本書(shū)是國(guó)內(nèi)華德福學(xué)校的本“教科書(shū)”，從十八個(gè)板塊介紹了華德福小學(xué)三到六年級(jí)的主要課程板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法，并附有大量鮮活、生動(dòng)、有趣的教學(xué)案例和華德福教學(xué)特色之一的學(xué)生手繪課本圖片，使大家對(duì)華德福教育有一個(gè)直觀的了解。十八個(gè)板塊分別是：創(chuàng)世故事、測(cè)量板塊、建筑板塊、農(nóng)耕板塊、本地地理歷史、人與動(dòng)物、分?jǐn)?shù)板塊、書(shū)寫歷史與書(shū)法教學(xué)、歷史教學(xué)與古代文明、奧林匹克、植物學(xué)習(xí)、秦漢與羅馬、巖石與礦物、商業(yè)數(shù)學(xué)、亂世與盛世——三國(guó)到唐的歷史教學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與健康、絲綢之路游學(xué)、戲劇教學(xué)。
“華德福學(xué)校不考試，沒(méi)有教材，聽(tīng)說(shuō)實(shí)行的是一至八年級(jí)帶班的主班制度。那華德福學(xué)校24小時(shí)到晚究竟在做什么？”
李澤武，國(guó)內(nèi)及時(shí)位華德福主課教師，成都華德福學(xué)校總校長(zhǎng)，廣東山海源慈善基金會(huì)理事長(zhǎng)，中國(guó)華德福學(xué)校論壇(CWF)工作組成員。十九歲與教育結(jié)緣，在中國(guó)西部公立小學(xué)從教12年，之后去英國(guó)艾默生學(xué)院接受兩年制華德福教師培訓(xùn)，回國(guó)后與黃曉星、張俐及一批志愿者創(chuàng)立所華德福學(xué)校——成都華德福學(xué)校，并一直從事一線教學(xué)工作。著《重新學(xué)習(xí)做老師》《為未來(lái)而教》，譯《自由地學(xué)習(xí)》《人的研究》等。
孩童發(fā)展與華德福課程概論——寫在十八節(jié)主課版塊前 003
創(chuàng)世故事 035
測(cè)量板塊 047
建筑板塊 057
農(nóng)耕板塊 067
本地地理歷史 077
人與動(dòng)物 087
分?jǐn)?shù)板塊 097
書(shū)寫歷史與書(shū)法教學(xué) 107
歷史教學(xué)與古代文明 117
奧林匹克 127
植物學(xué)習(xí) 137
秦漢與羅馬 147
巖石與礦物 157
商業(yè)數(shù)學(xué) 167
亂世與盛世——三國(guó)到唐的歷史教學(xué) 177
營(yíng)養(yǎng)與健康 187
絲綢之路游學(xué) 197
戲劇教學(xué) 207
很好
期待已久的書(shū)，終于買回來(lái)了
李澤武老師新書(shū)，小學(xué)初中老師都值得讀一讀
內(nèi)容扎實(shí) 可讀性強(qiáng) 包裝不錯(cuò) 性價(jià)比很高 印刷很正 紙質(zhì)好
好好看看學(xué)習(xí)
聽(tīng)過(guò)李澤武老師的課程，對(duì)這本書(shū)非常喜愛(ài)。
期待下冊(cè)的出版發(fā)行。
對(duì)華德福教育感興趣，學(xué)習(xí)中
本書(shū)是國(guó)內(nèi)華德福學(xué)校的*本“教科書(shū)”，從十八個(gè)板塊介紹了華德福小學(xué)三到六年級(jí)的主要課程板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法，并附有大量鮮活、生動(dòng)、有趣的教學(xué)案例和華德福教學(xué)特色之一的學(xué)生手繪課本圖片，使大家對(duì)華德福教育有一個(gè)直觀的了解。十八個(gè)板塊分別是：創(chuàng)世故事、測(cè)量板塊、建筑板塊、農(nóng)耕板塊、本地地理歷史、人與動(dòng)物、分?jǐn)?shù)板塊、書(shū)寫歷史與書(shū)法教學(xué)、歷史教學(xué)與古代文明、奧林匹克、植物學(xué)習(xí)、秦漢與羅馬、巖石與礦物、商業(yè)數(shù)學(xué)、亂世與盛世——三國(guó)到唐的歷史教學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與健康、絲綢之路游學(xué)、戲劇教學(xué)。
和好幾個(gè)家長(zhǎng)一起，人手一冊(cè)，聽(tīng)過(guò)李澤武老師的課后買的。
