《中公版·2018國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：教育教學(xué)知識(shí)與能力小學(xué)》在編寫(xiě)上秉承"考試大綱"和"真題考點(diǎn)"兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
嚴(yán)格依照教師資格考試小學(xué)學(xué)段科目二(教育教學(xué)知識(shí)與能力)的考試大綱進(jìn)行知識(shí)體系的構(gòu)建，全書(shū)共七章內(nèi)容，即教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思。
通過(guò)對(duì)歷年真題的分析和研究，在書(shū)中設(shè)置真題再現(xiàn)、知識(shí)拓展、能力提升訓(xùn)練等板塊。真題再現(xiàn)把知識(shí)點(diǎn)的講解和命題方式直觀呈現(xiàn)；知識(shí)拓展補(bǔ)充重要考點(diǎn)，便于考生理解；能力提升訓(xùn)練選取難度適中、契合真題的練習(xí)題，滿足考生學(xué)練結(jié)合的需要。
《中公版·2018國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：教育教學(xué)知識(shí)與能力歷年真題及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷小學(xué)》包括兩大部分。部分是國(guó)家教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))真題，包含2017下半年、2017上半年、2016下半年、2016上半年、2015下半年、2015上半年的真題，共6套。真題可以幫助考生洞悉考試的考查特點(diǎn)和命題趨勢(shì)，鞏固相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并達(dá)到觸類(lèi)旁通、以題為學(xué)的效果。第二部分是國(guó)家教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))預(yù)測(cè)試卷，包含10套試卷。預(yù)測(cè)試卷的題型、題量與真題契合，包括單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題。預(yù)測(cè)試卷可以幫助考生把握考試脈絡(luò)，零距離體驗(yàn)考場(chǎng)，提高實(shí)戰(zhàn)應(yīng)變能力。
《中公版·2018國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：綜合素質(zhì)小學(xué)》依據(jù)考題情況，設(shè)有5章內(nèi)容：章為職業(yè)理念，從教育觀、學(xué)生觀、教師觀三個(gè)角度對(duì)考生即將從事的教師職業(yè)必備的先進(jìn)教育理念進(jìn)行解讀。第二章教育法律法規(guī)和第三章教師職業(yè)道德，呈現(xiàn)了現(xiàn)階段的教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，幫助考生建立良好的法律意識(shí)和道德意識(shí)，依法執(zhí)教。第四章文化素養(yǎng)，從歷史、科學(xué)、傳統(tǒng)文化、文學(xué)、藝術(shù)幾個(gè)角度，擴(kuò)充考生的文化知識(shí)儲(chǔ)備。第五章基本能力從信息處理、邏輯思維、閱讀和寫(xiě)作四個(gè)方向提升教師的能力。
本書(shū)伊始設(shè)有應(yīng)試攻略、考試大綱，幫助考生快速掌握考情；正文輔以考點(diǎn)聚焦、備考錦囊、真題再現(xiàn)、知識(shí)拓展等，幫助考生快速把握常考考點(diǎn)和考試重點(diǎn)；章后設(shè)有練習(xí)題鞏固練習(xí)，是專(zhuān)門(mén)針對(duì)教師資格考生的高質(zhì)量的輔導(dǎo)教材。
《中公版·2018國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：綜合素質(zhì)歷年真題及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷小學(xué)》是中公教育教師資格研究團(tuán)隊(duì)在深入研究教師資格考試真題及考試大綱的基礎(chǔ)上，精心編寫(xiě)而成。本試卷真題部分，易錯(cuò)試題配有考點(diǎn)點(diǎn)撥，使考生把握考試脈搏；標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷嚴(yán)格依據(jù)真題編寫(xiě)，讓考生充分把握考試方向，了解考試重、難點(diǎn)。
本試卷包含6套真題，10套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷，題型多樣，題量豐富，題目難度與真題契合。通過(guò)本試卷我們切實(shí)希望能夠幫助大家從整體上認(rèn)識(shí)教師資格考試的特點(diǎn)，掌握考試要點(diǎn)。
因印刷批次不同，圖書(shū)封面可能與實(shí)際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會(huì)有所不同，以讀者收到實(shí)物為準(zhǔn)。
《中公版·2018國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：教育教學(xué)知識(shí)與能力小學(xué)》嚴(yán)格按照教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力考試大綱進(jìn)行編寫(xiě)，知識(shí)體系力求覆蓋大綱考點(diǎn)，與真題相契合。具體來(lái)說(shuō)本書(shū)具有如下特點(diǎn)：
本書(shū)特色一：契合考情，涵蓋要點(diǎn)
編者嚴(yán)格依據(jù)考試大綱，深入研究歷年考試真題，總結(jié)了高頻考點(diǎn)和命題趨勢(shì)。本書(shū)的知識(shí)體系建構(gòu)涵蓋大綱內(nèi)容，網(wǎng)羅知識(shí)要點(diǎn)，并以精簡(jiǎn)、凝練的語(yǔ)言進(jìn)行闡述，方便考生進(jìn)行記憶。
本書(shū)特色二：內(nèi)容實(shí)用，直擊考點(diǎn)
在知識(shí)編寫(xiě)中，把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，追求考生運(yùn)用知識(shí)作答的實(shí)用性。在每章后通過(guò)模擬題的練習(xí)幫助考生及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生效果，查缺補(bǔ)漏；在圖書(shū)內(nèi)容的講解中，不斷追求作答的有效性，例如，在學(xué)科知識(shí)和教學(xué)設(shè)計(jì)這一部分，為了幫助不同學(xué)科的考生有效備考，在學(xué)科知識(shí)部分結(jié)合考試規(guī)律，總結(jié)了實(shí)用的內(nèi)容，在教學(xué)設(shè)計(jì)部分，提供了可參考的書(shū)寫(xiě)模板。
