本書(shū)內(nèi)容系統(tǒng)，涉及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程和相關(guān)的教學(xué)管理，內(nèi)容包括教學(xué)法與課堂教學(xué)、第二語(yǔ)言習(xí)得、教學(xué)資源建設(shè)和運(yùn)用、語(yǔ)言測(cè)試和成績(jī)分析，以及語(yǔ)音教學(xué)、詞匯教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)、漢字教學(xué)、跨文化交際與文學(xué)教學(xué)、漢語(yǔ)綜合課教學(xué)、口語(yǔ)課教學(xué)、聽(tīng)力課教學(xué)、閱讀課教學(xué)等。
第二次修訂，本教材內(nèi)容更加系統(tǒng)科學(xué)，圖表例子更為多樣，更方便師生的教授與學(xué)習(xí)。
周小兵，中山大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師；中山大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教材研發(fā)與培訓(xùn)基地主任；全國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員；廣東省中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；武漢大學(xué)、華南理工大學(xué)、延邊大學(xué)兼職教授。主要研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、第二語(yǔ)言教學(xué)。
目 錄上編 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)通論
及時(shí)章 總 論 及時(shí)節(jié) 學(xué)科性質(zhì) 第二節(jié) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本概念 第三節(jié) 第二語(yǔ)言教學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)和類別 第四節(jié) 基礎(chǔ)學(xué)科和相關(guān)學(xué)科 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn)
第二章 外語(yǔ)教學(xué)法 及時(shí)節(jié)教學(xué)法概述 第二節(jié) 傳統(tǒng)教學(xué)法 第三節(jié) 人本主義教學(xué)法 第四節(jié) 交際型教學(xué)法 第五節(jié) 創(chuàng)新型教學(xué)法 第六節(jié) 教學(xué)法的發(fā)展趨勢(shì) 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn)
第三章課堂教學(xué) 及時(shí)節(jié) 備課 第二節(jié) 講述與傾聽(tīng)技能 第三節(jié) 提問(wèn)與組織討論技能 第四節(jié) 非語(yǔ)言表達(dá)技能 第五節(jié) 表?yè)P(yáng)與批評(píng)技能 第六節(jié) 課堂組織與管理 第七節(jié) 板書(shū)和多媒體 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn) 第四章 二語(yǔ)習(xí)得 及時(shí)節(jié) 及時(shí)語(yǔ)言的作用與對(duì)比分析 第二節(jié) 偏誤分析 第三節(jié) 中介語(yǔ)及其發(fā)展過(guò)程 第四節(jié) 輸入、輸出與互動(dòng) 第五節(jié) 學(xué)習(xí)者個(gè)體差異 第六節(jié) 學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)者的策略 第七節(jié) 語(yǔ)言普遍性假說(shuō) 第八節(jié) 其他語(yǔ)言習(xí)得假說(shuō) 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn)
第五章 語(yǔ)言測(cè)試與成績(jī)分析及時(shí)節(jié) 語(yǔ)言測(cè)試的性質(zhì)與目的第二節(jié) 語(yǔ)言測(cè)試的類別第三節(jié) 語(yǔ)言測(cè)試的原則和特點(diǎn)第四節(jié) 測(cè)試成績(jī)分析思考與練習(xí)本章參考文獻(xiàn)
第六章 教材的評(píng)估、使用與開(kāi)發(fā)及時(shí)節(jié)教材分類 第二節(jié) 教材評(píng)估的基本內(nèi)容與方法 第三節(jié) 教材庫(kù)建設(shè)與教材概覽 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)資源與在線工具 第五節(jié) 漢語(yǔ)教材庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn) 附錄 目前開(kāi)放的漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)
第七章 人才培養(yǎng)與教師發(fā)展 及時(shí)節(jié) 國(guó)際漢語(yǔ)教師的基本素質(zhì) 第二節(jié) 人才培養(yǎng)與技能訓(xùn)練 第三節(jié) 漢語(yǔ)教師的發(fā)展思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn)
