《實驗心理學》是伍德沃斯幾十年來在教授實驗心理學過程中陸續搜集材料逐年充實寫成的，作為那個時代經典的心理學教科書，它促使心理學成為一門獨立學科，從而為新心理學奠定了基礎。在本書中，引用了大量心理生理學的材料，實驗心理學的方法在記憶、訓練、認識、思維、學習、情緒、注意和條件反射等各領域都得以應用，人類與動物的學習的全部領域被證明是可以用實驗方法來探討的，且著重介紹有關專題的實驗事實和各家的理論和解釋。《實驗心理學(上、下冊)》及時版出版于1938年，后與施洛斯貝格合作修訂，于1954年出版了第二版，此中譯本根據其第二版譯出。
這些心理學史上濃墨重彩的人物，在20世紀具有驚人的號召力，他們的代表作大多是一出版就成為暢銷書。其所代表的種種流派，曾留下不可磨滅的痕跡，他們向舊的傳統挑戰，亦給整個社會以推動和促進。
伍德沃斯(R. S. Woodworth,1869-1962),美國心理學家，機能心理學的代表人物之一。他認為心理學應該研究人的全部活動，包括意識和行為。針對行為主義的S-R，他提出S-O-R，即在刺激和反應之間增加有機體的作用。1914年當選為美國心理學會主席，1921年當選為國家科學院院士。
上冊
中譯本序
修訂版前言
及時版前言
及時章 引論
第二章 反應時間
第三章 聯想
第四章 注意
第五章 情緒Ⅰ：表情的動作
第六章 情緒Ⅱ：能量說
第七章 情緒Ⅲ：其他身體變化
第八章 心理物理學Ⅰ：閾限的測定
第九章 心理物理學Ⅱ：量表法
第十章 膚覺
第十一章 化學感覺
第十二章 聽覺
第十三章 視覺
下冊
第十四章 形狀知覺
第十五章 顏色知覺
第十六章 視覺性的深度知覺
第十七章 與知覺相關聯的眼球運動
第十八章 學習：引論
第十九章 條件作用
第二十章 辨別學習
第二十一章 迷津學習
第二十二章 學習與作業中的動機作用
第二十三章 記憶
第二十四章 遷移和干擾
第二十五章 學習與作業中的經濟
第二十六章 問題解決：思維
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這本實驗心理學主要是一些研究方法。
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