這套產品中有什么
250多個真實情景互動游戲
涉及兒童性格、習慣、注意力、愛心、情商、財商、膽商、逆商等
游戲道具，隨處收集，隨時可得
游戲場地，客廳、餐廳、臥室都可以
不受時間限制
不受空間限制
爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、好友… …
都可以參與孩子的游戲
叢書共三卷： 及時卷：
孩子性格你掌握 —— 訓練良好習慣的游戲》
主要培養孩子：自信、注意力、細心、愛心、好習慣
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第二卷：
從小學會交朋友 —— 訓練社交能力的游戲》
主要培養孩子：動手能力、規則意識、團隊合作、社交溝通
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第三卷：
培養你家的"蘋果﹒喬"——訓練創造力的游戲》
主要培養孩子：創新意識、創造力、想象力、財商、膽商、逆商
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下面這些是我們都能懂的道理：
為了孩子一切
一切為了孩子！
孩子更是我們一輩子的事業！
我們不可能像我們父母那輩人，心存僥幸，摸著石頭過河。
培養孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起
培養孩子也不能這培訓那培優——孩子傷不起
培養孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起
不要等到孩子已性格獨立、偏離軌道，才后悔不已！
不要輸在起跑線上
這不是對孩子說的
卻是對我們自己說的
為什么
父母是孩子好的家庭老師，好父母決定孩子一生！
受眾群體：爸爸、媽媽以及5-11歲兒童
目前，我國的獨生子女越來越多，獨生子女家庭成為社會的普遍現象。在我國的家庭教育中，家長對獨生子女的教育普遍存在著"四過"(過分寵愛，過度保護，過多照顧，過高期望)和"四怕"(一怕孩子學壞，二怕孩子不成才，三怕孩子不孝順，四怕孩子發生意外)。這樣的教育會造成孩子"以自我為中心"的自我意識，在性格上也會比較偏激。兒童的性格特征是在社會生活條件，特別是在一定的社會關系的影響下，在個人生活實踐過程中逐漸形成起來的。性格是人對現實的態度和行為方式中比較穩定的心理特征的總和。孩子擁有良好的性格會使他更易于人接近，贏得他人的好感與信任，反之就很難與人相處。性格具有復雜的結構，兒童階段是一個人的性格開始形成和穩定時期。他們的語言和動作都已發展到一定的水平，家長應重視對兒童性格的塑造和培養，結合各項活動有意識地培養兒童熱情開朗、慷慨大方、勇敢自信、勤奮好學、積極進取的良好性格。兒童尚未形成穩定的態度，行為較為容易得到改造。隨著社會的進步和科技的發展，在生活的各個領域中越來越需要人們具備愿意與人合作、分享的良好素質。善于與他人合作、分享是時代的要求，是孩子日后生存和發展所必需具備的條件。所謂合作是指兩個或倆個以上的個體為了實現共同目標而自愿地結合在一起，通過相互的配合和協調而實現共同目標，終個人利益也獲得滿足的一種社會交往活動。而分享包含的內容是多方面的，不僅指能與人共享物質與精神方面的快樂，也指能夠分擔他人憂愁。分享不是一種失去，而是一種互利。合作與分享之間存在著相輔相成的關系。光有合作沒有分享，會導致孩子養成自私的不良品質；光有分享沒有合作，會使孩子養成坐享其成的不良品行。這些都不利于孩子社會性發展，不利于培養孩子日后生存和發展所必需的素質。
