程中，礙于同班級、同宿舍和同學(xué)關(guān)系情面，評選小組學(xué)生代表存在隱瞞申請者情況現(xiàn)象。通常對于不符合評比條件可以指出問題，但對于兩個情況相差不大申請者，則通常采取非經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)來衡量，如以個人關(guān)系好壞、學(xué)習(xí)好壞等方法衡量。與他人關(guān)系不佳的申請者會因為沒申請上而更加脫離集體，學(xué)習(xí)差的學(xué)生會因此產(chǎn)生自暴自棄的想法。所以助學(xué)金評比科學(xué)公正對學(xué)生工作和學(xué)生生活有著巨大影響。
5、存在“貧困一切優(yōu)先”的錯誤認(rèn)識
相比各類獎學(xué)金，國家助學(xué)金發(fā)放金額大、發(fā)放面廣，因此在學(xué)生中有著巨大影響力，個別學(xué)生甚至放棄獎學(xué)金而申請獲得助學(xué)金。助學(xué)金的評比是以經(jīng)濟(jì)情況為依據(jù)，學(xué)生以家庭困難為申請理由獲得資助。這樣對學(xué)生產(chǎn)生影響認(rèn)為自己家庭貧困是所有資助優(yōu)先獲得的一個理由。目前各類學(xué)生獎勵資助評比條件基本集中在三個標(biāo)準(zhǔn)：家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和集體活動參加情況，很多社會資助對學(xué)生社會活動予以要求，而學(xué)生申請則通常僅有家庭貧困以理由。一旦沒有申請上，輕則質(zhì)疑學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)，重則產(chǎn)生心理影響對學(xué)校抱不信任感。
二、國家助學(xué)金資助與高校學(xué)生思想道德教育相結(jié)合的措施
國家資助政策的作用十分明顯，不讓每一名學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因失學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到。如果能在此基礎(chǔ)上結(jié)合高校思想道德建設(shè)教育學(xué)生思想工作，將會更大限度的發(fā)揮國家資助政策，為我國提供專業(yè)知識基礎(chǔ)扎實、道德行為高尚的合格大學(xué)生。從目前國家資助政策實施以來情況看，可以提出以下幾點來提高資助目的和意義。
1、加強思想政治教育，要求學(xué)生認(rèn)真積極對待助學(xué)金評選
對學(xué)生教育從申請助學(xué)金開始全程伴隨，在評選之中邊評比邊教育，讓學(xué)生通過全程實際參與來理解國家資助的意義。這就需要教師講解教育，各級學(xué)校可以通過統(tǒng)一培訓(xùn)的方式充實教師該方面內(nèi)容，領(lǐng)會國家資助精神，并要求全程教育學(xué)生，以班會座談和個別談話的方式讓學(xué)生理解國家資助精神，教育每一位同學(xué)按照國家資助要求進(jìn)行助學(xué)金評選。
2、要求受資助學(xué)生撰寫思想心得，通過與教師交流認(rèn)識資助意義
通過教師教育后，每一位學(xué)生對國家資助政策都有自己的認(rèn)識，通過每位學(xué)生撰寫思想心得，既可以考察學(xué)生認(rèn)識情況，也可以讓學(xué)生主動思考國家資助政策精神并提供個人看法。教師則可以通過點評思想心得方式對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行再教育。通過多次的這種方式讓學(xué)生徹底明白資助政策，并自覺嚴(yán)格要求自己。
篇11
學(xué)生入校一學(xué)期后，對學(xué)校制度已經(jīng)全部熟知，班主任也具體掌握了班級學(xué)生情況，依據(jù)班級特點，班主任要制定出詳細(xì)的班級管理規(guī)定和個人考核，通過班級管理和考核，使學(xué)生學(xué)會自我管理，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，加強服務(wù)，樹立高度的責(zé)任感。班級管理和考核從以下幾點入手：2.1考勤：班委詳細(xì)記錄學(xué)生個人考勤，制定考勤表。依據(jù)不同內(nèi)容制定考核分?jǐn)?shù)。2.2違紀(jì)：制定違紀(jì)庫，依據(jù)學(xué)生會、學(xué)院通報詳細(xì)記錄。