引論：我們?yōu)槟砹?3篇交流演講稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
2008年大學(xué)畢業(yè)后，我到東風(fēng)公司上了三年班。來調(diào)查隊(duì)之前，我對(duì)隨州調(diào)查隊(duì)具體從事什么工作不太很了解，只有一個(gè)總體印象就是調(diào)查隊(duì)屬于垂管單位，工作十分辛苦。當(dāng)我報(bào)考并以小組第一名的成績(jī)通過筆試以后，我就下定決心，既然考上了就一定要努力工作，不管前面是萬丈深淵，還是地雷陣，我都將勇往直前，義無反顧的投入到TJ調(diào)查事業(yè)中去。于是，我果斷放棄了在東風(fēng)公司的工作，毫不猶豫地加入到隨州調(diào)查隊(duì)伍中來，也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們喜歡我、教育我、幫助我。
今天，我很榮幸站在這里，作為一名新人，我用三句話來談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
第一句話：“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高，江海不擇細(xì)流，故能成其深。”學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，需要持之以恒、堅(jiān)持不懈。要先學(xué)會(huì)做人，后學(xué)會(huì)做事，人做好了，事情自然就做順了。作為一位非TJ專業(yè)畢業(yè)的新人，無論是在專業(yè)理論上，還是在實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，我都應(yīng)該堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷讓新鮮血液充溢全身。在上周的培訓(xùn)會(huì)上，李小超總隊(duì)長(zhǎng)的一句話讓我記憶猶新：一個(gè)真正有智慧的人，會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以反省和彌補(bǔ)自己的不足。只有不斷學(xué)習(xí)的人，才能不斷進(jìn)步，才能真正做到做一行、愛一行、專一行、精一行。我將沿著李總的講話精神，在最快的時(shí)間內(nèi)熟悉掌握業(yè)務(wù)知識(shí)。
第二句話：“什么叫做不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單。海爾集團(tuán)張瑞敏的這句話是對(duì)我今后工作方向和工作態(tài)度的最好指導(dǎo)。既來之，則安之。既然來到隨州調(diào)查隊(duì)，就要腳踏實(shí)地做好每一件小事，以后才能逐步具備承擔(dān)大事的能力。既然我確定了人生目標(biāo)，就應(yīng)該義無反顧，風(fēng)雨兼程、堅(jiān)持不懈地去想、去思、去行、去做，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事，讓我在人生的大舞臺(tái)上盡情歌唱、盡情展現(xiàn)、盡情描繪我生命中的每一天。
第三句：“舍得方寸之間，品味智慧人生。”在生活中一定要有所舍棄，才能有所收獲。前兩天在從武漢開會(huì)回來的路上，跟藍(lán)隊(duì)聊天，當(dāng)談到考公務(wù)員這個(gè)話題時(shí)，他跟我說：很多男孩子根本沒有想過要考公務(wù)員，因?yàn)楣珓?wù)員拿的是死工資，只想著到大企業(yè)上班或者是自己創(chuàng)業(yè)賺錢。每個(gè)人的理想不同，選擇自然也就不同。做任何事情關(guān)鍵看自己是不是喜歡，有所選擇必然有所舍棄，既然選擇了就要努力去做。現(xiàn)在，我已經(jīng)選擇了自己想干的TJ調(diào)查事業(yè)，就要努力的干下去，在工作中尋找人生的樂趣，品味真正的幸福。正所謂小舍小得，大舍大得，不舍不得。
篇2
大家好！感謝舜文中學(xué)的信任，提供這個(gè)機(jī)會(huì)和大家溝通交流。我不是教育專家，只是一個(gè)普通高中生的媽媽，在孩子成長(zhǎng)過程中，也經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻逃郎贤▎栴}感到困惑苦惱，今天來這里也是借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
在座的各位都是五年級(jí)的家長(zhǎng)，這個(gè)年齡的孩子剛好處于青春期萌芽階段，這是個(gè)敏感階段，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一個(gè)考驗(yàn)。孩子長(zhǎng)大了家長(zhǎng)該如何與青春期孩子溝通，如何建立良好親子關(guān)系？作為一個(gè)過來人，我把自己孩子成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下。
一、及時(shí)調(diào)整心態(tài)
孩子小的時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常聽到他這樣跟小伙伴說："你說錯(cuò)了，我爸是這樣說的……""不行的，我媽媽不愿意……"但隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，他們開始有了自我意識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不再像小時(shí)候那樣把老爸老媽隆重放在第一位了，他們更愿意和同學(xué)朋友們?cè)谝黄穑辛诵氖乱哺敢馀c朋友傾訴，不再輕易對(duì)你敞開心扉，有的甚至開始頂撞你。如果這時(shí)候父母不及時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)變自己，仍舊拿小時(shí)候那一套管教孩子，很容易會(huì)引起家庭矛盾和沖突。這個(gè)階段的孩子最大的特點(diǎn)就是認(rèn)為自己是大人了，不希望再被別人當(dāng)做小孩子對(duì)待。我記得我女兒大概五年級(jí)的時(shí)候過生日，邀請(qǐng)幾個(gè)要好的同學(xué)一起來家里玩，孩子們進(jìn)門時(shí)我隨口問了一句："幾位小朋友你們想吃什么啊？"沒想到她們幾個(gè)反應(yīng)特別激烈，強(qiáng)烈抗議我稱呼她們小朋友，好像受到莫大恥辱一樣群情激憤，我連忙道歉改稱同學(xué)們才漸漸平息下來。過了一會(huì)兒女兒又悄悄跟我說，她們吹蠟燭的時(shí)候我能不能回避一下，我在旁邊她的朋友們會(huì)不自在放不開。從那時(shí)起我開始意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，有了自己的朋友圈，父母要漸漸退出第一親密關(guān)系了。雖然有些失落，但這都是孩子成長(zhǎng)過程中必須面對(duì)的，對(duì)于這些改變，必須先接受它，再改變自己適應(yīng)它。
二、接納自己的孩子，用關(guān)愛和行動(dòng)影響孩子
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，尖子生也會(huì)有自己的短板，后進(jìn)生也有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處，作為家長(zhǎng)，首先要從心里完全接納自己的孩子，不管他考試第幾名，你都要完全接納他是你最寶貴的孩子，把他看做是最特別最有潛力的那一個(gè)，平時(shí)對(duì)孩子多一些關(guān)心少一些嘮叨，碰到問題多站在孩子的角度考慮一下。比如青春期的孩子有很多開始崇拜偶像，很多家長(zhǎng)覺得不可理解，往往就產(chǎn)生了矛盾。偶像崇拜是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象，想想咱們那個(gè)年齡不也喜歡過港臺(tái)歌星嘛，家長(zhǎng)需要根據(jù)情況正確引導(dǎo)一下，切忌一棍子打死。我女兒喜歡一個(gè)叫河圖的網(wǎng)絡(luò)歌手，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子聽歌并沒給學(xué)習(xí)和生活帶來不良影響，于是我有時(shí)也試著聽聽他的歌，孩子看到非常高興，有新歌也分享給我，還經(jīng)常交流一下心得，一下子拉近了我們的距離。在學(xué)習(xí)上女兒并非傳說中很牛的 "大學(xué)霸",小學(xué)階段成績(jī)僅僅是中等偏上，也算不上非常刻苦、用功，性格偏文靜內(nèi)向。小學(xué)階段我基本本著開放、自由的教育方法，屬于 "甩手派",沒有因?yàn)楹⒆映煽?jī)一般給她施加過大壓力。但甩手派并非完全不管，身教重于言傳。家長(zhǎng)的行為在日常生活中一點(diǎn)一滴影響著孩子，比如自己多讀書也盡量陪孩子讀書，無形中孩子養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。女兒愛看哈利波特，我就給她買了全套中英文兩個(gè)版本的，周末有時(shí)間和孩子一起看哈利波特原版電影，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也提高了英文水平。大量的閱讀雖然小學(xué)階段不怎么顯山露水，但到了初中高中這些積累會(huì)變成無形的優(yōu)勢(shì)，是孩子一生寶貴的財(cái)富。
三、該放手時(shí)就放手，讓孩子自己做主
該放手時(shí)就放手，讓孩子自己做主。孩子到了青春期自我意識(shí)高漲，這個(gè)階段渴望成長(zhǎng)、渴望獨(dú)立，他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了有思想了，對(duì)于家長(zhǎng)的過度關(guān)注，他們會(huì)覺得是被監(jiān)視，失去了自由，于是像刺猬一樣渾身豎起刺來保護(hù)自己，產(chǎn)生了逆反心理，大人越不讓做什么偏做什么，借此證明自己獨(dú)立了長(zhǎng)大了。這時(shí)候如果父母不注意態(tài)度，和孩子硬碰硬，勢(shì)必會(huì)引起家庭矛盾，影響親子關(guān)系。獨(dú)立是孩子成長(zhǎng)到一定階段必須面對(duì)的，就像蝶要破繭，你不讓它出來就會(huì)死掉。因此孩子在爭(zhēng)取獨(dú)立的時(shí)候，父母應(yīng)給與足夠的尊重和相對(duì)的自由。孩子畢竟不成熟，不可能做到自我反思，這時(shí)候做家長(zhǎng)的何不主動(dòng)讓一步，只要大方向不錯(cuò)，該放手時(shí)就放手。我女兒小學(xué)六年沒上過輔導(dǎo)班，到了初中，看到周圍孩子都在上各種輔導(dǎo)班，我有時(shí)也沉不住氣，但女兒有她自己的老主意，她不想把周末的時(shí)間花費(fèi)到輔導(dǎo)班上，我權(quán)衡再三，建議期末后根據(jù)成績(jī)重新商量。女兒小升初在班級(jí)排名第六，級(jí)部二十左右，她當(dāng)即同意，說好啊成績(jī)?nèi)舻粝虑拔寰鸵磺新爧寢尩模Y(jié)果幾次大考竟一次比一次進(jìn)步，初一下學(xué)期已漸漸進(jìn)入級(jí)部前茅。到了初二下學(xué)期，女兒自己主動(dòng)提出要上輔導(dǎo)班，因?yàn)樽约哼x擇的，這一年半的輔導(dǎo)班挺積極配合。所以在孩子學(xué)習(xí)生活中遇到問題時(shí)，家長(zhǎng)盡量去了解她的想法，以商量、交流的態(tài)度和她討論達(dá)成一致，而不是事事替她做決定。平時(shí)多傾聽，少指手畫腳下命令，在孩子需要幫助的時(shí)候再出手。