本書(shū)特色三：巧設(shè)模塊，助力備考
作為一本考試輔導(dǎo)教材，本書(shū)不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，力求為廣大考生提供有效的備考指導(dǎo)。"真題再現(xiàn)"板塊，列舉了2012年下半年指2017年下半年的重要考試真題，讓考生通過(guò)真題考查的內(nèi)容和頻率，快速明確考試要點(diǎn)；"備考錦囊"板塊，在部分常考知識(shí)點(diǎn)或難以理解的部分，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫淇键c(diǎn)撥，幫助考生跨越難關(guān)；知識(shí)拓展板塊，為考生擴(kuò)展適當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備，以應(yīng)對(duì)靈活的出題方式。
本書(shū)特色四：視頻講解，靈活學(xué)習(xí)
書(shū)中重要真題附有二維碼，掃描二維碼，可獲得相應(yīng)題目的視頻講解，能夠幫助考生答疑解惑，更深入地理解知識(shí)點(diǎn)。重要章節(jié)開(kāi)始前，掃碼二維碼并付費(fèi)1元，可獲得本章要點(diǎn)串講內(nèi)容。另外，本書(shū)還附贈(zèng)"中公移動(dòng)自習(xí)室"，幫助考生實(shí)現(xiàn)主要科目備考拓展知識(shí)學(xué)習(xí)，在線模擬練習(xí)，高清視頻復(fù)習(xí)。
《中公版·2018國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：教育教學(xué)知識(shí)與能力歷年真題及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷小學(xué)》中公圖書(shū)秉承"依據(jù)大綱內(nèi)容"和"緊扣真題考點(diǎn)"兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，致力于把握考試命題趨勢(shì)，及時(shí)更新考試真題情況，給考生提供精準(zhǔn)的備考資料。
中公教育教師資格研發(fā)團(tuán)隊(duì)在深入研究《教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))》考試大綱與近幾年考試真題的基礎(chǔ)上，收錄了教師資格統(tǒng)考教育教學(xué)知識(shí)與能力近六次考試的真題，并精心編寫(xiě)了十套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷，推出了《2018版教育教學(xué)知識(shí)與能力歷年真題及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷·小學(xué)》。本套試卷真題解析部分新增"考點(diǎn)點(diǎn)撥"模塊，詳細(xì)講解真題考點(diǎn)，旨在幫助考生深入、系統(tǒng)理解相關(guān)知識(shí)，掌握考試的重難點(diǎn)及答題策略。真題的每道題目都配有二維碼，掃瞄書(shū)內(nèi)二維碼，聽(tīng)中公講師講題，更快掌握核心考點(diǎn)，提高備考效率。十套預(yù)測(cè)試卷的題型、題量、考試難度、考點(diǎn)分布均模擬真題，緊扣考情，以幫助考生快速把握考試趨勢(shì)，零距離體驗(yàn)考場(chǎng)。本試卷所有試題和答案都經(jīng)過(guò)數(shù)次討論、精心推敲而成，并配有詳細(xì)的解題思路，以幫助考生掌握相關(guān)理論知識(shí)和答題技巧。
《中公版·2018國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：綜合素質(zhì)小學(xué)》秉承"依據(jù)大綱內(nèi)容"和"緊扣真題考點(diǎn)"兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，致力于把握考試命題趨勢(shì)，及時(shí)更新考試真題情況，給考生提供精準(zhǔn)的備考資料。
2018版的中公教師資格圖書(shū)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行品質(zhì)升級(jí)，具備如下特色：
新增特色模塊，提高備考效率：教材中新加了備考錦囊，總結(jié)高頻考點(diǎn)，呈現(xiàn)考試規(guī)律，傳授記憶方法，分析作答思路。
優(yōu)化圖書(shū)內(nèi)容，直擊重點(diǎn)難點(diǎn)：本書(shū)涵蓋近年真題，根據(jù)考試范圍設(shè)置考點(diǎn)，對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解讀，對(duì)命題趨勢(shì)進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。
升級(jí)增值服務(wù)，提升備考體驗(yàn)：本書(shū)新增備考點(diǎn)撥課，僅付一元即可在線觀看章內(nèi)重要考點(diǎn)串講；更有免費(fèi)的真題視頻講解、在線考試題庫(kù)、移動(dòng)自習(xí)室供考生自由學(xué)習(xí)。
《中公版·2018國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：綜合素質(zhì)歷年真題及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷小學(xué)》中公圖書(shū)秉承"依據(jù)大綱內(nèi)容"和"緊扣真題考點(diǎn)"兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，致力于把握考試命題趨勢(shì)，及時(shí)更新考試真題情況，給考生提供精準(zhǔn)的備考資料。
中公教師資格圖書(shū)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行品質(zhì)升級(jí)，《2018國(guó)家教師資格考試輔導(dǎo)教材?綜合素質(zhì)歷年真題及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷?小學(xué)(中公版)》具備如下特色：
新增特色模塊，提高備考效率：真題試卷參考答案及解析部分新加了考點(diǎn)點(diǎn)撥，針對(duì)易錯(cuò)、易考、較難試題，總結(jié)解題思路，拓展知識(shí)，幫助考生科學(xué)備考。
優(yōu)化試卷內(nèi)容，直擊考試重難點(diǎn)：本試卷涵蓋近三年真題，模擬卷嚴(yán)格依據(jù)考試大綱及歷年真題編寫(xiě)，幫助考生把握考情。
升級(jí)增值服務(wù)，提升備考體驗(yàn)：本試卷所有真題都配有視頻講解，同時(shí)還有在線考試題庫(kù)、移動(dòng)自習(xí)室供考生自由學(xué)習(xí)。
