本書內(nèi)容，主要分四個(gè)板塊。對于研究生層面的閱讀者來說，要求掌握，而對本科生，則可以有一些側(cè)重。及時(shí)部分從及時(shí)章到第三章，介紹了傳播的觀念、大眾傳播研究的歷史、大眾傳播理論的范式與研究方法。第二部分從第四章到第八章，除了第四章中的宣傳研究外，主要是客觀經(jīng)驗(yàn)主義的研究范式。第三部分從第九章到第十一章，主要是介紹批判理論。第四部分是第十二章，主要是麥克盧漢的媒介理論，從研究范式上來看，它屬于經(jīng)驗(yàn)詮釋主義范式，更接近于歷史文化研究。第十二章中關(guān)于麥克盧漢修辭與認(rèn)識論的部分內(nèi)容本科生可以略讀。
及時(shí)章傳播的六種話語
及時(shí)節(jié)什么是話語研究
第二節(jié)傳播是傳遞
第三節(jié)傳播是控制
第四節(jié)傳播是游戲
第五節(jié)傳播是權(quán)力
第六節(jié)傳播是撒播
第七節(jié)傳播是共享和互動(dòng)
總結(jié)
第二章大眾傳播研究史：詮釋與建構(gòu)
及時(shí)節(jié)在爭論中被建構(gòu)起來的傳播研究史
第二節(jié)“傳播學(xué)”在中國的建構(gòu)
第三節(jié)修辭學(xué)和文學(xué)批評傳統(tǒng)
第四節(jié)19世紀(jì)至20世紀(jì)初歐洲的大眾傳播研究
第五節(jié)芝加哥學(xué)派與美國早期大眾傳播研究
第六節(jié)李普曼和《民意》
第七節(jié)大眾傳播研究
總結(jié)
第三章理論和研究范式
第五節(jié)芝加哥學(xué)派與美國早期大眾傳播研究
第六節(jié)李普曼和《民意》
第七節(jié)大眾傳播研究
總結(jié)
第三章理論和研究范式
及時(shí)節(jié)理論與范式
第二節(jié)大眾傳播理論的三種范式
第三節(jié)理論研究的程序與工具
第四節(jié)如何評估理論
總結(jié)
第四章大眾傳播中的宣傳與說服
及時(shí)節(jié)爭論中的宣傳概念
第二節(jié)從“舊宣傳”到“新宣傳”
第三節(jié)傳播與說服
總結(jié)
第五章從功能到效果
及時(shí)節(jié)早期的功能研究
第二節(jié)社會(huì)結(jié)構(gòu)與大眾傳播的功能：知溝假說
第三節(jié)效果研究與傳播流
第四節(jié)創(chuàng)新及信息的擴(kuò)散
總結(jié)
第六章大眾傳播的影響：社會(huì)心理取向
及時(shí)節(jié)大眾傳播與認(rèn)知基模
第二節(jié)沉默的螺旋
第三節(jié)第三人效果
總結(jié)
第七章大眾傳播的影響：信息環(huán)境取向
第八章大眾傳播的影響：受眾使用與依賴取向
第九章批判理論的興起和傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派
第十章文化研究：表征與霸權(quán)
第十一章媒體生產(chǎn)與媒介場
第十二章多倫多學(xué)派及媒介研究
后記
及時(shí)章傳播的六種話語
及時(shí)節(jié)什么是話語研究
本質(zhì)主義的定義方式
什么是傳播？這是每一個(gè)學(xué)習(xí)和研究傳播理論的人首先要解決的問題。
翻閱各種討論傳播的書籍，我們發(fā)現(xiàn)，對于這個(gè)最基本的問題，人們并沒有取得一致的看法，當(dāng)然，循著不同的界定，對于傳播現(xiàn)象的考察也在不同的方向上展開。這本書要討論的一個(gè)核心問題就是：為什么會(huì)出現(xiàn)這么多關(guān)于傳播的理論——甚至有許多理論相互矛盾？比如有的學(xué)者認(rèn)為大眾傳播有助于公共管理，而有的學(xué)者則認(rèn)為大眾傳播是一種意識形態(tài)的控制。盡管造成上述分歧的原因很多，但其中關(guān)鍵的一點(diǎn)是他們對“傳播”的界定存在差異。
是什么產(chǎn)生了上述分歧呢？可能是認(rèn)識角度、利益、價(jià)值觀、世界觀不同，但是最根本的一點(diǎn)是他們采用的定義方式造成了眾說紛紜的局面。如果仔細(xì)觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)者的定義都采用了“傳播是……”這樣的判斷句，他們試圖透過傳播現(xiàn)象的迷霧，揭示出傳播的本質(zhì)。
學(xué)者們?yōu)槭裁床扇∧骋粋€(gè)特殊的本質(zhì)主義(essentialism)的定義呢？有兩個(gè)原因。及時(shí)個(gè)原因是一些學(xué)者認(rèn)為，他采取的某種定義要比其他定義更“正確”。這種思維方式來自然科學(xué)。在自然科學(xué)中，因?yàn)槎鄶?shù)情況下存在著大家認(rèn)可的統(tǒng)一的數(shù)據(jù)獲取方式和判斷結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)，所以我們可以通過比較，找出一個(gè)最符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的解釋，它當(dāng)然比其他解釋更“正確”(實(shí)際上，這種“常識”式的看法，也在不斷地受到質(zhì)疑①)。然而在社會(huì)研究中，不論是在數(shù)據(jù)的觀察與獲取上，還是結(jié)果的判斷上，都存在人言人殊的局面，如何能保障這種自封的“標(biāo)準(zhǔn)”得到其他人的認(rèn)可呢？這讓本質(zhì)主義的定義陷入困境。
