實驗心理學是采用嚴格地控制變量的實驗方法來研究心理活動和行為規律的科學，在心理學的各個研究領域都有廣泛的應用，對心理學的發展具有十分重要的影響。
本書是作者根據多年的教學、實踐經驗，為適應高等院校教學需要而編寫的省級精品課程教材。書中介紹了心理實驗研究的理念，實驗心理學的研究程序，心理實驗研究的基本變量、設計類型、評價標準，以及在實驗心理學長期的歷史發展過程中形成的經典研究技術和進展；緊密結合心理實驗的基本要素，分析了實驗方法在心理學若干領域應用的特點和規律，并通過對經典研究的剖析，使學習者對理論和方法形成更深刻的理解。本書適用于心理學各專業高校師生、人類工效學設計人員、從事心理學實際工作的研究人員等。
閱讀本書，您將掌握：科學實驗的標準，如何進行規范的科學研究，研究程序的正確性對研究結果的科學性的保障意義；心理實驗設計的原理，以及這些原理在心理學各個方向的研究領域、在人類工效學的實際領域應用時如何保障工作的科學性；如何形成和規范人們的思維方式，科學的思維方式對研究工作、實際工作和日常生活的重要性。
構架清晰，內容詳盡在介紹科學實驗基本研究理念的基礎上，介紹了實驗心理學的研究程序，心理實驗研究的基本變量、基本類型、評價標準，以及在實驗心理學長期的歷史發展過程中形成的經研究方法和的研究技術。
實用性強緊密結合心理實驗的基本要素，分析了實驗方法在心理學若干領域應用的特點和規律，將實驗設計思想貫穿于全書。
注重科學性科學精神體現為嚴謹縝密的方法，書中著重強調了實驗方法邏輯推理的嚴密性和變量控制的重要性。
周愛保博士，1962年出生，西北師范大學心理學系教授、博士生導師，甘肅省高校跨世紀學科帶頭人，甘肅省青年教師，西北師范大學校級教學名師，曾任中國心理學會理事。2004年3月至2005年2月，日本早稻田大學人類科學部訪問學者，2000年4月至7月赴加拿大University of Bri
及時章 心理實驗研究的科學理念
及時節科學研究的標準
一、經驗性原則
二、客觀性原則
三、系統性原則
四、控制性原則
第二節科學研究的前提
一、自然的規律性
二、心理和行為的受制約性
三、自然的可理解性
第三節科學研究的假設
一、科學假設的標準
二、科學假設的來源
三、科學假設的檢驗
第四節科學研究的任務
一、描述
二、解釋
三、預測
四、控制
第二章 實驗心理學的研究程序
及時節問題提出
第二節實驗設計
一、規定實驗邏輯
二、確定實驗變量
三、選擇實驗被試
四、選擇實驗類型
第三節實驗觀測
一、數據資料的觀測
二、現象資料的觀測
第四節結果整理
一、缺失值的處理
二、數據分布狀態的分析
三、統計分析
第五節分析討論
第三章 心理實驗研究的基本變量
及時節 自變量
一、自變量的定義
二、自變量的種類
三、自變量的交互作用
第二節因變量
一、因變量的定義
二、因變量的種類
三、衡量因變量指標的標準
四、自變量與因變量的關系類型
第三節額外變量
一、額外變量的定義
二、額外變量的種類
三、額外變量的消除和控制
第四章心理實驗研究的設計類型
及時節組間設計
一、組間設計的定義
二、組間設計的特點
第二節組內設計
一、組內設計的定義
二、組內設計的特點
第三節混合設計
一、隨機區組設計
二、所羅門四組混合設計
第四節準實驗設計
一、時間序列設計
二、相等時間樣本設計
三、不等同對照組設計
四、相關研究設計
五、準則組設計
第五章 心理實驗研究的評價
及時節理論構思效度
一、理論構思效度的定義
……
第六章實驗心理學的經研究技術
第七章眼動實驗技術
第八章ERP與fMRI實驗技術
第九章感覺實驗
第十章知覺實驗
第十一章記憶實驗
第十二章思維實驗
第十三章情緒實驗
第十四章心理實驗報告的格式
附錄1《中國圖書館圖書分類法》中與心理學論文有關的著錄分類號
附錄2科學理念的宣言
參考文獻
及時章 心理實驗研究的科學理念
及時節科學研究的標準
一、經驗性原則
科學研究的證據必須是基于經驗的。人們通過經驗認識自然，也就是通過自身的感覺、觀察和探索活動來認識自然。心理學家從微觀的神經功能到宏觀復雜的畢生行為，研究被試的所感、所想、所做，在科學研究中涉及的所有事實證據都應該是通過經驗所獲得的。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"。離開了親身的實踐，任何科學家都無法從事科學研究，也無從獲得新的科學知識。
二、客觀性原則
科學研究的對象必須是客觀的。在生活中，人們經歷了相同的事件，很可能會留下不同的印象，即"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"。但對科學研究來說，卻要求對心理和行為事件進行客觀的觀察，通過客觀的測量，做到盡可能，同時排除研究者主觀偏見的影響。實際上，"橫看"、"側看"、"遠看"、"近看"的過程就是對研究對象的一種客觀的、的測量，而"成嶺成峰"、"高高低低"則是主觀的反映。當然對于心理現象的主體來講雖然常帶有主觀性，但在進行科學研究時，一定要采用客觀的標準。同時要求人們將自己的個人主觀解釋變得最小，而把研究結論盡可能地建立在特定情境下被試的客觀反應上。
三、系統性原則
一件產品的質量取決于生產工序各個環節的質量。科學研究所生產的知識要確保其正確性，完整系統的"生產工序"同樣是十分重要的。因此，任何科學研究都必須是一項系統工程。所謂系統工程，就是在從事研究時應該采用有系統、有步驟、可操作的方式進行科學觀察。例如，若假設令人厭煩的廣告導致觀眾更換頻道，那么，在客觀地定義和測量了"令人厭煩的廣告"之后，就應該在"非常令人厭煩的"、"比較令人厭煩的"和"有趣的"三種廣告出現的情況下觀察觀眾的反應，這樣才能決定"廣告的有趣程度"是否為觀眾"更換頻道"的可能原因。此外，還要注意科學研究的創新性和系統性是不可分割的。在研究中，如果一項成果脫離了人類幾千年來積累的系統的科學知識，那么這種所謂的"創新"是值得懷疑的，很可能就是偽科學或一場騙局。正如所謂"永動機"、"特異功能"等都難以納入到已有的科學知識體系。
……
可以
以前一些不明白的事，現在總算明白了一點點