《中公版·2018國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：教育教學(xué)知識(shí)與能力小學(xué)》
從考試大綱看本章考點(diǎn)
及時(shí)節(jié)教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育的產(chǎn)生與發(fā)展
二、教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
三、教育與社會(huì)的發(fā)展
四、教育與人的發(fā)展
五、教育目的
六、教育制度
第二節(jié)小學(xué)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)教育概述
二、我國(guó)小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀
第三節(jié)小學(xué)的組織與運(yùn)行
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)校管理概述
二、學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)
三、學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制
第四節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、課程概述
二、課程的類(lèi)型
三、課程理論流派
四、課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu)
五、課程內(nèi)容
六、課程資源
七、課程開(kāi)發(fā)
八、課程評(píng)價(jià)
九、基礎(chǔ)教育課程改革
第五節(jié)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教師職業(yè)概述
二、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的含義和內(nèi)容
三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段
四、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和方法
五、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》
六、師生關(guān)系
第六節(jié)小學(xué)教育科學(xué)研究
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育科學(xué)研究概述
二、教育科學(xué)研究的基本過(guò)程
三、教育科學(xué)研究方法
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
及時(shí)節(jié)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、心理學(xué)的概念及研究對(duì)象
二、認(rèn)知過(guò)程
三、情緒與情感
四、意志過(guò)程
五、個(gè)性心理
第二節(jié)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與教育
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律
二、小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)
三、心理發(fā)展的理論
四、個(gè)別差異與因材施教
第三節(jié)小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)習(xí)概述
二、學(xué)習(xí)理論
三、學(xué)習(xí)策略
四、學(xué)習(xí)遷移
五、學(xué)習(xí)興趣
六、學(xué)習(xí)習(xí)慣
第四節(jié)小學(xué)德育
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、品德的形成與發(fā)展
二、品德發(fā)展的基本理論
三、小學(xué)德育概述
四、小學(xué)德育過(guò)程
五、小學(xué)德育原則
六、小學(xué)德育的途徑與方法
第五節(jié)小學(xué)美育
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)美育概述
二、小學(xué)美育的內(nèi)容
三、小學(xué)美育的實(shí)施
第六節(jié)小學(xué)生安全教育
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)生健康教育概述
二、小學(xué)生的醫(yī)療保健常識(shí)
三、小學(xué)生常見(jiàn)傳染病的預(yù)防和控制
四、小學(xué)生意外傷害事故的處理
第七節(jié)小學(xué)生心理健康教育
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、心理健康的概念
二、小學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙
三、學(xué)校心理健康教育
四、小學(xué)生心理輔導(dǎo)
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
及時(shí)節(jié)班級(jí)與班級(jí)管理
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、班級(jí)與班集體
二、班級(jí)管理概述
三、班級(jí)管理的內(nèi)容
四、班級(jí)管理的原則
五、班級(jí)管理的方法
六、班級(jí)管理中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)
七、班級(jí)突發(fā)事件的處理
第二節(jié)班主任
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、班主任概述
二、班主任的基本素養(yǎng)
三、班主任的基本職責(zé)與任務(wù)
四、班主任工作的內(nèi)容
第三節(jié)班級(jí)活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、班級(jí)活動(dòng)概述
二、班級(jí)活動(dòng)的基本途徑
三、班級(jí)活動(dòng)的方法
四、班會(huì)活動(dòng)
五、班隊(duì)活動(dòng)概述
六、班隊(duì)活動(dòng)的基本類(lèi)型
第四節(jié)課外活動(dòng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、課外活動(dòng)的含義
二、課外活動(dòng)的內(nèi)容
三、課外活動(dòng)的特點(diǎn)
