有沒有適合中國本土的新聞理論教材?中國人民大學名教授陳力丹 所的《新聞理論十講》應(yīng)該算作理想的一種。
《新聞理論十講》是一部頗具新意的教材。體現(xiàn)在三個方面: 首先,結(jié)構(gòu)和體例的創(chuàng)新。本書拋棄了以往教材所謂“嚴謹系統(tǒng)”的 結(jié)構(gòu),以新聞理論關(guān)鍵詞作為章名,以重要論斷作為節(jié)名,形成體例上的 開放式系統(tǒng),避免了對新聞理論刻板生硬的演繹和組織。
其次,內(nèi)容和觀點的創(chuàng)新。本書克服了以往教材說教和武斷的觀點羅 列,提倡應(yīng)用性的新聞理論,充分吸收了新聞實踐和理論的前沿成果,并 借鑒了相關(guān)學科的理論,對于中國新聞實踐頗具指導意義。
再次,表達和傳播的創(chuàng)新。本書摒棄了抽象的論述,以漫談和對話的 方式表達新聞理論,直白生動,深入淺出。書中的大量案例和圖片,增 添了閱讀上的快樂和理解上的便利。
《新聞理論十講》適合于高校新聞傳播學專業(yè)基礎(chǔ)課程、非新聞專業(yè) 通用課程,對于新聞業(yè)界人士而言,也是充滿智慧、富啟發(fā)的讀本 。
陳力丹,中國人民大學新聞學院責任教授、博導、博士后流動站站長,國務(wù)院學位委員會學科評議組成員,《國際新聞界》主編,中國人民大學新聞與社會發(fā)展研究中心新聞傳播研究所所長。出版獨26本,署名述9本,獨編6本,獨編1本;200多篇,一般文章2000多篇。張建中,西安外國語大學新聞與傳播學院副教授,陜西省“百人計劃”特聘專家,中國人民大學博士后。在國內(nèi)核心期刊20多篇。
寫在前面/1及時講 新聞——敘述事實/1 一、新聞≠宣傳/1 二、新聞≠輿論/7 三、歐洲文明中“新聞”是指新鮮的信息/8 四、中國歷史中對“新”賦予更多的倫理色彩/12 五、中國傳統(tǒng)的傳播體系如何限定“新”的內(nèi)涵/14 六、陸定一的新聞’定義/20 七、我國現(xiàn)代語言文字中“新聞”的內(nèi)涵過寬/23 八、新聞學界關(guān)于新聞的定義/24 九、新聞的特性/26第二講 新聞價值/28 一、新聞價值理念得以產(chǎn)生的前提/28 二、為什么人能夠判斷事實的新聞價值/31 三、新聞價值的十個要素/35 四、在新聞實踐中體驗新聞價值/47 五、傳播者滿足接受者享用新聞使用價值是有限的/51 六、傳媒選擇事實時的實際運作標準/56 七、幾個問題的討論/59第三講 新聞?wù)鎸?61 一、新聞?wù)鎸?mdash;—事實的真實/61 二、新聞?wù)鎸嵤艿降母鞣N自然制約/64 三、造成新聞不真實的諸多具體原因/77 四、傳媒對科學的誤讀/97第四講 新聞客觀性原則/101 一、客觀性理念產(chǎn)生的背景及發(fā)展過程/101 二、客觀性首先是一種新聞職業(yè)理念/108 三、客觀性作為一種報道方式/112 四、我國歷史上一度存在的“客觀主義”概念/118 五、我國新聞中較多的主觀操控現(xiàn)象/121 六、新聞表現(xiàn)立場與客觀報道是否存在矛盾/124 七、客觀的職業(yè)理念受到的各種自然而無形的影響/126第五講 大眾傳媒的職能/131 一、一種泛化認識:傳媒是輿論的表達者/132 二、從傳媒與政治的關(guān)系,定性傳媒職能/133 三、關(guān)于傳媒的四大基本職能/149 四、從傳媒與經(jīng)濟的關(guān)系,定性傳媒職能/154 五、從傳媒形態(tài)本身定性傳媒的職能/160第六講 新聞出版自由/164 一、宗教裁判所和世俗王權(quán)的書報檢查制度/164 二、18世紀兩個載入新聞出版自由理念的憲法性文獻/174 三、19世紀關(guān)于言論自由的文獻——《論自由》/176 四、20世紀以來共產(chǎn)黨人關(guān)于新聞出版自由的文獻/180 五、國際上關(guān)于新聞出版自由的文件/185 六、關(guān)于新聞出版自由的理論討論/191第七講 新聞法/200 一、區(qū)分“法制”與“法治”/200 二、世界上的兩大法系/203 三、新聞傳播法的淵源/209 四、中國新聞立法的歷史/210 五、新聞法的基本理念和應(yīng)有的內(nèi)容/218 六、我國新聞法難以出臺的原因/225 七、我國新聞實踐中的“新聞官司”/227第八講 新聞職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范/236 一、關(guān)于新聞職業(yè)道德的一般理解/236 二、我國職業(yè)新聞從業(yè)者道德意識現(xiàn)狀/247 三、造成職業(yè)道德缺失的原因/249 四、目前首先要做的事情/254 五、目前普遍存在的違反職業(yè)規(guī)范的16種現(xiàn)象/257 六、新聞職責忠誠的兩個金字塔模式/281第九講 宣傳學/285 一、宣傳概念的歷史和定義/285 