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及時(shí)章鄧小平個(gè)人修養(yǎng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)鄧小平個(gè)人修養(yǎng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及時(shí)節(jié)博覽群書——行千里路，讀萬(wàn)卷書讀書作為鄧小平的一個(gè)愛(ài)好并不廣為人知，他在南方談話時(shí)說(shuō)：“我讀的書并不多，就是一條，相信講的實(shí)事求是。”這讓人們誤以為鄧小平是個(gè)不怎么讀書的人。其實(shí)，鄧小平一生酷愛(ài)讀書，并且行千里路，讀萬(wàn)卷書，讀“活書”，不當(dāng)書呆子。據(jù)鄧小平的兒子鄧樸方回憶，鄧小平看書“從來(lái)不在上面寫字，連個(gè)道都不畫，熟記在心，融會(huì)貫通。不是那種記啊畫啊的人，一切都是在腦子里，一種精神的領(lǐng)悟。他也沒(méi)有記日記的習(xí)慣”夏天：《鄧小平一生博覽群書 出門必帶兩本地圖冊(cè)》，新華網(wǎng)(2014年8月22日)，newsxinhuanetcom/book/2014-08/22/c_126903334htm。。所以，鄧小平讀書的愛(ài)好不為人們所知，恐怕和他的讀書習(xí)慣有很大關(guān)系。他生前用過(guò)的書房有40多平方米，大半屋子堆著的都是曾經(jīng)閱讀過(guò)的書籍，囊括天文地理、古今中外。一、書不可一日不讀在新中國(guó)成立后多次說(shuō)過(guò)類似的話，“老粗出人物。我們軍區(qū)司令百分之九十都是老粗，行伍出身。”“我們?nèi)嗣窠夥跑姷脑獛洝④娭虚g，只有、等有數(shù)的幾個(gè)人是軍事學(xué)校中出來(lái)的……不是黃埔軍校的洋包子打敗了土包子，是土包子打敗了洋包子。”毛自問(wèn)道:“許世友念過(guò)幾天書！……韓先楚、陳錫聯(lián)也沒(méi)有念過(guò)書……劉亞樓也是念過(guò)高小。”他說(shuō):“結(jié)論是老粗打敗黃埔生。”應(yīng)該說(shuō)，毛說(shuō)的這番話是事實(shí)。在國(guó)民黨軍內(nèi)，特別是中央軍內(nèi)，高級(jí)指揮官都通文墨，有的還通外文、善詩(shī)詞；相比之下，中共將領(lǐng)普遍文化低，多為貧苦農(nóng)民出身。國(guó)民黨軍隊(duì)怎么會(huì)被“老粗”打敗？共產(chǎn)黨確實(shí)是創(chuàng)造了一項(xiàng)奇跡。高華：《不是恨，而是恨美國(guó)》，人民網(wǎng)(2012年8月29日)，bookpeoplecomcn/n/2012/0829/c69360-18862951-4html。共產(chǎn)黨之所以能夠創(chuàng)造出這個(gè)奇跡，原因在于他們有著驚人的自我學(xué)習(xí)能力，他們不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)。中國(guó)共產(chǎn)黨及時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)核心就是自學(xué)成才的典范。自幼年起，就酷愛(ài)讀書。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，從經(jīng)史子集到稗官野史，他幾乎無(wú)所不讀。他常說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可一日不讀。1939年，在延安做演講時(shí)說(shuō)道：“有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西；沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。”鄧小平作為中共及時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員、第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，在學(xué)習(xí)方面也堪稱一代楷模。他既是一位偉大的革命家和戰(zhàn)略家，也是一位學(xué)識(shí)淵博的理論家和學(xué)問(wèn)家。孜孜不倦的讀書生活伴隨著鄧小平的一生，并和他的革命生涯、思想作風(fēng)及理論創(chuàng)造緊密地聯(lián)系在一起。回顧?quán)囆∑降淖x書生涯，有助于我們更好地把握鄧小平理論的思想脈絡(luò)和精神實(shí)質(zhì)，并且可以從中獲得深刻的啟迪。從鄧小平讀書生涯所經(jīng)歷的相對(duì)集中的時(shí)期及其產(chǎn)生的影響來(lái)看，有三個(gè)階段特別突出：一是少年時(shí)期在家鄉(xiāng)的讀書生活；二是青年時(shí)期在歐洲的留學(xué)經(jīng)歷；三是“”(以下簡(jiǎn)稱“”)中下放江西時(shí)的那段特殊讀書歲月。其中，下放江西時(shí)的讀書歲月對(duì)于鄧小平本人及中國(guó)的意義特別重大。縱觀鄧小平的一生，其人生輝煌的較高點(diǎn)在他步入老年(鄧小平第三次復(fù)出是73歲)后的第三次復(fù)出，他以超前的戰(zhàn)略眼光及大無(wú)畏的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的成功轉(zhuǎn)型，帶領(lǐng)中國(guó)人民步入幸福的生活，為“中國(guó)夢(mèng)”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并在這個(gè)過(guò)程中開(kāi)創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系。而這一切都得益于他在江西的讀書歲月。“”期間，鄧小平在下放江西的歲月里，經(jīng)過(guò)3年4個(gè)月的勤奮讀書，進(jìn)一步深化了對(duì)“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的認(rèn)識(shí)。從1969年10月到1973年2月，鄧小平住在江西省新建縣望城鄉(xiāng)的一座庭院里。這時(shí)已年近古稀的鄧小平不僅離開(kāi)了忙碌的工作崗位，也遠(yuǎn)離了中國(guó)政治斗爭(zhēng)的漩渦。而這恰好為他提供了一個(gè)難得的讀書和思考的機(jī)會(huì)。在這一階段，鄧小平差不多每天上午去工廠參加勞動(dòng)，下午和晚上的時(shí)間主要用來(lái)讀書，而且“每日都讀至深夜”危仁晸主編：《鄧小平在江西的日子》，中共黨史出版社1997年版，第129頁(yè)。。在所讀的書中，除了大量馬克思、列寧、的著作外，還有不少中國(guó)歷史、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)以及哲學(xué)時(shí)政等方面的書。鄧小平的女兒在講到父親在江西這段特殊的讀書生活時(shí)說(shuō)：“在孤寂的年代，靠著讀書，可以疏解寂寞，可以充實(shí)生活，可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以陶冶情操，可以安靜心靈。父母親都喜歡看書，在閑暇的午后，在萬(wàn)簌俱寂的夜晚，書，陪伴著他們共度歲月。”毛毛：《我的父親鄧小平：“”歲月》，中央文獻(xiàn)出版社2000年版，第150頁(yè)。鄧小平晚年這次、系統(tǒng)并且長(zhǎng)達(dá)三年之久的讀書生活，意義實(shí)在重大。