四、如何有技巧地應(yīng)對(duì)孩子的逆反行為
到了青春期，幾乎每個(gè)孩子，或多或少都會(huì)有逆反的表現(xiàn)，只不過有的表現(xiàn)激烈些，有的稍微溫和點(diǎn)。面對(duì)孩子的逆反，硬碰硬肯定不行，任其發(fā)展也不現(xiàn)實(shí)，這就要講究些技巧，使用些手段和孩子斗智斗勇，化解問題。首先咱們做父母的教育理念要達(dá)成一致，萬一意見不和也要背后協(xié)商，千萬別在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)。既然孩子希望父母把他當(dāng)大人，那我們就像大人那樣坐下來談判吧，這種方式最平等公正了。需要父母承諾什么，孩子要做到什么，大家共同遵守什么……最終達(dá)成協(xié)議，大家就按約定執(zhí)行，父母首先要做到不食言不毀約。我和孩子發(fā)生沖突最多的一件事就是關(guān)于手機(jī)，說了無數(shù)次，總是時(shí)好時(shí)壞不起作用。每次說她都有理由："我同學(xué)問我作業(yè)呢，我還要查資料……"到了初三，我下決心一定改掉她邊做作業(yè)邊看手機(jī)的毛病，最后經(jīng)過協(xié)商達(dá)成一致，把智能手機(jī)換成按鍵的，查資料可以用我的手機(jī)，初三漸漸地就不怎么碰手機(jī)了。可到了高中又開始有了苗頭，這時(shí)候換手機(jī)已經(jīng)行不通了，老師也勒令解散了班級(jí)群，但好像都不怎么管用。我后來一想咱們做家長(zhǎng)的不也是整天抱著手機(jī)嘛，怎么教育孩子啊？于是和她商量在她寫作業(yè)的時(shí)候我也不看手機(jī)，現(xiàn)在看來這招還是挺有效果的。我女兒總體來說還是比較聽話，叛逆的癥狀也比較輕，換別的孩子這個(gè)方法也許不一定湊效，做父母的多動(dòng)動(dòng)腦琢磨一下自家孩子的性格特點(diǎn)，只要適合孩子、達(dá)到目的的方法，都是最好的方法。
篇3
我想說，大家都是學(xué)生，基本是同齡的，所以無論是閱歷或是見識(shí)見解，都不見得是可以在這給大家演講的。崔老師通知我的時(shí)候，我很忐忑，甚至想推脫，但是轉(zhuǎn)念一想呢，如果，我們這次活動(dòng)能夠給在座三百位同學(xué)中的一兩位帶來一點(diǎn)點(diǎn)受益，或是啟發(fā)，于我而言，都是莫大的欣慰。所以，最后還是硬著頭皮上陣了。
本來呢，是真的想寫一份關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的演講稿，后來左思右想，覺得光講講如何學(xué)習(xí)的話會(huì)比較單薄，也可能自己能交流的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在很有限，總之，后來寫著寫著就發(fā)現(xiàn)，自己可能更偏向“如何度過研一”這樣一個(gè)主題。
好了，廢話不多說了，切入正題吧。下面，我先匯報(bào)一下我過去這一學(xué)年的一些成績(jī)吧。我們知道，我們最后的成績(jī)是分為三大模塊，文化課成績(jī)占了50%，導(dǎo)師給的科研分占35%，而平時(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)占15%。我的文化課成績(jī)并不是最好的，在院里排名是第九，導(dǎo)師給的分?jǐn)?shù)是一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，87.5。平時(shí)參加的活動(dòng)主要是西安世園會(huì)志愿者校慶志愿者，參加機(jī)電院體育節(jié)，以及獲得學(xué)校“博理杯”辯論賽團(tuán)隊(duì)冠軍和最佳辯手，在班里擔(dān)任副班長(zhǎng)和支部書記二職。雖然最后特別幸運(yùn)的，綜合成績(jī)排名是院里第一，但是可以看到其實(shí)我也沒有什么特別的，能拿到第一也是我萬萬沒有料到的，所以驗(yàn)證了剛才的話，我們今天只是相互探討相互學(xué)習(xí)的過程，我所說的也不一定是對(duì)的有用的。
今天的內(nèi)容，我大體上分為兩塊，第一塊是是針對(duì)大家一些困惑和迷茫，提出一些我自己的看法。我只能是針對(duì)幾個(gè)普遍的情況分析一下，如果同學(xué)們還有其他的疑惑，待會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)可以單獨(dú)提出來，一起討論。第二塊是，簡(jiǎn)單的談?wù)勎易约簩?duì)研究生一年級(jí)的一些想法，包括：研一應(yīng)該做些什么？怎么樣去做好。等問題。
大家都是剛進(jìn)入研究生階段不久，可能很多同學(xué)會(huì)有一些困惑。因?yàn)槿ツ甑倪@個(gè)時(shí)候，我也常常深深的陷入一些情緒，無法自拔不能自控。所以首先，我想在這里和大家共享一下我的心路歷程，希望對(duì)那些和我有一樣情緒和迷茫的同學(xué)有所裨益。因?yàn)槲以诖笏牡臅r(shí)候打算的是考外校的研究生，李永樂的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書都做了好幾遍了，最后還是放棄考研，選擇保送本校研究生了。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我陷入深深的自責(zé)情緒中，為什么當(dāng)初不堅(jiān)持考研，覺得自己在人生一個(gè)關(guān)鍵的十字路口上走錯(cuò)了方向。這樣的情緒持續(xù)了好幾個(gè)月，那段時(shí)間自己的心情一直不大好，影響了我正常的學(xué)習(xí)和生活。有一次我跟爸爸聊天，爸爸可能察覺到我的情緒有異樣，他在電話那頭說道：其實(shí)，我覺得不管你處于什么樣的環(huán)境，你都能成為一個(gè)最好的你，都是我和媽媽的驕傲。我們不要和別人比，我們只要做到自己的最好，問心無愧就可以了。
我當(dāng)時(shí)覺得豁朗開朗，我問自己，真的有那么糟糕嗎？且不說目前我們所處的環(huán)境有自己想象的那么差。我問自己：環(huán)境是不是真的決定了一切？假設(shè)說我上了浙大的研究生，如果我只是沉浸于享受考研成功的喜悅，我的研究生三年不見得會(huì)有多大的收獲。所以，我想說，要記住，決定權(quán)永遠(yuǎn)在自己手里。泰戈?duì)栍芯湓姡矣洸淮笳?qǐng)，大意是這樣的：如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽而流淚，那么你也將錯(cuò)過星星。
在這里和大家分享自己的故事，是真的希望給那些仍然在怨天尤人的同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)啟示。不管是說對(duì)現(xiàn)狀不滿，或者是對(duì)學(xué)校的一些做法不認(rèn)同，或者是導(dǎo)師分到的任務(wù)是你所不感興趣的，又比如說導(dǎo)師根本采取的是放羊模式，我們都應(yīng)該盡量調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，抵制消極的情緒。停止自怨自艾吧，收拾心情，告訴自己：不管外界一切是怎樣，生活都是要繼續(xù)的。沒有其他人會(huì)為你的消沉墮落埋單，為你的蹉跎埋單的是你青春和前途。從走出這個(gè)教室開始起開始，努力——改變你所能改變的，適應(yīng)你所不能改變的。
另外一個(gè)很普遍的誤區(qū)呢，就是——研究生是來混文憑的。說一句大實(shí)話，我們確實(shí)很大程度上是沖著這個(gè)文憑來上研的。但是這個(gè)文憑怎么混人和人之間卻有天壤之別。我們要知道，我們上研這幾年的時(shí)間，是大家人生的一個(gè)黃金年齡，有大實(shí)話就是，如果用三年時(shí)間吃喝玩樂，用三年黃金時(shí)間來混一個(gè)研究生文憑，實(shí)在劃不來。其實(shí)我對(duì)自己的要求也不高，只是希望，能夠在我畢業(yè)走出西電大門的時(shí)候，我可以拍拍胸脯說，西電研究生這幾年我沒用白上。在我不是說玩游戲，打球等等所有活動(dòng)都應(yīng)該停止，專心學(xué)習(xí)致力科研。并不是這樣，熟悉我的人知道，我本身也是十分喜歡玩的人，籃球、羽毛球、乒乓球、出去唱k，三國(guó)殺，等等。但是，合理的規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)工作時(shí)間和娛樂休閑時(shí)間，也應(yīng)該是研究生自己要學(xué)好的一門重要學(xué)問。沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳，答辯時(shí)熬幾個(gè)通宵，如果真的有這樣的同學(xué)，我想給的建議是，盡快改變現(xiàn)狀。這里有個(gè)轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的一個(gè)小方法是，轉(zhuǎn)移精力。你們可以把游戲打的這么好，只要肯花時(shí)間，你們說不定也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)其他領(lǐng)域能做的很好，而一旦你的成就得到認(rèn)可，我相信你會(huì)很享受那種榮耀，會(huì)繼續(xù)努力形成一個(gè)良性循環(huán)呢。
然后，讓我們一起討論一下，研一這一年，應(yīng)該做些什么？如何把這些事情做好？應(yīng)該注意些什么？（可以互動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)做回答。）才幾位同學(xué)所說的都很有道理，都是對(duì)的。那么下面我總結(jié)一下——
