《普通高等教育“十二五”規劃教材:古代漢語(第1冊)(校訂重排本)》包括三個內容:1.文選;2.常用詞;3.古漢語通論。這三個內容不是截然分離的三個部分,而是以文選為綱,其他兩部分跟它有機地結合在一起的。因此,在安排這些內容的時候,不但要照顧縱的方面的系統性,即三者本身特別是文選的系統性,而且要照顧橫的方面的系統性,即三者之間結合上的系統性。在常用詞和通論的縱的方面系統性顯得不夠的地方,常常是為了照顧橫的方面的系統性和文選的縱的方面的系統性,因為三部分的密切結合是這一部教材的特點。
《普通高等教育“十二五”規劃教材:古代漢語(第1冊)(校訂重排本)》全稿曾請葉圣陶先生審閱。
總起來說,這一本《普通高等教育“十二五”規劃教材:古代漢語(第1冊)(校訂重排本)》上冊已經四易其稿。我們知道其中的缺點還是很多的;如果有若干成續的話,那是和黨的領導分不開的,也是和全國專家們以及擔任古代漢語的教師同志們的鼓勵和幫助分不開的。我們編寫小組雖然祇有九個人,但是這一本書的編成,則有千百人的勞動在內。我們謹在這里向曾提寶貴意見的專家們和同志們表示深切的謝忱。
后,我們希望讀者特別是從事古代漢語教學工作的同志們隨時不吝賜教,讓我們能夠根據廣大群眾的意見來修訂《普通高等教育“十二五”規劃教材:古代漢語(第1冊)(校訂重排本)》,使它逐漸趨于完善。
緒論
及時單元
文選:左傳
鄭伯克段于鄢
齊桓公伐楚
宮之奇諫假道
燭之武退秦師
蹇叔哭師
晉靈公不君
齊晉搴之戰
楚歸晉知犖
祁奚薦賢
子產不毀鄉校
常用詞(一)
古漢語通論
(一)怎樣查字典辭書
(二)古今詞義的異同
(三)單音詞,復音詞,同義詞
(四)詞的本義和引申義
第二單元
文選:戰國策
馮諼客孟嘗君
趙威后問齊使
江乙對荊宣王
莊辛說楚襄王
魯仲連義不帝秦
觸聾說趟太后
常用詞(二)
古漢語通論:
(五)漢字的構造
(六)古今字,異體字,繁簡字
第三單元
文選:論語
學而
為政
里仁
公冶長
雍也
述而
泰伯
子罕
鄉黨
先進
顏淵
子路
憲問
衛靈公
季氏
陽貨
微子
子張
禮記
有子之言似夫子
戰于郎
苛政猛於虎
大同
教學相長
博學
誠意
常用詞(三)
古漢語通論:
(七)判斷句,也字
(八)敘述句,矣字,焉字
(九)否定句,否定詞
(十)疑問句,疑問詞
第四單元
文選:孟子
寡人之於國也
齊桓晉文之事
文王之囿
所謂故國者
夫子當路於齊
許行
攘雞
陳仲子
弈秋
舜發於畎畝之中
常用詞(四)
古漢語通論:
(十一)詞類的活用
(十二)人稱代詞,指示代詞,者字,所字
每本書的質量都挺滿意的,正好前一天去了新華書店買了一本第四冊的,從當當買回來的和新華書店的質感一樣,挺好的,其他的書也挺不錯,就不一一評論了
比第四冊薄一些。包裝的很嚴實,價格也挺合適的。
必須要看的書目,真的感覺性價比非常好,作為中國傳統文化的濃縮結晶,編排很好,而且普惠大眾。可以學而時習之,不亦樂乎
相見恨晚,古文愛好者必備。從體例到講解都非常見功夫,絕非朝夕可達,深入淺出,能從實際出發,授人以漁。【注意是全文繁體字】很難得,雖然剛開始有點難,但時間長了讀起來非常痛快。
經典教材,值得信賴。看了《鄭伯克段于鄢》的注解,其中“隧而相見”的“隧”字解釋與眾不同,中華本和其他本解釋都是“地道”,名詞,而這冊書注解是“挖隧道”,當動詞用,這樣解釋更加生動了。只是這一次發貨速度出奇地慢,推遲了2、3天。
自學用的,非常合適!大家編的經典教材,誰用誰知道!
