在學校里，攻擊性兒童不與老師合作，因此知識習得甚少。他們學習落后，朋友寥寥。他們惹惱其他小孩，那些小孩對他們退避三舍。因此，他們學不會社交禮儀，舉止也難具優雅。
在充滿強制行為的家庭中長大的兒童更可能出現攻擊性行為，學業挫敗，吸煙、吸毒和酗酒，后走向年少犯罪。及至成年，這些人更可能跟同伴爭執，與愛人離婚，而且養育出的小孩也會出現跟父母同樣的問題。
家庭和學校是培養高度親社會行為的兩個重要的環境。實際上，我們試圖避免的每一個問題都源于家庭和學校沒能培養出親社會行為。
作者將過去50年的研究成果歸納為一條簡單的準則：我們需要確保每個人生活在滋養型的環境之中。什么是滋養的環境呢？就是我們不要吝惜對親社會行為的贊揚、欣賞、以及公開褒獎；表達關注、興趣、肯定、青睞、感動、愛意，并且能給出實際的獎賞。在此過程中，我們的社會人群將會具備高級的技能，在生活中游刃有余，并具有幫助他人健康生活的強烈的驅動力。
滋養的家庭造就溫暖健康的孩子，孩子長大后建立下一個滋養的家庭，養育他的孩子，這就是持續的滋養。
從沒發覺，行為科學離我們每一個人都那么近，小小的行為改變，將融入每個人的漫漫時光。
安東尼o比格蘭(Anthony Biglan)
Anthony Biglan博士，俄勒岡研究院的高級科學家，他在該研究所從事兒童和青少年問題行為預防，及影響兒童和青少年發展的兒童養育方面的研究。他是預防科學領域發展的領導人物，在過去的30年間致力于利用預防科學在全球建設滋養型的家庭、學校和社區。
Anthony Biglan博士現任美國預防研究學會的主席。
目錄
推薦序 科學的希望和希望的科學性
致謝
引言 前進之路
及時部分
行為科學等同于人類境況的挑戰
第1章
人類行為的實證科學|10
進化和實用主義|11
人類：合作的物種|13
滋養型的環境|17
構建一個后天培養型的社會|35
第二部分
知識財富如何有助于人類繁榮
第2章
家庭后天環境的培養|38
后天培養的發展：懷孕期和兒童兩歲前|40
培育年幼的兒童|45
童年時代茁壯成長|50
讓青少年早期遠離是非|54
幫助犯罪的青少年|57
行動建議|60
第3章
學校后天環境的培養|64
培養親社會行為|65
兒童接受良好教育：循證方法的重要性|76
行動建議|83
第4章
同齡群體和問題|87
通向異常行為之路|90
預防異常同齡人的影響|93
行動建議|97
第5章
臨床心理學的行為革命|99
我自己的研究生涯|100
行為療法中的分裂|104
心理適應能力和行為療法的第三次浪潮|106
臨床心理學進步的含義|115
行動建議|116
第三部分
更寬廣的社會環境影響健康
第6章
從國民到民眾|121
標定生成和流行|122
流行病學|122
良好監控|124
計劃、政策以及實踐|126
倡議|130
行動建議|131
第7章
有害的公司營銷行為|134
營銷|135
言論自由和公司營銷|142
限制營銷活動指南|145
行動建議|147
第8章
貧窮和經濟不平等|148
想象生活在貧窮之中|148
貧窮造成的損害|149
經濟不平等造成的損害|153
改善家庭經濟健康狀況的益處|156
導致貧窮和經濟不平等上升的政策|157
行動建議|161
第9章
公司資本主義的近期演變|163
通過情境方法了解政策制定|163
鮑威爾備忘錄(The Powell Memo)|165
從進化論視角看待資本主義|169
物質主義與日俱增|171
物質主義有利嗎|172
改變公司行為的后果|175
倡議組織的關鍵作用|175
一個的策略|176
行動建議|178
第四部分
社會后天培養環境的演變
第10章
與他人彼此關懷|181
強迫：關懷的主要障礙|182
培養忍耐和寬恕|187
行動建議|194
第11章
社會如我們所愿地演變|197
激動人心的理念|199
創新性的流行病學|201
傳播循證計劃、政策和實踐|202
構建新一代的倡議組織|206
更有益的資本主義形式的演變|207
改變流行文化|209
推動巨大的文化改變|210
后記|212
參考文獻|215
糟糕的數據和可怕的故事充斥著我們的新聞報道，謹將本書視為一座希望的燈塔。
安東尼?比格蘭的新書《持續的滋養》啟示我們，后天環境對個人一生的健康具有轉變性影響。本書甄選了眾多培養干預措施的實例，這些干預從兒童時期開始一直延續到后期成長階段。它對預防科學領域做出了突出貢獻。"
--馬修 R. 桑德斯博士，昆士蘭大學家庭養育支持中心臨床心理學教授、主任，Triple P創始人(正面養育計劃 Positive Parenting Program)
如果你想讓現在和未來的生活變得更美好，請一定讀讀本書！--后天的影響存在于我們日常生活的諸多方面：健康、智力、行為、情感、工作和人際關系，這些影響甚至對我們的基因表達進行編碼。本書讓我們了解到我們如何有意識地通過后天環境培養自我、我們的親人和愛人、我們的社區，甚至我們的國民。
丹尼斯D. 恩布里博士(Dennis D.Embry,PhD)，PAXIS學院院長、博學科學家
喜歡大衛?布魯克斯(David Brooks)《社會動物》(The Social Animal)一書的人也同樣會喜歡本書。我特別喜歡《持續的滋養》關于人類行為角色強化方面的細致入微的新觀點。從長遠來看，內在驅動比外在驅動更強大。"
--布萊恩 R.?弗雷(Brian R. Flay)，哲學博士，俄勒岡州立大學社會學和行為健康科學教授，伊利諾伊大學芝加哥分校公共衛生和心理學榮譽教授
