本書為高等院校藝術(shù)基礎(chǔ)理論教材，是文化部教育科技司組織編寫的《中國藝術(shù)教育大系》重要選題之一。
本書是在文化部前藝術(shù)教育事業(yè)管理局一九八一年組織編寫的全國藝術(shù)院校統(tǒng)編教材《藝術(shù)概論》的基礎(chǔ)上，吸收了現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)和文藝學(xué)研究的部分新成果，結(jié)合八十年代以來新出現(xiàn)的各種藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)問題，針對藝術(shù)院校學(xué)生當(dāng)前的文藝思想實(shí)際，重新編寫的一本藝術(shù)理論教材。
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緒論
一、研究對象與主要內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)目的與研究方法
及時(shí)章 藝術(shù)本質(zhì)論
及時(shí)節(jié) 藝術(shù)的社會本質(zhì)
一、藝術(shù)在社會中的位置
二、藝術(shù)與社會生活
三、藝術(shù)與社會生產(chǎn)
第二節(jié) 藝術(shù)的認(rèn)識本質(zhì)
一、藝術(shù)以特有的方式"掌握"世界
二、藝術(shù)用形象反映世界
三、藝術(shù)反映世界的真實(shí)性
第三節(jié) 藝術(shù)的審美本質(zhì)
一、藝術(shù)與美的關(guān)系
二、藝術(shù)的審美本質(zhì)
三、情感在藝術(shù)中的作用和地位
第二章 藝術(shù)門類論
及時(shí)節(jié) 藝術(shù)的分類
一、藝術(shù)門類的多樣性
二、藝術(shù)門類的劃分
第二節(jié) 主要藝術(shù)門類
一、美術(shù)
二、音樂
三、舞蹈
四、戲劇
五、攝影
六、電影與電視
七、文學(xué)
八、建筑與園林
九、其他藝術(shù)門類
第三節(jié) 各門藝術(shù)之間的關(guān)系
一、各種藝術(shù)的相互聯(lián)系
二、藝術(shù)在分化與綜合中發(fā)展
第三章 藝術(shù)發(fā)展論
及時(shí)節(jié) 藝術(shù)的發(fā)生
一、歷史上關(guān)于藝術(shù)發(fā)生的幾種主要理論
二、藝術(shù)發(fā)生的根本動力
三、藝術(shù)發(fā)生的歷史過程
第二節(jié) 藝術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律
一、歷史上對藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的研究
二、藝術(shù)發(fā)展的他律性
三、藝術(shù)發(fā)展的自律性
第三節(jié) 藝術(shù)的世界性與民族性
一、世界各民族藝術(shù)的多元存在
二、各民族藝術(shù)相互影響與融合
三、藝術(shù)的民族性與世界性的辯證關(guān)系
第四章 藝術(shù)創(chuàng)作論
及時(shí)節(jié) 創(chuàng)作主體——藝術(shù)家
一、藝術(shù)家與社會
二、藝術(shù)家的主體性
三、藝術(shù)家的修養(yǎng)和審美創(chuàng)造能力
第二節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作過程
一、藝術(shù)體驗(yàn)
二、藝術(shù)構(gòu)思
三、藝術(shù)表現(xiàn)
第三節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作中的心理和思維活動
一、形象思維與藝術(shù)思維
二、意識與無意識
三、靈感
四、形象思維及其邏輯規(guī)律
五、藝術(shù)思維中形象思維與抽象思維相互轉(zhuǎn)化的特殊規(guī)律
第四節(jié) 藝術(shù)的創(chuàng)作方法與流派、思潮
一、藝術(shù)的創(chuàng)作方法
二、藝術(shù)流派與藝術(shù)思潮
第五章 藝術(shù)作品論
及時(shí)節(jié) 藝術(shù)作品的構(gòu)成因素
一、藝術(shù)作品內(nèi)容與形式的辯證認(rèn)識
二、藝術(shù)作品的內(nèi)容
三、藝術(shù)作品的形式