為了避免上述困境，我們可以采取另一種更為寬容的態(tài)度：既然客觀上存在分歧，那么就承認(rèn)它們。之所以要采取某一種本質(zhì)的定義，無非是為了使用的方便，是一種個(gè)人化的研究策略。這是采用本質(zhì)主義定義方式的第二個(gè)原因。
①參見[美]托馬斯 庫恩：《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》，北京，北京大學(xué)出版社，2003；[美]費(fèi)耶阿本德：《反對方法——無政府主義知識論綱要》，上海，上海譯文出版社，1992。
……
劉海龍教授的這本書是看完了才來評了，難度相當(dāng)有，我們一起考研的都覺得可難，看的時(shí)候進(jìn)度很慢。但由于個(gè)人超級喜歡傳播學(xué)，所以對于劉海龍教授的這本書看完后卻尤感愛不釋手，誰看誰知道。
非常不錯(cuò)的書籍，傳播學(xué)必讀的書目，老師要求買的，感覺內(nèi)容很全面，雖然大二的自己讀起來有那么一點(diǎn)點(diǎn)吃力，不過也和自己沒有理論基礎(chǔ)有關(guān)，書的本身還是很淺顯易懂的 好評！
在傳播學(xué)領(lǐng)域，國內(nèi)鮮少有如此高質(zhì)量的書，而且頗有自己的見解，而不是搬西方那套東拼西湊，很棒！
劉海龍教授這本書是針對研究生編寫的教材，但條理清晰，通俗易懂，語言親切，口語化；將傳播學(xué)的重點(diǎn)講述的非常明白，是學(xué)習(xí)傳播學(xué)不可不讀的好書
書本身很好 是專業(yè)性很強(qiáng)得書 但是搞不懂為什么同時(shí)買的兩本書 同時(shí)發(fā)貨 一本第二天到 一本過了五天到。郁悶。
感覺這本書有點(diǎn)深。不過作為傳播學(xué)學(xué)生，還是挺中意內(nèi)容的
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對于范式和流派講解很詳細(xì)，對知識體系是一個(gè)補(bǔ)充
若是想要直接找到應(yīng)用傳播理論的實(shí)踐指導(dǎo)，還得買別的書。
學(xué)校圖書館里有 可是想要對照書本自己標(biāo)注以及在書上和本子上都要做筆記 加上真的很喜歡這本就還是自己買了。 好評。
等我看完你等我看完你等我看完你，新傳考研必備
*^_^*考研推薦，促銷當(dāng)當(dāng)?shù)臅阋丝蓿怖怖怖怖玻?nèi)容也很贊(?? . ??)
本書是在微博上 艾菲中國推廣理事賈麗軍推薦的，所以買來拜讀，但是由于本書是推薦給廣告學(xué)研究生的書，所以作為本科生資歷尚淺的我來說，讀起來還是有些困難...
這本書寫的很好，涵蓋的面還是很廣的，不過總感覺缺乏一點(diǎn)系統(tǒng)的知識體系
傳播學(xué)必備 對于范式和流派講解的很精細(xì) 強(qiáng)烈推薦
對大眾傳播理論的主要范式、流派做了清晰的梳理，便于后學(xué)把握世界傳播理論的發(fā)展脈絡(luò)
還好吧 印象里沒有塑封 不過也沒損害 不傷大雅
這本書很好，講述了大眾傳播的話語與范式，是傳播學(xué)功能主義、技術(shù)哲學(xué)研究的代表著作。非常值得珍藏
看完這本書能提高專業(yè)知識，利于考研，買不買大家決定
還沒開始看，但書的整體感覺不錯(cuò)，評價(jià)比較高，大致翻了一下，對傳播學(xué)上主要流派的梳理還是比較清晰的。
書的質(zhì)量不錯(cuò)，字跡清晰.就是比預(yù)定的時(shí)間晚了二天才送到
第一次在當(dāng)當(dāng)買書，折扣力度大，物流速度快，想買的幾本書基本都有貨，很強(qiáng)勢，買書還是得當(dāng)當(dāng)。
人民大學(xué)“男神”級，70后一代優(yōu)秀學(xué)者劉海龍針對大眾傳播理論的一次梳理和解析，行文流暢，但比較難消化，不適合作為本科生課本、教材來用，建議對傳播學(xué)有一定基礎(chǔ)的人拓展學(xué)習(xí)理解使用。總體質(zhì)量很好，人大考研必讀的輔助書。
聽網(wǎng)上說這是一本“開啟傳播學(xué)新大門”的書，先讀了前幾章，名不虛傳。
特別喜歡 我特別需要的一本書 希望可以從中得到寶貴的財(cái)富 特別滿意的一次購物
用來考研輔助用的，還沒細(xì)看，大概瀏覽了一下，不是我想的結(jié)構(gòu)
這本書真的很不錯(cuò)，新聞傳播考研必備良藥的8對于范式與流派的各大理論都說的很透徹！
這本書梳理了大眾傳播的各種范式，尤其將幾種最重要的范式著重講解。是一本不錯(cuò)的書，適合傳播學(xué)的初學(xué)者和從事傳播學(xué)教學(xué)工作的人員。
其他沒什么問題，我個(gè)人還是挺喜歡在當(dāng)當(dāng)買書的，但是這次買書，這本的有比較大的折痕，書都變形了。希望以后能包裝好一點(diǎn)
