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電子游戲的來龍去脈

其實(shí)玩電子游戲好處多多——游戲樂趣無窮，而且提供了很多的社交紐帶、問題解決、策略分析甚至是身體鍛煉的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)游戲也讓很多人有機(jī)會(huì)成為電腦和通信專家，這種技能在未來就業(yè)市場(chǎng)的價(jià)值不可限量。還有很多的網(wǎng)絡(luò)游戲讓人們有機(jī)會(huì)能夠接觸全世界各個(gè)角落的人，也有機(jī)會(huì)了解更多不同的文化。但是這些好處也需要適可而止，很大一部分人實(shí)際上并沒有從中獲益。

如同早先所說，我們最為擔(dān)心的是那些花太多時(shí)間在游戲上面并且形成了社交隔離的人們。在皮尤研究中心的調(diào)查中，82%的玩家說自己有時(shí)候會(huì)獨(dú)自打游戲，但是有24%的玩家說自己是單兵作戰(zhàn)。每五個(gè)玩成人級(jí)(M級(jí)別)或者限制級(jí)(AO級(jí)別)游戲的玩家中有四個(gè)是男性，與此同時(shí)，12歲的小孩會(huì)跟他17歲或者更大的哥哥玩一模一樣的游戲。

打游戲的壞處，尤其是大量玩那些高度刺激游戲的壞處，是會(huì)讓玩家們覺得其他人或者整個(gè)世界都無聊透頂，不值一哂。同在游戲室跟其他人一起玩游戲的人相比，那些獨(dú)自享受的人對(duì)于時(shí)事新聞或者政治更不感興趣，也不理會(huì)慈善捐款或者參與任何公民事務(wù)。意料之中，跟不太玩游戲的孩子相比，青少年游戲族的閱讀時(shí)間少了30%，寫作業(yè)的時(shí)間少了34%。2010年發(fā)表在《心理科學(xué)》上的一個(gè)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)6~9歲的孩子們得到一個(gè)游戲系統(tǒng)之后，他們的讀寫成績就會(huì)下降，老師們也會(huì)更多地報(bào)告他們的學(xué)習(xí)出了問題。本質(zhì)上，過多游戲跟學(xué)業(yè)成績下降以及對(duì)暴力行為變得麻木不仁都有直接聯(lián)系，并且會(huì)潛移默化地影響一個(gè)人學(xué)習(xí)和社交的方式，因?yàn)橛螒驎r(shí)間和進(jìn)行其他活動(dòng)的時(shí)間難以平衡。

在本章前面曾經(jīng)提到過的色情片上癮者迪姆曾經(jīng)告訴我們，如果在他23歲的時(shí)候，把他花在打游戲上面的所有時(shí)間平攤的話，相當(dāng)于他從出生之日開始每天打游戲4個(gè)小時(shí)。如果這個(gè)估計(jì)是靠譜的，那就是說他花了33000個(gè)小時(shí)打游戲(幾乎是獲得7個(gè)學(xué)士學(xué)位所需要的時(shí)間)！

父系社會(huì)的神話

社會(huì)到底能否接受男性在工作和家庭之間選擇更平衡的生活方式呢？理解我們?yōu)楹我l(fā)這樣一個(gè)“令人如坐針氈”的討論很重要。沃倫 法雷爾在他的《男權(quán)的神話》中提到，女性有了孩子之后可以考慮三個(gè)選項(xiàng)：

全職工作 全職在家 上述兩者的混合：兼職工作

與此同時(shí)，如果是男性，可以考慮下面這三個(gè)選擇：

全職工作 全職工作 全職工作 他說，普遍而言，男性學(xué)會(huì)了用遠(yuǎn)離親人之愛的方式來愛他們的家庭，而女性是通過與愛同在的方式來愛她們的家人。女性會(huì)去談?wù)撍齻兪欠駪?yīng)該“向前一步”或者“抽身而退”，可是男人從來就沒有抽身而退這個(gè)選項(xiàng)。這給予了男性經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)地位，但是卻切斷了他們獲取和給予愛的機(jī)會(huì)。在《父子重聚》(Father and Child Reunion)一書中法雷爾寫道：

女性提供了一個(gè)情緒子宮，跟愛非常相似；男性提供了一個(gè)經(jīng)濟(jì)子宮，這讓他們跟自己的目的南轅北轍——為了愛和支撐自己的家庭，反而遠(yuǎn)離家庭。男性通過與自己的家庭分離而愛他們，女性通過與自己的家庭相聚而愛他們。自始至終，女性角色有著愛的優(yōu)勢(shì)和情感的優(yōu)勢(shì)。