首先，肯定理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，毋庸置疑，這個(gè)是研一的主要任務(wù)。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)根基，這其實(shí)也是為后續(xù)的科研工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，這一塊，想必不用我贅述，在座的人才濟(jì)濟(jì)，都是走著考研這個(gè)獨(dú)木橋過來的，應(yīng)付幾門科目的考試是綽綽有余的。我簡(jiǎn)單說一下我的想法，因人而異，分兩種情況。如果你是為了以后的科研打基礎(chǔ)，我建議是從平時(shí)開始就扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，看一些除了課本以外的參考書，課堂上老師講的和教材上寫的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是數(shù)學(xué)，在以后的不管是工程應(yīng)用還是理論研究中都是很重要的。在學(xué)習(xí)選擇的課程之外呢，還應(yīng)該多看看和自己方向有關(guān)的專業(yè)書。哪怕是略看不求甚解的去了解，都是很有好處的。也有一些同學(xué)主要是應(yīng)付考試呢，畢竟涉及到獎(jiǎng)學(xué)金，那么我的建議是，考試前盡早的開始復(fù)習(xí)，差不多要提早一個(gè)月慢慢的進(jìn)入備考狀態(tài)。有的人提早一周或者幾天，憑其聰明才智，可能拿個(gè)七十來分應(yīng)該沒有問題，但是想拿更高的分?jǐn)?shù)，就比較有難度。多看看老師上課的筆記，一定要搞清這門科目的重點(diǎn)在哪里，把課本內(nèi)容和課后習(xí)題搞透，徹底掌握往年的真題，真題這個(gè)資源一定要利用好，不僅要會(huì)做往年真題，還要會(huì)由一個(gè)題衍生出一類型的題才可以。做到這幾點(diǎn)，基本上考一個(gè)筆記理想的分?jǐn)?shù)就沒有問題了。當(dāng)然，我希望，大家都能做我所提到的第一種同學(xué)，哈哈。
第二，在科研上，是發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
我想強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)的重要性，我個(gè)人的想法是，在一個(gè)自己沒有興趣的領(lǐng)域做研究，比如說我感興趣的是法律，但是迫于生計(jì)呢，可能一個(gè)工程師更能讓我的生活質(zhì)量有所提高，我選擇了后者，那么我至多只是一個(gè)合格的工程師，不能做到優(yōu)秀，更不可能是卓越。我的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是用vc++編程實(shí)現(xiàn)的，我通過自己的努力最后做好了，然后我就以為只要我自己努力，我也是可以做一個(gè)coder的。直到后來我看見一個(gè)朋友，在編程時(shí)候表現(xiàn)出來的那種興奮和愉悅，看到他即便是在出現(xiàn)很多bug時(shí)也不氣餒，甚至表現(xiàn)出各種求知欲和好奇心時(shí)，我才知道，自己離一個(gè)優(yōu)秀的編程者還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我認(rèn)為，研一這一年，基本上應(yīng)該找到自己所感興趣的研究方向。發(fā)現(xiàn)以后，可以主動(dòng)和自己的導(dǎo)師交流，提出自己的興趣，相信多數(shù)老師還是會(huì)支持學(xué)生這種做法的。
那么，如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在？這個(gè)問題，我的想法是，盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過去和現(xiàn)在。這樣廣涉獵的好處在于可以慢慢發(fā)現(xiàn)自己的興趣。
有一個(gè)草坪鋪路的故事可以用來說明這個(gè)問題。保護(hù)草坪是很難的，因?yàn)椴萜荷系穆吠孪刃藓萌缓笞屓俗叩摹５且粋€(gè)設(shè)計(jì)師承接了一個(gè)草坪鋪路的項(xiàng)目，他先是在全部地面鋪上了草坪，沒有路，任人去踩，幾個(gè)月后，草坪上就分明出現(xiàn)了幾條道：有粗有細(xì)，然后他就此基礎(chǔ)上修路，也有粗有細(xì)，結(jié)果可想而知。在開始的時(shí)候，你可以沒有明確的目標(biāo)，只要張開你的所有觸角，去看，去讀，去感受，你會(huì)不自覺地愛看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識(shí)結(jié)構(gòu)決定的，日子久了，也會(huì)出現(xiàn)幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標(biāo)。學(xué)會(huì)傾聽心音，讓心來告訴你如何走，就不會(huì)被別人的價(jià)值觀、流行的熱點(diǎn)牽著跑。
第三，確定方向，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。當(dāng)你成為研一學(xué)生的時(shí)候，你就已經(jīng)進(jìn)入另一個(gè)階段，應(yīng)該從本科階段的以接受各種有趣的知識(shí)為主的模式，進(jìn)入制造知識(shí)的階段，也就是說你的研究，你的論文應(yīng)該有所創(chuàng)新。由接受知識(shí)到創(chuàng)造知識(shí)，是身為一個(gè)研究生最大的特色。通過剛才所說的光涉獵，發(fā)現(xiàn)興趣以后，你要開始在一個(gè)點(diǎn)上往深的鉆研，提出自己新的想法見解。這樣，你研究生階段所作的研究方向也就大致成形，為研二研三畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)了。
第四，培養(yǎng)一些其他的能力或者說是特長(zhǎng)。對(duì)于能力，我想提及的是自學(xué)能力，英語口語和交流能力。自學(xué)能力的重要性是不言而喻的，其實(shí)我們?cè)谛Ｆ陂g所學(xué)到的知識(shí)能真正用到你以后的工作中，這種可能性是微乎其微的，所以古人就有“授人魚不如授人以漁”，掌握自學(xué)這種能力，比其他任何一門專業(yè)課都來得重要的多。對(duì)于特長(zhǎng)呢，這雖然和學(xué)習(xí)無關(guān)，但是我個(gè)人認(rèn)為也是非常重要的，甚至可以有助于學(xué)習(xí)。有一個(gè)業(yè)余愛好，會(huì)讓人更有自我存在感，也可以在緊張課業(yè)和科研之余有個(gè)放松的選擇。有些同學(xué)有運(yùn)動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)：羽毛球乒乓球籃球足球等等，辯論的，都是非常好的。雖然我們學(xué)院的活動(dòng)不是很多，但是開展的幾個(gè)，我覺得都為大家提供了一個(gè)非常好自我展示的平臺(tái)。比如說體育節(jié)，辯論賽等。大家都可以積極參與。
第五，我個(gè)人是非常鼓勵(lì)大家，有機(jī)會(huì)的話走出校園，到真正的社會(huì)上去歷練一下。這一點(diǎn)特別是針對(duì)那些導(dǎo)師那里沒有項(xiàng)目的同學(xué)，我的建議是，可以找一些實(shí)習(xí)做做。實(shí)習(xí)不等于兼職。有同學(xué)說，我現(xiàn)在在做家教，這很好，有自力更生的意識(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)。但是應(yīng)該這么說，因?yàn)槲乙布媛氉鲞^家教，我覺得家教這個(gè)職業(yè)，一個(gè)是緩解經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，一個(gè)是在一定程度上鍛煉了你的組織和表達(dá)能力。除此之外，收獲不大。我在這里提到的實(shí)習(xí)，是指到一個(gè)公司去，參與他們的項(xiàng)目開發(fā)或者是一個(gè)比較完整的活動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)。可以是每周三天，時(shí)間允許的話四天五天都是可以的。我這一點(diǎn)上有很大的遺憾，因?yàn)樽约阂庾R(shí)到這個(gè)的時(shí)候太晚了，所以今天在這里特別給大家一個(gè)提醒，希望對(duì)大家有用。
最后，我談一點(diǎn)自己保留了很久的看法。在我上大學(xué)或是研究生的時(shí)候，總是會(huì)聽到別人循循善誘的告訴我，學(xué)習(xí)文化課專業(yè)課很重要，科研很重要，培養(yǎng)各種能力很重要，等等等等。這些都沒有錯(cuò)，都確確實(shí)實(shí)很重要，但是我后來覺得，其實(shí)在高等院校學(xué)習(xí)的這個(gè)階段，我們還應(yīng)該很好的把握另一個(gè)重要的資源——人脈。一所好的大學(xué)，和一所差的大學(xué)，其硬件設(shè)施，師資力量的差距自然不言而喻。但是對(duì)于一個(gè)學(xué)生個(gè)體而言，還有一個(gè)很重要的差別是圍繞他周圍的同學(xué)的差別。可能很多人不認(rèn)同這句話，我先說說我自己的理解。首先呢，這種差別源自于大環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響，近朱者赤近墨者黑。如果你身邊的人是一群卓爾不凡的精英人物，你自然而然就會(huì)接受這種熏陶，受其影響。其次是，這種差別來自于你所擁有的人脈。應(yīng)該這么說，你在一所好的大學(xué)所擁有的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量要優(yōu)于一個(gè)較差大學(xué)的。或者更直白的說，擁有好的強(qiáng)大且優(yōu)質(zhì)的人際關(guān)系網(wǎng)的人會(huì)更容易成功。或許這個(gè)要以后到社會(huì)上，真有個(gè)什么事情需要幫忙，才會(huì)有更深的體會(huì)。給大家說這個(gè)沒有別的意思，只是大家要珍惜周圍的每一個(gè)人，彼此間多多相互交流，建立更深厚的感情。哈哈。
篇4
一、懂得感恩
