本書呈現給各位同仁的，是余映潮老師用10年的時間寫成的80篇短文。在《語文教學通訊》"初中刊"的"名師講壇"欄目連載了9年。這是作者用連載文章的方式形成的第三本作品，還有兩本分別是《中學語文教例品評100篇》和《余映潮閱讀教學藝術50講》。
這80篇短文的寫作，建立在余映潮老師對課堂教學進行充分實踐的基礎之上，他力求用最豐富的教學實例來詮釋教學細節的設計藝術，書中用于例說的實例，基本上出自于作者的實踐。
余映潮老師認為，研究中小學課堂教學藝術并認真努力地堅持實踐的目的很簡單，就是探求簡明、實用、高效、雅致的課堂教學細節設計，祈盼課堂教學的設計藝術走進每一位普通語文教師的課堂，祈盼我們的學生能夠在靈動的有訓練力度的課堂實踐活動中逐步提升自己的語文素養。
這80篇短文的寫作，建立在對課堂教學進行充分實踐的基礎之上，力求用豐富的教學實例來詮釋教學細節的設計藝術，書中用于例說的實例，基本上出自于作者的實踐。作者研究中小學課堂教學藝術并認真努力地堅持實踐的目的很簡單，就是探求簡明、實用、高效、雅致的課堂教學細節設計，祈盼課堂教學的設計藝術走進每一位普通語文教師的課堂，祈盼我們的學生能夠在靈動的有訓練力度的課堂實踐活動中逐步提升自己的語文素養。
余映潮，特級教師，全國中語會學術委員會副主任及名師教研中心主任，湖北荊州市教科院原中學語文教研員，中小學語文課堂教學藝術研究專家。《語文教學通訊》等多家中語雜志的專欄作者。
被譽為"中青年語文教師課堂學藝術研究的領軍人物"。已發表各類教學文章1400余篇，出版了《余映潮閱讀教學藝術50講》、《聽余映潮老師講課》、《余映潮講語文》、《余映潮的中學語文教學主張》、《這樣教語文——余映潮創新教學設計40篇》、《致語文教師》等10本專著。
創建了全新的"板塊式、主問題、詩意手法"閱讀教學藝術體系，精彩的課堂教學受到各地中小學語文教師的歡迎。
01.理性思考，詩意策劃 /1
02.整體勾勒，勻稱安排 /5
03.開課揭題，直入情境 /8
04.挈領而頓，百毛皆順 /11
05.淡化提問，活動依然 /14
06.指導朗讀，靈動多姿 /18
07.習點精粹，氛圍濃郁 /21
08.寓讀于說，生動熱烈 /24
09.創新活動，話語紛紜 /27
10.設置話題，討論交流 /30
11.提煉教材，啟發創新 /34
12.精巧命名，點示規律 /38
13.自然遷移，潤物無聲 /41
14.快捷切入，省力省時 /44
15.語言學用，句段讀寫 /47
16.捕捉要言，提取信息 /50
17.含英咀華，課文集美 /53
18.切分板塊，理清思路 /56
19.圍繞線索，牽動品讀 /59
20.聯讀擴展，拓寬視野 /62
21.穿插引進，巧用資源 /66
22.情境生動，情趣盎然 /70
23.整體反復，多角理解 /73
24.把握文意，選點突破 /76
25.讀法示例，化解難點 /80
26.訓練檢索，整合提煉 /83
27.巧妙導入，自然得體 /87
28.生動收束，余味猶存 /91
29.適時打住，過渡小結 /95
30.靈活評點，敏捷機智 /99
31.詩意表達，平等對話 /103
32.簡潔講析，精美細膩 /107
33.側面入手，正面解讀 /110
34.變直為曲，柳暗花明 /114
35.預做鋪墊，順利推進 /118
36.以讀帶析，一石雙鳥 /122
37.生動演讀，激動心靈 /125
38.順勢引申，豐滿內容 /130
39.讀品結合，讀說交替 /134
40.角度奇妙，興味盎然 /138
41.積累字詞，夯實基礎 /142
42.智能練習，助學助讀 /146
43.詞語品析，咀嚼回味 /150
44.句子品讀，各有創意 /154
45.精段閱讀，注重效益 /158
46.美點尋蹤，品位高雅 /162
47.課中設比，反復研讀 /165
48.雙篇比讀，見解深刻 /169
49.變形閱讀，別有情趣 /173
50.變體閱讀，帶來新意 /177
51.精選資料，助教助學 /181
52.簡說人物，形成氛圍 /185
53.概說課文，訓練能力 /189
