本書共包括四部分：部分是語言知識與能力，主要包括英語語言知識，語言運用能力和英語國家的語言、歷史和文學三章內(nèi)容，構(gòu)建了英語教師教學應(yīng)具備的英語語言基礎(chǔ)知識和基本能力體系；第二部分是語言教學知識與能力，主要包括英語課程標準、英語教學基本理論、英語語言知識教學和英語語言技能教學四章內(nèi)容，構(gòu)建了英語教學基礎(chǔ)知識體系；第三部分是教學設(shè)計，主要包括教學設(shè)計技能和不同課型的教學設(shè)計兩章內(nèi)容，構(gòu)建了英語教學設(shè)計知識體系；第四部分是教學實施與評價，主要包括課堂教學基本策略、課堂教學基本技能和教學評價三章內(nèi)容，對實際教學中的技能進行指導(dǎo)。
本書依據(jù)考綱將教材分為四部分編排，貼合考綱，以知識點的形式對內(nèi)容進行系統(tǒng)地梳理與歸類，便于考生有條理地復(fù)習備考。
山香教師資格考試命題研究中心是一支專業(yè)的教材編寫機構(gòu)，其成員對教師資格考試的特點、命題規(guī)律有長期的研究。
教師資格統(tǒng)考題型解讀 及時部分 語言知識與能力 及時章 英語語言知識/12 及時節(jié) 英語語法知識/14 第二節(jié) 語言學知識/74 第二章 英語語言運用能力 及時節(jié) 語言表達與溝通能力/114 第二節(jié) 獲取教學資源和信息的能力/120 第三章 英語國家的語言、歷史和文學 及時節(jié) 英語國家的語言發(fā)展歷史/125 第二節(jié) 語言與認知/128 第三節(jié) 語言、文化和社會/130 第四節(jié) 語言與文學/133 第五節(jié) 英美國家的文化背景知識/136 第二部分 語言教學知識與能力 及時章 初中英語課程標準 及時節(jié)初中英語課程基礎(chǔ)知識 / 149 第二節(jié)英語課程的目標 / 152 第三節(jié)英語課程的分級標準 / 154 第四節(jié)英語課程的實施建議 / 161 第二章 初中英語教學基本理論 及時節(jié)語言觀、語言學習觀和語言教學觀 / 173 第二節(jié)外語教學法的主要流派 / 180 第三章 初中英語語言知識教學 及時節(jié)語音教學 / 192 第二節(jié)詞匯教學 / 197 第三節(jié)語法教學 / 201 第四節(jié)語篇教學 / 204 第四章 初中英語語言技能教學 及時節(jié)聽力教學 / 213 第二節(jié)口語教學 / 219 第三節(jié)閱讀教學 / 223 第四節(jié)寫作教學 / 231 第三部分 教學設(shè)計 及時章 教學設(shè)計技能 及時節(jié)教學設(shè)計概述 / 241 第二節(jié)學情分析 / 248 第三節(jié)教學內(nèi)容分析 / 251 第四節(jié)教學目標 / 255 第五節(jié)教學重難點 / 259 第六節(jié)課堂教學過程設(shè)計 / 260 第七節(jié)教學板書的設(shè)計 / 268 第二章 不同課型的教學設(shè)計 及時節(jié) 及時節(jié)英語課型概述 / 276 第二節(jié)主要課型的教學設(shè)計 / 278 第四部分 教學實施與評價 及時章 課堂教學基本策略 及時節(jié)課堂教學基本步驟與方法 / 299 第二節(jié)教學情境的創(chuàng)設(shè) / 302 第三節(jié)課堂教學中的互動模式 / 305 第四節(jié)課堂管理策略 / 310 第五節(jié)教學技術(shù)手段 / 315 第二章課堂教學基本技能 及時節(jié)語言講解技能 / 324 第二節(jié)組織練習的技能 / 328 第三節(jié)課堂提問技能 / 331 第四節(jié)課堂糾錯技能 / 334 第五節(jié)教學反饋技能 / 337 第六節(jié)布置與批改作業(yè)的技能 / 341 第三章 教學評價 及時節(jié)英語學習評價 / 348 第二節(jié)語言測試 / 352 第三節(jié)案例評析 / 358 第四節(jié)教學反思 / 360 附錄 ?？荚~匯匯總
