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爬上豆蔓看自己圖書
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爬上豆蔓看自己

爬上豆蔓看自己(代自序)——與所有一線的幼兒教師共勉 高美霞 生活是自然的,我們幼兒教師工作的時間長了,自己的教育生活也變得自然而順手拈來。陷在這種常態的自然生活里,我們雖然有自己的牢騷,有自己的煩惱,...

內容簡介

本書是幼兒教師專業成長叢書之一,是一本充滿感性色彩又令人深思的一線幼兒教師的教育日記,作者詳盡地敘述了自己在幼兒園的一日生活以及對日常生活中的各個環節的感悟與反思,記錄了一個普通幼兒園教師在和孩子、家長交流中的喜怒哀樂,自己專業成長的足跡,對生活、工作以及生命的感悟與體會。本書真實反映了幼兒教師的生活原貌,從個案的角度記錄了幼兒教師的成長歷程。

全書共分六部分,及時、二部分介紹了作者的理想教育生活和日常教育生活;第三部分介紹了作者和孩子的溝通、交流;第四部分介紹了作者在教學中的感悟;第五部分介紹了作者和家長的愛心聯系;第六部分抒發了作者對生活意義的思考。

編輯推薦

本書是一本充滿感性色彩又令人深思的一線幼兒教師的教育日記,作者詳盡地敘述了自己在幼兒園的一日生活以及對日常生活中的各個環節的感悟與反思,記錄了一個普通幼兒園教師在和孩子、家長交流中的喜怒哀樂,自己專業成長的足跡,對生活、工作以及生命的感悟與體會。本書真實反映了幼兒教師的生活原貌,從個案的角度記錄了幼兒教師的成長歷程。

全書共分六部分,、二部分介紹了作者的理想教育生活和日常教育生活;第三部分介紹了作者和孩子的溝通、交流;第四部分介紹了作者在教學中的感悟;第五部分介紹了作者和家長的愛心聯系;第六部分抒發了作者對生活意義的思考。

看了這些日記,給人的感覺是,從事幼兒教育是一種意志的磨練,更是一種享受,幼兒園生活是多彩的,燦爛的。幼兒教師的職業是陽光的職業,是有挑戰也是充滿快樂的職業。我們所得到的這種感覺是建立在作者美好的職業理想的基礎之上的。對孩子充滿愛,充滿關懷,對孩子給予寬容,給予理解,給予展現自我的機會,這就是一種新的兒童觀引領的職業態度,有了這種職業態度,就有可能去享受職業,而不是忍受職業;去迎接職業生活的挑戰,而不是回避職業生活中的困難。讀了這些日記,可以感受到作者的職業理想不是文字上的,不是口頭上的,而是融入到每24小時的具體的行為之中的。是職業理想在支撐著作者的工作和生活,是職業理想在引領著作者去反思和不斷努力。

——南京師范大學虞永平教授

讀過這本書后,我忽然意識到,不是每個人都在教育上有如此的悟性,日復一日堅持做一名的幼兒教師是需要有偉大的靈魂的,用積極的心態對待孩子、給予孩子細膩而恰當的關愛、用尊重和平等的態度面對孩子,這些看起來簡簡單單且溶化在日?,嵥橹械钠焚|,并非任何人都能夠做到的。

——北京師范大學教育學院學前教育專業學生 劉羽

目錄

及時部分 教育是日復一日的堅持——我的理想教育生活

我說我

夢想中的教育

理論的用處在哪里

感受老師的酸甜苦辣

發現孩子畫中的美

融入生活的教育

幼兒教師的價值定位

失望的情緒

美妙的感受

教育是日復一日的堅持

老師的法律意識

怎樣面對自己的內心

聊天的收獲

亂侃理想的課程模式

理想與現實

憂慮

面對家長滿意度

第二部分 淡淡的野菊花——我的日常教育生活

24小時的生活掃描

快樂的回憶

體驗的真實性

心情的調適

渴望有個整理箱

瑣碎的生活

綠色的雨

無言、無計、無奈

感受的不同

登上舞臺的日子

悠閑的生活

沒有計劃的日子

沙土印畫

頹廢的心境

樂在其中

……

第三部分 眼神中的意味——我和孩子的溝通、交流

第四部分 活動中的機智——我在教學中的感悟

第五部分 因為愛而幸福——我和家長的愛心聯系

第六部分 生命的感懷——我對生活意義的思考

教育是一種信仰——讀《爬上豆蔓看自己》有感

在線預覽

夢想中的教育

常?;孟肜硐胫械挠變簣@是什么樣子的:童話迷宮樣的建筑,掩映在綠蔭蔭的茂盛的植物中,虬勁的大樹圍成的洞門是幼兒園的大門,孩子們在樹叢中捉迷藏、看書、找螞蟻、追逐、玩耍……老師會和孩子一起探討著各種問題,會像大孩子一樣和孩子們一起瘋玩,也會慈愛地勸慰著傷心的孩子……想象著自己就在這仙境中享受著教育的快樂和幸福。

曾經有一次在《讀者》上面看到一篇《窗邊的小豆豆》節選,講述小豆豆學校里運動會中設計的巧妙游戲,從那兒感受到一個教育者的智慧和靈性。所以在路邊的小書店偶爾看到這本書時如獲至寶,一口氣讀完了它。夢想中的學校真的在這本書中存在過,而且有更好的創意:電車做的活動室,園子中間的每一個孩子擁有的大樹,山的味道、海的味道的食物,從自己喜歡的東西開始自己的學習……

網友評論(不代表本站觀點)

來自袁自己**的評論:

