本書(shū)是發(fā)展心理學(xué)課程的教材，其主要任務(wù)是從生命全程的角度闡述個(gè)體心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律及畢生心理發(fā)展的年齡特征，從而使學(xué)生、深入地理解個(gè)體心理發(fā)展的遺傳與環(huán)境、普遍性與特殊性等基本理論問(wèn)題.樹(shù)立起關(guān)于生命全程的辯證發(fā)展觀。
在結(jié)構(gòu)上，本書(shū)首先論述了發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容、發(fā)展歷史、主要理論、研究方法等基本問(wèn)題，然后分別闡述了胎兒、嬰兒、幼兒、小學(xué)兒童、青少年、成年早期個(gè)體、成年中期個(gè)體、成年晚期個(gè)體的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。
在內(nèi)容上，本書(shū)既反映了世界當(dāng)展心理學(xué)研究的新進(jìn)展、新趨勢(shì)，又反映了我國(guó)心理學(xué)工作者在發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果。
本書(shū)主要供高等院校心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)的學(xué)生使用，也可供廣大心理學(xué)工作者和教育工作者學(xué)習(xí)、參考。
心理發(fā)展貫穿于生命全程，心理發(fā)展是連續(xù)性和階段的統(tǒng)一，發(fā)展心理學(xué)的研究主要涉及心理發(fā)展的基本原理和年齡特征，發(fā)展心理學(xué)是研究個(gè)體從受精卵開(kāi)始到出生、成熟、衰老的生命全程中心理發(fā)生發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。
人類的心理一方面是不斷發(fā)展的，另一方面又是有階段性的。應(yīng)該將心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性統(tǒng)一起來(lái)，將相對(duì)主義的開(kāi)放和理想化的終點(diǎn)統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能既科學(xué)地解釋生命全程的心理持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)，又探討不同年齡階段心理發(fā)展的特征。
林崇德，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任。擔(dān)任26所大學(xué)的兼職教授或客座教授及20余種社會(huì)兼職。主要從事發(fā)展心理學(xué)研究。在國(guó)際理論心理學(xué)雜志Theory&Psychology上發(fā)表的Multiple Intelligence and the Structure of Thinking一文，躋身
及時(shí)章緒論
[內(nèi)容提要]
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[關(guān)鍵詞]
及時(shí)節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的界說(shuō)
第二節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的變遷
第三節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的進(jìn)展
[要點(diǎn)小結(jié)]
[思考與練習(xí)]
[拓展性閱讀導(dǎo)航]
第二章發(fā)展心理學(xué)理論
[內(nèi)容提要]
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[關(guān)鍵詞]
及時(shí)節(jié) 精神分析的心理發(fā)展觀
第二節(jié) 行為主義的心理發(fā)展觀
第三節(jié) 維果茨基的心理發(fā)展觀
第四節(jié) 皮亞杰的心理發(fā)展觀
第五節(jié) 朱智賢的心理發(fā)展觀
[要點(diǎn)小結(jié)]
[思考與練習(xí)]
[拓展性閱讀導(dǎo)航]
第三章發(fā)展心理學(xué)研究方法
[內(nèi)容提要]
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[關(guān)鍵詞]
及時(shí)節(jié) 發(fā)展心理學(xué)研究概述
第二節(jié) 發(fā)展心理學(xué)研究的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 發(fā)展心理學(xué)收集研究資料的常用方法
第四節(jié) 發(fā)展心理學(xué)研究結(jié)果的分析
第五節(jié) 發(fā)展心理學(xué)研究方法的新趨勢(shì)
[要點(diǎn)小結(jié)]
[思考與練習(xí)]
[拓展性閱讀導(dǎo)航]
第四章胎兒的生理一心理發(fā)展
[內(nèi)容提要]
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[關(guān)鍵詞]
及時(shí)節(jié) 胎兒神經(jīng)生理和心理機(jī)能的發(fā)展
第二節(jié) 胎兒生理一心理發(fā)展的影響因素
第三節(jié) 胎兒期的心理衛(wèi)生
[要點(diǎn)小結(jié)]
[思考與練習(xí)]
[拓展性閱讀導(dǎo)航]
第五章嬰兒的心理發(fā)展
[內(nèi)容提要]
……
第六章幼兒的心理發(fā)展
第七章小學(xué)兒童的心理發(fā)展
第八章青少年的心理發(fā)展
第九章成年早期個(gè)體的心理發(fā)展
第十章成年中期個(gè)體的心理發(fā)展
第十一章成年晚期個(gè)體的心理發(fā)展
主要參考文獻(xiàn)
及時(shí)章 緒論
[內(nèi)容提要]
