引論：我們?yōu)槟砹?3篇實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。
在這10個(gè)月里，我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護(hù)士，努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人，努力做到耐心細(xì)致而不急躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易見(jiàn)人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多；因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。
一、樹(shù)立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念
護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。因此，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護(hù)理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在，其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境，耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)。總之，一切以病人為中心，病人滿意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。
二、嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程。
在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故。
三、做到“四勤”人是有惰性的。
實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。“四勤”首先要眼勤，就是要善于觀察。
（1）認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排和計(jì)劃性。
（2）觀察各項(xiàng)護(hù)理操作流程和具體操作手法，這些知識(shí)只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
（3）要勤觀察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。
再則就是要口勤，求學(xué)知識(shí)要勤鉆好問(wèn)，安扶病人主動(dòng)詢問(wèn)、耐心解釋。護(hù)患關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞主要取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松很多。另外最重要的還是要手勤、腳勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂(lè)于干活、主動(dòng)做事。
1、如果我是負(fù)責(zé)治療工作的護(hù)士，操作前應(yīng)著裝整齊、洗手、修剪指甲、操作時(shí)戴口罩。
2、備齊各種治療用品、藥品，并有標(biāo)志，做好分類存放，保證無(wú)過(guò)期失效，每日清點(diǎn)，認(rèn)真交接班。
3、負(fù)責(zé)長(zhǎng)期、臨時(shí)的靜脈輸液、輸血、肌肉注射等治療的準(zhǔn)備工作。操作中要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程。
4、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，按時(shí)執(zhí)行日程、周程。
5、及時(shí)、正確執(zhí)行醫(yī)囑，做到三查七對(duì)。長(zhǎng)期醫(yī)囑要按時(shí)執(zhí)行，臨時(shí)醫(yī)囑要及時(shí)執(zhí)行，搶救病人時(shí)，執(zhí)行醫(yī)囑要迅速、及時(shí)。
6、用過(guò)的輸液器：注射器等，需經(jīng)初步消毒后方可送供應(yīng)室。
7、做好醫(yī)用垃圾的分類處理。
8、督促檢查工作人員嚴(yán)格執(zhí)行治療室制度。
9、保持治療室的清潔、衛(wèi)生、整潔并做好保潔工作。
四、如果我是早班我就會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1、提前30分鐘接班，接好護(hù)理用品。
2、跟著帶教老師協(xié)助小組護(hù)士工作，如：普查體溫、測(cè)血壓、測(cè)血糖、做理療、巡回液體等。
3、跟著帶教老師負(fù)責(zé)全病區(qū)病人的治療、護(hù)理工作，做好與責(zé)任護(hù)士的交接工作。
4、跟著帶教老師負(fù)責(zé)到相關(guān)部門聯(lián)系維修出故障的各種醫(yī)療器械。
5、及時(shí)檢查、更換氧氣。
6、保持辦公室的清潔、衛(wèi)生、整齊。在實(shí)習(xí)中嚴(yán)格要求自己做到不早退，不遲到，不曠工，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度。
護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)結(jié)合本科室具體情況，我作為專業(yè)帶教組長(zhǎng)，對(duì)自己制定的帶教計(jì)劃如下：
1、熱情接待每一位新入科的護(hù)生，詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入角色。
2、運(yùn)用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無(wú)保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能，又掌握老年科專科護(hù)理的特點(diǎn)，發(fā)揮作用我作為專科護(hù)士的特長(zhǎng)。
3、經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，希望學(xué)習(xí)哪些專科技術(shù)，以便有的放矢的開(kāi)展帶教工作。因?yàn)樗齻儾簧俣际峭獾厝耍陉P(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動(dòng)態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問(wèn)題，讓她們有家的感覺(jué)。
4、教會(huì)護(hù)生操作中如何評(píng)估，操作過(guò)程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強(qiáng)調(diào)無(wú)菌技術(shù)原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)原則，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。
5、每周認(rèn)真閱讀護(hù)生周記，對(duì)不正確之處及時(shí)指出并簽名，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象及表現(xiàn)出色著及時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)交流，以便護(hù)長(zhǎng)及時(shí)了解護(hù)生情況，對(duì)帶教工作作出指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。
6、認(rèn)真對(duì)專科理論知識(shí)帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)際病例，時(shí)間不少與30分鐘，講完后給出問(wèn)題和提問(wèn)時(shí)間，既有利于加深大家對(duì)講課內(nèi)容理解，又實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家積極性。
篇2
2、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，提高師范生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)完成基本的教學(xué)工作。
3、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使師范生全面了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀，根據(jù)現(xiàn)狀讓我們能有針對(duì)性的進(jìn)行教育教學(xué)。
4、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，最關(guān)鍵的是進(jìn)一步樹(shù)立人民教師的責(zé)任感是使命感，鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作的能力。
我對(duì)自己的要求：
1、必須尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)。
2、必須遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)地遵守紀(jì)律。
3、要接近、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有耐心，熱情幫助。
4、要按時(shí)作息、上課、聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)不遲到不早退。時(shí)刻注意自己的言行舉止，力求成為學(xué)生的表率。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）、教學(xué)工作實(shí)習(xí)
根據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教材研究、備課、編寫(xiě)教案、說(shuō)課、試講、上課、評(píng)課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。
實(shí)習(xí)期間，必須堅(jiān)持互相聽(tīng)課和參加教學(xué)評(píng)議。
（1）、聽(tīng)課
聽(tīng)課不少于10節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，實(shí)習(xí)結(jié)束要上交聽(tīng)課筆記，以備檢查。
（2）、參加教學(xué)評(píng)議1—2次。