首先我要說的兩個(gè)字是“感恩”。有家長(zhǎng)可能心中會(huì)有疑問：“亂說，這成績(jī)好不好，跟感恩會(huì)有關(guān)系？”家長(zhǎng)朋友們，你別不信!我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現(xiàn)已被溫一中錄取，我覺得很大的一個(gè)原因是我們教會(huì)孩子懂得感恩。當(dāng)孩子得到好成績(jī)時(shí)，我第一句會(huì)說：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會(huì)很高興的。”當(dāng)孩子有下滑時(shí)，我的第一句會(huì)說：“不要灰心，老師對(duì)你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔(dān)心了。”當(dāng)然，我也會(huì)及時(shí)打電話給老師說謝謝之類的話。這些話，是我對(duì)老師的辛苦真誠(chéng)說的謝謝！也是我對(duì)孩子一種感恩教育。就像去年，我兒子在溫一中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”時(shí)，我讓孩子第一時(shí)間先告訴老師，我說：“為了你的成績(jī)，老師是最擔(dān)心的。”這次，錄取名單一下來，我兒子就很興奮地對(duì)我說：“媽媽，快告訴老師！”兒子的錄取，我固然高興，但我最高興的是我的兒子學(xué)會(huì)了感恩，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛老師、尊敬老師。愛老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。或許有人會(huì)說，你兒子碰到的是好老師。當(dāng)然，我為我兒子一直以來都有老師任教而慶幸。然而，各位家長(zhǎng)朋友們，作為一位老師，首先他是一位正常的人，而不是神。面對(duì)全班幾十位學(xué)生，不可能隨時(shí)隨地都為你的一個(gè)孩子服務(wù)，因此，也會(huì)難免會(huì)有不合你意的時(shí)候。這就需要，我們做家長(zhǎng)的怎樣去引導(dǎo)孩子去感恩。家長(zhǎng)能朋友們，感恩，是一種促進(jìn)成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個(gè)老木匠一直是個(gè)好工人，后來，他想離開建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。但是，他已無心去工作，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當(dāng)他離開公司的時(shí)候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時(shí)，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒有學(xué)會(huì)回報(bào)，回報(bào)老板長(zhǎng)期對(duì)他的關(guān)愛。這個(gè)故事告訴我們，對(duì)待工作要認(rèn)真，對(duì)待他人要感恩。其實(shí)，每個(gè)人一生都在建造著房子，為別人，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場(chǎng)上思考。作為子女，應(yīng)該多考慮為人父母的難處；作為學(xué)生，應(yīng)該多考慮老師的難處。
當(dāng)然，感恩不僅僅表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)老師，也有學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)老師，家長(zhǎng)對(duì)他人。有一話說得好“言教永遠(yuǎn)不如身教”。
二．養(yǎng)成習(xí)慣
“習(xí)慣”，是我今天要講的第二個(gè)話題。到了初中，孩子們應(yīng)該養(yǎng)成那些習(xí)慣呢!
1、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
2、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀
3、合理安排。該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。．利用假期時(shí)間來調(diào)整，彌補(bǔ)上學(xué)期學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。初中的所有假期都是非常重要的。同學(xué)們不光是對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容做查漏補(bǔ)缺。還需要提前預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的內(nèi)容，超前學(xué)，是初中優(yōu)秀生的共x##b！下面就來談?wù)劊何覂鹤邮窃鯓影才偶倨诘摹囊豢瓶嫉貌焕硐耄眉倨谘a(bǔ)一補(bǔ)；哪一科是自己比較拔尖，利用假期讓自己更上一層樓）；假期時(shí)間利用好了，就不存在，平時(shí)時(shí)間不夠，造成睡眠不足等問題。我發(fā)現(xiàn)我兒子哪段時(shí)間睡得少了，成績(jī)就下去了。反之，輕松上陣，總能考到好成績(jī)。
4、自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不因?yàn)槠綍r(shí)的考試成績(jī)的好壞而影響學(xué)習(xí)。在多次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象，重要的是找出原因，避免再次出現(xiàn)。
情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應(yīng)對(duì)。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”
三．進(jìn)入初中家長(zhǎng)應(yīng)該做什么？
1,了解學(xué)校的各項(xiàng)制度。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學(xué)校的相關(guān)制度，為孩子的初中學(xué)習(xí)盡可能的創(chuàng)造條件。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家長(zhǎng)就是為了讓孩子將來能進(jìn)入高中部，才進(jìn)入該校的初中部的。這些家長(zhǎng)更要及早的了解學(xué)校有關(guān)直升高中部的規(guī)定，到底要求哪些條件？是要進(jìn)行三年的成績(jī)排名？還是要進(jìn)行統(tǒng)一的選拔考試？數(shù)學(xué)或英語在考試中有無特殊要求？等等。
2, 及早與班主任和任課老師做好溝通。這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)能夠做到的，但小學(xué)家長(zhǎng)一般只會(huì)與班主任老師打交道，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。但到了初中，除了班主任外，與各個(gè)主要的任課老師交流更重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。中考是一個(gè)綜合性選拔考試，能夠及時(shí)與老師溝通，避免孩子過度偏科是很重要的。另外，與老師交流的內(nèi)容除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，還應(yīng)該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個(gè)敏感時(shí)期，孩子們有很強(qiáng)的求知欲和好奇心。好的東西會(huì)影響他，壞的東西也會(huì)影響他。洞察孩子的心態(tài)變化，及時(shí)與老師溝通解決問題，幫助孩子在初中能夠保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。
3, 與孩子認(rèn)真的談一下初中的問題（對(duì)學(xué)習(xí)的重視、如何面對(duì)壓力等）。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經(jīng)過暑假的休息，心思還不能集中的放到學(xué)習(xí)上。這種心態(tài)不利于及早適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外一種是對(duì)初中學(xué)習(xí)的過度擔(dān)心，這些同學(xué)背負(fù)了很大的壓力，如何幫助孩子分析問題，解決學(xué)習(xí)上的困難，可以百度找李曉鵬新浪博客，里面有贈(zèng)送的學(xué)習(xí)方法正版dvd，應(yīng)是一個(gè)非常不錯(cuò)的指導(dǎo)。
篇5
一;孩子的讀書習(xí)慣
我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課和增加作業(yè)，是閱讀在閱讀”。所以我讓孩子多讀一些課外書，每天讀一兩篇小故事之類的課外讀物。這樣孩子的閱讀興趣提高了，良好的閱讀習(xí)慣也有了，孩子的思維開闊了，學(xué)習(xí)就變的輕松了，課外的知識(shí)也更豐富了。
二;關(guān)注孩子家庭作業(yè)的完成質(zhì)量
我們嚴(yán)格要求孩子必須認(rèn)真，及時(shí)，規(guī)范地完成家庭作業(yè)。一放學(xué)就要去做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情，同時(shí)要求孩子遇到有一定難度的題目先自己動(dòng)腦思考，不能直接告知答案，避免孩子養(yǎng)成依賴家長(zhǎng)的習(xí)慣。做完作業(yè)要自己檢查，及時(shí)更正。每天我會(huì)根據(jù)作業(yè)記錄本，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)再簽名，盡管再忙再累，每天都要抽出時(shí)間去檢查孩子的作業(yè)。
三，作為家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)心我們的孩子，不要總是打罵
篇6
一、做孩子的好幫手
我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)需要孩子收集一些資料，制做一些學(xué)具。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識(shí)時(shí)，需要制作鐘面模型。6、7歲的孩子在完成這些任務(wù)時(shí)，需要你的幫助。
二、要經(jīng)常指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)
