本書為《語言史》、《寫作史》和《閱讀史》三部曲的一部。上自標(biāo)記最初演變?yōu)榉?hào)，下迄當(dāng)代電子文本出現(xiàn)，筆鋒所及，充分展現(xiàn)了閱讀歷史的全貌。作者首先描述了古代的諸多閱讀形式，闡釋了認(rèn)知不同書寫系統(tǒng)及文字的方式，繼而追溯了中國(guó)、日本、美洲等地的閱讀形式及其發(fā)展，考察了其閱讀行為迥然各異的方方面面。
中世紀(jì)，歐洲及中東的閱讀創(chuàng)意頻生、不斷演進(jìn)：默讀和禮拜誦讀興起，眼鏡廣為使用，閱讀成為大眾教育的核心內(nèi)容。及至印刷術(shù)誕生，社會(huì)對(duì)于閱讀的態(tài)度得以徹底轉(zhuǎn)變。當(dāng)時(shí)，書籍貿(mào)易急劇增長(zhǎng)，讀者群體空前壯大，閱讀內(nèi)容日新月異，單頁時(shí)報(bào)、新型報(bào)紙以及公共讀物相繼興起，印刷字體的不斷演進(jìn)對(duì)文本的易讀性產(chǎn)生了積極影響。18、19世紀(jì)，教育領(lǐng)域掀起了大規(guī)模的改革，全社會(huì)致力于普及文化，書籍貿(mào)易再度煥發(fā)活力，公共圖書館從無到有，室內(nèi)照明得以改進(jìn)，閱讀材料開始有了性別差異。作者還對(duì)公共廣告、教會(huì)及國(guó)家的禁書目錄、黑人閱讀等問題給予了關(guān)注。
作者預(yù)計(jì)，隨著個(gè)人電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步普及，閱讀交流不久會(huì)超越口頭交流。在本書一章，他考察了"視覺語言"以及有關(guān)大腦處理閱讀行為的現(xiàn)論，探究了新一代讀者將以何種方式塑造閱讀的未來，同時(shí)指出有必要對(duì)閱讀的真正內(nèi)涵進(jìn)行全新界定。
史蒂文·羅杰·費(fèi)希爾，新西蘭奧克蘭波利尼西亞語言文學(xué)研究所所長(zhǎng)，語言史和古代書寫系統(tǒng)研究領(lǐng)域的國(guó)際知名專家，代表性著作有《語言史》(1999)和《寫作史》(2001)。
前言
及時(shí)章不朽的見證
第二章莎草紙之舌
第三章閱讀的世界
第四章羊皮紙之眼
第五章印刷時(shí)代
第六章宇宙意識(shí)
第七章閱讀未來
引文出處
參考書目
索引
譯后記
及時(shí)章不朽的見證
做一名書記員吧！
把此愿刻在你的心版，
讓你的名字永世長(zhǎng)存！
書卷勝于刻字的石碑。
人之逝去：尸骨化塵土，
族人別家園。
是書卷讓后人把他追憶，
是讀書人把他的故事傳揚(yáng)。
"是讀書人把他的故事傳揚(yáng)"，大約在公元前1300年，古埃及的書記員曾這樣吟誦。在他們看來，"閱讀"就是"朗誦"。從有文字記載的大部分歷史來看，閱讀就是說話。人們很早以前就意識(shí)到，口頭指示、協(xié)議、記賬之類的事情很容易被歪曲、引起爭(zhēng)執(zhí)或忘記。因此就需要一個(gè)特別的證人或"不朽的見證者"無誤地回想交易的商品和數(shù)額，可以在任何時(shí)候應(yīng)答疑問，以口頭形式確認(rèn)事實(shí)，進(jìn)而終止?fàn)幾h。于是便誕生了書寫形式，人類的聲音轉(zhuǎn)瞬間變成石刻。后來，城邦擴(kuò)張，王國(guó)出現(xiàn)，書寫之需求急劇增長(zhǎng)，更為復(fù)雜且每每可讀的書寫形式應(yīng)運(yùn)而生。
閱讀總是有別于書寫。書寫必須把口頭語言轉(zhuǎn)換或解構(gòu)為表征符號(hào)，故以聲音為先，而閱讀則以意義為先。……
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一本關(guān)於全世界閱讀史.但其實(shí)偏重西方史的書....看得出是由學(xué)者寫的.光是註釋.參考書目等就多達(dá)50頁....內(nèi)容豐富但講述起來卻略顯雜亂.也許作者應(yīng)充分消化歷史資料後.再以說故事筆調(diào)寫出.並做好分類排序.這樣整本書會(huì)較有吸引力....我節(jié)錄其中一段話.作為此書之精髓 : [ 閱讀之於心靈.好比運(yùn)\動(dòng)之於身體 ]. 這句說的很不錯(cuò)!
書挺好的，只是物流太蛋疼了，不過還是感謝小哥晚上十點(diǎn)鐘還在派送，相互體諒吧。
一個(gè)殘忍而美麗的故事，一個(gè)家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)與貧窮的國(guó)度演繹的悲歡離合。每個(gè)人都有自己的過去和秘密，每個(gè)人都有自己的“風(fēng)箏”。
從社會(huì)史的角度，對(duì)影響閱讀和書籍的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，進(jìn)行了精彩的陳述
章 印刷時(shí)代第六章 宇宙意識(shí)第七章 閱讀未來引文出處參考書O目Q索引譯后記出版信息書名閱讀的歷史作者新西閱讀的歷4史和《閱讀史》三部曲的最后
是本好書，無奈學(xué)識(shí)不夠，讀起來確實(shí)不輕松，尤其是中美洲、印度那塊，不懂的太多，讀的時(shí)候還是要做好多功課。本書基本上涉及全世界，全時(shí)段的閱讀史，“閱讀”演變到今天的樣子，的確有些不可思議。盡管功能性閱讀從未消失，但文化閱讀才是最感動(dòng)人心之舉。 如果能多附一些圖片說明各國(guó)各時(shí)段文字、書寫工具等相關(guān)材料就更直觀、易讀了。
《閱讀的歷史》、《語言史》和《寫作史》為新西蘭學(xué)者史蒂文·羅杰·費(fèi)希爾著名的三部曲，作為新西蘭奧克蘭波利尼西亞語言文學(xué)研究所所長(zhǎng)、語言史和古代書寫系統(tǒng)研究領(lǐng)域的國(guó)際知名專家。本書詳細(xì)介紹閱讀之發(fā)展的歷程，并對(duì)閱讀和教育、知識(shí)等有很多筆墨，文筆流暢。在國(guó)外大學(xué)，學(xué)生在剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師、教授將大量的閱讀和大量的寫作布置給學(xué)生，讓學(xué)生通過閱讀和寫作來對(duì)本身素質(zhì)的提高，無論文科還是理科，閱讀和寫作是被當(dāng)作最最重要的，也是終身受益的，很多從大學(xué)剛剛開始就受到如此訓(xùn)練的學(xué)生，在以后成名成家后均不忘當(dāng)時(shí)因閱讀和寫作的訓(xùn)練而成就其知識(shí)和…
