學生心理委員(或稱學生班級心理委員)是新世紀學校心理健康教育的新亮點，在學校深入開展的心理素質和心理健康教育的活動中，已經發揮出日益顯著的積極作用。2007年我們編輯出版了《北京工商大學班級心理委員手冊》，在全國高等學校率先開展了"學生班級心理委員"的課程培訓(16學時，1學分)，受到了學生的熱烈歡迎，也得到了教育部、北京市教育工委有關領導及心理學專家的充分肯定和高度贊揚。為了推動"學生班級心理委員"制度的普及與發展，我們在《北京工商大學班級心理委員手冊》和學生課外作業的基礎上，對有關章節進行了重新修訂，增加了"班級心理委員主題班會設計"和心理拓展訓練等內容，由經濟管理出版社出版，以便與全國高校心理素質和心理健康教師共同分享我們的收獲和體會。
及時篇高等學校心理素質教育
一、高等學校心理素質教育的指導方針
二、高等學校心理素質教育的工作機制
三、班級心理委員的基本素質和工作任務
四、高等學校心理素質教育的任務和工作環節
五、高等學校的心理咨詢與服務
六、高等學校的心理疾病預防與危機干預
第二篇學生心理委員培訓
一、心理健康常識
二、情緒管理常識
三、挫折應對常識
四、群體心理常識
五、群體內聚力(也稱凝聚力)
六、社會促進
七、從眾現象
八、人際關系常識
九、大學生人際關系障礙的調適與輔導
十、自我認識常識
十一、你喜歡自己嗎——對自我的接納
十二、你將成為怎樣的人——對自我塑造與自我超越
第三篇學生心理委員工作實務
一、學生心理委員工作的內容
二、團體心理輔導的基本知識
三、心理委員設計組織團體活動的主要類型
四、破冰暖身類團體活動
五、團隊合作類團體活動
六、異性交往類團體活動
七、了解自我，珍愛生命類團體活動
八、情緒管理類團體活動
九、職業探索類團體活動
十、主題性班級團體心理活動的程序和設計
第四篇學生心理委員工作指南
一、心理熱線與心理咨詢指南
二、心理疾病預防與就診指南
三、心理素質教育手語歌曲選編
四、心理素質教育影片賞析集錦
五、心理素質拓展訓練項目簡介
六、心理素質教育文件選編
參考文獻
后記
一、高等學校心理素質教育的指導方針
(一)高等學校心理素質教育的指導方針
1.深入開展大學生思想政治教育的需要。早在1999年6月16日，中共中央、國務院《關于深化教育改革推進素質教育的決定》就指出："……要針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力。"
2004年8月26日中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(16號文件)再次指出："……開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。要結合大學生實際，廣泛深入開展談心活動，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。要重視心理健康教育，根據大學生的身心發展特點和教育規律，注重培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。要制定大學生心理健康教育計劃，確定相應的教育內容、教育方法。要建立健全心理健康教育和咨詢的專門機構，配備足夠數量的專、兼職心理健康教育教師，積極開展大學生心理健康教育和心理咨詢輔導，引導大學生健康成長。"
2.構建社會主義和諧社會的客觀要求。2006年10月11日，中國共產黨第十六屆中央委員會第六次全體會議通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)中再次提出："廣泛開展和諧創建活動，形成人人促進和諧的局面。
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