師范生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃20XX年9月2號(hào)我和另外兩個(gè)同學(xué)一起踏進(jìn)了向明中學(xué)，我們首先是見(jiàn)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師勵(lì)穎老師，然后勵(lì)老師帶我們?nèi)ヒ?jiàn)教導(dǎo)主任，登記完信息后，我們就一起去了勵(lì)老師的辦公室，在那里勵(lì)老師向我們介紹了該校今年學(xué)生等級(jí)考試的情況，該校拿了上海市第一名的好成績(jī)。聽(tīng)到該消息后我們是非常的高興，雖然我們才剛剛踏進(jìn)這所學(xué)校，但是這意味著我們?nèi)チ艘凰懿诲e(cuò)的學(xué)校，我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是非常的出色，她具有自己的一套教學(xué)風(fēng)格。
然后勵(lì)老師問(wèn)了下我們學(xué)校對(duì)我們提出的實(shí)習(xí)要求，然后她根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)習(xí)要求和自己的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)我們提出了一定的要求。她要求我們最好每天都能去，去了聽(tīng)課、備課、寫(xiě)教案、還有就是協(xié)助她完成moodle里面的題庫(kù)設(shè)計(jì)和編號(hào)，勵(lì)老師讓我們思考當(dāng)今課堂老師需不需要使用moodle、怎樣使用以及哪些課程適用moodle。
勵(lì)老師對(duì)于我們的教學(xué)要求就是兩本教材和moodle平臺(tái)的使用，兩本教材分別是：《高中信息科技》（統(tǒng)一模塊）和《算法與程序設(shè)計(jì)》（選學(xué)模塊）。勵(lì)老師的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)星期兩個(gè)教案，正式開(kāi)學(xué)后的第一次課是對(duì)學(xué)生的初態(tài)測(cè)試，即是學(xué)生的摸底考試，來(lái)了解下學(xué)生的信息技術(shù)水平。
她對(duì)我們的要求是九月份聽(tīng)課、寫(xiě)聽(tīng)課記錄、然后自己備課、協(xié)助她完成moodle平臺(tái)里的題庫(kù)設(shè)計(jì)和編號(hào)，10月份開(kāi)始走上講臺(tái)上課。平時(shí)沒(méi)有課的時(shí)候讓我們?cè)谵k公室備課、寫(xiě)教案、學(xué)習(xí)moodle。勵(lì)老師給我們安排了一件非常好的辦公室，給我們每個(gè)人都配備了一個(gè)新的一體機(jī)，供我們?nèi)齻€(gè)辦公和查找資料使用，我們?nèi)齻€(gè)都非常高興。
勵(lì)老師還帶我們參觀了該校的機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室，那里有iphone一體機(jī)實(shí)驗(yàn)室，還有機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，即將有ipad2實(shí)驗(yàn)室，看的我們?nèi)齻€(gè)那是一個(gè)羨慕，該校現(xiàn)有的設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的本科院校。在這里，要特別感謝勵(lì)老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧！
我的實(shí)習(xí)計(jì)劃如下：
首先，協(xié)助勵(lì)老師完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、努力做好自己的本職工作。至少要完成5個(gè)教案、10次聽(tīng)課記錄。但是我們?nèi)齻€(gè)都想聽(tīng)聽(tīng)其他課程老師的授課，所以我們當(dāng)時(shí)問(wèn)了勵(lì)老師，勵(lì)老師也同意我們的想法，她會(huì)給我們安排時(shí)間、事先和其他課程老師溝通好，讓我們?nèi)ヂ?tīng)課的。
篇3
通過(guò)跟您的多次詳談和我自己長(zhǎng)時(shí)間的思考，同時(shí)也為了能夠更好的發(fā)揮我個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，我想初步做出以下的一些20XX年工作計(jì)劃和職責(zé)定位。
總的來(lái)講，工作崗位還是定在總經(jīng)理工作部，同時(shí)工作方向可以包含以下幾個(gè)方面，同時(shí)也是我20XX年的工作目標(biāo)：
1、人力資源：主要是員工招聘、培訓(xùn)，以及企業(yè)文化建設(shè)方面的部分工作，同時(shí)也可以兼顧一些別的相關(guān)工作
2、行政管理：在這方面我有很多東西要學(xué)習(xí)，這也是我選擇做行政工作的原因之一，我會(huì)先從行政管理的理論上學(xué)習(xí)，明確行政管理的工作范圍、目標(biāo)、職責(zé)等等，然后再跟您學(xué)習(xí)、請(qǐng)教
3、行業(yè)研究：這是我這些天工作經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)，公司既然要做大作強(qiáng)，沒(méi)有前瞻性的中、下層管理和業(yè)務(wù)干部根本就不可能將公司的大廈支撐起來(lái)，這也就是老總們整天忙活不行了的原因，工作計(jì)劃范文《一名it管理實(shí)習(xí)生20XX年工作計(jì)劃書(shū)》。很多的信息都集中在了高層，也就是說(shuō)公司高級(jí)管理層和下級(jí)員工缺乏良好的溝通，普通員工的視角太狹窄，沒(méi)有良好的全局觀，必然影響個(gè)人的成長(zhǎng)，集聚起來(lái)就將影響公司的成長(zhǎng)。目前，我看電信、聯(lián)通、網(wǎng)通、移動(dòng)等大型電信運(yùn)營(yíng)商都已經(jīng)深刻的意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，但不是一朝一夕就可以的，所以我想在我得工作中加入行業(yè)研究這一項(xiàng)，定期提交報(bào)告，可能剛開(kāi)始，甚至1、2年很多東西都不是自己的觀點(diǎn)，但是我相信經(jīng)過(guò)1、2年的看、寫(xiě)，每周就算拿出2片稿子，一年下來(lái)也有100多，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)肯定有幫助。從公司的角度來(lái)講，我的這些東西不是針對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)的，而是作為中下級(jí)員工學(xué)習(xí)，瀏覽的，同時(shí)也是給社會(huì)公眾看得，這需要一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，可以豐富公司的網(wǎng)站內(nèi)容和層次，也是企業(yè)文化的一部分
4、建立自己的網(wǎng)頁(yè)，可以是總經(jīng)理工作部的工作網(wǎng)站，也可以是我的個(gè)人網(wǎng)站，這是受您上次跟我講的做策劃的啟發(fā)，這項(xiàng)工作將跟任務(wù)3聯(lián)系在一起。目前存在的問(wèn)題是抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作，具體操作我將做好計(jì)劃
篇4
副組長(zhǎng)：韓瑞功、李建剛
張君、齊素紅、苗翠萍
二、頂崗實(shí)習(xí)目的
頂崗實(shí)習(xí)是落實(shí)黨和國(guó)家高職教育政策、是實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我院人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化崗位能力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基矗
通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)、接觸實(shí)際、鞏固專業(yè)理論知識(shí)、提高實(shí)際操作技能，達(dá)到教育與實(shí)踐相結(jié)合的目的;培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力;培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究能力，為撰寫(xiě)畢業(yè)論文打好基矗
通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。
三、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)內(nèi)容要與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)為主，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實(shí)習(xí)。主要包括：
1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和特點(diǎn)，了解企業(yè)（或單位）生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程及其對(duì)會(huì)計(jì)核算的影響，了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置。
2、熟練掌握各種會(huì)計(jì)方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié)賬、對(duì)賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤(rùn)表的基本技術(shù)。
3、熟練掌握各種成本會(huì)計(jì)核算方法和程序操作的基本技術(shù)，其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本計(jì)算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。
4、了解企業(yè)（單位）納稅的種類，納稅的計(jì)算及與納稅部門的聯(lián)系情況等，務(wù)處理程序，掌握常見(jiàn)稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計(jì)算、核算與交納的方法。
5、熟悉財(cái)務(wù)軟件，掌握會(huì)計(jì)電算化操作業(yè)務(wù)。
6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部控制制度的制定與審計(jì)工作的實(shí)施業(yè)務(wù)。
