本書分四章循序漸進(jìn)地介紹了印度數(shù)學(xué)在加減乘除運(yùn)算中的妙用，尤其是乘除運(yùn)算，更是印度數(shù)學(xué)大顯神威的舞臺。章是入門篇，介紹加減運(yùn)算中從左向右的逆向速算法；第二章和第三章屬進(jìn)階篇，介紹印度數(shù)學(xué)的核心思想之一——補(bǔ)數(shù)思想，以及數(shù)種針對特殊算式的特別方法；第四章介紹了三種游戲式的簡算法，帶學(xué)習(xí)者認(rèn)識印度數(shù)學(xué)輕松有趣的一面：這一章用格子算法、三角魔方等頓悟式的簡算方法，告訴學(xué)習(xí)者數(shù)學(xué)并不單單是枯燥煩瑣的邏輯運(yùn)算，也可以是手腦并用的數(shù)字游戲或趣味十足的腦筋急轉(zhuǎn)彎。
本書所傳達(dá)給讀者的并不僅僅是破解數(shù)學(xué)運(yùn)算的公式原理，更是印度數(shù)學(xué)不走尋常路的創(chuàng)造性思維。它將為你點(diǎn)亮智慧的雙眼，激發(fā)興趣與熱情，去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)乃至生活中的嶄新天地。
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源于世界三大經(jīng)典之一《吠陀經(jīng)》的神秘算法，“知識的守護(hù)者”婆羅門口口相傳的古老智慧。
風(fēng)靡日本、韓國、美國、西歐，是劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、孟買大學(xué)等學(xué)府指定培訓(xùn)課程。
風(fēng)靡全球的“速算數(shù)學(xué)”印度數(shù)學(xué)的超強(qiáng)
特色：
高速秒算：吠陀數(shù)學(xué)比一般的計(jì)算方法快10～15倍，學(xué)習(xí)了吠陀數(shù)學(xué)的人，面對復(fù)雜的三位數(shù)、四位數(shù)的乘除運(yùn)算，也能夠“一望算式，呼出答案”，如魔術(shù)般不可思議。
簡單實(shí)用：吠陀數(shù)學(xué)運(yùn)算方法簡單，懂得基本的運(yùn)算規(guī)則就可很快掌握；吠陀數(shù)學(xué)實(shí)用性強(qiáng)，其快速的特性，使其成為人們學(xué)習(xí)應(yīng)試和日常生活中的有效工具。
有趣好玩：吠陀數(shù)學(xué)運(yùn)算方法靈活多樣、不拘一格，充分展示了智慧的無限性；同時(shí) “三角魔方” 等游戲式運(yùn)算方法好玩有趣，讓生硬枯燥的數(shù)字運(yùn)算變得親切而精彩。
引爆思維：吠陀數(shù)學(xué)熔逆向思維、發(fā)散性思維等思維方式于一爐，助你打破思維定式，釋放創(chuàng)意思維能力。
比魔術(shù)更神奇的科學(xué)方法，比游戲更好玩的運(yùn)算方式。
24小時(shí)10分鐘，提速10～15倍，體驗(yàn)越久，算得越快；孩子、中小學(xué)生、成年人通通行。
王擎天，美國UCLA碩士、博士，臺灣數(shù)學(xué)教育界巨擘，榮獲英國City & Guilds國際認(rèn)證。專攻人類的全腦思維與學(xué)習(xí)動機(jī)之激發(fā)，其首創(chuàng)的“多方位思考學(xué)習(xí)法”，徹底顛覆了填鴨式教育學(xué)習(xí)，不少學(xué)習(xí)者已經(jīng)借助“多方位思考學(xué)習(xí)法”成為了社會精英，立足于政、商、學(xué)界。