當代的兒童是21世紀的主人，新的世紀對新一代有更高的要求，他們不僅要有聰明的頭腦、健康的身心，更要有適應現代化社會發展所需要的交往能力。兒童年齡小不懂事，容易發脾氣，這是正常現象。但當他們在生活中出現種種不良情緒之后，卻不懂得應該采取何種方法加以宣泄，而只是壓抑或表現出過渡的行為。在很多時候，當兒童產生情緒反應時，由于當時的情境不允許他們表露出來，這時，教師常常用遏制的方法加以處理，而兒童也只能有意或無意地壓抑自己。長此下去，內心所受到的壓制會變得更為強烈，終的結果有可能會導致身體和心理的疾病。為此，我們要教會孩子合理的表達情緒，培養他們的社會技能，著重培養兒童在社會生活和實踐中，通過與周圍的人和環境的接觸和交往，掌握一定的社會規則及交往技能。
盛天和：家庭教育專家；上海市教育科學研究院副研究員；上海市教育信息調查隊副主任；上海市家庭教育講師團專家講師；上海市社會科學院國民精神與素質研究中心特聘研究員；上海市中小學心理輔導協會理事。
及時章〓培養孩子獨立解決問題的能力
游戲109：疊疊高
游戲110：解手結
游戲111：猜猜是什么
游戲112：報數搶30
游戲113：五子棋
游戲114：游戲棒
游戲115：貼報賽跑
。。。。。。
第二章〓培養孩子的規則意識
游戲129：依次站好，組建隊列
游戲130：計劃與執行
游戲131：讓洗衣機轉起來
游戲132：有意義的暑假
游戲133：給廢棄物建造一個家
。。。。。。。
第三章〓培養孩子的動手能力
游戲141：制造專家
游戲142：這是我設計的名片
游戲143：玻璃珠大轉移
游戲144：建造動物王國
游戲145：泥土的樂趣
。。。。。。 第四章〓培養孩子的團隊合作意識
游戲156：讓羽毛飛起來
游戲157：籃球大轉移
游戲158：三人綁腿跑
游戲159：閉眼投籃
游戲160：翹板接毽
。。。。。。
第六章〓提高孩子的溝通能力
游戲187：短了一小截的西褲
游戲188：故意找茬兒
游戲189：一條腿的鴨子
游戲190：最喜歡吃的食物
。。。。。。
(精選)培養孩子獨立解決問題的能力
談到"獨立解決問題"，聽起來似乎是成年人的問題，其實真正需要學習"獨立解決問題"的是我們的孩子。
所謂獨立解決問題是指自己在不熟悉的領域里，通過思考，發現問題的真正原因。在自己熟悉的領域里，如果問題是自己曾經遇到過的，或者一眼就能看見問題所在的，就不同多說了，這個不是獨立解決問題要求的范疇。所謂的通過思考來解決問題，具體步驟又是什么呢？首先是要擺脫陷入困境的沮喪，不能像一只無頭蒼蠅一樣亂飛；其次是仔細分析問題，認清問題的關鍵；是運用已有的知識經驗開動腦筋解決問題。
孩子是我們的未來，他們將獨立面對未來的社會，獨立面對一切問題。我們不能給予孩子未來的一切，但能給予孩子獨立解決問題的能力。授之以魚不如授之以漁。只有當我們幫助孩子學會解決問題的方法和技巧時，才有可能給予孩子一個好未來。人的一生中，兒童期正是學會獨立解決問題的關鍵時期。因此，抓住兒童獨立解決問題能力培養的黃金時期，并及時開發兒童的獨立解決問題能力，是教子成才、助子成功的重要途徑。
游戲疊疊高
游戲時間：10分鐘