正是在邊讀書邊思考的歲月里，鄧小平對(duì)“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的思路更明確，信念更執(zhí)著，意志更堅(jiān)定。鄧小平在講到他的這段經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“那件事(指“”)，看起來(lái)是壞事，但歸根到底也是好事，促使人們思考，促使人們認(rèn)識(shí)我們的弊端在哪里。”“現(xiàn)在的方針政策，就是對(duì)‘’進(jìn)行總結(jié)的結(jié)果。最根本的一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就是要弄清什么叫社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，怎樣搞社會(huì)主義。”《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第172頁(yè)。鄧小平的夫人卓琳也回憶說(shuō)，(在江西)通過(guò)三年的觀察，鄧小平更加憂思國(guó)家的命運(yùn)前途。通過(guò)三年的思考，他的思想更加明確、思路更加清晰、信念更加堅(jiān)定。這些對(duì)于他復(fù)出不久即領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行整頓，以及在中共的十一屆三中全會(huì)后制定新時(shí)期路線方針政策產(chǎn)生了直接影響。讀書，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，既是提高執(zhí)政能力、履行好黨和人民賦予職責(zé)的必然要求，也是自身提升素質(zhì)、增長(zhǎng)才干的內(nèi)在需要。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)移世易，要跟上形勢(shì)的發(fā)展，應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，靠“拍腦袋”不行，靠“跟著感覺(jué)走不行”，靠“昨天的知識(shí)”指導(dǎo)今天的工作更不行。實(shí)踐早已證明，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)的勤奮程度，決定著他的思想深度，決定著他的施政力度，決定著他的群眾威信度。一個(gè)刻苦讀書、勤奮學(xué)習(xí)的人不一定能成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，但一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)必須是一個(gè)刻苦讀書、勤奮學(xué)習(xí)的人。不刻苦讀書、勤奮學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化，思想就會(huì)僵化，能力就會(huì)退化。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部，說(shuō)起話來(lái)言之無(wú)物，空話連篇；辦起事來(lái)眼光短淺，盲目決策，工作推不動(dòng)，下級(jí)不服氣，在群眾眼里，自然也是“面目可憎”……試想，這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部怎么能與時(shí)俱進(jìn)地跟上時(shí)展的步伐？又怎么能承擔(dān)起改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任？在現(xiàn)實(shí)生活中，部分領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)不注重學(xué)習(xí)，所以開(kāi)會(huì)講話、作報(bào)告習(xí)慣于念稿子，盡是一些大話與套話，讓人聽(tīng)了不舒服。而鄧小平由于平時(shí)刻苦讀書，積累了豐富的知識(shí)，所以談吐儒雅，知識(shí)淵博。1986年10月28日，鄧小平會(huì)見(jiàn)來(lái)訪的冰島總理斯坦格里米爾 赫爾曼松。會(huì)談中，鄧小平說(shuō)起自己早年看過(guò)的一本書，他說(shuō)：“歐洲一個(gè)著名的文學(xué)家寫了一部小說(shuō)叫《冰島漁夫》，我在20年代時(shí)就看過(guò)，了解到冰島人民當(dāng)時(shí)的生活條件相當(dāng)艱苦。”隨后他感嘆：“現(xiàn)在你們干得很好，發(fā)達(dá)起來(lái)了。”《冰島漁夫》只是一部篇幅不長(zhǎng)的小說(shuō)，描寫了世代打魚的漁民，每年要在冰島海面度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)常葬身海底的悲慘命運(yùn)，而鄧小平廣博的知識(shí)讓客人很是吃驚和佩服，這來(lái)自他孜孜不倦的讀書生涯。同志曾在2011年“七一”重要講話中指出：在世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下，精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)，更加尖銳地?cái)[在全黨面前。十八大報(bào)告中再次向全黨發(fā)出“四大危險(xiǎn)”的警示，并且首次寫入黨代會(huì)報(bào)告。如何克服能力不足的危險(xiǎn)?十八大報(bào)告提出：“增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨。”因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是化解“能力不足危險(xiǎn)”的有效途徑。我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各領(lǐng)域都在深入推進(jìn)改革，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部只有站在改革前沿，學(xué)習(xí)掌握近期的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高把握新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的能力。今后要不斷加強(qiáng)黨員干部理論思維能力、戰(zhàn)略謀劃能力、崗位業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等多方面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，讓黨員干部在思想上、能力上、作風(fēng)上與時(shí)俱進(jìn)。同志在中央黨校“2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班”開(kāi)學(xué)典禮上講話指出，在新的時(shí)代條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高自己，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，就要堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化，思想就會(huì)僵化，能力就會(huì)退化。愛(ài)學(xué)習(xí)、勤讀書，通過(guò)讀書學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路。二、活學(xué)活用的典范……