著作權法是知識產權學科體系中的最重要的組成部分之一。本書對著作權法的概念和知識體系進行了系統介紹，中間穿插大量圖片、資料和案例，輔以理論研習和實務探討，不僅有的理論介紹，還有國內外經典案例的詳細討論與分析，幫助讀者理解掌握，并對知識產權國內外的經典判例進行了介紹和評析，對實務工作者也很有啟發意義。
王遷，華東政法大學教授、博士生導師。任中國知識產權法學研究會常務理事、中國版權協會常務理事、中國文字著作權協會常務理事、上海2010年世博會知識產權咨詢專家、北京市高級人民法院等多家法院和檢察院咨詢專家。所獲獎項和榮譽稱號包括"全國知識產權保護影響力人物"、"第四屆上海市中青年法學家"、"中國版權產業風云人物"、"全國知識產權領軍人才"、"全國教師"和"霍英東青年教師獎一等獎"。參與了《信息網絡傳播權保護條例》的起草工作，是《著作權法》第三次修改專家委員會成員。在2012年世界知識產權組織為締結《視聽表演北京條約》而召開的北京外交會議和2013年為締結《馬拉喀什條約》而召開的馬拉喀什外交會議中，任"起草委員會"成員和中國代表團成員。出版專著《網絡環境中的著作權保護研究》和《論"基因歧視"及其法律對策》，發表學術論文和評論一百余篇。曾獲得上海市哲學社會科學成果獎著作類二等獎、論文類三等獎，錢端升法學研究成果獎三等獎。獨著教材《知識產權法教程》和《著作權法學》，前者獲得第八屆全國高校出版社暢銷書一等獎和上海市普通高校教材二等獎。主講課程"知識產權法"和"著作權法"，均被評為"上海市精品課程"。主持完成過國家社科基金、司法部、教育部、文化部和國家版權局課題和大量橫向課題。
及時章 著作權制度的基本問題
第二章 著作權的客體:作品
第三章 著作權的內容:權利
第四章 著作權的主體:著作權人
第五章 鄰接權
第六章 對著作權的限制
第七章 著作權的集體管
第八章 著作權侵權及法律救濟
第九章 對技術措施與權利管理信息的保護
撰寫說明
今年是筆者在華東政法大學為本科生開設"著作權法"課程的第十個年頭。十年的教學經歷使筆者認識到:著作權法的規則非常復雜，特別是它與很多人的習慣做法和直觀感受有相當大的差距，初學者要入門著實不易。例如，出于樸素的正義觀，初學者很難理解為什么故意購買盜版書閱讀和出租盜版書并非侵權行為。盡管如此，由于著作權法在許多方面與人們的日常生活關系密切，一些涉及著作權的糾紛和事件經常出現在新聞報道中。如果引導得當，就能激發學生們探索的熱情。同時，著作權法中又存在許多疑難問題，且隨著技術的發展，新問題層出不窮，其中不少并非中國獨有，是世界各國共同面對的問題。這就為學生們研究著作權法，包括進行比較研究提供了一片廣闊的天地。而要讓學生們領略著作權法的魅力，教材是重要的一環。筆者結合自己的教學心得和研究體會，在撰寫這本教材中做了如下嘗試:首先，注意將國際條約融入各章節的內容。我國著作權立法中的許多條文都直接來源于國際條約，同時對條文的解釋也不能背離國際條約，因此學習國際條約，對于理解和解釋我國著作權法十分重要。本教材在講解著作權法中的規則時，盡量結合它們在國際條約中的起源和背景，力求使讀者獲得對相關條文更深入的理解。例如，在了解了《伯爾尼公約》的相關規定和解釋之后，讀者們就會發現，《著作權法》對廣播權的定義中，"以有線傳播或者轉播的方式向公眾傳播廣播的作品"并不是指"以有線方式"進行的"傳播或轉播"，而是指"有線傳播或者(無線)轉播"。同樣，讀者們也會認識到，對于《著作權法》規定的"為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中，以及在向通過網絡向公眾提供的作品中不可避免地再現或者引用已發表的作品"，其中的"不可避免"不能根據字面意思理解為"如果沒有，就無法報道"。在"著作權的主體"和"鄰接權"兩章中，本教材以較為新穎的方法講解了國際條約與我國著作權法及司法實踐的關系。對于初學者經常忽略或誤解的問題，如"國民待遇"的真實含義，國際著作權條約與國際鄰接權條約中"國民待遇"的不同范圍等，進行了重點講解。例如，我國加入的TRIPs 2著作權法 協定僅為廣播組織規定了以無線方式轉播其廣播的權利，但我國《著作權法》為廣播組織規定的轉播權可以控制通過有線電纜進行的轉播，那么總部設在其他TRIPs協約方的廣播電臺、電視臺，在我國能否享有通過有線電纜轉播其廣播的權利?對類似這樣的問題，恐怕不是僅靠了解"國民待遇"的字面含義就能做出正確回答的。其次，"寓教于案"。著作權法中的許多規則非常復雜，但法律條文則相對簡單和原則。而通過實際發生的案例，不僅可以發現隱藏在法律條文背后的諸多問題，還可以了解立法原意以及法官運用的分析、推理和法律解釋方法，從而對法律規則產生更為深入的理解，并掌握其適用方法。