游戲難度：
游戲人員：爸爸、媽媽和孩子
游戲場合：餐廳餐桌或客廳茶幾
適合年齡:6～8歲
游戲素材：疊疊高玩具
主要目標：學會邏輯推理，培養獨立解決問題的能力。這個年齡段的孩子對事物的認識比較直觀，給孩子不同的嘗試機會，讓孩子在游戲中鍛煉邏輯推理的能力
輔助目標：培養協調能力和意志力，同時積木搭建過程也能提高耐性和自制力。
※游戲方法
1.先將積木三根為一層，交錯疊高成塔(或者其他疊法)； (精選)培養孩子獨立解決問題的能力
談到"獨立解決問題"，聽起來似乎是成年人的問題，其實真正需要學習"獨立解決問題"的是我們的孩子。
所謂獨立解決問題是指自己在不熟悉的領域里，通過思考，發現問題的真正原因。在自己熟悉的領域里，如果問題是自己曾經遇到過的，或者一眼就能看見問題所在的，就不同多說了，這個不是獨立解決問題要求的范疇。所謂的通過思考來解決問題，具體步驟又是什么呢？首先是要擺脫陷入困境的沮喪，不能像一只無頭蒼蠅一樣亂飛；其次是仔細分析問題，認清問題的關鍵；是運用已有的知識經驗開動腦筋解決問題。
孩子是我們的未來，他們將獨立面對未來的社會，獨立面對一切問題。我們不能給予孩子未來的一切，但能給予孩子獨立解決問題的能力。授之以魚不如授之以漁。只有當我們幫助孩子學會解決問題的方法和技巧時，才有可能給予孩子一個好未來。人的一生中，兒童期正是學會獨立解決問題的關鍵時期。因此，抓住兒童獨立解決問題能力培養的黃金時期，并及時開發兒童的獨立解決問題能力，是教子成才、助子成功的重要途徑。
游戲疊疊高
游戲時間：10分鐘
游戲難度：
游戲人員：爸爸、媽媽和孩子
游戲場合：餐廳餐桌或客廳茶幾
適合年齡:6～8歲
游戲素材：疊疊高玩具
主要目標：學會邏輯推理，培養獨立解決問題的能力。這個年齡段的孩子對事物的認識比較直觀，給孩子不同的嘗試機會，讓孩子在游戲中鍛煉邏輯推理的能力
輔助目標：培養協調能力和意志力，同時積木搭建過程也能提高耐性和自制力。
※游戲方法
1.先將積木三根為一層，交錯疊高成塔(或者其他疊法)；
2.輪流擲骰子決定抽取哪種顏色或哪一層的積木(也可任意抽)；
3.將抽取的積木放在木塔的頂層，在抽取和放置的過程中木塔倒塌則算輸。也可自己動手，開動腦筋，搭建出各種各樣的形狀。
※溫馨提示
提出的問題須符合孩子的年齡，既能讓孩子去思考，又不會因太難而讓孩子產生挫敗感。
※專家解讀
這個年齡段的孩子對事物的理解和認識、判斷都是比較直觀的，孩子需要的是直觀額實踐。在積木的搭建中，孩子會尋求平衡點，從而激發孩子好奇心和探索欲望，不知不覺中就訓練了孩子的視覺敏銳性，培養孩子對事物獨立思考的能力。
不要等孩子長大成人再去責怪他們缺乏獨立性。殊不知，孩子的獨立性，更多的是取決于父母對他們從小的培養。
父母在培養孩子獨立方面可以嘗試以下方法：
及時式：啟發他自解困難
臨出門時，孩子突然想起老師要他帶一件紅色的物品去學校。這件物品家中雖然有，卻需要花時間尋找，而時間非常緊迫，你是否會立即幫助孩子尋找？
對策：此時你應啟發孩子，譬如"你的紅帽子也是紅色的，是否可以呢？或者你再想想還有哪些東西也是紅色的？"
提示：當孩子掌握了這種方法，平時還可以加大難度，讓他在有限的時間里找出解決問題的方案。
例如在一分鐘內列舉出所有整理玩具的方法等，這些有趣的練習可以讓孩子在遇到問題時不會驚恐不安、不知所措，而是迅速集中精力、尋找辦法。
第二式：解圍不如學自救