我們一年級(jí)幾乎沒有書面的書寫作業(yè)，但是課后的練習(xí)也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時(shí)間，看一看孩子的作業(yè)，給予及時(shí)的輔導(dǎo)。也可以結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗(yàn)孩子，相信這也是一個(gè)你和孩子交流的好機(jī)會(huì)。
三、做個(gè)有心人，讓數(shù)學(xué)融入生活
在我們這一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容中，人民幣的認(rèn)識(shí)和鐘表的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生來講是比較難理解的。怎么辦呢?這就需要讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。例如：生活中的小鐘表，我們每時(shí)每刻都在接觸時(shí)間。當(dāng)你你給孩子規(guī)定吃飯時(shí)間時(shí)，他會(huì)主動(dòng)看鐘表現(xiàn)在是幾時(shí)幾分。當(dāng)你告訴孩子你8點(diǎn)上班時(shí)，他可能會(huì)思考你還有幾分鐘。在接觸時(shí)間的過程中，孩子慢慢有了時(shí)間觀念，不由自主地也就學(xué)會(huì)了看時(shí)間。
四、多溝通、多交流
(1)多和孩子交流
(2)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)多溝通，相信每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
讓孩子們度過愉快伯一年級(jí)，是我們共同的愿望。我們非常希望得到各位家長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議。
借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)的對(duì)一(2)班的家長(zhǎng)們說一聲：“謝謝!”因?yàn)槲疑钣懈杏|的是：在你的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你并沒有氣餒，而是積極配合了我的工作，回家盡心盡力的教自己的孩子。在此，我想對(duì)楊幸申的奶奶說一聲：“謝謝!”一次我在給學(xué)生留的作業(yè)中，有這樣一道題：(出示題圖)這個(gè)題學(xué)生做起來也不很難。但楊幸申同學(xué)的奶奶拿著作業(yè)本給我講這道題應(yīng)該加上這樣一句話(再次出示題圖)，學(xué)生做起來會(huì)更明了。我很感謝她!謝謝你!謝謝你對(duì)我工作的支持。在這次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子明顯有了進(jìn)步。比如：張文泉、楊子龍、桑煜、陳虹杰、劉書瑜等一些孩子之前的特點(diǎn)就是寫字慢，作業(yè)總是寫在后面。但現(xiàn)在不同了，他們的作業(yè)常常是寫得相當(dāng)不錯(cuò)，我很欣慰。再比如像杜邦、齊蓬、趙聞等一些孩子以前是做完作業(yè)只管拿來改，從不自己先檢查。但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)他們都是寫完作業(yè)后自己先檢查一遍再拿來給我改，這又一個(gè)令人欣慰的地方。我很高興。這些孩子的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)在家的教導(dǎo)。真的非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持!謝謝你們!
篇7
一、我?guī)в變毫私庋凵窈托睦淼年P(guān)系
眼神和心理，是交往中引人注目的一個(gè)問題。當(dāng)你凝視對(duì)方時(shí)，你知道對(duì)方在想什么嗎？于是，我?guī)е⒆觽冮_始了“揣摩”的歷程。開始，我們從表情中找“線索”：眼睛笑得瞇起來，說明心里有高興的事兒；眼神中夾雜著難受，說明心里有不愉快的事兒；眼神中流露出驚訝，說明心里感到奇怪……接著，我們從游戲中、圖片中、情境中讓幼兒猜一猜主人公的心理活動(dòng)，各抒己見；然后，我們?cè)趯?shí)際生活中爭(zhēng)做“亮眼睛”，不僅鼓勵(lì)孩子大膽地觀察周圍世界，尋找疑問之處，還鼓勵(lì)他們互相“猜心情”：“今天，大家都在想什么？”并且思考可以解決的好辦法，從而形成了班級(jí)中愛看、愛想、愛問、愛談的良好氛圍，為進(jìn)一步開展教育教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了較好的心理環(huán)境。
二、我用眼神傳遞對(duì)孩子的愛和鼓勵(lì)
師生間的眼神交流就是心與心的交流與碰撞，教師的眼睛中應(yīng)該充滿著愛，它能給學(xué)生帶來自信，帶來勇氣，帶來欣慰，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子勇敢面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)他們成功的時(shí)候，我們投去贊賞的眼神；當(dāng)他們失敗的時(shí)候，我們投去激勵(lì)的眼神；當(dāng)他們難過的時(shí)候，我們的眼神里充滿安慰。區(qū)角活動(dòng)中，我的眼睛在“搜索”著孩子們的一舉一動(dòng)，眼神的微微流露可以讓建構(gòu)區(qū)的幼兒為自己剛剛完成的新作品沾沾自喜 ，讓音樂角的幼兒跳得更歡呼雀躍，讓科學(xué)區(qū)的
幼兒增強(qiáng)信心，繼續(xù)觀察。體育鍛煉中，眼神也是我不可缺少的“益友”，鼓勵(lì)孩子，堅(jiān)持不懈，摔倒了爬起來，勇敢前進(jìn)。同樣，在教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)中，我的眼神都在不同場(chǎng)合發(fā)揮著不同的作用，為活動(dòng)的開展，孩子的參與起到了推波助瀾的作用。
三、我想方設(shè)法增進(jìn)與孩子眼神交流的效果
篇8
綜合室作為基層分局承上啟下、協(xié)調(diào)左右、督辦落實(shí)的辦事機(jī)構(gòu)，必須充分認(rèn)識(shí)綜合室的工作職責(zé)，認(rèn)清綜合室工作在整個(gè)工商部門中的地位和作用，綜合室工作既參與政務(wù)，又掌管事務(wù)，既是綜合部門，又是服務(wù)機(jī)構(gòu)。它在工作中，既對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)、又對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)和同級(jí)負(fù)責(zé)。既管溝通上下，又聯(lián)結(jié)左右。因而，綜合室能否真正成為整個(gè)分局聯(lián)系的紐帶和推動(dòng)基層各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，關(guān)鍵在于如何發(fā)揮綜合室主任的溝通、協(xié)調(diào)和督辦作用。
一、用“心”去溝通
做好溝通工作，就要有酸甜苦辣都能含，閑言碎話都能裝的心態(tài)。在工作中既會(huì)照章辦事，又要用心去溝通，增強(qiáng)分局的凝聚力，形成一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作、克難奮進(jìn)、忘我工作的良好氛圍。
一是為人有誠(chéng)心。以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)，分局是個(gè)大家庭，在綜合室主任崗位上要有真誠(chéng)真心對(duì)人的思想，同志間互相珍惜共事的緣分，經(jīng)常與同志間在工作和生活中相互交心，“良言一句三冬暖”，多傾聽他們的意見，彼此能坦誠(chéng)相處，互相信任，不分親疏，講競(jìng)爭(zhēng)更講友誼,使大家保持一顆平常的心，靠忠誠(chéng)老實(shí)的品格建立和諧融洽的人際關(guān)系，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
二是處事不偏心。在日常工作中，同志間、站組間出現(xiàn)意見或分歧是難免的。綜合室依據(jù)分歧的客觀情況，從維護(hù)大局、有利于工作出發(fā)，客觀公正地進(jìn)行溝通。在與同志間進(jìn)行工作上的溝通時(shí)，首先要想一想自己能夠做些什么，怎樣才能為對(duì)方完成工作創(chuàng)造便利條件，不從個(gè)人好惡出發(fā)，厚此薄彼，偏心偏向。
三是業(yè)務(wù)講細(xì)心。綜合室事無巨細(xì)，事務(wù)繁雜，不但要敬業(yè)、勤業(yè)，更要精業(yè)，理順日常工作的輕重緩急，對(duì)一個(gè)時(shí)期和一個(gè)階段的工作，從上級(jí)指示要求、本級(jí)工作內(nèi)容到管片同志的工作動(dòng)態(tài)，以及領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)前思考的問題、思路等，都要進(jìn)行全面的考慮和思索，干當(dāng)前的事想將來的事，做今天的事想明天的事，從中預(yù)測(cè)出下一步工作形勢(shì)的發(fā)展變化，深思熟慮、周密籌劃和謹(jǐn)慎穩(wěn)妥。日常工作扎扎實(shí)實(shí)，工作心細(xì)如發(fā)，忙中求快，快而不亂，以飽滿的工作熱情、自我加壓的工作精神、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作作風(fēng)，認(rèn)真、優(yōu)質(zhì)、高效履行綜合室職責(zé)。
二、用“勤”去協(xié)調(diào)
協(xié)調(diào)的過程也就是管理的過程，處在基層分局樞紐地位的綜合室，市局辦公室及其他職能科室工作部署落實(shí)，分局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，外單位聯(lián)系工作，群眾來訪，都得綜合室應(yīng)對(duì)和處理。可以說，綜合室是承上啟下、聯(lián)系內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右的中心，不僅要搞好分局年度計(jì)劃協(xié)調(diào)和日常事務(wù)協(xié)調(diào)，還要搞好人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。