依據(jù)不同內(nèi)容制定考核分?jǐn)?shù)。2.3活動、比賽參與：鼓勵學(xué)生積極參與各項活動、各類比賽，特別是省級、國家級專業(yè)技能比賽。依據(jù)參加活動、比賽的內(nèi)容、層面，制定考核分?jǐn)?shù)。2.4班級工作、社會工作：鼓勵學(xué)生積極參加班級工作、社會工作，依據(jù)工作內(nèi)容多少、工作層面及取得的效果，制定考核分?jǐn)?shù)。2.5發(fā)表文章：鼓勵學(xué)生發(fā)表各類文章，鍛煉學(xué)生寫作水平，對優(yōu)秀的文章，班主任幫助修改，發(fā)表到國家期刊。依據(jù)發(fā)表層面制定考核分?jǐn)?shù)。班級管理和考核既有罰又有獎，所有的管理和考核每日要詳細(xì)記錄，每周早班會課時要形成通報，公布考核分?jǐn)?shù)，每月要匯總一次分?jǐn)?shù)，每學(xué)期核定月平均分即可。
3細(xì)化管理，進(jìn)一步完善班級管理制度
班級管理和考核分為以上5個大的方向，每一個方向還得細(xì)化，這樣在管理、考核的過程中才能避免出現(xiàn)漏洞，同時也更利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。3.1考勤：制定遲到、早退1次扣1分，曠到1次扣5分；早操計1學(xué)時，升國旗計1學(xué)時，晚自習(xí)一節(jié)課計1學(xué)時；累計遲到5次、曠到3次取消獎、助學(xué)金資格，取消本學(xué)期評優(yōu)。3.2違紀(jì)：制定被分院、學(xué)院記名扣分，學(xué)生個人相應(yīng)扣雙倍分?jǐn)?shù)；吸煙每次扣5分，吸煙連續(xù)被分院、學(xué)院通報三次取消獎、助學(xué)金資格，取消本學(xué)年評優(yōu)；飲酒每次扣15分，并取消獎、助學(xué)金資格，取消本學(xué)年評優(yōu)；飲酒打架，取消獎、助學(xué)金資格取消本學(xué)年評優(yōu)，并上報學(xué)校留校察看；打架，取消獎、助學(xué)金資格，取消本學(xué)年評優(yōu)，并上報學(xué)校留校察看。3.3活動、比賽參與：制定參加班級活動，視工作量大小加1-5分；參加分院級活動，加3-6分；參加學(xué)院級活動，加4-7分；參加自治區(qū)的活動，加5-8分；參加國家級活動，加7-10分：不參加班級各項活動，要相對應(yīng)扣分。參加分院級各類比賽，加3分，獲1-3等獎，分別加4-6分，鼓勵獎、優(yōu)秀獎加3分；參加學(xué)院級各類比賽，加5分，獲1-3等獎，分別加6-8分，鼓勵獎、優(yōu)秀獎加5分；參加自治區(qū)各類比賽，加7分，獲1-3等獎，分別加8-10分，鼓勵獎、優(yōu)秀獎加7分；參加國家級各類比賽，加10分，獲1-3等獎，分別加11-15分，鼓勵獎、優(yōu)秀獎加10分。3.4班級工作、社會工作：制定帶領(lǐng)班級學(xué)生外出掙班費加5-10分；為班級加分，依據(jù)個人加分分?jǐn)?shù)，在原有基礎(chǔ)上加2分；幫助他人加3-10分；維穩(wěn)安全加5-20分。擔(dān)任班級職務(wù)加1-5分；擔(dān)任、分院、學(xué)院職務(wù)加2-6分。完成社會工作較出色，被省、國家認(rèn)可，可加至6-10分。在工作過程中如出現(xiàn)推諉、重大事故，相應(yīng)減1-5分。3.5發(fā)表文章：制定撰寫的文章被分院周報錄用加1分；撰寫的文章被學(xué)院院報發(fā)表加2分；撰寫的文章在省級期刊發(fā)表加4分，獲1-3等獎，加5-7分；撰寫的文章在國家級期刊發(fā)表加7分，獲1-3等獎，加8-10分；加10分。年輕的大學(xué)生時尚、熱情，多才多藝、敢于創(chuàng)新，知識多元、思想多元、需求多元。他們渴望成功卻不愿付出，實施精細(xì)化管理，能夠全面增強學(xué)生管理工作的針對性。
篇12
3.組織2017級高一新生軍訓(xùn)工作。
4.舉行消防安全講座和火災(zāi)應(yīng)急疏散演練
5.學(xué)生報到，開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除。
6.舉行第一次升旗儀式和德育處工作會議。
7.上好開學(xué)第一課---安全教育和交通安全講座。
9月份：養(yǎng)成教育、愛國教育、傳統(tǒng)節(jié)日及校園體育藝術(shù)展示月活動
1．開展“我為創(chuàng)城增光彩”主題教育，做好創(chuàng)城迎國檢工作。