第八章 漢語(yǔ)傳播與教學(xué)簡(jiǎn)史 及時(shí)節(jié)漢語(yǔ)在東亞、東南亞的傳播 第二節(jié) 漢語(yǔ)在西方的傳播 第三節(jié) 華人移民和華文教育第四節(jié) 中華人民共和國(guó)成立前國(guó)內(nèi)的漢語(yǔ)教學(xué)思考與練習(xí)本章參考文獻(xiàn)
中編 語(yǔ)言要素和文化教學(xué)
第九章 語(yǔ)音教學(xué) 及時(shí)節(jié) 語(yǔ)音介紹第二節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)的原則第三節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)方法與技巧 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn)
第十章 詞匯教學(xué) 及時(shí)節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的特點(diǎn) 第二節(jié) 詞匯教學(xué)的重要性和任務(wù) 第三節(jié) 教學(xué)詞匯的選擇和控制 第四節(jié) 詞匯教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 第五節(jié) 詞匯教學(xué)的基本原則 第六節(jié) 詞匯教學(xué)的環(huán)節(jié)和技巧 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn)
第十一章 語(yǔ)法教學(xué) 及時(shí)節(jié) 語(yǔ)法的含義與類別 第二節(jié) 漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn) 第三節(jié) 語(yǔ)法教學(xué)的原則 第四節(jié) 語(yǔ)法教學(xué)的方法 第五節(jié) 語(yǔ)法點(diǎn)的教學(xué)技巧 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn)
第十二章 漢字教學(xué) 及時(shí)節(jié)漢字教學(xué)的地位和重要性 第二節(jié)對(duì)外漢字教學(xué)的特點(diǎn) 第三節(jié)漢字教學(xué)的原則 第四節(jié)漢字教學(xué)的技巧 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn)
第十三章 跨文化交際與文化教學(xué) 及時(shí)節(jié) 跨文化交際 第二節(jié) 價(jià)值觀和文化 第三節(jié) 漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué) 第四節(jié) 跨文化交際與文化教學(xué)的基本態(tài)度和方法 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn)
下編 語(yǔ)言技能課教學(xué)
第十四章 漢語(yǔ)綜合課教學(xué) 及時(shí)節(jié)性質(zhì)和特點(diǎn) 第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)原則 第三節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn) 附錄 第十五課 大衛(wèi)把菜洗干凈了(教案)
第十五章 聽(tīng)力技能課 及時(shí)節(jié) 聽(tīng)力課課型特點(diǎn)第二節(jié) 聽(tīng)力課的課堂教學(xué) 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn) 附錄 教案設(shè)計(jì)
第十六章 口語(yǔ)課教學(xué) 及時(shí)節(jié)口語(yǔ)教學(xué)原則 第二節(jié)口語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié) 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn) 附錄 教案設(shè)計(jì)
第十七章 閱讀課教學(xué) 及時(shí)節(jié) 閱讀者是如何閱讀的？ 第二節(jié) 怎么上閱讀課？ 第三節(jié) 閱讀課怎么教詞匯？ 第四節(jié) 如何把閱讀課上得生動(dòng)有趣 第五節(jié) 報(bào)刊閱讀課 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn) 附錄 教案設(shè)計(jì) 第十八章 寫(xiě)作課教學(xué) 及時(shí)節(jié)漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的特點(diǎn) 第二節(jié)寫(xiě)作教學(xué)原則 第三節(jié)課堂教學(xué)方法 思考與練習(xí) 本章參考文獻(xiàn) 附錄 教案設(shè)計(jì) 第十九章 專用漢語(yǔ) 及時(shí)節(jié) 專用漢語(yǔ)定義與分類 第二節(jié) 教學(xué)大綱與課程設(shè)置 第三節(jié) 專用漢語(yǔ)教學(xué)方法第四節(jié) 專用漢語(yǔ)的測(cè)試和評(píng)估思考練習(xí) 本章參考文獻(xiàn)
書(shū)挺好的，就是包裝太差了吧，只有一層，還劃破了
考研必備，紙質(zhì)不錯(cuò)
