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內容簡介

本書認為創業是一種基于實踐的行為，因此提倡利用實踐的方法開展創業教育，提出了一組創業課堂中可以采用的與真實創業相吻合的創業教育實踐方法，包括快樂的嚴肅游戲、移情、創造、試驗和反思。這些實踐方法的綜合使用可以幫助學生建立創業型思維和創業型行動的能力，有助于學生在持續變革和不確定的環境中創造、發現和開發各種機會。該書首先回顧了創業教育的發展脈絡，介紹了現有創業教育方法的不足及未來創業教育的發展趨勢。該書的正文分為兩個部分：及時部分介紹了五種創業教育實踐方法的理論淵源，第二部分提供了44種在Babson課堂中采用的針對上述五種實踐方法的具體案例及及詳細的教師使用說明。

編輯推薦

百森商學院的創業圣經，清華大學楊斌、南開大學張玉利、北京大學路江涌、天津大學張維、吉林大學葛寶山、浙江大學魏江、中山大學任榮偉、西安交通大學趙文紅、南京理工大學周小虎、創業家創始人和黑馬學院創辦人牛文文等聯袂推薦

媒體評論

一個大國無論是硬實力、軟實力還是巧實力，都建基于強大的產業競爭力，持續創業又是構建產業持續競爭力的不二之選。改革開放以來，我國經濟實力的強勢提升和國際話語權的構筑，最重要的源泉是自下而上的創業活力。目前我國正處于創業范式的轉型期，未來的創業范式是以創新為基礎的創業(innovation-basedentrepreneurship,IBE)，這種范式下的創業要遠比過去復雜得多，創業者需要的智慧和方法也要更加綜合，因此，如何培育起源源不斷的IBE生力軍，已成為創業教育的戰略使命，本書的價值正在于此。

——浙江大學魏江教授

創業要講商業模式，創業教育也要講教育教學模式。恰當的教學模式才可能事半功倍，有效激發學生的創業意識，快速提升學生的創業技能。百森商學院的實踐教學法，使學生和教師都在操練、娛樂、探索中體會了創業的諸多情境和哲理。相信借鑒這套方法，有助于學生未來創業時藝高十籌、勇氣倍增、業績卓著。

——清華大學雷家骕教授

促進大眾創業已經成為我們的基本國策。研究表明，創業教育有助于激發潛在創業者的創業意愿，進而指導其創業實踐。如何開展有效的創業教育，是擺在我們廣大創業教育工作者面前的普遍難題。創業活動的本質特征是實踐性。創業者要在創業實踐過程中探索、學習和反思，才可能成功創業，最終建立可持續發展的組織。美國以創業研究和教育著稱的百森商學院，開發了基于實踐的創業教育方法。這種新的創業教育方法建立在一組包括玩耍、移情、創造、試驗和反思五個特定的實踐環節上，具有很強的針對性和可操作性。相信，這部高水平的創業教育著作必將對國內的創業教育思想和方法產生深遠影響。

——吉林大學葛寶山教授

在世界創業教育的發展史上，百森商學院的貢獻可謂是里程碑式的，其長期探索的實踐教學法無疑是核心價值的內容。南開大學張玉利教授早在2006年就與百森商學院合作舉辦了“中美創業師資研習班”，對全國的創業教育師資培養做出了開創性的貢獻。今天，他們團隊又推出了這本以實踐為基礎的《如何教創業：基于實踐的百森教學法》，對于大眾創業、萬眾創新形勢下的中國創業教育，無疑是件雪中送炭的大好事！

——中山大學任榮偉副教授

《如何教創業：基于實踐的百森教學法》一書，將百森商學院卓著的創業研究學術成果與創業教育相融合，大力倡導將基于實踐的方法作為支撐創業行動的一種學習模式。書中提供了便于操作的體驗式創業練習方案，有助于提升創業教育者的教學效果以及學生的參與興趣。尤為可貴的是，書中并不是直接灌輸實踐這一概念，而是通過著墨于各種學術觀點的交鋒，留給創業教育者自己思索、判斷的空間，這恰好符合當今社會對于教育的反思與期待。

——中央財經大學葛建新教授

海迪領銜撰寫的這本有趣的書，勾起了我對在百森度過的緊張而興奮的兩周之懷念：基于實踐行動的方法的確為我們打開了一扇通往創業教育的新大門。

——天津大學張維教授

百森商學院長期引領全球的創業教育，以往國人更多只能花費巨資遠赴美國學習他們的經驗。今天，終于可以在本土得到百森創業教育的真傳。總覽這本書，實際上百森是在顛覆曾經居主導地位的創業教育的過程觀邏輯，進而把大家引導到更為反映創業本質的實踐觀邏輯。全書基于創業研究的理論，并把理論落實到具體的課程設計中，不但倡導創業理論之“知”，更強調創業教育之“行”，知行合一才能使大家領略創業教育的真諦。

——南京審計學院李乾文教授

的確，我們常年的創業教學都是基于過程模型，然而，如何通過學習的方式掌握創業？本書基于實踐的視角探討創業教育的五種實踐，以及各種體驗式練習，這給創業教育者和潛在的創業實踐者很大的啟示，通過行動導向、行動中學習以及對模糊性的適應來傳遞一種創業思維和行動的精神！

——西安交通大學趙文紅副教授

這種先動手后動腦再動手的創業教學法，對我國創業教育來說還是很有挑戰性的，畢竟，我們長期采用的是“先理論準備，后觀摩別人，再自己動手”的三段式教學流程。因此，還需要根據實際情況將這種創業教學法在具體的教學過程中加以改造和嫁接，以適應中國學生的狀況。

——四川大學朱欣民教授

創業是一種實踐，創業教育需要傳遞的是一種思考和行動的方式，它不同于傳統的學術教學法。我們怎么才能獲取創業行動合理性的思維，這對創業導師和創業者來說都是挑戰，因此，不管是創業導師還是創業者，都需要重新考慮自身是否陷入了思維的誤區之中。

——南京理工大學周小虎教授

.本書從如何使個體更具創新精神的角度入手，設計了一套基于實踐的教學方法，將課堂變成以學生為中心的學習共同體，讓學生在“干中學”，通過持續實踐形成創業思維，從而更具創新精神，更好地創造機會和開展創業活動。

——中國青年政治學院王艷茹教授

成功的創業者不僅需要高超的技巧，更要有一種獨特的思維方式和生活態度。這本書將顛覆你的視野，讓你從全新角度看待和從事創業，提升創業成功率，并享受這個過程。

——蘇州大學董潔林教授

創業公司面臨的挑戰是創始人的成長，《如何教創業：基于實踐的百森教學法》系統地總結了如何培養人們像成熟的創業家一樣去思考，這是對創業培訓領域的一個重要貢獻。年輕的創業者也都應該讀這本書，快速進入創始人角色。