2、開展民族團(tuán)結(jié)主題活動。
3.探索和規(guī)劃環(huán)境區(qū)的草坪、樹木、雕塑等管理，實行年級和班級承包管理。
4. 和團(tuán)委配合繼續(xù)完善學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，召開班團(tuán)干部聯(lián)席會議和住宿生會議。
5.組織參加全市主題班會評比活動。
6．審核上交班主任工作計劃，做好年輕班主任幫扶、培訓(xùn)和發(fā)展規(guī)劃。
7．開展行為規(guī)范、儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生、課間操、自行車棚等常規(guī)檢查。
8.結(jié)合教師節(jié)開展感恩教育活動。
9．做好防溺水、防校園欺凌、交通安全主題教育。
10．結(jié)合第49屆田徑運動會開展各年級跑操評比活動。
10月份：培育的踐行社會主義核心價值觀及愛國主義教育月
1．國慶節(jié)系列活動和愛國主義教育。
2．開展“我們的節(jié)日·中秋”主題教育。
3.開展年級、班級文化建設(shè)展示、觀摩、評比和總結(jié)活動。
4.開展年輕班主任座談會。
5.貧困生、特長生、特殊體質(zhì)生調(diào)查、建檔。
6．舉辦第十一屆青春風(fēng)采大賽（高一年級）。
7.開展預(yù)防教育系列活動。
8.開展首屆微視頻展示評比活動。
9.開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國“三愛”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。
11月份：感恩教育和誠信教育月
1．感恩教育系列活動。
2. 結(jié)合期中考試開展誠信教育主題活動。
3. 與教務(wù)處、年級組聯(lián)合召開秋季家長會。
4.開展“119”防火災(zāi)演練和安全教育講座主題活動。
5.助學(xué)金申請及其發(fā)放，召開學(xué)生社會實踐工作專題會議。
12月份：安全教育、法制教育和陽光體育運動月
1．結(jié)合12月4日國家憲法日，開展法制宣傳教育活動。
2．開展創(chuàng)建文明班級、最美教師、最美學(xué)生評比活動。
3.配合教務(wù)處開展青少年手工制作及科技創(chuàng)新大賽活動。
4.申報自治區(qū)預(yù)防教育示范校并開展預(yù)防教育活動。
1月份：處室材料歸檔迎接年底檢查和學(xué)期總結(jié)工作
1．安排學(xué)期末及其寒假工作。
篇13
一、明確責(zé)任：落實層級管理，建立倒查制度。
每年四月初，學(xué)校都要組織召開學(xué)生資助工作籌備會，六位校級領(lǐng)導(dǎo)都要參會，會議強調(diào)學(xué)生資助工作政治性強，必須規(guī)范操作，落實文件要求。結(jié)合實際，學(xué)校制定了《榮縣一中學(xué)生資助方案》，成立了貧困生資助領(lǐng)導(dǎo)小組，實行層級管理，校長高奇星為第一責(zé)任人，六位校級分別負(fù)責(zé)一個年級，如果工作出現(xiàn)紕漏，將進(jìn)行責(zé)任倒查。資助工作有專人（政教處工作員寧鵬）負(fù)責(zé)，確保資助工作正確有序的開展。
二、創(chuàng)新思路：營造工作氛圍，落實結(jié)對幫扶，提供交流平臺，強化考核獎勵，后續(xù)思想教育。
1. 營造工作氛圍。學(xué)生資助工作會后，學(xué)校都將分發(fā)資助工作宣傳單（學(xué)生每人一份），在教學(xué)區(qū)粘貼宣傳海報，還會通過標(biāo)語、LED顯示屏、黑板報、展板等多渠道、多途徑宣傳國家資助政策，營造工作氛圍。
2.落實結(jié)對幫扶。
對初、高中建檔立卡生，學(xué)校班主任、行政領(lǐng)導(dǎo)和黨員均以“一對一”方式結(jié)對幫扶，幫扶教師利用周末實地家訪，了解家庭情況，宣傳資助政策，收集家長建議，家、校、生三方全面深入交流溝通，家訪現(xiàn)場拍照，上傳學(xué)校政教處存檔。
3.提供交流平臺。
以年級為單位，凡在年度資助工作專項考核中獲得年級第一名的班級（全校共六個），將在學(xué)校組織的學(xué)生資助工作經(jīng)驗交流會上發(fā)言，為其它班級提供借鑒，同時領(lǐng)取學(xué)校頒發(fā)的“年度資助工作先進(jìn)班集體”證書。
4.強化考核獎勵。