具體采取按崗位輪崗實(shí)習(xí)的方法。會(huì)計(jì)崗位一般分為會(huì)計(jì)主管、出納、財(cái)產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費(fèi)用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報(bào)表等，具體分為出納的職責(zé)、明細(xì)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)、主管會(huì)計(jì)崗位職責(zé)等。
四、頂崗實(shí)習(xí)組織方法
頂崗實(shí)習(xí)單位的落實(shí)采取學(xué)生自己落實(shí)與系部幫助落實(shí)相結(jié)合。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)行院內(nèi)指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法
五、頂崗實(shí)習(xí)的基本要求
1、實(shí)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到不早退，有事先請(qǐng)假;要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密;要注意自己的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全;有重要的事情應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系;
2、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ);
3、實(shí)習(xí)開(kāi)始后三個(gè)月內(nèi)，實(shí)習(xí)學(xué)生必須將接收單位開(kāi)出的《聘用函》寄給輔導(dǎo)員。
4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo);實(shí)習(xí)過(guò)程中，原則上實(shí)習(xí)學(xué)生不得隨意變動(dòng)實(shí)習(xí)崗位，因特殊情況要求調(diào)整實(shí)習(xí)單位或崗位的學(xué)生，須向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，同時(shí)提供在上一個(gè)實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定表以及下一個(gè)單位接收函，方可變更實(shí)習(xí)單位。
5、實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意積累資料，及時(shí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)論文。
6、學(xué)生實(shí)習(xí)完成后必須提交：①實(shí)習(xí)周記;②實(shí)習(xí)單位鑒定表;③實(shí)習(xí)報(bào)告。
六、頂崗成績(jī)?cè)u(píng)定
依據(jù)實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)態(tài)度及實(shí)習(xí)報(bào)告等，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)習(xí)單位的評(píng)定，綜合評(píng)定成績(jī)。
實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：滿分100分，其中紀(jì)律考核成績(jī)20%，勞動(dòng)態(tài)度考核成績(jī)20%，技能考核成績(jī)30%，實(shí)習(xí)單位評(píng)定成績(jī)30%。
七、附件：實(shí)習(xí)報(bào)告要求
1、實(shí)習(xí)報(bào)告要按時(shí)獨(dú)立完成。實(shí)習(xí)報(bào)告是衡量實(shí)習(xí)效果和評(píng)定成績(jī)的重要依據(jù)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成。一旦發(fā)現(xiàn)由他人或抄襲他人的實(shí)習(xí)報(bào)告，按不及格論處。
2、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求：主要包括以下四部分內(nèi)容。
（1）實(shí)習(xí)單位概述和生產(chǎn)工藝流程
（2）實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作狀況
（3）具體實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成工作的情況
（4）實(shí)習(xí)體會(huì)或收獲。
3、實(shí)習(xí)報(bào)告要求：3000字以上。實(shí)習(xí)報(bào)告要層次分明，條理清楚，行文流暢，符合邏輯，文字簡(jiǎn)練。
4、實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求：排版打櫻
一級(jí)標(biāo)題：宋體，小二號(hào)字，加粗;
篇5
我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。
在這10個(gè)月里，我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護(hù)士，努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人，努力做到耐心細(xì)致而不急躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易見(jiàn)人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。
一、樹(shù)立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。因此，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護(hù)理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在，其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境，耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)。總之，一切以病人為中心，病人滿意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。
二、嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故。
三、做到“四勤”人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。“四勤”首先要眼勤，就是要善于觀察。〈1〕認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排和計(jì)劃性。〈2〕觀察各項(xiàng)護(hù)理操作流程和具體操作手法，這些知識(shí)只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。〈3〕要勤觀察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。再則就是要口勤，求學(xué)知識(shí)要勤鉆好問(wèn)，安扶病人主動(dòng)詢問(wèn)、耐心解釋。護(hù)患關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞主要取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松很多。另外最重要的還是要手勤、腳勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂(lè)于干活、主動(dòng)做事。
1、如果我是負(fù)責(zé)治療工作的護(hù)士，操作前應(yīng)著裝整齊、洗手、修剪指甲、操作時(shí)戴口罩。
2、備齊各種治療用品、藥品，并有標(biāo)志，做好分類存放，保證無(wú)過(guò)期失效，每日清點(diǎn)，認(rèn)真交接班。
3、負(fù)責(zé)長(zhǎng)期、臨時(shí)的靜脈輸液、輸血、肌肉注射等治療的準(zhǔn)備工作。操作中要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程。
4、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，按時(shí)執(zhí)行日程、周程。
5、及時(shí)、正確執(zhí)行醫(yī)囑，做到三查七對(duì)。長(zhǎng)期醫(yī)囑要按時(shí)執(zhí)行，臨時(shí)醫(yī)囑要及時(shí)執(zhí)行，搶救病人時(shí)，執(zhí)行醫(yī)囑要迅速、及時(shí)。
6、用過(guò)的輸液器：注射器等，需經(jīng)初步消毒后方可送供應(yīng)室。
7、做好醫(yī)用垃圾的分類處理。
8、督促檢查工作人員嚴(yán)格執(zhí)行治療室制度。
9、保持治療室的清潔、衛(wèi)生、整潔并做好保潔工作。
四、如果我是早班我就會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1、提前30分鐘接班，接好護(hù)理用品。
2、跟著帶教老師協(xié)助小組護(hù)士工作，如：普查體溫、測(cè)血壓、測(cè)血糖、做理療、巡回液體等。
3、跟著帶教老師負(fù)責(zé)全病區(qū)病人的治療、護(hù)理工作，做好與責(zé)任護(hù)士的交接工作。
篇6
1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要自主學(xué)習(xí)，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。多寫(xiě)教育敘事、教育感悟、教育教學(xué)案例、課堂教學(xué)反思以教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。
2、他山之石，可以攻玉。要多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽(tīng)優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節(jié)的聽(tīng)課記錄，本學(xué)期聽(tīng)課要不少于20節(jié)，要寫(xiě)好評(píng)課記錄。
3、充分利用好研討課機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。