四、藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式的關(guān)系
第二節(jié) 藝術(shù)作品的相關(guān)屬性
一、藝術(shù)作品的意蘊(yùn)、意境與風(fēng)格
二、藝術(shù)作品的格調(diào)與品位
三、藝術(shù)作品的商品屬性
第三節(jié) 藝術(shù)作品的藝術(shù)美
一、藝術(shù)美的根源
二、藝術(shù)美的條件
三、藝術(shù)美的特征
第六章 藝術(shù)接受論
及時(shí)節(jié) 藝術(shù)接受的性質(zhì)與社會環(huán)節(jié)
一、藝術(shù)接受的性質(zhì)與特征
二、藝術(shù)接受的社會環(huán)境與環(huán)節(jié)
三、藝術(shù)接受與藝術(shù)批評
第二節(jié) 藝術(shù)接受與藝術(shù)欣賞
一、藝術(shù)欣賞的性質(zhì)與特征
二、藝術(shù)接受與藝術(shù)欣賞的過程
三、藝術(shù)欣賞的共鳴現(xiàn)象和共同美感
第三節(jié) 藝術(shù)的審美教育
一、藝術(shù)的社會功能
二、藝術(shù)的審美教育
三、藝術(shù)審美教育的意義
附錄 學(xué)習(xí)《藝術(shù)概論》簡要參考書目
一、馬克思主義文藝?yán)碚摻?jīng)典論著
二、西方文藝?yán)碚撝匾撝?/p>
三、中國古代文藝?yán)碚撝匾撝?/p>
四、中國現(xiàn)當(dāng)代文藝?yán)碚撝匾撝?/p>
今天下午就到了 好評好評 特別快 打開一看覺得不錯(cuò)
這是不是別的學(xué)校的教材啊，24元就怕沒時(shí)間全看完了，要考試了，就當(dāng)買來個(gè)心安吧，希望一定要考過啊，這些快遞大爺，好人。
一共買了四本書，快遞挺快的，但是書籍有褶皺的地方。。。不過還是一貫好評吧。。。
對于不是藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，有些地方讀不懂。很正常，陶冶陶冶情操
書不錯(cuò)，可是買了五本，只有這本有塑料膜封的0.0其他的還有折痕啊， 速度倒是特別快
書很好，第二次買了，上一次買的丟了，物流很快，當(dāng)?shù)匕l(fā)貨第二天就到了
可以看看，但要有想法的去看，不能全部不思考的接受
還沒開始看，只是大概翻了一下，字跡清晰，喜歡在當(dāng)當(dāng)上買書，快遞快，質(zhì)量有保證
書是不錯(cuò)，但是在我劃書前就有一頁劃過了??翻印？不過不影響就是了。
考研要用的，看起來不錯(cuò)噠，希望好好看能提升自己
買這本書是當(dāng)教材來看的，用來學(xué)習(xí)藝術(shù)方法論，本書的內(nèi)容需要相關(guān)藝術(shù)專業(yè)才能理解到。
書還是不錯(cuò)的，教材使用，同學(xué)一起購買，紙張很好，內(nèi)容詳略得當(dāng)，對藝術(shù)概論介紹的很好
紙質(zhì)很好很輕，淡黃色。買兩本有一本的塑封里面粘了一塊膠，還好能弄掉
考研必備書！快遞很快就送達(dá)，書很整潔沒有折痕！非常喜歡在當(dāng)當(dāng)上買書。
包裝真的不錯(cuò) 排版也合理 希望考研順利通過吧
有塑封，保護(hù)的很好沒有磕傷。內(nèi)頁手感略糙，紙張比較薄有背投，容易花眼，好在是黃色紙不刺眼，印刷也比較清晰。
嗯，考研用的，整體挺好。但是里面有的地方標(biāo)錯(cuò)序號了。不知道是不是印刷的問題
我是學(xué)美術(shù)的，以前大學(xué)的時(shí)候只專注于繪畫技巧，很不喜歡看這種理論書籍，覺得沒用?，F(xiàn)在是因?yàn)榭荚嚕瑩炱饋碇匦卵凶x，覺得大有收獲，對于我的創(chuàng)作大有幫助。藝術(shù)愛好者讀這本書也會明白藝術(shù)是什么。
紙質(zhì)一般，內(nèi)容呢延伸挺廣，作為美學(xué)入門書真的很容易把人帶偏啊啊啊啊啊
書整體比較輕 紙質(zhì)也不是太好 發(fā)現(xiàn)了個(gè)別錯(cuò)字 雖然不太影響閱讀 但是感覺不太像正版
不錯(cuò)，買來考研用的，開始以為里面是彩頁的，后來才發(fā)現(xiàn)只有前幾張是彩圖，不過內(nèi)容很好~
與馬克思主義美學(xué)聯(lián)系密切，更加注重藝術(shù)研究中的細(xì)節(jié)問題
中國傳媒大學(xué)綜合考試藝術(shù)學(xué)考研的參考書目之一。
對于藝術(shù)專業(yè)學(xué)生，這是一本非常實(shí)用的理論著作。對于傾向于藝術(shù)方向發(fā)展的人的認(rèn)識上有很大的幫助。
