建筑批評學是關于建筑批評的理論，建筑批評學探討建筑批評的本質、內容和方法，是建筑理論的重要組成部分。作為一門學科，建筑批評學應用人文科學、自然科學和技術科學等的有關知識和理論，建構建筑批評的理論體系。建筑批評而又系統地對建筑、建筑師以及與建筑有關的社會、歷史、文化、經濟和政治因素進行說明、解釋、評價、判斷和批判，同時也論證這種說明、解釋、評價、判斷和批判的理由。
建筑批評是一種開放性的實踐活動，是規律性與目的性統一的社會生產過程。建筑批評具有鮮明的時代性、社會性和文化性，此外，建筑批評也是建筑教育的重要內容。建筑批評學著重關注當代建筑的批評及其價值判斷，重視建筑的社會現實，以評價當代建筑的發展并引導未來的建筑。
建筑批評學的核心內容包括建筑批評意識、建筑批評的價值論、符號論和方法論，這四個部分共同組成建筑批評學的理論框架。此外，建筑及建筑批評涉及建筑與藝術的關系，涉及建筑師的創造，涉及批評家以及批評的媒介等。
建筑批評學的目的不是為建筑批評制定規則和標準，而是論述建筑批評所涉及的各個領域，介紹有關建筑批評的學科之間的聯系，同時也論述作為一門學科的建筑批評學的框架，理論和意義。 建筑批評學是關于建筑批評的理論，建筑批評學探討建筑批評的本質、內容和方法，是建筑理論的重要組成部分。作為一門學科，建筑批評學應用人文科學、自然科學和技術科學等的有關知識和理論，建構建筑批評的理論體系。建筑批評而又系統地對建筑、建筑師以及與建筑有關的社會、歷史、文化、經濟和政治因素進行說明、解釋、評價、判斷和批判，同時也論證這種說明、解釋、評價、判斷和批判的理由。
建筑批評是一種開放性的實踐活動，是規律性與目的性統一的社會生產過程。建筑批評具有鮮明的時代性、社會性和文化性，此外，建筑批評也是建筑教育的重要內容。建筑批評學著重關注當代建筑的批評及其價值判斷，重視建筑的社會現實，以評價當代建筑的發展并引導未來的建筑。
建筑批評學的核心內容包括建筑批評意識、建筑批評的價值論、符號論和方法論，這四個部分共同組成建筑批評學的理論框架。此外，建筑及建筑批評涉及建筑與藝術的關系，涉及建筑師的創造，涉及批評家以及批評的媒介等。
建筑批評學的目的不是為建筑批評制定規則和標準，而是論述建筑批評所涉及的各個領域，介紹有關建筑批評的學科之間的聯系，同時也論述作為一門學科的建筑批評學的框架，理論和意義。
鄭時齡，1941年11月生，廣東惠陽人，中國科學院院士，1965年畢業于同濟大學建筑學專業本科，1993年獲同濟大學建筑歷史與理論專業博士學位。曾任同濟大學建筑與城市規劃學院院長、同濟大學副校長等職。現為同濟大學建筑與城市規劃學院教授，同濟大學建筑與城市空間研究所所長，同濟大學中法工程與管理學院院長。還擔任中國建筑學會副理事長，上海建筑學會理事長，國務院學科評議組成員，法國建筑科學院院士，意大利羅馬大學名譽博士，美國建筑師學會榮譽院士。
第1章 導論
1.1 建筑批評學的基本內容
1.2 建筑的理論批評
1.3 建筑的應用批評
第2章 建筑批評史略
2.1 古代建筑批評
2.2 當代建筑批評
2.3 中國古代建筑批評
2.4 當代中國建筑批評
第3章 建筑批評意識
3.1 批評思維
3.2 批評意識
3.3 建筑與現代性
第4章 建筑批評的價值論
4.1 價值論的基本范疇
4.2 建筑批評的主體性
4.3 批評與價值判斷
4.4 建筑的價值批評模式
第5章 建筑批評的符號論
5.1 符號學的基本理論