一是甘當(dāng)“勤務(wù)兵”。綜合室政務(wù)、事務(wù)繁多，要甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)，為上級(jí)服務(wù)，為本部門服務(wù)，為基層同志服務(wù)。內(nèi)部資料的收集、整理、編印、統(tǒng)計(jì)，經(jīng)濟(jì)戶口的建管收錄，來人來訪的接待，1235的投訴咨詢處理，各類信息的報(bào)送，周、月、年工作的計(jì)劃安排，各類經(jīng)營(yíng)主體受理登記發(fā)照以及財(cái)務(wù)管理等等，都要綜合室來做，因此，做什么事都想在前、謀在前、做在前，腦要勤、腿要勤、嘴要勤，多出主意帶頭干。
二是勤做“協(xié)調(diào)員”。 在日常工作中，當(dāng)好“調(diào)解員”，不當(dāng)“首席官”，事事多為其他站組的同志們服務(wù)，不要只要求同志們處處為自己讓路。處理問題時(shí)，屬領(lǐng)導(dǎo)解決的問題，及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，攬事不攬權(quán)，到位不越位。屬各站組解決的問題，要做好站組之間的銜接，防止互相推脫或無人負(fù)責(zé)的現(xiàn)象發(fā)生。分局決策與同志間認(rèn)識(shí)不一致時(shí)，只要不是原則問題，就不一味強(qiáng)調(diào)“不折不扣”壓著同志們?nèi)マk，也不能違背領(lǐng)導(dǎo)意圖，走“大眾路線”，而是在充分溝通的基礎(chǔ)上搞好“微調(diào)”，從而既保證領(lǐng)導(dǎo)意圖的落實(shí)，又符合客觀實(shí)際，能夠被大家所接受。當(dāng)各站組之間發(fā)生矛盾需要溝通與協(xié)調(diào)時(shí)，我就認(rèn)真聽取各方的意見，從中找出“共同點(diǎn)”，并以“參謀”的角色，提出容易被雙方接受的意見和建議，取得共識(shí)。
三是勤會(huì)“彈鋼琴”。綜合室主任既要會(huì)“搬道岔”，更要會(huì)“彈鋼琴”。綜合室管的事多、繁瑣，一切自己去辦不行，該“搬道岔”時(shí)搬道岔，該當(dāng)“收發(fā)室”時(shí)就當(dāng)收發(fā)室，但更要緊的是學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)掌握全盤工作。彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)掌握全盤，不等于眉毛胡子一把抓，事無巨細(xì)全來了，今年分局對(duì)服裝戶、農(nóng)資市場(chǎng)和棉花經(jīng)紀(jì)人管理采取集中整治、分片負(fù)責(zé)的管理方式，綜合室充分發(fā)揮協(xié)調(diào)全局作用，各片組、各責(zé)任人責(zé)任明確，效果明顯，全盤中有重點(diǎn)，做到“抓住重點(diǎn)，照顧全盤”。從而調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，保證分局工作有序開展。
三、用“實(shí)”去督辦
篇9
一、懂得感恩
首先我要說的兩個(gè)字是“感恩”。有家長(zhǎng)可能心中會(huì)有疑問：“亂說，這成績(jī)好不好，跟感恩會(huì)有關(guān)系？”家長(zhǎng)朋友們，你別不信！我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現(xiàn)已被溫一中錄取，我覺得很大的一個(gè)原因是我們教會(huì)孩子懂得感恩。當(dāng)孩子得到好成績(jī)時(shí)，我第一句會(huì)說：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會(huì)很高興的。”當(dāng)孩子有下滑時(shí)，我的第一句會(huì)說：“不要灰心，老師對(duì)你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔(dān)心了。”當(dāng)然，我也會(huì)及時(shí)打電話給老師說謝謝之類的話。這些話，是我對(duì)老師的辛苦真誠(chéng)說的謝謝！也是我對(duì)孩子一種感恩教育。就像去年，我兒子在溫一中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”時(shí)，我讓孩子第一時(shí)間先告訴老師，我說：“為了你的成績(jī)，老師是最擔(dān)心的。”這次，錄取名單一下來，我兒子就很興奮地對(duì)我說：“媽媽，快告訴老師！”兒子的錄取，我固然高興，但我最高興的是我的兒子學(xué)會(huì)了感恩，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛老師、尊敬老師。愛老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。
或許有人會(huì)說，你兒子碰到的是好老師。當(dāng)然，我為我兒子一直以來都有老師任教而慶幸。然而，各位家長(zhǎng)朋友們，作為一位老師，首先他是一位正常的人，而不是神。面對(duì)全班幾十位學(xué)生，不可能隨時(shí)隨地都為你的一個(gè)孩子服務(wù)，因此，也會(huì)難免會(huì)有不合你意的時(shí)候。這就需要，我們做家長(zhǎng)的怎樣去引導(dǎo)孩子去感恩。家長(zhǎng)能朋友們，感恩，是一種促進(jìn)成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個(gè)老木匠一直是個(gè)好工人，后來，他想離開建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。但是，他已無心去工作，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當(dāng)他離開公司的時(shí)候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時(shí)，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒有學(xué)會(huì)回報(bào)，回報(bào)老板長(zhǎng)期對(duì)他的關(guān)愛。這個(gè)故事告訴我們，對(duì)待工作要認(rèn)真，對(duì)待他人要感恩。其實(shí)，每個(gè)人一生都在建造著房子，為別人，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場(chǎng)上思考。作為子女，應(yīng)該多考慮為人父母的難處；作為學(xué)生，應(yīng)該多考慮老師的難處。
當(dāng)然，感恩不僅僅表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)老師，也有學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)老師，家長(zhǎng)對(duì)他人。有一話說得好“言教永遠(yuǎn)不如身教”。
二．養(yǎng)成習(xí)慣
“習(xí)慣”，是我今天要講的第二個(gè)話題。到了初中，孩子們應(yīng)該養(yǎng)成那些習(xí)慣呢！
1、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
2、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語，背誦公式，疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀
3、合理安排。該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。．利用假期時(shí)間來調(diào)整，彌補(bǔ)上學(xué)期學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。初中的所有假期都是非常重要的。同學(xué)們不光是對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容做查漏補(bǔ)缺。還需要提前預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的內(nèi)容，超前學(xué)，是初中優(yōu)秀生的共X##B！下面就來談?wù)劊何覂鹤邮窃鯓影才偶倨诘摹囊豢瓶嫉貌焕硐耄眉倨谘a(bǔ)一補(bǔ)；哪一科是自己比較拔尖，利用假期讓自己更上一層樓）；假期時(shí)間利用好了，就不存在，平時(shí)時(shí)間不夠，造成睡眠不足等問題。我發(fā)現(xiàn)我兒子哪段時(shí)間睡得少了，成績(jī)就下去了。反之，輕松上陣，總能考到好成績(jī)。
4、自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不因?yàn)槠綍r(shí)的考試成績(jī)的好壞而影響學(xué)習(xí)。在多次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象，重要的是找出原因，避免再次出現(xiàn)。
情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應(yīng)對(duì)。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”
三．進(jìn)入初中家長(zhǎng)應(yīng)該做什么？
1，了解學(xué)校的各項(xiàng)制度。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學(xué)校的相關(guān)制度，為孩子的初中學(xué)習(xí)盡可能的創(chuàng)造條件。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家長(zhǎng)就是為了讓孩子將來能進(jìn)入高中部，才進(jìn)入該校的初中部的。這些家長(zhǎng)更要及早的了解學(xué)校有關(guān)直升高中部的規(guī)定，到底要求哪些條件？是要進(jìn)行三年的成績(jī)排名？還是要進(jìn)行統(tǒng)一的選拔考試？數(shù)學(xué)或英語在考試中有無特殊要求？等等。