發(fā)展心理學(xué)研究個(gè)體從受精卵開(kāi)始到出生、成熟、衰老的生命全程中心理發(fā)生發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。本章首先介紹發(fā)展心理學(xué)的基本概念和界定，說(shuō)明種系心理發(fā)展和個(gè)體心理發(fā)展的內(nèi)容及其關(guān)系，簡(jiǎn)要論述發(fā)展心理學(xué)的基本原理和個(gè)體年齡特征問(wèn)題。其次，從兒童心理學(xué)的誕生發(fā)展到個(gè)體畢生全程發(fā)展以及發(fā)展心理學(xué)的中國(guó)化角度，闡述發(fā)展心理學(xué)的歷史。，從發(fā)展心理學(xué)的研究體制、研究方法、研究理論三個(gè)角度，探討發(fā)展心理學(xué)的新進(jìn)展。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1.理解發(fā)展心理學(xué)的界定及其與心理學(xué)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)種系心理發(fā)展和個(gè)體心理發(fā)展及其關(guān)系，掌握發(fā)展心理學(xué)的四個(gè)基本研究問(wèn)題和年齡特征的劃分與研究。
2.了解發(fā)展心理學(xué)的歷史演變過(guò)程中的主要學(xué)者、流派及其思想，了解中國(guó)化發(fā)展心理學(xué)研究的重要性及基本途徑。
3.了解當(dāng)前近期的發(fā)展心理學(xué)研究體制、方法和理論。
[關(guān)鍵詞]
發(fā)展心理學(xué)界定 基本問(wèn)題發(fā)展歷史 新進(jìn)展
及時(shí)節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的界說(shuō)
一，心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)
發(fā)展心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支。
……
發(fā)心真是重中之重啊，就是知識(shí)點(diǎn)太多，真的不太好背啊！加油！
書(shū)的紙質(zhì)還可以，印刷也比較清晰，暫時(shí)沒(méi)有看到印刷錯(cuò)誤問(wèn)題。總體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)還是不錯(cuò)的
因?yàn)橹暗恼n本出了點(diǎn)狀況所以不得已又重新買(mǎi)一本，感覺(jué)跟之前的課本差不多
最喜歡這本書(shū)了，當(dāng)時(shí)買(mǎi)的時(shí)候是滿一百減三十，挺劃算的。西南大學(xué)心理學(xué)考研就是用的這本書(shū)。必須收。
總共買(mǎi)了7本書(shū)，其中兩本有折損，這兩本中的一本封皮已經(jīng)爛了，不是很滿意
當(dāng)教師的必備書(shū)！覺(jué)得每位教師或者家長(zhǎng)都應(yīng)該看一看
林本發(fā)心可以說(shuō)是經(jīng)典教材了。但老師推薦搭配看 你一生的故事。這本書(shū)更嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，讀的話需要更多精力
快遞很快，第二天就到了，包裝一般，就外面一層快遞包裝袋，到的時(shí)候破了一角，不過(guò)還好，書(shū)沒(méi)事。書(shū)應(yīng)該是正版的，感覺(jué)不錯(cuò)，紙質(zhì)也正常。整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)。
林崇德老師的這本書(shū)是從不同的階段來(lái)介紹人的一生，講的很清楚，很喜歡
很不錯(cuò)的一本心理學(xué)的好書(shū)，紙質(zhì)也是很不錯(cuò)的哦！
作為文科生，當(dāng)然很喜歡發(fā)展心理學(xué)這樣的書(shū)，就跟看故事一樣有木有，看著背著就過(guò)去了，推薦，內(nèi)容理論都很全，值得入。
發(fā)展心理學(xué)來(lái)，將相對(duì)主義的開(kāi)放和理想化的終點(diǎn)統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能既科學(xué)地解J釋生命全程的心理持續(xù)發(fā)展
買(mǎi)的考研書(shū)籍，發(fā)展心理學(xué)，加油加油加油(? ??_??)?啦啦啦
一起買(mǎi)了一堆心理學(xué)的書(shū) 在學(xué)呢 希望考研順利！
很喜歡發(fā)展心理學(xué)，本來(lái)復(fù)印的課本最后由于對(duì)發(fā)心感興趣決定再買(mǎi)書(shū)作為收藏，。目前沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題，雙十一物流兩天就到了。
介紹的很詳盡，我也才看了一半，還沒(méi)看完，希望對(duì)了解孩子發(fā)展階段的心理歷程能有幫助。
輔修了心理學(xué)，上發(fā)展心理學(xué)的課老師指定用書(shū)，感覺(jué)還不錯(cuò)，講的詳細(xì)。
這本書(shū)比想象的好看一點(diǎn)，我是要跨考的，原本以為這是一本類似于人類心理發(fā)展史的枯燥乏味的史書(shū)…但是還好啦，文章內(nèi)容編排很合理，循序漸進(jìn)式地展開(kāi)，條理清晰，理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，很好的一本心理學(xué)教材～給贊
整本書(shū)的內(nèi)容知識(shí)羅列的比較多，系統(tǒng)講解的比較少。還是發(fā)展心理學(xué)只需要我們記住是這樣的，就夠了？總得來(lái)說(shuō)很全面
發(fā)展心理學(xué)難度相對(duì)低，容易理解，貼近生活和自身發(fā)展，當(dāng)作課外書(shū)看看也蠻好。
買(mǎi)回來(lái)才確定其實(shí)真的是教材。。。不過(guò)也還好 看書(shū)總要分的清主次 是自己看書(shū) 又不是為了把書(shū)看完 看到一半 不過(guò)前半部分還是嬰孩時(shí)期 也挺有趣的 畢竟侄子差不多大小 也不求懂得什么 只是覺(jué)得有趣
林老師的發(fā)展心理學(xué)，很經(jīng)典的發(fā)展心理學(xué)教材，一直很崇拜林老師這個(gè)人，無(wú)論是學(xué)術(shù)還是為人。
347除了華師自己的兒童心理學(xué)，這本書(shū)也很重要！
