蔡元培先生曾經(jīng)指出，中國(guó)從前無所謂科學(xué)，唯用哲學(xué)、以玄想獨(dú)斷推測(cè)事物。 近一百年來，這種情形不但沒有得到改變，而且在目前的中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究中甚至更為普遍。
北京大學(xué)喬曉春教授多年來持續(xù)呼吁改革中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究“不科學(xué)”的現(xiàn)狀，積極推廣現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)研究方法，在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。 《中國(guó)社會(huì)科學(xué)離科學(xué)還有多遠(yuǎn)？》秉承強(qiáng)烈的批判精神和憂患意識(shí)，揭示了中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究中“不科學(xué)”“非科學(xué)”“偽科學(xué)”現(xiàn)象長(zhǎng)期泛濫的原因，警示了這種狀況延續(xù)下去的嚴(yán)重后果，指出了走向“科學(xué)”的方法和路徑。
喬曉春，中國(guó)人民大學(xué)博士，美國(guó)北卡羅來納大學(xué)人口中心博士后。現(xiàn)任北京大學(xué)人口所教授、博士生導(dǎo)師。從2006年開始發(fā)起并組織“社會(huì)科學(xué)研究方法暑期班”，曾開設(shè)過多種社會(huì)科學(xué)研究方法領(lǐng)域的課程：社會(huì)調(diào)查與研究方法、社會(huì)科學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用線性回歸模型、分類數(shù)據(jù)分析、生存分析、結(jié)構(gòu)方程模型、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析、社會(huì)項(xiàng)目評(píng)估方法、生命歷程理論與方法等。
目 錄
及時(shí)章 中國(guó)社會(huì)科學(xué)“怪象”
1.1 為什么中國(guó)社會(huì)科學(xué)不設(shè)院士？
1.2 為什么老百姓瞧不起社會(huì)科學(xué)學(xué)者？
1.3 為什么未受過專業(yè)訓(xùn)練的人也可以成為專家？
1.4 為什么將社會(huì)科學(xué)與人文學(xué)科歸為同類學(xué)科？
1.5 為什么社會(huì)科學(xué)研究做得很容易，文章很高產(chǎn)？
第二章 “科學(xué)”是什么？
2.1 什么是科學(xué)？
2.2 什么是社會(huì)科學(xué)？
2.3 科學(xué)的特點(diǎn)是什么？
2.4 什么是非科學(xué)、反科學(xué)和偽科學(xué)？
第三章 中國(guó)社會(huì)科學(xué)“不科學(xué)”的現(xiàn)狀
3.1 “不科學(xué)”的現(xiàn)狀
3.2 “不科學(xué)”的思路
3.3 “不科學(xué)”的特點(diǎn)
第四章 不科學(xué)的后果
4.1 影響政府決策
4.2 影響學(xué)術(shù)發(fā)展
4.3 影響學(xué)者成長(zhǎng)
4.4 影響學(xué)生培養(yǎng)
4.5 影響國(guó)際交流和創(chuàng)建世界大學(xué)
第五章 社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的比較
5.1 社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的異同
5.2 為什么社會(huì)科學(xué)更容易做得不科學(xué)？
5.3 社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相比誰更難？
第六章 社會(huì)科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系
6.1 科學(xué)的起源和演進(jìn)
6.2 我們?yōu)槭裁传@得的是哲學(xué)博士？
6.3 哲學(xué)對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)
6.4 社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)
6.5 哲學(xué)演繹在社會(huì)科學(xué)研究中的作用
第七章 科學(xué)研究中的不科學(xué)問題
7.1 科學(xué)研究的邏輯過程
7.2 測(cè)量中的“測(cè)不準(zhǔn)”問題
7.3 樣本的代表性問題
7.4 總體估計(jì)的穩(wěn)定性問題
7.5 樣本對(duì)總體的推斷問題
7.6 選擇對(duì)照組的問題
7.7 如何下結(jié)論的問題
7.8 數(shù)據(jù)識(shí)別問題
7.9 模型選擇問題
7.10 模型使用問題
7.11 因果關(guān)系問題
第八章 中國(guó)社會(huì)科學(xué)的差距在哪里？
8.1 研究規(guī)范和方法使用方面的差距
8.2 科研體制方面的差距
8.3 科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神方面的差距
8.4 人員引進(jìn)和考核方面的差距
8.5 科研保障和服務(wù)方面的差距
8.6 科研資助方式和經(jīng)費(fèi)保障方面的差距
8.7 研究生培養(yǎng)方面的差距
第九章 中國(guó)社會(huì)科學(xué)應(yīng)該如何走上正軌?
9.1 營(yíng)造社會(huì)科學(xué)發(fā)展的大環(huán)境
9.2 大力普及科學(xué)的研究方法
9.3 如何學(xué)習(xí)研究方法？
第十章 社會(huì)科學(xué)的局限性
10.1 科學(xué)能力的局限
10.2 科學(xué)視野的局限
10.3 科學(xué)觀察的局限
10.4 科學(xué)判斷的局限
附 錄
北京大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究方法暑期班
通過本書，我們能夠了解當(dāng)下中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究中存在的種種弊病和與西方的差距，我們也能更清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀。推薦閱讀！
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反思中國(guó)的社會(huì)科學(xué)的不足
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剖析社科研究非科學(xué)的深層原因 闡述社科研究理念，介紹社科研究的科學(xué)方法。
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作者將中國(guó)社會(huì)科學(xué)在發(fā)展中面臨的一些問題指出來了，還算精準(zhǔn)。
中國(guó)第一本針對(duì)社會(huì)科學(xué)做出深刻反省的書籍，內(nèi)容沒有拖泥帶水，沒有鄉(xiāng)愿
請(qǐng)速補(bǔ)開《中國(guó)社會(huì)科學(xué)離科學(xué)還有多遠(yuǎn)》（44元）、《三國(guó)演義》發(fā)票（21元），合計(jì)65元。包裹中僅有兩本書和一張發(fā)貨清單，沒有發(fā)票。謝謝！！
針對(duì)當(dāng)今社會(huì)的一些問題，提出了非常深刻的思考
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一本講義集，看了喬曉春的許多講座文章，深為其見解折服，買來通讀一遍，在讀中……
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探討中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究弊病的書，類似的書好像就這一本，買來看看，究竟我們的問題在哪。
作者采用思辯式討論，回答什么是科學(xué)以及為什么中國(guó)社會(huì)科學(xué)做得并不科學(xué)的問題。是一本社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究人員值得關(guān)注的專著。