54.課中之最，引人入勝 /194
55.設計藍本，集體演讀 /198
56.認字識詞，手法多樣 /204
57.句段評點，清新雅致 /208
58.巧挪文句，牽動品析 /212
59.利用課題，設計活動 /216
60.課文作文，七彩筆端 /220
61.展開想象，生動描述 /224
62.給詞寫話，趣讀課文 /228
63.句式學用，求美務實 /232
64.段落教學，練讀練寫 /236
65.微型寫作，點染課堂 /240
66.精彩畫面，讀寫抓手 /245
67.替換一處，牽動一篇 /249
68.作文范本，別樣風景 /253
69.文中選文，妙趣天成 /257
70.串寫課文，搖曳生姿 /261
71.扣住一詞，帶動全篇 /265
72.以句帶篇，品讀欣賞 /269
73.微型話題，各抒己見 /273
74.美選美用，增加文氣 /278
75.短文巧教，精致高效 /282
76.長文短教，妙在選點 /286
77.活動設計，創意生動 /290
78.得體得法，避免俗套 /294
79.單元復習，突出要點 /298
80.一文多用，一課多案 /302
對教語文的教師幫助很大。展示了好些備課實例。有理論也有實例。
看書可以彌補無法聽到名師的課的不足，余老師的書講的比較細，對從事語文教學的老師都是很有幫助的。
雖說是中學教材的課例，但也值得小學教師借鑒一二
余映潮語文教學設計技法80講，非常棒的書籍，在雜志上有連載，集成一本更好了。
很好，包裹很嚴實，很早之前就想買了，實惠也很實用，快遞很給力，態度也很好
很實用的書，那個時代的老師，很多教學設計技法今天仍適用。說明不是嘩眾取寵為了流行而采用，是真正從學生出發以生為本
余映潮先生的新作，期盼已久，學到不少。尤其是板塊的設計，更見匠心。
喜歡余映潮老師的教學設計和備課思路，特別好的一本書。
對語文老師很幫助的一本書，值得每一個語文老師讀，感謝當當。
語文屆德藝雙馨的大師，讀他的書對自己的教學有很大的啟發。期待在大師的指引下，自己能融會貫通，形成自己的風格。
余老師的名字已如雷貫耳，買了一讀，果然有方法有技巧
這個書我還沒看呢但是作為師范生以后要教語文。我覺得這本書的價值還是比較高的。
理論與案例結合，很有參考價值。如果認真研讀，肯定會有很大收獲。
一下子買了一千多塊錢的書，還沒來得及看，余老師的書，絕對不會讓我失望。
講具體的教學設計，值得學習，給當當自營快遞點贊。
雖然封面看起來不咋的，但是里面的內容真的是很好，對于語文教學很有幫助，我是看了幾節電子書，覺得不錯，才買紙質版的
自己買來看的，教書十幾年，瓶頸，不想誤人子弟，向前輩學習
之前購買過余映潮先生的書既質樸有深刻的課堂。
利用假期，仔細品讀！喜歡余老師的課。向余老師學習！
沒啥說的，余映潮老師對語文教學獨樹一幟，令人贊嘆。
物流快。介紹了很多課文的設計思路，讀了十分有益。凡優秀的語文教師，必對此書所談設計方法了若指掌。
書的質量非常好，頁面清晰，紙張很好。功力非常強，很有意思也很有水平的一本書。當當網的物流很快，一天多就到了。非常滿意。老師推薦的書。很喜歡余映潮老師。
一直很喜歡余映潮老師的教學風格，看到合集很是欣喜，紙張厚實，教學設計新穎，語文老師的床頭必備書籍，大愛！
余映潮老師的書，價格有些小貴，很專業的，語文教學認真閱讀，一定受益良多。
余映潮老師的散步曾經完整聽過，對比自己的教學教法，可以看出差距，所以更需要學習借鑒。
余映潮，特級教師，全國中語會學術委員會副主任及名師教研中心主任，湖北荊州市教科院原中學語文教研員，中小學語文課堂教學藝術研究專家。《語文教學通訊》等多家中語雜志的專欄作者。
余映潮老師的書，對于我們語文教學幫助挺好的
作為新入職的語文老師，覺得余老師的這些經驗和理論特別好，希望我能從中得到啟發，有了這些書籍的幫助，也成為我將來成為一名比現在更好的語文老師的最大動力！
一本不是太厚的書，講了80個技巧，你就應該預感，每一講都是草草而過，之前我是這樣感覺的。
當當網的送貨速度是最快的，第二天就到了。書不錯，跟喜歡。
