《中公版 2017國家教師資格考試輔導教材:英語學科知識與教學能力全真模考題庫(初級中學)》是針對教師資格考試統考英語學科知識與教學能力(初級中學)科目編訂的題庫圖書。在嚴格依照考試大綱的基礎上,按照單項選擇題、簡答題、教學情境分析題和教學設計題分為四篇,以題型為線,串聯其英語學科知識與教學能力的相關知識點。在每章中,整理編訂了歷年考試真題,并通過對歷年真題的分析和研究,編寫了契合考情和大綱的預測試題。除此之外,書中也設置了考點歸納、考試重點、考試難點以及考題分析與預測的板塊,力求幫助考生快速抓住考點,突破難點。本題庫收錄的真題數量和預測試題的數量較多,適合考生反復錘煉考點,深入強化訓練。
因印刷批次不同,圖書封面可能與實際展示有所區別,增值服務也可能會有所不同,以讀者收到實物為準。
《中公版 2017國家教師資格考試輔導教材:英語學科知識與教學能力全真模考題庫(初級中學)》適用于教師資格考試統考英語學科知識與教學能力(初級中學)科目的考試,具有以下特色:
本書特色一;緊扣考情 精編真題
編者深入研究歷年考試真題,總結了高頻考點和命題趨勢,并匯總近年來的教師資格考試真題的典型例題,精心編寫,直觀呈現給考生真題的考點、難度和趨勢。
本書特色二:把握趨勢 點撥重點
本書設置了考點歸納、考試重點、考試難點以及考題分析與預測的內容,力求幫助考生把握考查趨勢,掌握考點,抓住重點。
本書特色三:大量試題 專項特訓
本書精選大量預測試題,以題型為綱,考點為線,希望通過專項題型的特訓,讓考生掌握作答技巧,提升答題能力。
本書附贈中公移動自習室,幫助考生實現拓展知識學習,在線模擬練習,高清視頻復習。
專題一語音知識(1)
考點歸納(1)
考試重點(1)
考試難點(1)
歷年真題回放(1)
考題分析與預測(5)
預測試題(5)
參考答案及解析(8)
專題二詞法知識(10)
考點歸納(10)
考試重點(10)
考試難點(10)
歷年真題回放(10)
考題分析與預測(15)
預測試題(16)
參考答案及解析(21)
專題三句法知識(27)
考點歸納(27)
考試重點(27)
考試難點(27)
歷年真題回放(27)
考題分析與預測(31)
預測試題(31)
參考答案及解析(34)
專題四語言學基本知識(37)
考點歸納(37)
考試重點(37)
考試難點(37)
歷年真題回放(37)
考題分析與預測(41)
預測試題(41)
參考答案及解析(44)
專題五教學法知識(47)
考點歸納(47)
考試重點(47)
考試難點(47)
歷年真題回放(48)
考題分析與預測(65)
預測試題(65)
參考答案及解析(76)
專題六閱讀理解(83)
考點歸納(83)
考試重點(83)
考試難點(83)
歷年真題回放(83)
考題分析與預測(110)
預測試題(111)
參考答案及解析(146)
考點歸納(161)
考試重點(161)
考試難點(161)
歷年真題回放(161)
考題分析與預測(166)
預測試題(166)
參考答案及解析(170)
考點歸納(176)
考試重點(176)
考試難點(176)
歷年真題回放(176)
考題分析與預測(185)
預測試題(185)
參考答案及解析(199)
考點歸納(205)
考試重點(205)
考試難點(205)
歷年真題回放(205)
考題分析與預測(226)
預測試題(226)
參考答案及解析(237)
全國教師資格證統考輔導課程(253)
中公教育 全國分部一覽表(256)
專題一 語音知識
1.英文字母的發音:26個字母的發音
2.英語音素:20個元音音素和28個輔音音素的發音特征
3.英語音標:元音和輔音字母組合的音標
4.音節:音節的劃分、音節的類型
5.重音:單詞重音、語句重音(實詞重讀、虛詞不重讀)
6.特殊讀音:連讀、失去爆破、同化等
7.語調:語調的類型、語調的作用
1.英語音標:元音字母組合的音標,單詞的音標
2.重音:單詞重音、語句重音
3.特殊讀音:特殊詞匯的發音、連讀、失去爆破、同化等
4.語調:句子語調(升調、降調、升降調、降升調)
1.英語音素
2.特殊讀音(連讀、失去爆破、同化等)
1. Which of the following sets of English sounds differs only in one distinctive feature?(2012年下半年真題)
A. /f//θ//s//?蘩/ B. /f//θ//z//?蘩/
C. /f//θ//z//?廾/ D. /f//d//z//?廾/
[答案]C。解析:考查輔音的發音特征。選項C中的四個音均為摩擦音(也稱擦音),只是前兩個是清音,后兩個是濁音。故選C。
2. Which of the following correctly describes the word stress?(2012年下半年真題)
A. Origin, Original, Originality B. oRigin, oRiginal, oRiginality
C. Origin, oRiginal, origiNality D. oRigin, oRiginal, Originality
[答案]C。解析:考查多音節詞的重音。origin/ ?謖?鬑rId?廾In /,original/ ?藜?謖rId?廾?藜nl /,originality/ ?藜?謖rId?廾?藜?謖n?覸l?藜ti/,對比它們的音標可知,C項正確,故選C。
3. Which of the following consonants does not fall under the same category according to the voicing?(2013年上半年真題)
A. /m/ B. /b/
C. /d/ D. /p/
[答案]D。解析:考查輔音的分類。根據胡壯麟所著的《語言學教程》,清輔音和濁輔音的分類標準是“distinguished by VOICING”。這里的voicing是指音標“帶聲還是不帶聲”。四個選項中,只有D項不帶聲,是清輔音,其他為濁輔音。故選D。
4. Which one below has the proper word stress?(2013年上半年真題)
A. photographiC B. photoGraphic
C. photograPhic D. photographIc
[答案]B。解析:考查多音節詞的重音。以-ic結尾的英語詞匯的重音往往落在倒數第二個音節上。例如photographic, romantic, economic。
5. When a lady customer intends to buy a coat with white stripes, what is she supposed to place an emphasis on if she says to the shop assistant?(2013年下半年真題)