有時候我們會迷茫,有時候我們會迷失方向,或許你還不知道你已經不知不覺地習慣了孩子們,愛上了孩子們。讓我們心中也種一顆仙豆,讓我們心中的那個自己慢慢地爬上豆蔓,一直爬到豆蔓伸到云端的上面,再撥開云朵看看下面生活的自己,下面正在和孩子一起生活的自己,我們一定會有不同的感觸,一定能夠更清晰地看待自己,一定能夠更冷靜地分析自己的教育行為。轉變一個角度想,其實你并不累,很幸福。

2014-03-22 10:51:41
來自無昵稱**的評論:

這本書通俗易懂,清新自然,是幼兒教師的好幫手。

2009-09-18 10:05:30
來自無昵稱**的評論:

值得一看。從中可以感受到作者對于從事教育事業的熱情。也可以鼓勵自己。促進反思

2014-11-02 15:00:21
來自無昵稱**的評論:

學習到好多實用性的東西,是一本幼兒教師值得擁有的書。

2012-10-15 19:32:04
來自julie大**的評論:

很薄的一本書,但是內容特別適合從事幼教行業的每一名老師。真心不錯的一本書~

2014-12-01 08:27:35
來自小冬冬**的評論:

作者以日記的形式記錄了自己在工作中的感悟和反思,值得我們年輕老師閱讀的一本好書

2011-06-27 22:42:25
來自無昵稱**的評論:

運輸包裝完整,質量不錯,物流快!發給教師作為學習內容,是不錯的選擇

2015-01-09 13:39:02
來自無昵稱**的評論:

看過了,感覺很好,收到的啟發很大,自己及也要很快當幼師了,給了自己很多的幫助,另外老師的文字功底也不錯,值得購買

2014-12-08 16:56:16
來自禾子月**的評論:

是很好的一本書,是奮斗在幼兒園一線的老師寫的教學日記,里面又不是單純的日記,又夾雜著一些理論,我覺得是身為一名學前的學生必看!

2013-09-11 14:42:31
來自無昵稱**的評論:

這是一本很好的書,很適合剛剛踏入幼教行業的,里面的故事情節很吸引我,這個寒假要好好的閱讀啦。

2015-02-10 21:25:49
來自無昵稱**的評論:

外甥女考上了免費師范生省幼師,準備送她,結果點多了一本,放那明年送學生吧!瀏覽了一下,像是反思之類,不是很生動,恐怕不太能吸引初中生哦。

2014-07-13 21:16:32
來自xuehuaf**的評論:

,作者理性的思考著每天重復的生活,讓我感動,幼兒教師讀讀她的文章也許就會感覺自己從事著一份多么幸福的職業。

2011-11-21 23:55:10
來自無昵稱**的評論:

一直都像想買的一本書,正在閱讀中,書中都是案例,是一本讓人不會覺得是負擔的有趣而有用的書。

2015-01-20 10:22:20
來自紫葫蘆a**的評論:

作者的經驗,給即將成為幼兒教師的人,很好的指引。

2012-03-02 13:23:24
來自無昵稱**的評論:

見證了幼兒老師的成長歷程看閱讀的同時仿佛回到了幼兒園,回到了班級內,閱讀時會有景象再現的功效,是一部幼兒教師的專業指導用書。理論實踐現結合。棒

2011-11-20 11:35:22
來自無昵稱**的評論:

不錯的買書網站,配貨速度一流,服務到位書的紙質一般,不是很好

2015-11-15 20:12:07
來自wbdrs09**的評論:

是正本,價格合適,快遞很快,十分滿意。會一直使用當當購書的。尺寸

2015-12-21 09:53:29
來自無昵稱**的評論:

書挺好的,老師推薦的??梢越o幼教專業的老師和學生很多啟發

2016-04-23 08:47:52
來自愛蓮說**的評論:

學前新入職教師的必讀書目,每篇日記生動真實,對幼兒教師的成長有很大的指導意義!

2014-09-07 17:23:10
來自無昵稱**的評論:

能看出作者對孩子濃濃的愛和對學前教育的孜孜追求。

2016-01-31 10:37:01
來自無昵稱**的評論:

內容很充實 需要慢慢品讀 從文字里可以看出這肯定是一位好老師 這世界上需要更多這樣為孩子著想的老師 希望我以后也能是這樣一位好老師 看了幾個月還沒能看完 需要靜下心來看

2014-10-04 10:13:26
來自無昵稱**的評論:

包裝的好隨意、才看見書都臟了、哎………下次要檢查好了

2016-11-24 13:52:48
來自耀眼星**的評論:

這是本書真實反映了一名一線優秀幼兒老師點滴教育故事,我本身也是一名幼兒園教師,看著她好像就看到了自己,被自己的職業感動了,覺得幼兒教師的職業是即崇高有辛苦的,建議能有更多社會各界人士來了解我們幼兒教師的生活。也有利于提升我們幼兒教師的社會地位!

2010-02-06 13:28:38
來自hwavril**的評論:

上學期間的見習、實習,乃至如今投入工作,到過很多幼兒園進行短期的觀摩學習,一直對家鄉縣城的一所幼兒園的一個班記憶猶新。懷孕的老師、剛接手半年的大班幼兒、以及讓我五體投地的班級常規等等都給我留下很深的印象。從老師處了解到原先一直帶這個班的老師生病了,現在就由她暫時幫忙。班級的幼兒人數眾多,六十左右,活潑的幼兒有著自己的年齡特征,但老師的一個眼神、一個手勢都能讓幼兒立即安靜,認真投入。一直在思考為什么會這樣,自己怎么遇不到這樣的幼兒:原先的老師有著怎樣的教學技巧、人格魅力;還是城市越小,幼兒及家長本身亦很單純,便于老師的管理……

2009-09-04 20:34:34

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