4、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。練就過(guò)硬的基本功。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也打好基礎(chǔ)。
5、要積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例，了解更多教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
三、讀書(shū)方面
篇7
1 信息化時(shí)代下時(shí)序協(xié)調(diào)優(yōu)化發(fā)電計(jì)劃意義
在電力系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行工作中，年、月、周、日、日內(nèi)等計(jì)劃多為手動(dòng)編制，且計(jì)劃經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)較大變動(dòng)，如系統(tǒng)負(fù)荷預(yù)測(cè)偏差、機(jī)組啟停時(shí)間與順序、輸變電設(shè)備停復(fù)役時(shí)間的變動(dòng)等，客觀上造成部分發(fā)電機(jī)組無(wú)法完全執(zhí)行事前制定的發(fā)電計(jì)劃。
在實(shí)時(shí)調(diào)度過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)生機(jī)組跳機(jī)、來(lái)風(fēng)突增、聯(lián)絡(luò)線突變等調(diào)整困難的情況，若不借助相應(yīng)的協(xié)調(diào)優(yōu)化手段，運(yùn)行人員僅依靠調(diào)度經(jīng)驗(yàn)去處理，會(huì)造成系統(tǒng)整體優(yōu)化空間小、精確性、經(jīng)濟(jì)性較差等弊端。
為了解決上述各種問(wèn)題，我們提出了時(shí)序協(xié)調(diào)優(yōu)化發(fā)電計(jì)劃的概念，根據(jù)年度機(jī)組檢修計(jì)劃安排好每個(gè)月機(jī)組開(kāi)停機(jī)計(jì)劃，這是我們基于負(fù)荷預(yù)測(cè)、電網(wǎng)方式與機(jī)組檢修情況做出的判斷。為了使得優(yōu)化的深度有所增加，我們?cè)谠掠?jì)劃上面疊加上周計(jì)劃和日前計(jì)劃，這兩個(gè)短期計(jì)劃始終圍繞上一級(jí)計(jì)劃波動(dòng)，以上一級(jí)計(jì)劃的大方向作為基礎(chǔ)。為了將計(jì)劃安排的更加精益，我們?cè)谌涨坝?jì)劃的基礎(chǔ)上疊加上日內(nèi)滾動(dòng)計(jì)劃，對(duì)一天的每個(gè)時(shí)段都進(jìn)行精細(xì)的計(jì)劃。最終形成年、月、日、日前滾動(dòng)發(fā)電計(jì)劃協(xié)調(diào)優(yōu)化模式，由遠(yuǎn)及近、逐級(jí)校驗(yàn)、各級(jí)協(xié)調(diào)、動(dòng)態(tài)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、逐級(jí)預(yù)控、閉環(huán)校正。
2 發(fā)電計(jì)劃系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)
時(shí)序協(xié)調(diào)優(yōu)化發(fā)電計(jì)劃系統(tǒng)由中長(zhǎng)期發(fā)電計(jì)劃、日前發(fā)電計(jì)劃、日內(nèi)實(shí)時(shí)滾動(dòng)發(fā)電計(jì)劃三個(gè)功能模塊組成。其中中長(zhǎng)期發(fā)電計(jì)劃模塊包括年度機(jī)組檢修計(jì)劃、合同電量管理、月度機(jī)組組合管理等。
年度機(jī)組檢修計(jì)劃與月度機(jī)組組合方案主要依靠發(fā)電計(jì)劃專工綜合考慮設(shè)備檢修周期、負(fù)荷率、系統(tǒng)負(fù)荷預(yù)測(cè)、年度合同電量等進(jìn)行編制。在“年度-月度-日前-日內(nèi)”時(shí)序協(xié)調(diào)優(yōu)化發(fā)電計(jì)劃編制過(guò)程中，月度機(jī)組組合通過(guò)SCUC算法，以年度合同電量分解到月度的計(jì)劃電量完成率為優(yōu)化目標(biāo)，確定未來(lái)月份機(jī)組組合方案。月度發(fā)電計(jì)劃與機(jī)組組合為日前計(jì)劃編制提供基礎(chǔ)信息，向日前計(jì)劃傳遞最新的建議電量信息，日前計(jì)劃模塊綜合考慮“三公”調(diào)度與電網(wǎng)安全約束，以節(jié)能、“三公”電量或者購(gòu)電費(fèi)用最低等為優(yōu)化目標(biāo)，編制日前發(fā)電計(jì)劃。日內(nèi)發(fā)電計(jì)劃沿用日前計(jì)劃約束條件與優(yōu)化目標(biāo)，根據(jù)電網(wǎng)實(shí)時(shí)運(yùn)行情況滾動(dòng)修正日前計(jì)劃，利用AGC機(jī)組快速調(diào)整偏差。
3 日內(nèi)計(jì)劃編制原理
3.1 日前與日內(nèi)計(jì)劃數(shù)據(jù)銜接
在日前發(fā)電計(jì)劃的基礎(chǔ)上，基于增量模型進(jìn)行微量調(diào)整，形成日內(nèi)滾動(dòng)計(jì)劃。日內(nèi)計(jì)劃編制時(shí)需要獲取大量日前數(shù)據(jù)，包括日前系統(tǒng)負(fù)荷預(yù)測(cè)、機(jī)組發(fā)電計(jì)劃、風(fēng)電計(jì)劃、聯(lián)絡(luò)線計(jì)劃、機(jī)組運(yùn)行狀態(tài)以及爬坡速率、可調(diào)出力等技術(shù)參數(shù)數(shù)據(jù)。
日內(nèi)與日前計(jì)劃的調(diào)整量計(jì)算公式采用日內(nèi)超短期負(fù)荷預(yù)測(cè)與日前負(fù)荷預(yù)測(cè)之間的偏差、聯(lián)絡(luò)線偏差、風(fēng)電運(yùn)行偏差、跳機(jī)偏差累加。
日內(nèi)計(jì)劃在獲取上述日前數(shù)據(jù)和調(diào)整量之后，還要獲取電網(wǎng)的實(shí)時(shí)態(tài)數(shù)據(jù)，主要包括電網(wǎng)拓?fù)渥兓⒛妇€實(shí)際負(fù)荷數(shù)據(jù)等，對(duì)日前計(jì)劃進(jìn)行準(zhǔn)確修正。
3.2 日內(nèi)滾動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)與內(nèi)涵
針對(duì)實(shí)際需求，滾動(dòng)計(jì)劃采取多目標(biāo)函數(shù)，即能耗最低、成本最低等。在系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境變化不大的情況下，優(yōu)先調(diào)整AGC機(jī)組出力進(jìn)行偏差消除，以減少工作量。如果系統(tǒng)的負(fù)荷偏差超過(guò)一定值，則啟動(dòng)滾動(dòng)計(jì)算。滾動(dòng)計(jì)劃采用增量模型算法，即在日前計(jì)劃的基礎(chǔ)上，對(duì)負(fù)荷預(yù)測(cè)偏差或者機(jī)組出力偏差進(jìn)行增量調(diào)整，不重新分配計(jì)劃出力，實(shí)現(xiàn)發(fā)電計(jì)劃的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)修正。
3.3 日內(nèi)滾動(dòng)計(jì)劃功能流程
日內(nèi)滾動(dòng)計(jì)劃流程首先是導(dǎo)入初始計(jì)劃，自動(dòng)導(dǎo)入火電計(jì)劃、風(fēng)電計(jì)劃、獲取系統(tǒng)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)有序協(xié)調(diào)、深度銜接。然后計(jì)算系統(tǒng)偏差，系統(tǒng)根據(jù)事前機(jī)組排序、日前機(jī)組出力申報(bào)、機(jī)組剩余容量約束、固定出力機(jī)組約束等參數(shù)，形成機(jī)組優(yōu)先級(jí)。上述三個(gè)基本流程結(jié)束后，系統(tǒng)根據(jù)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行偏差量?jī)?yōu)化分配，并對(duì)分配后的計(jì)劃進(jìn)行基態(tài)安全校核、N-1安全校核與優(yōu)化，校核后的發(fā)電計(jì)劃通過(guò)EMS系統(tǒng)或者網(wǎng)廠互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行，保證機(jī)組精確執(zhí)行。
4 系統(tǒng)應(yīng)用及效果
該系統(tǒng)在北京電網(wǎng)實(shí)際運(yùn)行后，在“三公”調(diào)度與生產(chǎn)運(yùn)行中發(fā)揮重要作用。時(shí)序協(xié)調(diào)優(yōu)化發(fā)電計(jì)劃妥善解決了“三公”調(diào)度在機(jī)組電量和負(fù)荷兩方面的要求，保證機(jī)組負(fù)荷與電量在時(shí)間和空間的均衡分布，提高了發(fā)電計(jì)劃編制工作的精益化水平。日前滾動(dòng)計(jì)劃模塊，將調(diào)度員從重復(fù)性的修改曲線與電話聯(lián)系中解放出來(lái)，運(yùn)行人員可以將主要精力放在電力系統(tǒng)的宏觀把握上，從思考如何調(diào)頻轉(zhuǎn)向分析如何將調(diào)頻工作做得更好。
5 結(jié)語(yǔ)
目前已進(jìn)入大電網(wǎng)信息化時(shí)代，電網(wǎng)耦合度日益增強(qiáng)，對(duì)調(diào)度計(jì)劃工作更高要求。通過(guò)對(duì)年度、月度、日前、日內(nèi)計(jì)劃之間關(guān)系分析，明確時(shí)序協(xié)調(diào)優(yōu)化發(fā)電計(jì)劃研究的重要性。本文結(jié)合北京電網(wǎng)實(shí)際，對(duì)系統(tǒng)的功能架構(gòu)、關(guān)鍵功能模塊、應(yīng)用效果進(jìn)行了詳細(xì)分析。
本系統(tǒng)通過(guò)時(shí)序協(xié)調(diào)優(yōu)化發(fā)電計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)調(diào)度安全性與經(jīng)濟(jì)性的統(tǒng)一，減輕調(diào)度運(yùn)行人員的工作量，滿足調(diào)度計(jì)劃精細(xì)化發(fā)展的要求，有力的保障了首都電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行
參考文獻(xiàn)
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篇8
1.1、城市綠化工程必須按照批準(zhǔn)的綠化工程設(shè)計(jì)及有關(guān)文件施工。施工人員應(yīng)掌握設(shè)計(jì)意圖，進(jìn)行工程準(zhǔn)備。