二、宣傳的幾個特點/288 三、幾種常見的宣傳方法/290 四、宣傳倫理/298第十講 輿論學/300 一、輿論概念的歷史和定義/300 二、輿論的八要素/304 三、輿論的形成過程/310 四、輿論監(jiān)督/319 寫在前面/1 及時講 新聞——敘述事實/1 一、新聞≠宣傳/1 二、新聞≠輿論/7 三、歐洲文明中“新聞”是指新鮮的信息/8 四、中國歷史中對“新”賦予更多的倫理色彩/12 五、中國傳統(tǒng)的傳播體系如何限定“新”的內(nèi)涵/14 六、陸定一的新聞’定義/20 七、我國現(xiàn)代語言文字中“新聞”的內(nèi)涵過寬/23 八、新聞學界關(guān)于新聞的定義/24 九、新聞的特性/26 第二講 新聞價值/28 一、新聞價值理念得以產(chǎn)生的前提/28 二、為什么人能夠判斷事實的新聞價值/31 三、新聞價值的十個要素/35 四、在新聞實踐中體驗新聞價值/47 五、傳播者滿足接受者享用新聞使用價值是有限的/51 六、傳媒選擇事實時的實際運作標準/56 七、幾個問題的討論/59 第三講 新聞?wù)鎸?61 一、新聞?wù)鎸?mdash;—事實的真實/61 二、新聞?wù)鎸嵤艿降母鞣N自然制約/64 三、造成新聞不真實的諸多具體原因/77 四、傳媒對科學的誤讀/97 第四講 新聞客觀性原則/101 一、客觀性理念產(chǎn)生的背景及發(fā)展過程/101 二、客觀性首先是一種新聞職業(yè)理念/108 三、客觀性作為一種報道方式/112 四、我國歷史上一度存在的“客觀主義”概念/118 五、我國新聞中較多的主觀操控現(xiàn)象/121 六、新聞表現(xiàn)立場與客觀報道是否存在矛盾/124 七、客觀的職業(yè)理念受到的各種自然而無形的影響/126 第五講 大眾傳媒的職能/131 一、一種泛化認識:傳媒是輿論的表達者/132 二、從傳媒與政治的關(guān)系,定性傳媒職能/133 三、關(guān)于傳媒的四大基本職能/149 四、從傳媒與經(jīng)濟的關(guān)系,定性傳媒職能/154 五、從傳媒形態(tài)本身定性傳媒的職能/160 第六講 新聞出版自由/164 一、宗教裁判所和世俗王權(quán)的書報檢查制度/164 二、18世紀兩個載入新聞出版自由理念的憲法性文獻/174 三、19世紀關(guān)于言論自由的文獻——《論自由》/176 四、20世紀以來共產(chǎn)黨人關(guān)于新聞出版自由的文獻/180 五、國際上關(guān)于新聞出版自由的文件/185 六、關(guān)于新聞出版自由的理論討論/191 第七講 新聞法/200 一、區(qū)分“法制”與“法治”/200 二、世界上的兩大法系/203 三、新聞傳播法的淵源/209 四、中國新聞立法的歷史/210 五、新聞法的基本理念和應(yīng)有的內(nèi)容/218 六、我國新聞法難以出臺的原因/225 七、我國新聞實踐中的“新聞官司”/227 第八講 新聞職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范/236 一、關(guān)于新聞職業(yè)道德的一般理解/236 二、我國職業(yè)新聞從業(yè)者道德意識現(xiàn)狀/247 三、造成職業(yè)道德缺失的原因/249 四、目前首先要做的事情/254 五、目前普遍存在的違反職業(yè)規(guī)范的16種現(xiàn)象/257 六、新聞職責忠誠的兩個金字塔模式/281 第九講 宣傳學/285 一、宣傳概念的歷史和定義/285 二、宣傳的幾個特點/288 三、幾種常見的宣傳方法/290 四、宣傳倫理/298 第十講 輿論學/300 一、輿論概念的歷史和定義/300 二、輿論的八要素/304 三、輿論的形成過程/310 四、輿論監(jiān)督/319
上午下單下午就到了,物流很給力
挺不錯的啊
希望當當沒賣我盜版書
比預期期待的好
挺好的,應(yīng)該能給我考研有所幫助
給快遞小哥點贊!
還不錯的。
物流快,今天開始奮斗它
陳大大的書,必看,畢竟跨考。
很喜歡啦!很棒
包裝完整,但是有很嚴重的折痕,破損!
很棒 陳力丹老師寫的這本書很適合新傳入門
對當當很失望,之前買書就開了膠以為就是偶然現(xiàn)象,這次買的又開了膠,以后不會再來買了
加油學起來啊!很贊的書喜歡
非常好,考研推薦參考書~~~~~
很好的書,通俗易懂
書的內(nèi)容還沒看 包裝還可以
書很好質(zhì)量好
專業(yè)教材內(nèi)容全面
專業(yè)課指定教材
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學長推薦用的書應(yīng)該還不錯
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導師推薦 對學新聞的人很有幫助
書中內(nèi)容講的很好~
買來考研的 ,有人一起嗎
物流還是那么快,質(zhì)量還是那么好!