5.2 建筑語言結構的生成
5.3 建筑的符號生成
5.4 建筑符號的生產性操作
第6章 建筑師
6.1 歷史上的建筑師
6.2 現代建筑師制度
6.3 當代建筑師
6.4 中國建筑師
6.5 建筑師與創造性
第7章 建筑批評與批評家
7.1 批評家
7.2 建筑批評的媒介
7.3 建筑設計競賽和方案征集
第8章 建筑批評的方法論
8.1 根據批評對象的批評方法
8.2 建筑批評的標準
8.3 建筑批評的模式
參考文獻
后記
建筑是人的本質力量的表現，是人和社會存在的空間，也是人所創造的社會空間、物質空間和精神空間。按照《美國國家技術教育標準：技術學習的內容》的定義： "人類生活在三個世界當中，即自然界、社會世界和設計世界。" ［1］建筑同時涉及這三個世界，建筑是最重要的設計世界之一，是最自覺的生活空間，同時又是自然界和社會世界的重要組成部分。
建筑批評是一種批判意義上的實踐，是建筑實踐與建筑理論的組成部分，對于建筑的發展和人類社會的進步有著重要的作用。建筑批評是對建筑和建筑現象、建筑所賴以存在的社會與環境，對建筑師的創作思想、設計和建造、建筑演變過程的鑒別和評價。建立在實踐和理論基礎上的建筑批評而又系統地對建筑、建筑師以及與建筑有關的社會、歷史、文化、經濟和政治因素進行說明、解釋、評價、判斷和批判，同時也論證這種說明、解釋、評價和判斷的理由。
建筑批評的對象包括涉及建筑整體的事件和建筑活動，涉及建筑創作的主體——建筑師以及隱藏在建筑師背后，影響建筑實踐的時代精神、社會和自然生態環境，既包括建筑作品本身及其實踐過程，也包含了建筑的接受與使用。建筑批評應當對建筑師和使用者、鑒賞者起著某種引導的作用，同時又是基于理論指導的實踐活動，建筑批評是建筑作為事件、歷史、學科、文化、技術、藝術，以及作為工程實體等的不可或缺的組成部分。
此外，在建筑設計方案征集或建筑設計競賽，建筑評獎等的過程中，建筑批評可以幫助選擇、鑒別和判斷，發現評價對象或方案的價值及其意義。在這種情況下，建筑批評具有參與實踐，并引導實踐的意義。建筑史上一系列的重要建筑大都與這一類建筑批評有關，這些建筑方案和建筑師之所以被選中來承擔歷史使命，都是特殊的建筑批評——建筑設計競賽及評審或評審制度的結果。在這種情況下，建筑批評成為建筑創造的組成部分，甚至可以說，建筑批評是創造建筑歷史的重要推動力之一。
建立在理論基礎上的建筑批評是一種開放性的實踐活動，是規律性與目的性統一的社會生產過程。建筑批評具有鮮明的時代性、社會性和文化性，此外，建筑批評也是建筑教育的重要內容。建筑批評學著重關注當代建筑的批評及其價值判斷，重視建筑批評的社會現實需要，以引導當代建筑的發展并蘊含著未來的趨勢。建筑批評具有重要的社會、經濟和文化使命，從事建筑批評的建筑師和批評家需要具備堅實而又廣博的理論基礎和豐富的實踐經驗，建筑批評學為建筑批評提供理論基礎。
建筑批評學的核心內容包括建筑批評意識、建筑批評的價值論、符號論和方法論，這四個部分共同組成相互聯系，相互補充的建筑批評學的理論框架。此外，要討論建筑及建筑批評，必然涉及建筑與藝術的關系，涉及建筑師的創造，涉及批評家以及批評的媒介等，本書的各個章節將對這些問題分別加以論述。
本書的目的不是為建筑批評制定規則和標準，而是論述建筑批評所涉及的各個領域，介紹有關建筑批評的學科之間的聯系，同時也論述作為一門學科的建筑批評學的框架，它的內容、方法和意義，研究建筑批評涉及的理論問題。