1.2、會(huì)審圖紙
為順利施工，施工人員要認(rèn)真會(huì)審圖紙，掌握設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意及施工要達(dá)到的目標(biāo)，具體的綠化面積、各種工程用料、填挖土方、排堿系統(tǒng)設(shè)置、園林植物配置形式、起伏地形塑造等，同時(shí)了解建設(shè)單位或設(shè)計(jì)單位對(duì)施工的其他要求等。
1.3、現(xiàn)場(chǎng)勘察
施工人員在悉通圖紙含義，掌握工程設(shè)計(jì)與建設(shè)單位的思想后，要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察，對(duì)施工場(chǎng)地的地形、地貌及地上、地下障礙物等進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查分析，搞清其所處的位置深度、高度、走向，以便制訂施工計(jì)劃；對(duì)施工所需水源、電源的位置了解清楚。現(xiàn)場(chǎng)勘察要認(rèn)真仔細(xì)，準(zhǔn)確掌握。
1.4、制定施工計(jì)劃
施工計(jì)劃制訂是否詳細(xì)、科學(xué)合理，是工程施工成敗的關(guān)鍵，也是確保工程按期保質(zhì)完成的必要措施。在制訂施工進(jìn)度計(jì)劃時(shí)，要充分考慮施工中可能遇到的困難、問(wèn)題以及解決的方法，如用地協(xié)調(diào)、施工難度、不可抗拒的雨天等因素。
1.5、整理綠化地及對(duì)土質(zhì)的處理。按照施工圖對(duì)地形的平整度進(jìn)行處理，同時(shí)要對(duì)土壤進(jìn)行理化性質(zhì)化驗(yàn)分析,從酸堿度、孔隙度、透水透氣性以及持水性等方面進(jìn)行分析、測(cè)試,再采取相應(yīng)的消毒、施基肥、換土等措施。尤其是土壤的翻挖深度、土質(zhì)、基肥的腐熟程度及施入量都要符合相關(guān)要求。
2 園林綠化施工要注意的問(wèn)題
2.1、要完善施工組織設(shè)計(jì)。在開(kāi)工前要完善施工組織設(shè)計(jì)，要將其做足，做細(xì)，它是指導(dǎo)園林施工的重要的技術(shù)文件。很多園林公司，只是在工程投標(biāo)時(shí)，從網(wǎng)上下載或?qū)⒁郧肮こ痰氖┕そM織設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單修改，從而形成新的施工組織設(shè)計(jì)。對(duì)待園林施工，沒(méi)有一個(gè)完善的施工組織設(shè)計(jì)，而匆忙開(kāi)工，對(duì)工程建設(shè)是非常不利的。
2.2、土建與綠化交叉施工容易出現(xiàn)的問(wèn)題。由于趕工期或其他原因，土建與綠化由不同單位交叉施工時(shí)非常容易出現(xiàn)問(wèn)題，特別是在砌筑路邊石、植物護(hù)框等細(xì)小環(huán)節(jié)上。路邊石一般使用石材或預(yù)制混凝土制品，為了保證施工質(zhì)量，必須按要求在路邊石內(nèi)側(cè)（即綠地內(nèi)）接縫處用混凝土加固，保持穩(wěn)定。但混凝土的形狀和尺寸在達(dá)到穩(wěn)定的前提下應(yīng)加以控制，能夠使草坪或色塊等植物在正常生長(zhǎng)后達(dá)到郁閉，不出現(xiàn)缺苗現(xiàn)象。路邊石還應(yīng)向栽植地面引導(dǎo)雨水，要注意周圍部分的排水坡度和約束能力，提前設(shè)置導(dǎo)水假接縫等。
2.3、表土的采取和復(fù)原土壤是花草樹(shù)木生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，土壤中的土粒最好是構(gòu)成團(tuán)粒結(jié)構(gòu)。適宜植物生長(zhǎng)的團(tuán)粒大小為1至5毫米，小于0.01毫米的孔隙，根毛不能侵入。一般情況下，表土具有大量養(yǎng)料和有用的土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，而在改造地形時(shí)，往往剝?nèi)ケ硗粒@樣不能確保植物有良好的生長(zhǎng)條件，因此應(yīng)保存原有表土，在栽植時(shí)予以有效利用。在表土的采取及其復(fù)原過(guò)程中，為了防止重型機(jī)械進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)壓實(shí)土壤，避免團(tuán)粒結(jié)構(gòu)遭到破壞，最好使用倒退鏟車掘取表土，并按照一個(gè)方向進(jìn)行，表土最好直接平鋪在預(yù)定栽植的場(chǎng)地，不要臨時(shí)堆放，防止地表固結(jié)。掘取、平鋪表土作業(yè)不能在雨后進(jìn)行，施工時(shí)的地面狀況應(yīng)該十分干燥，機(jī)械不得反復(fù)碾壓。為了避免在復(fù)原的地面形成滯水層，平鋪時(shí)要很好地耕耘。
2.4、樹(shù)木種植的問(wèn)題。及時(shí)栽植剛進(jìn)場(chǎng)的苗木，依據(jù)園林相關(guān)施工標(biāo)準(zhǔn)來(lái)施工，應(yīng)充分?jǐn)嚢杌逝c碎土直至均勻；栽種前要對(duì)苗木進(jìn)行技術(shù)處理，剪除部分側(cè)枝，在修建的過(guò)程中要注意保護(hù)幼芽。完成栽種后，要適時(shí)進(jìn)行澆水，澆水要澆透三次，之后，視不同樹(shù)木生長(zhǎng)的具體情況進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)水。對(duì)喬木來(lái)說(shuō)，澆水期為3-5年，對(duì)灌木來(lái)說(shuō)則至少5年，對(duì)于天氣特別干旱或者個(gè)別較差土質(zhì)的土壤，應(yīng)適時(shí)延長(zhǎng)澆水期。在夏天和冬天的極端天氣中施工要采取必要的措施，防止氣候?qū)γ缒镜膫Α?/p>
3 園林綠化施工技術(shù)的規(guī)范問(wèn)題
3.1土方放樣技術(shù)
我們會(huì)常常忽視園林綠化工程施工的重要性。通過(guò)園林工程施工，來(lái)表達(dá)內(nèi)容，可以說(shuō)是園林綠化的重中之重。要將作品融入實(shí)體，如果照搬照抄，無(wú)法體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的理念，作品會(huì)沒(méi)有神韻。所以首先，施工人員要對(duì)作品的內(nèi)涵有充分的理解，對(duì)作品的主旨能夠精準(zhǔn)的表達(dá)。因此，必須對(duì)園林綠化施工中的放樣技術(shù)進(jìn)行強(qiáng)化，這樣才能確保放樣的準(zhǔn)確。方格網(wǎng)法是放樣常用的手法。
2.2邊坡綠化技術(shù)
邊坡綠化是近幾年新興起的行業(yè)，不同與已有的傳統(tǒng)綠化技術(shù)。目前，還沒(méi)有成型的經(jīng)驗(yàn)可以依照，國(guó)家也沒(méi)頒布標(biāo)準(zhǔn)方法。在邊坡綠化技術(shù)中，最為常見(jiàn)的是客土噴植技術(shù)。材料是用復(fù)合肥等材料，在坡面上噴上混合料。土壤的物理性質(zhì)不會(huì)改變。它的缺點(diǎn)是不能防止沖刷，不能用于巖石邊坡綠化，優(yōu)點(diǎn)是成本低。巖石邊坡綠化，是在基巖石坡面上，噴附上一層植生質(zhì)。
2.3綠化地的整理技術(shù)
綠化地整理為樹(shù)木等植物提供了良好的生長(zhǎng)條件，保證植物根部能夠充分吸收養(yǎng)料和水分。所以為提高工作效率，要優(yōu)先使用重型機(jī)械整理地形，但不能讓重型機(jī)械在種植面反復(fù)碾壓。另外要確保土壤硬度適當(dāng)，保證排水性和透水性。
4園林綠化的規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)
4.1提倡解題“的思維和方法淪”意在筆先“是創(chuàng)作之首要宏觀把握鮮明、準(zhǔn)確的立意，確定規(guī)劃設(shè)計(jì)框架把項(xiàng)目放到整個(gè)城市或區(qū)域環(huán)境中，結(jié)合現(xiàn)狀對(duì)其性質(zhì)、功能和形式定位針對(duì)要解決的問(wèn)題，提出解題的辦法和手段總之，要實(shí)施一條綜合性和實(shí)事求是的創(chuàng)作路線。
4.2提高園林綠化的藝術(shù)品味
高品味的園林綠化是一幅美麗的立體圖畫(huà)，不僅有點(diǎn)線面的合理運(yùn)用，還要有四季特色的變化，它是巧奪天工的人造大自然的再現(xiàn)，使人在其中有融于大自然之感，有較高的藝術(shù)水平。
4.3應(yīng)有歷史文化內(nèi)涵
將自然與歷史文化緊密聯(lián)系，是人造景點(diǎn)應(yīng)注意的，能否畫(huà)龍點(diǎn)睛，使歷史人文景觀與周圍環(huán)境或其他方面協(xié)調(diào)，并符合人們的審美情操及心理要求，要經(jīng)充分論證才有說(shuō)服力，被人們所接受，景點(diǎn)宜恰到好處，忌貪多、太雜。
4.4人性化設(shè)計(jì)理念
人性化設(shè)計(jì)理念就是以人為中心，設(shè)計(jì)師從關(guān)注園林景觀轉(zhuǎn)移到關(guān)注到園林景觀的使用者上來(lái)，以設(shè)計(jì)出更人性化、使用更便利、使人愉悅的園林景觀為重要目標(biāo)的設(shè)計(jì)思想。使人愉悅是人性化設(shè)計(jì)的審美原則，使用過(guò)程中使用者感受到設(shè)計(jì)的精巧而產(chǎn)生愉悅感，同時(shí)，將這種愉悅感升華為一種審美意象，從而真正體現(xiàn)出設(shè)計(jì)為人、以人為本為中心的人性化設(shè)計(jì)思想。園林規(guī)劃設(shè)計(jì)其主題是人本身，設(shè)計(jì)的使用者和設(shè)計(jì)者也是人本身，人是園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的中心和尺度。因此，把心理學(xué)、行為藝術(shù)等學(xué)科引入到園林規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域，研究設(shè)計(jì)的目的與人的行為在不同人、不同環(huán)境、不同條件下的互補(bǔ)關(guān)系，擴(kuò)展園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。分析現(xiàn)代成功的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)例，不管無(wú)心還是有意，所有的設(shè)計(jì)大都取自人們對(duì)于大自然的印象，取自歷史上由于完全不同的社會(huì)原因創(chuàng)造出來(lái)的園林景觀。