四、課外活動(dòng)的組織形式
五、課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
及時(shí)節(jié)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容
二、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
第二節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容
二、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
第三節(jié)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容
二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)
第四節(jié)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科知識(shí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容
二、小學(xué)音樂(lè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
第五節(jié)小學(xué)體育與健康學(xué)科知識(shí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容
二、小學(xué)體育與健康學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
第六節(jié)小學(xué)美術(shù)學(xué)科知識(shí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容
二、小學(xué)美術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
及時(shí)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)與教案設(shè)計(jì)概述
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟
三、教案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
四、教案設(shè)計(jì)的步驟與要求
第二節(jié)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)技巧
二、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用
第三節(jié)小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、綜合課程概述
二、小學(xué)階段的綜合課程
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)
第四節(jié)信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合概述
二、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的途徑
三、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方式
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
及時(shí)節(jié)教學(xué)概述
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)的概念
二、小學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)
三、教學(xué)的意義
四、教學(xué)過(guò)程概述
五、教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律
六、教學(xué)過(guò)程的基本階段
第二節(jié)教學(xué)原則與方法
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)原則的概念
二、小學(xué)常見(jiàn)的教學(xué)原則
三、教學(xué)方法的概念
四、小學(xué)常用的教學(xué)方法
五、教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
第三節(jié)教學(xué)的組織形式與策略
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)組織形式的概念
二、常見(jiàn)的教學(xué)組織形式
三、新型教學(xué)組織形式
第四節(jié)課堂教學(xué)的實(shí)施
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)實(shí)施的基本環(huán)節(jié)
二、課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
三、課堂教學(xué)的基本策略
四、課程教學(xué)行為
五、課堂教學(xué)總結(jié)
第五節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念
二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能
三、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類(lèi)
四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系
五、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論
六、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
第六節(jié)學(xué)習(xí)方式
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、知識(shí)的學(xué)習(xí)
二、技能的形成
三、小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類(lèi)型
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
及時(shí)節(jié)小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)評(píng)價(jià)的概念
二、教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容
三、教學(xué)評(píng)價(jià)的功能
四、教學(xué)評(píng)價(jià)的類(lèi)型
五、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則