孩子完不成老師布置的作業，當他向你求助，為了不讓孩子受到老師責怪，你是否會幫他編個理由來應付呢？
對策：你不妨對孩子說：我們應立個規矩，不許找借口，你要對自己的行為負責。接下來，你不妨找孩子無法完成作業的根源所在。
提示：如果有求必應，勢必會造成孩子有問題你就等著你來為他解決。平時你可以給他一本日歷，讓他記下活動時間，或者用實時貼記下時間安排，以便隨時提醒。年齡小的孩子可以用畫圖作為提醒。
第三式：教孩子權衡利弊
為了周日的家庭出游計劃，你們已有較長的時間的安排，卻不料孩子又接到同學的盛情，請他去參加生日派對。此時，孩子不免有些為難，希望父母為他拿個主意，你是否會當機立斷呢？
對策：你應該幫助他思考：如果你去參加同學的生日派對會怎樣？而你不去參加生日派對，同學又會怎么想？告訴他，每個決定都會出現有利和不利的兩面。
提示：千萬不要替他拿主意。你應該做的是，幫助他去想自己做的每一個決定將帶來的后果，學會自己權衡利弊。如果孩子經常練習做決定，那么成年后在面臨進退兩難的處境時就能應付自如。
第四式：從失敗中站起來
如果孩子很有信心地參加非常感興趣的球隊選拔賽，卻被淘汰，當他傷心地對你說："我發誓以后再也不會參加這項目活動。"你會如何幫助他呢？
對策：不妨告訴他，你非常理解他現在的感受，但是沒有必要落選就放棄這項運動，沒有人是的，可以找找哪些地方沒有做好才導致這次失敗，只要想辦法做好，下次還是有機會的。
提示：讓孩子正確的對待失敗是幫助他們自立的重要前提。可以讓他講講你以前犯的小錯誤以及如何改正的。鼓勵孩子在同伴面前，敢于將自己的不足說出來，學會自己鼓勵自己。
第五式：與同伴協商問題
當孩子為看電視的某個頻道與同伴爭論起來時，你是否會急于參與其中，為不愉快的他們裁決問題呢？
對策：你可以提醒他們，生氣是不能解決任何問題的，只有讓自己安靜下來，各自去尋找一個解決問題的辦法。或者提示他們可以采用扔硬幣等方法來決定。
提示：沒有什么辦法比讓孩子自己通過協商解決問題更好。而父母的責任，只是在于提示他們協商時注意各自的行為。在他們互不相讓時引導他們拿出好的解決辦法。
我們時常要求孩子學習這個、學習那個。殊不知，很多家長都忽略了自身的教育和成長，只有家長和孩子的一起學習、一起娛樂、一起游戲，才能促成孩子的健康快樂成長。
—親子教育網
為孩子提供良好的物質條件，是為人父母的責任，但是，孩子的精神滿足更重要，一些家長以為給孩子買好吃的、好玩的，就能取悅孩子，這只能促成孩子一時的開心，而孩子更需要的是父母的陪伴，與父母的互動，感情是在互動中建立和加強的。
——親子網
給孩子健康、快樂的童年，從小培養孩子健全的人格和良好的習慣。
——好爸爸好媽媽家長學校
我每天爭取花半個小時的時間，與孩子待在一起分享、游戲和閱讀。蹲在地上和女兒一起游戲，女兒很開心，自己每天的工作勞累蕩然無存。
——新浪親子論壇 嘉嘉爸爸
滿減有時候還是不錯的，就是挑起來太麻煩，篩選項太少，只分了大類，找啊找，
值得實踐一下
圖書非常好
包裝完好，物流很快！
書很好！！
孩子非常喜歡，我買了好多好多的書，留著孩子慢慢翻。
包裝完好，物流很快！
這本書之前就一直在等貨～終于等到了～
書里面的排版挺好的，是我需要的。
這本書不錯
來了很多次！