4.5從生態(tài)園林城市出發(fā), 遵循生態(tài)設(shè)計(jì)原則。在規(guī)劃設(shè)計(jì)中要力戒毀林、毀田造園林的作法，對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)范圍內(nèi)的大樹(shù)（特別是古樹(shù)、珍貴樹(shù)種）要盡可能保留。充分考慮對(duì)生態(tài)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，使規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響達(dá)到最小；同時(shí)還應(yīng)維護(hù)生物多樣性和防止污染。在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，作到前后相貫。同時(shí)將園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)旅游、農(nóng)業(yè)觀光旅游等結(jié)合起來(lái)。
篇9
1.建設(shè)數(shù)字化校園的要求
數(shù)字化校園的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)覆蓋到整個(gè)校園，并且網(wǎng)絡(luò)必須運(yùn)行穩(wěn)定，一般情況，都會(huì)采用有線網(wǎng)絡(luò)，而在一些特殊場(chǎng)合則設(shè)置無(wú)線網(wǎng)，所謂特殊場(chǎng)合主要是指一些不宜布屬線纜路由器等設(shè)備的公共場(chǎng)所，如階梯教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)、食堂、體育館等。
數(shù)字化校園必須將所有管理和服務(wù)覆蓋到整個(gè)校園，一般而言，學(xué)校的教學(xué)、管理、生活等各個(gè)方面都應(yīng)涉及到，而這些內(nèi)容主要是建立在校園一卡通系統(tǒng)上面的，而校園一卡通系統(tǒng)的各個(gè)功能都是按照每個(gè)校園的不同情況而設(shè)定的，一般，會(huì)有信息查詢功能，消費(fèi)功能，圖書(shū)管理功能，考勤功能等，其他內(nèi)容則因校而異。
數(shù)字化校園除了以上功能外，從大的角度來(lái)看，應(yīng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享功能，對(duì)校園內(nèi)的用戶按照不同權(quán)限進(jìn)行統(tǒng)一的管理。數(shù)字化的虛擬校園在網(wǎng)絡(luò)上是一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)中心，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)，并提供學(xué)術(shù)研究的交流平臺(tái)等一系列在線服務(wù)，讓學(xué)生享受到隨時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)交流的便捷服務(wù)。
2.數(shù)字化校園規(guī)劃注意點(diǎn)
在數(shù)字化校園建設(shè)的規(guī)劃中，其實(shí)有許多注意點(diǎn)，但是，這些注意點(diǎn)卻往往是人們最愛(ài)忽視的，對(duì)數(shù)字化校園的建設(shè)不要盲目進(jìn)行規(guī)劃，必須與實(shí)際情況相結(jié)合，只有這樣，建設(shè)出來(lái)的數(shù)字化校園才能夠達(dá)到真正的目的，才能真正被使用到現(xiàn)實(shí)中，下面，筆者歸納了幾個(gè)注意點(diǎn)，以幫助規(guī)劃。
（1）注重教學(xué)應(yīng)用
數(shù)字化校園的建設(shè)其主要目的還是為了教學(xué)，因此，在作建設(shè)規(guī)劃的的時(shí)候應(yīng)以在教學(xué)中的應(yīng)用為主。不管是對(duì)交流平臺(tái)的應(yīng)用，還是資源共享的應(yīng)用，其主要目的還是為了幫助學(xué)習(xí)，為師生提供更便捷的服務(wù)。不過(guò)，不少學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)的主要目的不在于教學(xué)，更著重于對(duì)校務(wù)的管理，而教學(xué)方面的應(yīng)用相對(duì)來(lái)說(shuō)要少得多，筆者認(rèn)為這樣的數(shù)字化建設(shè)效果并不是很好。根據(jù)四川省教育局研究得出，目前，學(xué)校最急需要的幾大應(yīng)用系統(tǒng)為教務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、電子政務(wù)管理系統(tǒng)以及校園一卡通系統(tǒng)。
（2）硬件與軟件的建設(shè)必須雙管齊下
在數(shù)字化校園的建設(shè)中，硬件設(shè)備的使用是基礎(chǔ)，而軟件系統(tǒng)的使用也是一種保障，現(xiàn)在的許多學(xué)校都過(guò)于重視對(duì)硬件的建設(shè)，卻忽略的對(duì)軟件的建設(shè)，要知道，硬件建設(shè)的再好，如果軟件不足，對(duì)于許多功能的應(yīng)用是非常難以實(shí)現(xiàn)的。有的學(xué)校為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，并且想讓自己的學(xué)校看起來(lái)?xiàng)l件更好，于是，將大量經(jīng)費(fèi)投入到硬件的建設(shè)中，卻忽略的對(duì)軟件的建設(shè)，而事實(shí)上，如果只有硬件建設(shè)，忽略對(duì)軟件的建設(shè)，投入的經(jīng)費(fèi)再多也不一定能夠得到理想的效果。因此，對(duì)于硬件的建設(shè)與軟件的建設(shè)必須雙管齊下，哪個(gè)都不能被落下或直接省去。
（3）資源的共享是重點(diǎn)
在數(shù)字化校園中，他的典型特征就是擁有大量的信息資源，而這一點(diǎn)從它的名字——數(shù)字化校園中，就可以深刻地體會(huì)出來(lái)，如果沒(méi)有這樣的特征，那就不能算真正意義上的數(shù)字化校園。到目前為止，數(shù)字化校園已被許多學(xué)校所應(yīng)用，因此這個(gè)名詞已經(jīng)不陌生了，這些校園也都擁有自己的校園網(wǎng)站，但是這些網(wǎng)站的信息量非常少，這一現(xiàn)象表現(xiàn)在：校園網(wǎng)上的信息許多天甚至好幾個(gè)月才會(huì)更新一兩次；老師學(xué)生沒(méi)事不會(huì)上校園網(wǎng)，即網(wǎng)站訪問(wèn)量少。這樣的校園網(wǎng)站就完全沒(méi)有意義了，學(xué)校對(duì)數(shù)字化校園投入的經(jīng)費(fèi)完全沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。一個(gè)有生命力的數(shù)字化校園是需要資源共享的。這一平臺(tái)是數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)匯聚點(diǎn)，是數(shù)字化校園的運(yùn)行支撐點(diǎn)，那么數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的重要性也就顯而易見(jiàn)了。
（3） 應(yīng)用系統(tǒng)
在選擇應(yīng)用系統(tǒng)方面，應(yīng)選擇技術(shù)比較成熟的系統(tǒng)，一般應(yīng)用在教學(xué)方面的，技術(shù)比較成熟的系統(tǒng)有：辦公系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、綜合查詢系統(tǒng)等，以下就不一一例舉了，對(duì)于這些應(yīng)用系統(tǒng)而言，雖然功能比較齊全，但是并非完全符合本校的情況，筆者建議有能力的學(xué)校最好自行開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，或者二次開(kāi)發(fā)，這樣才能夠與本校的實(shí)際情況完全進(jìn)行聯(lián)系起來(lái)。
（4） 應(yīng)用支撐平臺(tái)
數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)支撐平臺(tái)主要由門戶信息、認(rèn)證信息、管理信息以及安全系統(tǒng)組成，通過(guò)對(duì)這一平臺(tái)的設(shè)計(jì)與建設(shè)，使數(shù)字化校園成為一項(xiàng)可以持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目，具體能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)有六個(gè)，第一，將全校系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息編碼規(guī)范化；第二，全校師生訪問(wèn)學(xué)校資源的時(shí)候可以 按照不同權(quán)限進(jìn)行操作，該系統(tǒng)將統(tǒng)一進(jìn)行身份認(rèn)證；第三，全校師生可隨時(shí)訪問(wèn)學(xué)校資源，該系統(tǒng)直接提供了相應(yīng)的入口；第四，全校師生訪問(wèn)資源的時(shí)候，該系統(tǒng)會(huì)將全校的數(shù)據(jù)和信息編碼放在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)入口；第五，該系統(tǒng)能夠有效維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，使網(wǎng)絡(luò)更安全[5]。
（5）制度和人才
想要建設(shè)數(shù)字化校園，光有先進(jìn)的技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于數(shù)字化校園的管理需要有好的制度與能夠勝任此項(xiàng)目的人才，能夠很好的管理數(shù)字化校園才能夠很好的使用數(shù)字化校園。因此，在數(shù)字化校園建設(shè)的過(guò)程中，制度和人才相當(dāng)關(guān)鍵。我們應(yīng)組織專門的人才團(tuán)隊(duì)對(duì)數(shù)字化校園進(jìn)行管理，并對(duì)數(shù)字化建設(shè)的管理制定出完善的制度，這樣才能真正的將數(shù)字化技術(shù)合理地應(yīng)用到校園生活中。
現(xiàn)在是一個(gè)文明的社會(huì)，走到哪里都需要知識(shí)，學(xué)習(xí)成了人類的首要任務(wù)，因此，校園成為了人類最熟悉的生活場(chǎng)所，每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)便捷的，管理有素的環(huán)境中，那么，對(duì)校園進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)也就成為了一種必然，只有建設(shè)好數(shù)字化校園，教育事業(yè)才會(huì)不斷向前發(fā)展。
