親密關(guān)系是個(gè)體生存和發(fā)展的重要影響力，也是促進(jìn)和提高個(gè)體生活幸福感的主要源泉。李彩娜編著的《親密關(guān)系與青少年發(fā)展》對(duì)依戀的基本理論進(jìn)行了介紹，考察了青少年依戀對(duì)個(gè)體發(fā)展與適應(yīng)的縱向影響，同時(shí)探討了社會(huì)支持知覺(jué)在青少年依戀與適應(yīng)之間的中介作用。
《親密關(guān)系與青少年發(fā)展》對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)的干預(yù)和心理咨詢輔導(dǎo)具有重要的指導(dǎo)意義，對(duì)心理學(xué)研究專家和廣大心理學(xué)愛(ài)好者有重要參考價(jià)值。
莫泊桑說(shuō)：人世間美麗的情景出現(xiàn)在我們回憶母親的時(shí)候。其實(shí)，不僅親情，友情和愛(ài)情也都是人一生中擁有的珍貴、親密的情感關(guān)系。這些情感的存在讓我們?cè)趷?ài)中安全成長(zhǎng)，也學(xué)著去愛(ài)。 李彩娜編著的《親密關(guān)系與青少年發(fā)展》是一本試圖帶領(lǐng)大家探索親密關(guān)系特點(diǎn)與規(guī)律的書(shū)。希望借助研究者的不懈努力，大家能更深入地體會(huì)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)，更好地維持和發(fā)展親密關(guān)系。 打開(kāi)本書(shū)，讓我們開(kāi)始體驗(yàn)神秘而又溫暖的親密關(guān)系之旅……
李彩娜，女，1973年7月出生，河南長(zhǎng)葛人。北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展與教育心理學(xué)博士，陜西師范大學(xué)心理學(xué)院基礎(chǔ)心理學(xué)博士后，陜西師范大學(xué)心理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，陜西師范大學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展中心研究人員，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校訪問(wèn)學(xué)者。 主要研究領(lǐng)域有人格與健康、親密關(guān)系與家庭治療、學(xué)校心理輔導(dǎo)、教師心理等。近年來(lái)先后參與和主持省部級(jí)課題二十余項(xiàng)，主編《教育心理學(xué)》和《家庭治療》，在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《心理發(fā)展與教育》等期刊和SSCI期刊中發(fā)表學(xué)術(shù)論文三十余篇。
序言 前言 及時(shí)章 依戀概述 及時(shí)節(jié) 依戀的相關(guān)概念 第二節(jié) 依戀的功能 第三節(jié) 依戀研究的歷史 第四節(jié) 依戀的個(gè)體差異 第二章 如何研究依戀 及時(shí)節(jié) 親子依戀研究的技術(shù) 第二節(jié) 成人依戀研究的技術(shù) 第三章 理論模型：依戀關(guān)系從何來(lái) 及時(shí)節(jié) 傳統(tǒng)理論觀點(diǎn) 第二節(jié) 現(xiàn)代依戀理論 第三節(jié) 依戀理論與其他理論的關(guān)系 第四章 依戀發(fā)展的穩(wěn)定性 及時(shí)節(jié) 依戀的畢生發(fā)展觀 第二節(jié) 依戀發(fā)展的理論爭(zhēng)論 第五章 早期依戀與后期發(fā)展 及時(shí)節(jié) 早期依戀對(duì)發(fā)展的影響 第二節(jié) 早期依戀對(duì)發(fā)展影響的相關(guān)研究 第三節(jié) 連續(xù)性與非連續(xù)性的其他相關(guān)因素 第六章 成人依戀的心理社會(huì)功能 及時(shí)節(jié) 依戀系統(tǒng)的功能模型 第二節(jié) 依戀與自我調(diào)節(jié) 第三節(jié) 依戀與情緒管理 第七章 依戀的影響因素 及時(shí)節(jié) 個(gè)體內(nèi)部變量與依戀 第二節(jié) 家庭特征與依戀 第三節(jié) 社會(huì)文化因素與依戀 第八章 青少年期依戀 及時(shí)節(jié) 青少年期依戀的發(fā)展 第二節(jié) 青少年依戀的特點(diǎn) 第三節(jié) 青少年期的依戀研究 第九章 青少年依戀及影響因素的研究 及時(shí)節(jié) 問(wèn)題提出與設(shè)計(jì) 第二節(jié) 研究一青少年依戀發(fā)展特點(diǎn)的研究 第三節(jié) 研究二人格、家庭功能與青少年依戀 第四節(jié) 討論與小結(jié) 第十章 青少年依戀與社會(huì)適應(yīng)關(guān)系的最終研究 及時(shí)節(jié) 問(wèn)題提出與研究設(shè)計(jì) 第二節(jié) 研究三青少年依戀與社會(huì)適應(yīng)的追蹤研究 第三節(jié) 研究四社會(huì)支持知覺(jué)的中介作用 第四節(jié) 討論與小結(jié) 主要參考文獻(xiàn) 后記
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很好呀 不錯(cuò)的漲知識(shí)了
這本書(shū)太貴了，同樣的書(shū)，沒(méi)有這么高的價(jià)位。一共才298頁(yè)，普通印刷，價(jià)格如此之高！！！