2，及早與班主任和任課老師做好溝通。這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)能夠做到的，但小學(xué)家長(zhǎng)一般只會(huì)與班主任老師打交道，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。但到了初中，除了班主任外，與各個(gè)主要的任課老師交流更重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。中考是一個(gè)綜合性選拔考試，能夠及時(shí)與老師溝通，避免孩子過度偏科是很重要的。另外，與老師交流的內(nèi)容除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，還應(yīng)該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個(gè)敏感時(shí)期，孩子們有很強(qiáng)的求知欲和好奇心。好的東西會(huì)影響他，壞的東西也會(huì)影響他。洞察孩子的心態(tài)變化，及時(shí)與老師溝通解決問題，幫助孩子在初中能夠保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。
3，與孩子認(rèn)真的談一下初中的問題（對(duì)學(xué)習(xí)的重視、如何面對(duì)壓力等）。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經(jīng)過暑假的休息，心思還不能集中的放到學(xué)習(xí)上。這種心態(tài)不利于及早適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外一種是對(duì)初中學(xué)習(xí)的過度擔(dān)心，這些同學(xué)背負(fù)了很大的壓力，如何幫助孩子分析問題，解決學(xué)習(xí)上的困難，可以百度找新浪博客，里面有贈(zèng)送的學(xué)習(xí)方法正版DVD，應(yīng)是一個(gè)非常不錯(cuò)的指導(dǎo)。
篇10
一是注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我深知人大的工作都是圍繞著法律進(jìn)行的，作為一名人大代表要有強(qiáng)烈的法制意識(shí)和一定的法律修養(yǎng)。為此，我加強(qiáng)《憲法》、《代表法》等與工作有關(guān)的法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入貫徹學(xué)習(xí)市人大及其常委會(huì)決議、決定，逐步培養(yǎng)自己的法律素養(yǎng)，提高依法行使代表職權(quán)能力，在實(shí)際工作中學(xué)會(huì)從法律中找依據(jù)，養(yǎng)成依法辦事的好習(xí)慣。
二是注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重調(diào)查研究，做到在實(shí)踐匯總提高自己的真才實(shí)學(xué)。上寨鄉(xiāng)具有豐富的旅游資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展前景廣闊，但目前面臨著缺乏統(tǒng)一開發(fā)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、旅游開發(fā)模式單一、檔次不高、缺乏統(tǒng)一監(jiān)管等問題。為此，我在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，撰寫了《上寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)村生態(tài)游發(fā)展的幾點(diǎn)思考》，提出了諸如制定統(tǒng)一規(guī)劃、加強(qiáng)政策扶持、注重引導(dǎo)等一系列建議。
二、密切聯(lián)系群眾，切實(shí)履行代表職責(zé)
人民代表從群眾中來，還應(yīng)該經(jīng)常回到群眾中去，去了解他們的愿望和要求，這是我們每一個(gè)代表應(yīng)盡的責(zé)任，也是人大代表生命力的具體體現(xiàn)。
一方面，在日常工作中，能身體力行，深入鄉(xiāng)、村各方面接觸不同層面的人，聽取不同的意見，盡量避免工作上帶來失誤，影響代表的聲譽(yù)，以維護(hù)代表形象，同時(shí)也為向人代會(huì)提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。
另一方面，我做為一名人大代表，又是政府負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持做到想代表之所想、急群眾之所急，親自組織有關(guān)人員進(jìn)行落實(shí)，能辦的事馬上辦，對(duì)涉及部門較多的事能積極主動(dòng)出面協(xié)調(diào)。在聯(lián)系選民的過程中，注意下情上達(dá)和上情下達(dá)，既積極向政府反映群眾的呼聲，也替政府做好宣傳解釋工作，替政府分憂，為民辦事，真正發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。
如今年在**村走訪群眾中，了解到村內(nèi)通旅游區(qū)的路坑洼不平，嚴(yán)重影響了果農(nóng)正常出行，不利于旅游業(yè)的大發(fā)展。為此，我多次與鄉(xiāng)、村干部共同研究、商討對(duì)策，并積極與省信息產(chǎn)業(yè)投資有限公司聯(lián)系，爭(zhēng)取到了扶持資金十萬元，并指導(dǎo)**村修建了村內(nèi)至采摘區(qū)約2000米高標(biāo)準(zhǔn)的公路，為鄉(xiāng)村生態(tài)游奠定了基礎(chǔ)。今年以來，共深入農(nóng)戶百余次，走訪群眾近千人，化解矛盾20多起，指導(dǎo)各村硬化路面3000多米，2個(gè)村維修了吃水設(shè)施，3個(gè)村更新了灌溉設(shè)施，有效地解決了群眾行路難、吃水難、澆地難的問題。:
三、正確處理履行代表職責(zé)和做好本職工作的關(guān)系
篇11
一是注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我深知人大的工作都是圍繞著法律進(jìn)行的，作為一名人大代表要有強(qiáng)烈的法制意識(shí)和一定的法律修養(yǎng)。為此，我加強(qiáng)《憲法》、《代表法》等與工作有關(guān)的法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入貫徹學(xué)習(xí)市人大及其常委會(huì)決議、決定，逐步培養(yǎng)自己的法律素養(yǎng)，提高依法行使代表職權(quán)能力，在實(shí)際工作中學(xué)會(huì)從法律中找依據(jù)，養(yǎng)成依法辦事的好習(xí)慣。
二是注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重調(diào)查研究，做到在實(shí)踐匯總提高自己的真才實(shí)學(xué)。上寨鄉(xiāng)具有豐富的旅游資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展前景廣闊，但目前面臨著缺乏統(tǒng)一開發(fā)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、旅游開發(fā)模式單一、檔次不高、缺乏統(tǒng)一監(jiān)管等問題。為此，我在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，撰寫了《上寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)村生態(tài)游發(fā)展的幾點(diǎn)思考》，提出了諸如制定統(tǒng)一規(guī)劃、加強(qiáng)政策扶持、注重引導(dǎo)等一系列建議。
二、密切聯(lián)系群眾，切實(shí)履行代表職責(zé)
人民代表從群眾中來，還應(yīng)該經(jīng)常回到群眾中去，去了解他們的愿望和要求，這是我們每一個(gè)代表應(yīng)盡的責(zé)任，也是人大代表生命力的具體體現(xiàn)。
一方面，在日常工作中，能身體力行，深入鄉(xiāng)、村各方面接觸不同層面的人，聽取不同的意見，盡量避免工作上帶來失誤，影響代表的聲譽(yù)，以維護(hù)代表形象，同時(shí)也為向人代會(huì)提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。
另一方面，我做為一名人大代表，又是政府負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持做到想代表之所想、急群眾之所急，親自組織有關(guān)人員進(jìn)行落實(shí)，能辦的事馬上辦，對(duì)涉及部門較多的事能積極主動(dòng)出面協(xié)調(diào)。在聯(lián)系選民的過程中，注意下情上達(dá)和上情下達(dá)，既積極向政府反映群眾的呼聲，也替政府做好宣傳解釋工作，替政府分憂，為民辦事，真正發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。:
如今年在梁莊村走訪群眾中，了解到村內(nèi)通旅游區(qū)的路坑洼不平，嚴(yán)重影響了果農(nóng)正常出行，不利于旅游業(yè)的大發(fā)展。為此，我多次與鄉(xiāng)、村干部共同研究、商討對(duì)策，并積極與省信息產(chǎn)業(yè)投資有限公司聯(lián)系，爭(zhēng)取到了扶持資金十萬元，并指導(dǎo)梁莊村修建了村內(nèi)至采摘區(qū)約2000米高標(biāo)準(zhǔn)的公路，為鄉(xiāng)村生態(tài)游奠定了基礎(chǔ)。今年以來，共深入農(nóng)戶百余次，走訪群眾近千人，化解矛盾20多起，指導(dǎo)各村硬化路面3000多米，2個(gè)村維修了吃水設(shè)施，3個(gè)村更新了灌溉設(shè)施，有效地解決了群眾行路難、吃水難、澆地難的問題。
三、正確處理履行代表職責(zé)和做好本職工作的關(guān)系
篇12
班主任工作是一項(xiàng)綜合性的工作，是一項(xiàng)人與人之間相互交流溝通、互相信任的工作，是一項(xiàng)既繁瑣而又具挑戰(zhàn)性的工作，是一項(xiàng)能架起師生間情感橋梁的工作。在過去的班主任工作中有很多值得回憶的事，其中一件事令我記憶猶新。