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高層建筑上部主體結(jié)構(gòu)通常層數(shù)較多，且豎向結(jié)構(gòu)布置上下變化不大，特別是進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)層后，結(jié)構(gòu)施工工藝重復(fù)較多，為了降低施工成本可盡量采用滑模施工法。該方法機(jī)械化程度高、施工速度快、綜合效益顯著，是可廣泛采用和推廣的施工技術(shù)。
1 在高層建筑施工中應(yīng)用滑模施工技術(shù)的優(yōu)勢(shì)
滑模施工是一種可以隨著柱子的高度而上升的滑模工藝廣泛用于筒層構(gòu)筑物施工，高層建筑物如果現(xiàn)場(chǎng)堆放條件受到限制，采用滑模比較好，而且施工速度快，降低模板損耗率。滑模的施工是通過(guò)油泵的壓力，使卡在支承桿上的液壓千斤頂，帶動(dòng)千斤頂架支承整個(gè)操作平臺(tái)及向上提升內(nèi)外模板，吊架它具有施工連續(xù)性和機(jī)械化程度高、速度快、混凝土連續(xù)性好、表面光滑、無(wú)施工縫、材料消耗少、能節(jié)省大量的拉筋、架子管及鋼模板以及施工安全等優(yōu)點(diǎn)。構(gòu)造簡(jiǎn)單，施工進(jìn)度快，保證施工安全與工程質(zhì)量等特點(diǎn)。液壓滑模施工是優(yōu)質(zhì)、高速、造價(jià)低的施工工藝，一次組裝lm多高模板，即可連續(xù)澆注混凝土，不間斷滑升模板，連續(xù)成型，直至達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高。一組筒倉(cāng)可以一次組裝滑升，不用支腳手架，不重復(fù)支模，每天可以滑升2.5m～3.5m，最高可達(dá)5m，工期只有普通模板的三分之一，可降低成本15％～20％，混凝土連續(xù)成型，結(jié)構(gòu)整體性好、使工程質(zhì)量得以顯著提高。
高層建筑的豎向結(jié)構(gòu)主要是核心筒體、剪力墻、框架柱、框架梁是結(jié)構(gòu)質(zhì)量和工期進(jìn)度控制的重點(diǎn)，這些構(gòu)件可以采用滑模施工。滑模裝置主要由三大系統(tǒng)組成，即由模板、提升架、圍圈組成的模板系統(tǒng)，由主操作平臺(tái)、上輔助平臺(tái)和內(nèi)外吊腳手架組成的平臺(tái)系統(tǒng)，由液壓控制臺(tái)、油路和支承桿組成的液壓提升系統(tǒng)。滑模裝置的設(shè)計(jì)主要針對(duì)上述三大系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。滑模施工的重點(diǎn)是抓住施工方案的選擇、人員的組織培訓(xùn)、滑模裝置組裝與拆除、水平及垂直度的控制及糾偏、水平樓板交叉處的處理以及安全質(zhì)量的技術(shù)控制。滑動(dòng)模板作為新的施工技術(shù)，它不僅是技術(shù)的革新，更重要的是能帶來(lái)成本的下降，質(zhì)量與效益的提高。
2 滑模施工的技術(shù)要點(diǎn)
2.1 混凝土的質(zhì)量 滑模工藝對(duì)混凝土的質(zhì)量要求較高。①要做好混凝土的配合比設(shè)計(jì)工作，混凝土的配合比是混凝土質(zhì)量?jī)?yōu)劣的科學(xué)依據(jù)也是保證滑模工藝施工順利進(jìn)行的重要條件之一。②混凝土的原材料要按照配合比的要求，保證所用原材料的質(zhì)量，要求混凝土廠家選用質(zhì)量?jī)?yōu)良的原材料。③混凝土的入模坍落度，這一點(diǎn)對(duì)混凝土的輸送、保溫、初凝時(shí)間和工作度都有一定的影響。④混凝土的和易性(工作度)，對(duì)保證順利滑模施工有較大影響。
2.2 混凝土的施工 在澆筑混凝土過(guò)程中應(yīng)注意：①不要污染鋼筋，否則，鋼筋上的混凝土既不易清理，又影響工程質(zhì)量和下道工序的順利進(jìn)行②均勻澆筑混凝土，包括澆筑速度和澆筑高度，澆筑速度指前進(jìn)速度均勻，保證有利滑升；混凝土要分區(qū)分層等厚度澆筑振搗，不得從吊斗或布料桿中直接澆入模板內(nèi)，應(yīng)均勻布置，卸在受料平臺(tái)上，再用鐵鍬迅速轉(zhuǎn)移到模板內(nèi)。
2.3 模板的滑升
2.3.1 初滑階段，滑升行程要少，主要目的是對(duì)整個(gè)滑模裝置進(jìn)行帶負(fù)荷檢驗(yàn)，避免粘模，檢查出模強(qiáng)度，確定出模時(shí)間和滑升速度。
2.3.2 正常滑升階段，按每層澆筑200mm~300mm相應(yīng)滑升9個(gè)~12個(gè)行程，其中每隔20min~40min滑升1個(gè)~2個(gè)行程滑升速度和出模強(qiáng)度要相協(xié)調(diào)。
2.3.3 鋼筋的制作與安裝 由于滑模施工中頂板和墻體連續(xù)進(jìn)行，鋼筋制作與安裝的工作量大，工作時(shí)間長(zhǎng)，工作環(huán)境條件差，交叉作業(yè)多，在安排勞動(dòng)力過(guò)程中要加強(qiáng)和其他工種的相互配合，才能有效地保證工程質(zhì)量和工程進(jìn)度。
2.2.4 滑模施工的糾偏①千斤頂墊鐵糾偏法利用鋼墊板將千斤頂?shù)鬃品较虻囊粋?cè)墊高，迫使千斤頂連同支承桿偏離偏移方向，帶動(dòng)平臺(tái)及模板系統(tǒng)作定向滑升，從而達(dá)到糾偏、糾扭的目的。②改變模板坡度平臺(tái)、模板滑升到適當(dāng)高度后，將模板坡度朝糾偏方向調(diào)校，然后澆筑混凝土，再繼續(xù)滑升時(shí)，利用新澆混凝土的導(dǎo)向作用，迫使平臺(tái)及模板系統(tǒng)偏離原滑升方向，向著糾偏方向滑升，從而達(dá)到糾偏、糾扭之目的。③頂輪糾偏法是利用已經(jīng)出模且具有一定強(qiáng)度的混凝土墻體作為支點(diǎn)，通過(guò)改變糾偏裝置的位置而產(chǎn)生一個(gè)外力，在滑升過(guò)程中逐步頂移平臺(tái)及模板系統(tǒng)，以達(dá)到糾偏目的。
3 幾種常見(jiàn)的滑模施工技術(shù)方法
篇11
1 規(guī)劃信息化的關(guān)鍵技術(shù)特征
城市規(guī)劃的工作雖然繁雜，但大體來(lái)說(shuō)可以分為規(guī)劃設(shè)計(jì)、規(guī)劃管理、規(guī)劃輔助這三類，用于城市規(guī)劃的諸多信息技術(shù)基本都是為這三項(xiàng)工作服務(wù)的。因此以這三種技術(shù)目的為基準(zhǔn)，分析規(guī)劃信息化中關(guān)鍵信息技術(shù)的技術(shù)特征。
1.1 用于規(guī)劃設(shè)計(jì)的信息技術(shù)
目前應(yīng)用于規(guī)劃設(shè)計(jì)的信息技術(shù)主要有兩類，分別是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
1.1.1 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是某一類型技術(shù)應(yīng)用模式的統(tǒng)稱，這類技術(shù)的基礎(chǔ)在于城市規(guī)劃的基礎(chǔ)信息建設(shè)。事先建立城市規(guī)劃專用的基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，將城市區(qū)域內(nèi)的基礎(chǔ)地形圖、歷年的規(guī)劃記錄和規(guī)劃數(shù)據(jù)、各種城市信息的統(tǒng)計(jì)資料等基礎(chǔ)信息都存儲(chǔ)在里面，在進(jìn)行城市的規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，直接從數(shù)據(jù)庫(kù)中提取信息使用即可。需要注意的是，基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)所提供的數(shù)據(jù)具有表面化特征，但具有很高的挖掘價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，在設(shè)計(jì)時(shí)要充分分析和發(fā)掘才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息價(jià)值的最大化，所以這類技術(shù)才被稱為數(shù)據(jù)挖掘。總體來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)具有提升規(guī)劃設(shè)計(jì)中所用信息價(jià)值的功用。
1.1.2 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。該項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵在于以電腦模擬出虛擬的規(guī)劃設(shè)計(jì)結(jié)果，與普通虛擬技術(shù)不同的是，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬出的空間具有三維化特征，而且能實(shí)現(xiàn)感觀模擬效果，令使用者不只通過(guò)視覺(jué)，還能以嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感觀去實(shí)際感受規(guī)劃設(shè)計(jì)的效果。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)、預(yù)期、效果檢驗(yàn)三項(xiàng)工作融合在了一起，規(guī)劃設(shè)計(jì)人員可以直接在虛擬空間中進(jìn)行城市的規(guī)劃設(shè)計(jì)，并立刻看到預(yù)期的設(shè)計(jì)效果，親身體驗(yàn)到實(shí)際效果的優(yōu)劣，并對(duì)不足的部分即時(shí)修改。這種設(shè)計(jì)模式不僅極大地提升了設(shè)計(jì)效率，而且對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的質(zhì)量也有很好的優(yōu)化效果。
1.2 用于規(guī)劃管理的信息技術(shù)
規(guī)劃管理一直是城市規(guī)劃的一大難點(diǎn)，城市規(guī)劃牽扯到多部門、多領(lǐng)域、多人群，可以說(shuō)幾乎與城市的所有居民都有聯(lián)系，這種復(fù)雜性導(dǎo)致了傳統(tǒng)的規(guī)劃管理一直呈現(xiàn)不同程度的混亂狀態(tài)。能有效解決這一問(wèn)題的正是信息技術(shù)中的數(shù)字管理平臺(tái)和電子一圖技術(shù)。
1.2.1 數(shù)字管理平臺(tái)。在城市的規(guī)劃管理中，必須辦理的規(guī)劃業(yè)務(wù)不僅種類繁雜而且數(shù)量龐大，為此，許多城市都為規(guī)劃管理建立了專門的電子業(yè)務(wù)平臺(tái)，以期實(shí)現(xiàn)相關(guān)業(yè)務(wù)的數(shù)字化、信息化管理。電子平臺(tái)不僅具有極高的管理效率和管理能效，而且為城市的所有民眾提供了參與城市規(guī)劃的窗口，能令規(guī)劃的管理決策更貼合城市居民的實(shí)際需求，提升城市規(guī)劃質(zhì)量。