近年來，他再次發(fā)表轟動中國內(nèi)地、臺灣、香港、馬來西亞等兩岸四地的“全人全腦教育”，其創(chuàng)制的腦力開發(fā)、左右腦訓(xùn)練突破窠臼，引得學(xué)術(shù)界、教育界的專家學(xué)者爭相研究，并受邀至馬來西亞、新加坡、香港等地演講，其精彩內(nèi)容獲得熱烈回應(yīng)，并榮選為國際級盛會——馬來西亞吉隆坡論壇“亞洲八大名師”之一，更成為新加坡企業(yè)“人才教育訓(xùn)練”的首席顧問。他所著的《全腦活化?新思維》不僅暢銷兩岸四地，還被譯為英文、日文、韓文、西班牙文等外語發(fā)行，是眾多知名企業(yè)不惜投下巨資、員工必讀的進(jìn)修書籍。
接觸吠陀數(shù)學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)課程可以推動孩子的邏輯、理解和思考力，也可以讓他們從小做好準(zhǔn)備，以便日后在全球展開競爭。
——Math Monkry創(chuàng)辦人 馮歆淇律師(亞洲太平洋創(chuàng)業(yè)家大獎獲得者)
印度數(shù)學(xué)在美國被稱為“速度數(shù)學(xué)”(Speed Math)，被人們廣泛學(xué)習(xí)。印度數(shù)學(xué)已經(jīng)在發(fā)達(dá)國家的非主流數(shù)學(xué)中占據(jù)了重要的位置。
—維基百科
吠陀數(shù)學(xué)顯然優(yōu)于現(xiàn)在課堂上教授的數(shù)學(xué)，它得到了世界的認(rèn)可，并被用在哈佛大學(xué)、孟買大學(xué)的課堂上，印度數(shù)學(xué)的魔力與效率全世界都可以證明。
——吠陀數(shù)學(xué)教學(xué)者Kenneth Williams
通過對吠陀數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我的計(jì)算速度現(xiàn)在就如同計(jì)算器，我可以在幾秒之內(nèi)算出一個(gè)四位數(shù)乘以999的結(jié)果。吠陀數(shù)學(xué)的魅力真是讓人驚嘆！
——吠陀數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者 Jerry
看完這本書，覺得印度人的思維和中國人不大一樣，注重的是數(shù)學(xué)本身，比較有跳躍性。小孩子看看這類書還是很有啟發(fā)性的。實(shí)際的一點(diǎn)，考試很能用的上！
——網(wǎng)讀者 Kelaiyinlan
非常好的一本書！我稱它是武功秘笈！必殺技！ ——讀者Wang
改變以往的數(shù)學(xué)理解，運(yùn)算能力得到提升。孩子也喜歡！
很多年沒有學(xué)數(shù)學(xué)了，但是這本書可以提高我們的數(shù)學(xué)能力，尤其是一眼就能算出答案的能力。
超級實(shí)用的…一些比較特殊的數(shù)字有特殊簡易的方法快速計(jì)算，擺脫了計(jì)算器，也讓人感到印度數(shù)學(xué)的超前，給我打開了一扇從來沒打開過的大門…
對于喜歡數(shù)學(xué)的人來說，書名就是誘惑，無法抗拒
就如同中國的九九乘法表一樣，學(xué)數(shù)學(xué)還是有一些比較實(shí)用的方法的。
很值得一看的數(shù)學(xué)書，方法很好，有利于口算的提高
很有意思的數(shù)學(xué)算數(shù)法，大開眼界，從另一個(gè)角度和思維，闡釋了數(shù)學(xué)的精深和奧秘。
看了內(nèi)容覺得印度的數(shù)學(xué)還是有一些好的方法值得學(xué)習(xí)的，了解不同國家的優(yōu)秀的知識來充實(shí)自己
現(xiàn)在很流行印度數(shù)學(xué)，還沒看。不過包裝、送貨都很好，是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)多年的老客戶了，會一直支持。
不怎么會數(shù)學(xué)，但對數(shù)學(xué)好奇的人可以買來看看、學(xué)習(xí)，這書還是不錯(cuò)的，講解簡單，思路清晰，可以鍛煉思維。