讓學(xué)校更好地幫助孩子們準(zhǔn)備自己的未來

令人感到非常匪夷所思的是，我們會(huì)去教給孩子們?nèi)绾务{駛汽車，讓他們成為安全和負(fù)責(zé)任的駕駛員，但是我們卻不會(huì)教給他們?nèi)魏侮P(guān)于性的有用的東西，就連對(duì)他們的健康和安全有致命影響的內(nèi)容都沒有。相比之下，就連那些推行禁欲教育的社區(qū)都做得更有效果一些，他們會(huì)跟年輕人討論沒有保護(hù)的性行為的危險(xiǎn)和責(zé)任，同時(shí)跟家長在家里言傳身教的價(jià)值觀相結(jié)合。

學(xué)校需要雇用有證書的健康講師，客觀和不加評(píng)判地講解下列內(nèi)容：

關(guān)于私人界限、更安全的性行為、同儕壓力和親密關(guān)系中普遍存在的問題的溝通。 如何知道自己對(duì)進(jìn)入性活躍期胸有成竹了。 節(jié)制欲望，防止懷孕，以及如何采取多種避孕手段。 防范性虐待和伴侶虐待。 結(jié)婚之前需要跟結(jié)婚對(duì)象討論的問題。 如何發(fā)現(xiàn)乳腺癌、卵巢癌和睪丸癌。 生育和衰老。 懷孕和繁衍后代。 各種性行為感染性傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)。 色情短信和網(wǎng)絡(luò)性行為的法律和隱私問題。 兩個(gè)性別是如何度過各自的青春發(fā)育期的。 深入的解剖學(xué)和生物學(xué)。 親密關(guān)系的健康益處和積極方面。同性戀者、雙性戀者與跨性別者的相關(guān)問題。 針對(duì)媒體、電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)色情片中被嚴(yán)重扭曲的浪漫和親密關(guān)系表現(xiàn)的批判性討論。 把基本的生活技能跟親密關(guān)系和性相關(guān)聯(lián)。 我們所訪談的學(xué)生們建議了上述大多數(shù)的話題。他們之中的絕大多數(shù)人都不約而同地認(rèn)為，性教育應(yīng)該每年都有，而且要從年齡較小的群組開始一直延續(xù)覆蓋到年紀(jì)較大的群組。他們最經(jīng)常的感覺是，恰恰在他們開始達(dá)到性活躍的年紀(jì)，有很多問題要問的時(shí)候，性教育卻力不從心了。對(duì)他們來說最關(guān)鍵的時(shí)期就是14~15歲。他們覺得如果性教育不是那么刻板生硬，而且在更小的群組中授課，會(huì)讓他們更容易認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待和開放地討論這個(gè)話題。有的人認(rèn)為應(yīng)該把兩性分開進(jìn)行性教育，另一些人持不同意見。一個(gè)非常好的建議是，先男女混合授課，然后再由受過訓(xùn)練的健康講師帶領(lǐng)兩個(gè)性別分別進(jìn)行匿名的問答討論。

給更小年紀(jì)的兒童講授尊重他人界限和共情的課程，可以用作對(duì)這種深入淺出的性教育課程的先導(dǎo)。倫敦米德爾塞克斯大學(xué)(Middlesex University)的心理學(xué)教授米蘭達(dá) 霍瓦特(Miranda Horvath)認(rèn)為，如果年輕人能夠在接觸網(wǎng)絡(luò)色情片之前首先學(xué)習(xí)下述課程，將會(huì)受益匪淺：

如果我們?cè)诤⒆觽兾辶鶜q大的時(shí)候就教給他們平等和尊重，當(dāng)他們十幾歲開始接觸色情片的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)色情片里缺乏尊重和情感，就會(huì)有更好的能力處理自己眼前的東西。

無所事事的旁觀者永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)入歷史教科書。如果盡早預(yù)防，很多嚴(yán)重的災(zāi)難實(shí)際上可以避免。我們的觀點(diǎn)是，這些解決辦法都非常值得投入和實(shí)施，因?yàn)檫@些都會(huì)對(duì)現(xiàn)在的一代人和同他們類似的未來幾代人造成積極而且深遠(yuǎn)的影響。我們鼓勵(lì)個(gè)人和機(jī)構(gòu)努力把這些變成現(xiàn)實(shí)。