1.2.2 電子一圖技術(shù)。電子一圖技術(shù)是GIS技術(shù)、信息制圖技術(shù)、電子地圖技術(shù)、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)技術(shù)的一種統(tǒng)合應(yīng)用。這種技術(shù)將城市規(guī)劃、審批、管理需要用到的屬性數(shù)據(jù)、空間數(shù)據(jù)、資料數(shù)據(jù)等全部統(tǒng)合、疊加、拼接到城市的電子地圖上，并令該圖能反映出這些數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)變化。這樣一來(lái)只要通過(guò)操作這張電子圖就能實(shí)現(xiàn)全部的規(guī)劃管理，具體來(lái)說(shuō)，在圖上對(duì)某區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃管理時(shí)，相關(guān)的管理信息立刻就會(huì)全部顯示出來(lái)，這樣一來(lái)大大提高了規(guī)劃管理的條理性和效率。
1.3 用于規(guī)劃輔助的信息技術(shù)
規(guī)劃輔助的工作通常與上述的規(guī)劃設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理結(jié)合起來(lái)，不能獨(dú)立存在。但用于規(guī)劃輔助的信息技術(shù)和信息系統(tǒng)往往具有一定的獨(dú)立性，因此在這里將其與設(shè)計(jì)、管理分開(kāi)討論。以規(guī)劃輔助為目的的最典型信息技術(shù)就是城市規(guī)劃專用的動(dòng)態(tài)化基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)。這二個(gè)信息系統(tǒng)通常共同進(jìn)行建設(shè)和應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)規(guī)劃信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)收集和提取，以數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)規(guī)劃信息進(jìn)行分類、整理和存儲(chǔ)。二者共同構(gòu)成的規(guī)劃輔助系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立于設(shè)計(jì)和管理系統(tǒng)之外，能實(shí)現(xiàn)獨(dú)立收集、獨(dú)立存儲(chǔ)、獨(dú)立運(yùn)作，但可以隨時(shí)為規(guī)劃設(shè)計(jì)提供數(shù)據(jù)資料，為規(guī)劃管理提供決策參考。
2 規(guī)劃信息化的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
規(guī)劃信息化在未來(lái)的發(fā)展受兩大因素影響，分別是技術(shù)和需求。其中需求因素具有長(zhǎng)期性和不確定性，而技術(shù)因素則因特征和水平可以實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)的預(yù)測(cè)。因此，這里僅以目前可預(yù)知的技術(shù)水準(zhǔn)，結(jié)合最迫切的發(fā)展需求，討論規(guī)劃信息化在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì)。
2.1 數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促成的信息共享趨勢(shì)
我國(guó)的許多城市都已經(jīng)建立了自己的規(guī)劃用信息數(shù)據(jù)庫(kù)，但在共享方面做得并不好，數(shù)據(jù)庫(kù)的獨(dú)立性過(guò)強(qiáng)，一方面難以實(shí)現(xiàn)跨城市、跨領(lǐng)域、跨部門的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)交流，另一方面也使數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用能效得不到充分發(fā)揮。為了解決這一問(wèn)題，部分城市已經(jīng)開(kāi)始加強(qiáng)共享平臺(tái)建設(shè)和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，一方面將城市規(guī)劃的數(shù)據(jù)庫(kù)與公安、稅務(wù)、工商、交通等部門的數(shù)據(jù)庫(kù)連接起來(lái)，建立城市整體的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)；另一方面，與其他城市展開(kāi)合作，連接數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，期望最終能完成全國(guó)范圍的巨大城市規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)我國(guó)城市規(guī)劃水平的提升是非常有幫助的。
2.2 遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)促成的動(dòng)態(tài)規(guī)劃趨勢(shì)
目前的規(guī)劃信息化模式無(wú)論是設(shè)計(jì)還是管理在動(dòng)態(tài)性上都有所不足，難以滿足越來(lái)越快的城市變化需求。因此，需要進(jìn)一步強(qiáng)化遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)，將其與前述的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、電子一圖技術(shù)結(jié)合起來(lái)，對(duì)城市中的各項(xiàng)規(guī)劃信息實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控、動(dòng)態(tài)反饋，保證城市規(guī)劃的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。
2.3 GIS技術(shù)促成的智能規(guī)劃趨勢(shì)
從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，城市規(guī)劃是一種有方向性的成果預(yù)期，因此預(yù)期結(jié)果的全面性和準(zhǔn)確性直接關(guān)系到城市規(guī)劃的最終質(zhì)量，這種特征反映到規(guī)劃信息化上就是發(fā)展趨勢(shì)的智能化。從技術(shù)層面來(lái)看，目前最適于智能規(guī)劃的技術(shù)是GIS，因?yàn)镚IS技術(shù)原本就集成了空間分析和數(shù)學(xué)模型兩大技術(shù)，這兩種技術(shù)都可以應(yīng)用于智能分析。通過(guò)對(duì)GIS的改進(jìn)和融合，可以令其與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)連接起來(lái)，預(yù)測(cè)出更準(zhǔn)確、全面的規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理效果。
3 結(jié)束語(yǔ)
作為信息技術(shù)實(shí)用化的產(chǎn)物之一，規(guī)劃信息化必然會(huì)隨著信息技術(shù)不斷的發(fā)展、創(chuàng)新而持續(xù)進(jìn)步和成熟。可以預(yù)期城市規(guī)劃總體在未來(lái)的發(fā)展依然會(huì)是一個(gè)多元化和動(dòng)態(tài)化的進(jìn)程，因此未來(lái)信息技術(shù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用也會(huì)呈現(xiàn)出這種技術(shù)特征，這為技術(shù)人員對(duì)規(guī)劃信息化的研究指明了方向。相信未來(lái)以更多特征展現(xiàn)在世人面前的規(guī)劃信息化能在我國(guó)的城市建設(shè)工程中發(fā)揮更理想的作用。
參考文獻(xiàn)
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2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。
5、讀寫(xiě)結(jié)合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，提出思考性問(wèn)題，
三、讀書(shū)內(nèi)容： 1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》2、教育類的書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列
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根據(jù)品種特性和季節(jié)，選用適合的品種。
2、培育壯苗
西蘭花應(yīng)育苗栽培：首先選用土壤肥沃，有機(jī)質(zhì)含量高，灌溉方便的做苗床地，采用撒播法，將床土整平耙細(xì)，施足底肥，撒上一層篩過(guò)的營(yíng)養(yǎng)土，刮平后均勻地播上種子，澆透底水每平方米播量5-7克，覆細(xì)土0.5厘米。溫室于5月1日后播種，5月3日苗全部出齊，5月18日前后分苗，移栽時(shí)間在幼苗3—4片真葉時(shí)進(jìn)行。
3、適時(shí)定植
深翻20cm～30cm，每667m2（平方米）施腐熟豬、牛糞2500kg（公斤）以上，二銨15kg（公斤）。6月4日前后植于露地，定植后覆土至子葉處，滿足定植水，行株距60cm～65cm（厘米）×28cm～30cm（厘米），春季露地栽培要覆地膜，搶早上市。防止生育期拖后，在結(jié)球期遇高溫花球出現(xiàn)毛花，降低品質(zhì)和商品性。2500～3000株/667m2（平方米）
4、田間管理
4．1植株調(diào)整西蘭花植株較大，側(cè)枝發(fā)生較多，如果放任生長(zhǎng)，會(huì)影響品質(zhì)和產(chǎn)量，一般株形成花球前打掉10片以下的側(cè)芽，以保證主花球的養(yǎng)分供應(yīng)，促進(jìn)花球生長(zhǎng)。
4．2肥水管理定植水一次澆足，3～5天再澆一次緩苗水。緩苗后到花蕾形成前，小水勤澆保持土壤見(jiàn)干見(jiàn)濕，進(jìn)入花蕾形成期要加大澆水量，以促進(jìn)外葉生長(zhǎng)，花球膨大期4～5天澆一次。當(dāng)花蕾似角幣大小時(shí)，用尿素7.5～10kg(公斤)或復(fù)合肥30kg(公斤)條施于2棵菜中間,再澆糞清水,促進(jìn)其生長(zhǎng),一般追肥2～3次,澆水3～4次。
