本教材內(nèi)容比較豐富，如果教學(xué)時(shí)數(shù)感到不足，其中許多章節(jié)(如后五章或其他章中易懂部分)可讓學(xué)生自學(xué)，然后集中作一、二次輔導(dǎo)、答疑；或依據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)創(chuàng)造其他省時(shí)有效的教學(xué)方法。
作者們熱望本教材能對(duì)我國(guó)社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展和對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)揮積極作用，但由于水平有限，掌握的資料和察覺的社會(huì)現(xiàn)象不全，因此在闡述、分析和論評(píng)中出現(xiàn)片面、錯(cuò)誤、遺漏均難于避免。謹(jǐn)請(qǐng)讀者提出寶貴意見，以便在再版時(shí)予以修訂，使之漸臻成熟、完善。
及時(shí)章社會(huì)心理學(xué)溯源、對(duì)象與方法
內(nèi)容提要]/1 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] [關(guān)鍵詞]
及時(shí)節(jié)社會(huì)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
一、思辨期(社會(huì)心理思想早期積累階段
二、經(jīng)驗(yàn)描繪期(社會(huì)心理學(xué)孕育或成型階段
三、實(shí)驗(yàn)期(社會(huì)心理學(xué)成熟與獨(dú)立發(fā)展階段
第二節(jié)社會(huì)心理學(xué)研究什么
一、分歧與爭(zhēng)議
二、研究對(duì)象與學(xué)科性質(zhì)
三、社會(huì)心理學(xué)與鄰近學(xué)科的關(guān)系
第三節(jié)怎樣研究社會(huì)心理
一、社會(huì)心理學(xué)研究的方法原N
二、幾種主要的具體方法
[要點(diǎn)小結(jié)] [思考與練習(xí)] [拓展性閱讀導(dǎo)航]
第二章社會(huì)心理學(xué)的派別及理論
[內(nèi)容提要] [學(xué)習(xí)目標(biāo)] [關(guān)鍵詞]
及時(shí)節(jié)行為主義學(xué)派的社會(huì)心理觀及其新理論
一、刺激一反應(yīng)理論
二、模仿論
三社會(huì)學(xué)習(xí)理論
……
第三章社會(huì)化與自我概念
第四章社會(huì)知覺與印象管理
第五章歸因懷決策
第六章態(tài)度及其改變
第七章溝通與人際吸引
第八章人際關(guān)系及改善與測(cè)量
第九章攻擊和攻擊行為
第十章親社會(huì)行為
第十一章合作與競(jìng)爭(zhēng)
第十二章從眾、服從、依從
第十三章群體的基本過程
第十四章社會(huì)認(rèn)同與群際偏見
第十五章作為交叉和應(yīng)用科的社會(huì)心理學(xué)
主要參考文獻(xiàn)
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新學(xué)期，自己買書比學(xué)校買實(shí)惠很多，而且是正版書，很贊！！
只是報(bào)著學(xué)究的心態(tài)，想買回來一窺究竟，結(jié)婚放在那一直沒看