A. I’d like a red coat with white stripes.
B. I’d like a red coat with white stripes.
C. I’d like a red coat with white stripes.
D. I’d like a red coat with white stripes.
[答案]C。解析:考查句子重音。句意為“如果一個女顧客想要買一件帶白色條紋的上衣,她應該把語氣的重音放在哪部分話語上?”A項說“我想買一件紅色的上衣”,強調的是顏色。B項強調的是我喜歡什么款式的上衣,強調喜愛。C項強調的是帶白色條紋的上衣,強調的是白色條紋和上衣。D項強調的是想要一件上衣。故選C。
6. Decide on the correct stress pattern of the answer to the question: Where did he go next?(2013年下半年真題)
A. He turned to the left at the end of the street.
B. He turned to the left at the end of the street.
C. He turned to the left at the end of the street.
D. He turned to the left at the end of the street.
[答案]D。解析:考查句子重音。題中問“接下來他去了哪里?”的答語,那么地點應該是未知信息,需要重點強調,而主語“他”是一個已知信息,不用強調。因此先排除A、C兩項。B和D兩項需要突出位置,因此向左轉應該是一個重要信息,因此可以排除B項,故選D。
7. How many liaisons or sound links are there in the sentence “He bought an interesting book”?(2014年上半年真題)
A. 0 B. 1
C. 2 D. 3
[答案]C。解析:考查語音中的連讀現象。如果相鄰的兩個詞前者以輔音音素結尾,后者以元音音素開頭,就要自然地將輔音和元音相拼,構成一個音節,這就是連讀。本句中bought an和an interesting就是這種情況,所以有兩個連音。故選C。
8. Which of the following shows the proper pronunciation of “boiled” due to assimilation?(2014年上半年真題)
A. /b?蘅ild/ B. /b?蘅ilt/
C. /b?蘅ilid/ D. /b?蘅ilit/
[答案]A。解析:考查同化規則。(1)以t, d結尾的動詞加?鄄ed后,發/id/音;(2)以清輔音結尾的動詞,加?鄄ed后發/t/音;(3)以除/d/以外的濁輔音或元音結尾時,發/d/音。boil讀音為/b?蘅il/,加?鄄ed后,讀音為/b?蘅ild/,故選A。
9. Which of the following shows the proper pronunciation of the segment “ten bikes” in connected speech?(2014年下半年真題)
A. /tem baiks/ B. /ten baiks/
C. /t?藜m baiks/ D. /t?藜n baiks/
[答案]A。解析:考查同化現象。ten, bikes原本分別讀/ten/, /baiks/,但作為相鄰詞一塊發音時,因唇形的影響而發生了同化:[n]是齒齦音,[b]是雙唇音,[n]在雙唇音[b]前面被同化成雙唇音[m]。所以ten bikes讀作/tem baiks/。
10. is NOT included in the factors used in analyzing vowels. (2014年下半年真題)
A. Position of the tongue B. Shape of lips
C. Openness of the mouth D. Openness of the vocal cords
[答案]D。解析:考查影響元音分類的因素。元音之間的區別主要是在四方面:一是舌頭抬起的高度——高、中、低,二是舌頭較高部分的位置——前、中、后,三是元音的長度或緊度——長元音和短元音,四是唇的圓展度——圓唇、非圓唇。元音的區別跟聲帶無關。故選D。
11. The phrase “in bed” is pronounced as in real speech.(2015年上半年真題)
A. /in?謖bed/ B. /im?謖bed/
C. /?謖inb?藜d/ D. /?謖imb?藜d/
[答案]B。解析:考查同化現象。in, bed原本分別讀/in/, /bed/,但作為相鄰詞一塊發音時,因唇形的影響而發生了同化:[n]是齒齦音,[b]是雙唇音,[n]在雙唇音[b]前面被同化成雙唇音[m]。所以in bed讀作/im?謖bed/。
書很好,不錯,值得一讀。精神食糧不可缺。
不錯
模擬題非常好,多練習,更熟練了!
不錯
很好!!!
昨天買的書今天就都收到了 贊
很好
書不錯,就是發貨很慢,買了四五天了才收到。包裹收到時開了,還好,書沒少。
好
書不錯,質量可以
很滿意 紙質很好 包裝很贊
內容很好,書的印刷排版都很不錯,絕對正版,信賴當當~~
不錯,很多系統化知識更能讓人反思良久。
收到的三本書,有本是舊的,還有明顯損壞,第一次遇到這種情況,給了差評,內容還不知道
看完教材還是要多做題練習,書內容很不錯,包裝質量也都很好。