**年在教六年級(jí)的時(shí)候，班里有一個(gè)女學(xué)生叫，個(gè)子不高、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、做事認(rèn)真、為人老實(shí)、就是不愛說話，在每個(gè)老師心里她是一個(gè)懂事的好孩子。但是，就在將要畢業(yè)的前幾天的一個(gè)晚上，我突然接到一個(gè)電話，電話是的媽媽打來的，由于她是東北人，而且說話時(shí)帶著哭泣，只能聽個(gè)梗概。大致內(nèi)容是，因?yàn)橄訔壸约耗樕嫌泻芏喟唿c(diǎn)而非要鬧著去死，誰說了也不聽，只有請(qǐng)我?guī)兔Α＿€特別叮囑我，不要讓知道是她告訴我的。撂下電話之后，我的心久久不能平靜，這樣的事還是從教以來頭一次遇到，我該怎樣勸說她呢？妻子知道后也幫著我一起想辦法，我們連夜制定了幾種方案，直到心中有了把握才打算休息，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到凌晨1點(diǎn)鐘了。雖然付出了自己的休息時(shí)間，但那，是為了挽救一個(gè)稚嫩的生命，所以不容我有一絲的懈怠。第二天清晨，我剛剛來到學(xué)校，迎面就走過來一位中年婦女，使我留意的是這個(gè)人的眼圈又紅又腫，直覺告訴我，這位婦女晚上肯定哭了很長(zhǎng)時(shí)間。通過談話，我得知這位中年婦女便是的母親，我把她請(qǐng)到辦公室之后詳細(xì)了解了情況。聽完她的話，我堅(jiān)定地對(duì)她說：“這樣吧，讓我試試，我肯定盡最大努力。”之后，我立即把叫到了一個(gè)辦公室，里面只有我們兩個(gè)人，因?yàn)槲遗氯硕嗔擞袀⒆拥淖宰鹦模吘惯@也是一個(gè)人的隱私嗎。我對(duì)她仔細(xì)得打量了一番，發(fā)覺的眼睛也是紅紅的，考慮到她是一個(gè)內(nèi)向的孩子，于是并沒有直接說這件事，而是好奇地問：“唉，，你的眼睛怎么這么紅？”她沒有回答。我又問：“你哭著吧，因?yàn)槭裁矗俊彼€是不說話。一時(shí)間，屋子里的空氣驟然緊張起來。由于得不到她的回答令我非常不安，同時(shí)我的大腦也在飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)，心想，這可怎么辦，她是不是根本不想理我，那樣，我的方案又怎么進(jìn)行呢，她母親的希望不就落空了嗎？一連串的問號(hào)在我的腦海里游蕩。此時(shí)，我的臉上并沒有表現(xiàn)出來，最后，還是決定要耐心等待。如果在平時(shí)，有學(xué)生這樣對(duì)待我，我肯定會(huì)很生氣。可在這時(shí)，我根本沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。等待終于有了結(jié)果，“老師，我媽是不是找你說了？”她一下子把我問了個(gè)張口結(jié)舌。我遲鈍了一會(huì)兒，說：“是…..，你怎么知道的？”這時(shí)，我的心里又暗暗自喜，心想，只要你開口我就有希望說服你。接下來，我拿自己在上小學(xué)時(shí)就有白頭發(fā)的事為例，和他她談心。讓她知道，當(dāng)時(shí)的我也一度悲觀、氣憤，為什么偏偏我這么小就長(zhǎng)白發(fā)呢？但是，現(xiàn)在不一樣成為了受人尊敬的老師嗎？再者，看待一個(gè)人美不美，并不以外表來衡量，關(guān)鍵看她的心靈是不是美的。還有你的父母養(yǎng)育你十幾年，他們是多么疼愛你呀，還沒來的及回報(bào)他們，你就選擇了這條不歸路，讓你的父母多么傷心哪。可能是我的真誠(chéng)和坦率打動(dòng)了她。聽完我的話她又哭了，哭的是那么的傷心，那么的真切，沒有絲毫的掩飾。但，那是悔恨的淚、自責(zé)的淚。:
當(dāng)天中午，我又接到了她母親的電話，非要在飯店請(qǐng)我，主要是想表達(dá)感激之情，被我婉言謝絕了。我用自己的親身經(jīng)歷說服了自己的學(xué)生，使其重新拾起了對(duì)人生的信心，我，也得到了作為教師從未有過的滿足。通過這件事，讓我懂得了，作為教師要把尊重學(xué)生放在第一位，與學(xué)生真誠(chéng)相待，把學(xué)生看作是自己的親人。其實(shí)，與學(xué)生心靈的碰撞，又豈在特殊的環(huán)境之下，有時(shí)老師的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)笑容，都能傳遞師生間的情感，建立師生間的友誼。
總而言之，通過10多年的班主任工作實(shí)踐，我深感班主任工作責(zé)任重大。孩子是未來，孩子是希望，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)。作為一名班主任，要用愛心來對(duì)待孩子；用誠(chéng)心來打動(dòng)孩子；用熱心去幫助孩子；用微笑去面對(duì)孩子；用自己的人格去影響孩子。我想只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，真心對(duì)待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談，那么，我們也定能在平凡中體味到特有的快樂和幸福！
篇13
一、把品德教育放在首位，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育
學(xué)校教育首先是德育為先，學(xué)生沒有一個(gè)好的思想品德，就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。為此，我們高一年級(jí)組三個(gè)班主任結(jié)合我校的具體實(shí)際，根據(jù)入學(xué)新生的基本情況，特別制定了《高一學(xué)生管理?xiàng)l例》。俗話說得好：“粘禾草，糯禾草，全靠頭道打的好。”入學(xué)初，我很抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時(shí)合理利用班會(huì)、周末放學(xué)等時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高一學(xué)生管理?xiàng)l例》，以及本班的班級(jí)管理?xiàng)l例，強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念。學(xué)生現(xiàn)已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已逐漸形成。
二、用愛心感染學(xué)生
作為一名班主任，除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，我認(rèn)為更重要的是對(duì)學(xué)生要有愛心。因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等。但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要得到老師的關(guān)愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽到的多是批評(píng)，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，更要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們感到老師可親。記得去年快放寒假的一個(gè)夜里11點(diǎn)多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來是從宿舍打來的，張敏林同學(xué)患了急病，我及時(shí)趕到宿舍，并與兩位班干部一同將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院，還為其支付費(fèi)用近100多元錢，這一小小的舉動(dòng)讓全班學(xué)生深受感動(dòng)。
三、班主任工作要“勤”
我認(rèn)為班主任要搞好班級(jí)工作還得“勤”。也就是說班主任一要勤深入學(xué)生的生活。當(dāng)今的高中學(xué)生與過去的學(xué)生相比，有了明顯的變化，即希望班主任和他們能打成一片，參與他們的各種活動(dòng)，又希望得到班主任的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn)。為此我利用課余等時(shí)間經(jīng)常深入學(xué)生，了解他們的家庭，個(gè)人愛好，和他們談?wù)摦?dāng)今發(fā)生的一些大事小等等，真正成了他們無話不談的朋友。去年下期以來我堅(jiān)持每天到學(xué)生寢室去二次以上，查看他們的生活情況。現(xiàn)在有事請(qǐng)假外出后，學(xué)生經(jīng)常念道老師何時(shí)能回來。（班主任 banzhuren.cn）二要勤于觀察。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念，在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等。三要勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。四要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。比如，打掃衛(wèi)生時(shí)，親自動(dòng)手示范；放學(xué)了，隨手關(guān)上門窗；走進(jìn)學(xué)生宿舍，幫忙整理一下衣物、用品；學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，產(chǎn)生了“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo)；既要考慮全班的共性特點(diǎn)，又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異；既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性，也要考慮近景性和局部性；既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際等等。
四、班主任要有團(tuán)結(jié)合作，共同提高的意識(shí)和精神
俗話說得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)幫”。團(tuán)結(jié)任課老師，形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此，擔(dān)任班主任工作的這幾年中，我經(jīng)常利用一起辦公的機(jī)會(huì)與任課教師交流本班的情況，及時(shí)聽取來自他們的反饋意見，和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法，和大家一起暢說班級(jí)管理之所見。由于發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用，大大地提高了工作效率。特別是在任高一年級(jí)班主任以來，我得到了年級(jí)組其他兩位班主任劉曄老師、劉喜文老師的很大幫助，團(tuán)隊(duì)合作精神得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在此表示真誠(chéng)的感謝。