六、教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方法
七、新課程改革倡導(dǎo)的教學(xué)評(píng)價(jià)
第二節(jié)教學(xué)反思
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)反思的概念
二、教學(xué)反思與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
三、教學(xué)反思的內(nèi)容
四、教學(xué)反思的意義
五、教學(xué)反思的類(lèi)型
六、教學(xué)反思的主要方法
七、教學(xué)反思的過(guò)程
能力提升訓(xùn)練
全國(guó)教師資格證統(tǒng)考輔導(dǎo)課程
中公教育·全國(guó)分部一覽表
《中公版·2018國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：教育教學(xué)知識(shí)與能力歷年真題及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷小學(xué)》
試題部分
2017年下半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題(小學(xué))
2017年上半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題(小學(xué))
2016年下半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題(小學(xué))
2016年上半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題(小學(xué))
2015年下半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題(小學(xué))
2015年上半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題(小學(xué))
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(一)
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(二)
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(三)
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(四)
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(五)
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(六)
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(七)
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(八)
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(九)
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(十)
答案部分
2017年下半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題(小學(xué))參考答案及解析
2017年上半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題(小學(xué))參考答案及解析
2016年下半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題(小學(xué))參考答案及解析
2016年上半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題(小學(xué))參考答案及解析
2015年下半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題(小學(xué))參考答案及解析
2015年上半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題(小學(xué))參考答案及解析
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(一)參考答案及解析
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(二)參考答案及解析
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(三)參考答案及解析
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(四)參考答案及解析
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(五)參考答案及解析
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(六)參考答案及解析
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(七)參考答案及解析
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(八)參考答案及解析
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(九)參考答案及解析
教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(十)參考答案及解析
《中公版·2018國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：綜合素質(zhì)小學(xué)》
從考試大綱看本章考點(diǎn)
及時(shí)節(jié)教育觀
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育觀與素質(zhì)教育觀
二、素質(zhì)教育的目標(biāo)與要求
三、學(xué)校教育中開(kāi)展素質(zhì)教育的途徑和方法
四、素質(zhì)教育觀的運(yùn)用
第二節(jié)學(xué)生觀
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、"人的發(fā)展"的思想
二、"以人為本"的學(xué)生觀
三、教育公正與小學(xué)生的共同發(fā)展
第三節(jié)教師觀
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)
二、小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
三、小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