有位教育專家說過，孩子們是在吵鬧中長身體、長智慧。打打鬧鬧是孩子的天性，孩子之間的爭吵大多數發生在共同游戲的過程中，大致有兩個方面，一是對對方的過失不肯輕易放過，認為自己的痛苦和不快都是對方造成的。比如我的玩具被他搶走了，這個地方是我先占的等等。二是一定要按自己的想法去做，當別人不同意自己的想法時，便要大鬧一場。例如大家都玩捉迷藏，他卻要玩丟手絹。當沒有人和他玩時，他就會在一邊搗亂，結果引起爭吵。碰到孩子爭吵，大人應該怎樣呢，正確的方法是，如果孩子之間的爭吵沒有過度打鬧，一般不用制止。因為孩子間的沖突是不可避免的，小孩正…
這本書真的非常好，建議媽媽爸爸們仔細閱讀。生活中我們往往會遇到孩子不聽話不合作，這是我們束手無策，或者發火，但是這些絲毫沒有用處。孩子希望你用一種平等的心態來與之對話。這本書給了我們初為父母者許多良好的建議。蹲下來用一種游戲的方式和她對話，讓她沉浸在游戲中緩解壓力，而不知不覺完成了你要求的任務，而且很開心，氣氛非常融洽。這不是一本普通的游戲書，它不僅僅教孩子們玩耍和娛樂，而重要的是通過書中的這些游戲，對孩子們進行社交能力的培養。游戲可以用來鼓勵人們矯正行為，增強與他人的交際，闡述問題并建立人際關系。借鑒應用，寓教于樂是很…
家有寶貝5歲半，按理說這個年紀喜歡和小朋友一起玩，但是由于我的孩子有點慢熱，所以不太和小朋友一起玩，而且有時候遇到問題總是喜歡讓大人幫忙解決，所以早就想找些能訓練孩子社交能力的書看看，學習！學習！在朋友的推薦下看到《從小學會交朋友》等系列是一套教會我們家長如何通過親子互動的游戲，培養孩子的動手能力、還有和朋友間的合作、溝通。引導孩子想辦法，解決問題。可以教會孩子用正面積極的態度面對困難，不怕挫折，善于思考問題，尋找解決的方法，同時學會進行團隊合作。做游戲，則是一本操作性相當強的游戲書，是為爸爸媽媽和孩子量身打造的啊。
寶寶已經一歲多了，寶寶爸爸總是說不知道該怎么陪寶寶玩游戲，這本書是專門為寶寶爸爸準備的，讓他也學習學習怎么跟寶寶互動。這套書一共有三本，分別從訓練良好習慣、訓練創造力和訓練社交能力三方面著手，一共收錄了255個小游戲，內容很豐富。和其他一些游戲書相比較而言，本書對游戲的劃分更細致，更精確，每個小游戲都很好玩，很實用，也比較好操作。
這本書真的非常好，建議媽媽爸爸們仔細閱讀。生活中我們往往會遇到孩子不聽話不合作，這是我們束手無策，或者發火，但是這些絲毫沒有用處。孩子希望你用一種平等的心態來與之對話。這本書給了我們初為父母者許多良好的建議。蹲下來用一種游戲的方式和她對話，讓她沉浸在游戲中緩解壓力，而不知不覺完成了你要求的任務，而且很開心，氣氛非常融洽。
朋友推薦 希望對我家這只在人際關系上木納的小朋友有些幫助
幫朋友買的，現在的小孩子都是獨生子女個性很強，情商方面需要家長和孩子一塊學習。
適合稍微大一點點的孩子，比較有針對性，有很多練習是要求大人孩子一起完成的，應該會有幫助
感覺游戲說明讓人費解，有些動手操作要是有圖片就好了
書有點簡陋，游戲都是適用于6歲以上孩子的，但孩子上學后就沒功夫琢磨這些游戲了吧
只要家長肯花心思每個孩子都會很棒的。推薦本不錯的書并非只針對特殊兒童EQ對孩子以后的發展很重要如果覺得孩子社交能力有點弱的話這本書可以幫到你。 ?
以前不知道，最近學了心理學才知道，原來啟發孩子各種能力最重要的老師是游戲，所以尋覓啊！直到在網上看到這套書 ，很實用，超級喜歡！當不知道如何和孩子玩的時候，就翻出來看看，哈哈，在玩中教育孩子，在玩中成長！強烈推薦剛有寶寶的家長購買。