按照《榮縣一中學(xué)生資助工作方案》，學(xué)校根據(jù)班級完成任務(wù)的時間、質(zhì)量，在班級月度考核、學(xué)期考核、年度績效考核中均要進(jìn)行資助工作考核評分，考核關(guān)乎班主任切身利益，且力度較大，單是生源地助學(xué)貸款一項，做得最好的班級可領(lǐng)獎金2000元以上。
5.后續(xù)思想教育。資助育人是資助工作的重要內(nèi)容和根本要求，也是資助戰(zhàn)線今后工作的重點和落腳點。對受助學(xué)生，我校抓好“三育”：
一是勵志教育。充分挖掘受助學(xué)生典型，用實例激勵受助學(xué)生直面困難，積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)、立志成才。18屆學(xué)生王烙銘，中考成績較差，因家庭困難，六次受到資助，六次參加資助學(xué)生大會，不斷受到熏陶激勵，高考被211中國藥科大學(xué)錄取。
二是誠信教育。重點針對生源地助學(xué)貸款學(xué)生，進(jìn)行“一對一”誠信教育，不斷強化受助學(xué)生誠信意識，最大限度減少違約行為。18年，我校生源地助學(xué)貸款906人，全部報到入學(xué)；以往貸款學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)相對寬裕的已陸續(xù)還貸。
三是感恩教育。結(jié)合獎助學(xué)金評審與發(fā)放工作，教育受助學(xué)生常懷感恩之心，擁有社會責(zé)任感，時刻不忘回報黨和國家以及社會。受助學(xué)生余沁雨在資助總結(jié)會上發(fā)言：有了資助金，減了父母憂，增了學(xué)習(xí)勁，我如愿以償考上211川農(nóng)大。 “吃水不忘挖井人”，今后，我要再接再厲，以優(yōu)異的成績回報學(xué)校、回報社會……
三、細(xì)化措施: 開設(shè)直免通道，明細(xì)工作流程。
1.開設(shè)直免通道。
按照教育局文件要求，每期開學(xué)前，學(xué)校通過班主任在班級群先作政策宣傳，報名繳費時直免學(xué)費，避免先收費、后打卡退還現(xiàn)象，四類學(xué)生（建檔立卡，低保，特困，傷殘）必須享受免學(xué)費政策。對于一年級新生，學(xué)校在錄取通知書上以顯目字跡說明，“四類學(xué)生”不用帶學(xué)費，來校報道注冊時，帶上相關(guān)證明材料，在特設(shè)窗口繳費。
2.明細(xì)工作流程。
第一步：組織例會、明確要求。
學(xué)校每年均要召開學(xué)生資助工作會，由伍大方副校長主持，全體校級領(lǐng)導(dǎo)臨會，全校班主任參加。會上宣傳資助政策，明確工作要求，下發(fā)班級名額，班主任簽訂《資助承諾書》，承諾公平、公正、公開地完成班上的資助工作（承諾書一學(xué)年簽一次）。
第二步：監(jiān)管到位、評選公正。
班主任組織，班級公選組建資助評審小組（由班主任、部分科任教師和學(xué)生民主選舉5人以上的學(xué)生代表組成），利用班會課，全校統(tǒng)一進(jìn)行資助評選工作。校長、書記通過教室攝像頭，在學(xué)校監(jiān)控室全程監(jiān)控，各年級分管領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)樓全程巡查指導(dǎo)，確保學(xué)生代表的產(chǎn)生和評選結(jié)果公平公正。按照政策要求，建檔立卡學(xué)生必須享受第一檔1250元，其余“三類學(xué)生”填寫《國家助學(xué)金申請表》（申請表一學(xué)年寫一次），由資助評審小組討論確定受助檔次。
第三步：公示足時、審核嚴(yán)格。
評選結(jié)果出爐，各班將受助名單粘貼在本班教室顯目位置，公示期不低于一周。粘貼后，班主任拍照傳班主任群，政教處收集存檔。對各班公示情況，各年級分管領(lǐng)導(dǎo)巡查督促。公示期滿后，班主任完成免學(xué)費和國家助學(xué)金電子文檔填寫并上傳班主任群，政教員收集整理，同時，根據(jù)資助小組社會調(diào)查情況，政教處安排專人對各班評選名單進(jìn)行嚴(yán)格審核，再匯總信息上傳教育局審核，審核通過后，學(xué)校把所有資助名單粘貼公示在高中樓“公示欄”處七天，接受全校師生監(jiān)督，政教處拍照存檔。
第四步：信息完善、結(jié)果圓滿。
教育局資助中心將上卡不成功的學(xué)生名單返回學(xué)校，由學(xué)校專人清理核實，完善信息后再上傳資助中心，最終全部上卡成功！
第五步：收集資料、整理歸檔。
學(xué)校政教處將學(xué)生資助材料收集整理歸檔備查。