快遞很給力,今天訂明天到!都是繁體字,最大程度的練習了古漢語
大學的課堂,第一課是高中所學。不得不說更加透徹了
王力老師的教材 有其獨特的一面 值得購買哦 很值得讀一讀的1 真不錯
給孩子買的,專業教材、指定用書。發貨快物流給力。
包裝不錯,字體字號方便閱讀,紙張質量不錯。為繁體,對古代漢語閱讀非常有幫助。書本的編寫也很合理,一套四本能令人很好地理解古代漢語的其中精髓。
非常好的一本書 適合想學古代漢語 但又不是專業學生的普通人 讀起來很通俗易懂 非常容易理解和了解古代漢語 學習傳統文化
王力的古代漢語是很多人都推薦的,但是考研黨買的時候還是看看你看的學校的參考書目吧,這個書確實不錯,但是如果你考研沒要求,就不用特意買。
大神級人物推薦,抱著試一試的態度買回來,自己翻看著真心不錯
看到已經出了珍藏版,還帶藏書票,又想買。。可惜我已經買了這套了,足矣。王力先生的著作無需贅述,看看版次,已經是第63次印刷,何其暢銷!
古代漢語學習必備,畢竟是王力先生的東西。經過時間的考驗,值得一用!加油哦!
挺喜歡這本書的,紙質、印刷各方面也都不錯。詳細內容還沒看,稍微翻了幾頁,發現用的都是繁體字,對我來說閱讀時或許會增添一點難度吧。
王力先生的經典教材,算是古漢語的必讀書目,這本書分為文選和通論兩個部分,所以后來編的古漢語的體裁也就如此了。
剛收到書的嚇一跳,只是用一層袋子包著,以前還有個包裝紙箱子,現在都省了,要不要這樣子。買了三本古漢語專業的書,當然書的內容沒得說,專業中的專業!!!
本書包括文選、常用詞、古漢語通論。三者緊密結合在一起,對研究學習古代漢語文學、政治、經濟、社會形態,大有幫助。
本書由文選,常用詞,古漢語通論這三個部分組成,是學習古漢語比較好的教材
王力主編的古代漢語的經典教材。其實本人并不是古代漢語相關的專業,但是因為從小就喜歡看古代的史書,比如左傳、史記、三國志等等,雖然沒專門學過古代漢語,從小讀了這么多文言文也算是自學過一點古代漢語了。這次買這本書只是學習科班式的古代漢語,增加知識量
講實話,這套書雖然內容很完美,但是這種排版與紙質,看起來讓人很頭疼。這套書以文選為突破口,串入大量的古代漢語知識,系統地學下去絕對會有大收獲。
這書是湊單買的。繁體橫排,是我喜歡的排版。內容選擇精當,注釋簡潔、準確,糾正了我不少模糊和錯誤的理解。比如“史記”,參考了幾個版本,感覺注釋水平遠低于這書。不愧是經久不衰的經典教程,向王力大師致敬!
王力先生的經典教材,算是古漢語的必讀書目 本書由文選,常用詞,古漢語通論這三個部分組成,是學習古漢語比較好的教材
王力主編的這套古代漢語共有四冊,繁體字橫排,內容包括文選,常用詞和古漢語通論等。漢語,漢字,文言文實為我國瑰寶,這個發明真的是很好。鄙人除了對漢語漢字,文言感興趣,對訓詁學也很感興趣,所以就買了一套王力主編的古代漢語和郭在貽著的訓詁學。
本書由文選,常用詞,古漢語通論這三個部分組成,是學習古漢語比較好的教材,京大學1959年度的古代漢語講義只印了上中兩冊,1960年經過了又一次改革,另印了上中下三冊,都沒有公開發行。講義編寫主要由王力負責,參加工作的有林燾、唐作藩、郭錫良、曹先擢、吉常宏、趙克勤、陳紹鵬古代漢語這一門課程,過去在不同的高等學校中,在不同的時期內,有種種不同的教學內容。有的是當做歷代文選來教,有的是當做文言語法來教,有的把它講成文字、音韻、訓詁,有的把它講成漢語史。目的要求是不一致的。 經過1958年的教育革命,大家進一步認識到教學必須聯系實際,許多高等學校都重新考慮古代漢語的教學內容,以為它的目的應該是培養學生閱讀古書的能力,