因此，本教材選擇了較多既有典型性，又具有易讀性和趣味性的案例。同時，每一章之后的"問題與思考"也多采用案例形式，促使讀者對相關問題做進一步思考。例如，閱讀了"法藍瓷工藝產品案"和"《曼哈頓的印第安人》繪畫案"(第二章第四節)，讀者就容易理解美術作品是"造型藝術作品"的真實含義。而將兩案與該章思考題中的"電影宣傳畫案"(第9題)和"麥當勞卡通形象案"(第10題)相比較，讀者就會發現，應用不同的標準判斷作品之間的實質性相似，會得出大相徑庭的結論。對于哪種標準更為合理，讀者也會產生直觀的感受。，不回避爭議問題與疑難問題。本教材除了講解公知常識和通說，還對不少爭議問題與疑難問題進行了專題討論。例如，對美術作品進行臨摹產生的結果，是復制品還是作品?古籍斷句能否形成作品?在自己創作的作品上署他人之名(冒名)侵犯的是他人的署名權還是姓名權?對通過互聯網轉播廣播的行為，應適用廣播權還是兜底權利?《著作權法》有無必要規定修改權與匯編權?"法人作品"的范圍應如何界定?廣播組織是否只能禁止他人轉播廣播，而不能許可他人轉播?對國際條約規定的權利聲明保留后，我國立法是否還能規定相同的權利?合理使用是使用者的權利還是對侵權的抗辯?"電子水印"是否構成技術措施?提供規避技術措施的手段是否構成間接侵權?凡此種種，都是在我國學界和司法實踐中出現的理論或實務問題，且尚無定論。筆者對其提出了自己的觀點和論證。當然，讀者可以提出不同意見，但本教材至少為進一步的探討提供了基礎。對于本教材的撰寫，筆者傾注了很多心血。對大量中外案例和其他資料的查找、研讀、篩選與核實，無一不需要投入可觀的時間與精力。特別是對國外案例，要逐一閱讀、摘錄要點、撰寫介紹或設計問題，其中的艱辛，可謂如魚飲水，冷暖自知。相信讀者能夠感受到筆者的用心與真誠。受筆者能力所限，本教材的缺點與問題在所難免，筆者歡迎各位讀者提出寶貴的意見與建議，以便筆者在今后的修訂中對本教材進行完善。
王遷
2014年12月于上海
書是好書 但是快遞真是慢到家了。。我都不是雙十一買的還能送這么多天。。
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滿分，這書太好了
書很不錯的
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該書質量挺好的，字跡比較清楚，包裝也很不錯，發貨速度快，快遞服務也很不錯。
看不懂，瞎看
整體感覺不錯
寫的很細致。
挺好，多看著作權
唯一缺點圖片模糊
還不錯！！！
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以前從來沒有去評價，不知道評價還能送積分，真心不知道浪費了多少積分哦。自從知道評論之后積分可以抵現金了，才知道評論的重要性，積分的價值。感謝當當快捷、便利、超值的商品，回饋給我，感謝。 要是注音版就更好了，寶貝可以自已看。
還行不錯！
對于一個對書有強迫癥的人來說，這個書算是皮比較舊且臟的，但是還能接受
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內容專業翔實，體系完整，觀點明確，值得推薦。
快遞的包裝很好，性價比很高，很信任當當的書
遷神出品，必出精品。
這書真的很棒哦
書還沒看，當當的物流真是越來越讓人失望了，用的是中通配送，包裝全部破損，書都漏出來了，差評！
感覺還不錯
非常好，大師杰作！
書的包裝精致，是正版圖書。內容很不錯，推薦大家購買。
老師要求買的，書很好，買300減100買的也很優惠
真本書是新出版的，對于研究這一方面的很有幫助
這一次在雙十一的情況下，還是物流速度還是很快的，但是可惜書被折了一下，還好壓一下應該沒問題。
學校老師推薦的，到手后愛不釋手，已經看了快50頁了。覺得是很有時代個性的一部教科書，不是那種死板的羅列概念的教科書，而是重說原理，案例豐富的教科書。
著作權法（21世紀知識產權系列教材）著作權法（21世紀知識產權系列教材）著作權法（21世紀知V識產權系列教材）著作權法（P21世紀知識產權系列教材8）等獎，錢端升法學研究成2果獎三等獎。獨著教材《知識產權法教程》和《著作權法學》，前者獲得第八屆全國高校簡介【作者】王遷，華東政法大學教授、博士E生導師。任中國知識產權法學研究會常務理事、中國版權協會常務理。參與了《信息網絡傳播權保護條例》的L起草工作，是《著作權法》第三次修改專家委員B會成員。在年世界知識Q產。參與了《信息網絡傳播權保護條例》的起草工作8，是《著作權法》第三次修改專家委員會成…