四、教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
及時(shí)節(jié)教育法律法規(guī)概述
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育法概述
二、教育法律關(guān)系
三、教育法的淵源
四、教育法律責(zé)任
五、教育法律救濟(jì)
第二節(jié)我國(guó)主要教育法律法規(guī)解讀
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育基本法——《中華人民共和國(guó)教育法》
二、教育單行法
三、教育法規(guī)與政策
第三節(jié)教師的權(quán)利與義務(wù)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教師的權(quán)利
二、教師的義務(wù)
第四節(jié)學(xué)生的權(quán)利保護(hù)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、法律法規(guī)關(guān)系中的學(xué)生
二、學(xué)生的權(quán)利與保護(hù)
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
及時(shí)節(jié)小學(xué)教師職業(yè)道德
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教師職業(yè)道德
二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
三、《中小學(xué)班主任工作條例》
第二節(jié)教師職業(yè)行為
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教師職業(yè)行為規(guī)范解讀
二、教師在教育活動(dòng)中要處理好的幾大關(guān)系
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
及時(shí)節(jié)歷史文化素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、中國(guó)古代史
二、中國(guó)近代史、現(xiàn)代史
三、世界歷史
能力提升訓(xùn)練
第二節(jié)科學(xué)文化素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、我國(guó)古代的科技成就
二、我國(guó)近現(xiàn)代科技成就
三、外國(guó)主要科技成就
四、生活中的科學(xué)常識(shí)集萃
能力提升訓(xùn)練
第三節(jié)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、傳統(tǒng)思想文化
二、古代教育
三、古代稱(chēng)謂
四、神話故事與歷史典故
五、部分民族民俗
六、其他文化常識(shí)
能力提升訓(xùn)練
第四節(jié)文學(xué)素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、中國(guó)文學(xué)名家名篇
二、外國(guó)文學(xué)名家名篇
能力提升訓(xùn)練
第五節(jié)藝術(shù)素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、文字和書(shū)法
二、繪畫(huà)
三、雕塑
四、建筑
五、音樂(lè)
六、中國(guó)戲曲
七、電影
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
及時(shí)節(jié)信息處理能力
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、Word文字處理軟件
二、Excel電子表格
三、PowerPoint演示文稿
能力提升訓(xùn)練
第二節(jié)邏輯思維能力
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、概念與命題
二、直言命題的對(duì)當(dāng)關(guān)系
三、復(fù)言命題的推理
四、智力推理
五、類(lèi)比推理
六、圖形推理
七、數(shù)字推理
能力提升訓(xùn)練
第三節(jié)閱讀理解能力
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、閱讀材料分析題題型介紹
二、理解閱讀材料中重要概念的含義
三、理解閱讀材料中重要句子的含意
四、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路(278)
五、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思(281)
六、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
能力提升訓(xùn)練
第四節(jié)寫(xiě)作能力
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育寫(xiě)作概述(295)
二、議論文寫(xiě)作(297)
三、記敘文、散文寫(xiě)作
四、素材積累
五、歷年真題及范文
能力提升訓(xùn)練
全國(guó)教師資格證統(tǒng)考輔導(dǎo)課程
中公教育·全國(guó)分部一覽表
《中公版·2018國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：綜合素質(zhì)歷年真題及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷小學(xué)》
2017年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))
2017年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))
2016年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))
2016年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))
2015年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))
2015年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(一)
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(二)
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(三)
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(四)
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(五)
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(六)
