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前言

第1章生物性過渡 // 1

青春期發(fā)育概述 // 2

身體發(fā)育 // 5

青春期發(fā)育的時間和節(jié)奏 // 10

青春期發(fā)育對心理和社會關(guān)系的影響 // 13

肥胖和飲食失調(diào) // 22

青春期的生理健康和衛(wèi)生保健 // 27

第2章認知轉(zhuǎn)變 // 29

認知的變化 // 30

青少年的大腦 // 34

青春期智力的個體差異 // 41

環(huán)境中的青少年思維 // 43

第3章社會性過渡 // 50 前言

第1章生物性過渡 // 1

青春期發(fā)育概述 // 2

身體發(fā)育 // 5

青春期發(fā)育的時間和節(jié)奏 // 10

青春期發(fā)育對心理和社會關(guān)系的影響 // 13

肥胖和飲食失調(diào) // 22

青春期的生理健康和衛(wèi)生保健 // 27

第2章認知轉(zhuǎn)變 // 29

認知的變化 // 30

青少年的大腦 // 34

青春期智力的個體差異 // 41

環(huán)境中的青少年思維 // 43

第3章社會性過渡 // 50

社會再定義與心理社會性發(fā)展 // 51

青春期的延長 // 52

青春期是社會發(fā)展所創(chuàng)造的 // 53

青春期的身份變化 // 59

社會再定義的過程 // 61

社會過渡的多樣性 // 62

當(dāng)代社會中向成人期的過渡 // 70

鄰里環(huán)境對青少年成長的影響 // 71

第4章家庭 // 76

青少年和父母之間的沖突是否不可避免 // 77

青春期的家庭關(guān)系 // 79

家庭關(guān)系和青少年發(fā)展 // 84

社會變化中的青少年家庭 // 89

家庭在青少年成長中的重要性 // 99

第5章同齡人群體 // 101

當(dāng)代社會中青少年同齡人群體的起源 // 103

青少年同齡人群體：是問題還是必需 // 103

-青春期同齡人群體的本質(zhì) // 105

青少年與大群體 // 111

青少年和他們的小團體 // 112

青少年同齡人團體中的受歡迎和受排斥 // 118

同齡人群體和心理發(fā)展 // 126

第6章學(xué)校 // 128

廣義上的美國高中教育 // 130

學(xué)校的社會組織 // 134

班級氛圍 // 142

高中畢業(yè)之后 // 147

學(xué)校與青少年發(fā)展 // 150

第7章工作、休閑與媒體 // 153

當(dāng)代社會中青少年的空余時間 // 154

青少年與工作 // 156

青少年與休閑 // 163

青少年、媒體與互聯(lián)網(wǎng) // 169

空余時間與青少年發(fā)展 // 180

第8章認同 // 182

青少年的認同 // 183

自我概念的變化 // 184

自尊的改變 // 187

青少年認同危機 // 191

第9章自主 // 198

自主：青少年問題 // 200

情感自主的發(fā)展 // 201

行為自主的發(fā)展 // 206

認知自主的發(fā)展 // 212

第10章親密 // 219

青少年之親密問題 // 221

青春期親密關(guān)系的發(fā)展 // 222

約會和戀愛關(guān)系 // 232

親密和社會心理發(fā)展 // 241

第11章性 // 243

青春期的性問題 // 244

青春期性行為 // 245

性活躍的青少年 // 250

危險性行為及其預(yù)防 // 260

艾滋病與其他性傳播疾病 // 262

第12章成就 // 270

青春期的成就 // 271

成就動機和信念 // 273

環(huán)境對成就的影響 // 278

教育成就 // 282

職業(yè)成就 // 286

第13章青春期心理問題 // 292

青春期心理問題的一般原則 // 293

心理問題：本質(zhì)與相關(guān)變異 // 295

物質(zhì)的使用和濫用 // 297

外化性障礙 // 305

內(nèi)化性障礙 // 314

壓力及其應(yīng)對 // 320

參考文獻