很有意思的數(shù)學(xué)算數(shù)法，大開眼界，從另一個(gè)角度和思維，闡釋了數(shù)學(xué)的精深和奧秘。不僅書的內(nèi)容好，書的封面和裝訂也很漂亮。
一下子買了很多印度的數(shù)學(xué)，有些很重復(fù)，但是兒子很喜歡，一學(xué)到新知識，就馬上給爸爸媽媽出題目，我們都被難到了，爸爸頭都疼了，因?yàn)樗愕臎]有兒子快。
越算越聰明的印度數(shù)學(xué)挺好的書，正在看，挺好的好好讀
現(xiàn)在即使有計(jì)算器了，對于運(yùn)算方法掌握還是有意義的。開發(fā)智力。叫印度算數(shù)或許更貼切一點(diǎn)。
印度人很智慧?。€沒讀完，其中介紹的運(yùn)算方法，很實(shí)用。作為成人，也可以靈活運(yùn)用到平時(shí)的工作中。后悔沒早接觸到這種科學(xué)方法。
這本書介紹的印度數(shù)學(xué)非常不錯(cuò),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)對提高速算能力有幫助。
這本書兒子從中學(xué)到了很多知識，他說沒想到印度數(shù)學(xué)這么牛。
買來了解看看的，還買了另外一本神奇，的印度數(shù)學(xué)比這本簡單有趣點(diǎn)，對于不喜歡數(shù)學(xué)的孩子，家長要多學(xué)習(xí)引導(dǎo)
印度在邏輯思維方面老厲害了，買本數(shù)學(xué)來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)人家好的方法，他山之石。
印度數(shù)學(xué)確實(shí)有它的長處所在，但是我們的數(shù)學(xué)計(jì)算也不錯(cuò)啊，熟練的話，兩者應(yīng)該不分春秋
這真的是本好書。以前我們學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候枯燥無比，特別是計(jì)算題，書中介紹的方法真的是太簡單了，很實(shí)用。我是從頭到尾把所有的題都算了一遍，除法還算了好多次。實(shí)用，好書，推薦購買。
印度的數(shù)學(xué)很強(qiáng)，很多運(yùn)算方法和我們傳統(tǒng)的不一樣。了解學(xué)習(xí)下。
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確實(shí)很神奇，很多算法如果應(yīng)用到學(xué)習(xí)中應(yīng)該會節(jié)省很多時(shí)間，記得小學(xué)的時(shí)候有人到學(xué)校推廣過類似的算法，但只是新奇了一下，不明白為什么教育部不推廣這些速算方法呢。留著這本書給兒子看。
印度的數(shù)學(xué)在世界上也是數(shù)一數(shù)二的，看了就是不一樣啊
自我感覺中國的數(shù)學(xué)從大眾性、應(yīng)用層面來說應(yīng)該較強(qiáng)，雖然對天才的、數(shù)學(xué)大家了解不多?？纯次覀冟従佑《鹊臄?shù)學(xué)，感覺大開眼界，有趣。
這本書要是在我小學(xué)或者初中甚至高中的時(shí)候遇到就好了，里面的算法簡直神了，受慣性思維影響，絕大部分人都是進(jìn)位加減乘除，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，強(qiáng)烈建議各位小朋友入手好好學(xué)學(xué)，之前對付應(yīng)試教育真的很有用。
印度的數(shù)學(xué)很強(qiáng)，這本書中的很多運(yùn)算方法和我們傳統(tǒng)的不一樣。了解學(xué)習(xí)下，這本書很不錯(cuò)
非常好的一本書,套用后很方便計(jì)算,適合教孩子及自己借鑒學(xué)習(xí).........但是第47頁的第9題如果按照吠陀算法,貌似題目有誤?應(yīng)該是998*1002吧..有沒有類似情況的