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(七)
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(八)
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(九)
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(十)
答案部分
2017年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))參考答案及解析
2017年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))參考答案及解析
2016年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))參考答案及解析
2016年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))參考答案及解析
2015年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))參考答案及解析
2015年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))參考答案及解析
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(一)參考答案及解析
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(二)參考答案及解析
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(三)參考答案及解析
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(四)參考答案及解析
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(五)參考答案及解析
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(六)參考答案及解析
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(七)參考答案及解析
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(八)參考答案及解析
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(九)參考答案及解析
教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(十)參考答案及解析
1.了解我國(guó)小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀。
2.了解我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。
3.了解教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)。
4.了解小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)和基本要求。
5.了解有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
6.理解小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。
7.掌握小學(xué)教育研究的基本方法。
8.掌握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)。
9.能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析。
及時(shí)節(jié)教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
(續(xù)表)
一、教育的產(chǎn)生與發(fā)展
(一)教育的概念
1.教育一詞的由來(lái)
教育是人類(lèi)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象。"教育"一詞最早出現(xiàn)于《孟子·盡心上》。孟子曰："君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。"這里"教育"指的是教誨、培育，這就有我們今日所說(shuō)的教育的含義了。
2.教育的概念
對(duì)于教育概念的界定，目前并沒(méi)有統(tǒng)一的說(shuō)法，以下為較有代表性的論述。
(1)從社會(huì)的角度來(lái)定義"教育"，可以把"教育"定義區(qū)分為不同的層次。
廣義的教育是泛指一切能增進(jìn)人的知識(shí)和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想觀念的活動(dòng)，包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。廣義的教育是自人類(lèi)社會(huì)有史以來(lái)就出現(xiàn)的教育活動(dòng)，它可能是無(wú)組織的、自發(fā)的、零散的，也可能是有組織的、自覺(jué)的、系統(tǒng)的。
狹義的教育是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)，主要指學(xué)校教育。學(xué)校教育是指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化發(fā)展的活動(dòng)。
更狹義的教育是指思想品德教育活動(dòng)，與學(xué)校教育中常說(shuō)的"德育"是同義詞。
(2)從個(gè)人和社會(huì)兩方面來(lái)說(shuō)，教育是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)體化的實(shí)踐活動(dòng)。
教育的定義雖然說(shuō)法不統(tǒng)一，但從歷年真題來(lái)看，并不影響作答。此處列舉另一種典型的表述，考生可作為了解。
教育有廣義和狹義之分。廣義的教育是指凡是有目的地增進(jìn)人的知識(shí)技能，影響人的思想品德，增強(qiáng)人的體質(zhì)的活動(dòng)。狹義的教育是指一種專(zhuān)門(mén)組織的不斷趨向規(guī)范化、制度化、體系化的教育，主要指學(xué)校教育。
3.教育的基本形態(tài)
根據(jù)教育場(chǎng)所的不同，教育分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育，這也是教育的基本形態(tài)。
(1)家庭教育：在家庭生活中，由父母或其他年長(zhǎng)者對(duì)其子女或年幼者實(shí)施的教育和影響。家庭教育具有先導(dǎo)性、生活性、感染性、針對(duì)性、終身性等特點(diǎn)。
(2)社會(huì)教育：學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體、社會(huì)組織等給予兒童和青少年的影響。社會(huì)教育具有開(kāi)放性、多樣性、群眾性、補(bǔ)償性、融合性等特點(diǎn)。
(3)學(xué)校教育：學(xué)校對(duì)受教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地施加影響，使受教育者發(fā)生預(yù)期變化的活動(dòng)。學(xué)校教育具有目的性、計(jì)劃性、組織性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)。
一般把家庭、社會(huì)和學(xué)校教育稱(chēng)為"三結(jié)合"教育，也稱(chēng)教育合力。其中，學(xué)校教育占主導(dǎo)地位。
(二)教育的構(gòu)成要素及其關(guān)系
教育者、受教育者、教育影響是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。
1.教育者
教育者是指對(duì)受教育者在知識(shí)、技能、思想、品德等方面起到教育影響作用的人，包括學(xué)校教師，教育計(jì)劃、教科書(shū)的設(shè)計(jì)者和編寫(xiě)者，教育管理人員以及參與教育活動(dòng)的其他人員。其中，學(xué)校教師是教育者的主體，是最直接的教育者，在教育活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。
在教育活動(dòng)中，教育者作為"教"的主體具有的特點(diǎn)包括：①教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者。②教育者是科學(xué)知識(shí)和社會(huì)文明的傳授者。③教育者是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者，對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)的展開(kāi)起領(lǐng)導(dǎo)作用。④教育者是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者。⑤教育者也是一個(gè)具有自我提高能力的學(xué)習(xí)者。
2.受教育者(學(xué)習(xí)者)
受教育者是指在各種教育活動(dòng)中從事學(xué)習(xí)的人，既包括在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童、少年和青年，也包括各種形式的成人教育中的學(xué)生。受教育者是教育的對(duì)象，是學(xué)習(xí)的主體。教育活動(dòng)是使受教育者將一定的外在的教育內(nèi)容和活動(dòng)方式內(nèi)化為他自己的智慧、才能、思想、觀點(diǎn)和品質(zhì)的過(guò)程，如果沒(méi)有受教育者的積極參加，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，教育活動(dòng)是不會(huì)獲得好的效果的。
3.教育影響(教育中介系統(tǒng))
教育影響是置于教育者和受教育者之間的一切中介的總和，包括作用于受教育者的影響物以及運(yùn)用這種影響物的活動(dòng)方式和方法。
(三)教育的屬性
1.教育的本質(zhì)屬性(質(zhì)的規(guī)定性)
教育是有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。它有以下幾方面的特點(diǎn)：
(1)教育是人類(lèi)獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象。
(2)教育是有意識(shí)、有目的、自覺(jué)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。
(3)教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(4)教育活動(dòng)存在教育者、受教育者以及教育影響三者之間的相互作用。
2.教育的社會(huì)屬性
(1)永恒性。教育是人類(lèi)所特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要人類(lèi)社會(huì)存在，就存在教育。
(2)歷史性。在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同，每個(gè)時(shí)期的教育都具有自己的特點(diǎn)。
(3)相對(duì)獨(dú)立性。教育的相對(duì)獨(dú)立性具體體現(xiàn)在：教育具有質(zhì)的規(guī)定性，教育具有歷史繼承性，教育與社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性。
(四)教育的功能
教育功能是教育活動(dòng)和系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用。教育功能的類(lèi)型見(jiàn)表1-1-1。
表1-1-1教育功能的類(lèi)型
(五)教育的起源學(xué)說(shuō)
1.神話起源說(shuō)
神話起源說(shuō)是關(guān)于教育起源的最古老的觀點(diǎn)，所有的宗教都持有這種觀點(diǎn)，我國(guó)古代的思想家朱熹也持有這種觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，教育與其他萬(wàn)事萬(wàn)物一樣，都是由人格化的神(上帝或天)創(chuàng)造的，教育的目的就是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。這種觀點(diǎn)是根本錯(cuò)誤的，是非科學(xué)的，之所以如此，主要是受到當(dāng)時(shí)人類(lèi)社會(huì)起源問(wèn)題上認(rèn)識(shí)水平的局限的影響。
2.生物起源說(shuō)
生物起源說(shuō)代表人物有法國(guó)的利托爾諾、美國(guó)的桑代克、英國(guó)的沛西·能。生物起源說(shuō)認(rèn)為人類(lèi)教育起源于動(dòng)物界中各類(lèi)動(dòng)物的生存本能活動(dòng)，認(rèn)為動(dòng)物界就有教育活動(dòng)。其基本錯(cuò)誤是混淆了動(dòng)物的本能活動(dòng)與人類(lèi)社會(huì)教育活動(dòng)的界限、否認(rèn)了教育的社會(huì)性。
3.心理起源說(shuō)
心理起源說(shuō)的代表人物是美國(guó)教育學(xué)家孟祿。心理起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。然而兒童的"無(wú)意識(shí)"模仿肯定不是后天的、獲得性的，不是文化的、社會(huì)的，而是遺傳的、先天性的、本能的。這樣，將教育這種有目的、有意識(shí)的活動(dòng)混同于無(wú)意識(shí)的模仿，否認(rèn)了教育的社會(huì)性，是不科學(xué)的。
